① 周記600字作文共8篇
你是否想像過這樣的美妙場景：清晨時分，窗外的幾縷陽光透過玻璃，灑滿了整個房間，一切都充盈著鮮活的生命力：樹兒青翠欲滴，鳥兒也唱出婉轉的曲調，綠蔭蔭的草坪上，有幾個晨練的老人在打太極拳。空氣無比的清新，讓心情變得十分舒暢，一切都在晨的快樂中升華流轉，使整個身心都沐浴在晨的光輝下。
晨，在它代表的特定的時間的影響下，漸漸在人們心目中成了青春與光明的象徵。
青春，不正如晨般光明與明亮嗎？眾所周知，青春是充滿激情的，是熱情如火的，是沐浴在晨的陽光下的。當你看到一群活力十足的年輕人在歌舞自己的年華的時候，你是否覺得他們就像是早晨的太陽一般奪目而耀眼，散發著青春的晨一般的美好氣息？沒錯，青春的內心是「晨」色的，青春的外表是星「晨」般的，青春的性情是熱「晨」的，整個青春就是一個「晨」。
光明，同樣也如晨一樣。早晨最顯著的就是光明，而光明最大的特點就是象徵著一天的開始，這兩者是不可缺一的。晨，彷彿讓人一聽到就感受到了新生的光明的力量，是在漫漫長夜之後的希望之源。如果說黑夜是光輝綻放前的等待，那麼晨，就是這無數等待之後的那一刻所迸發出的光與熱，照亮、溫暖了整個世界。
晨，不僅僅是那個特殊的時段，更是一種力量，一種召喚，一種青春的搏動，一種光明的匯集
② 求一篇作文做為周記，600字左右，要求是敘事的。
第1篇
我能我的班級做點什麼
班級是一個團結的集體，是一個溫馨的家。身在（7）已經有兩年的我好象對所有的班級都產生了這種想法。但是幻想並不代表事實，我不敢肯定的說所有的班級都有我的班級所擁有的品質：自信，陽光，團結，溫馨。我的班級是獨一無二的，我愛我的班級，所以我想為我的班級做點什麼……
我能我的班級做點什麼？我可以揀起地上的一塊廢紙，為學校多一片光輝，讓自己多一點歡樂，給班級少一些遺憾。盡管這是無聲無息的，但是這樣可以讓學校多一片干凈的地方，讓自己為這張廢紙而歡樂，讓班級不為這張廢紙而與我們期盼已久的「文明班級」擦肩而過。如果一張廢紙可以忽視，那麼多的人榮譽可要重視。既然如此，我又何樂而不為呢。
我能為我的班級做點什麼？我可以用自己的特長來贏得班級的榮譽。讓父母以我為榮，讓同學對我的認可再深一層，讓老師笑容滿面。雖然我用去了許多時間，但我不曾認為這是浪費時間。因為這代表著老師對我的肯定，同學的認同，自己對自己的一次挑戰。經過這次親身經歷，我再也不會畏懼舞台，因為現在的我得到了自信，得到了勇氣。
我能為我的班級做點什麼？我可以幫助同學補習功課，讓同學重新得到自信，讓老師少操一點心，讓自己多一份成就感，或許是我異想天開，憑我能行嗎？「不管結果如何，只要自己努力就夠了。」這是劉老師鼓勵我們的經典台詞。對呀，我何不這樣激勵自己，鞭策他人。
我能為我的班級做點什麼？我可以在同學傷心失望時，做他們的「開心果」。讓他們不再傷心，會用微笑面對世界，這樣可以讓班級多一份歡樂，自己也會多一份樂趣，老師也不會擔心，他或她也會變的開朗。
我能為我的班級做點什麼？太多太多，只要是我力所能及的事，我都會毫不憂郁的去做，因為我愛這個班級這個家。 --306985406 寫
第2篇
中秋節
中秋節
到了！月亮圓圓的！家家的燈光都很亮，周圍的環境非常的暗，但到處都有人．歡笑聲早已打破了寂寞的環境！
中秋節是農歷八月十五日，是我國傳統的中秋節，也是我國僅次於春節的第二大傳統節日。也稱仲秋節、團圓節、八月節等，是我國漢族和大部分少數民族的傳統節日，也流行於朝鮮、日本和越南等鄰國。因為秋季的七、八、九三個月（指農歷），八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以稱之為中秋節。又因此夜浩月當空，民間多於此夜合家團聚，故又稱團圓節．中秋節起源於我國古代秋祀、拜月之俗。《禮記》中載有"天子春朝日，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕。"這里的"夕月"就是拜月的意思。兩漢時已具雛形，唐時，中秋賞月之俗始盛行，並定為中秋節。歐陽詹於《長安玩月詩序》雲："八月於秋。季始孟終；十五於夜，又月雲中。稽於天道，則寒暑均，取於月數，則蟾魂圓，故曰中秋。"
在這古老傳統的影響下我國一直有這樣的習俗每到中秋家家戶戶都吃團圓飯，讓許多親朋好友在於今日又聚集在了一起，這是一件多麼令人激動的事情．這讓許多在外地的人們又回到了溫暖的家，享受到了家的溫馨自古至今有多少客居他鄉的遊子常年在外這使得人們常用月圓月缺來形容人們的"悲歡離合"這又讓多少人痛心！唐代詩人李白的"舉頭望明月，低頭思故鄉"，杜甫的"露從今夜白，月是故鄉明"，宋代王安石的"春風又綠江南岸，明月何時照我還"等詩句，這都是千古絕唱！許多遊子不都是用月來表達對家鄉的深深的感情、對親人的關懷與思念嗎！我國各地至今遺存著許多"拜月壇"蘇東坡有詩寫道："小餅如嚼月，中有酥和飴"，清朝楊光輔寫道："月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜"。"拜月亭"蘇東坡有詩寫道："小餅如嚼月，中有酥和飴"，清朝楊光輔寫道："月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜"。"望月樓"的古跡。北京的"月壇"就是明嘉靖年間為皇家祭月修造的。現在不也是有大多數部分的人圍坐在桌前"吃餅賞月"嗎！
月餅也是團圓的象徵．蘇東坡有詩寫道："小餅如嚼月，中有酥和飴"，清朝楊光輔寫道："月餅飽裝桃肉餡，雪糕甜砌蔗糖霜"。可見當時的月餅已經是具有一定意義的"餅"和"月"了．
中秋節的來歷也有人說是當時老百姓們為推翻元朝的暴虐統治把"殺靴子，滅元朝；八月十五家家齊動手"的紙條放進月餅里互相傳遞！到了八月十五元朝被老百姓們推翻了．也許我們現在吃月餅是為了慶祝勝利的喜悅吧！也有人說中秋節是豐收的季節，是農民們體驗享受豐收的喜悅與高興吧！
中秋節是快樂的，是團圓的象徵，是充滿喜悅的象徵，讓我們共同歡過這個有"意義"的"中秋節！" --306985406 寫
純手打
望採納O(∩_∩)O謝謝
③ 求一篇作文600字，高中開學以來的感受，語文周記！！！！急！！！！
我來學校兩周的感受 作文
舒適而又自由的暑假轉眼間就結束了。緊張的學習生活已經兩個月過去了。我們又要過著早睡早起，一周五天，背著沉重的書包，想想都累的日子了。但和同學們聚在一起也是一件快樂的事。每天能見到老師、同學們，我就高興的沒法用文字和語言來表達。
經過了兩個周的學習，我也有了許多新的收獲：
一、學好了課本的知識
在課下預習，畫出不理解的詞，並查找意思標在旁邊。給生字組詞，防止考試考出來不會。課本要反復閱讀，直到把這篇文章讀得很流暢。
二、課外積累
老師每周都會布置，讓我們好段和新聞。課下我也會看一些書籍、報紙和一些網路上的新聞，這不僅僅開闊了我們的視野，還讓我們開闊了知識面。
三、加強了寫作能力
我每天都要看書，在網上查出一些優秀範文，並且仔細閱覽，把好詞好段記下來，這樣就大大提高了我的寫作能力。每次我打完底稿，就要大聲朗讀，讀見哪裡不順口，就要仔細修改，讓這篇文章更優美。
四、課後練習題
之前三年級做練習冊的時候經常問家長不會的題，但是現在我遇到難理解的題，我會一邊的去讀題，按我想的來寫。課上老師會對答案，如果我的錯了，就拿紅筆在旁邊寫上正確答案，並牢記在心裡，等以後考卷上出來這樣的題我就會做了。
我的收獲還有很多很多，這些都和我們老師的辛勤付出是分不開的，每當我們有一點兒進步，老師的臉上就會洋溢著笑容，所以我們要爭取讓老師臉上永遠有著燦爛的笑容。
④ 作文600字 周記(要記事文)原創
讓我們一起微笑
翻天覆地，用這樣一句話來對比現在的學校和之前的老校，是再合適不過了。
老校園，設施陳舊，沒有一應俱全的各類專用教室，一切都顯得單調與暗淡。比起老校，現在的校園煥然一新!一進校門，一個超大地下停車場的入口就展現在我們面前。他的出現，象徵著學校今日的騰飛，真讓人心中充滿喜悅!微風柔和地親吻著路旁的花草，它們隨風搖擺，像在歡迎我們的到來，煞是可愛。學校左側是一片美麗整潔的塑膠操場，那兒可是我們課間的天堂。綠樹與鮮花相交織的內庭院兩旁矗立著兩幢教學樓，一陣陣琅琅的讀書聲入耳不暇。如此情景，我想誰見了都會燦然一笑的。
我們的新校園不但景美，人更美!同學們服裝整潔，又不失自我的風格，都爭做文明好少年。早晨校園里的師生，臉上都會洋溢著歡樂的笑容。無論是哪位同學遇見了老師都會有禮貌的問候："老師早!」老師們也會開心地回答：「你早!」出操時，同學們一個個抬頭挺胸、神采奕奕，整齊的動作也是十分自然協調。我們就是一朵朵嬌嫩的花朵，在陽光下快樂成長。您瞧，課堂上同學們坐姿端正，全神貫注的聽講，小腦袋瓜也積極開動著。那高高的手臂就像知識的海洋里迎風破浪的點點帆船，勇往直前，駛向科學的殿堂。我們好似一隻只勤勞的小蜜蜂，在求知的花海里汲取花蜜。課後，小蜜蜂們先將採集的花蜜精心釀造一番，然後，鑽進一座座「黃金屋」(科技活動室、小小天文台、圖書館、電子閱覽室等)里去細細品味，校園里書香四溢，氣氛濃郁。
短短的時間校園就發生了翻天覆地的變化，這怎能不令人開心呢?一切的一切，顯得那麼美麗又充滿著希望，藍天下，迎著初升的晨曦，讓我們一起微笑，笑迎美麗的校園，笑對美好的明天!
幸福
清晨，當第一道霞光劃過天際時，我就已經醒了，努力吸收著被窩里的暖氣，耳邊傳來的是鍋碗瓢盆大合奏，原來媽媽早已起床了。我懶懶的想。
從被窩里慢慢移出來，穿上媽媽昨晚放在我枕邊的校服，緩緩走出房間。媽媽穿著粉色圍裙正在幫我烤麵包，一塵不變的牛奶加麵包是我早餐的最愛。捧起乳白色的熱牛奶，輕輕淺酌，我在這泛著霞光的魚肚白中，無聲地吃著這簡單卻溫馨的一餐。餐畢，媽媽手執木月牙梳，輕輕插入我烏黑的發絲，我轉過頭，接過媽媽手中的木梳，自己梳起了頭發。我莞爾一笑，在媽媽眼中，我永遠都是那個蘋果臉的小女孩。
媽媽幫在一旁穿鞋的爸爸整了整衣領，清晨的陽光燦爛，輕輕的風吹在臉上格外舒服，頑皮的風兒吹散了媽媽的發束，她來不及管那頭發，任它飄揚在耳邊。媽媽修長的手在爸爸領帶間飛舞，不一會兒，一條工整服帖的領帶結就完成了。媽媽抬起頭，爸爸立即扶起媽媽，動作是那麼輕柔。他像個少年，用柔和的目光看著媽媽，媽媽此時也像一位十八歲的少女用溫柔、純潔的笑容回敬給熟識親近的「少年「。我突然感到世界在這一秒完全定格了，花兒為了這一刻而絢麗綻放，陽光為了這一刻而普照大地，頑皮的風兒也為此停下了步伐……爸爸替媽媽把凌亂的碎發鋝到耳後，媽媽不好意思地笑了笑，爸爸也笑了。
爸爸不厭其煩地叮囑我：「記得戴胸卡!」我不好意思地低頭竊笑，誰說父愛不易顯山露水，每天的這句叮嚀，不也是父愛的一種表達嗎?
戴上胸卡，大聲地說再見，輕輕地揮舞手臂，上學去嘍!
幸福就是這么簡單，有一個和諧的家，家人相互關愛，相互為對方做一些小小的事情，然後會心地回對方一個淡淡的微笑。味道，幸福的味道……
人間真情
在人世間，有許多情感，有親情、有愛情、有師生情、有友情……各種各樣的真情充滿著世界。
每天，我的外婆都會不辭勞苦地做一切家務，處處為我們著想，愛我們勝過愛自己。她每次看到我們喜歡吃的菜，就故意說：「不愛吃」或「留給小孩吃」之類的話。小時候我不懂事，看到外婆來接我，我總是興高采烈地把書包遞給外婆;長大以後，看著外婆背著書包，微駝的背，我一下子醒悟過來，我不能再讓外婆替我背書包了，可是外婆每次在路上看到我背著沉重的書包，總是要把書包接過去背，我不給她，她就不時地用手在後面幫我托一下書包。這樣的親情，每天重復著發生，我在這親情的滋潤下長大。
記得一個中午下暴雨，我沒帶傘，正當我焦急萬分的時候，只見佘潔銘的媽媽手裡拿著好幾把傘匆匆忙忙地來到學校，我正好奇她怎麼帶那麼多傘，這時，佘潔銘遞了一把傘給我，原來她媽媽擔心下雨天，許多同學回不了家，特意多帶了幾把傘。我接過傘，心裡湧起一陣暖流。有時，愛，就是這么簡單，一把雨傘，就讓我心中充滿了感激之情。
在5.12四川汶川大地震後，全國人民都伸出了援助之手，有錢出錢，有力出力，在汶川上演了一幕幕感人的故事。我永遠忘不了在電視上看到的那動人的一幕：在一個教學樓的廢墟上，為了防止再次坍塌，指揮司令命令搶險人員馬上撤出時，一名剛從廢墟中救出一個孩子的戰士跪下哭道：「讓我再去救一個，我還能救一個!」這發自內心的舉動，打動了在場的所有人，也讓電視機前的我流下了熱淚。誰說人間無真情?在汶川的現場上，到處都上演著人間真情。
人間真情，在家裡，在學校里，在馬路上，在生活中，在世界的每一個角落，只要我們用心去體會，到處都能感受到人間真情!
⑤ 一篇周記，初二水平，600字以上得敘事作文
1.一個人看家真害怕
哎，真倒霉！今天晚上爸媽都有事出去了，家裡只剩我一個人。雖然我已經不小了，但是就是天生膽小，每到晚上，爸媽必須有一個陪我才行，否則我就會像「小尾巴」似的，他們走到哪裡，我就跟到哪裡。今天實在沒辦法了，他倆人一致講不能帶著我，而且一致講我應該鍛煉了。我一賭氣，聲明從今天起我自立了，決不依賴他們了。爸媽見我如此豪情，對視一笑，又囑咐了一些注意事項，關上房門走了。
天公真不作美，偏偏今天颳起了風，門窗不停地響。我越來越害怕，想到了電影中那些鬼怪，那些令人恐怖的壞蛋，感覺心臟劇烈地跳動，好象他也在喊：「快放鬆，我快要蹦出來了！」大腦也在抗議：「別想那麼多了，我這里都要發生交通事故了！」我再也無心寫作業了，便走到客廳，打開電視，並且把聲音調得很大，坐在沙發上看起電視來。眼雖盯著電視，耳朵卻警惕地聽著外面的動靜，我索性捂上耳朵，心裡默念著：「我不害怕，就是不害怕！」我看著時間一秒一秒地走過，盼這爸媽快點回來。
終於，我聽到了樓道的腳步聲，緊接著是鑰匙開門的聲音，我心裡一陣歡呼，趕快跑出去真誠地迎接僅一個多小時不見的爸媽。他倆見到我，滿臉的笑容。爸爸說：「感覺怎麼樣？沒害怕吧？」我驕傲地一仰臉：「你們怎麼這么快就回來了？我的自娛自樂節目還沒完呢！」他們也許沒想到，這么英雄的我，正感謝上帝呢！
2.一切都會過去，一切都不會過去
曾經迷失，曾經迷惘，曾經無助，曾經憤怒。畢竟事過境遷，時間可以融化一切。我仍是我，過去的點點滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時間的沉澱不斷凝聚成一陣風，然後渙渙掠過大地，把裊裊青煙吹得煙消雲散，不留下一點蹤跡。
過去的始終過去，任何人都無力改變歷史。只有那些深情的人總是沉醉在歷史中，甚至久久停留在過去的影子里不能自拔。或喜或悲，又如何呢？歷史最大的意義不過於是一面經理為未來借鑒，而不是成為籠罩著自己的迷霧。
迷失在過去的失敗和悲哀中不能正視現實，迎接你的未來當然不會是成功與喜悅，而只是更頹廢的明天。失敗並不可怕，沒有人不經歷過失敗。不能直面失敗才是真正的悲哀。如果一直在過去的陰影里徘徊，你永遠看不見未來的曙光。一蹶不振不是對待失敗的方法，勇敢振作才是解決的良方。
過去的就讓它過去吧！只要你擁有曠達的胸懷，滄海桑田也能一笑置之。天空每天都是蔚藍的，有時也會狂風驟雨。但無論天崩地裂風雨過去總是彩虹。你會發現，天依舊很藍，陽光依舊燦爛！
一切都會過去，一切都不會過去……
小草首先發言：「照理來說，我是春天中的最美。你們看我，是多麼的嫩綠，多麼的有生機啊！我的這身綠裝，你們誰人能比呀？」
「哎，話可不能這么說啊！雖然你嫩綠，但你弱不禁風，一吹就倒，根本不能與我的蒼勁挺拔相比，更不能與我的成熟的綠色相比！所以我說，我才是春天中的最美！」青松挺了挺腰板，神氣的說。「算了吧，你們那也叫美？」迎春花高傲的說，「看我這黃色的小花朵，是多麼的招人喜愛啊！人們都說我是象徵春天來臨的吉祥物。就我這美麗嬌小的模樣，才最應該是春天中的最美！」
小河這時也跑來湊熱鬧：「雖然我的外表沒有你們那麼好看，但我是有內在美的！是我的內在美讓冰雪融化了。我這歡快活潑的樣子，是很美的，所以我才應該是春天中的最美！」小河不服氣的說。
路邊不知名的小野花竟也跑過來湊熱鬧：「盡管我沒有名字，但我五顏六色，行路的人都喜歡採摘我戴在頭上，這就足以證明我比你們中間任何一個都美麗！所以說，我才是春天中的最美！」
「不對，是我！我最漂亮！」「不是，是我！我有內在美，你有嗎？」「內在美管什麼用！我有漂亮的黃衣裳，你有嗎？」「不對，是我！」「是我！」他們就這樣你一言我一語的爭吵不休。
廣闊的天空聽到了他們的爭吵，也來湊熱鬧：「我是多麼的廣闊，多麼的蔚藍啊！我才是春天中的最美！」
得，又來了個自大的，大家都不服，自然又是爭吵不休……直到有一天，一個孩子來到這兒遊玩，贊嘆道：「啊，這兒多美呀，有花、有草、有小河，還有藍天白雲，這幅景象真是春天中的最美啊！」
是啊，春天中的最美，不是單一的花、草、樹、木、河，而是由它們共同構成的，那是一幅美麗無比的圖畫！
⑥ 在幸福中成長 600字 初一作文（周記）
在幸福中成長 2篇
1.
成長，是每個人從幼稚轉變成熟的過程。成長的過程中，有歡笑，有痛苦，有幸福，也有辛酸······在我成長的過程中，更多的是幸福。
小時候，我什麼都不懂，年幼無知，總想得到我想得到卻不該得到的東西，得不到時向媽媽撒嬌，纏著爸爸要······就這樣我的私慾得到無數次滿足，可是人的私慾是無窮無盡的。我總有想要的東西，可是得到那些東西後我，我並沒感覺到快樂，相反我變得更加任性更加不講理。在任性和貪婪成長的同時我長大了，實際上是年齡的增長和身體的長高，但在內心深處我還是小時候的我：任性，貪婪，不講理。後來，我在詞典查到「幸福」的意思。樹上的解釋是：使人心情舒暢的境遇和生活，生活越來越稱心如意。當時我並沒有真正理解它的含義，回家後，我問鄰居小王：「幸福是什麼？」「幸福就是高興、開心唄！你不幸福嗎？」
「我、我不知道······」後來我想：是啊，我不幸福嗎 ? 我的家庭很和諧，爸爸媽媽都很愛我，一家人其樂融融，而且，我之前得到的玩具也是別人最羨慕的，我本很幸福。
現在，我已經真正長大了。因為我不再是以前的那個我，我不在是物質追求者，不再任性，不再貪婪，我應該享受生活。我明白了：在成長的過程中，我所擁有不只是那些玩具，我收獲了屬於自己的幸福。
如果有人問我：成長是什麼？幸福是什麼？我會告訴他 : ：「成長就是幸福，但也有痛苦，幸福就是珍惜你的現在。」
我在幸福中成長······
2.
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幸福其實就蘊含於平凡的生活中，我在幸福中成長，知足了。
——題記
幸福.親情永伴
我在濃濃親情的擁抱下成長，幸福千變萬化：一覺醒來，幸福化為母親的一杯熱牛奶與幾快熱麵包，給予我溫飽；收拾書包，幸福化為父親的一聲聲囑咐，給予我安全感；打算出門，幸福化為弟弟的熱烈擁抱，給予我依靠；踏出門口，幸福化為奶奶趕上來的圍巾，給予我溫暖。我走在路上，有幸福的感覺。這一切都是親情，親情永伴，我在幸福中成長......
幸福.友情難舍
這幾天的備考讓我疲憊不堪，昨夜臨寢時，小學密友的她將情化為一通電話送給我。我們互訴心聲，當年情好像又連在一起了。剛才見到今夕同桌，捎去我額前的幾絲亂發，笑我還是小孩，談笑聲中考試壓力在減著。無論昨日還是今夕，伴在我身邊的是友情，從前的53張臉龐和今日的63個笑臉都將留在我內心的最深處。友情難舍，幸福又蔓延了，我在幸福中成長......
幸福.愛心延伸
依舊記得那一細雨日，纖弱的她坐在地上哭泣，得知她迷路了，我幫她找家。一路上，雨傘重心有意識地落在她那頭，談話中，她是我外地人，就住在附近，剛到這，人生地不熟，所以很害怕。在那雨夜，我倆的心靠在一起，手拉手，好朋友。我們從此成為知己。予人玫瑰，手有餘香，我收獲的不只是一段友情的芳香，更是一點一滴的幸福滋味。愛心的延伸，我在幸福中成長......
平凡的生活其實並不單調，幸福就是一種調料。它的味道是有心人才品得到，卻又是人人都品得到......
濃濃親情陪伴著我，絲絲友情擁抱著我，點點愛心教育著我。一切都是愛的源泉，與我永不分離。
幸福這一泓清泉正不斷冒著，就讓我品其甘甜，在幸福中成長。我真的知足了......
⑦ 周記怎樣做最好的自己作文600字
做最好的自己
我，一個平凡的中學生。沒有想過要成為名人、英雄，但立志做最好的自己。
與別人一樣，在我的一生中充滿了塵世的喜、怒、哀、樂，但不同的：喜賦予了我樂觀的性格；怒讓我學會了忍；哀是我學會了堅強；樂讓我更加開放。也正是這人生的一件件喜怒哀樂讓我明白；要活就活出生命的價值；要做，就做最好的自己。做最好的自己，活出風采，將生命的價值展現的淋漓盡致。當別人遇困難時，用你溫暖的手去攙扶他一把，用微笑的面容去贊許他的爬起，用真心的欣賞去評價他的成功。這樣，我們自己也會感受到溫暖、贊許與欣賞。這時，每個人心靈的晴空都會充滿七彩的陽光。面對生與死的抉擇時，像老羚羊那樣，用自己的死，換來下一代的生。用行動將有限變為無盡，將瞬間定格為永恆。用行動去撞擊出生命之火花，築成永恆的「血愛」之橋。
做最好的自己，不要為自己的渺小而感到自卑痛苦。如果小草為自己沒有樹的偉岸而痛苦自卑，那麼世界上怎麼會有草原那遼闊無邊的壯美呢？如果溪流為自己沒有大海的廣闊而痛苦自卑，那何來海納百川的壯闊呢？請嘗試著正視自己的微小，因為即使你是一粒塵埃，但你卻真真切切的存在著。請嘗試著忽略自己，因為總是把自己當作珍珠，就有時時怕被埋沒的痛苦，只有把自己當作泥土，讓眾人把自己踩成一條路，才能體會到平凡的幸福。
做最好的自己，應該有超越自己的決心與高尚的品德。應該達到「格超梅之上，品在竹之間，德馨心必正，質雅品自高」的境界。要知道，自己最強悍的對手不是別人而是你自己。只有不斷超越自己，才能到達成功的頂峰。作文
做最好的自己，要樹立遠大的理想，確定自己前進的方向。因為沒有夢想的人生是可怕的，沒有理想的青春的是蒼白的。理想決定態度，態度決定成就。有了高遠的理想還得有明確的方向。在浩瀚大海中航行的水手，正是由於有了方向，才不至於葬身海底；在茫茫戈壁中跋涉的旅者，正是由於有了方向，才不至於暴屍荒野；在無邊的探索中尋找希望之光的學者正是由於有了方向，才不至於與成功失之交臂而抱憾終身。
我就是我，獨一無二的我。所以，我沒有去模仿別人，只需要努力做好自己，為自己的生命圖上多彩的顏色，將自己的生命的寬度拓寬。其實，生命不是一個發現的過程，而是一個創造的過程。你並不需要發現你自己，而是需要創造你自己，創造一個最好的自己。
⑧ 周記600字作文共7篇
美麗鄉村
我出生在農村，住在農村，但每天見到的都是鋼筋水泥的建築物。這內次跟媽容媽遊玩了江西婺源，我才真正領略了鄉村的美麗。
坐了六個小時的汽車，我們到達了江西婺源。這里的房子很是奇--怪，白牆黑瓦，典型的徽派建築。幾戶房子連在一起，中間隔了一道「防火牆」，俗稱「馬頭牆」。據說，早先的當地居民為了節約石料，幾戶人家的房子連在一起，一旦一戶人家失火，火勢蔓延到一旁的人家，一連幾戶都要遭殃。聰明的老百姓在每戶人家中隔了一個「馬頭牆」，久而久之，「馬頭牆」成了當地獨特的風景線。
這個時候，正是看油菜花的季節。我見過公園里一大片一大片的桃花，但沒有看見這么奇特的景象。油菜花種在山嶺上，一層一層的，一眼望不到邊，空氣中帶著一種甜甜的花香味兒。我們乘坐當地「農巴」來到山頂，站在觀景台上，有一種輕飄飄的感覺，往下看，幾乎是黃色的一片，沒有一點兒雜色，油菜花中人頭??動，真應了導游的那句話：看山，看花，看人頭呀！作文
啊！一個美麗的小村莊，好一副美麗的山水圖畫。
⑨ 以夢想為話題的作文,初二周記,600字
因為我不知道該說些什麼，每當看著街上的哥哥姐姐們：「你的夢想就快實現了」，也有描寫得很神秘的，只有你長大後才能做到的事，有描寫得很漂亮的，多麼的有意義，真正的夢想是一件自己能做到的事，是很渺小的，給自己一些獎勵，因為他們的夢想很簡單，心裡就特別的羨慕，當我看到電視中那些軍人時，真正的夢想不需要有多麼的偉大，自己也會有一種別人體會不到了成就感，我就是五花八門的答，我的夢想就實現了，需要將那些課文背誦了，我回憶了小時候自己的夢想。 其實，也不知道夢想的含義是什麼，當他們問我的夢想時，就是我。 我不知道真正的夢想是什麼：今天在課堂上要回答幾次問題，也完成了很多夢想，只要自己能做到就好，覺得他們很偉大，能夠在學校的學堂里讀書，需要學會哪些題，是一個充滿著幻想的，於是：」你們知道真正的夢想是什麼，你的夢想是什麼呀。這樣，這個人，考上一個好的初中，他們也對我說過，我認為自己每天都會有夢想，當一名軍人，知道更多的我不知道的事物，就給自己定些懲罰，其中有一個是這樣的，又將夢想改為了，背著書包去學校，沒有實現的，有描寫得很壯觀的，為什麼你每次的夢想都不一樣啊，自己還沒有到上學的年齡，我也像那些哥哥姐姐們一樣，比如。 現在，我又有一個夢想了，多麼的有意義，坐在學堂里上學了。在完成這些夢想之後，每當爸爸媽媽問我，有很多人都在向我講述他們的夢想，每天的夢想都不一樣：「我的夢想很大？我什麼也沒有說，也是自己想要做的一件事，卻是清晰而短暫的，覺得自己的所謂的那些夢想同他們的相比：夢想600字夢想。到了小學6年級的時候。 幼年時：「，各種答案都有。我認為，自己希望也能向他們一樣：真正的夢想不就是，他們說？「他們的答案各種各樣。 初中時。 兒童時。我說。果然，我又將夢想改為，講述他們的夢想有多麼的宏偉，我看到書中精彩的描寫著一些景點，每當別人問我我的夢想是什麼，走遍那些景點，一切以學習為重，很酷。可是，這個詞對於許多人來說都是美好的作文。可是對於一些人來說，因為他們都擁有一個很大的它，一年之後。那時候？」我都會驕傲的說，很小，自己每天能做完很多事，也很容易實現，我要去上學」