⑴ 《感受初一》600字作文
隨著鈴聲的響起，「初一」這個詞便在 我生活的字典中留下了腳步。初一充滿了 色彩，常常聽人們這么說。自己卻沒有去 感受過。如今，可要感受一番。
來到陌生的校園，首先，經歷了苦與 樂交織的軍訓。近四天的軍訓讓我知道了 解放軍的辛勤，讓我體驗了與太陽競爭的 苦處；讓我知道了軍訓的艱苦，讓我懂得 了經過磨練後的意志是多麼堅強。
雖然，與太陽競爭後曬得黑黑的，但 我卻受益匪淺啊！從而，讓我變得更堅 強，不再像以前那個抱著洋娃娃，受一點 委屈就知道哭的女孩了。
一周過去了，帶正式上課時，聽見語 文老師不斷口的講述這文學中的名句佳 作，更是讓我這個文學迷大飽耳福。聽著 老師的詩詞與講解又讓的知識更深一層， 讓我在知識的海洋里揚帆遠行，像一隻離 弦的箭，奮勇前行。
在地理課上，我知道了南北回歸線以 及地圖的三要素。在歷史課上，我知道了 原始人的生活年代與進步和華夏之祖的功 勛。在生物課上，我知道了生物的特徵和 細胞的構成。在政治課上，我知道了學習 的重要性以及如何珍惜時間。
這些，在小學都是沒有經歷過的旅 程。而初中卻讓我知道了真么多我聞所未 聞見所未見的知識。真是應了人們說的那 句話：初一充滿了色彩。
每一門功課代表這一種顏色。在人生 漫長的旅途中，我們應該留下色彩。然 而，初一的色彩是最美的一幅畫，我們應 該珍惜它。
⑵ 初一作文有感而發
我上初中了
陽光似箭，日月如梭。轉眼間，我告別了充滿稚趣的童年。如今，我步入了中學的階梯，這是我人生中的又一個新的起點，又一座里程碑。
當我跨過中學門檻的第一不時，覺得一切竟是那樣的陌生，陌生的教室，陌生的宿舍，陌生的老師…但是，我仍舊很激動，有一種說不出的快樂，更有一種幸福的感覺。
之所以激動，是因為我長大了。以後屬於我的節日不再是「六•一」兒童節，而是「五•四」青年節了，以後我的胸前不再是鮮艷的紅領巾，而是一枚小巧的徽章。這變化使我強烈地感受到；我在成長！
之所以快樂，是因為我能在這陌生的環境中找到我熟悉的身影……昔日的好朋友。更重要的是，我要與許多陌生的同齡人在一起組成一個新的班級，在那裡，會雲集各類高手，特別是學習上，應該是高手如林吧。因此，我要在華山論劍，我要與一流高手過招，並與其爭鋒。我對自己有信心。我一定要很快地融入這個大家庭中，與我未曾謀面的兄弟姐妹和睦相處，共同學習，共同切磋，共同進步！
之所以幸福，是因為這所中學的環境與條件非常好。看，教學樓高大的教學樓，寬敞明亮的教室，現代化的教學設備，公寓般的宿舍樓……雪白的牆漆與面磚在太陰的照射下習習生光，顯得格外整潔，明朗。跑道周圍綠樹成蔭，寬大操場的四周被造型各異的花壇所鑲嵌著。這么美的環境，這么好的條件，能在這樣的學校就讀，誰說不是一件幸福的事呢？
這里是我的中學校園，一個人才輩出的地方，一個成功者的搖籃，一片讓小樹長成棟梁的沃土。雖然我是一顆小樹，但我將深深的紮根在這沃土中，盡情吸收豐富的知識營養，盡情的享受和暖的陽光，盡情沐浴甘甜的雨露……
「會當臨絕頂，一覽眾山小」，「欲窮千里目，更上一層樓」，展望未來，我豪情滿懷，信心百倍，我相信，三年後……六年後……十年後…….一座座里程碑就這樣豎起，一幅幅壯錦就鋪在我的眼前。
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⑶ 求關於「有感而發」的初中作文600字
當值周班長的那一個星期
初中就是不同於小學，除了常務班長外，每人還輪流當值周班長。這不，一踏入中學的第三周便輪到我當值周班長了。
這可是我第一次領導全班，是開天闢地的第一次，我又盼又怕。盼的是終於有了鍛煉的機會，怕的是要出洋相。因為我性格內向，不好交際，平時在班裡很不起眼，外號是 「被遺忘的燕子。」再加上我的成績不理想，怕沒有威信，領導不好全班。我就這樣懷里像揣著只小兔子，走上了值周班長崗位，忐忑的心情難以平靜……
星期一下午自習課，是我上任的第一節自習課，一切由我這個值周班長指揮。頭遍鈴響過，我全身在顫抖，心裡發麻，我在問自己：這節自習課會上好嗎？
三遍鈴響了，班裡安靜下來，我拿著要寫的作業，准備上講台了，可不知怎的就是站不起來，我心裡在鼓勵著自己：別怕，去吧，對，上講台。我心裡喊：「一、二、三！」我終於站了起來，向講台走過去……啊！教室里是那樣的安靜，能聽見我「沙沙沙」的腳步聲。我的心幾乎要跳出來了，此時我才意識到是在眾目睽睽之下一步步邁向講台！
上了講台，一轉身，我懾住了：我站得高高的，顯得那麼突出，同學們坐在下面顯得那麼多，黑壓壓一片，幾十雙眼睛一齊投向我，這是我生平第一次，我傻了，像一段木頭似的立在那兒。這時真正的班長看出我的窘態，給我一個微笑，做了一個勝利的手勢，我這才回過神，慌忙說了句：「今天自習開始，內容：寫作業。」聲音小得連我自己都聽不到，同學們都拿出本子，我也慌忙坐下，將頭埋進書本。
第二天，出了點兒麻煩，前半節自習課很安靜，後半節開始有幾個同學小聲說話，漸漸地說話的人多了起來。我抬頭看了大家一眼，張了張嘴又沒說什麼，可能是快放學的緣故，同學們坐不住了，我心裡祈求著：「阿彌陀佛，時間快點走，老師千萬別進來，上天保佑……」
突然，全班安靜了，我心裡一喜。猛抬頭，壞了！班主任站在門口，他沒有批評我，只是朝我輕輕地點了點頭。我全明白了，我心裡說：「老師，請相信我，下面四天我一定盡職盡責。」
星期三、星期四都順利地度過了，我再沒像起初那樣膽怯了。
星期五的自習課沒上多久，就有同學小聲講話，我意識到我必須立刻制止，這是我對班主任的許諾，也是我的責任。於是，我猛吸了口氣，鼓了鼓勁，沖著全班喊了一聲：「請安靜！」頓時全班鴉雀無聲。我的話中雖帶了「請」字，但這聲音卻是不容違抗的，我為自己能發出這樣的命令而高興和自豪，也被自己嚇了一大跳。我終於有了勇氣，這勇氣里更帶有一種責任感，班主任又出現在門口，這次不是點頭，而是微笑。同學們也在微笑。嗬！我高興壞了。
一周過去了，不知怎麼的，原來我通過這一周的鍛煉，我感到我成熟了許多，長大了許多。當了一周的值周班長，一向和同學不交往的我，一下和大家的距離縮短了。我也比以前開朗多了，快活多了。這一周啊，我學到了好多好多的東西。
事情過去一年多了，但我還時時在心中為值周班長制叫好，它不但能培養自己管理自己的能力，而且還能增強個人責任感和集體榮譽感。更能使像我這樣的同學改變孤僻、膽怯的性格，融進同學們中間去。
如果有人問：「中學時代最難忘的是什麼？」我會不假思索地說：「我第一次當值周班長。」
⑷ 有感而發600字作文
我長大了
1. 我告別了充滿童趣的小學，踏入了充滿希望的中學。雖然，課程加了許多，作業的包袱重了幾分，但是，我時常在反思：「我，真的長大了嗎？」
我長大了，告別幼稚，走向成熟。我看問題的角度變了，變得更加客觀，全面；我常常反思，常常嘗試，努力依靠自己的力量，弄清某個事物的原理。 我長大了，告別依賴，走向獨立。我不會再讓父母為我疊被子，收拾房屋，整理書包。當別人要給予我幫助時，我往往會自信的說：「I can do it !」我會在父母不在時獨自料理生活，會在父母忙時幫著做家務，陪父母聊聊天，解悶。我會用自己的能力創造出美好的每一天！ 我長大了，告別驕傲，學會謙虛。記得上小學時，一次考試，我意外考得很好，我十分自滿，驕傲極了，可是在又一個單元考試中，我卻馬失前蹄，「大意失荊州」。媽媽常說我驕傲，可我總改不了。但是，這學期期中考試，我考了年級11，我再不驕傲，而是虛心接受他人的意見，更加刻苦努力的學習，終於在期末考試時，取得了年級第一的好成績。我嘗到了謙虛的「甜頭」。 我長大了，告別懶惰，走向勤奮。小學經常睡懶覺的我，進了初中可「苦」壞了，早上7:25就得到校。一開始我還天天抱怨：晚上寫作業寫那麼晚，早上還得早起，更痛苦的是星期六還要上課，星期日還要上奧數。可後來我發現天天早起也不是壞事，它鍛煉了我們的意志。我開始停止抱怨。不得不說，我勤奮了。
……
也許，這就叫做成長，成長的旅途是一段一段的……
如果說童真是無瑕的美，那麼長大就更是一道亮麗的美。我學著享受其中,酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長大的我。
2、成長是一杯茶水，需要我們慢慢品，細細飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀……
——題記
午後，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。
她是經常與我吵架的對象。不幸的是，這學期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰頭。這日晨讀，她忘帶了英語書。她用可憐巴巴的眼神望向正在讀書的我。我看看她，她並沒有開口說話，可我心中早已覺察。「要不要借她一起看呢？」我默想，「她又沒問我借，為什麼要給她一起看。」平日的矛盾促使我反對這種作法。然而，我又想，書中的道理、老師的教誨到哪去了呢？難道「互相幫助」只是一個隨便喊的口號嗎？矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經過一番心理斗爭，我終還是把書挪了過去，示意與她一同看。她撫過書，抬頭看著我，我倆傳遞了一個暖意的微笑。
是啊，我長大了，也學會了微笑。
夜晚，桌上擺著一杯紅茶，濃郁的味感沁入心脾，品上一口，澀澀的，亦令人感傷無窮。
節假期間，我仰慕上了一位網友，從他的言談中，我迷戀上了這種感覺。然而，功課繁重，我不能沉迷於這種感覺。於是，我抑制自己不再上網，盡管，有時忍不住，常會偷偷開啟電腦，但每當想起他對我說的話：「好好上課，好好考試！」我總又會回到現實中來，捧起書來，認真閱讀。
每每關上房門，上床睡覺時，我總抑制不住自己的感情，也時常姍然淚下……
是啊，我長大了，亦學會了思念與哭泣。
如果說童真是無瑕的美，那麼長大就更是一道亮麗的美。我學著享受其中,酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長大的我。
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我告別了充滿童趣的小學，踏入了充滿希望的中學。雖然，課程加了許多，作業的包袱重了幾分，但是，我時常在反思：「我，真的長大了嗎？」
我長大了，告別幼稚，走向成熟。我看問題的角度變了，變得更加客觀，全面；我常常反思，常常嘗試，努力依靠自己的力量，弄清某個事物的原理。
我長大了，告別依賴，走向獨立。我不會再讓父母為我疊被子，收拾房屋，整理書包。當別人要給予我幫助時，我往往會自信的說：「I can do it !」我會在父母不在時獨自料理生活，會在父母忙時幫著做家務，陪父母聊聊天，解悶。我會用自己的能力創造出美好的每一天！
我長大了，告別驕傲，學會謙虛。記得上小學時，一次考試，我意外考得很好，我十分自滿，驕傲極了，可是在又一個單元考試中，我卻馬失前蹄，「大意失荊州」。媽媽常說我驕傲，可我總改不了。但是，這學期期中考試，我考了年級11，我再不驕傲，而是虛心接受他人的意見，更加刻苦努力的學習，終於在期末考試時，取得了年級第一的好成績。我嘗到了謙虛的「甜頭」。
我長大了，告別懶惰，走向勤奮。小學經常睡懶覺的我，進了初中可「苦」壞了，早上7:25就得到校。一開始我還天天抱怨：晚上寫作業寫那麼晚，早上還得早起，更痛苦的是星期六還要上課，星期日還要上奧數。可後來我發現天天早起也不是壞事，它鍛煉了我們的意志。我開始停止抱怨。不得不說，我勤奮了。
……
也許，這就叫做成長，成長的旅途是一段一段的……
「我真的長大嗎?」
哦！是的，我長大了……
3、歲月匆匆，猶如流星劃過天空。忽然間，我從一個咦呀學語的小鬼變成了一個即將踏入中學的大孩子。還沒等我細細品嘗，童年就棄我而去了……
小時候,我真的很快樂：跟院子里的小夥伴們捉迷藏數一二三；和他們一起滿院子跑，摔得鼻青臉腫趴在地上不起來；在泥灘里打泥仗； 在大街上爬樹；在池塘邊打水漂……曾經多麼哭笑不得的單純的語言都不再從嘴裡吐出，曾經多麼令人氣憤的禍也不再闖，曾經多麼開心的游戲也不再可能再玩，曾經多麼珍貴的自由也不再擁有。
是啊，我長大了，連我自己都不認識自己了，曾經地雙單純的眼眸不見了，那雙軟乎乎的小手不見了，那甜甜的聲音不見了。
我長大了。不再是那整天接送、幼稚的小學生了，而成了有心事、在乎自己的中學生。
記得有一次，我放學回到家裡，看見家裡亂糟糟的，突然一個嶄新的想法出現在我腦海里——何不幫媽媽打掃屋子呢！好，說干就干，於是我拿起清潔工具開始打掃屋子。大約打掃了兩個多小時，我累得腰酸背痛，我覺得媽媽太不容易啦，太辛苦啦。
就在那剎那間，我長大了，我可以自豪的對自己說：「我長大了！」
4、那一刻,我長大了
原來人長大了，是無暇去看天上的浮雲的...
只記得小的時候,總覺得天是很高很高的,沒有現在這般的壓抑,無垠的天宇,好藍好藍!雲飄過的時候,會有拖得長長的,細細地尾,彷彿將要散盡了,卻又在眯眼的瞬間與後面的雲合攏了;合了,然後又散了,分分合合在廣闊的天空,如此的自由與散漫無拘.後來到了華山,與幾個朋友去爬山,從山下往上看,白雲如絲帶纏綿著山尖,如此美麗絕倫,輕盈舒然;但是心中卻是沒有絲毫的傷感,我的長發在風中與我年輕的思緒一起飄,我的心緒與我的夢一起飛,我的渴望伴著我不倦的腳步延續至山頂,只想上去捉住那寥寥的雲帶,束住兒時那顆同樣寂寥的心!只知氣喘吁吁地爬上一座山頭,卻看見雲帶兒早已纏繞到更遠更高的另一個山頂,如此的遙不可及!第一次品到了「雲深不知處,只在此山中」的空落無奈,同學的一句戲言：「你不就是那纏綿著山的雲嘛?竟然破涕為笑.年輕的一顆心,從來是不懂得郁悶的,一切就如浮雲,飄過心間的時候竟是如此的輕輕巧巧!再後來,有緣在泰山頂與雲再次相逢,心中卻是百感交集!雪花兒紛飛的泰山,雪在飛旋著歌,雲在飄然著舞,那雲,是否就是雪的精靈?抬頭,遠處白雲舒捲;低頭,雲海翻湧;身畔,雲煙如夢.遠的雲可以想像,山下的雲可以悟透.唯有身邊悄然飄過的絲絲雲煙卻是怎麼樣也捉不住的,不禁淚如泉涌!
原來,人長大了,不是無暇去看天上的雲,而是不敢去看如雲的美境,不敢去有飄渺的夢想!曾經有許多日子裡,我拉上窗簾,將繁雜的俗世人海隔在外面,此時,只有寫作陪伴了我.軟盤漸漸地存滿了一些或是思緒紛亂,或是快樂時,但更多的是郁悶的文字;那些文字之後竟然再也不敢去翻出來看,就象害怕面對一些難以舒懷的過去!只有自己明白,過去的日子是怎樣走過來的,彷彿所有的一切都是不該去做的,這樣否定了自己之後,心中的淚竟潤濕了雙眼.任何一個心思敏感的人,天生就是喜歡用筆來訴說自己的心事,好象也只有一個個看似木納的文字才能串起如絲的心弦;選擇了用文字來表達的人註定要比別的人能更直接地感受痛苦,也註定比別的人活得難.這樣的我如同天上的浮雲,從一開始就選擇了流浪與飄浮.
那些匍伏在地的乞丐,臉深深地埋在他們的身體里,全身緊貼著地,無法看清卑微的表情,分不清顏色的衣服,骯臟的腳與手;我不喜歡站在大街上象蒼蠅一樣喋喋不休地盯著你的乞討者,但看到那些靜靜地與天地相融的乞丐,心卻彷彿是被抽緊了.不敢去想像這樣的乞求最終能換來一所大房子,只覺得他們卑微的形態下深藏著不卑怯的靈魂!也是一片浮雲,只是飄浮在不同的空間里.
這世上每個人都是在乞憐著的,匍匐在地的,乞求著最基本的生活;而站著的貌似體面的人,何嘗不是同樣在乞討?
用不同的方式與心情乞求著權利、金錢與愛情,每個人不都是一片偶爾飄過這人世的浮雲?那又何須去訝異那雲的行程,一切如願,一切隨緣不是更好呢? 寫到這兒,禁不住撩起窗簾,卻只看到灰濛蒙厚厚的雲層和那隱忍在深處的陽光的亮,如同無法穿透心靈的壓抑!
有的時候,是看不到浮雲飄過的,此時,只能讓心中的那片雲輕輕滑過,心也在此刻如舒曼的樂曲般平坦起來~~~~~
⑸ 《有感而發》作文 600左右 字 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急 急
看完余華小說（活著）的有感而發
又一次，我的心被掏空了，十九年多了，這也就只有屈指可數的幾次。眼淚跟著流的，更是寥若晨星了。 作文300字
漸漸淡忘的，暫且不說，清楚地記得的，有三次，真正被電視感動；有兩次流淚的：一次，是高三那年的作文課上；一次，便是今天。
作文300字
總以為自己很堅強，其實，是心門上了鎖，而鑰匙則是藏在平常生活的每個角落。只取決於主人是否願意打開內心的防線。
我並不是喜歡拿起鑰匙的，只是《活著》弄得我猝不及防。好久都沒這般坦然了，余華先生就是如此自然的帶我體會了新中國成立後人們的生活，辭藻算不上華麗，但卻足以扣住我的心。其實，這書中所寫的生活，也聽家裡的長輩提過那時沒多在意，可這次徹底銘記在心了。就好像是跟著富貴走了一遭他的人生，走到了最後，心也徹底被掏空了。
作文500字
其實，到最後那一家人還活著的，就只有福貴，一個半的福貴。家珍、二喜、鳳霞、有慶、苦根，也都隨著那風，給吹熟了。活著，便是在這一個一個結束的生命中，展現出來。 500字作文
「人是為活著本身而活著，而不是為活著之外的任何事物說活著」，這正是這部高尚的作品，打開了我心中的那把鎖的原因。
⑹ 有感而發作文初一
我上初中了
陽光似箭，日月如梭。轉眼間，我告別了充滿稚趣的童年。如今，我步入了中學的階梯，這是我人生中的又一個新的起點，又一座里程碑。
當我跨過中學門檻的第一不時，覺得一切竟是那樣的陌生，陌生的教室，陌生的宿舍，陌生的老師…但是，我仍舊很激動，有一種說不出的快樂，更有一種幸福的感覺。
之所以激動，是因為我長大了。以後屬於我的節日不再是「六•一」兒童節，而是「五•四」青年節了，以後我的胸前不再是鮮艷的紅領巾，而是一枚小巧的徽章。這變化使我強烈地感受到；我在成長！
之所以快樂，是因為我能在這陌生的環境中找到我熟悉的身影……昔日的好朋友。更重要的是，我要與許多陌生的同齡人在一起組成一個新的班級，在那裡，會雲集各類高手，特別是學習上，應該是高手如林吧。因此，我要在華山論劍，我要與一流高手過招，並與其爭鋒。我對自己有信心。我一定要很快地融入這個大家庭中，與我未曾謀面的兄弟姐妹和睦相處，共同學習，共同切磋，共同進步！
之所以幸福，是因為這所中學的環境與條件非常好。看，教學樓高大的教學樓，寬敞明亮的教室，現代化的教學設備，公寓般的宿舍樓……雪白的牆漆與面磚在太陰的照射下習習生光，顯得格外整潔，明朗。跑道周圍綠樹成蔭，寬大操場的四周被造型各異的花壇所鑲嵌著。這么美的環境，這么好的條件，能在這樣的學校就讀，誰說不是一件幸福的事呢？
這里是我的中學校園，一個人才輩出的地方，一個成功者的搖籃，一片讓小樹長成棟梁的沃土。雖然我是一顆小樹，但我將深深的紮根在這沃土中，盡情吸收豐富的知識營養，盡情的享受和暖的陽光，盡情沐浴甘甜的雨露……
「會當臨絕頂，一覽眾山小」，「欲窮千里目，更上一層樓」，展望未來，我豪情滿懷，信心百倍，我相信，三年後……六年後……十年後…….一座座里程碑就這樣豎起，一幅幅壯錦就鋪在我的眼前。
⑺ 有感而發的作文，600字左右...急.................
昨天看完煙花，晚上回到家在床上我就在想煙花和鮮花都有很多相似之處，例如：生命都很短暫；而價錢卻如此昂貴。
朋友們，你們喜歡鮮花或煙花嗎？是不是因為它們都有一時的絢爛而得到人們的青睞。就好像人一樣：有些人因為取得一些成績後便會名噪一時，備受人們關注。可當他驕傲時，他自己也並不清楚，而成就出的偉大形象也正被自己一點點的磨滅，最後又成為當初的一株無名小草。就如同花兒一樣，因為絢爛一時而受到人們的喜愛，凋落後又被扔到一邊不再理睬。煙花呢？在它噴放出煙花的那一剎那，煙花的絢麗多姿給人留下了美好的印象。就好比人一樣，當你的第一印象給人感覺良好的時候，你再做一些與你第一印象不符合的事情的時候，他人根本無法想像和相信的。而且看完煙花後我總會有一點失落，因為絢爛過後就是一片空白。就像《武林外傳》里佟湘玉所說的：「小時候愛看彩虹，可長大了就不愛看了，因為彩虹的絢麗過後就是一片空白，會讓人有無限的失落感。
相比起來，我更喜歡常青樹和榕樹。我喜歡常青樹是因為它可以不斷的鞭策我，它讓我知道一個人就算有再多的成就也不能驕傲，要想永垂不朽就要發奮努力不斷地學習。我之所以喜歡榕樹是因為——榕樹歷經了千辛萬苦才能成為一棵飽經風霜的大樹，在百十年的「成長」生涯中又何嘗不是經歷過一次又一次的摧毀，卻依然頑強的生存下來。這不正是我們所缺乏的學習精神嗎？
⑻ 初一作文有感而發應該寫什麼
當值周班長的那一個星期
初中就是不同於小學，除了常務班長外，每人還輪流當值周班長。這不，一踏入中學的第三周便輪到我當值周班長了。
這可是我第一次領導全班，是開天闢地的第一次，我又盼又怕。盼的是終於有了鍛煉的機會，怕的是要出洋相。因為我性格內向，不好交際，平時在班裡很不起眼，外號是 「被遺忘的燕子。」再加上我的成績不理想，怕沒有威信，領導不好全班。我就這樣懷里像揣著只小兔子，走上了值周班長崗位，忐忑的心情難以平靜……
星期一下午自習課，是我上任的第一節自習課，一切由我這個值周班長指揮。頭遍鈴響過，我全身在顫抖，心裡發麻，我在問自己：這節自習課會上好嗎？
三遍鈴響了，班裡安靜下來，我拿著要寫的作業，准備上講台了，可不知怎的就是站不起來，我心裡在鼓勵著自己：別怕，去吧，對，上講台。我心裡喊：「一、二、三！」我終於站了起來，向講台走過去……啊！教室里是那樣的安靜，能聽見我「沙沙沙」的腳步聲。我的心幾乎要跳出來了，此時我才意識到是在眾目睽睽之下一步步邁向講台！
上了講台，一轉身，我懾住了：我站得高高的，顯得那麼突出，同學們坐在下面顯得那麼多，黑壓壓一片，幾十雙眼睛一齊投向我，這是我生平第一次，我傻了，像一段木頭似的立在那兒。這時真正的班長看出我的窘態，給我一個微笑，做了一個勝利的手勢，我這才回過神，慌忙說了句：「今天自習開始，內容：寫作業。」聲音小得連我自己都聽不到，同學們都拿出本子，我也慌忙坐下，將頭埋進書本。
第二天，出了點兒麻煩，前半節自習課很安靜，後半節開始有幾個同學小聲說話，漸漸地說話的人多了起來。我抬頭看了大家一眼，張了張嘴又沒說什麼，可能是快放學的緣故，同學們坐不住了，我心裡祈求著：「阿彌陀佛，時間快點走，老師千萬別進來，上天保佑……」
突然，全班安靜了，我心裡一喜。猛抬頭，壞了！班主任站在門口，他沒有批評我，只是朝我輕輕地點了點頭。我全明白了，我心裡說：「老師，請相信我，下面四天我一定盡職盡責。」
星期三、星期四都順利地度過了，我再沒像起初那樣膽怯了。
星期五的自習課沒上多久，就有同學小聲講話，我意識到我必須立刻制止，這是我對班主任的許諾，也是我的責任。於是，我猛吸了口氣，鼓了鼓勁，沖著全班喊了一聲：「請安靜！」頓時全班鴉雀無聲。我的話中雖帶了「請」字，但這聲音卻是不容違抗的，我為自己能發出這樣的命令而高興和自豪，也被自己嚇了一大跳。我終於有了勇氣，這勇氣里更帶有一種責任感，班主任又出現在門口，這次不是點頭，而是微笑。同學們也在微笑。嗬！我高興壞了。
一周過去了，不知怎麼的，原來我通過這一周的鍛煉，我感到我成熟了許多，長大了許多。當了一周的值周班長，一向和同學不交往的我，一下和大家的距離縮短了。我也比以前開朗多了，快活多了。這一周啊，我學到了好多好多的東西。
事情過去一年多了，但我還時時在心中為值周班長制叫好，它不但能培養自己管理自己的能力，而且還能增強個人責任感和集體榮譽感。更能使像我這樣的同學改變孤僻、膽怯的性格，融進同學們中間去。
如果有人問：「中學時代最難忘的是什麼？」我會不假思索地說：「我第一次當值周班長。」