Ⅰ 放棄600字作文（記敘文）
我這裡面有一篇，但不是文章沒事好多關於(放棄）的比如；學會放棄，放棄不是舍棄，是一種等待，等待更好的時機；學會放棄，放棄不是舍棄，是一種等待，等待更好的時機。「義」字化身的武聖 關公，不也有過「降漢不降曹」的經歷？可他「人在曹營心在漢」，心中總想著扶劉 復漢，最終就有了「千里走單騎」的壯舉！ 學會放棄，放棄不是退避，是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。古語謂「大丈夫能屈 能伸」，「能屈」不是懦弱，是一種長遠的策略，是為了「伸」得更遠。拳頭收回來， 是為了更有力的打出去。越王勾踐卧薪嘗膽，最終取得大敗吳國的戰績。 學會放棄，不要硬挺著堅持，這樣只會消磨你的意志，終究會迷失自己。一味地 堅持再堅持，只能作出無端的犧牲，這是一種愚蠢者的傻與痴。孔明出山有出山的輝 煌。約瑪.奧利拉使諾基亞放棄電視機製造、機械以及其他產業，專心搞好電信業和行動電話業務，自有他的奧妙之處。握住手中最後一張牌固然美麗，那得看看你的臉 上掛滿淚水還是寫著笑意。 學會放棄，永遠不要放棄的是你人格的尊嚴、做人的本質。放棄了榮華富貴，文天祥寫下「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的豪言；放棄了懦弱苟且，聞一多便 有了面對敵人槍口仍然挺身，大義凜然發表最後一次講演的壯舉；放棄了美國麵粉， 朱自清用死詮釋了一個中國男兒的骨氣。正確地選擇放棄，會有一種更多的得到、更 大的自豪！ 學會放棄，放棄是一針清醒劑。讓你靜下心來反思，讓你的頭腦更加清晰。做什 么事都得量力而行，你不會一伸手就能摸著天際。學會放棄，放棄是一個更新的起點。 找准自己的位置，你就會煥發出你應有的美麗。有了一個清新的頭腦，你就可以認真 構想你的前景，你一定會達到你想要達到的目的。 學會放棄，放棄是一種智慧的美麗。懂得放棄，才更懂得擁有，懂得珍惜。
採納哦
Ⅱ 我因學習而煩惱作文記敘文
我的的骨頭很軟，就和橡皮泥一樣可以隨意伸縮。自打從娘胎生下來，媽媽就說：這孩子天生是個逾加小師傅。所以，我基本上每天都不用洗澡，因為我全身上下都軟綿綿的，如果吸收太多水分會化掉。每天往身上抹一點水飽持水分就可以了，偷偷告訴你，我家還省下不少水分，被小區評為節約模範哩
我六歲那年去繪畫班學畫，放學回家，下了大雨，那時媽媽在家看新聞，只聽見倉促的腳步聲和滴水聲，大約一到兩秒鍾後，從門外闖進一個人。身體雖然歪扭模糊，可因為有衣服擋著，還勉強可以看。頭可遭秧了，媽媽被我嚇壞了，後來才知道我因為沒有雨傘而全身淋濕了。於是全家人動用一個星期的時間為我重新打扮了一番，可爸媽的技術太差了。耳朵一個大一個小，頭就象個小橘子安在大西瓜上，簡直其貌不全，完全沒有以前的「英姿瀟灑「了。同學們都認不出我了，都嫌我丑。老師卻大罵了我一頓。我冤啊!
還有一次，爸爸媽媽帶我去長沙玩，導游安排好住宿後，我和媽媽覺得悶，上街溜溜，看見一個公園的門開著，就進了去，我們哪裡知道，原來粗心的guǎn lǐ員忘記關門了，我們以為這個公園不需要門票，便貿然闖了進去。哎，又做了件傻事，真是「聰明一世，糊塗一時「。當我和媽媽玩盡興准備回家時，聽見公園的廣播里傳出：注意，注意，剛才一老一少無門票數據就進本公園，請速來補辦，要是旅遊團知道這件事那臉丟大了。這時身後傳出門衛身音。慌忙中，我把自己貼在媽媽身上，又把鼻子捏了捏，就等於做了一次整形。終於逃過一劫!
這就是我的煩惱，你如果不信，就來我家看看吧。
Ⅲ 幸福是什麼作文記敘文
有人說，幸福是游樂場里的歡笑；有人說，幸福是在操場上快活地奔跑；我說，幸福是生活中的那些點點滴滴。
幸福像春天的日出。
幸福是溫馨的親情。是下雨了，媽媽撐著傘在校門口等著接你回家。是爸爸每天為家忙碌那勞累的背影。是從爺爺口中說出的歷史故事。是奶奶千叮萬囑的嘮叨……
幸福像夏天的日落。
幸福是珍貴的友誼。是體育課上跑步摔跤時被同學扶到校醫室。是有開心事時坐在一起分享、時不時哈哈大笑。是傷心憂郁時有知心朋友的傾聽。是當兩個人走在一起時就算不說話也不會感到尷尬……
幸福像秋天的楓葉。
幸福是濃厚的師生之情。是在你有不懂的題目時，老師一次又一次地為你講解，一句句「懂了嗎」？你卻怎麼聽也不會感到厭倦的話語。是你犯了錯誤後，老師真心的教導。是當你走向人生那一條不歸路時，老師將你拉回了正道……
幸福像冬天的雪花。
幸福是和同學們一起學習。是下課鈴聲一響，就有一夥人聚攏到一個角落去討論課上的謎題。是放學後總有幾個同學一起留在教室里寫作業寫到5點鈴聲響了還不捨得回家。是英語課上一起翻譯英語單詞「Happiness」是什麼意思……
幸福就是翻看以前的日記，想起曾經在童年裡經歷的歡喜和煩惱，想起曾經的單純和傻氣，合上日記，嘴角情不自禁浮起一抹微笑。
也許、幸福是一縷久違的陽光；是好朋友之間一個不起眼的約定；是幼兒園里孩子手中的棒棒糖。總之，擁有幸福的感覺就是甜甜的，有種說不出的味道！
幸福是一個謎，問一千個人，你就會得到一千種不同的答案。簡單來說。幸福不過就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸嘛……
是啊！活著本來就是一種幸福。快樂地活著，更是幸福。自由自在、知足常樂，更是幸福中的幸福！
Ⅳ 以立志為話題的作文記敘文
小時的事大多記不明晰，每每看到大談年幼稚事的文章，便心生羨慕，其實細細想，未必沒有兩件浮出腦海的，只是沒什麼意義，說出來權當玩笑。
十歲以前跟爺爺奶奶在鄉下過，爺爺是鄉里中心小學的校長米那是很以為這是一項非凡的職業，由此衍生出許多驕傲的神氣。現在回去，還常有小學的老師笑著回憶：你那時候了不起啊，坐在花壇邊上，兩只腳伸直的要啊來晃去，一副漫不經心的樣子。我們對你說，你爺爺要來找你了，還不起來嗎。你小頭一昂——我爺爺是校長！我呢，是爺爺的女兒！於是我也笑了，不忍想像那是怎樣一副傻樣子。
那時成績還是不錯的，語文尤其好。應該是二年級的期中考試，上午考了語文、數學，下午老師閱卷，我便溜到辦公室看著。老師照顧我，先翻出我的試卷改著。考得什麼當然記不清，也就是默默詞語、造造句之類，極簡單的。我的雙手背在後面，心裡拎著，直至站在桌子旁邊，盯著老師的筆在試卷上遊走。第一題……好，全隊，一大勾；第二題，又一大勾。第三題是注音，有點難度，撥那個筆畫的慢點，然而還是全對。我的心半抬著，鼻孔里長長呼了口氣。改試卷的老師——似乎姓王側過頭看我一眼，說道：不錯嘛，這題沒有打錯。說完握筆的手在試卷上點了幾下。我低下頭，竭力抿著嘴笑了。
然而這笑容還沒完全打開，我的心便驟然縮緊：我看見了一個錯！組詞時把「環繞」的「環」組成了「懷抱」，這兩個字正在我眼前漲大，漲大，淹沒了所有紅勾。我沮喪的嘆氣，整個人被失望攫住了。為了保險起見我自然不會對別人說：哈，我語文肯定拿滿分！——不過心裏面，還是很有一番壯志和決心的。更何況滿分對我而言是有多重要！它甚至關繫到我可不可以從奶奶那拿走三元巨款揮霍！
於是我雖然沮喪著，卻不乏希望的瞪著那支筆，祈禱它能飄忽一下，再劃出一片紅勾來。問題是，從一年級到二年級這長時間關於誠實美德的教育毫無疑義在我身上產生了效應，我馬上意識到這種祈禱非常之錯誤……還在祈禱與否的糾結之間，那筆卻已下了：一個紅勾！
我愣了大約一秒中，然後心裡某一部分剎那間歡快且欣慰起來，要飄飄然了；然而與此同時，一個在當時看來非常荒唐的念頭頑強的冒了出來；提醒一下老師吧，這樣不好。我咬著嘴唇思考：拿滿分，會被誇，還有獎勵；跟老師說，會被這個老師誇誠實，但其他人就不知道了，估計奶奶會笑我傻，巨款又拿不到。於是，雖有小小的一絲絲愧疚，我還是非常理智與冷靜的把那個念頭壓了下去。現在我還常驚嘆，那時的思維真夠縝密的，因因果果，方方面面，全考慮到了呢。那老師寫完一個大大的「100」，側過頭瞧著我，見我不動，笑道：「還不滿意么？那好，我再給你顆星。」說完，又在「100」旁邊畫了個大大的五角星。這時我是惶恐了，連忙走開，從辦公室又溜了出去。作文
這便是一次滿分風波，寫下來，確實無聊得很。至於另一門數學考得怎麼樣，也忘記了，八十多分吧，算是下等的。我數學直至現在也拿不到好分數，大概便是那是埋下的禍根。
Ⅳ 真沒想到作文什麼800字高中記敘文
真沒想到
在我的生活中，我覺得我好象沒有什麼事不知道，但是從一件小事中，我明白了其實並不是什麼事都知道，沒想到的事有很多。
一次，妹妹、弟弟到家裡玩，我正在家裡玩電腦游戲，所以沒有管那三個「小頑皮」，媽媽說「昕日韋，帶弟弟、妹妹下去玩吧。」我說:「樓下有什麼好玩的，不如在家玩玩電腦。」我便不理睬弟弟、妹妹，繼續玩起電腦來。過了好久，媽媽和三個「小頑皮」不知跑到哪去了?我正疑惑不解的時候，門鈴響了，打開門一看，他們一個個都吃的飽飽的，而且每人手上都有玩具。我大聲說:「老實招來，你們三個小東西跑到哪去了?」媽媽說:「我帶他們先去吃麥當勞，然後還去了玩具店，給他們每人買個玩具。」我怒發沖冠，大吼到:「你們怎麼不帶我去?」這時三個「小頑皮」進來了說:「你這傻瓜還真笨，其實大伯母早給你買了把手槍。」我一聽，高興的一蹦三千尺，臉色從蒼白到粉紅，精神從無精打採到活力四射。
後來我從媽媽那裡了解到，是弟弟，妹妹懇求媽媽說:「給哥哥也買個玩具吧。」我想:「我都不關心他們，他們卻還時刻想著我。」這是我沒想到的啊，我心裡感到非常慚愧
生活中，我覺得我好象沒有什麼事不知道，但是從一件小事中，我明白了其實並不是什麼事都知道，沒想到的事有很多。
有一次，妹妹、弟弟到家裡玩，我正在家裡玩電腦游戲，所以沒有管那三個「小頑皮」，媽媽說「昕日韋，帶弟弟、妹妹下去玩吧。」我說:「樓下有什麼好玩的，不如在家玩玩電腦。」我便不理睬弟弟、妹妹，繼續玩起電腦來。過了好久，媽媽和三個「小頑皮」不知跑到哪去了?我正疑惑不解的時候，門鈴響了，打開門一看，他們一個個都吃的飽飽的，而且每人手上都有玩具。我大聲說:「老實招來，你們三個小東西跑到哪去了?」媽媽說:「我帶他們先去吃麥當勞，然後還去了玩具店，給他們每人買個玩具。」我怒發沖冠，大吼到:「你們怎麼不帶我去?」這時三個「小頑皮」進來了說:「你這傻瓜還真笨，其實大伯母早給你買了把手槍。」我一聽，高興的一蹦三千尺，臉色從蒼白到粉紅，精神從無精打採到活力四射。
後來我從媽媽那裡了解到，是弟弟，妹妹懇求媽媽說:「給哥哥也買個玩具吧。」我想:「我都不關心他們，他們卻還時刻想著我。」這是我沒想到的啊，我心裡感到非常慚愧。
篇二：真沒想到
嚴冬的一天，我和媽媽一起去探望生病的外婆。
那天，刺骨的寒風陪伴著天空中飛著的牛毛細雨。吹在人們的臉上，有如針扎般難受。
我和媽媽來到汽車站，看到等車的人越來越密，都在焦急地望著車的方向。突然，「阿?ⅰ幣簧??帕宋乙惶?;贗芬豢矗??詞且晃渙餱胖惺匠ね販⒌哪昵崛耍?贍蓯塹瘸檔氖焙潁?帕肆拱傘
我厭惡地瞥了他一眼，心想:在公共場所打噴嚏，多不衛生呀，我有些討厭他了。
「車來了!」不知誰叫了一聲。大家不約而同地望去。
車門緩緩地打開了，等車的人似乎一秒鍾也不想呆在這寒冷的天氣中便爭先恐後地向車門擠去了。我剛進車門，就被那個打噴嚏的年輕人擠了出來。我站在車門外，眼睜睜地看著一個緊靠窗戶的座位被那個年輕人奪去了，而且還貼身半坐在窗戶邊，又打了一個噴嚏。「真不衛生」!
又是他?我厭怒地瞅了他一眼。
真沒想到作文800字6篇真沒想到作文800字6篇
車啟動了，車內的氣溫漸漸得變得暖和了。一路的風景，可是。。。。。。
汽車行駛了一段路程後，在一個交叉路口停了下來。這時一位殘疾老人擠了上車。我滿以為那個年輕人會讓位的，可沒想到那個年輕人會無動於衷，視而不見。只是把身子向靠窗戶口處挪了一挪，真是缺乏公德心啊!
我又厭恨地瞪了那個人一眼。
車又停了下來，那位年輕人戀戀不舍地下了車。突然，一股刺骨的寒風流了進來--那位年輕人剛才坐的座位的窗玻璃破了一個大洞。大家不禁打了一個寒顫。
頓時，我恍然大悟。剛才那位年輕人是在用自己的身體擋住了寒風，才使車內暖和了一點。真沒想到他是這樣的一個人:為自己想得少，為別人想得多。我的心一下子上升到--難以言狀。感到無地自容，自責莫及。
這件事雖然已經過了兩個春秋了，但他那高尚的品質依然影響著我們身邊的人。讓人關心他人。
篇三：真沒想到
語文課，武志祥不停地找我旁邊的人說話，都快把我吵死了;下課的時候，他與同學打打鬧鬧，老師天天找他麻煩。直接入題，人物個性已鮮明突出。 「喂，武志祥!你就不能收斂點，把精力都用到學習上?」我曾不止一次這樣對武志祥說，可他每次不是當作耳邊風就是在我的話還沒有說完時就跑了，把我氣得牙癢癢。「牙癢癢」倒是誇張，卻能反襯「武志祥」的特點。 「我說，你就不能進步一點點，你知不知道，跟你坐在一起，讓我這個好學生臉上很沒面子呀!武志祥!」「哎呀，煩死了，你比我奶奶還嘮叨!」看武志祥還在起跑線上打轉，我心裡急死了，決定在作文里將他的缺點「發揚光大」。嘿嘿!武志祥，我們班報上見面!自言自語，側面表現武志祥的特點，決定寫文章「斗爭」，推進情節發展，不動聲色。 果然!這一點很有效，當我在全班同學面前龍飛鳳舞地讀著描寫武志祥各種行為的作文的時候，分明看到武志祥腦門上冒出了三根黑線。哈哈!哈哈!武志祥，這次你該痛改前非了吧。「三根黑線」暗示下文武志祥改變的可能性。此筆看似隨意而描，其實則顯示出作者運筆的技巧高超。 可是，令我沒有想到的是，武志祥的變化這么快。「可是」一轉，過渡到下文，點題。 上課時，後面的同學用筆拚命地戳著武志祥的背:「喂!喂!武志祥!」我心想:oh!天啊!今天上課又不能清凈了。我急忙用手指把耳朵堵住，不想讓他們的談話聲打擾我的思路。一分鍾過去了。。。。，二分鍾過去了。。。。
Ⅵ 關於做好事的作文800字記敘文
「學習雷鋒好榜樣……」，動聽、雄渾的歌聲又在耳邊響起。雷鋒精神伴我成長的一樁樁、一幕幕又浮現在我腦海里。
初次和雷鋒精神結緣，那是在我讀小學一年級的時候。陽歷3月，學校里就開始教唱《學習雷鋒好榜樣》的歌曲，然後再組織一些高年級的大哥哥大姐姐到大街上去掃馬路和清除花壇中的白色垃圾。看到他們胸前那鮮艷的的紅領巾，還有那整齊的隊伍、飄揚的旗幟，我覺得熱血沸騰。我好奇地問老師：「老師，誰是雷鋒？我們為什麼要向他學習啊？」「呵呵！雷鋒叔叔啊，他是一個經常無私幫助別人的人。我們學習雷鋒就是要學習他無私幫助別人的精神。」 「那我也可以去幫助別人！」「你真是個好孩子！」老師用手摸著我的頭，笑呵呵地對我說。
從那以後，我就積極地向雷鋒叔叔學習。每當同學有不會做的作業，我總是耐心地幫他講解，直到他弄懂為止；每當看到鄰居的王奶奶腿腳不便，我總是飛快跑過去然後攙扶她一直送到她家門口；每當有災區需要幫助，我總是第一個將自己所有的壓歲錢全部捐獻…… 於是，我便成了同學心中的好夥伴，父母心中的乖孩子，老師心中的好學生……「優秀班干」、「三好學生」、「學雷鋒標兵」等榮譽的光環，一個一個就套在了我的頭上。
可是，讀三年級的時候，我對自己的行為充滿了疑問。那一次，老師帶我們到眼鏡城去「創衛」，我們在清掃了垃圾和紙屑後，一個飯店的老闆要我們幾個幫忙把他家門口的垃圾倒掉。可是當我們把垃圾倒掉後，老闆娘不僅沒有感謝我們，反而跟裡面的人說；「都什麼年代了，還學雷鋒，傻冒啊！……」學雷鋒學出了一個這樣的結果，難道我們做錯了？雷鋒精神真的過時了？我苦惱，我彷徨……我再也不敢主動去幫助別人，我幼小的心靈怕遭受別人的嘲笑與諷刺。於是，在周圍人的眼中，我變了，以前那個活潑可愛、樂於助人的小雷鋒不見了！
然而，去年的那次深圳之行，使我的想法又發生了翻天覆地的變化，讓我對雷鋒精神又有了新的思考與認識。暑假的深圳，天氣炎熱，可是馬路邊卻有這么一夥子人，他們免費為人提供各種咨詢，免費為人修理家電，免費為老人看病……聽了爸爸的介紹，我才知道他們的名字叫「義工」。我好奇地與一位義工叔叔聊起了天，我問：「你們不覺得雷鋒精神已過時了嗎？」「過時了？我是第一次聽到別人說這樣的話！幫助別人解決困難，看到別人高興，難道你不覺得這是人生中最大的幸福嗎？聽說，現在美國等許多西方發達國家，他們也在學雷鋒呢。雷鋒精神，已不僅屬於中國，而且屬於整個世界……」
「是啊！幫助別人，看到別人那解決困難後的快樂，自己也能收獲幸福！」從那以後，我就更加堅定了向雷鋒叔叔學習的決心。
Ⅶ 真沒想到什麼 作文800字記敘文
真沒想到
生活中有許許多多的「真沒想到」,但就這一幕 「真沒想到」的情景讓我難忘.
我和爸爸媽媽正在一輛公共汽車上,太陽曬得車上的座位直發燙.
雖然座位很燙,但當時座位已經滿了,剩下的我和爸爸媽媽,還有不到六、七個叔叔阿姨站著.到站了,車上擠上來了許多人：有男的,也有女的.人群中,有一位年近70 的老人,他的頭發已經斑白,穿著淺藍色的上衣,他的身體很單薄,在他的旁邊,還牽著一個小孩子,那小孩看起來一副弱不禁風的樣子.車子顫顫顛顛地行駛著,從許多年輕人的眼神中,可以看出他們沒有絲毫讓座的意思.也許是老人的孫子的腿站酸了,在原地哭了起來,旁邊的一位年輕的叔叔看見了,卻視而不見,眼睛假裝瞄著窗外.
我愛莫能助,只能在心裡期望有人能站起來,主動讓座.
正在這時,奇跡出現了,那為叔叔後面的一位50多歲的老奶奶站了起來,她示意讓那位老爺爺坐她的位置,還和藹地摸了摸那孩子的頭.霎時,我愣住了,空氣似乎也在這一瞬間凝固了,給人的感覺,就像不能呼吸似的.
是啊,有誰能想到在一大群人中,讓座的竟是一位老人!
老人放棄了自己的座位,把座位讓給了比自己更需要的人!讓給了比自己更年邁的老人!我想：老奶奶的這個舉動是一個很好的榜樣,是值得讓那些生活在新時代的「假文盲」學習的!讓他們知道什麼是「讓」,什麼是「關愛」!
我陷入了沉思：我們是否也該把自己需要的東西,讓給比我們更需要的人呢?
真沒想到
生活中會有許許多多的「沒想到」,隨著時間的流逝這些「沒想到」漸漸地在我頭腦中模糊不清,甚至淡忘了.可那一次我永遠都忘不了.
那是我念四年級的一天,我邁著沉重的步子,走在回家的路上.上課時的情景又像放電影一樣浮現在我的眼前,眼淚再也忍不住了.我真沒想到：老師,您是那樣的無情,您是那樣的粗暴!
那天上課,您講解《我愛集郵》這篇文章.您的課講得那麼娓娓動聽,全班同學都被您吸引住了.我聽著,忽然想起自己帶來的集郵冊.我的集郵冊比書上寫的那本還要好看,於是,我悄悄地把它拿出來,津津有味地看了起來.我越看越愛看,簡直入了神.直到同桌碰了我一下,我才猛然抬起頭.這時,您正用嚴厲的目光盯著我.我害怕極了,用哀求的目光看著您,可無濟於事.當您的手觸及到我心愛的集郵冊時,我的心猛地一顫.心想：這下完了,集郵冊要沒收了.老師啊,您不知道,為了這些郵票,我把買早點的錢省下來,還因此被媽媽訓了一頓.當時,我不敢正眼看您,可我控制不住自己,就大聲喊道：「還我郵票!」可真沒有想到我這句話竟遭來了惡運.您當著我的面,當著全班同學的面,把我心愛的郵票一張一張的撕碎了.老師您知道嗎?您撕的不是郵票,而是我的一顆稚嫩的童心.您每撕一張郵票,我的心就隨之顫動一下.望著地上的碎紙片,我傷心透了.
課後,您還讓我寫200字的檢查,可我只寫了四個大字「還我郵票!」我真沒想到,您會這樣的無情.老師,我從心裡對您說：「請不要撕碎一顆顆愛戴您、尊敬您的天真無邪的童心了.」
真沒想到
Ⅷ 《難忘的一件事》初中作文600字記敘文
對記敘文寫作中的開頭、結尾、細節描寫、寫出事件的波瀾、使語言鮮活等六方面進行指導，配以大量實例，實用情強。
初中記敘文寫作指導
大興七中 相雲
一、 文章要有一個好的開頭
二、 結尾例說
三、「擦亮」作文的「眼睛」
四、細節決定成敗
五、寫出事件的波瀾
六、以鮮活的語言取勝
文章要有一個好的開頭
文章的開頭很重要，就好像拉琴之前的定音，音定準了，拉出的曲子就會動聽。開頭要新穎漂亮，引人入勝，有了一個好的開頭，就是成功了一半。幾
種常見的開頭：
（1）開門見山。
如：《媽媽的留言條》
我覺得，在我們同學中我收到的留言條最多。
（2）開頭概括全文。
如：《春節晚會觀後》：
春節晚會是一道豐盛的晚宴。獻給全國人民，滿足不同層次，不同口味的觀眾，提高觀眾的欣賞能力和道德水準。突出的特點是全、奇、新、高。
（3）介紹寫作動機、緣由。
如：《明月賦》
從很小的時候，我就喜歡月亮。不論是在庭院里，還是在田野上，只要皓月當空，我總是深情地仰望著它。我曾多次地想，有一天，我要親自寫一首詩，一篇文章，來描繪它，贊美它。
（4）開頭先寫外貌。
如：《幽默而深沉的笑星》
一隻碩大的鼻子，一對狡黠的小眼睛，一個寸草不生聰明絕頂的腦袋——歷年的春節晚會假若沒有他出場，觀眾便覺得沒有著落，像是少了點什麼。
這就是陳佩斯和他的「明星效應」。
（5）倒敘開頭。
如：《給我印象最深的一堂課》
隨著時間的流逝，一些事往往由清晰變得模糊，由模糊而漸漸忘卻了。但是，我小學時上的一堂常識課，卻仍然深深地印在我的腦海里。
（6）用名人名言開頭。
如：《話時間，抓今天》
「你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。」我常常記起富蘭克林的這段話，也常常尋找著時間的真正價值。
（7）用故事開頭。
如：《「小馬過河」的啟示》
這是一個眾人皆知的寓言：
小馬要過河，先遇著牛大伯，問是否可以趟過。牛大伯說水很淺，能趟過。小馬正准備過，忽然松鼠告訴他，水很深，不能過，前天還淹了他的一個同伴。小馬沒主意了，回去問媽媽，媽媽叫他自己多想想，試一試。結果小馬過去了，水不深不淺，剛好過膝蓋。
讀罷這則寓言，我禁不住為小馬媽媽的教子有方而贊嘆！
（8）詩歌開頭。
「蘭陵美景鬱金香，玉碗盛來琥珀光……」讀著這首詩，忽然，想起兩則故事。
（9）景物描寫開頭。
如：《搬家》
春風吹拂著道邊的楊柳，溫暖的陽光照在寬闊的柏油馬路上。一輛載著傢具的大卡車，和著它裝載傢具的輕微碰撞聲向新居駛去。
（10）議論開頭。
如：《種子贊》
在我們這個世界上，堪稱偉大的東西，實在很多。可我想到，其中一個是不可忘卻的，那就是種子。
（11）造成懸念，引人入勝的開頭。
如：《「傻氣」和「實在」》
爸爸說姐姐「傻氣」，媽媽說姐姐「實在」。因為「傻氣」，爸爸不大喜歡姐姐；因為「實在」，媽媽又特別喜歡她。過年時，因為一張年畫，這一「傻」一「實」的評論，又展開了激烈的交鋒，爸爸和媽媽幾乎爭吵起來。
（12）對話開頭。
如：《盼菊》
「爺爺，李叔叔怎麼還不送菊花來？」
「甭慌，玲玲。還早呢！」
「早？爺爺。不！花圃里的菊花已經全開了，而且還噴放出清新的香味，惹得蜜蜂整天都打轉轉哩！」
「爺爺，你快來看，你的老部下，我的李叔，手裡托著兩盆菊花來了！」
總之，開頭沒有固定的格式，究竟用哪種方法，要看需要，根據內容和體裁而定，不說與題目無關的話。
結尾例說
人們常說，寫文章要「鳳頭豹尾」。也就是說開頭要新穎漂亮，結尾要剛勁有力。精彩的結尾對文章可以起到畫龍點睛的作用，使文章的中心思想升華到一個更高的境界，給人以言已盡而意無窮之感，為文章錦上添花。
Ⅸ 記敘文《跨過這道坎》作文800字
從早晨開始，我有一種莫名的眩暈，胸口就像一塊兒大石頭壓住一般，極其郁悶。大家都急得團團轉，為我操心。檢錄時，我感到越發惡心，眉頭緊鎖不展。
「鍾燁，你能受得了嗎？」
「是啊，要不找人替你，休息會兒吧。」
我深吸了幾口氣，弱弱地答道：「不用，我可以的，讓我一個人靜一靜。」
臨近比賽前，我身上直冒冷汗，韓悅昕抱著我，同學們都圍在四周，為我加油打氣。他們幫助我活動筋骨，不停地往我的太陽穴和鼻樑上塗抹醒腦葯，說這樣能好點兒。我站上跑道，所有人都大聲地喊道：「加油，你是最棒的！」我朝他們勉強地擠出一絲微笑，然而這背後，卻是我悸動不平的心。
發令槍聲響了，我頭也不回地奔跑著，同學們在草地上高呼：「不要跑這么快！慢點！保持體力！」我試圖減慢速度，可是對手的腳步聲在身後噠噠直響，在她的步步緊逼之下，我只能無奈地選擇了快頻率跨步。第一圈領先，我獲得了內側賽道的優先權，可是心卻疲憊地大聲對我嚷嚷：別跑了，累死了，真的跑不動了！那一刻，我真的好想放棄。體育老師告訴我，調整呼吸，就快到終點了。我鼓起勇氣，繼續完成著這場痛苦的煎熬。
終於，賽場的盡頭就遙遙在望了。可我已經沒有一點兒力氣了，腿上彷彿灌滿了鉛，再也邁不動了。「加油啊，鍾燁！」班級中的每一個成員都激動地吶喊著。我咬緊了牙，使盡全身的力，發出最後的沖刺。我的速度加快了，可是背後好像有一隻巨大的手，推動著我。我的腳開始不聽使喚，身體往前傾斜，差一點兒要摔倒，可是我使勁地直起身子，奮力向前沖去。這一系列動作重復了兩次，我都穩住了。當身體接觸到那條像是為我張開的紅線時，我再也控制不住自身的情緒，抱著爸爸大哭起來。我的小腿完全軟了下來，渾身像爛泥癱倒在地上。同學們把我攙扶到大理石塊上休息。我的體質較弱，差點就虛脫了。
我渾身都在顫抖著，臉色蒼白，上氣不接下氣地賣力喘息著，肺部有種劇烈的疼痛，馬上要炸開似的，眼前一片漆黑，之後，就什麼也不記得了。
我在小組賽獲得了第一，總分排名第三。我沒有遵守諾言，沒有獲得全年級第一的好名次，有少許的失落感。余傑熙安慰我：「雖然你沒有拿到第一，可你永遠是我們心裡的冠軍啊！」
「是啊，」吳止境說，「你抱病取得如此的成績，已經非常厲害了！」
「就是就是，獎狀算得了什麼，不就是張破紙嗎？！」
我仍然像只病貓似的在喘著粗氣，難受得有種痛不欲生的感覺。可是，我在心裡，對所有愛我的人說了一聲——謝謝。
Ⅹ 作文自不量力記敘文
最近，我讀了一篇叫做《烏龜和大象》的文章，可是文中的小烏龜為什麼內命會那麼短呢？讀了這篇文章後容，我悟出了一個道理：做人不能驕傲，自以為是，否則其後果是可悲的。
文中講了：一隻烏龜的甲殼十分堅硬，小獸站在它身上，不但不被壓挎，而且能走動。於是它便自不量力地吹牛說自己能夠馱起大象。在大家半信半疑的目光下，大象剛踏上小烏龜的背它就結束了生命。
大家肯定會認為這只烏龜很傻，為了顯示自己的強大，就這樣丟棄了生命。其實，在我們的生活中，也有這樣的人與事！《今日視線》連續報道了十幾宗青少年飈車傷亡事故。其中，有十分之六還是未滿18歲的少年。他們有的受了傷；有的撞傷了群眾；有的甚至為了飈車 而失去了寶貴的生命！造成這樣的後果，他們也很後悔。可是為了圖這一時的愉快而帶來一生的痛苦，值得嗎？還有一些開車技術不大精湛的車主，也跟著車技好的車主在高速公路上耍大牌，這不是在拿自己的生命開玩笑嗎？
假如為了貪圖一時的快感而帶來嚴重的後果，這樣做是不值得的，無論做什麼事更得量力而行。同學們，請記住「自不量力釀後果」！不要發生像小烏龜一樣的悲劇