六年級語文優化設計人教版卷子答案人教版

Ⅰ 語文六年級優化設計答案37、38頁

上還是下冊？

Ⅱ 總復習優化設計語文人教版答案

西當太白有鳥道，可以橫絕峨嵋巔。
故木受繩則直,金就礪則利,
（2）。少焉，月出於東山之上，徘徊於鬥牛之間。
奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？
(3)庄生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。
彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其或者也。
（4）
長太息以掩涕，哀民生之多艱。
（二）文言文閱讀（15分）
2. D . 3.A 4.司馬乘夜裡領袁盎起身，說道：「您可以走了，吳王約定明天一早殺您。」袁盎不相信，說：「您是干什麼的？」司馬說：「我是原先做從史與您的婢女私通的人。」
5.袁盎因病免官，閑居在家，與鄉里人在一起混日子，跟他們玩斗雞賽狗的游戲。洛陽人劇孟曾經拜訪袁盎，袁盎熱情地接待他。
（三）古代詩歌閱讀（6分）
（1) 「山從人面起，雲傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流」懸崖峭壁迎面而來，就在人的臉側重疊而起；雲氣依傍馬頭蒸騰升起，人似騰雲駕霧。生動表現了山嶺的迂迴險峻，棧道的狹窄高危。
（2） ①春林茂盛繁密。②峭崖高聳險峻。③棧道曲折幽深，時隱時現。
二。文學名著、文化經典閱讀（16分）
6.B E
7.(1)答：聶赫留朵夫知道現在的土地經營方式是不公平的、殘酷的，准備赴西伯利亞也促使他放棄庄園；可是，他又覺得有責任把土地留後代，還為自己以後的生活擔憂，甚至懷疑自己的行為動機只是炫耀品德。
(2)呂布希望劉備替自己向曹操求情。當初袁術派紀靈攻打劉備，劉備向呂布求助。呂布請雙方一同赴宴，提出通過射箭方式決定兩家戰或和的方案，雙方都同意。最終，呂布一箭射中轅門外畫戟小枝，使得雙方罷兵，替劉備解圍。
(二）文化經典閱讀（6分）
8. C （2）信是人所應該具備的一種最基本的品質。信也是儒家學者進行道德修養以完善人格，提高自身境界時所必須遵守的原則之一
三，現代文閱讀（12分）
9.E 10.不同點：「傳統型」系統是「取今復古」、「以復古為革新」；「融合型」系統後者借鑒西方美術改革自己、發展自己。（2分）
相同點：中國國畫界這兩個系統根據的都是中國知識分子自我表現的慾望。（2分，如果只答「都是人類創造美的才能，都是人類欣賞美、接受美的創造的要求」可以得1分）
11.中國畫與其他西洋畫能夠滿足人們不同的審美需要，它們將分別佔有不同的空間，因而中國畫會永久佔有一席之地。
四，弟弟的來信
12.B D 13 。①對清泉鄉惡劣環境的不滿和厭惡；②對鄉親熱情友好態度的感動；③對學生的成績和進步的欣喜；④對事業的理解和對未來的信心
14.對事業的理解和對未來的信心
（乙） 「鳥巢一代」在成長
12. A E
13 通過李寧由英雄變成「罪人」的遭遇，表現（二十年前）當時中國人偏狹的競技體育意識（1分）；用以反襯當今中國體育日益追求「人的協調發展和社會的平衡增長」說明了「鳥巢一代」成長的土壤（1分），從側面揭示主題（1分）
。
14因為「鳥巢」是北京奧運會的主場館和象徵物，而這批新生代運動員是在北京奧運會上初展風采、表現出與前輩運動員迥異的氣質的，因而將之冠名為「鳥巢一代」。（2分）

在鄒凱的言語之中所表現出的對四川家鄉父老的感恩之情，表現出了年輕一代中國運動員的真性情，他願與父老鄉親分擔危難、分享榮譽的精神，表現出了優秀的當代新的公民形象。（2分）

（感受示例：）同為新世紀的中國新青年，我們可以從中汲取到精神力量，與祖國同呼吸，與時代共進步，去摘取我們人生路上的一枚枚「金牌」。（2分）
五，語言文字運用(10分）
15.（1）我在影片中一言不發而獲獎，所以，我還是緘口不言為好；
（2）「彼時無聲勝有聲」，身體的殘疾不能阻止愛心的傳遞和交融，這或許是我成功的秘訣吧！
（2）我從我那顆有點破碎的心的深處感謝大家
國家應該為創作了滋養讀者心靈及對社會有積極意義作品的一部分堅守著精神高度的作家提供基本的生活條件。

Ⅲ 小學同步測試優化設計六年級語文上冊全部

Ⅳ 優化設計1語文期中評價測試卷20l5六年級l上冊人教版優化設計

「小橋流水人家」，固然具詩境之美，其實更偏於繪畫的形式美:人家房屋，那●隋朝傑出工匠李春設計並主持建造的趙州橋，是世界上現存最古老的一座石拱橋

Ⅳ 六年級下冊數學優化設計卷子答案人民教育出版社

第一題：

(5)六年級語文優化設計人教版卷子答案人教版擴展閱讀

這張試卷考察的是面積單位：

當物體占據的空間是二維空間時，所佔空間的大小叫做該物體的面積，面積可以是平面的也可以是曲面的。平方米，平方分米，平方厘米，是公認的面積單位，用字母可以表示為（m²，dm²，cm²）。

面積是表示平面中二維圖形或形狀或平面層的程度的數量。表面積是三維物體的二維表面上的模擬物。面積可以理解為具有給定厚度的材料的量，面積是形成形狀的模型所必需的。

Ⅵ 人民教育出版社六年級優化設計下冊語文配套答案

小孩子家家不能抄答案！

Ⅶ 六年級上冊語文隨堂小卷子答案（人教版）

人教版小學語文第十一冊期中測試卷一、看拼音寫詞語。（%）jìng mì qī liáng méng lóng dé gāo wàng zhòng（ ） （ ） （ ） （ ）bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí（ ） （ ） （ ） （ ）二、選擇合適的音節、漢字或詞語填空。（6%）1、唱和（ ）（hé hè） 血（ ）液（xuè xiě） 剛勁（ ）（jìng jìn） 運載（ ）（zǎi zài）2、 逸 毅 意 詣 誼（ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ）3、喜愛 熱愛 摯愛①我們（ ）大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。②他的作品洋溢著對祖國的（ ）之情。③印第安人（ ）雨後清風的氣息。三、把詞語補充完整。（4%）（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ）可見（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可親 （ ）至（ ）來四、按要求寫句子。（5%）1、寫兩句描寫大自然的詩句。① ② 2、寫一句愛國名言。 3、寫一句有關環境保護的標語。4、寫一句真誠待人的名言警句。五、按課文內容填空，並回答問題。（17% 8+8+2）1、你好， 的山泉，你捧出一面明鏡，是要我 嗎？你好， 的溪流！你 著一首首小詩，是邀我與你 嗎？你好， 的瀑布！你天生的 ， 的男高音多麼有氣勢。這幾句話選自課文 ，是一組 句，採用了 的修辭手法，表達了作者與 2、詹天佑不怕困難，也不怕 ， 接受了任務，馬上開始 。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把 ，哪裡要把彎度改小，都要經過 ，進行 計算。詹天佑經常 工作人員，說 我們的工作首先要 不能有一點兒馬虎 大概 差不多 這類說法不應該出自工程人員之口 請給第三句話加上標點符號，從這句話中，我們可以感受到詹天佑 的品質。3、「大地不屬於人類，而人類是屬於大地的。」這句話你是怎麼理解的？六、仿寫。（3%）請以「愛心」為陳述對象，仿照下面的句子，續寫一個恰當的比喻句，使之構成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一陣飄灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是 。七、閱讀短文，回答問題。（14% 1+4+2+2+1+4）拐彎處的回頭一天， 弟弟郊遊時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包紮後，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。於是他一邊蹺著扎了綳帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸並沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸「一點也不關心」他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸告道：「別生氣，大部分爸爸都這樣。其實他很愛你，只是不善於表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會回頭看你。」弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。於是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什麼東西讓他回頭……可當他走到拐彎處，就在側身左拐的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼，然後才消失在拐彎後面。雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場的所有人，弟弟的眼睛裡還閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以前，我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終於找到了，那就是——拐彎處的回頭。1、本文記敘的主人公應該是（ ）。A、弟弟 B、同學 C、爸爸 D、「我」2、找出能夠表現弟弟心情變化的語句填在下列橫線上。①弟弟受傷後碰到爸爸時： ②爸爸自己走了以後： ③同學對他說完話以後： ④爸爸在拐彎處回頭時： 3、第四自然段中「……好像不經意的回過頭來，很快就瞟了弟弟他們一眼……」這只是極微小的動作，為什麼「那動作卻打動了在場的所有人」?4、爸爸的愛和其他人的愛有何不同？請從文中找出一句話來說明。5、文中最後一句話中的破折號起 的作用。6、聯系實際談談你讀完這篇短文的感想。八、習作。（40%）請你任選以下一個題目進行習作。1、題目：與 為友要求：①把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數500字以上。2、課文中那個擺書攤的年輕人，經常對「我」說：「別餓壞了那匹馬」，目的是想讓「我」能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言並不少。在你身上發生過這樣的事情嗎？你的家人、同學曾經說過善意的謊言嗎？請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字數不少於500字。你在www.7139.com/shiti/zhst/xxzh/54572.html 里找

Ⅷ 語文六年級下冊(人教版)(2011年11月第一版)(含檢測)小學同步測控優化設計.........後面的答案 急...

。。。。。不可能有的啦

Ⅸ 請問誰有人教版小學六年級上冊的語文優化設計的答案（全部拍給我，謝謝！）

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