三隻氣球寫作文

㈠ 介紹氣球的作文

紫紅色的天空中飄散著五彩繽紛的氣球。是誰，是誰戳破了我的夢，是誰打破了我的城堡，是誰把我從最童真的地方拖出來？
經過磨練的我，蛻去了那層最充滿童真的皮。隨著它的離去，讓我知道了許多，得到了許多，同時也讓我失去了許多。也許失去只是為了讓我得到的更多。但是在今天，不再是失去，而是丟棄。我丟棄了我最純真的夢，取而代之的卻是一個個看似偉大的抱負。
不止一次問過自己，這么多年，失去了，丟棄了那麼多，而新知識，抱負一次次地如精衛填海般的堵塞我的腦袋。這一切的一切都是為了什麼？為了有一個光明的前程？為了以後有一個更好的環境？為了父母老師去奮斗？
沒有人可以告訴我真正的答案，而我的答案永遠徘徊在是與不是之間。我希望它能給我一個我想要的答案。
它的流逝，沖刷著我的心靈，讓我漸漸懂得了「要求什麼，無求什麼。」
看著天上閃爍的繁星，一幅幅畫面浮現在腦海中，我的心裡已有了答案，如今的奮斗是為自己，亦是為了父母、老師。打破心中的枷鎖，是為了今後更好的我。
人生如戲，戲如人生，只有演好這場戲，才能演好人生。
他告訴我，勇敢打破枷鎖，去勇敢的追尋自己心中最靚麗的那一道風景。
我會在以後的人生中，用知識，用經驗，去填補，去修復我心中那個已被戳破的氣球。

㈡ 逃跑的4隻氣球作文

但不知費用自己能不能承受，光聽人說美

㈢ 關於三人運氣球的游戲的作文

今天，老師讓我們做一個有趣的游戲——運氣球。老師話還沒有說完，我心裡便沾沾自喜。哈哈！運氣球，這可難不倒我，我要好好的給他們露一手！
老師清了清嗓子，說道：「誰願意第一個來？」頓時，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽得見。這時我便自告奮勇，第一個站了起來。當我做好准備時，還沒有一個人敢與我PK。我在心裡暗暗想到：難道我要不戰而勝？還是其他人都怕我了？等了還一會兒，終於有一個人站了起來，准備與我比一比。我們各自都做好准備，並向「裁判員」投去參戰的目光，老師喊：「3、2、1，開始！」我飛快地走了起來，可這氣球像一個不聽話的小孩子，到處亂跑。啊！氣球飛起來了！我心裡像懷了一隻小兔子，忐忑不安。我慢慢把手托起來，哈哈，氣球終於被我安穩下來了。我又快速向前走，突然氣球像一塊石頭，一直往下掉。我立刻加快速度，氣球又向上飛了起來，我就放慢了速度。這回氣球總算是聽話了，緊貼著書本。這時，我又把書向下傾斜，快速向前走去。我向旁邊看看，對手的氣球也飛了起來。哈哈，天助我也！終於快到終點了，我宛如百米賽跑一樣的速度向前沖去。哈哈！終點到了，我贏了。我的心也像一塊石頭落地似地輕松。這時我又向對手看了看，「哈哈！這哪裡是運氣球呀！分明就是拍氣球！」我哈哈大笑道。
我從這件事中明白了一個道理：不論做什麼事都要心平氣和，認認真真，畢竟世上無難事，只怕有心人。

㈣ 我是一個氣球作文怎麼寫

我是一個紅通通抄的氣球，襲我來自一個富貴的人家裡，他們家裡有三個非常可愛的孩子，她們三個都特別喜歡跟我一塊兒玩。她們仨都漸漸地長大了，都嫌跟我玩太幼稚了，所以，趁著我沒有氣了，就把我扔到了馬路上。不過，幸運的是，一個老師看到了我，把我撿起來，把我吹滿氣，放到夜空中飛了。

被救的時刻

我在夜空中飛來飛去。正好，風累了，我也累了，天也亮了，我落到了一片綠油油的草地上，剛想要歇歇腳，卻被一條流浪狗拖著，放到了石頭上，准備用爪子把我抓爆，幸虧來了一陣北風，把我從危機重重的地方救了出來。

有愛時刻

我被吹到了一個皮匠的屋裡，他看到我肚子里沒有氣了，就給我吹上氣了，而且，每天，他都要撫摸我，他的掌心特別暖和。

這是我「人生時刻」最大的禮物了。

不久，他就改行了，成了一個有名的大老闆，赫赫有名的大老闆！他還給我買了許多朋友，比如：「紅紅」、「藍藍」、「青青」、「好好」……從此，我們每天都開開心心地生活在一起！

㈤ 一隻氣球的旅行作文三百字

寫作文要起承轉合，起就是事件的開頭，承是事件的過程，轉是事件結果的轉折，合是結尾，按照這種順序來描述，特別是開頭，結尾一定要出彩。範文如下：

我是一隻漂亮的氣球，自由自在，想去哪兒就去哪兒，今天我要去旅行了。

那一天，我被一個四五歲的小女孩帶走了。她把我帶回了家，她是多麼喜歡我呀！每次出門她都會帶上我，晚上睡覺的時候還要把我系在手上，我也非常喜歡這樣的新生活。

然而有一天，當小女孩趴在窗戶上看風景時，門突然被打開了，小女孩嚇了一跳，一鬆手，我就身不由己地飛了出去。

順著風，我來到了小河裡，和小河聊起天來，也跟河裡那些奇特的小魚聊起天來。這水裡的魚兒，一點兒都不像我以前看到的那樣機靈活潑，它們沒游多久就會氣喘吁吁，好像很沒力氣的樣子。

和它們聊了很久我才知道：原來這一片河水已經受到了嚴重的污染，這條河裡的魚兒的身體越來越差，而且生存隨時都在受到極大的威脅！天慢慢黑了，我也就在飄盪中，不知不覺地睡著了。

當我醒來的時候，發現身邊多了三隻鳥，一隻是鳥爸爸，一隻是鳥媽媽，還有一隻是鳥寶寶，小鳥流著眼淚告訴我：「我和爸爸媽媽住在窩里，可是總有些壞人拿著槍來打我們。」

還沒來得及說話，我又一次被一陣風給吹走了，居然被吹到了小女孩家的窗外，回到了小姑娘的手中。旅途就這樣結束了，然而旅途上的那一些經歷，卻讓我久久不能忘懷。

我多麼希望小魚和小鳥能過上快樂的生活！

(5)三隻氣球寫作文擴展閱讀

提高寫作的方法：

1、多閱讀文章，並理解文章所包含的深層意義，是提高習作能力的一把金鑰匙。想要在閱讀理解中獲得更有價值的習作方法與技巧，就必須增加拔高訓練的部分。這部分練習題主要考察學生對文章主題思考與總結的能力。

2、想要閱卷老師給出較高的作文分數，首要前提是要保證卷面的干凈整潔。一方面要保證沒有錯別字，另一方面就是向老師展示漂亮規范的漢字。想要寫出規范的漢字，就必須要求孩子經常練習字帖。

㈥ 怎麼寫作文一隻氣球的歷險時刻

玩具店裡在買一大堆氣球,一個小男孩和他爸爸在買玩具.小男孩看到氣球版說:「我要一個氣球，權
氣球歷險記作文
。」

爸爸說：「好吧。」

小男孩說：「謝謝爸爸」

小男孩拿著氣球高高興興的走出超市。忽然小男孩被石頭給絆倒了。

這時，他往手上一看氣球不見了。他大哭起來，爸爸從超市走出來看見兒子哭了說：「孩子你怎麼了？」

小男孩哭著說：「我的氣球飛走了。」

爸爸說：「沒事，下次再買一個。」

氣球心裡想我的小主人不見了，好不容易才有一個小主人的現在又沒了。

氣球越飛越高。都飛到雲彩上去了。氣球覺得有點不舒服，覺得自己變小了。

它掉了下來，一隻小鳥接住了它，
小學二年級作文

小鳥說：「你怎麼了？」

氣球說：「我的氣要沒了，如果沒氣了的話我就會死的。」

忽然小鳥一下子把氣球丟下去了說：「你本來就是死的我幹嘛要就你呀！」

氣球掉下去了正好掉在小主人的頭上。

小主人說：「這不就是我的氣球嗎！」爸爸把氣球打好氣。小氣球開心的笑了！

氣球

㈦ 百變氣球作文三百字

白雪和四歲女兒來在自等公共汽車，一個賣氣球的婦女走過來，女兒吵鬧著要買。氣球很漂亮，是一條紅色的魚。
上車後，白雪在靠近窗口處坐下，女兒抱著氣球高興得用嘴親。汽車開動後，窗口的風很大，女兒不小心一鬆手「紅魚」從窗口飛出去。女兒著急得伸手去抓，白雪忙把女兒抱住。
女兒急得直抹鼻子哭。白雪頭伸出車窗往後看，那條紅色的魚在車流里來回穿梭。白雪不停的哄女兒「乖，下車後，媽媽再給你買一個。」
突然，女兒大聲喊道：「媽媽，我的氣球！」白雪忙扭過頭，一輛白色的奧迪車內一個年輕的女人把氣球拴在倒車鏡上。「乖，那個氣球不是你的，那是阿姨的。」其實，白雪一眼就認出那正是女兒的氣球。白雪心裡挺膩歪，看那女人也是個有錢人，怎麼連個氣球也看在眼裡。
公共汽車到站後停下來。司機突然用喇叭喊到：「這是誰孩子的氣球？」白雪看見司機手裡揮動的正是女兒的「紅魚」。女兒興高采烈得跑過去接過氣球。女兒高興得說：「媽媽，司機叔叔會變魔術。」
白色奧迪車掉轉車頭往回開。白雪心頭一熱，向那年輕女人大聲喊道：「謝謝你啦！」
年輕女人回過頭微笑。「我也快要做媽媽了。」年輕女人把手放在嘴邊幸福的大聲回應。

㈧ 關於的氣球作文600

今天的作文課上發生了一件奇怪而搞笑的事「吹氣球比賽」。

一開始，老師讓我們倆個組｛白菜、蘿卜｝中各選出一個最聰明的人上講台，我們都非常納悶：老師為什麼要讓為最聰明的人呢？那老師把他們叫到講台上又干嗎呢？就在我們疑惑不解的時候，老師從口袋裡掏出兩個不同顏色的氣球發給了兩個人，這是我明白了：老師肯定比關於氣球的事。果然不出我所料，老師果然說：「下面由這兩個同學比賽吹氣球，1分鍾誰吹的大就算贏，炸了最好，還沒等老師說：」預備！開始！「的時候兩個就已經吹了起來，只見他們用右手的前三個指頭捏住氣球口，並含在嘴裡，漸漸地，左手又托起了氣球，他們嘴鼓得像只青蛙一樣，嘴一吹，氣球長大一下，慢慢的，兩個聰明人｛李阿辰、龐澳｝的氣球越來越大，看樣樣氣也快沒了，突然老師說：」要讓我們沒吹氣球的人拿起鉛筆向他們的氣球上攻擊，「我們一聽：李阿辰嚇得把氣球放走了，於是李阿辰又撿起氣球，呼呼的在吹。

龐澳不害怕，一邊吹著氣球，一邊在逃，看他的表情，好像在說：」別扎我的氣球，誰敢扎我的氣球，我就讓它自動爆炸，而且，是在她的耳邊喲！「一樣。

老師看我們個個都扎不上，於是，老師也拿起鉛筆一起扎，但龐澳同學跑得太快，又過了好一會兒，結果還是沒紮上，老師和我們炸的同學因那麼長時間沒紮上，都不耐煩了。

老師問：」同學們，你們想不想聽氣球爆炸的聲音？「我們異口同聲：」想！「於是，李阿辰自己先拿起自己的鋼筆，看到李阿辰要扎，我們女生都捂起耳朵，一臉黃色，輕輕一紮，只聽」咚「的一聲，氣球就破了，因為李阿辰力氣球太近，差一點把耳朵震聾了，所有動作全都停止了坐在座位上，一動不動，太好玩了！！

你們說，這是不是一件奇怪而搞笑的事呢？

㈨ 兩個小朋友玩氣球的作文一年級

從小，我就想玩氣球，媽媽給我買了一包氣球，我的心裡樂開了花。今天，在奇趣作文的課堂上，又玩了一次。
上課了，周老師說：「你們猜猜，我那隻手裡有氣球呀？」我猜右手，高常昕和鄭紫月猜兩只手都有。然而，我們都猜錯了，是左手的有。老師讓我們一塊挑，我挑了一個紫色的，高常昕挑了個紅色的，而鄭紫月呢，就挑了一個綠色。
接下來，我們就開始吹氣球了，我鼓足勁兒一吹氣球立刻變大了。我抓住氣球上下打量了一番，覺得還不夠大，有深深吸氣，把氣球口放到嘴邊一吹，又變大了。我只吹了兩下，氣球就吹好了。而我剛繫上扣，高常昕好不容易吹號的氣球一不小心，氣又淘氣地跑了。她只好再重新吹一次了。
我們都系好以後，來到客廳，周老師說：「現在開始玩氣球」。我們樂得手舞足蹈。周老師帶領我們把氣球輕輕拋起，用頭輕輕一頂，飛起來的氣球好像一個個小降落傘。老師說：「你們說說看，你們的氣球像什麼？」像茄子「、像西瓜、像燈籠……我們爭先恐後的說著，老師向我們點頭微笑，我們輕手輕腳地玩起了氣球，」沒事兒，不用那麼輕手輕腳的！「阿姨大聲說道。我們正玩氣球，猛地一嚇，我們被嚇的呆若木雞，半天才回過神來，過了一會，老師叫我們過來，我們就活蹦亂跳的過去了。
過去之後，老師讓我們在氣球上面畫上自己，然後寫上願望。寫好之後，老師讓我們把氣球帶回家放飛。
回家之後，我想了又想，該怎麼放飛氣球呢？我突然想起來，可以把它放到玉龍河呀！說干就干，我找到一塊木板，把氣球系在木板上，放到玉龍河上，我想我的願望一定能實現！

㈩ 以掛在樹上的氣球展開想像寫作文

我的氣球，我的氣球。」咦，是誰在叫呀？哦，原來今天早上，小紅買了一個氣球，她拿著氣球一邊哼著小調，一邊蹦蹦跳跳，玩得可開心啦！小紅走著走著，不小心一失手，氣球向天空飛去。她想：糟了糟了，好不容易買來的又大又漂亮的氣球卻飛了，怎麼辦，怎麼辦呀！
這時，一棵小樹苗擋住了氣球的去路，氣球的繩子纏在樹枝上，小紅高興地對著氣球說：「氣球呀，氣球，我還以為你會飛上天呢，現在，看你往哪跑。」說完，小紅便摸了摸小樹苗說：「小樹，你真乖，幫我把氣球給抓住了，謝謝你哦。」一陣春風吹來，小樹搖曳著自己的身軀，好像在說：「不用謝，不用謝。」小紅踮起腳尖，手伸得老長老長，可還是差那麼一點點，怎麼辦呢？她圍著小樹苗轉了好幾圈，「咦，有了。」她忽然想起工人叔叔用鋸子鋸木頭的情景，對，我何不用鋸子鋸，她拍了一下腦門。於是，她飛快的跑回家，找來了鋸子。
「吱吱??吱」，她提起鋸子，對著小樹鋸來鋸去。小樹痛苦地呻吟，似乎在說：「小紅，小紅，我疼，我疼！」瞧，小樹疼得都流淚了！小紅呢無動於衷，還是一拉一推地鋸著。只聽「咔嚓」一聲，小樹斷了。小紅剛想去拿，沒想到的事發生了：這是一個氫氣球，氣球帶著截斷的樹枝飛走了。小紅目瞪口呆，她想：怎麼會這樣呢？
這時，氣球慢悠悠的飄向空中，還在空中劃了一道美麗的弧線，好像在嘲笑小紅：小紅呀小紅，你可真糊塗呀！周郎妙計傳天下——賠了夫人又折兵，你是賠了氣球又折樹！哈哈哈……。