『壹』 小學五年級下冊期末語文必考的課外知識有哪些注意！是課外的！例如歇後語等。
·蚊子腹中刳脂油－－沒有油水 0
·沸水鍋里煮螃蟹－－看你橫行到幾時 0
·瘋姑娘講笑話－－嘻嘻哈哈 0
·請狼來做客－－活得不耐煩 0
·瘸子靠著瞎子走－－取長補短 0
·染坊的常客－－好色之徒 0
·汽車壞了方向盤－－橫沖直撞 0
·請小姨子做伴－－不安好心眼 0
·窮寡婦趕集——要人沒人，要錢沒錢 0
·耗子掉水缸——時髦（濕毛） 2
·韓湘子吹笛——不同凡響 5
·黃泥巴掉進褲襠里——不是事（屎）也是事（屎） 6
·黃狗頭上出角——盡出洋（羊）相 5
·黃鼠狼覓食——見機（雞）行事 5
·黃鼠狼的腚——放不出什麼好屁來 0
·耗子啃皮球——客（嗑）氣 0
·和尚廟對著尼姑庵——沒事也得有事 0
·和尚的木魚——合不攏嘴 1
·豁牙子拜師傅——無恥（齒）之徒 2
·豁子喝米湯——無恥（齒）下流 0
·豁子嘴照鏡子——當面出醜 0
·姐妹倆賽錢——比夫（富） 0
·叫花子過煙癮——討厭（煙） 0
·叫化子扭秧歌——窮快活 0
·餃子皮太薄——難免要露餡 0
·京戲走台步——慢慢蹭 0
·見了火的蠟燭——軟不拉耷 1
·見了駱駝說馬腫——少見多怪 0
·脊樑長瘡，胸口貼膏葯——不顧後患 0
·
『貳』 斗門小學五年級語文課外閱讀知識競賽題（3）
1、《童年》的作者是 ，他是 （國家）偉大的無產階級作家。他的自傳體三部曲是《 》、《 》、《 》。
2、《童年》的主人公是 ，講了他 歲到 歲這一時期的童年生活。「我」的好朋友是 ，外公叫他 。
3、《城南舊事》描繪了20世紀 年代，主人公
在 城南經歷的童年往事。作者是 。
五、按要求填寫諺語。21%
1、有志不在年高， 。
2、一花獨放不是春， 。
3、事不在多而在新， 。
4、人過留名， 。
5、平時不燒香， 。
6、在家靠父母， 。
7、酒逢知己千杯少， 。
8、人中呂布， 。
9、勸人惜時諺語： ， 。
10、勸人講文明諺語： 良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。。
11、看到天上有許多「魚鱗」狀的雲，你想到一句天氣諺語： ，
。
12、看到蚯蚓爬到路上，你會想到一句諺語： ，
。
13、冬日裡，農民看到下大雪，會高興地說： 。
14、小明學習怕吃苦，爸爸常常教育他： ，
。
15、有一個人做生意賠了本，以後再也不敢做生意，真是 ，
。
六、諺語在生物中的應用。（連線）5%
種瓜得瓜，種豆得豆。 生物的變異
飛蛾撲火。 生物的應激性
望梅止渴。 生物的遺傳
一山容不下二虎。 生物的條件反射
母生九子，九子各不同。 生物的種內斗爭
實小「讀書節」五年級知識競賽試題
（2）、請你從自己的古詩積累中寫出「春、夏、秋、冬」季節的詩句各一句。8%
春： ， 。
夏： ， 。
秋： ， 。
冬： ， 。
《城南舊事》答題卷 （請將《冬陽•童年•駱駝隊》後面的資料袋背熟）
一、選擇題
1、《城南舊事》主人公的老師姓_____。
A、劉 B、陳 C、韓
2、《城南舊事》主人公家的傭人叫_______。
A、宋媽 B、牛媽 C、劉媽
3、《城南舊事》主人公在_______讀書。
A、廠甸附小 B、純陽小學 C、如風小學
4、電影（ ）是根據台灣著名作家林海音的著作改編的。影片透過英子童雅的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，淡淡的哀愁與沉沉的相思，感染了眾多觀眾。 A 《城南舊事》 B 《悲情城市》 C 《無言的山丘》
6.秀貞口中的「小桂子」是（ ）1. 小英子 2. 妞兒
7.德先叔是（ ）。1. 國民黨 2.賊 3. 大學生
一、填空題
1、《城南舊事》中主人公小名_______,是個_______孩。（男，女）
2、秀貞的孩子叫_______。
2、《城南舊事》主要包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）這五則故事。 五則故事，是按照（ ）順序排列的。
3、把「惠安館」說成「灰娃館」的是誰？（ ）
4、瘋子秀貞給自己的女兒取名為（ ）。
5、《惠安館》的故事一開始發生在（ ）季，結束在（ ）季。地點在（ ）。（地點填寫某城市）.當時的「我」（ ）歲。
6、在《惠安館》這個故事中，「我」送給秀貞（ 手錶 ）和（金手鐲 ）。
7、《惠安館》中，「爸爸」教「我」描紅模字，上面有一首我們學過的詩:一去二三里，煙村四五家，（ ），（ ）。
8、《城南舊事》中妞兒（ 6 ）歲。
9、《我們看海去》這則故事發生在作者（ 7 ）歲的時候。
10、《我們看海去》一文中，「我」在學堂中考第（ 12 ）名。
11、《我們看海去》一文中，作者接收了賊的（ ）。
12、《我們看海去》一文中，「我」有點偏科，（ ）不太好。
13、《我們看海去》一文中，「我」很想玩（ ）。
14、在歡送畢業同學會上，作者和三年級的大同學一起表演的節目叫（ ），作者演的是（ ）。
15、在《蘭姨娘》一文中，「我」上（ ）年級了。
16、在《蘭姨娘》一文中，「我」已經有了（ 2 ）個妹妹，（ 1 ）個弟弟。後來又添了一個（妹妹 ）。
17、《蘭姨娘》一文中，老百姓對要被槍斃的鬧革命的學生，態度是表示（ ）的。
18、蘭姨娘身世凄涼。她出生在（ 蘇州 ），（ 3 ）歲的時候被親生母親賣了，20歲時嫁給了（ 68 ）歲的老頭。
19、德先叔在（ ）大學念書。爸爸說他是一個了不起的（ ）。
20、媽媽被爸爸氣得胃疼的時候就讓作者去葯鋪買（ 豆蔻 ）。
21、在《驢打滾》中有一首詩《下雪》：「一片兩片三四片，五片六片七八片，九片十片十一片，飛入蘆花都不見。」畫龍點睛的是那句：（「 」）。
22、宋媽在作者家當了（4 ）年奶媽。跟宋媽感情最好的是（ ）。
23、從《爸爸的花兒落了 我也不再是小孩子》一文中，可以得知，作者的爸爸愛好（ ）。他種過（ ）、（ ）、（ ）等。
24、填寫驪歌。長亭外，古道邊，（ ）。……天之涯，（ ），知交半零落。（ ），（ ）。（此歌為李叔同所作。）
25、在作者（ ）歲時，她的爸爸去世了。他是因為（ ），急得吐血，導致肺病復發而死的。
26、秀貞的女兒是（ ）。
27、英子在草地上看見的人是（ ）。
28、 蘭姨娘最後跟（ ）走了。
29、英子參加畢業典禮是佩戴了爸爸種的（ ）。
1.《城南舊事》這本書是由（ ）寫的？
2.這本書主要寫了她（ ）時候的故事。
3.在「惠安館」一章當中媽媽叫「惠安館」是（ ）；宋媽叫「惠安館」是（ ）；爸爸叫「惠安館」是（ ）。
4.主人公小英子最喜歡吃（ ）。
5.秀貞的「小桂子」背上有一塊（ ）。
6.「我們去看海」中的把皮球踢掉的是（ ）。
1、小英子不喜歡宋媽的丈夫，一口黃板牙，就像他的（ ）。
2、陳家的伯伯說，英子的爸爸喜歡（ ），所以有一堆兒女。
3、英子爸爸說，無論什麼困難事，只要（ ）就闖過去了。
4、在英子的畢業典禮上，（ ）代表同學領畢業證書和致謝詞。
宋媽在英子家住了（ ）年。
5、宋媽離開我家時最捨不得（ ）。
6、英子的弟弟和（ ）一般大。
7、宋媽跑遍了北京城的（ ），也沒有一點點丫頭的英子。
8、英子挨爸爸的打以後，上學再也沒（ ）。
9、英子小學共（ ）年。
10、《城南舊事》是台灣女作家（ ），我們還學過她的作品《 》。《城南舊事》借一個孩子——（ ）的眼光看成人世界的悲歡離合。
三、問答題
1、小桂子是誰？
2、惠安館是誰的家?
1、《惠安館》中的秀貞為什麼瘋了？
因為秀珍的丈夫思康出去打工很長時間沒有回來，而且小桂子一出生便被人拐走了，她受了打擊就瘋了。
2、、在《惠安館》的結尾處，有這么一段話：
我仰起頭來，望見了青藍的天空，上面浮著一塊白雲彩，不，一條船。我記得她說：「那條船，慢慢兒地往天邊上挪動，我彷彿上了船，心是飄的。」她現在在船上嗎？往天邊兒上去了嗎？
你讀懂了什麼？
我讀懂了英子很想念妞兒和秀貞，要不然的話英子就不會想起她們。而且還可以看出英子和妞兒、秀珍的友情非常深厚。
3、我憑借哪幾點認定妞兒就是秀貞的女兒「小桂子」？
4、小桂子和秀珍最後結局怎樣？
媽媽還在哭，宋媽又說：
「可也真怪事，她怎麼一拐能拐了倆孩子走？咱們要是晚回來一步，咱們英子就追上去了，唉！越想越怕人，乖乖巧巧的妞兒！唉！那火車，倆人一塊兒，唉！我就說妞兒長得俊倒是俊，就是有點薄相……」 「別說了，宋媽，我聽一回，心驚一回。妞兒的衣服呢？」
「那火車，倆人一塊兒，唉！我就說妞兒長得俊倒是俊，就是有點薄相……」 就是暗示秀貞帶著妞兒去趕火車找妞兒的爹，兩個人被火車撞死了。
小英子在醫院時窗外一個賣報紙的人講了：「昨天有兩個女的被火車壓死了。」
印證了上面的暗示。
5、你理解題目《驢打滾》的幾層含義嗎？
第一：這是一種北京的小吃。
第二：黃板兒牙來看宋媽時，他的驢就在草地上打滾。
6、《驢打滾》一文中，宋媽禍不單行，遇上了那兩件壞事？
第一：宋媽的兒子被淹死了。
第二：宋媽的女兒被賣走了，
7、讀《驢打滾》的結尾：
驢脖子上套了一串小鈴鐺，在雪後清新的空氣里，響得真好聽。
談談你的感受。
人生，不是一帆風順，難免都會有坎坷，只有堅持下來，就會成功。雖然宋媽接受了許多痛苦，但她沒有打倒。可以看出宋媽是一個非常堅強的女子，只要把痛苦拋掉，一切都可以重新開始。好日子也就會到來。
8、《爸爸的花兒落了 我也不再是小孩子》一文中，作者對爸爸的那句教導銘記在心？
9、「我」想逃學，結果挨了爸爸的打，你覺得「我」怨恨爸爸嗎？
10、「爸爸的花兒落了」包含哪兩層含義？從此，作者將面臨怎樣的生活
1、宋媽來我家時的「工資」及「工齡」是多少?
2、在畢業典禮上，英子都想起了誰？
3、德先叔是一個怎樣的人？
4、小英子是一個怎樣的女孩？
5、英子媽媽是一個怎樣的人？
6、宋媽是一個怎樣的人？
7、你喜歡這本書中的哪一個人？為什麼？
8、 通過看這本書你覺得作者是個怎樣的人？
1）《城南舊事》小英子見識了一些人，那個人物令你難忘，談談你的感受。
2）英子長大後，他心裡留下了那些兒時印象。
3）請談談你讀此書的心得體會。
二、判斷 。
1、秀貞住在灰娃館。 （ ）
2、英子一年級參加表演「麻雀與小孩」中，扮演小麻雀。 （ ）
3、英子指的「四眼狗」是德先叔。 （ ）
4、宋媽的兒子小栓子，上小學一年級。 （ ）
二、照樣子，請你補充相應的故事名稱或主要人物。
《 》——（秀貞 ）
《 》——（「小偷」 ）
《蘭姨娘》——（ ）
《 》——（宋媽 ）
《 爸爸的花兒落了》——（ ）
三、下面的片段描寫的是誰？出自哪個故事？
1、他氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。他左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發出咻咻的聲音，我挨打了！
「他」指的是（ ），出自《 》
2、她從矮桌上拿起了一件沒做完的衣服，朝我身上左比右比，然後高興地對走進來的她的媽媽說： 「媽，您瞧，我怎麼說的，剛合適！那麼就開領子吧。」
「她」指的是（ ），出自《 》
1.《童年》中的外祖母對阿廖沙的成長有哪些良好的影響？
2.《童年》里的阿廖沙是一個什麼樣的形象？
（答案：.1，林海音2，小3，灰娃館 惠難館 飛安館4，八珍梅5，青記6，劉平）
在苦難中長大——《 童年》
一、 博聞強記：填空
1、〈〈童年〉〉是原 ______________ 作家 ______________ 以 _____________ 為原型的 _____________小說三部曲中的第一部。它講述三歲到十歲這一童年時期的生活。
2、作者的自傳體三部曲是〈〈 ________ 〉〉《 ________ 》《 ________ 》
3、《童年》一書的主題是 ：阿廖沙在苦難中成長。鞭撻俄國國民的小市民習氣是作者創作這部作品的第一主題。
4、《童年》一書刻畫了 ______________________ 等人物形象。
5、請分別用一個詞語評價下列人物形象。
小茨岡（ ）；格里戈里（ ）； 「好事情」（ ）
樂觀純朴的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身於科學的知識分子「好事情」
6、《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事，因此小說的基調在整體上顯得 ________ 、 ________ ；但也因為是以一個小孩的眼光來描述，就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層 ________ 的色彩，使人在黑暗中看到 ________ ，在邪惡中看到 ________ ，在冷酷無情中看到 ________ ，在悲劇的氛圍中感受到 ________ 。
童年：
1.主人公的外祖父家做什麼生意？
2.有一次因什麼事「我」被外祖父打的失去知覺，大病了一場？
3.「小茨岡」叫什麼名？他怎麼死的？
在雅可甫舅母去世周年那天，舅舅們讓茨岡背著沉重的十字架到墳地去。
當我和家中的老匠人格里高里開心地說話時，突然聽到外面一陣嘈雜。原來舅舅們回來了，茨岡躺在地上，身上的血流得很多。雅可甫舅舅說：「他摔倒了，給壓住了，——砸到背脊上。」「是你們把他砸死的，」格里高里悶聲地說。「
4.米哈伊爾舅舅叫侄兒在蠟燭上燃燒頂針想和誰開玩笑？結果燙了誰？
米哈伊爾舅舅要跟那個眼睛快瞎了的格里高里搞個惡作劇，他叫9歲侄子把他的頂針在蠟燭上燒熱。
薩沙很聽話，拿鑷子夾著頂針燒了起來，燒得快紅了以後，偷偷地放在格里高裏手邊，然後就躲了起來。
可就在這個時候，姥爺來了，他想幫幫忙，於是坐下來，不緊不慢地戴上了頂針。
我聽見叫喊聲跑進廚房時，姥爺正用燙傷了的手指頭撣著耳朵，他一邊蹦達，一邊吼著：
「誰乾的？你們這群混蛋！」
5.科夫舅舅和米哈伊爾舅舅的妻子分別怎麼死的？ 納塔利亞是誰的妻子？
6.祖母除了什麼怕的要命，其他不管人或鬼都不怕？
7.老師傅格里戈里瞎了之後，他怎麼生活？外祖母知道後什麼態度？
8.阿廖沙的母親嫁給後父時，後父干什麼的？學什麼專業？多少歲？
9.阿廖沙為什麼被趕出學校？
10.「我」讀完3年級，學校獎什麼給「我」？
11.母親死後，主人公有什麼遭遇？
阿廖沙：聽外祖母講故事，還有樂觀純朴的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻身於科學的知識分子「好事情」，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，並逐漸成長為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。 慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活、胸懷寬大、善於忍讓
外祖父：經常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。 吝嗇、貪婪、專橫、殘暴
相關練習：
1、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。鞭撻俄國國民的小市民習氣是作者創作這部作品的第一主題。
4、高爾基（人物名）被列寧稱為「無產階級藝術的最傑出的代表」的作家，他的自傳體三部曲是《童年》、《在人間》、《我的大學》。
5、《童年》中塑造的阿廖沙形象是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。
6、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如：勇敢正直的「我」（阿廖沙），善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們以及快樂的「小茨岡」和執著的「好事情」
名字的由來：
因為每次叫他吃飯或喝茶時，他總回答一句「好事情」 。
因為這個人的口頭禪就是「好事情」。
根據童年出知識競賽題(含答案)
1.《童年》的作者是________,
2他是_______(國家）偉大的無產階級作家。
3 1892年發表了哪部著作？
4高爾基的自傳體三部曲是_______、________、________。
5這三部曲描寫了十九世紀________年代俄羅斯的生活圖景。
6.《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的______,善良樂觀的________，自私殘暴的_________,貪婪惡毒的_________以及快樂的「小茨岡」和執著的「好事情」。
7.《童年》講述的是________三歲到十歲這一時期的童年生活。
8《童年》中的外祖母對阿遼沙的成長有哪些良好的影響？
9.《童年》里的阿遼沙是一個什麼樣的形象？
10高爾基把外祖母看作是"童年的朋友",你贊成這個標題嗎？說說你的理由
11《童年》里的外祖父是一個什麼樣的形象？
12《童年》里的外祖母是一個什麼樣的形象？
13浪漫主義作品有？ （舉三個例子）
14 高爾基的代表作是？
15在19世紀和 20 世紀之交完成了哪兩部中篇小說，通過較廣闊的現實畫面，著重揭示青年主人公的人生探索的主題？
16高爾基的全名是？
17在童年中，高爾基的乳名是？
18「我」童年的好朋友是_________，外公叫他_________
19.文中的小茨岡是怎麼死的？
20 阿廖沙在外祖父的家中最親密的人是？
21. 在<<童年>>中,阿廖沙的表哥米哈伊爾的薩沙的性格是？
22 高爾基幾歲開始自食其力的？
23兩個舅舅互相鬥爭的主要原因是？
24是原因使阿廖沙的外祖父變得吝嗇,專橫,殘暴？
25 高爾基,前蘇聯偉大的_家,無產階級文學的創始人之一.原名____1892年發表處女作？
26在《童年》這部作品中,阿遼沙•彼什科夫的 父親是誰？外祖母是誰？ 外祖父是誰？
27 《童年》屬於什麼小說？它講述了阿遼沙個人成長和生活經歷.也是反映廣闊的社會生活的現實主義小說.
28.《童年》主要向我們展示了主人公身處生活底層___,___, ___的精神歷程,同時真實再現了19世紀七,八十年代俄國人民生活的社會環境,揭露了__, ___,深刻揭示了勞動人民的苦難境遇
29.文學批評家丘科特斯基對《童年》的評價是？
30《童年》中高爾基描繪了他周圍許多的優秀的普通人物，其中誰的形象是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一？
31列寧稱高爾基是什麼最傑出的代表？
32《童年》的主人公是？
33高爾基在《童年》中描繪出一幅俄國 階層風俗人情的真實生動的圖畫。
34高爾基不但揭示了那些「 」，還描繪了許多優秀的普通人物。
35是誰鼓勵高爾基把童年的經歷寫出來的？
36《童年》中的優秀人物對阿廖沙的成長有哪些良好的影響？
37阿廖沙為什麼會在外祖父家度過童年？
38外祖母在阿廖沙眼中是一個什麼樣的人？
39外祖父的染坊失火了，據外祖父推測是誰放的火？
40救火之後是誰死去？
41外祖父教了「我」什麼？
42外祖父給「我」講了什麼？
43祖母給「我」講了什麼？
44房客「好事情」在我眼裡是個什麼樣的人？
45房客彼得伯伯是一個什麼樣的人？
46舉例說說作者眼中「野蠻的俄羅斯生活中這些鉛一樣沉重的醜事」？
47 是什麼使阿廖沙的外祖父變得吝嗇,專橫,殘暴？
48在《童年》中,阿遼沙的表哥 米哈伊爾的薩沙的性格是？
49高爾基幾歲開始自食其力的？
50、《童年》中塑造了_____的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型？
參考答案
1.高爾基 2 蘇聯 3. 《馬卡爾•楚德拉》 4. 《童年》 《我的大學》 《在人間》 5. 19世紀20世紀初 6. .「我」（阿廖沙）、 外祖母 、外祖父 、舅舅們 7. 阿廖沙
8. 阿遼莎是全書的中心人物，他從小心地善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。
9意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。
10外祖母的愛豐富了我的精神世界,把我的心靈從黑暗帶到了光明的地方,她像朋友一樣尊重我,平等地對待我,是我最知心的人
11自私自利 12慈祥 13《馬卡爾•楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》《鷹之歌》 14：《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學》等 15《 福瑪•高爾傑耶夫 》和《三人》 16馬克西姆•高爾基 17阿廖沙 18小茨岡 小伊凡 19被十字架壓死的 20外祖母 21憂郁沉默 22 10歲 23.都想得到父親的財產. 24生活所迫,為了賺到錢. 25文學. 阿列科謝•馬克西姆維奈•彼什科夫 <<馬卡爾•楚德拉>>
26彼什科夫 阿庫林娜•伊凡諾夫娜 卡希林 27自傳體
28 不屈服於黑暗勢力,不斷尋求真理, 追求光明剝削階級的殘暴,小市民習氣的庸俗頑劣
29."不僅是一部藝術珍品,而且是高爾基的傳記,是他全部創作的註解,對於我們來說是極為珍貴的"
30外祖母 31無產階級藝術 32「我」阿廖沙 33小市民 34鉛一樣沉重的醜事 35列寧
36使高爾基養成不詳丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。
37阿廖沙三歲時在阿斯特拉罕患霍亂，他父親馬克西姆看護他，不幸染病身亡。所以只好隨母親回到外祖父家
38高大慈祥、能幹，甚至是天使 39舅舅米哈伊爾 40舅母納塔利亞因難產而死去 41教我識字 42講俄法戰爭的故事 43上帝的故事，朗讀詩歌 44祖國無數優秀人物之一 45打劫教堂 46後父毆打母親 47.生活所迫,為了賺到錢. 48沉默,憂郁 49 10歲 50阿廖沙
《童年》相應練習：
1、《童年》是 以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲的第一部，其他兩部為《________ 》《________ 》。
2、《童年》講述的是________（作者的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活。生動地再現了19世紀七八十年代 下層人民的生活狀況。
3、童年刻畫了眾多的人物形象，外祖父是一個________ 的人，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母________ ，對誰都很忍讓，有著聖徒一般的寬大胸懷。作品中，樂觀純朴的________ ，正直的老工人________，獻身於科學的知識分子「________ 」都給主人公以力量和支持。
4、 （人物名）被列寧稱為「無產階級藝術的最傑出的代表」的作家，他的自傳體三部曲是《童年》、《__________》、《__________》。
5、《童年》刻畫了許多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良樂觀的__________，自私殘暴的________，貪婪惡毒的__________以及快樂的「小茨岡」和執著的「好事情」。
6、《童年》中塑造了________的形象是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活的具有普遍意義的藝術典型。
7、《童年》最基本的主題之一是：阿廖沙的成長。_______________是作者創作這部作品的第一主題。
參考答案：1、高爾基 《在人間》 《我的大學》2、阿廖沙 俄羅斯3、吝嗇、貪婪、專橫、殘暴 慈祥善良、聰明能幹、熱愛生活小茨岡 格里戈里 好事情4、高爾基、《在人間》、《我的大學》5、「我」（阿廖沙）、外祖母 、外祖父 、舅舅們6、阿廖沙、7、鞭撻俄國國民的小市民習氣。
『叄』 五年級復習語文主要要復習哪些重點
在總復習中,應該著重復習的內容有：
一、基礎知識
1、漢語拼音漢語拼音是識字和學習普通話的重要工具.要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節；能正確地書寫大小寫字母；能正確地拼讀音節.要著重復習讀拼音,寫詞語和句子.讀拼音,寫詞語、句子的關鍵,是拼讀後,要先想出語義,然後正確地寫出有關的漢字.
2、漢字原大綱和新《課程標准》對識字和寫字教學都十分重視.新課程標准中提出小學階段累計要「認識常用漢字3000個,其中2500個左右會寫」.所謂認識,就是要能讀准字音,認清字形,理解字義,並能正確地書寫.
3、詞語詞語是語言的最小單位.掌握的詞語越多,閱讀的速度就快,表達的意思就越正確.要求學生能正確地理解所學詞語的意思,而且大部分能在口頭和書面中正確地運用.要能聯繫上下文理解詞語的意思的.要注意積累詞彙.新《課程標准》和教材中,對詞語的積累非常重視.要求學生積累的詞彙,主要是指在課文中所學到的詞語.
4、句子一個句子能清楚地表達一個完整的意思.要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句.
認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等.要能恰當地運用比喻,把話寫得生動一點.
認識復句.要求能用關聯詞語造句,在句子中填上恰當的關聯詞語.
要能正確地修改病句.病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前後重復和矛盾等.復習時,要安排修改一段話的練習（標點、字、詞、句等）.
擴句和縮句.擴句,是在句子中添加恰當的詞語,使句子表達的意思更加清楚.縮句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了.在復習的時候,要講清要求和方法.
5、標點符號能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號.認識分號和破折號.標點符號,只要求能正確地運用,不要求說出其作用.
二、閱讀
在新《課程標准》中,共提出了11點要求.其主要的是：能藉助詞典,理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯繫上下文和自己的積累,推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情,初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章,能抓住要點,了解基本的說明方法.
關於閱讀的要求,作一些說明：（1）句子意思的理解.（2）給自然段劃分層次.（3）分段和概括段落大意.（4）文章的中心思想.復習時,既要提示學生弄清作者的本意,又要尊重學生自己的獨特體驗.（5）體會思想感情.實際上有三種情況：一句話、一段話、全文.有的體會作者的感情,有的是體會文中人物的感情.只要求體會感情的基調.（6）回答問題.要針對問題作答,回答要全面,句子要連貫.問題從性質來看,有三種類型：是什麼?怎麼樣（怎麼寫）?為什麼?從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的,或者說答案是唯一的；有的問題的答案是多元的.如：你讀了以後,受到什麼啟發?這類問題應該是多元的.
背誦.主要是第十二冊課本中要求背誦的課文,課後提出背誦自己喜歡的內容,一般是要求背誦課文中重要的部分.默寫,只指課本中規定的內容.
三、寫作
從習作的類型來看,有寫記敘文,也有寫應用文.從習作的形式來看,有記實性的習作,寫自己平時所見、所聞和所想；有想像性的習作,包括看圖作文、續寫等.從習作的內容來看,有寫人、記事（記敘一次活動）、有寫景.從習作的命題形式來看,主要有三種：全命題、半命題、自由命題.不管哪一種命題形式,習作的內容都有一些具體的要求.一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示.
研究和改進復習的方法,提高復習的效率和質量：
重復是記憶之母.但是復習不是重復練習.簡單的重復是不能湊效的.我們要在復習中,要運用通過科學的分類、比較、遷移等方法,幫助學生鞏固知識,提高綜合運用知識的能力.總復習時我打算採用以下幾種方法：
一、綜合性復習
1、按照課本編排的順序,逐組課文地進行復習.採用這樣的方法進行復習,最重要的是要善於引導學生進行比較.不僅要明確編者選編這一組課文的意圖,而且要找出每篇課文在表達上的特點.
2、讀寫結合復習.就是把有關的課文或課外的文章進行歸類,讓學生進行比較性的閱讀,找出這類文章在寫法上的特點.並引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來.讀了有關的文章,就讓學生寫相應的作文.
二、分類性復習
從大的方面分,可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分.基礎知識部分,就按上面提到五個方面.閱讀部分的分類方法很多,可以從文章的內容來分,也可以從文章的表達方式上分.作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應用文來分,也可以從命題的形式來分.
在進行總復習的過程中,還要注意以下兩點：
1、突出重點.從學生的角度看,我們要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率.從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點.在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點.在作文復習中,怎樣把話寫通順是重點.從學生學習的方式來看,探究性的學習是重點.提出自己需要了解的問題,是探究學習的關鍵.
2、講練結合.在整個復習階段,要以學生自己的復習為主,要以練習為主,但是老師必須作適當的提示、歸納.在一堂課上學生應該有口頭的練習,又有筆頭的練習.
『肆』 五年級下冊語文可能考的課外知識,期未考入中學的!
人教版五年級語文下冊期中測試卷（A卷）班級_________ 姓名 _________ 得分________第一部分基礎知識積累與運用一、看拼音，寫漢字。mào wū rǔ guī jǚ外（）（）（）fù jì diànèhào 天（）（）（）二、比一比，再組詞。蹄（）梁（）禽（）謠（）啼（）粱（）離（）搖（）三、在正確的讀音上打勾。1、猛然間，一個浪頭吞沒了老漢。（mò méi）2、炮彈在您的身邊爆炸，您倒在血泊里……(pō bó)3、我站在駱駝面前，看它們咀嚼的樣子。（jiáo jué）4、重重疊疊的山峰已經看得見了。（zhòng chóng）四、把下面詞語補充完整。杯（）車（）不（）代（）勢（）可（）1、寫出兩個「千」字開頭的四字詞：（）（）五、給下面句子加上正確的標點符號。楚王看見了問他們那個囚犯犯的什麼罪他是哪裡人六、請根據要求把句子換個說法，使句意不變。1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（改為反問句）2、面對任何災難，中華民族難道會望而卻步嗎（改為陳述句）___________________________________________________________例：王寧說：「我要像李剛那樣關心集體。」王寧說，他要像李剛那樣關心集體。3、烈士的母親說：「我的兒子是潛艇兵，為祖國犧牲光榮，我不能對組織提出任何要求。」七、我是小醫生，一定能治好它們的病。（把正確的句子寫在橫線上）。1、他們邁著輕快的步子擔著沉重的貨物在一步一步地向前挪動。2、武松是我國古代著名長篇小說《水滸傳》中的一個。八、請把下列的詩句、名言、對聯等補充完整。1、地滿紅花紅滿地，。2、少年易老學難成，。3、歸來飽飯黃昏後，。4、你的座右銘是：。九、在本學期1—4單元的課文中，哪個主人公最讓你喜歡，為什麼？不少於50字。第二部分：閱讀積累與運用一、細讀《橋》選段，回答問題。木橋前，沒腿深的水裡，站著他們的黨支部書記。那個全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：「橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在後邊！」有人喊了一聲：「黨員也是人。」老漢冷冷地說：「可以退黨，到我這兒報名。」竟沒人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸竄上來，（放縱放肆）地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊伍里（揪拖）出一個小夥子，（罵吼）道：「你還算是個黨員嗎？排到後面去！」老漢凶得像只豹子。小夥子瞪了老漢一眼，站到了後面。木橋開始發抖，開始痛苦地（呻吟呼喊）。水，爬上了老漢的胸膛。最後，只剩下他和小夥子。小夥子推了老漢一把：「你先走。」老漢吼道：「少廢話，快走。」他用力把小夥子推上木橋。突然，那木橋轟地一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。1、「祭」字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。2、在文中括弧內選擇恰當的詞語，打上「√」。3、你能從文中找出全村人愛戴老漢的具體表現的句子嗎？4、假如你就是被揪的小夥子，此時此刻你會對老漢說什麼呢？5、文中的哪些話使你感動的？用「」劃出來並說說原因。6、假如你就是被救的一位村民，在老漢的墳墓前，你有什麼話對老支書說呢？請寫下來。二、閱讀短文，回答問題。一位母親與家長會第一次參加家長會，幼兒園的老師說：「你的兒子有多動症，在板凳上連三分鍾都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。」回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30名小朋友，惟有他表現最差；惟有對他，老師表現出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。「老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鍾。現在能坐三分鍾了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進步了。」那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒有讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：「全班50名同學，這次數學考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。」回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說「老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。」說這話時，她發現，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：「按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。」她懷著喜悅的心情走出校門，此時發現兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：「班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。」高中畢業了；一個第一批大學錄取通知書下達的日子學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學校。她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裡，突然轉身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：「媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……」這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。1、用「—」畫出寫母親表情的句子。2、按要求改寫句子，意思不變。她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。「把」字句：「被」字句：3、母親每一次開完家長會都對兒子說「假話」，說說母親這樣做的理由。4、試著用幾句話概括這篇文章的內容。5、默讀劃雙橫線的句子，聯繫上下文，想想兒子聽了母親的話心裡會想什麼？6、仔細讀讀最後一句話，聯系全文想想：媽媽悲喜交加，她「悲」的是：「喜」的是：7、兒子哭著沒有把話說完，請你發揮想像，結合課文內容，用「是您……，是您……，是您……」這個排比句式把兒子的話說完。8、讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。第三部分：習作一、小練筆：寫信封楊紅是上海市新閘路170號樓405室的一名小學生。（郵政編碼：200040）張華是北京市海淀區3號樓601室的一名小學生。（郵政編碼；100085）張華和楊紅本來是一對好朋友，現張華想寫一封信給楊紅，可是信封卻不會寫，請你幫他寫一個信封。二、作文。題目：我得到了＿＿＿＿＿＿要求：（1）在橫線上填上一個適當的詞語，如「表揚」、「鍛煉」、「理解」、「教育」、「關心」、「教訓」等等，把題目補充完整。450字左右。（2）通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順，前後連貫。人教版五年級語文下冊期中測試卷（B卷）班級_________ 姓名 _________ 得分________第一部分基礎知識積累與運用一、讀拼音，寫漢字。chān fú huò huàn dī yín páo xiào xiè méi wǔ rǔ（） （）（） （） ( ) （）二、加點的字讀音全部正確的一組是（）。A、好（hào）客似（sì）乎蒙（měnɡ）古包咀嚼（jué）B、清平樂（lè）亡（wánɡ）賴剝（bāo）皮系（jì）鈴鐺C、應（yìnɡ）聲暖和（hé）情不自禁（jìn）沒（mò）腿深三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A、撫摸天崖翠色慾流巾飄帶舞B、幻稚紡礙絞盡腦汁隨心所欲C、盜賊出息面不改色安居樂業D、銷煙祭奠同歸於進勢不可當四、選擇合適的詞語填空。不是……而是……因為……所以……寧可……也不……雖然……但是……盡管……還是……只有……才……1、（）草原里的河水十分清澈，（）從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。2、在洪水到來之際，老漢（）犧牲自己，（）讓一個老百姓受到傷害。3、我童年時的發現（）沒有科學根據，（）還是有一定道理的。嚴峻嚴格嚴厲嚴肅1、老師（）地對同學們說，我們一定要（）要求自己。2、飢餓威脅著我們。在這樣（）的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長（）的批評。五、從括弧內選一個最恰當的詞語劃上「√」。1、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈 熱心 熱愛）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。2、這件事發生得很（偶然 猛然 突然），誰也沒有意料到。3、老班長的行為（激動 激勵 激烈）著戰士們。4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息後，戰士們都哭得很（痛心 傷心 悲痛）。六、根據要求變換句子。（1）您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？改成陳述句：_________________________ ________ ________（2）小孩掉河裡，我們不能見不救。（改成反問句 ）________________________________________________ ___ _（3）高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。縮句： _______________________________________ ________（4）我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。（修改病句）______________________________ ___________ _____（5）學校的花草池裡有一塊牌子，上邊寫著「禁止摘花踏草」，可是同學老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎？試試看。______________________________________________ __________ _____（6）喂，到陽光小區坐幾路公交車？用上禮貌用語：________________________________________ ________七、填空。(1)《舟過安仁》的作者是___朝詩人_________，詩句___ ___ _____，_______ ___。」寫出了漁船小童的調皮。(2) 走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是 、。許多窗子連接在一起，匯成了一個，讓我們看的人如入山陰道上，。（3）中國古典四大名著指的是《三國演義》、《》、《》、《》，王熙鳳是《》中的人物。（4）本學期所學的課文你最喜歡的一篇是《》因為 __________________，課文中的人物留給你印象最深的是_________，因為 __________________。（5）寫出一幅你積累的對聯： _________________________ ______ ______（6）寫一句你積累的名言或格言：_________________________________ ____八、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來，並完成填空。蒙漢情深何忍別吾將上下而求索地滿紅花紅滿地浪淘風簸自天涯九曲黃河萬里沙天涯碧草話斜陽路曼曼其修遠兮天連碧水碧連天當看到同學浪費時間，不好好學習時，我會用本冊書中學過的這句名言：「 」 來教育他們。九、第一至第四單元中,我們學過五首古詩（詞）,我能把我最喜歡的一首默出來。___ _______________ _ , 。____________________ ___ , _____________ ____。第二部分：閱讀積累與運用。（一）爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：「白楊樹從來就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。（）遇到風沙還是雨雪，（）遇到乾旱還是洪水，它（）那麼堅強，不軟弱，（）不動搖。」1. 這段話選自課文《》。2、在括弧中填上恰當的關聯詞。3、這段話中寫了_________ 、_________、_________、_________這樣幾種自然災害，相信你還能寫出至少兩種來：_________ 、 _________。4、這段話寫出了白楊樹的三個特點：（1） _________（2）_________（3）_________5、文中畫線的句子是（）a.外貌描寫 b.神態描寫 c.動作描寫6、這段話運用了_________的寫法，借贊美白楊樹贊美了 __________________。（二）閱讀短文，回答問題。第一次馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個台階，而他簡直還沒滿一周歲。他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎麼也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩，想從馬路上登上人行道的願望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那隻穿著好看襪子的小腳已經抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二隻腳，有那麼一會兒他就那麼站著：一隻腳在人行道上，而另一隻腳還在原處沒動。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不後退，只是固執地注視著自己的前方。「還小呢，剛剛能走路，就能跨台階？」路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：「做大人的要幫他一把。」而孩子的媽媽並沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：「自己上，小乖乖，自己上！」「加油！加油！」旁邊的小姑娘喊道。終於，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。「好一個登山者！」鬍子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：「一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！」1、劃掉括弧里不合適的讀音和詞語。2、從文中找出下列詞語的反義詞。失敗（）後退（）消耗（）容易（）3、「堅持就能勝利。」改為反問句是：？4、概括寫出下面四種人的態度：（1）老奶奶的態度：（2）媽媽的態度：（3）小姑娘的態度：（4）鬍子爺爺的態度：5、你從「小孩學步」這件事中，受到了什麼啟發？6、你也經歷許多第一次，如：、，其中最令你難忘的是第一次因為。第三部分：作文我最_______的一個人。寫一個人，通過具體事例來表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰，寫他（她）的什麼事，然後在橫線上填上合適的詞語。要求：表達真情實感，語句通順連貫。
『伍』 小學五年級看那一類的課外書能提高語文成績與知識
以孩子的興趣為主。《魯濱遜漂流記》（節編本）、《林海雪原》（內節編本）、《自讀課本》容、《中國少年報》、《小學生必讀文庫》、《（史記·漢書）故事選編》、《兒童文學》、《少年文藝》、《葉聖陶作品選》、《莎士比亞戲劇故事選》、《科學小博士文庫》、《紅岩》（節編本）、《冰心作品選》、《珍愛生命遠離毒品》、《小學生自然觀察日記》、《上下五千年》、《閃閃的紅星》、《十萬個鬥智故事》、《綠野仙蹤》、《神秘島》、《昆蟲記》、《楊紅櫻校園小說》、《格列佛游記》、《世界著名發明家的故事》、《荷馬史詩故事》、《金銀島》、《千家詩》、《百家姓》、《寄小讀者》、《假如只有三天光明》、《哈克貝星·費思歷險記》
『陸』 五年級語文課外知識競賽題
想取得好成績得靠自己努力，
不是靠抄襲得來的，
就算你這次取得了好名次，
你光彩嗎？回
你高興答嗎？
知識成了你的東西了嗎？
還是自己好好學習吧！！！
別走後門兒！！
再說，
這是保密性的，
那麼容易得到就不算競賽了！！
不知這翻話能不能把你說醒``````
不管你恨我也好，
感謝我也好，
我都不所謂。
『柒』 2011年小學語文五年級上冊知識競賽(最好是課外的)
五年級語文試題——(上冊)課外知識競賽卷
出卷人：蔣旭峰 時間：40分鍾 成績 2007.5
一、完成詩句。分
1、 ，總把新桃換舊符。 2、不識廬山真面目， 。
3、 ，遠近高低各不同。4、 ，正是河豚欲上時。 5、 ，只是近黃昏。 6、 ，山色空濛雨亦奇。
7、 ，水村山郭酒旗風。 8、欲把西湖比西子， 。
9、借問酒家何處有， 。 10、遠上寒山石徑斜， 。
11、 ，霜葉紅於二月花。 12、 ，晴翠接荒城。 13、如今直上銀河去， 。14、九曲黃河萬里沙， 。
15、 ，潭面無風鏡未磨。 16、誰言寸草心， 。
17、西塞山前白鷺飛， 。18、月落烏啼霜滿天， 。
19、 ，獨釣寒江雪。 20、白毛浮綠水， 。
21、 ，萬條垂下綠絲絛。22、 ，更上一層樓。
23、 ，春風不度玉門關。24、 ，古來征戰幾人回。
25、 ，不教胡馬度陰山。26、 ，遙看瀑布掛前川。
27、桃花潭水深千尺， 。28、孤帆遠影碧空盡， 。
29、兩岸猿聲啼不住， 。30、白發三千丈， 。
31、 ，門泊東吳萬里船。 32、 ，江船火獨明。
33、 ，春江水暖鴨先知。34、三萬里河東入海， 。
35、 ，萬紫千紅總是春。 36、小荷才露尖尖角， 。 37、泉眼無聲惜細流， 。38、 ，映日荷花別樣紅。
39、 ，也傍桑陰學種瓜。40、 ，直把杭州作汴洲。
二、按要求寫出成語。40分
1、描寫人的神態、外貌的： 、 、 、
2、讀了《鄭和遠航》一課以後，你想到的成語： 、 、 、
3、描寫人的說話、談論的： 、 、 、
4、炎熱的夏天已來臨，你會用 、 、 、 來形容夏天。
5、描寫人的才能、本領的： 、 、 、
6、來自歷史故事的成語： 、 、 、
7、「不×而×」的成語： 、 、 、
8、含有動物的成語： 、 、 、
9、含有數字的成語： 、 、 、
10、寫出成語之最。如：最大的變化--天翻地覆；最快的流水--一瀉千里
最珍貴的東西（ ） 最大的步子（ ）
最長的一天（ ） 最吝嗇的人（ ）
三、按要求回答。20分
1、本學期，我們在《親近母語》這本書上讀到了我國四大古典名著之一的《 》中的幾個精彩的故事，其中你最感興趣的故事有 、 。
2、在學校組織的讀書活動中，你肯定讀了不少的課外書，其中，你印象最深的一本書是
《 》，你讀後的感受是：
『捌』 五年級語文課外知識題答案
（老鼠）出洞——東張西望 （ 龍）王爺搬家——厲害
（老虎 ）屁股——摸不得 （ 狗）拿耗子——多管閑事
（牛 ）吃草——吞吞吐吐 （ 猴）吃辣椒——抓耳撓腮
『玖』 五年級語文課外閱讀知識競賽
1.詠柳 [唐]賀知章 2.清朝 3.海燕 4.曹操;魏 劉備;蜀 孫權;吳 5.諸葛亮 6.九寨溝位於四川省阿壩藏族羌族版自治州九寨溝縣境權內 7.司馬遷 鴻門宴 荊柯刺秦王 8.才高八斗 學富五車 博古通今 9.冬 冬 10.《紅樓夢》:(清)曹雪芹著前八十回，高鶚續後四十回 《三國演義》：(明)羅貫中 《水滸》：(明)施耐庵 《西遊記 》：(明)吳承恩 11.鄧小平 12.秦朝，西楚霸王，劉邦 13.北宋 林沖 魯智深 14.人心齊，泰山移 15.一花獨放不是春，百花齊放春滿園。16.黃鼠狼給雞拜年—沒安好心
千里送鵝毛，禮輕情意重
八仙過海，各顯神通
包公斷案鐵面無私
神槍手，百發百中
王婆賣瓜，自賣自誇
萬眾一條心，黃土變成金
五嶽 泰山，衡山，嵩山，華山，橫山
歲寒三友 菊，竹，梅
文房四寶 紙，筆，墨，鎮紙
四大發明 紙，指南針，火葯，活字印刷術
四、1、直把杭州作汴州 林生
2、莫愁前路無知己 劉邦
3、生當做人傑，死亦為鬼雄 李清照
4、羌笛何須怨楊柳 王之渙
5、黑雲翻墨未遮山 柳宗元
唉，總算做完了