1. 那一刻我如沐春風作文600
春日的風，暖暖的，甜甜的。寫作業時不由得便停住了筆。戛然而止，推開窗戶，閉了眼，只為了享受大自然如母親般溫暖的懷抱。
那風如絲綢般拂過我的臉頰，癢癢的，柔柔的，那風如慈愛般打亂了我的烏發，我如同聽到了母親溫和地叮嚀。不，不僅是母親，還有一種更特別的更加大聲的，更加強烈的——老師的囑咐。想起昨晚剛剛看過的《感動中國》，一滴淚打濕了濕熱的臉頰。和風疼惜似的把淚蒸發，任由淚飄散在空中，它卻無時無刻的捧著，安撫著：「孩子，別哭……」
這話為何如此熟悉？昨日她的頒獎詞還好像歷歷在目，字字在心：「別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有綵排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。」
任誰能有如此偉大的心靈？大敵當前，汽車的轟鳴聲響徹雲霄，學生的悲愴還未來得及發出，她那堅定的身影便將學生一把推開。如沐春風般的堅強與善良的微笑又一次浮現在我的腦海里。又想起她那讓全世界的心都能綻放出鮮花的語言：「這是我的本能，我已經快30歲了，與父母度過了30年的快樂時光。那些孩子還小，他們快樂的人生才剛剛開始。」
「哪一位老師不是一陣春風？那一位老師為學生帶來的，不是及時的溫暖，雨水與陽光。她們輕輕的，輕輕地飄散，卻留下了我們這些怒放的春花！
站在神聖的講台上，他們綻放著母性的光輝和父親的嚴謹。他們帶來的，不僅是那深奧的知識。更多的，是不言而喻的師生之情。誰又知道，三尺教台的背後，是別樣的辛勞和難言的汗水。
我張開了眸子，深深吸了一口春日的氧氣，我聞到了愛的味道！好美好美的春日！那大愛書寫的贊歌，在青春之風中，顯得那麼溫暖人心，光亮奪目。
她的美和愛可以像涓涓溪流在身邊流淌，她的勇和毅也可如雷霆萬鈞般爆發。這個春天，他讓生命之花綻放，無限芬芳！我的淚水又模糊了本就朦朧的雙眼，春風又在無時無刻呵護著我，滋養著我，囑咐著我。
那一刻，我的世界春暖花開。
2. 如沐春風作文 700初二
春風是春的使者，是春的信息。我喜歡春天!
春風吹過田野，麥苗開始重新生長；春回風吹過草原，答土地由褐色變為綠色；春風吹過森林，樹上又長出了新葉；春風吹過我們的校園，校園里的讀書聲更加洪亮。
春風帶著暖人的溫熱、帶著沁人的濕潤、帶著勃勃的生機、帶著春天的信息來了，也給我們帶來了歡樂和幸福。
在春風吹過的地方，到處充滿了愛心和希望。我們生活的城市正經歷著翻天覆地的變化：曾經因為道路狹窄而經常出車禍的小路變成了寬闊而又安全的大路；曾經嚴重污染環境的汽車將變成太陽能全自動汽車；曾經破舊的小平房漸漸變成了高高的大樓……
在我的周圍，到處是溫暖如春的面容。我有一個和睦的家庭，爸爸媽媽不僅給了我舒適的生活，而且給了我自由發展的空間。在學校，我不僅學到了知識，而且還深深地被老師無私奉獻的精神所感動。我身邊的同學們都團結友愛……
春天，萬物復甦。春風為我們的成長不斷地輸送養料。在春風的沐浴下，我們的祖國會越來越美好。
3. 那一刻,我如沐春風的作文, 600百字
那一刻，我為你驚喜
冬天來了，心境如雪。成都的天陰霾，每一年的十一月都是這樣的漫長無緒，沒有節日插空來歡喜一把，只有歲末臨近的惶恐和等待。
十班書聲琅琅，自己班級卻懶散彌漫，依稀還有聊天的圈子。都說中年萬事休，該歇歇脾氣，可是腦門上還是一熱，發了火。
到了四班，競賽實驗班的孩子們認真的勁頭，又讓我迷茫：因材施教？我對傳說中很2的二類實驗班是否要求過高？多年來那種帶著鐐銬跳舞的教育理想幾近灰飛煙滅，樹人為教育之本，成才為教育之功，本末倒置的教育現狀讓我在這三尺講台上苟延殘喘；唯有面對每張青春的面孔，聆聽他們多愁的傾訴，翻閱他們無畏的夢想，我才有了新鮮的氣息，活力的復甦。
激情飛揚的上完第一節課，回到本班教室，那種矛盾那種糾結再次湧上心頭。又從做人和成才幾方面強調了幾句，突然瞬間無語有力不從心之感。教室里學生如雕塑般坐著，我甚至不抬頭說了一句：你們看書吧。過了一會，吳靜上來問了我一道題，事後我才清醒過來：其實給她講錯了，為了維持我的面子我繼續沉默著。突然一個人影挨近我，是他！他也是來問問題的。
他開口了：「薛老師，我想說幾句話。」
「什麼？你說什麼話？」
「就是，就是我想給，給同學們說，說說。」他顯得有點顫抖的聲音，還結巴起來。
我盯了他一眼，再次埋下頭問：「你准備了稿子？我看看。」
「沒有，沒有。我就是想說幾句。」
這時我才發現他手裡拿的一本書——《風雨北大 水木清華》，我翻了翻：「那，你說。」
他兩手撐住講台，開始了第一句話：「同學們，你們覺得我的成績怎麼樣？」下面有了笑聲：「好，好。」
「我們應該承認確實用在學習上的時間太少了，大家來這里都有一個夢想的就是考大學，對不對？」我再次抬眼看了他：短發，頭型圓潤，架著黑框眼鏡，站得不端正，似乎想讓講台給他支撐的力量。
「我這里有一本書，大學對我來說就是神聖的地方，我的夢想應該和它緊密相連的。」我想起了他的第一篇周記《君子如風》：君子行事，應當時時刻刻給人以如沐春風之感，隨時隨地保持著謙遜的態度去面對所有事情，無論何時，無論何地，都如春風一般關心著萬事萬物。正所謂：「君子如風，觀花倚松，冷泉瑟瑟，謙遜自若。」這個孩子，敢上得台來，頗有有所為則為之的君子風啊。
「真的，我們班級有好多同學還沒有真正有狀態的學習，老師看在眼裡急了批評了我們，我也難受，我不得不說。」
以往的學生名單突然跳出來：王澤龍，他像他一樣愛書看書；譚亮，他像他一樣當科代表當得出色；陳有為，他像他一樣愛憨憨的笑？
「我在成都，大家知道成都的優秀學生周六周末在幹嘛？他們也不好過。那裡離教育主管部門太近，學校不集中補課，但是他們都到培訓點去學。」他的話再次喚醒了我的沉默，我驚訝了，誰說學生不聞窗外事？誰說教育大環境和小環境他們一概不曉？難道學生不是一樣理想很豐滿，現實卻骨感？他們同樣是刀尖上的舞者，獨木橋邊的行者？
突然，他拿了粉筆，轉身在黑板上寫下了一行字，教室里每張面孔都顯得如此的安靜又有所期待。「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；
有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，
弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之己百之，人十能之己千之。果能
此道矣。雖愚必明，雖柔必強。」字寫得輕，但是很完整的寫出了整個句子，他是耳熟於心的。下面有同學在摘抄著。
「這句話的意思是別人做事一遍就會了，你就做一百遍，別人做事十遍就會了，你就做一千遍。」
他再次撐住講台，語速快了些但沒有了停頓，依稀是「月考沒有考好，不能證明我們的實力，雪恥」之類的話，然後是震耳的掌聲，我拍了嗎？後來在半期考試中一個孩子寫到了這件事，寫到了我，我也拍了手，雖然我正受著肩周炎的折磨。
我想那一刻，我一定是給了他我驚喜的目光。
4. 作文《那一刻,我如沐春風》600
那一刻,我陶醉了
每一樣事物都有不同的意義，每一樣東西都有令人陶醉的地方。音樂，令我陶醉，問我為什麼？只因為音樂有它的獨特的魅力，使我陶醉，使我堅強，勇敢，音樂裡面令人產生了遐想，就如同美麗的月光，音樂令我。。。。。
每當我與同學爭吵時，不和時，耳邊不時響起「友誼天長地久」這首動聽的歌謠時，我陶醉了，音樂有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂的魅力。每當我在思念，牽掛的時候，耳邊便也會響起「牽掛」這首歌，我陶醉了，眼淚也會隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂的力量。每當我受委屈，傷心。難過的時候，耳邊不斷的響起「星星哭泣的夜晚」這首歌，我便也會抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學習星星努力發光，不要難過，每當我遇到學習上的難題時，我聽到「放飛自我」這首歌，我便也會學會放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前。。。。 每當我任性頑皮時，總會想起「任性頑皮」這首歌，才會告訴自己，不要再任性，要學會，一切的一切。。。這等等的一切都是音樂的力量，使我改變了不可能的事實，音樂那無窮無盡的力量，使我陶醉其中，是音樂的使我立志要當個快樂的「精靈」，是音樂使我把悲傷化作笑語，是 音樂使我勇往直前，永不退縮，是音樂教會了許許多多的道理。。。
每個人都有屬於自己的一片天，相同的每個人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導我們生命中的每一刻，乘著風隨它融化空氣，相信我在音樂的陪伴下，我並不寂寞。
音樂使我永遠陶醉……
5. 那一刻,我如沐春風 作文600字左右
那一刻，我如沐春風
春風是春的使者，是春的信息。我喜歡春天!
春風吹過田野，麥回苗開始重新答生長；春風吹過草原，土地由褐色變為綠色；春風吹過森林，樹上又長出了新葉；春風吹過我們的校園，校園里的讀書聲更加洪亮。
春風帶著暖人的溫熱、帶著沁人的濕潤、帶著勃勃的生機、帶著春天的信息來了，也給我們帶來了歡樂和幸福。
在春風吹過的地方，到處充滿了愛心和希望。我們生活的城市正經歷著翻天覆地的變化：曾經因為道路狹窄而經常出車禍的小路變成了寬闊而又安全的大路；曾經嚴重污染環境的汽車將變成太陽能全自動汽車；曾經破舊的小平房漸漸變成了高高的大樓……
在我的周圍，到處是溫暖如春的面容。我有一個和睦的家庭，爸爸媽媽不僅給了我舒適的生活，而且給了我自由發展的空間。在學校，我不僅學到了知識，而且還深深地被老師無私奉獻的精神所感動。我身邊的同學們都團結友愛……
春天，萬物復甦。春風為我們的成長不斷地輸送養料。在春風的沐浴下，我們的祖國會越來越美好。
6. 那一刻,我如沐春風作文600字
炎熱的夏天又降臨到我們原本春暖花開的世界了。當它的腳步到來時，人們都受不了地大呼：「救命」！原本隨風飄揚的柳條也懶得動了，正安靜的趴在軀幹上呢！太陽把太陽炙烤得像個大火爐，小草也病怏怏地垂下了頭，惟有那開得燦爛的太陽花眉開眼笑的。
這樣的炎炎夏日，連我也忍受不了這非人的折磨了，直向父母嚷著要去游泳池裡解暑。但令我意想不到的是父母竟然反對我去，為此，我氣得渾身直發抖，冒著熊熊的烈火。我從來不是一個乖小孩，所以在這彌漫著硝煙的戰場上，我帶著滿身怒火奪門而出。在盛怒下的我卻沒有看見身後父母滿臉的擔心。
來到游泳池，我的心情並沒有更好受，反而是受不了了、望著周圍不曾相識的人們，他們都是一家大小來到這兒的。他們的歡聲笑語不斷灌入我的耳朵。心裡的不滿與怒氣就快要在心底溢出來了。所以我往水裡縱身一跳，在擁擠的游泳池裡發泄著滿心的不滿。
發泄了一會兒後，一陣熟悉的聲音在我耳畔響起。我快速地回過頭來一看，竟然是父母！嚇得我連忙躲在一個女孩的身後，並暗中觀察父母，「他們正在找我」！心中一個小小的聲響冒了出來。但我很快就否決了這個想法「他們怎麼可能關心我？」我看著父母在游泳池邊焦急地尋找著我，並抓著一個又一個的客人詢問我的蹤跡。即使已經大汗淋漓，衣服都已經濕黏黏地粘在了身上，豆大的汗珠一顆顆地往下掉，臉色也已發白了。我這才知曉自己犯了一個多麼不可原諒的錯誤。父母的關心，我誤解了，徹底地傷了他們的心，但他們卻一如既往地關心著我，愛護著我。
在那一刻，池水的清涼我感受不到，炎炎的夏日我也感受不到，我的心僅僅能感受到父母對我的關心。那一刻，我的世界如沐春風。
7. 如沐春風作文600字。急急急~~~~
春風是春的使者，是春的信息。我喜歡春天!
春風吹過田野，麥苗開始重新生長；回春風吹過草答原，土地由褐色變為綠色；春風吹過森林，樹上又長出了新葉；春風吹過我們的校園，校園里的讀書聲更加洪亮。
春風帶著暖人的溫熱、帶著沁人的濕潤、帶著勃勃的生機、帶著春天的信息來了，也給我們帶來了歡樂和幸福。
在春風吹過的地方，到處充滿了愛心和希望。我們生活的城市正經歷著翻天覆地的變化：曾經因為道路狹窄而經常出車禍的小路變成了寬闊而又安全的大路；曾經嚴重污染環境的汽車將變成太陽能全自動汽車；曾經破舊的小平房漸漸變成了高高的大樓……
在我的周圍，到處是溫暖如春的面容。我有一個和睦的家庭，爸爸媽媽不僅給了我舒適的生活，而且給了我自由發展的空間。在學校，我不僅學到了知識，而且還深深地被老師無私奉獻的精神所感動。我身邊的同學們都團結友愛……
春天，萬物復甦。春風為我們的成長不斷地輸送養料。在春風的沐浴下，我們的祖國會越來越美好。
8. 求兩篇作文，記敘文，可以復制，你覺得可以就發來，什麼都行
望採納~~~~
好書伴我成長
彌爾頓曾說：「一本好書是一個藝術大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命，是可以銘記和珍藏的血液。」
————題記
讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒。身感乏累之時，我喜歡獨坐一室，休憩片刻，疲憊之身便會得以放鬆；心感焦慮之時，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安寧。就寢前，我總喜歡躺在床頭，順手抽出一本書，在燈光下隨意翻閱。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽那聲聲吶喊；曾伴著遙遠的絕響，去搜尋文明的碎片。書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進。書籍給予我們的，不是單純的知識，也不是轉瞬即逝的激動，而是生存的自信，做人必備的才智和勇氣，並喚醒我們的心靈，使人對生命的尊嚴肅然起敬。
書，就像是一位好朋友，隨時隨地引導你走向成功的道路。從書中，我們能學到許許多多的知識，理解到無窮無盡的人生哲理。
我讀《鋼鐵是怎麼煉成的》，結識一位百折不撓的英雄——保爾•柯察金。我彷彿看到了那激奮人心的場面。無數蘇聯青年，懷惴這本書，高呼「為了祖國，前進！」勇敢地沖向瘋狂的法西斯侵略者，鮮血染紅了莽莽雪原。我終於明白了:生命屬於每個人，雖然只有一次，但只有把它獻給人類最壯麗的事業——共產主義，那樣的人生才有意義。在泰戈爾園丁和飛鳥的溫情對白中，我感受到了生命的芳醇；在燈下秦淮河的槳聲中，我隱隱辨出父親那蒼老的背影；在寒夜的小橘燈下，我看到了童真與母愛的無私；在那濁浪排空的海域中，我理解到了老人對海的不屈的斗爭！《白雪公主和七個小矮人》彷彿也把我帶到了那座小木屋裡，同時，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花，將來報效祖國；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了……
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書，拉近了時間的距離，縮短了地域的間隔；書，使您暢游千山萬水，鳥瞰古今中外；書，伴您踏上理想的征途，人生從此充滿陽光，充滿希望。 是的，「書籍是人類進步的階梯」。從野蠻到文明，從庸俗到崇高，書籍喚醒了沉睡的大腦，復甦了乾涸的心靈。「生活里沒有書籍，就好像大地沒有太陽；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」約翰遜更直言不諱地宣告：「在讀過書和沒有讀過書的人之間，同死人與活人之間，有同樣大的差別。」
孤獨時，書是益友；憂悶時，書是敞開的窗戶；陰霾時，書是燦爛的陽光；意冷時，書是熊熊的火焰……我們與書中的人物進行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。「惴惴焉摩玩之不已」，如果這是袁枚愛書之情的真實抒發，那麼，有書香相伴的生活，豈不像經營起了酒坊的袁老那麼快樂嗎？
青春入畫，看人生的風景翩然而至。燈下，聆聽成功的絕響，共享人生的快樂，體察失敗的辛酸，了悟生命的真諦。書，給予我們的不止是一次品讀精美文章機會，還給了我們讀書的樂趣，做人的真知。
但是，切莫忘記名人的警句。英國小說家菲爾丁曾告誡人們：「不好的書像不好的朋友一樣，可能會把你滅害。」俄國文藝批評家別林斯基也向人們大聲疾呼：「不好的書，使無知變得更加無知。」不是嗎？有人讀書，不過是為了尋找感官刺激；有人讀書，為的是填補空虛無聊的心境。武打、兇殘、色情、淫穢，他們讀來津津有味、愛不釋手。於是，我們痛苦地看到一幕幕的悲劇：或胸無大志、萎扉不振，或醉生夢死、及時行樂，或鋃鐺入獄、淪為千古罪人，或暴屍刑場、不齒與人類。人生總有無數的可能，無限的變數。面對人生百態，我們卻不可能去一一經歷，去通過不斷改變自己的身份去嘗試不同的人生。警鍾在耳際長鳴，發人深思，書不可不讀，但書有不可不擇。擇好書而讀之，如沐春風；擇壞書而讀之，如飲鴆酒。
在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福；這里有溫馨的寧靜，也有激情的舞動…… 回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動。一路走來，山高水遠，我對好書始終保持著一種綿綿不盡的情感。握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長卷，翻閱過人世千般氣象的紙頁。觸摸書中故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，品悟書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子，我充實，快樂，振奮！被盪滌過的心靈在書香的浸潤中閃光，炫彩，歌唱！
好書讓我寫作文時駕輕就熟。很多同學一提起寫作文就會頭疼，可是我卻從來沒有過這樣的體會。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫作文時，我總能按照老師的要求，寫出令人滿意的作文。「冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。」正如杜甫所說：「讀書破萬卷，下筆如有神。」孔子手不釋卷，才有「韋編三絕」的故事。好書能讓我調整心態，凈化靈魂。在一個人的成長歲月中，不可能永遠的一帆風順，不可能總是激情滿懷，此時，一本好書就如同一位人生導師，給我們人生之帆導航。
讀書使我快樂，讀書伴我成長。知識是無窮的，學無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續而不斷延伸，人生沒有完結，學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善、自我發展。
書，是我獨自駕舟環繞世界旅行的伴侶，它帶我領略人世間的真諦，了解古今中外、世界各地的風土人情。我的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。像我們這樣對閱讀如飢似渴的少年，更是不言而喻。
然而人生就像一本書，它記載著我童年快樂的時光，少年奮發的精神。驀然回首，書本已經伴我走進了中學階段，有書相伴的日子總是那樣的快樂……從小到大，看了無數的書，無論是小說還是散文，是言情還是理論文章；無論是中國經典還是外國名著。對於我來說，每到一個地方還是一所學校，最大的樂趣莫過於是去尋找書店和圖書館。喜歡在圖書館中繞著書櫃一圈一圈的走著，指尖劃過每一本標著號碼的書；更喜歡翻閱那些已經過歲月洗刷的舊書，聞著濃厚的書香，回味古老的傳奇，歷史的變遷；更喜歡意外發現自己嚮往的書後的那種喜悅。每次看書，總會在不知覺中沉迷，完全被書中的人物所牽動，哪怕是小時候的格林童話。
慢慢成長，漫步詩海，暢游文壇。人總是在時間的催促下不斷長大，而思想則在書海中不斷成熟。漫步詩海，愛上李白的風流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動「但願人長久，千里共嬋娟」的美好，心酸「此情可待成追憶,只是當時已惘然」的苦澀。穿越時空，體味古人的點點滴滴，體會悲歡離合和陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊。暢游文壇，看著曹雪芹筆下的賈家的興榮衰敗、紅樓之夢；隨著冰心回味那盞暗夜中希望的小橘燈；陪著張愛玲走遍老上海一條條滄桑的街道，回憶傾城的愛戀；更能伴著奧斯汀面對達西和伊麗莎白的傲慢與偏見。書，讓我接觸到了人生最真實的動脈。
「讀書有時會使人突然明白生活的意義，使他找到自己在生活中的位置。」這是高爾基對看好書的感慨。而對於我來說，更何嘗不是呢。在書中尋找到最適合自己的人生定位，感悟生命，豐富人生，這，正是一本好書所帶給我們的。有好書的陪伴，在書香中成長，笑著迎接每一天的燦爛陽光，將是人生中最幸福的一件事。
我們五彩繽紛的童年，離不開書，因為「書籍是人類進步的階梯」。一說起書，很多人都能想到它的好處，因為讀書可以讓你懂得了更多的知識；當你不開心時，就翻翻書吧！書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁。總之一句話，書的好處多得數不清。
書香伴我成長
隱珠中學 302 陳冰雪
身旁彌漫著乳白色的煙霧，靜靜佇立在那扇古銅色的門前。極力望向門內，一種典雅的香氣傳出，似是穿越了亘古，繚繞在我身邊，徘徊在門外，我的思緒飄得很遠很遠......
與書結緣還是在童稚時期，最初的邂逅是幼時的經典——《格林童話》。那時，王子與公主的愛情譜寫了我童年的夢，那時的日子是純真鑄成的，懵懂中，盪漾著新生幼芽的氣味。
隨著年齡的增長，腦子里會冒出一大堆問題，於是我從書里尋求答案。它把我帶進一個嶄新的世界，我貪婪的向書本索取著，大有尤袤「飢讀之以當肉，寒讀之以當襲」的感受，讀書使我稚氣的臉蛋漸漸顯出稜角，使人眼裡少了一點原先的疑惑，多了一點對真善美的渴望。
進入初中後，我開始向名著進軍，當我翻開第一本泛了黃的文學名著，我便一發不可收拾的陷了下去，我不停的在書海中遨遊，親嗅淡淡的墨香，聆聽人性的呼喚，領悟人生的真諦。《三國演義》中英雄壯士們向我演繹豪情壯志，展現動亂期間的陰險狡詐；品味《傲慢與偏見》中達西的傲慢，伊麗莎白的偏見，兩人曲折的愛情故事；學習比鋼鐵還要堅強的保爾柯察金；領悟魯迅的深邃；冰心的博愛；老舍的幽默……這一切的一切，都令人愛不釋手。
當我面對只是這片浩瀚的海洋時，心中便充滿了無限的歡愉，但隨之也會偶爾會湧出一絲迷惘。是書告訴了我「學而不思則罔，思而不學則殆」的道理。於是我試著用心靈去感悟，去探索，去體味那文字後更深的內涵。錢鍾書的淡泊，魯迅的辛辣，黑格爾的睿智。這一切的一切都似一盞盞的香茗，供我一一品嘗。「吾生有涯，而知也無涯。」越是深入的挖掘書給予的便越多，每當我讀完一本書，我便感到我不同於以前的我了。在這著廣闊的天空中隨意採摘的一顆星，都足以使我受益良久。
愛上讀書，也許是我最明智的選擇。高爾基曾說：「書籍使你的生活輕松；它會友愛地幫你了解繽紛復雜的思想、情感和事件；他會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛人類、熱愛世界的情感來鼓舞智慧和心靈。」詩人皮日休也曾說：「唯書有色，艷於西子；惟文有華，秀於百卉。」書的作用不言而明。
讀書一定量，便發現了自己的變化。年少的輕狂、偏激漸漸退去，開始變得圓通，溫和、客觀。思考人生價值時，奧斯特洛夫斯基的名言便會從我耳邊響起，偶有自滿情緒時，牛頓便鞭策我奮進。讀得多了，心胸自然開闊了；知道得多了，也就體會到了世事艱難，人生百態；想的多了，就認識到了自己的不足。於是，開始設身處地的為別人著想，不再苟求他人完美，反而對自己的要求越來越嚴格。這也許就是修行吧。
談起讀書，我最喜愛的要數中國文學了。中國文學猶如滿天璀璨的群星，發出閃亮的光芒。回望過去，我聆聽了「嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤」的天籟之音，感受了枯藤老樹、古道西風的凄涼，也記得「馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。」的金戈鐵馬的歲月…… 古詩文伴我一路走來，充實了我的內心。世變遷，情依在。這些中國古典文化的精髓，字字珠璣，禪意飄香，膾炙人口，令人回味無窮。
放眼現在，冰心短小的詩歌，是童真、自然與母愛的結合。朱自清筆下的春充滿了生機勃勃，荷塘月色更是妙不可言，他感嘆時間只匆匆，生命值可貴。三毛則用她的文字永遠留住了撒哈拉的靈魂。海子那種「面朝大海，春暖花開」的理想也使我記憶猶新。
也有人說：「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」但我想，讀書不是為了「黃金屋」，也不是為了「顏如玉」，而是作為一種提高自己修養的方式。讀書作為個修行，最高境界是什麼呢？我以為，能達到堅持自己的原則，胸容萬物，平等待人，至誠至善最好。即使打不到最好，努力的過程，也是最美麗的。
不論是雨夜窗前，還是漫步於圖書館內，捧讀一本好書心馳神往，與書中人物同喜同悲，變成了我精神的憩園。那時我便可以脫身於鬧鬧哄哄的喧囂，尋到了心靈一時的寧靜。
閑暇中，捧起一本好書，心中便有一縷陽光任我徜徉，有一種穿越亘古的書香，就讓它伴我快樂成長。
好書伴我成長
隱珠中學 302 李世勇
列寧說：「我們一定要給自己制定這樣的任務:第一，學習；第二，學習；第三，還是學習。」學習是什麼？學習就是人類所創造的全部知識來武裝自己的頭腦，以開創更新更美的未來。
學習：其實是以一百分的努力去學，其二就是讀書。書籍是人類進步的階梯。的確，書籍可謂是人類知識的總結，也是了解知識的窗口。當然，讀書並不等於死記硬背，紙上談兵。通過書籍所獲得的只是精神食糧，還需要消化，進而轉化為對自己有用的東西。現代社會，是知識大爆炸的時代，一個人也不可能去讀所有的書，這便要求我們每個人必須有選擇的去讀，況且，有些書籍並不適合自己。
讀書，一定要去讀，一生去讀。
我最喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，原因一是書的內容相當精彩，二是我佩服奧斯特洛夫斯基的為人。他在雙目失明，全身癱瘓的情況下，寫下了這部永垂不朽的巨作
奧斯特洛夫斯基14歲的時候就參加了推翻沙俄反動統治的革命活動，在戰場上出生入死，立過不少戰功。不幸的是，24歲的時候他雙目失明了，而且全身癱瘓。命運對他是多麼的不公平。但是，奧斯特洛夫斯基並沒有向生命低頭，他決心用筆做武器，把自己戰斗的一生記錄下來，以激勵後人。於是，他把病床當作戰場，夜以繼日的揮筆疾書。憑著巨大的毅力，頑強的鬥志，他克服了重重困難，終於在1927年寫成了《暴風雨所誕生的》一書。但是，不幸的是，原稿在郵寄中丟失了。這對他來說是一個多麼大的打擊啊。但是他並沒有因此而喪失勇氣，而是決心一切從頭開始，再次提筆寫作。而這時，他的雙目已完全看不見東西，兩只手也只剩下肘能活動。經過三年努力，他終於寫成了影響極為廣泛的自傳體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。他在書中說：「人最寶貴的是生命，生命屬於人只有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥，這樣，在臨死的時候，他就能夠說：「我已經把整個的生命和全部的精力獻給世界上最壯麗的事業——為全人類的解放而斗爭。」這段名言，成了我的座右銘。
《鋼鐵是怎樣煉成的》對我影響極大，甚至是改變了我，我也要成為鋼鐵。
朱熹認為：讀書要細心體會，切不可粗心，正所謂欲速是讀書第一大毛病，功夫只在綿密不斷間，不在速也。比如說：陶淵明在《五柳先生傳》中說「好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食」五柳先生喜歡讀書，雖然不在一字一句的解釋上過分深究，但他還是一旦領會了書中的內容時，就會高興的連飯都忘了吃。
讀書最起碼還要有興趣。如果只知道一味的要讀書，最後一點體會也沒有，只是相當於蹭時間，那就一點好處也沒有了。如果你只對幾本書哪怕是一本書感興趣，也可以，先把他們鑽研透徹，就好像英國作家威廉.科貝特一樣。他十二歲的時候離開家庭外出謀生。一天，他經過一家書店，看到櫥窗里擺著一本斯威福特寫的《一隻桶的故事》，書價三便士，他猶豫起來，因為買書就意味著餓肚子。但求知慾戰勝了飢餓感，他走進書店，買下了這部作品，急忙走到路邊的田野，如飢似渴的讀起來。夜幕降臨了，書上的字完全無法辨認，他才小心翼翼的把書放進口袋和衣睡在田野里。次日清晨，鳥兒的歌唱把他喚醒，他繼續趕路，一面走一面繼續貪婪的讀這本有趣的書。從此，《一隻桶的故事》就成了科貝特形影不離的伴侶。
我國古代也不乏這樣的例子：王冕在佛殿里的長明燈下讀書，匡衡鑿壁偷光讀書，他們兩個都成了有才華的人。
讀書貴神解，無事守章句。讀未見書，如得良友；讀已見書，如逢故人。類似於這樣的句子，無不體現出讀書對我們的學習是非常重要的。
我們不但要去讀，還要會讀。首先，我們可以仿照朱熹，他就是一本書讀多遍，用不同顏色的筆標出讀過的每一遍發現的重點。還可以仿照馬克思，勤做筆記，因為腦子再好的人也不會過目不忘。
好書伴我們成長。要抓住機會，莫不要白了少年頭，空悲切啊！
品味堅強
——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感
310殷玉嬌
為夢想而拼搏，為理想而奮斗，為責任而挺胸，為庄嚴而挺立，為......
保爾柯察金的堅韌，他的勇敢，他的勇氣，他的品質，他的......都令我無不佩服，當然最佩服的是他的堅強。
我記得他曾說過一句：「人最寶貴的生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過。回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，臨終時能說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。」看到這時我又是怎樣的震驚！那是在怎樣的情景下說的這話，那種堅韌，那種無懼，他是偉大的勇士，我為他高聲歌頌。
差不多沒有一個人甘心平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影 。但是卻未必人人都會煉就一塊好鋼。
那麼鋼鐵是怎樣煉成的？相信大家的腦海里一定會出現那烈焰熊熊的煉鋼場面。其實，人生就如同煉鋼！沒有什麼東西是與生俱來的，「鐵」變成「鋼」，只有一種途徑——煉！有人說保爾是天生的英雄，其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由於自身的努力——在戰火紛飛的戰場，面對生與死的考驗，他沒有後退；在疾風暴雪的建設工地，面對常人難以忍受的勞動強度和飢寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他仍沒有屈服，終於從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產主義戰士。
說到這里，我不由得想到我們現在的小孩，大部分都是過著衣來伸手、飯來張口的幸福生活。可有誰想過，保爾•柯察金他以前的生活卻是那眼個的艱辛。現在我們這些孩子，一遇到困難就退縮。比如說我吧，在路上踩到一塊石頭而跌倒，卻總讓別人扶，從來沒自己爬起來過。為此，我感到非常的愧疚。再看看當今社會的青少年，吸煙的，賭博的，追潮流的，有些最終走上了不歸路。這樣好嗎？經不起挫折，容易輕生，好嗎？當然不好。生命寶貴，而在珍愛生命的基礎上，更要延伸生命的價值，為社會、為全人類作貢獻。 人生是崎嶇的，幸運的是我們知道保爾。他的堅強、樂觀、無私，將鼓舞我們勇敢地接受磨練，成為一塊堅硬的鋼鐵。
閱讀保爾，品味堅強，讓我們為未來奮斗
好書伴我成長
310張雅萱
書海浩瀚，知識無窮。莎士比亞說：「書是全世界的營養品。」果戈里說：「書是瞭望世界的窗口。」惠普爾說：「書籍是屹立於時間汪洋中的燈塔。」培根說：「書籍是時代波濤中遠航的思想之舟。」
每一本好書都是我的一位知心好友，它擅長演講，我善於傾聽。從初扣書香的大門開始，時光荏苒，幾年時光如流水般逝去，這許許多多的好書一直陪伴在我左右。遠離城市喧囂，避開塵世浮華，拉開書的帷幕，在此方寧靜、自然的天空下，把煩惱、憂愁、名韁利鎖和心之犁鏵統統拋開，讓心靈得以明靜如水。
折戟沉沙時，我能得到李白「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的豪言激勵；
驕傲自滿時，我能聽到馮夢龍「為人第一謙虛好，學問茫茫無盡期」；
蹉跎韶華時，我能聽到岳飛「莫等閑，白了少年頭，空悲切」的千古叮嚀；
迷惘失意時，我能得到屈原「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」的引導。
我緊跟著書的步伐，跋涉過千山萬水，飽覽世間風情的婀娜百態，領略遠古的文化悠悠。看得見人類進步與落後的相互碰撞，想像萬千年的人世輪回，撫摸到浮光掠影的時代變遷。
在好書的陪伴下，我神遊中華大地。沒有去過黃河，卻能從李白「黃河落盡走東海，萬里寫入襟懷間」的詩句中感受到黃河奔騰萬里的恢弘氣勢；沒有登過泰山，卻能從杜甫的「會當凌絕頂，一覽眾山小」中領略到泰山的雄渾高大；沒有游過雲南，卻可以欣賞到匯溪小城的嫵媚動人……
人生像是一條路，這條路不能再走第二次，在這條路上我們所走過的痕跡將會成為我們每一個人的一生唯一的軌跡。因此，在這條路上我們所能看到的風景是絕對有限的。但是，通過閱讀文字、書籍，與好書同行，在這條路上我們會看得更遠，也更加清楚，甚至在我們走完這條路時，還能為後面的行人鋪墊出一條更寬闊的道路。這樣才能不局限於視野無法領略的畫面。
腹有詩書氣自華。與好書為伴，我們才能不斷提升自我，獲得知識，從而用知識改變氣度、改變生活、甚至改變命運。在讀好書的過程中，我學會了不計其數的新知識，我懂得了許多做人的道理，我真正在不斷的成長。
我渴望在無涯的書海中找到一條通幽的曲徑，在這個不斷追求的過程中，好書定會永遠與我同行、伴我成長，使我的人生更加絢麗多彩。
好書伴我行
310王磊
培根說：讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人准確。
在清晨，在午後，沏一杯清茶，感受熱氣升空，撲面時的清新與舒適，體會一份安寧，之後閑坐在房前，讀一本充滿詩意富有畫意的書，剎那間，陽光便在此刻溫和。、
讀書讓我成長，讀一本好書如同與一個不同時代的人對話，請細細聆聽，你會在恍惚間聽見奧斯卡洛夫斯基在低吟，低吟那句：人的一生應該這樣度過，當他回首往事時，不會因碌碌無為而後悔，也不會因虛度年華而悔恨….的至理名言。讀書是一種樂趣，是一種享受，善讀書，讀好書是我們現在每個人能做到的。、
書不只只是書，它更是一種有趣的事情。讀書，就不是單純的去讀，而是感受在書的海洋里呈現的境界和韻味。讓自己達到一種智慧的覺悟。
讀書讓我成長，讀書讓我明白了生活的真諦。曾經聽見有人說過：生容易，活容易，生活不容易，的感嘆生活就像是函數中的未知數，無論是X還是Y都要我們自己去解。書能讓人變聰明，書能讓人變快樂，書能讓人變充實。人沒有了書就等於汽車沒有了汽油，火箭沒有了燃料。書中的知識是人生的原動力，使人奮發圖強立志成才。所以選一本好書也是非常重要的。你如果讀了一本壞書那你就有可能走向不正確的道路，如果讀一本好書那就會激勵你認真學習。所以選一本好書是你被激勵的第一步，也是走向成功的第一步，有了第一步那麼以後就好辦了。記得古代時有一句話「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋」。這就說明從古代開始人就認為要多讀書，書中有數不盡的財富。而現代的思想品德書中也說讀書可以讓人得到智慧的頭腦更加充實自己。如果一個人從小就接受良好的教育，每天都讀書，那他長大以後一定是學富五車，素質也很好。這說明一個人的品德素質不是從出生就定性了，而是後天改變培養的。而在這期間書起到了所有事物都不能代替的作用。
生活是一本無字的書，那裡面的一筆一劃都需要我們去填充；生活是一段無言的片段，那裡面的一舉一動都需要我們去勾勒；生活如同一幅空靈的畫卷，那裡面的一點一滴都需要我們去描繪。
席慕容說過：記憶是一朵無花的薔薇，永遠不會敗落。是的，關於書的記憶，關於生活的記憶，永遠不會敗落，語文老師說：讀書不在於多而在於精，吸收然後外射。書籍是人類的階梯，而生活則是通往羅馬的那條大道。
用溫和的眼光與態度對待生活，然後面朝大海春暖花開，把那幸福的閃電告訴我的，我將告訴每一個人，給每一座山每一條河取一個溫暖的名字，陌生人我也為你祝福，願你有一個燦爛的前程…..
在生活的天平上，無論是付出、給予、還是接受。用心澆灌出的幸福的花兒，那持久的芬芳，在彌漫的時候，並不會遺忘任何一方。
從書的啟迪中，熱愛生活，不用去想是否能夠成功，既然選擇了生活，便只顧風雨兼程，用真誠、執著、善良。平淡與虔誠回報生活，一切都將會心隨愛走，愛隨心願。書，給了我一雙想像的翅膀，讓我自由飛翔。書香伴我生活，書香伴我成長。我願追隨書香，走進人生理想的殿堂。
9. 那一刻,我如沐春風作文600
那一刻，我的世界如沐春風
炎熱的夏天又降臨到我們原本春 暖花開的世界了。當它的腳步到來 時，人們都受不了地大呼：「救命」！ 原本隨風飄揚的柳條也懶得動了，正 安靜的趴在軀幹上呢！太陽把太陽炙 烤得像個大火爐，小草也病怏怏地垂 下了頭，惟有那開得燦爛的太陽花眉 開眼笑的。 這樣的炎炎夏日，連我也忍受不 了這非人的折磨了，直向父母嚷著要 去游泳池裡解暑。但令我意想不到的 是父母竟然反對我去，為此，我氣得 渾身直發抖，冒著熊熊的烈火。我從 來不是一個乖小孩，所以在這彌漫著 硝煙的戰場上，我帶著滿身怒火奪門 而出。在盛怒下的我卻沒有看見身後 父母滿臉的擔心。 來到游泳池，我的心情並沒有更 好受，反而是受不了了、望著周圍不 曾相識的人們，他們都是一家大小來 到這兒的。他們的歡聲笑語不斷灌入 我的耳朵。心裡的不滿與怒氣就快要 在心底溢出來了。所以我往水裡縱身 一跳，在擁擠的游泳池裡發泄著滿心 的不滿。 發泄了一會兒後，一陣熟悉的聲 音在我耳畔響起。我快速地回過頭來 一看，竟然是父母！嚇得我連忙躲在 一個女孩的身後，並暗中觀察父 母，「他們正在找我」！心中一個小小 的聲響冒了出來。但我很快就否決了 這個想法「他們怎麼可能關心我？」我 看著父母在游泳池邊焦急地尋找著 我，並抓著一個又一個的客人詢問我 的蹤跡。即使已經大汗淋漓，衣服都 已經濕黏黏地粘在了身上，豆大的汗 珠一顆顆地往下掉，臉色也已發白 了。我這才知曉自己犯了一個多麼不 可原諒的錯誤。父母的關心，我誤解 了，徹底地傷了他們的心，但他們卻 一如既往地關心著我，愛護著我。 在那一刻，池水的清涼我感受不 到，炎炎的夏日我也感受不到，我的 心僅僅能感受到父母對我的關心。那 一刻，我的世界如沐春風。
10. 那一刻,我如沐春風 作文600
春日的風，暖暖的，甜甜的。寫作業時不由得便停住了筆。戛然而止，推開窗戶，閉了眼，只為了享受大自然如母親般溫暖的懷抱。
那風如絲綢般拂過我的臉頰，癢癢的，柔柔的，那風如慈愛般打亂了我的烏發，我如同聽到了母親溫和地叮嚀。不，不僅是母親，還有一種更特別的更加大聲的，更加強烈的——老師的囑咐。想起昨晚剛剛看過的《感動中國》，一滴淚打濕了濕熱的臉頰。和風疼惜似的把淚蒸發，任由淚飄散在空中，它卻無時無刻的捧著，安撫著：「孩子，別哭……」
這話為何如此熟悉？昨日她的頒獎詞還好像歷歷在目，字字在心：「別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都說人生沒有綵排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。」
任誰能有如此偉大的心靈？大敵當前，汽車的轟鳴聲響徹雲霄，學生的悲愴還未來得及發出，她那堅定的身影便將學生一把推開。如沐春風般的堅強與善良的微笑又一次浮現在我的腦海里。又想起她那讓全世界的心都能綻放出鮮花的語言：「這是我的本能，我已經快30歲了，與父母度過了30年的快樂時光。那些孩子還小，他們快樂的人生才剛剛開始。」
「哪一位老師不是一陣春風？那一位老師為學生帶來的，不是及時的溫暖，雨水與陽光。她們輕輕的，輕輕地飄散，卻留下了我們這些怒放的春花！
站在神聖的講台上，他們綻放著母性的光輝和父親的嚴謹。他們帶來的，不僅是那深奧的知識。更多的，是不言而喻的師生之情。誰又知道，三尺教台的背後，是別樣的辛勞和難言的汗水。
我張開了眸子，深深吸了一口春日的氧氣，我聞到了愛的味道！好美好美的春日！那大愛書寫的贊歌，在青春之風中，顯得那麼溫暖人心，光亮奪目。
她的美和愛可以像涓涓溪流在身邊流淌，她的勇和毅也可如雷霆萬鈞般爆發。這個春天，他讓生命之花綻放，無限芬芳！我的淚水又模糊了本就朦朧的雙眼，春風又在無時無刻呵護著我，滋養著我，囑咐著我。
那一刻，我的世界春暖花開