㈠ 忘不了這一步記敘文滿分作文
在我的腦海里，始終有一件事怎麼也忘不了，至今一想起來就會感覺到全身暖暖的。
那是一件發生在上學路上的事情。那天一大早，我洗漱完畢後換好校服就邊吃著早飯便准備上學去了。媽媽一邊幫我開門，一邊叮囑我說：「別忘了帶乘車用的錢！」「知道了，帶著呢！」於是走出了家門。
我大搖大擺地來到了車站。「嘀——」車來了。我定睛一看，還剩幾個座位。「我一定要搶到座位！」我喃喃地說。果然，車門一開，我就第一個沖了上去。一邊上車一邊摸著硬幣。咦，硬幣呢？我記得帶了呀！怎麼不見了呢？我左摸摸口袋，右摸摸口袋，就是找不到硬幣。我的腦子里一片空白。「哎呀！」我一拍腦門，我回憶起來了，硬幣放在餐桌上忘拿了！「小朋友，請快點投幣，然後往裡走。」駕駛員阿姨已經在催我了，怎麼辦呢？我還在猶豫不絕……駕駛員阿姨的話又一次想起在我的耳邊，我只好硬著頭皮直說:「駕駛員阿姨，我忘了帶錢，我下去吧。」正准備下車，突然，在我後面的一位阿姨說：「小朋友，不要下車，我幫你付錢。」說著，就將硬幣投入了投幣箱。那清脆的「叮當」聲，就像我心中的大石頭一樣落了地。我獃獃地望著那位阿姨，心中有說不出的感激。她30歲出頭，高高的個子，一套灰色的運動服顯示出她的精神。阿姨見我在看她，就對我微笑著點了點頭。頓時，一股暖流湧入我的心窩。
下午放學後，我緊緊的攥著同學借給我的兩元錢，朝著車站奔去，希望再一次見到那位善良熱心的阿姨，將錢還給她。車來了，我急沖上去，第一個上了車。。我在人群中擠來擠去，企圖找一個落腳的地方。突然，我又看見了那張陌生而又熟悉的面孔，而她也看見了我。我走到那位阿姨身邊，拿著一元錢說：「阿姨，這是一元錢，現在還給你！」阿姨笑了笑說:「沒關系，你自己留著吧，一元錢算不了什麼。來，你坐下吧，背著書包一定很重吧！」說著就拉著我坐下。夕陽西下，霞光映照著阿姨的臉龐，她變得更加美麗了。
這位阿姨對我的幫助是我怎麼樣也不能忘記的，阿姨，謝謝你給予我的幫助！
㈡ 忘不了那眼神三百字滿分作文
忘不了那眼神 不知從何時前，弄堂口多出了一個乞丐，大約60來歲。雜亂而又骯臟的頭發披在肩上，遮住了半邊臉。身著破舊襤褸的衣衫，一雙布鞋早已磨透了底。臉上身上到處都是灰塵，齷齪無處不在。過往的行人看都不看他一眼就匆匆而過，從沒有人重視過他。碗里的錢幣一天下來也沒有幾個，根本不夠三餐。 一天我放學回家路過他的身邊，看見他粗糙的手上拿著一塊干癟的大餅，一點沒有水分，慢慢的啃著。我從他的目光中看見了一絲生的希望。他的嘴角緩緩露出一絲微笑。我知道他又解決了一頓餐飲問題。 他絕對不是那些正常有錢的人假裝的，從他的眼神中，我看到了無比的光明，卻也看到了對死的恐懼。每天我路過這里，都會看見那絕望中卻又帶著幾分希望的眼神。 我的家境也不夠富裕，我沒有零用錢。更別提要買自己喜歡的零食和玩具了。 新年到了，我收到了500塊壓歲錢。由於平時我們家都是十分勤儉，每年的壓歲錢我都全部給了媽媽。可是，這次我拿了一些。 新年那塊已經是大冷天，可是我每天依舊看到那個乞丐蜷縮在風雪中思考著些什麼。 一次， 我跟他搭上了話。 「爺爺，你沒有自己的家嗎？」 「沒有，我只能在這乞討。」 「爺爺，你真可憐。」 「沒辦法呀，我兒女都不要我了。再過些年頭，我也差不多要走了。」 「爺爺，可別這么說。」 我看見老人眼裡滿滿的滾出了淚水。 我實在按耐不住內心的激動，脫下手套，從口袋中拿出了僅有的50元放進了老人的碗里。「爺爺，這50元錢你拿著。這是我的壓歲錢。」 「小朋友……」他一時說不出話來，激動地淚水立刻從他眼眶溢了出來。他朝我看著，一時半會兒沒有說出一句話。呆滯的目光當中忽閃一束亮光。我從他的眼神中看見了他對光明的憧憬。我也哭了。 以後的每一天，路過那個弄堂口的時候，乞丐老人都會給我一個微笑，眼神中包含了無比的感謝。 以後的每一天我都能看到他粗糙黑暗的臉上一絲發自內心的感激的笑。雖然他不能回饋給我一些什麼，但是有了他的那一份心我以滿足。 乞丐也有那一顆善良的心，只是我們未曾發覺。不過多久，我搬家了。再也看不到那個頭發花白的乞丐了。可我卻忘不了那眼神
㈢ 忘不了那一件往事中考滿分作文
「人沒有了誠實的品質，可說是一億兩黃金也買不回來的呀！」媽媽這句話常常縈繞在我耳邊，使我時常想起一件往事。
曾記得，那是我九歲時的一個雙休日，我一人在家，做完了作業，就想起爸爸從河南帶回的一個稀奇物——小茶壺。這個茶壺很值錢，爸爸如獲之寶，從不輕易拿出來用。我常常想：是否是電視里講的紫砂茶壺呀，喝了會長生不老呢？好奇心趨使我非找到它不可。真是最珍貴的物品！我到處尋找，怎麼也找不著。經過半個小時的「英勇奮戰」，好不容易在書櫃的最上層才找到。我細心地捧起小茶壺，仔細地看著。這茶壺好精緻啊！它只有大蘋果那麼大。茶壺的陶瓷上面有美麗的花紋：一朵粉紅色的荷花有十幾瓣，荷花瓣兒都白里透著紅，像小朋友的臉蛋兒。多麼討人喜愛。那一條條桃紅色的小絲絲，整整齊齊地排列在花瓣上。花瓣中間是一個沒有成熟的小蓮蓬，小蓮蓬還穿著黃色的「小草裙」呢！
我連忙抓來一點茶葉，放到茶缸里，然後把開水倒進茶壺里。哇！好香啊，那香味直往鼻子里鑽。我急不可待地想嘗一下味道。可我剛一伸手，手不由自主地擺了一下。「嘣」的一聲響，茶壺掉到地下去了。漂亮的茶壺摔成了粉碎。瓷片七零八落地躺在地上。我不禁嚇呆了，一時慌了手腳。往牆上的掛鍾一看，已經到了下班的時間，媽媽要回來了。說是遲，那時快，我拿起笤帚把碎瓷片兒掃到床底下。
「吱——」防盜門開了，媽媽進門了。我的心裡好像揣了只活蹦亂跳的小兔子——「咚咚」直跳。但我故作鎮靜，走到門前去迎接媽媽。媽媽一邊進來，一邊遞給我一個塑料口袋，說：「這是給你買的吃的。」我高興地接過來，可心裡膽怯極了。為了掩飾內心的恐慌，故意找媽媽討近乎。好分散媽媽的注意力。
就這樣過了三天，可我一直被恐懼包圍著，心中像十五隻吊桶打水——七上八下。在上思想品德課的時候，老師讓我們讀了《誠實貴於珠寶》一文，讀後我深感自己大錯特錯。我越讀越感到臉紅。望望胸前的紅領巾，她好像指著我的鼻子批評我說：你不是一個真正的少先隊員！少先隊員應該誠實！後來回到家裡，我終於勇敢地向媽媽說了這件事，並真誠地道了歉。媽媽對我說：「孩子，其實媽媽早就發現了，只是想讓你自己向我說，主動承認錯誤。其實一隻茶壺碎了可以再買，人沒有了誠實的品質，可說是一億兩黃金也買不回來的呀！」
聽了媽媽的親切教誨，我心中豁然開朗。從中明白了一個道理：如果做錯了事，只要你態度誠懇地說真話，就會大事化小，小事化了。這件事雖然過去很久了，但它卻深深地烙印在我的心坎上。
㈣ 《忘不了_____》為題,(作文字數不少於700個)
給你幾篇參考一下，自己修改
1
忘不了你的微笑，忘不了你的悲傷，忘不了我的朋友，更忘不了我們純潔的友誼，忘不了我們曾經稚嫩的願望，忘不了我們永恆的承諾~~~~~朋友，忘不了~~~~~
朋友我的好朋友還記得我們在哪個鶯歌燕舞的春天，還記得當年一起在空地上玩老鷹捉小雞、滅師門、丟沙包、藏貓貓。等游戲嗎？
還記得哪個燥熱的夏天我們在一起學習，一起努力一起奮斗，為了那同一個夢，共同努力，共同進步，兄弟拉兄弟一把，你拉我一把，我拉你一把。克服重重困難，攜手並進走向成功。
朋友，還記得在那個秋風習習的秋天，你穿著灰色上衣在我家門口，等著我出去玩每次出去玩我都帶一堆好吃的，而你也總喜歡叫我「吃貨」，每次我也會大方的與你分享著些好吃的，那是沒有自私只有分享，沒有「我」只有「我們」，多麼懷念。
還記得那大雪紛飛的冬日嗎？我們相約去打雪仗，那時的承諾是那麼的真。第二天我們去空地打雪仗，我們兄弟6個，分兩伙去打學仗，那時候沒有見利忘義，沒有害人利己，只有兄弟情義。
古老的配伙方法——手心手背。咱們有隊友、有朋友、有敵人。沒有個人恩怨，公平公正，打雪仗是那麼有趣，雖然簡朴但是卻是人人喜愛的游戲，我們是那麼快樂，我們是朋友，真正的朋友。
朋友碰過度過了6的春夏秋冬，或許還會延續下去，和朋友在一起的每一分鍾都那麼有趣，現在想起來是那麼懷念他們是我最美好的回憶，現在我們雖然不在同一所城市，但我們的情誼在一起。現在我們雖然不在一個班級，但是我們的友誼在一起。
朋友我忘不了你，忘不了你的笑容，忘不了你的聲音，更忘不了你我的友誼，兄弟你是我的牽掛。
2
你要是問我，我印象最深的人是誰？我會毫不猶豫地回答：那位男青年！他的行為讓我欽佩，讓我贊嘆，讓我驚奇。我，忘不了他。
星期一的早晨，陽光明媚，太陽公公露出笑臉，把溫暖的陽光灑向大地，我哼這小曲走在人來人往的公路上。一個T字形路口見到一位老人騎著自行車，慢吞吞的在路上行駛著，其速可與蝸牛相比；「呼——」 後面有一位男青年騎自行車疾馳著，這位男青年長得儀表堂堂，文質彬彬，鼻樑上架著一副眼鏡，他背著書包，估計還是一位大學生呢。他來到T字形路口剛想右轉，突然「卡郎」一聲，與老人撞個著！老人騰空而起，摔在地上，在痛苦地呻吟著；而男青年的自行車嚴重變形，人左腿、左手擦傷，摔得渾身是泥，眼鏡掉在地上。我不由自主地停下腳步，心想：又有好戲看了。
誰知，男青年的舉動讓我大跌眼鏡：他迅速地趴了起來，顧不得拍泥巴，連眼鏡都不撿，就先把老人扶了起來，關切地問道：「您沒事吧？如果不是我騎單車騎得太快了，您也不會跌成這樣！」老人剛想指責這位男青年，見男青年者一道歉，怒氣瞬間煙消雲散，忍著疼痛，擺擺手說道：「沒事沒事，你不要擔心我會不會出什麼情況。看吧，你也摔得很重啊！」」不，您也摔得不輕呀！我送您去醫院好了！」「不用了，你騎自行車那麼快，肯定遲到了吧？你還是去學校吧，免得耽誤了時間！」「不，我一定要送您去醫院！我不能丟下您不管！」說著，硬攙起老人，艱難地向醫院走去了。
沒想到，這位男青年用自己的道歉化解了這場風波。我，忘不了他，永遠忘不了可敬的他。
望採納，O(∩_∩)O謝謝
㈤ 《我們分手了》高考滿分作文
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此時古難全，但願人長久，千里共長娟。——題記
忘不了，我們在教室里那朗朗的讀書聲；忘不了，我們闊談曹操青梅煮酒，縱論天下英雄的豪情；忘不了，我們一起在操場上苦練身體的倩影；忘不了，我們一起想當作家的美夢。如今我們就要分手了，淚水和歡樂交集，別離了，不要悲傷，人雖然分別了，但我們的心永遠在一起，我們的事業在一起。
也許因為你的批評而憎恨過你，但最後還是被你的微笑所俘辱。
忘不了，我步入歧途時你諄諄的教導；忘不了，當我跌入低谷時你那溫暖的大手；忘不了，當我絕望時你那期望和鼓勵的眼神。而今快要分手了，那些場景有浮現在眼前，真的不願把手揮，真的不願說再見。可鳥兒長大了，要去展翅高飛，為夢想而到下一站。
再見，敬愛的老師，不管小鳥飛到哪裡，都不會忘記您----我們可親可愛的老師。
從剛進來時對你的好奇，到分手時對你的留戀，歡樂悲痛湧上心間。在你的懷抱里，我曾流下悲傷地淚水也曾留下了歡樂與祝福。母校啊，我曾站在國旗下默默地許下心願，我曾暗暗地繪制自己的藍圖。如今我們「母子」要分手了，但我的承諾不變，我的雄心不變，我的志向不變，即使到了天涯海角，對你的思念永不變。2013年仲夏，我們分手了，但時間沖不淡感情的酒，讓我們共同為夢想拼搏吧！在分手的那一刻，請不要淚流滿面，因為還有我們團聚的那一天。
別了，親愛的夥伴！再見，敬愛的老師！保重，美麗的母校！
㈥ 忘不了…半命題作文中考滿分作文
在每一個人的生活經歷中,都一定會有許許多多揮之不去的記憶.今天,我就來與大家談談我忘不了的那一件事吧！
記得我七歲的時候，剛學會騎自行車，有一天，我便一個人騎著車子出門了。
我獨自一人在沿河的小路上悠閑自得地騎著自行車，我一心兩用，左手拿著牛奶「嗖嗖」地喝著，右手來控制自行車的方向。忽然，自行車拌到了一塊石頭，我的手隨之顫抖了一下，自行車也像要跟我作對似的向河的方位偏去。恰逢我騎得正性急，自行車立刻不由自主地向河底滑去。驚險的時刻來臨了，我驚愕地把牛奶盒一拋。可就是因為我這一用力和自行車慣性的作用，使得自行車下滑地更迅速了。我當即雙管齊下，甩下雙腳踩住地面，另一方面使出九牛二虎之力拉住剎車，希望可以減慢速度，可我早已嚇得魂飛魄散，使不出勁來了，就連剎車也好像失了靈似的，還是老樣子，一點沒慢下來。只聽「撲通」一聲，我連人帶車栽進了河裡，幸虧老天爺幫了我一把，在河裡離水面3寸的地方鋪滿了蘆葦，又聽見「咕嚕咕嚕」一連串的水泡聲，我的頭浸到了河裡，水面上還直冒我呼出來的二氧化碳。驟然間，我的頭又重新探出了水面，原來是蘆葦桿把我的腦袋反彈了出來。總算化險為夷了，我便試探著爬上岸去，可剛揪住一棵小草，這可憐的小草居然被我連根拔起，又反復試了好幾次後，我還是無法脫身，就拚命地大喊「救命」。
時間在消逝，可我始終沒見到一個人影，我頓時感到了凄冷和恐懼……又有幾分鍾流過去了，鄰居李大伯就像救苦救難的觀世音菩薩似的降臨在我的面前，他先伸出手把過這濕透的衣褲的我拉到岸上，再用一根強健有力的竹竿把自行車打撈出來。我站在一邊情不自禁的嘀咕道：「世上還是好人多啊！」
怎麼樣,我的這次經歷夠刺激的吧！時至今日，我還對當時的情景歷歷在目。
㈦ 好作文的開頭結尾
名師談寫作
「鳳頭」精巧 「尾」音繞梁
—— 淺談如何寫好作文的開頭和結尾
安徽 王華斌
作文的開頭和結尾是閱卷老師閱讀的重要位置，因此打造一個精彩的開頭和結尾，就會使文章出現「亮點」，從而吸引閱卷老師的眼球，提高自己作文的分數。
一、撰寫一段精彩的開頭，一見鍾情。
古人稱文章的開頭為「鳳頭」，就是說開頭要美麗精巧、新穎貼切，要有創造力、震撼力、吸引力，讓閱卷老師一見鍾情，產生一種必欲讀之而後快的感覺。因此，下筆之前一定要精心構思、反復琢磨，務求精工。
（一）設計題記，新人耳目
如有篇中考滿分作文《朋友，我要說聲謝謝你》，它的開頭是這樣的：
緣，讓我與你相識在桂花爛漫的九月；夢，又讓我與你分別在烈日吐炎的六月。朋友，在與你相處的四個春去秋來的日子裡，友情讓我加倍珍惜。是你讓我慘淡的日子也變得精彩，是你讓我發現了生活的美麗，是你讓我驕傲的心得以讓謙虛駕馭。一切的一切，讓我追尋與你共同走過的腳印。 ——題記
在這篇文章中，考生別具匠心地在正文前面設置了一個題記，既渲染了濃濃的氛圍，為全文定下了抒情的基調；同時又含蓄地交代了「我要說聲謝謝你」的原因，巧妙地詮釋了文題。而且句式整齊，富有文采，很有感染力和吸引力。
（二）言彼意此，曲徑通幽
如中考滿分作文《美麗人生》的開頭：
有的人喜歡把人生比作一條路，有的人喜歡把人生比作一杯酒，有的人信號把人生比作一團麻。我卻喜歡把人生比作花。
在鋪陳了他人對人生的種種理解後，小作者話鋒一轉，亮出了自己的觀點：「我卻喜歡把人生比作花。」由此進入文章的主體部分，可謂言此意彼，欲擒故縱，曲徑通幽，韻味悠長。
（三）鋪陳排比，蓄勢待發
有一篇題為《門》的優秀作文，是這樣開頭的：
綠色推開了春天的門
雷雨推開了夏天的門
果實推開了秋天的門
瑞雪推開了冬天的門
書籍推開了知識的門
智慧推開了理想的門
理想推開了成功的門
聽，到處都是開門的聲音……
本文開篇，作者連續用了8個結構相同、含義雋永的句子，從不同角度賦予了「門」獨特的寓意，既揭示了「門」的豐富意蘊，又形成了一種層層遞進、不可遏止的雄渾氣勢，自然引出了下文「推開人生之門」的主題。
（四）托物起興，暗渡陳倉
曾見過一篇優美的習作，題為《關愛永遠》，開頭給我留下了深刻的印象：
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它作伴；春花綻開了，綠葉為它映
襯；鳥兒在鳴唱，蟋蟀為它伴奏……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
文中，作者從自然現象入手，托物起興，鋪敘了自然界中許多事物之間都充滿了濃濃
的「關愛」，並且運用擬人手法，使這些事物具有人情味。接下來不用看就知道，肯定要過渡到「人與人之間也應存在關愛」的相關主題，如風行水上，自然成文。
東晉文學家陸機說：「立片言以居要，乃一篇之警策。」這句話用來形容文章的開頭，也是非常恰當的。開頭的方式多種多樣，很難一一列舉。但總而言之，開頭一定要有特色，力爭一開始就能吸引閱卷老師，給他留下深刻的印象，從而提升整篇文章的得分等級。
二、錘煉一個精當的結尾，畫龍點睛。
明代學者謝榛說：「結尾當如撞鍾，清音有餘。」的確，好的文章結尾能夠產生一種「餘音繞梁，三日不絕」的藝術效果，增強文章的感染力，喚起讀者的思考和共鳴，讓讀者沉浸在文章的境界之中，久久回味。
（一）添加後記，余韻悠長
如江蘇泰州中考作文話題為「只有一個」，有篇優秀作文《魯迅先生，只有一個》，在正文之後，小作者還加了一段「後記」：
先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進行靈魂深處的交流！
——後記
在文章的主體部分，作者通過比較盡顯魯迅極其作品的非凡價值，表現出面對社會冷落魯迅的憤慨，進而呼籲我們去親近和閱讀魯迅及其作品。而後記部分則換了一個角度，從魯迅先生的視角，呼喚著我們與他交流，使文章更進一步敲擊著讀者的心扉，從而走近魯迅。可以說，這一段後記，堪稱畫龍點睛之筆，與文章的主體部分互為補充，相得益彰。
（二）提出問題，引人深思
有一篇中學生優秀作文《簡單與不簡單》，在列舉了種種「簡單與不簡單」的現象、分
析了「簡單與不簡單」的辯證關系之後，文章結尾時，作者寫道：
我們每個人身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什麼樣的簡單和不簡單。
朋友，你說呢？
在這里，作者巧妙地提出了「該追求什麼樣的簡單和不簡單」的重大命題，引發了讀者深沉的思考，啟示著人們作出正確的抉擇，追求有意義的人生。作者盡管沒有明說，但引人深思，催人警醒。
（三）卒章顯志，主旨鮮明
如半命題作文「這是我的________」，有個考生在橫線上填了「承諾」一詞。在具體展現了「承諾」的形成過程之後，作者在結尾一段寫道：
「無論在人生中會遇到什麼樣的困難，都永遠不會放棄，做一個生活的強者！」——這
就是我的承諾。
在文章的結尾，作者非常明確地表達出「我的承諾」的內容，既緊扣文題，又揭示出文章的主旨，可謂卒章顯志，曲終奏雅。而且，這一句富含激情、擲地有聲的話語，顯示出小作者堅強的決心、豪邁的氣概，可愛可敬，感人至深。
（四）出人意料，戛然而止
這種結尾不是按照故事情節的通常邏輯，來處理人物或事情的結局，而是用意想不到的結局戛然而止，讓人在目瞪口呆之餘，不禁感嘆作者的奇思妙想、生活的千變萬化。如一篇學生習作《門·鑰匙》的結尾寫到「我捏著鑰匙，伸過手去開那扇緊鎖的門，鑰匙剛一觸到門―— 啊，門竟然沒鎖！原來我一直認為緊鎖的門，根本就是開著的。」這種出人意料的結尾，大大增強了文章的魅力，使讀者在意外之餘多了一些理智的思考。
古人雲：「一篇之妙，在乎落句。」一個精當的結尾，會使全篇大放異彩，熠熠生輝。結尾的方法豐富多彩，沒有固定模式，關鍵是要善於根據所寫文章內容的需要，選擇一個恰當而巧妙的結尾。
㈧ 中考滿分作文忘不了你的溫暖
自己多看看範文。