『壹』 雨天的故事的作文怎麼寫
早晨，抄我和往常一樣走進校門，但是今天的天氣灰濛蒙的，遠處的微風吹來並不讓人覺得涼爽，抬頭望去操場上的樹木隨風搖擺，天氣讓人感覺很悶熱，要下雨了嗎？
鈴聲響了，教室里傳來了同學們朗朗的讀書聲，伴隨著讀書聲，我聽見窗外傳來微微的嘀噠聲，透過窗戶望去，果真下雨了。天空中的烏雲好像離我們更近了，對面的教學樓也看不清楚了，雨下大了。
下課後，小夥伴們來到操場上，操場上已經出現了無數個小水潭，雨滴像珍珠一樣嘀嘀噠噠的落入小水潭，濺起一圈圈漣漪，像魚兒的尾巴，又像魚鱗盪漾開去。形成了一簇簇絕對美妙的無色之花，瞬間他們又從我眼前悄然離去……
雨越下越大，我和小夥伴們在雨中嬉戲。我眼前彷彿形成了一個巨大的珍珠的簾，站在操場上望去，對面的教學樓看不清了、國旗桿看不清了，樹木也看不清了……
同學們你看看我，我看看你，衣服全濕了。就這樣雨淅淅瀝瀝的下了一天。
要放學了，雨也停了，校園里的空氣變得格外清新，樹葉變凈了、教學樓也變得像剛洗刷過的一樣，太陽從雲層中露出笑臉，明天又是一個艷陽天。
『貳』 描寫景色的作文哪裡的什麼（比如：雨天晴天
秋天到了，瞧，金黃色的太陽閃著金色的光芒，好像在對著果樹和田野微笑。歡快的小專溪在快活地奔跑屬，似乎在奏響一曲歡快的秋之歌。田野的稻穀看見了馬上大口大口地喝起來，小溪說：「喝吧、喝吧！喝了我的水，你們長得又白又胖，煮起來呀，又香又甜，人們才會喜歡你們！」
看，果樹上的蘋果漲紅了臉，爭先恐後地跳離大樹，搶著往園林工人的竹籃里跳，好像在說：「快點，快點！人們正在等著我們品嘗呢！」
果樹上那一片片金色的葉子在秋風中紛紛飄落下來了，那些小葉子躲在樹媽媽的腳下有的唱歌，有的在舒舒服服地睡大覺，有的在玩降落傘，還有的在小溪里游泳，多快活呀！
雁子們從天邊飛來，灑下一陣陣暖暖的叮嚀。好像在說：「再見了北方，來年春天再一起玩吧！」
此時，秋風在輕輕地吹著金色的小喇叭，好像在說：「冬天快來臨了，小朋友們，衣服要穿多點，不要著涼。」
秋風說：「秋天是一個豐收的好季節，農民伯伯快來幹活呀！」
『叄』 描寫雨天的作文
雨，好像是千萬支魔指，好像是千萬條琴弦，彈出了千變萬化的聲音。 春雨柔軟，夏雨粗獷，秋雨蒼涼，冬雨肅殺；因季節變化，情調各異。但是，雨色一樣美麗，雨聲一樣動聽。 在圖畫音樂和詩歌里，有許多描寫雨的佳作。線條色彩和音樂旋律，空靈剔透。 輕細的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人的臉，微微覺著癢；又輕輕濡濕著衣裳。雨傘彷彿是風帆，在雨色蒙溕中載浮載沉；也像一隻只大翅膀，東南西北，無邊無垠，因風四處飄航。 沉默的雨，無聲勝有聲；逗人的雨，真叫人喜悅。可以不必穿雨衣，在戶外躑躅漫步，雨似蜜似酒，滋潤著心靈。 ——這夢幻似的雨，這奇異的雨，夢幻似的教人幻想。 記得杏花春雨的江南，雨點敲打著船蓬，雨中也有梨花的幽香。記得西湖的夏雨，元氣淋漓，滿湖荷葉被打的篤篤地響。記得天目山的秋雨，重霧深鎖，萬木蕭蕭，撐天的松柏經雨洗滌，顯得格外蒼勁。記得富春江的冬雨，如泣如訴，兩岸茅屋炊煙陰陰沉沉，像一幅染濕了的鉛筆畫。 細雨微風的夜，適宜讀詩和散文。狂風暴雨的夜，則宜恐怖神怪小說。要不然，便邀幾位知己，泡幾杯濃茶，買一包花生米，點上一支洋燭，又當另有一番情趣。風雨更宜懷人，懷人常不寐；一聲風一聲雨，都似離人低訴。 那年夏天，和友人在春秋閣小坐。那時候，菱角已經成熟，蓮池潭上，鄉人駕著小船，忙於採摘；天空的白雲，和水面的白鷺相映成趣。陣雨驟來，如萬馬奔騰；半屏山忽然不見了，只有密密的雨，密密地替蓮池掛上了珠簾。陣雨里，那些采菱角的船，依然從容地游移搖盪。船上的人連蓑衣也不穿。 台灣南部雨量不多。尤其是高雄，灰土漫天；樹枝樹葉上厚墩墩地堆積著塵埃，經陣雨一淋，蒼翠碧綠，煥然一新。雨後的壽山，嫵媚地俯視默默的愛河；銀鱗似的水波也被青青的山染綠了。 河堤上，那一排水泥柱上，那一排路燈的瓷罩，白玉球似的鑲嵌在山水之間，依稀是西湖的景色。 「春雨樓頭尺八蕭，何時歸看浙江潮？」
『肆』 下雨天寫篇作文
我問你，你喜歡下雨嗎?你會回答說：「喜歡，下雨天富於詩意，叫人的心寧靜，尤其是夏天，雨天里睡個長長的午覺該多舒服。」可是你也許會補充說：「但別下得太久，像那種黃梅天，到處濕漉漉的，悶得叫人喘不過氣來。」
告訴你，我卻不然。我從來沒有抱怨過雨天，雨下了十天、半月，甚至一個月，屋子裡掛滿萬國旗似的濕衣服，牆壁地板都冒著濕氣，我也不抱怨。我愛雨不是為了可以撐把傘兜雨，聽傘背滴答的雨聲，就只是為了喜歡那下不完雨的雨天。為什麼，我說不明白，好像雨天總是把我帶到另一個處所，離這紛紛擾擾的世界很遠很遠。在那兒，我又可以重享歡樂的童年，會到了親人和朋友，游遍了魂牽夢縈的好地方。悠遊、自在。那些有趣的好時光啊，我要用雨珠的鏈子把它串起來，繞在手腕上。
今天一清早，掀開簾子看看，玻璃上已灑滿了水珠，啊，真好，又是個下雨天。
守著窗兒，讓我慢慢兒回味吧。我那時才六歲呢，睡在母親暖和的手臂里，天亮了，聽到瓦背上嘩嘩嘩的雨聲，我就放心了。因為下雨天長工不下田，母親不用老早起來做飯，可以在熱被窩里多躺會兒。這一會兒工夫，就是我最幸福的時刻，我捨不得再睡，也不讓母親睡，吵著要她講故事。母親閉著眼睛，給我講雨天的故事。有一個瞎子，雨天沒有傘，一個過路人看他可憐，就打傘一路送他回家，瞎子到了家，卻說那把傘是他的，還請來鄰居評理，說他的傘有兩根傘骨是用麻線綁住的，傘柄有一個窟窿。說得一點也不錯。原來他一面走一面用手摸過了，傘主人笑了笑，就把傘讓給他了。我說這瞎子好壞啊!母親說，不是壞，是因為他太窮了，傘主想他實在應當有把傘，才把傘給他的，傘主是個好心人。在曦微的晨光中，我望著母親的臉，她的額角方方正正，眉毛是細細長長的，眼睛也眯成一條線。教我認字的老師說菩薩慈眉善目，母親的長相大概也跟菩薩一個樣子吧。
雨下得愈大愈好，檐前馬口鐵落水溝叮叮地響，我就合著節拍唱起山歌來。母親一起床，我也就跟著起來，顧不得吃早飯，就套上叔叔的舊皮靴，頂著雨在院子里玩。陰溝里水滿了，白綉球花瓣飄落在爛泥地和水溝里。我把阿榮伯給我雕的小木船漂在水溝里，中間坐著母親給我縫的大紅「布姑娘」。綉球花瓣繞著小木船打轉，一起向前流。我跟著小木船在爛泥地里踩水，吱嗒吱嗒地響。直到老師來了才被捉進書房。可是下雨天老師就來得晚，他有腳氣病，像大黃瓜的腫腿，穿釘鞋走田埂路不方便。我巴不得他摔個大筋斗掉在水田裡，就不會來逼我認方塊字了。
天下雨，長工們就不下田，都蹲在大谷倉後面推牌九。我把小花貓抱在懷里，自己再坐在阿榮伯懷里，等著阿榮伯把一粒粒又香又脆的炒胡豆剝了殼送到我嘴裡，胡豆吃夠了再吃芝麻糖，嘴巴幹了吃柑子。肚子鼓得跟蜜蜂似的。一雙眼睛盯著牌九，黑黑的四方塊上白點點，紅點點。大把的銅子兒一會兒推到東邊，一會兒推到西邊。誰贏誰輸都一樣有趣。我只要雨下得大就好，雨下大了他們沒法下田，就一直這樣推牌九推下去。老師喊我去習大字，阿榮伯就會去告訴他：「小春肚子痛，喝了午時茶睡覺了。」老師不會撐著傘來谷倉邊找我的。母親只要我不纏她就好，也不知我是否上學了，我就這么一整天逃學。下雨天真好，有吃有玩，長工們個個疼我，家裡人多，我就不寂寞了。
潮濕的下雨天，是打麻線的好天氣，麻線軟而不會斷。母親熟練的雙手搓著細細的麻絲，套上機器，輪軸呼呼地轉起來，雨也跟著下得更大了。五叔婆和我幫著剪線頭，她是老花眼，母親是近視眼，只有我一雙亮晶晶的眼睛最管事。為了幫忙，我又可以不寫大小字。懶惰的四姑一點忙不幫，只伏在茶幾上，唏呼唏呼抽著鼻子，給姑丈寫情書。我瞄到了兩句：「下雨天討厭死了，我的傷風老不好。」其實她的鼻子一年到頭傷風的，怨不了下雨天。
五月黃梅天，到處黏塌塌的，母親走進走出地抱怨，父親卻端著宜興茶壺，坐在廊下賞雨。院子里各種花木，經雨一淋，新綠的枝子，頑皮地張開翅膀，托著嬌艷的花朵。冒著微雨，父親用旱煙管點著它們告訴我這是丁香花，那是一丈紅。大理花與劍蘭搶著開，木樨花散布著淡淡的幽香。牆邊那株高大的玉蘭花開了滿樹，下雨天謝得快，我得趕緊爬上去采，采了滿籃子送左右鄰居。玉蘭樹葉上的水珠都是香的，灑了我滿頭滿身。
唱鼓兒詞的總是下雨天從我家後門摸索進來，坐在廚房的條凳上，咚咚咚地敲起鼓子，唱一段秦雪梅弔孝，鄭元和學丐。母親一邊做飯，一邊聽。淚水掛滿了臉頰，拉起青布圍裙擦一下，又連忙盛一大碗滿滿的白米飯，請瞎子先生吃，再給他一大包的米。如果雨一直不停，母親就會留下瞎子先生，讓他在阿榮伯床上打個中覺，晚上就在大廳里唱，請左鄰右舍都來聽。大家聽說潘宅請聽鼓兒詞，老老少少全來了。寬敞的大廳正中央燃起亮晃晃的煤氣燈，發出嘶嘶嘶的聲音。煤氣燈一亮，我就有做喜事的感覺，心裡說不出的開心。大人們都坐在一排排的條凳與竹椅上，紫檀木鑲大理石的太師椅里卻擠滿了小孩。一個個光腳板印全印在茶幾上。雨嘩嘩地越下越大，瞎子先生的鼓咚咚地也敲得愈起勁。唱孟麗君，唱秦雪梅，母親和五叔婆她們眼圈都哭得紅紅的，我就只顧吃炒米糕、花生糖。父親卻悄悄地溜進書房作他的「唐詩」去了。
八九月台風季節，雨水最多，可是晚谷收割後得靠太陽曬干。那時沒有氣象報告，預測天氣好壞全靠有經驗的長工和母親抬頭看天色。雲腳長了毛，向西北飛奔，就知道有台風要來了。我真開心。因為可以套上阿榮伯的大釘鞋，到河邊去看漲大水。母親皺緊了眉頭對著走廊下堆積如山的穀子發愁，幾天不曬就要發霉的呀，穀子的霉就是一粒粒綠色的曲。母親叫我和小幫工把曲一粒粒揀出來，不然就會愈來愈多的。這工作好好玩，所以我盼望天一直不要晴起來，曲會愈來愈多，我就可以天天滾在穀子里揀曲，不再讀書了。母親端張茶幾放在廊前，點上香念太陽經，保佑天快快放晴。太陽經我背得滾瓜爛熟，我也跟著念，可是從院子的矮牆頭望出去，一片迷濛。一陣風，一陣雨，天和地連成一片，看不清楚，看樣子且不會晴呢，我愈高興，母親卻愈加發愁了。母親何苦這么操心呢。
到了杭州念中學了，下雨天就可以坐叮叮咚咚的包車上學。一直拉進校門，拉到慎思堂門口，下雨天可以不在大操場上體育課，改在健身房玩球，也不必換操衣操褲。我最討厭燈籠似的黑操褲了。從教室到健身房有一段長長的水泥路，兩邊碧綠的冬青，碧綠的草坪，一直延伸到健身房後面。同學們起勁地打球，我撐把傘悄悄地溜到這兒來，好隱蔽，好清靜。我站在法國梧桐樹下，葉子尖滴下的水珠，紛紛落在傘背上，我心裡有一股凄涼寂寞之感，因為我想念遠在故鄉的母親。下雨天，我格外想她。因為在幼年時，只有雨天里，我就有更多的時間纏著她，雨給我一份靠近母親的感覺。
星期天下雨真好，因為「下雨天是打牌天」，姨娘講的。一打上牌，父親和她都不再管我了。我可以溜出去看電影，邀同學到家裡，爬上三層樓「造反」，進儲藏室偷吃金絲蜜棗和巧克力糖，在廚房裡守著胖子老劉炒香噴噴的菜，炒好了一定是我吃第一筷。晚上，我可以丟開功課，一心一意看《紅樓夢》，父親不會銜著旱煙管進來逼我背《古文觀止》。稀里嘩啦的洗牌聲，夾在洋洋灑灑的雨聲里，給我一萬分的安全感。
如果我一直不長大，就可一直沉浸在雨的歡樂中。然而誰能不長大呢?人事的變遷，尤使我於雨中俯仰低徊。那一年回到故鄉，坐在父親的書齋中，牆壁上「聽雨樓」三個字是我用松樹皮的碎片拼成的。書桌上紫銅香爐里，燃起了檀香。院子里風竹蕭疏，雨絲紛紛灑落在琉璃瓦上，發出叮咚之音，玻璃窗也砰砰作響。我在書櫥中抽一本白香山詩，學著父親的音調放聲吟誦，父親的音容，浮現在搖曳的豆油燈光里。記得我曾打著電筒，穿過黑黑的長廊，給父親溫葯。他提高聲音吟詩，使我一路聽著他的聲音，不會感到冷清。可是他的病一天天沉重了，在淅瀝的風雨中，他吟詩的聲音愈來愈低，我終於聽不見了，永遠聽不見了。
杭州的西子湖，風雨陰晴，風光不同，然而我總喜歡在雨中徘徊湖畔。從平湖秋月穿林陰道走向孤山，打著傘慢慢散步。心沉靜得像進入神仙世界。這位宋朝的進士林和靖，妻梅子鶴，終老是鄉，范仲淹曾贊美他「片心高與月徘徊，豈為千鍾下釣台。猶笑白雲多自在，等悶因雨出山來。」想見這位大文豪和林處士徜徉林泉之間，留連忘返的情趣。我凝望著碧藍如玉的湖面上，低斜的梅花，卻聽得放鶴亭中，響起了悠揚的笛聲。弄笛的人向我慢慢走來，他低聲對我說：「一生知己是梅花。」
我也笑指湖上說：「看梅花也在等待知己呢。」雨中遊人稀少，靜謐的湖山，都由愛雨的人管領了。衣衫漸濕，我們才同撐一把傘繞西泠印社由白堤歸來。湖水湖風，寒意襲人。站在湖濱公園，彼此默默相對。「明亮陽光下的西湖，宜於高歌；而煙雨迷濛中的西湖，宜於吹笛。」我幽幽地說。於是笛聲又起，與瀟瀟雨聲相和。
二十年了，那笛聲低沉而遙遠，然而我，仍然依稀聽見，在雨中……
『伍』 下雨天作文600字
下雨的日子
又是一個下雨的日子，窗外的雨在淅淅瀝瀝地下，窗內的音樂盒在叮叮零零地響。我聽著那交匯的雨聲和音樂聲，我的心又放驀到很遠很遠，驀然回首，他的身影卻不曾走遠，他總理伏在內心深處的傷口。
我有一很好的朋友因為是鄰居所以可以說是光屁股長大的 一起上學一起學習一起玩耍 喜歡共同的事情同樣的倔強
記得有一次新的校服褲子刮壞了怕媽媽責罵 便哭了他看見了問我怎麼了我說出了原因 他義氣的說 ：「沒事。我倆換一下你媽就不會說你了的.」
「真的可以嗎？」
「嗯！」
於是我們換了褲子，回家後便聽到他媽媽的責罵，當時的我真的很後悔，我怎麼可以這么自私，好感激他啊。當時的我以為他是我一輩子的好朋友天真的認為他一輩子都不會離開我。
2009年7月13日這一天我永遠不會忘記那天考試考的很差差到我都不肯相信那個是我的卷紙當時很沮喪但是還是被老師批評了回到家媽媽看到卷紙邊嘮叨起來：「你平時咋考的你是不是不認真學習了，你往後還想不想有出息，」當時委屈難過夾雜在一起猶如有個千斤頂壓在我的胸口，便忍著淚水挺著媽媽的責罵然後進了屋子，便輕聲啜泣起來，外面下起了雨彷彿老天也在為我抱不平。過一會他來了我便擦了擦眼淚倒在了床上，等著他進來。進來後他大聲的跟我說：「嘿，都考完試了出來放鬆放鬆啊，」
「不去，外面還在下雨呢」
「都考完試了，出來嘛， 我知道你最好了，陪我玩會吧」
「都說了不去你怎麼這么墨跡啊，你要在墨跡以後別來找我」我可能因為剛剛有氣 一股腦的全發泄出來最後一句幾乎是吼出來的。
「不出來拉到，哼，往後再也不找你了。」他的最後一句竟有點哭腔。
我剛想說什麼，可是倔強的脾氣又讓我要說的話咽了回去，我在心裡默默的想過幾天就好了每次都是這樣
他跑了出去，我我看著他跑出去的那一瞬間 竟然有一滴淚掉了出來我看著她漸漸走遠的背影心突然咯噔一下 感覺有事情要發生，但我還是沒追出去，
後來好幾天他沒來我也因為成績的事情沒心情出去後來發現這么多天沒來找我不是他的性格，便出去找他，可是當我到她家的時候，一切都變了，她走了因為父母要去城裡工作，我心裡像是失去什麼似的她走了那天他是想和我告別，我卻無情的傷害了他，當時他的淚眼，如此委屈，不舍，難過當時的我為什麼沒看見為什麼當時沒發現他的不對勁為什麼讓他下雨天出去他會不會生病，我知道錯了，可他卻走了不知何年何月能見到不知能不能再見到她跟他說句對不起，回來吧 我想念我們這份友誼了，
窗外的雨在淅淅瀝瀝地下，
『陸』 描寫雨天的作文怎麼寫
下雨天復
天氣就像一個大家庭制，雨天就是其中一員。滴滴答答……屋外傳來了美妙而動聽的雨聲，哦，原來天空下起了蒙蒙細雨，也許是雨天的特技吧。屋頂地面。一切都變成了奇妙無比的琴鍵飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。一連四天，雨天一直還沒回家，它在站崗的同時，它有停過、下過、藏起來過，可它就是不回家，真是淘氣的小孩。
雨天它行成了一幅美麗的圖畫，無數個滴快樂地從天上跳下來，像一個從來沒出來的小孩子，落到地上還愉快地跳躍著，濺起了一個個水泡。雨下得再大再猛，辛苦的人們，還是像平時一樣認真地幹活，開鋪的開鋪，賣菜的賣菜，上班的上班……因為他們有責任，在他們背後有一個家庭，他們的努力和付出是為了讓家人過得更快樂更幸福。
雨滋潤了土地，還滋潤了萬物，更是滋潤了我們的心田。如果你遇到雨天，請別把它拒了千里之外，請別怨它濕淋淋的，真煩人。你可以靜靜地，聽著靜靜地看著，你會發現，因為這場雨，我們的水源不會缺，反而多了，然後你會看見，萬物都蘇醒起來，土壤了綠草探出小腦袋，一望無際，花兒都盡情地綻放，散發出香味。真是美不勝收啊。讓你覺得，這世界如此美麗，如此芳香。
『柒』 寫一篇雨天的作文
雨
真正喜歡雨天,是從讀了戴望舒的《雨巷》開始的.在那個多雨的夏天,因教室漏雨,學校放假,同學們都回家了,雨中的校園一片沉寂.我躲在宿舍里,不知從哪翻到一本重印的《望舒詩選》,便像飢餓的人吃上了一席盛筵.那憂郁、惆悵的意境像瘟疫一樣傳染了我,那正是青春萌動,雖未涉愛河,但卻是滿腦子充滿夢想的年齡.
《雨巷》使我的視野除了舉目所及那些蒼涼的群山、縱橫的溝壑、鄉親們日出而作日沒而息的辛勞,又拓展了一個可哀可嘆的情感天地,一個令人神往的精神世界.我彷彿在一夜之間由一個常在雨中嬉戲忘記回家的懵懂少年,長成了一個懂得孤獨、感傷和憂郁的青年.
在以後的歲月里,我是沿著那條迷朦的「雨巷」走進文學的.
歲月雲煙中,我在許多飄雨的夜晚,想起這般感受,回味《雨巷》中的「丁香空結雨中悉」的意境,並在一首散文詩中記述下來：「隔著塵封網結的時光,我眺望遠在江南的那條老巷,詩人沉寂在懷念之外,把不老的詩魂濯成梅雨中的太陽,夜夜隨霜而入的月光,或許是他甜蜜的憂傷.有雨無雨的日子,我都喜歡穿行於詩行綴成的小巷,扮作詩人的模樣……
今天,窗外又傳來了淅瀝的雨聲,坐在桌前,我為自己寫不出一點像樣的東西深深地苦惱著.在寂寥清凈的環境里,在寧靜的情緒中,有暇使心靈臨流自照,更清楚地認識自己,更清楚真理的面目,看明白是之為是,非之為非,保持精神上的獨立與自由.在雨天,偷得浮生半日閑,靜察內心,靜觀萬物,使心潮一片澄明,萬物的影子皆清晰地反映其上,使那裡的景色,宛如絢麗的秋日,讓一切在心中漫漫醞釀成熟——一支歌、一篇文、一首詩……
『捌』 寫下雨天的作文！
黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅……
雨密密地斜織著。伴隨著雨，悠揚的簫聲縈繞。那樣歡快，那樣明凈。「啪！」簫聲戛然而止。父親如同一頭暴怒的獅子，將巴掌扇向他的女兒。「都初三了，還吹，你能吹出個瑞中嗎？還不快給我去復習。」說完，粗暴地奪走女兒手中的簫，扔到地上。
女兒獃獃地站著。
淚水流過紅腫的臉頰，滴到地上，濺到心裡。
迷茫的眼睛透向窗外。
雨不大，但心中卻有一場傾盆大雨……下雨天，好嗎？
女孩埋葬了簫，埋葬了夢，一頭扎進書本……
從此，樹林里少了簫聲，課堂中多了提問的聲音；山野上少了一個身影，卻見教室里有人埋頭苦讀。她只記得父母的期望，心中只有考上瑞中的呼喊。
大家都誇她懂事，都誇她好學，卻不知她在雨天里落了多少淚。
臨考前，父親的身影移進了女兒的房間。女兒正在出神，父親輕輕地拍拍她，她彷彿從夢中醒來，震驚地看著父親。「又下雨了。」父親說。
女兒無語。
「出去走走吧。」
女兒不相信這是父親的話。
疑惑的眼神射向父親。
目光中，父親那麼的和藹。
「去樹林吧！」
她的心中頓時燃起了希望。
她歡快地跑了出去，突然，她轉身回來。對，她差點忘了那把塵封的簫。溫柔地撫摸著它翠綠的身體，伴隨著簫聲，女兒的腳印留在了樹林中的每一個角落。在這雨中，她盡情地吹，盡情地歡笑。雨點不時落到她臉上，手上、簫上，她全然不知。
雨天，她終於找回了遺失許久的自我；她終於從無盡的學習中被釋放；她終於能在雨中漫步。
她就像一隻羞紅的小鳥，在山裡大聲地笑了……
雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅……
下雨天，真好！
【點評】
故事發生在雨天，雨天使得這個故事別有況味。雨見證了「我」的傷心與失而復得的幸福，情感的雨下得那樣細膩、那樣洶涌。於是，雨在這里不僅是情節變化的線索，更是情感變化的線索，現實的雨與內心的雨交融得幾乎天衣無縫，不僅表現作者駕馭語言的功底，更表現了作者對情感體驗的深度。雨落在「我」的心中，成為「我」成長歷程中最刻骨銘心的一段記憶。
『玖』 怎樣寫關於雨天的作文500字以上
所有天氣，我最喜歡的是雨天，不為什麼，就因為它有我喜歡的鐵灰色，以及應該懂得的哲理……
——題記
著那片鐵灰色而遙不可及的臉——天空，我就知道快下雨了……一直以來，我對雨天都有一種無以名狀的喜愛。因為，雨季可以沉澱一種心情。寫在雨天的文字是濕潤的，也是干凈的，干凈得不帶一點瑕疵呢。在雨天里寫文字是很有感覺的。雨滴，也是甘甜的，
感覺。人果真是需要「感覺」這東西的。沒有感覺，就不會有思緒，例如說很多時候，我都是靠著感覺去判斷一些事情。因為很多時候，只是感覺，沒有緣由。比如第一次看到落落的文字就喜歡上它；比如第一次遇見的某個人就認定自己一定要與他做朋友；比如第一次見到的某個人，即使他並沒做什麼卻硬是討厭他；比如第一次觀雨就愛上雨天一樣。因此，初印象是很重要的不是嗎。似乎是很矯情的一個詞，但我知道我並不是個矯情的人。
「嗒嗒嗒」，聽呀，下雨了，看吧，那雨滴一滴一滴落下來就像一顆顆發晶一樣透明美麗，我知道，它很快就停止，因為美的東西總是很短暫，一瞬間的也有，不過，珍惜現在就夠了。我們無法阻止它的結束，也無法阻止它的到來。因為這是大自然的權利，我們也無法剝奪。只需順其自然就好了。
所以，我選擇了觀雨。一邊觀雨一邊聽音樂。看雨細細的滴落，滴落於各地，永不可知，我只覺瞬間的快意。也許，很多孩子都有相同的愛好，例如都喜歡觀雨。但人是不相同的。性格的差異也就造就了不同的人。我們追求自我，追求與眾不同，以為自己年少輕狂，就該放盪不羈。以為時間會等我們，卻不知道時間一直在過去，它拋下了不珍惜它的人，獨自前行，並且永遠做著勻速圓周運動，都不知道，我們時時刻刻在成長，過去了一秒，也就成長了一些。
雨天，總是會讓我想到一些關乎人生的東西，然後又成長了一些，這就是我喜歡雨天的原因……
『拾』 下雨天的作文怎麼寫
下雨天給我們帶來了很多麻煩：開電瓶車要穿雨衣，到外面要帶傘……
今天又是下雨天，上學時只能由媽媽開汽車送我去了。可是汽車在下雨天也很不方便，因為下雨時天很暗，視線不好，路上的車開得很慢，這樣一來，就很容易堵車，所以今天我是最後一個到班級的。今天下午的體育課本來是要進行實心球考試的，可是天氣不好，正在下大雨，所以今天的體育課只能在教室上了，又不能盡情地在室外玩了。
每次下雨的時候，學校里就會有很多家長，那些家長都打著傘，所以我們下樓時很容易被傘弄疼。
下雨天，爸爸來接我時都穿著雨衣，全身濕漉漉的。在回家的路上，爸爸的眼鏡片被淋得很模糊，很難看清前面的路，只能開得很慢。
下雨天給我們生活帶來了很多不便，所以我們出門前要帶好傘，以免被淋成落湯雞。
篇二：下雨天作文
下雨了真好，樹葉被雨水打的搖頭擺尾。樹葉上的水珠一串串晶瑩透亮。三葉草，向雨點招手，水滴像夜明燈，落在水面上，像一圈圈漣漪，小雨滴。
水珠在小草的身上，小草說：「請你快離開。」小雨滴說：「我偏不離開 ，這兒多好玩呀！」小雨滴，這里滾滾，那裡滾滾，怎麼也不離開，忽然，大風伯伯看見了，忍不住的把小雨滴吹了下去，小草連忙說：「謝謝您，大風伯伯。小草覺得自己輕鬆了很多。
我還和小夥伴們去劃船，我和小夥伴們劃的都很漂亮，小船在水裡飄飄悠悠地，像一條木頭一樣。小船跑到哪，我又跟著哪。
這雨天真有趣兒。
篇三：下雨天作文
昨天早上起床後我發現外面地面上有一點濕，媽媽說晚上下雨了，我高興的說：「我要拿著我的粉紅色的傘去上學。」
等我和媽媽下樓的時候雨就不下了，可是快到學校門口的時候雨就嘩嘩嘩的下起來了，我的衣服都淋濕了，感覺真好玩，媽媽說她回到家的時候我們那邊沒下，可真奇怪呀，為什麼我們學校下雨，我住的地方就不下雨呢？