㈠ 以發現詩意為題的作文
「……以團結互助為榮，以損人利己為恥……」，我坐在公共汽車上，輕聲哼著《八榮八恥》歌，車窗外的景
，車窗外的景色像是被按了倒帶鍵，一個勁兒地往後退。陽光給四周的景物鍍上了一層華麗的外套，我眯起了眼睛，沉醉在這迷人的景色之中，突然，隨著汽車的一個急剎車，車廂里寧靜、安逸的氣氛被打破了。
「哎喲！」，這蒼老的聲音引得全車箱的人紛紛側目，一位老人正跌坐在一個鼓蘘蘘的麻袋上，一張飽經風霜的臉上布滿了皺紋，像是被刀刻過似的，留下深淺不一的溝壑，如絲的銀發中夾雜著一縷縷褐色的頭發，像一張密不透風的網，緊貼在老人的頭上，而那雙混濁的眼睛裡布滿了血絲。老人像是坐到了地雷般猛地跳了起來，驚呼到：「我的菜！」。「這應該是一個賣菜的農民伯伯」，我在心裡暗暗推測，頓時我屁股下的座位像是著了火似的，我真想站起身來給老爺爺讓個座，可車上的人會不會笑我呢？正當我猶豫不決的時候，一個尖細的女高音喊了起來：「死老頭，你那些爛菜，別擺在這里佔位置！」。只見老人正彎著腰，在撿撒落在車廂地板上的蔬菜，地板上放著幾捆被壓壞的青菜。旁邊的金發女子皺著眉頭，似乎是看到沒有人為老人讓座，越發地氣焰囂張，彷彿她腳底下是臭不可聞的垃圾。車廂里靜極了，好象時間被金發女子的話給凝固住了，人們的視線都聚集在這個老人身上。這時一個高個子中年男子「噌」地站了起來，把手足無措的老人攙扶起來，熱情地對老人說：「大爺，您坐我的位置上吧。」，售票員也走過來幫著老人收拾蔬菜，只見老人的眼睛由茫然變成感激，用沙啞的嗓音不住地說：「謝謝」。頓時，車廂里熱鬧起來，人們爭先恐後地為老人讓座，親切地向他詢問，老人受寵若驚地回答著問題。這一段小小的插曲竟使得車廂里的人親如一家，一車廂的人那火熱的心彷彿一下子縮短了距離，緊緊地帖在一起。金色的陽光透過車窗，撒在每一個人身上，就像畫家勾勒出的一幅美麗的畫面，看得我心裡暖暖的，油然而生的是一份感動。而那金發女子此時卻像那壓壞的青菜，怏怏地坐著，羞愧得抬不起頭來。此刻，我覺得彷彿又回到了雷鋒那個時代。一段時間以來，由於人們生活節奏的加快，人與人之間的關系變得麻木，整個社會顯得十分冰冷，人們失去了一份熱心，一份真誠。而今天，那麼多的「雷鋒」出現在我面前，又怎能叫我不感動呢？
「汽車站到了……」，售票員柔美的聲音在車廂里響起，我邁著輕快的步子走下車，留戀地望瞭望車廂里那既熟悉又陌生的面孔，不禁又唱了起來：「什麼是榮，什麼是恥，八榮八恥人人須知……」。
㈡ 以發現詩意為話題的600字作文
詩意，是多麼具有「詩意」的文字啊！我們能從某個人或者某個事物進行探索。總之，只要我們善於觀察生活，就會發現詩意。
記得在很久很久以前，我小的時候，爸爸媽媽以及我的親戚一行來到杭州的西湖看荷花。來到西湖，我看到了一望無際的荷花群，一朵朵荷花含苞欲放，好像在等待我的到來，等我一來，陽光「迷」了眼，荷花頓時緩緩地張開那含苞欲放的花朵，好像在迎接我似的。那一朵朵荷花高潔、美麗，隨著春風拂過，輕輕搖曳。荷花猶如同正人君子一般，不與外界同流合污，不貪圖權貴，生性高潔，令人敬畏。那一朵朵的粉紅的花瓣，讓我想起了楊萬里的詩句「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。」它讓我領略了「紅衣翠扇映清波」的情景。
之後，我們又觀賞了三潭印月，晚上的三潭，月光照射到湖面上，水面泛起一陣陣的波浪。隨著輕風徐徐，加上三潭中發出的光芒，三潭印月真是名不虛傳，魅力四射！難怪人們都說「上有天堂，下有蘇杭』。
接著走進杭州的雷峰塔，走進那封閉的塔，彷彿領悟到白娘子被困在塔中寂寞……這一幕幕像詩里詩人所想表達的給人美感的一種意境，富有詩意。彷彿我自己也沉浸其中，流連忘返……
我的「小舟」，在江南的懷抱里四處遊走。再俯首，湖光月色、水光瀲灧：再仰頭，江山如畫、月華如水。
我的小舟在杭州四處漂泊，猶如沉醉在女兒紅芬芳的醇香中，目眩神迷。
一切都似晃如仙境……
㈢ 發現詩意600字作文
發現詩意 舉身步入南山之中，菊意飄香，雲纏霧饒。四目一片盈然，秋風雖勁，步入山中仍覺得清新.空明。山中一位遲暮的老人，扛著鋤頭，在迷霧中搖盪，也在詩山中漂游。 「採菊東籬下，悠然見南山。」陶翁一身無畏，以菊花為友，同南山為伴，雖世俗喧鬧，可他早已忘記，「結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。」他的心早已出離塵世，又怎會染上凡塵點點。他的詩早已歸於田園，又怎會染上世俗紛紛。 讀陶翁的詩，我們看到的是一個美麗的田園，感受到的是一個無欲的人生。他的詩，清新.淡雅，而又有一份超然，冥冥之中讓人覺得。人生就應當如田園詩般簡單而又明了，清淡卻讓人回味。 轉身走進社會，戰火連天，生靈塗炭，國運一線間。四野雖綠，然滿目皆是殘橡斷壁。風雨過處，一位殘年老人，滿腹心酸，一筆速揮，譜下泣涕神鬼的驚世之作，也書出了對天下黎明的憐憫。 「存者且偷生，死者長已矣！」杜子美「三吏」「三別」書寫的向止是滄涼的河山，更是生不如死的蒼生百姓。戰火中，子美的一生正如他的憂民詩一樣是憂民的一生。「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。」這是他的呼喚，也是他的願望，更是他的一生的追求。 讀子美的詩，就是品他的人生，子美的一生是一個無求於自己的人生。他的詩朴實無華卻又給人一種靈魂的震撼。他的詩充滿奮斗與憂患，也充滿了對天下百姓的傷痛。其實，人生不也應當如現時詩一樣嗎？不經修辭卻也可以光芒萬丈。 人生可如陶翁擁有一份超然的人生，因此，無求與世俗。人生可如子美擁有一份憂民的人生，因此無求於自己。同樣的無求，要麼 深居南山，享受天倫之樂，要麼居於塵世，飽嘗世間滄桑。正如他們的詩 一般，一個清新淡雅，一個朴實無華。 出入於詩山之中，品讀到的不單單只是一篇篇優美的詩作，還有那繽紛多彩的 人生。陶翁出仕而歸隱，子美入仕而憂民，太白出入皆浪漫，東坡病體心豪邁。。。。。。 體會詩韻，體會人生情懷 品讀詩意，品讀人生滄桑 飽嘗詩味，詩意猶然，人生亦然。
㈣ 「發現詩意」作文，急急急急急。。。
2分）圍繞「引起下文，為下文焦姝的感動作鋪墊」來答即可。
13．（2分）圍繞「果果媽媽的去世，讓『我』意識到許久以來也沒有認真地注視過媽媽，內心受到震撼」來答即可。
14．（4分）第一問：動作和神態描寫。（動作、神態各1分） 第二問：①表現出母親對這些小首飾的珍愛。 ②父親的愛意讓母親內心充滿幸福感。（每點1分）
15．（3分）圍繞「她忽然覺悟，這個原來讓她處處不屑和憤慨的世界，原來確有彌足珍貴和讓人心儀的因素——可以稱為詩意的東西」來答即可。
16．（4分）參考示例：①原因：像焦姝一樣，把自己封閉起來，對自己周圍的一切「處處感到不屑和憤慨」，忽略了父母的愛，忽略了身邊美好的事物。 ②建議：要善於「從身邊平凡瑣屑的場景里，發現詩意」，與父母溝通，理解他們，親近他們，接受他們的幫助和教育。像焦姝一樣去發現父母身上最美好的情感，去欣賞世界上美好的事物。（意對即可，原因、建議各2分。）
我們生活的世界，就像一所迷宮，在牆壁上，有很多看不見的暗門，要想通過暗門找到捷徑，就要具有一雙有生機的眼睛。
心靈之水透過眼睛汩汩流出的，是心給了眼睛這種特別的功能，所以首先要保持樂觀。如果總以為眼前的一堵牆不可逾越，那怎麼可能去發現這希望之門呢？
俗話說得好，條條大道通羅馬。一個問題有很多種解決方法，當我們的腦筋保持靈活時，才有可能有效又簡潔地解決它。
我曾經在一本雜志上看過這么一個故事：
一個小夥子剛剛繼承了一座森林庄園。但幾天後，一場大火就無情地吞噬了它。小夥子感到命運真是不公平，整天悶悶不樂。他的祖母知道了這件事，就寫信勸勉他：不要因一時的失敗而氣餒，試著出去散散心，也許就會想出好的辦法。
於是這個小夥子就走上了街頭。他在街上漫無目的走著，當他路過一家木炭商店時看見很多家庭婦女在爭購木炭。這時他的眼睛忽然一亮。
他回到家後，找來了兩個燒炭工，將庄園里的木頭收集加工，製成上好的木炭，拿到商店銷售，結果木炭被搶購一空。
後來，他用這筆不小的收入重新購買了樹苗，森林庄園又恢復了生機。
我禁不住佩服小夥子祖母的遠見卓識。事情既已擺在眼前，就要去解決它。而正是她提醒了小夥子，小夥子才找到了這扇希望的暗門。
實際上，我們每一天都會遇見一些隔膜的牆。這在那些悲觀者的眼裡，是不可逾越的屏障，而在樂觀者的眼裡，這些屏障就是由無數的門構成的。真正的智者會憑借他充滿生機的眼睛去發現它。那麼，當你在穿越它的時候，記好：不要讓你的眼睛失去生機。
詩意
何必苦苦覓尋詩意？其實，它就在你的身邊。
當你細心聆聽秋雨敲打著窗戶，那像弦樂奏出的均勻而美妙的聲音；當你漫步在山間小路，流連於春天溫馨的「花如綉，草如茵」之中；當記載了一生的風霜雨雪的面孔若隱若現地流露出笑意；當年輕的媽媽深情地吻了一吻懷中那張可愛的小臉蛋……似乎生活的每個角落都充滿詩意，或許，人們在無法詮釋「詩意」的底蘊和玄機之前，舊已經被彌漫著詩意的空間所包圍。
詩意，是無法用言語來表達的，得用心深深地感受，讓內在的情感、思想的境界無限投入、無限飛升，王維《山居秋暝》流瀉出幽寂高雅的詩意，阿炳的《二泉映月吟》飽含著哀怨憂憐的詩意；《鐵達尼號》的愛情詩意給人一種震撼心靈、轟烈奔騰的力量，而「月上柳梢頭，人約黃昏後」則優美、細膩。紅樓是詩意，西廂是詩意，鵲橋七夕是詩意，十八長亭是詩意……多少人間至真至善至美，都融入了詩意的懷抱。
如無瑕的璞玉，如飄逸的音符，詩意陶冶人的性情，洗滌人的心靈，使內在的美感得到升華。而在生活的詩意中陶醉，應是最美的享受。願更多的人不失其赤子之心，挖掘生活的真諦，感受生活的詩意。
詩意人生
舉身步入南山之中，菊意飄香，雲纏霧饒。四目一片盈然，秋風雖勁，步入山中仍覺得清新.空明。山中一位遲暮的老人，扛著鋤頭，在迷霧中搖盪，也在詩山中漂游。
「採菊東籬下，悠然見南山。」陶翁一身無畏，以菊花為友，同南山為伴，雖世俗喧鬧，可他早已忘記，「結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。」他的心早已出離塵世，又怎會染上凡塵點點。他的詩早已歸於田園，又怎會染上世俗紛紛。
讀陶翁的詩，我們看到的是一個美麗的田園，感受到的是一個無欲的人生。他的詩，清新.淡雅，而又有一份超然，冥冥之中讓人覺得。人生就應當如田園詩般簡單而又明了，清淡卻讓人回味。
轉身走進社會，戰火連天，生靈塗炭，國運一線間。四野雖綠，然滿目皆是殘橡斷壁。風雨過處，一位殘年老人，滿腹心酸，一筆速揮，譜下泣涕神鬼的驚世之作，也書出了對天下黎明的憐憫。
「存者且偷生，死者長已矣！」杜子美「三吏」「三別」書寫的向止是滄涼的河山，更是生不如死的蒼生百姓。戰火中，子美的一生正如他的憂民詩一樣是憂民的一生。「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。」這是他的呼喚，也是他的願望，更是他的一生的追求。
讀子美的詩，就是品他的人生，子美的一生是一個無求於自己的人生。他的詩朴實無華卻又給人一種靈魂的震撼。他的詩充滿奮斗與憂患，也充滿了對天下百姓的傷痛。其實，人生不也應當如現時詩一樣嗎？不經修辭卻也可以光芒萬丈。
人生可如陶翁擁有一份超然的人生，因此，無求與世俗。人生可如子美擁有一份憂民的人生，因此無求於自己。同樣的無求，要麼 深居南山，享受天倫之樂，要麼居於塵世，飽嘗世間滄桑。正如他們的詩 一般，一個清新淡雅，一個朴實無華。
出入於詩山之中，品讀到的不單單只是一篇篇優美的詩作，還有那繽紛多彩的 人生。陶翁出仕而歸隱，子美入仕而憂民，太白出入皆浪漫，東坡病體心豪邁。。。。。。
體會詩韻，體會人生情懷
品讀詩意，品讀人生滄桑
飽嘗詩味，詩意猶然，人生亦然。
三篇，你自己選吧 題目改改就好
㈤ 發現詩意 作文
喧鬧的生活讓人心神不寧，金錢的生活讓人惡心反胃，而詩意的生活讓人時刻幸福。
翻開《紅樓夢》，注意到的不再是大觀園的繁華景象，不再是焚稿斷痴情的悲情畫面，而是瀟湘妃子林黛玉的詩意生活。
即便黛玉生活的那個時期，沒有電視、電腦，更不會有QQ和iPhone。但繁華的大觀園不缺豐富的生活，但是這不叫詩意的生活。就像一碗水，即便旁邊擺滿山珍海味，水永遠是無味的。而像黛玉這樣，在水中加點「糖」，生活才充滿甜味和詩意。
黛玉生活在瀟湘館，房子周圍的竹林就不用說了，含有濃厚的詩意氣息。黛玉的房子里，有一個專門為鳥兒准備的地方，燕子在上面築了巢，早出晚歸，把這當作它的家，按照現在的說法，就是「和諧社會」。她還教鸚鵡讀詩，逗它玩耍，難道這一切不富有詩意嗎？這些平常的東西，被黛玉點綴了詩意。
回到現在，高一的我每天奔波與學校和家中間，不停息、不間斷的學習讓我感到了生活的乏味。還記得初中時的自己，生活富有生機，夢想是能和別人打一場籃球賽。而現在，就連夢想也悄然變化——「考出好成績，早點吃飯、睡覺。」
直到有一天，我覺醒了，或許我也應該為「那碗水」里加點詩意。
雨後放學的路上，樹葉上的水滴引起了我的注意。雨後的樹葉顯得那樣綠意盎然，更加充滿生機。
夜晚的天文台上，星空引起了我的注意。望遠鏡下的星星顯得那樣閃閃發亮，那樣炫麗無比。
家門前的樓梯下，螞蟻引起了我的注意。在一塊「巨大」的麵包屑面前，蟻群顯得如此團結一致，齊心協力。
煙仔、鸚鵡、樹葉、星空、螞蟻，這些平時被忽略的失誤竟散發出如此的詩意，讓我驚奇。或許這種生活才屬於我，才是讓人幸福的生活。
發現詩意，讓詩意使生活更加幸福。
㈥ 求一篇作文，題目「發現詩意」，600字左右
發現詩意 舉身步入南山之中，菊意飄香，雲纏霧饒。四目一片盈然，秋風雖勁，步入山中仍覺得清新.空明。山中一位遲暮的老人，扛著鋤頭，在迷霧中搖盪，也在詩山中漂游。 「採菊東籬下，悠然見南山。」陶翁一身無畏，以菊花為友，同南山為伴，雖世俗喧鬧，可他早已忘記，「結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。」他的心早已出離塵世，又怎會染上凡塵點點。他的詩早已歸於田園，又怎會染上世俗紛紛。 讀陶翁的詩，我們看到的是一個美麗的田園，感受到的是一個無欲的人生。他的詩，清新.淡雅，而又有一份超然，冥冥之中讓人覺得。人生就應當如田園詩般簡單而又明了，清淡卻讓人回味。 轉身走進社會，戰火連天，生靈塗炭，國運一線間。四野雖綠，然滿目皆是殘橡斷壁。風雨過處，一位殘年老人，滿腹心酸，一筆速揮，譜下泣涕神鬼的驚世之作，也書出了對天下黎明的憐憫。 「存者且偷生，死者長已矣！」杜子美「三吏」「三別」書寫的向止是滄涼的河山，更是生不如死的蒼生百姓。戰火中，子美的一生正如他的憂民詩一樣是憂民的一生。「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。」這是他的呼喚，也是他的願望，更是他的一生的追求。 讀子美的詩，就是品他的人生，子美的一生是一個無求於自己的人生。他的詩朴實無華卻又給人一種靈魂的震撼。他的詩充滿奮斗與憂患，也充滿了對天下百姓的傷痛。其實，人生不也應當如現時詩一樣嗎？不經修辭卻也可以光芒萬丈。 人生可如陶翁擁有一份超然的人生，因此，無求與世俗。人生可如子美擁有一份憂民的人生，因此無求於自己。同樣的無求，要麼 深居南山，享受天倫之樂，要麼居於塵世，飽嘗世間滄桑。正如他們的詩 一般，一個清新淡雅，一個朴實無華。 出入於詩山之中，品讀到的不單單只是一篇篇優美的詩作，還有那繽紛多彩的 人生。陶翁出仕而歸隱，子美入仕而憂民，太白出入皆浪漫，東坡病體心豪邁。。。。。。 體會詩韻，體會人生情懷 品讀詩意，品讀人生滄桑 飽嘗詩味，詩意猶然，人生亦然。 「……以團結互助為榮，以損人利己為恥……」，我坐在公共汽車上，輕聲哼著《八榮八恥》歌，車窗外的景 ，車窗外的景色像是被按了倒帶鍵，一個勁兒地往後退。陽光給四周的景物鍍上了一層華麗的外套，我眯起了眼睛，沉醉在這迷人的景色之中，突然，隨著汽車的一個急剎車，車廂里寧靜、安逸的氣氛被打破了。 「哎喲！」，這蒼老的聲音引得全車箱的人紛紛側目，一位老人正跌坐在一個鼓蘘蘘的麻袋上，一張飽經風霜的臉上布滿了皺紋，像是被刀刻過似的，留下深淺不一的溝壑，如絲的銀發中夾雜著一縷縷褐色的頭發，像一張密不透風的網，緊貼在老人的頭上，而那雙混濁的眼睛裡布滿了血絲。老人像是坐到了地雷般猛地跳了起來，驚呼到：「我的菜！」。「這應該是一個賣菜的農民伯伯」，我在心裡暗暗推測，頓時我屁股下的座位像是著了火似的，我真想站起身來給老爺爺讓個座，可車上的人會不會笑我呢？正當我猶豫不決的時候，一個尖細的女高音喊了起來：「死老頭，你那些爛菜，別擺在這里佔位置！」。只見老人正彎著腰，在撿撒落在車廂地板上的蔬菜，地板上放著幾捆被壓壞的青菜。旁邊的金發女子皺著眉頭，似乎是看到沒有人為老人讓座，越發地氣焰囂張，彷彿她腳底下是臭不可聞的垃圾。車廂里靜極了，好象時間被金發女子的話給凝固住了，人們的視線都聚集在這個老人身上。這時一個高個子中年男子「噌」地站了起來，把手足無措的老人攙扶起來，熱情地對老人說：「大爺，您坐我的位置上吧。」，售票員也走過來幫著老人收拾蔬菜，只見老人的眼睛由茫然變成感激，用沙啞的嗓音不住地說：「謝謝」。頓時，車廂里熱鬧起來，人們爭先恐後地為老人讓座，親切地向他詢問，老人受寵若驚地回答著問題。這一段小小的插曲竟使得車廂里的人親如一家，一車廂的人那火熱的心彷彿一下子縮短了距離，緊緊地帖在一起。金色的陽光透過車窗，撒在每一個人身上，就像畫家勾勒出的一幅美麗的畫面，看得我心裡暖暖的，油然而生的是一份感動。而那金發女子此時卻像那壓壞的青菜，怏怏地坐著，羞愧得抬不起頭來。此刻，我覺得彷彿又回到了雷鋒那個時代。一段時間以來，由於人們生活節奏的加快，人與人之間的關系變得麻木，整個社會顯得十分冰冷，人們失去了一份熱心，一份真誠。而今天，那麼多的「雷鋒」出現在我面前，又怎能叫我不感動呢？ 「汽車站到了……」，售票員柔美的聲音在車廂里響起，我邁著輕快的步子走下車，留戀地望瞭望車廂里那既熟悉又陌生的面孔，不禁又唱了起來：「什麼是榮，什麼是恥，八榮八恥人人須知……」。 給個滿意
㈦ 發現詩意 作文600字
平為福，居之安」——援引自《莊子·盜拓》《孟子》
——題記
「過年嘍！」妹妹喊著。
然後便是那尋常看似卻又令人依然訝喜的紅色——滿眼：
「紅衣紅襖跳紅鞋，紅福紅燈笑滿街。
紅香鬢邊桃映雪，紅竹鬧天唱春節。」
「砰」的一聲，舊歲就在漫空的喜慶里笑跑了。雞豚狗彘的精裝版也齊齊地候在了桌邊。臘八的粥三十的餃子再加上暖到人心裡的屠蘇酒，一張張漲得通紅通紅的臉龐就燦如春花，斜開窗前。
大年初一就這樣走近。
——「千門萬戶瞳瞳日，早把新桃換舊符。」
圍爐守了一夜的我最愛的便是初一早上貼春聯。
奶奶磨了墨，爺爺遞了筆，父親手一揮，便是一年的新氣象。
「好呀，好一個『花開富貴，竹報平安』！」我依稀記得那是中堂的聯。
姐姐蹦蹦跳跳地接過了這樣一副，小鳥似得飛到廳里，高高得貼了起來。我和妹妹隨後趕到，笑著與姐姐們擠著推搡著，趕著在冰花綻雪的窗子上補一對兒年畫。
……
回憶到這兒，不禁莞爾——現在，我仍舊最是中意春聯。
喜歡灑金紅紙隱描的幾尾龍鯉，喜歡粗毫濃墨重染的一番飄逸蒼勁，喜歡年油膩的氣息逗得人嘻嘻哈哈——然後搖身一變，躍上門楣，平添一對兒靈氣。
客廳里可以貼個「花開富貴，竹報平安」。那麼一點貪讒的期待，像極了偷吃灶糖粘住牙的孩子狡黠的眼神；陽台上可以貼個「朝陽樂天鶯飛早，春風喜雨草長遲」；若是家傍青山一座，不妨挑了唐人的句子寫上——「雲容山意商量雪，柳眼桃腮領略春」；廚房裡找一個長對兒吧：「紫氣東衍乾坤朗，笑迎人間煙火更盛；綠意北行江山明，喜盼天上雨露益澤」。門廊里鼓鼓勁兒——「平地生青雲，徒手拔紫電」；大門外福字兩旁再翻翻新意，——歌一歌太平盛世，念一念華夏文明，橫批點睛一筆，這春聯組曲也便大功告成了。
這么有趣的文化形式，究竟是哪個聰明人的奇想呢？
實在無從知曉第一副春聯寫的究竟是什麼了，不過那時好象還不甚興用紅紙。最早的春聯叫桃符，顯然，桃木製的——驅鬼。還有一個相關的傳說。後來到了蔡倫的年代吧，人們才紛紛換上題滿祝福的喜慶朱紅——寥寥數語，寫盡了多少祝福與期待！
又有許許多多的小故事裡捎帶了春聯：祝枝山憑那一點巧想幾筆好字賺了多少銀子？文徵明就因為一點怒氣坑苦了多少達官貴人；解縉的解頤妙語秀逗了聖顏也冰釋了天下文化——春聯一唱天下白，更在今日與今時。
中華的國風萃取了春聯以為神，中華的土魂蒸餾了春聯以為韻。洋洋灑灑的春聯文化，足跡遍踏大江南北，舞出了盛唐麗宋以及元明清今的華彩，明亮了散文小說以及詩詞歌賦的容顏。筆寫千秋的老者捧起它如同垂髫稚齒，言通四海的僑胞捧起它有似相思少年。
祖國的情懷許就是一紙春聯所能寄託的——大年初一，不是所有的中國人在華夏大地上大朵快頤，然而海外的遊子卻依然能在年夜餃子外找到心靈的平衡點——那便是因了春聯。」
「春服美，春聯趣，春喜普天同慶；
紅燭搖，紅燈照，紅福寰球共祈」
又是一年春好處，謹以此文贈之諸君
㈧ 發現詩意 初中作文800字
一個人可以不當詩人，但生活中一定要有詩意。
——餘光中
生活很平淡，日出而作，日落而息；生活很瑣碎，油鹽醬醋，鍋碗瓢盆；生活很無奈，繁重的壓力，艱苦的勞作……殊不知，生活也很豐富，很精彩，很詩意。正是生活中這精彩美好的一面，讓我們感受到生命的樂趣，生發出熱愛生活的慾望。
詩意的萌發源於詩心，詩心的培養在於真善美。有了真切的人生體驗，就有了詩意。它與一個人的學識地位無關，更與職業財富無涉。任何人都可以擁有詩意，只要你願意。
曾聽到一個小故事，說的是解縉小時候喜歡吟詩，但家境貧寒，根本沒有附庸風雅的條件，所以父親很反對。一天早上，小解縉和往常一樣早早起床，打開雞籠，開始掃地。他邊做邊說：「打掃堂前地，放出一籠雞。」他父親聽到後，馬上制止道：「誰叫你吟詩？」解縉接著說：「分明是說話，硬道我吟詩。」恰巧與前兩句合起來湊成一首詩。這就是生活中的詩意，當它一旦迸發出來的時候，你擋也擋不住。
詩意是兒童甜美的想像。曾有這樣一道題：「雪化了是什麼？」通常答案應該是水，但居然有孩子回答：「雪化了是春天。」天哪，太妙了！連老師都驚訝，一年級的小學生居然能以文學的方式感受這個問題，回答得這樣詩意盎然！兒童個個是天才，兒童的生活里處處充滿了詩意。
詩意是一種良好的精神狀態。有三個泥瓦工在砌一堵牆，一位路人分別問這三個人：「你在干什麼?」第一個人回答是：「砌牆。」第二個人回答是：「建房。」第三個回答則是詩意的：「建造一道亮麗的風景。」許多年之後，第一個人依然是泥瓦工，第二個人成了工程師，第三個人成了企業家。
建築工地艱苦異常，但不乏詩意。一個眼前有詩意，心中有詩情的人，生命一定會綻放光彩！
詩意在於文人的點染。一位衣衫襤褸的盲老人，在繁華的巴黎街頭乞討，身旁寫了一塊牌子：「我什麼也看不見。」過往的人很多，但沒有人注意他。中午，法國著名詩人讓•彼浩勒經過這里，見到牌子上的字，問盲老人：「老人家，有人給你錢嗎？」老人茫然地搖搖頭，臉上的神情十分悲傷。讓•彼浩勒聽了，悄悄地在那行字的前面加上「春天來了，可是——」幾個字，就匆匆離去了。傍晚，詩人又來到這里，問盲老人下午的情況。盲老人笑著回答說：「先生，不知為什麼，下午給我錢的人多極了！」
盲老人哪裡知道，這是詩情的力量幫助了他。「我什麼也看不見」是個一般的陳述句，沒有感染力。詩人幫他加上幾個字後，整句話就是：「春天來了，可是我什麼也看不見。」這一點染，便有了詩意，明媚的春光，斑斕的色彩，盲人看不到，享受不了……多麼悲苦，多麼煽情，散發出強烈的感染力，撞擊著每個善良人的心扉。不給錢，過不了良心這一關。
詩意是不經意的諧謔。據說，從前有位考生在答卷中用了許多「而」字，並且大多不恰當；主考官大筆一揮，批下一首詩：「當而而不而，不當而而而；而今而後，而已而已。」意思是：該用而卻不用而，不該用而卻連用而；從今以後，不要再用而字了。
看似沒有詩意的地方，有創造力的人，有浪漫的情懷，總能發掘了濃濃的詩意。
生活蘊藏著詩意，詩意溫暖著生活。
㈨ 詩意地生活 作文記敘文800字加急！
生活讓貝多芬失聰，但能讓他更專心與創作。
生活讓史鐵生殘疾，但能讓他對生命的理解又深了一層。
生活讓司馬遷受宮刑，但也使他編寫史書的決心更堅定。
文章主要敘述生活給了你不公，但卻也是恩賜。
望採納
㈩ 急需一篇命題為「發現詩意」的作文
我們生活的世界，就像一所迷宮，在牆壁上，有很多看不見的暗門，要想通過暗門找到捷徑，就要具有一雙有生機的眼睛。
心靈之水透過眼睛汩汩流出的，是心給了眼睛這種特別的功能，所以首先要保持樂觀。如果總以為眼前的一堵牆不可逾越，那怎麼可能去發現這希望之門呢？
俗話說得好，條條大道通羅馬。一個問題有很多種解決方法，當我們的腦筋保持靈活時，才有可能有效又簡潔地解決它。
我曾經在一本雜志上看過這么一個故事：
一個小夥子剛剛繼承了一座森林庄園。但幾天後，一場大火就無情地吞噬了它。小夥子感到命運真是不公平，整天悶悶不樂。他的祖母知道了這件事，就寫信勸勉他：不要因一時的失敗而氣餒，試著出去散散心，也許就會想出好的辦法。
於是這個小夥子就走上了街頭。他在街上漫無目的走著，當他路過一家木炭商店時看見很多家庭婦女在爭購木炭。這時他的眼睛忽然一亮。
他回到家後，找來了兩個燒炭工，將庄園里的木頭收集加工，製成上好的木炭，拿到商店銷售，結果木炭被搶購一空。
後來，他用這筆不小的收入重新購買了樹苗，森林庄園又恢復了生機。
我禁不住佩服小夥子祖母的遠見卓識。事情既已擺在眼前，就要去解決它。而正是她提醒了小夥子，小夥子才找到了這扇希望的暗門。
實際上，我們每一天都會遇見一些隔膜的牆。這在那些悲觀者的眼裡，是不可逾越的屏障，而在樂觀者的眼裡，這些屏障就是由無數的門構成的。真正的智者會憑借他充滿生機的眼睛去發現它。那麼，當你在穿越它的時候，記好：不要讓你的眼睛失去生機。
詩意
何必苦苦覓尋詩意？其實，它就在你的身邊。
當你細心聆聽秋雨敲打著窗戶，那像弦樂奏出的均勻而美妙的聲音；當你漫步在山間小路，流連於春天溫馨的「花如綉，草如茵」之中；當記載了一生的風霜雨雪的面孔若隱若現地流露出笑意；當年輕的媽媽深情地吻了一吻懷中那張可愛的小臉蛋……似乎生活的每個角落都充滿詩意，或許，人們在無法詮釋「詩意」的底蘊和玄機之前，舊已經被彌漫著詩意的空間所包圍。
詩意，是無法用言語來表達的，得用心深深地感受，讓內在的情感、思想的境界無限投入、無限飛升，王維《山居秋暝》流瀉出幽寂高雅的詩意，阿炳的《二泉映月吟》飽含著哀怨憂憐的詩意；《鐵達尼號》的愛情詩意給人一種震撼心靈、轟烈奔騰的力量，而「月上柳梢頭，人約黃昏後」則優美、細膩。紅樓是詩意，西廂是詩意，鵲橋七夕是詩意，十八長亭是詩意……多少人間至真至善至美，都融入了詩意的懷抱。
如無瑕的璞玉，如飄逸的音符，詩意陶冶人的性情，洗滌人的心靈，使內在的美感得到升華。而在生活的詩意中陶醉，應是最美的享受。願更多的人不失其赤子之心，挖掘生活的真諦，感受生活的詩意。
詩意人生
舉身步入南山之中，菊意飄香，雲纏霧饒。四目一片盈然，秋風雖勁，步入山中仍覺得清新.空明。山中一位遲暮的老人，扛著鋤頭，在迷霧中搖盪，也在詩山中漂游。
「採菊東籬下，悠然見南山。」陶翁一身無畏，以菊花為友，同南山為伴，雖世俗喧鬧，可他早已忘記，「結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。」他的心早已出離塵世，又怎會染上凡塵點點。他的詩早已歸於田園，又怎會染上世俗紛紛。
讀陶翁的詩，我們看到的是一個美麗的田園，感受到的是一個無欲的人生。他的詩，清新.淡雅，而又有一份超然，冥冥之中讓人覺得。人生就應當如田園詩般簡單而又明了，清淡卻讓人回味。
轉身走進社會，戰火連天，生靈塗炭，國運一線間。四野雖綠，然滿目皆是殘橡斷壁。風雨過處，一位殘年老人，滿腹心酸，一筆速揮，譜下泣涕神鬼的驚世之作，也書出了對天下黎明的憐憫。
「存者且偷生，死者長已矣！」杜子美「三吏」「三別」書寫的向止是滄涼的河山，更是生不如死的蒼生百姓。戰火中，子美的一生正如他的憂民詩一樣是憂民的一生。「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。」這是他的呼喚，也是他的願望，更是他的一生的追求。
讀子美的詩，就是品他的人生，子美的一生是一個無求於自己的人生。他的詩朴實無華卻又給人一種靈魂的震撼。他的詩充滿奮斗與憂患，也充滿了對天下百姓的傷痛。其實，人生不也應當如現時詩一樣嗎？不經修辭卻也可以光芒萬丈。
人生可如陶翁擁有一份超然的人生，因此，無求與世俗。人生可如子美擁有一份憂民的人生，因此無求於自己。同樣的無求，要麼 深居南山，享受天倫之樂，要麼居於塵世，飽嘗世間滄桑。正如他們的詩 一般，一個清新淡雅，一個朴實無華。
出入於詩山之中，品讀到的不單單只是一篇篇優美的詩作，還有那繽紛多彩的 人生。陶翁出仕而歸隱，子美入仕而憂民，太白出入皆浪漫，東坡病體心豪邁。。。。。。
體會詩韻，體會人生情懷
品讀詩意，品讀人生滄桑
飽嘗詩味，詩意猶然，人生亦然。
三篇，你自己選吧 題目改改就好