A. 初一寫事作文怎麼寫600字
一、題目
俗話說「題好一半文」，一個好題目，等於是一篇好作文的開端，題目要回新穎，與眾不同才能引人答注目!
二、開頭、結尾
文章的開頭是龍頭，結尾則是鳳尾。開頭多種多樣，一旦想出好開頭，筆頭的文思就會源源流出。常見開頭有以下幾種：1、開門見山。2、提問引人關注。3、概括揭示。4、描寫環境。5、倒敘，製造懸念。這樣，才會製造一個好開頭，才是一篇好文章的開端。
「編筐編簍，全在收口」。文章中的結尾也是其文章精華之處，有的結尾發人深思，有的結尾自然收筆，有的結尾刁鑽古怪，耐人回味，還有的結尾，要挑選一種比較與文章相配的結尾來寫，收筆也美觀大方。
B. 初一的寫事的作文500字
令我終身難忘一件事
這件事發生在六年前的一個夏天，至今還清晰地出現在我的面前。
那一年對我來說非常不幸，我的頭上來了一個大血包，一開始，媽媽還以為我是不小心在什麼地方碰著了，過不了多久就會消的，其實我也不知道這包中的「玄機」。
過了不久，這包居然比起以前來大了許多，媽媽的擔憂隨之而來。
有一天，媽媽說要帶我去菜地看菜，順便到處逛逛。沒想到，媽媽轉了個彎，把我帶到了鄉村的一個小診所里。我問媽媽怎麼到這來了，媽媽說到這兒來轉轉，順便買一盒感冒葯備用。我也沒多想，跟著媽媽就進去了。買完葯後媽媽又說順便把我頭上的包看一下。我平時最怕看病了，死活不肯。媽媽說只看一看就好的。沒辦法，我就讓醫生看了，醫生說需要開刀，還要上引子。我聽了，立刻掙開媽媽的雙手，跑到廁所里去躲著。媽媽跑到門外勸著我，好話壞話都說盡了，但我始終不肯出來。最後，媽媽說，你再不出來，我就走了，把你一個人丟在這里，看你怎麼辦？我在廁所里大哭大叫，開門往外一個勁沖，不想被媽媽逮了個正著。我一邊嚎啕大哭，一邊用力掙扎。
醫生給我上了麻醉葯。我看著醫生右手拿刀，左手拿著棉球向這邊走來，心裡怕得慌。我使出吃奶的勁掙扎，還是被媽媽緊緊地抱住。最後，我一絲力氣也沒有了，醫生就開始給我做手術。在上引子時候特別痛，我已經是泣不成聲了。媽媽緊抱著我，叫我不要害怕。我忍受了錐心般的痛苦，仍然不停地掙扎。就在我奮力掙扎的時候，突然無意中看見媽媽的眼中閃動著淚花。我的哭勁慢慢地減下來。包紮完後，媽媽就把我背回去了，還給我買了很多好吃的。
在我的生命中，這件事將常伴我身邊。每當回憶起這件事的時候，我真想大聲地說一聲：「媽媽，我愛您！」
｛＂寵/Ｅr 2008-06-02 22:21 檢舉
您覺得這個答案好不好？
好(3)不好(2) 相關問題
C. 急！！初一寫事好作文精彩片段
想要寫好一篇作文，其實很簡單，只要你多觀察身邊的小事，然後把它按照書上的一些作文的寫法寫在你的作文本上，多練練，相信你會寫的越來越好.第一招：勤收集並積累精彩美妙的字、詞、句和篇章，充實自己的寫作倉庫。收集積累材料的方法有兩種：一是取自報刊書籍。可直接在報刊書籍上圈點畫出對自己有益的材料，可剪報，可摘錄，也可寫讀後感，把別人的東西「據為己有」，就如蜜蜂釀蜜一樣，首先採集到一定量的花粉。二是取自於生活。做生活的有心人，用一雙慧眼觀察世界，你就會發現社會生活豐富多彩，社會上各種各樣的人和事都是很好的寫作素材：小到身邊的人和事；大到國內外發生的大事都可以成為我們收集積累的內容。為了取得更好的寫作效果，還需全身心地投入到生活中去，親身體驗學習、生活和工作中的酸甜苦辣，然後讓這些酸甜苦辣自然地流於筆端，成為真實感人的文章。
第二招：加強練筆。練筆，往往是從寫日記開始。如果把日記本當成知心朋友，當成傾訴對象，把個人的喜怒哀樂淋漓盡致地輕訴於日記本中，日積月累，日記本越積越厚，不知不覺間我們就會發現，我們日記的篇幅變長了，文字表達變巧妙了，對生活的觀察力和適應力也增強了。養兵千日——寫日記，用兵一時——寫作文功到自然成！
第三招：不斷醞釀——構思，尋找突破口——靈感，然後下筆成文。收集積累的材料如一大堆乾柴，須有靈感的火花才能點燃；收集積累的材料如一大堆花粉，須經蜜蜂的醞釀才能成蜜；收集積累的材料也如一袋米，須經巧婦加工才能成為香噴噴的米飯。因此，醞釀——構思的過程就是對材料的整理取捨融合的過程，構思成熟自然會產生靈感——久積胸中之情迫切需要渲泄，不吐不快的瞬間沖動。有心者抓住這一閃而過的瞬間，下筆成文。
第四招：虛心求教，不斷修改。「好文章是修改出來的」。寫好作文後，自己不滿意，卻看不出何處有瑕瑜，這就須另請高明——讓旁人為你指點迷津。聽了贊揚的話，權且當作對自己的鼓勵；聽了批評的話，有則改之，無則加勉。經常這樣做，就會不斷提高自己的寫作水平。然而，完全依賴別人修改自己的作文不是長久之計，自己學會修改作文才是寫好作文的關鍵。
第五招：滿懷信心地寫作文。許多學生反映：看了報刊書籍上的文章，認為它們高不可攀，就對作文失去了信心，認為自己這一輩子也寫不好作文了。我認為，這種思想是由於自卑心理和功利心理造成的。他們不知道發表一篇文章花了作者多少心血，花了編輯多少心血。假如自己寫作文花了那麼多心血，再經編輯潤色一番，也一定能達到發表的水平。另外，寫作文不是為了發表，而是為了提高自己的文字表達能力，做到文通句順，結構嚴謹的文章就是好文章。我們不必拿那些發表的文章來衡量自己作文的好差，也不必因此影響自己的作文情緒。
第六招：整理收藏自己的日記、周記和作文。日記、周記和作文都是自己心血的結晶。若能把小學、中學和大學的日記、周記和作文分類裝訂成幾本「書」，這幾本「書」就是一部個人的奮斗史，就是一大筆人生財富，經常翻翻自己的習作，不斷吸取自己寫作的經驗教訓，寫出來的習作才能勝人一籌。
的！
以下是幾篇例文
小鳥有藍天可以飛翔，小魚有大海可以遨遊，駿馬有草原可以賓士，而我呢？……
我帶著疑問迷迷糊糊地進入了夢鄉，朦朧間我感覺彷彿有人在輕輕地敲著我。我揉了揉迷糊的眼睛，一位穿著長衫的人站在我的面前。「這不是孔乙己嗎？」我不禁叫了出來，他點了點頭。我好奇地追問道：「你不是已經……」孔乙己嘆了口氣，略帶憂傷地說：「我是死了，被那些冷漠麻木的人害死了。這也怪我自身的迂腐，不過幸好周公收留了我，不至於讓我像孤魂野鬼一樣。」孔乙己敘述完了自己的遭遇後，便問起我。我不好意思地垂下了頭說：「其實我在想一個問題。」「什麼問題」孔乙己好奇地問。「我的一片天空。」我脫口報出。
「天空？」孔乙己的眼神又暗了許多，「『我的一片天空』？可惜我沒有自己的天空啊！在八股取仕的考場上我名落孫山，在那個社會我沒有自己的天空，又因為我穿長衫，那些短衣幫們也與我格格不入，我哪有自己的一片天空啊？」
聽了孔乙己傷感的嘆息後，我不禁想到如今的社會，我的天空是多麼廣闊。我的思緒如泉涌般噴射出來，我一邊拍拍孔乙己的肩膀安慰他，一邊向他講述著我的那一片天空。「學校是我的天空，在學校里我可以盡情施展自己的才華，我既有機會站在演講台前公開地競選大隊委，又可以在考場上奮力拚搏理想的名次；我既可以在學校的周刊上豪情滿懷地發表議論，又可以在運動場上展示我體育健將的英姿。我的天空是多麼的廣闊。我可以在廣闊的天空中不斷地追求和拼搏，獲得成功和喜悅。」
孔乙己聽了我的肺腑之言後，羨慕地望著我說：「如果我身處你們這個社會多好啊！我也可以擁有自己的一片天空，我也可以在這廣闊的天空中盡情地展現自己，去爭取美好的生活！」
孔乙己搖搖頭走了，我的夢也醒了，不禁感慨萬千。確實，孔乙己的話很有道理。我正因為生活在這樣一個美好的社會，才會有這樣一片屬於我自己的天空。這是時代賦予我的天空，我會去傾盡全力地珍惜他，愛他到永遠！
有兩個被困在小島上的人
一個在被困的第二天選擇游回去，另一個選擇等候營救。一個星期後，被困的人缺食而死，另一個回到了陸地和家鄉。
這兩種截然不同的結果，是他們選擇的不同釀就。結果因人而異，是因為選擇因人而異。正因為這樣，世界才變得形形色色，各具不一。
我們背著行囊上路，要選擇要放什麼樣的食物；我們停在十字街頭，要選擇向左還是向右；我們抄筆做題，要選擇是正確還是錯誤；我們遇上困難虎，要選擇是跨越還是停駐。人生中有太多的事讓我們抉擇，我們的大腦也時常會應接不暇，這時我們就要用心去選擇了，心會告訴你，哪個是正確的選擇。
人們常說，有正必有反，這句話我們不能否定。正反兩面的事物代表著利弊兩把劍。如果你一不小心，選中了黑色弊劍，沒關系，將它放下，再操起白色利劍。如果沒有覺察到你的錯誤而在進行選擇，那麼請你先聽聽你的心是如何取捨。
我也曾經選擇過一把「弊劍」。那時的我厭惡學業，喜歡自我放縱，結果遭到諸多不滿，得到家人的失望。我聽到心在叫我，它說要振作，它說要努力奮進，它說要重新選擇。於是，我選擇拋棄那個討厭的我，找回好學活潑、乖巧的我。漸漸地，我成績一路上升。我又重新拿到了利劍，登上了成功路。
人是生活在兩座島嶼之間，在夾縫中喜怒哀樂，在島嶼間不斷徘徊。它們一座叫「成功的彼岸」，一座叫「失敗的彼岸」。無論你最後登上了哪一座山，無論結果怎樣，一定要先聽聽你的心的述說，它會教你。
記一件難忘的事
年的教學生涯中最刻骨銘心的就是那堂課，至今回想起來，一切依然是那樣清晰……
那節課，我正准備講評單元試卷上的作文，這次記事作文，多數同學寫得不錯，可我總覺得他們寫出來的缺乏一種內在的情感，比較滿意的只有梅芳同學寫的那一篇。她作文的題材源於「三·八」婦女節，那一天，在我的提議下，我班的女同學紛紛拿出自己的零花錢，買了水果，還特意做了一束鮮花，把愛心送給梅芳的媽媽，和這位患病多年的好媽媽共度一個快樂的節日。這一天對她們母女倆來說是那樣意外、難忘。第二天，母親還捨不得把「3月8日」的日歷撕去，她十分珍惜這份不同尋常的關愛。
文章娓娓而來，句句話語都是那麼感人。我決定把它當作本次的範文，引導孩子們寫作時往真實方面寫，課上，我對他們說：「老師對大家的作文，感覺還滿意，其中一篇老師特喜歡，因為小作者取材於生活實際，寫得十分真實，咱們就一起來欣賞欣賞，怎麼樣？」孩子們都樂了，於是我深情地念起了「3月8日，對我來說太意外了，我始終忘不了那一天。」一聽到這句，好多同學都不約而同地把目光投向梅芳，顯然他們已意識到了一些，不過仍繼續認真地傾聽，教室里顯得十分安靜，我也念得更來勁，當我念完後，正想誇誇梅芳時，無意間發現她正用小手擦拭淚珠，她感動得落淚了，那一瞬間，我的眼睛也濕潤了，同情與憐憫油然而升，眼前似乎又浮現起上次家訪的那一幕——一位瘦弱的母親，臉色蒼白，坐在輪椅上，正吃力地掃著地板。再想想，這么多年這位乖巧的孩子享受不到和其他夥伴一樣快樂的童年，我們淚水不禁奪眶而出，喉嚨似乎被卡住似的，獃獃地站定在講台上。同學們見了都傻了，知情的同學也流淚了，教室里靜得出奇，只聽見她哽咽的聲音。沉住了一會兒，我走到她身邊，幫她擦去腮邊的淚水，安慰她說：「孩子，別難過，你看這么多年，媽媽都堅強地挺過來了，沒事的，再說還有老師和同學在關心、支持你，你應該高興才對啊」！同學們也紛紛表示在以後的日子裡會更加關愛她的。望著一雙雙熱情、純真的眼睛，我欣慰地說：「是的，老師相信只要我們攜起手來，多給梅芳一點愛，她一定更深刻的感受到集體的溫暖。」大夥聽了，都點點頭會心地笑了……
這堂課結束了，我的心情久久不能平靜。是啊，作為教師，除了教給孩子知識外，更應該懂得在孩子心間，撤播愛的種子，讓他們懂得同情他人的苦處，理解別人的難處，並學會給別人一點關愛。從而在學生之間架起愛的彩橋，讓他們永遠在愛的藍天下暢快呼吸、快樂翱翔吧！
願能幫到你
D. 七年級作文寫事作文
時間走過去的，就已經成為過去了，我們沒有權力去更改，也沒有能力回到曾經。有些事情，如同過眼雲煙一樣的清淡；有些事情， 就像天空一樣，習以為常的藍色。有些事情，會在你心中留下一種莫名得後悔。通常，我們把這件令人感到後悔的事，稱做「遺憾」。而遺憾或多或少、或大或小、 或重或輕的都會出現在自己的生命中，我也不例外。
不知道是多久以前了，在一次全縣的語文競賽中，我代表學校出賽某一個項目，緊張的心情伴隨著不安的腳步，在我踏進考場前，卻發生了一件小插曲。那時的我正要去上廁所，卻在途中遇見了……
「嘿！」有人叫住了我的名字，我一時之間卻反應不過來。情急之下，我轉頭對她揮揮手後就跑向廁所。雖然只是一瞬間，但只要給我零點零一秒，我就能想起她是誰。時光好像回到了過去，那身高都還不到一百二十公分的兩個小女孩，正手牽著手，對彼此笑著。
她， 是我在幼兒園最好的朋友。從幼兒園畢業後兩人不曾再聯絡，電話沒留、住址字太多太難所以沒寫，就這樣各奔東西的我們，居然在這種情況下巧遇。走出廁所，我回到她剛剛叫住我的地方，她已經進入考場。失望之餘，我也回到了考場，在踏進門後，這場不經意的相遇，卻被突來的緊張蓋過。
結束考試後，我等著宣布成績，眼角不經意的發現她的朋友們在安慰她，在剎那間，我想要鼓起勇氣，走到她身邊去關心她，然後兩個人天南地北的聊起不曾見面的這幾年。但我終究沒能跨出這關鍵的第一步，頒獎結束後，我們又回到自己的生活。
現在自己在電腦桌前感嘆的這種情緒，大概就是遺憾吧。因為自己的不夠大方和缺乏勇氣，而錯失了相遇的機會，接著只能任由緣份和命運宰割，無力的等著下一次的巧遇。由衷的希望能夠再見面，到時候，我會鼓起勇氣，先喊出你的名字，然後，後悔與遺憾就不會來找我了。
E. 寫事蘊含道理的作文大全600初一
感悟蠟燭
寒假裡的一天,家裡突然停電了,周圍陷入一片黑暗.我不知所措地慌了神,忽然想起自己過生日時媽媽送給我的一個杯子形的小香燭,於是我拿出來,將它點著了.
盯著它那微弱的燭光,我突然發現自己似乎從來沒有注意過蠟燭,只是過生日時將它拿來當做心願的寄託.而現在,這被我忽略已久的東西又重新重要起來.這微不足道的光,也在此時此刻,將我不安的心情轉為平靜.蠟燭一點點減少,而在這冬日中,周圍的一切似乎變得溫暖起來.我意識到,這蠟燭竟也有生命所具有的特性——愛.蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底,也不會像歌兒讓你忘卻痛苦,更不會像藍的天讓你開心地笑出聲來.它能做的,只是在黑暗中給你一線光明,在寒冷中給你一點溫暖.
其實,在沒電的日子裡,是蠟燭把漫長的黑夜照明,是它給我們帶來了急盼的光明.雖然,現在千家萬戶已經用上了電,一切照明都依賴電力,也許不少人已經忽略了蠟燭的存在.可是,當我們突然停電的時候,除了用儲備電器照明以外,最多就是點燃蠟燭,進行快速的照明,這種生活體驗,我感同身受.曾經多少次的停電,我們第一時間就想到了蠟燭,因為蠟燭是給我們照明最快的一種物體,只要我們手中有打火機,就可以輕易地把它點燃,然後得到光明.
蠟燭——雖然沒有香味,也沒有美的外表,可是它有美的品質,所以對它情有獨鍾,它是一種不斷燃燒自己,用無盡的光照亮別人的一種物體,它擁有默默自我奉獻精神,
F. 初一寫事作文800字
人的一生總有很多刻骨銘心的人與事，在你還是孩子的時候，你那顆敏感柔弱的心需要愛與保護，可是有的人卻常常因為自己的壞性情踐踏別人的人格。我的體育老師就是這樣一個人。
我7歲就上一年級了，而同班同學平均都比我大一歲，也有兩歲，甚至三歲。年齡的差距使我與同學無論是智力上還是身心上都有一定差距。更重要是，從小嚴重缺鈣的我，走路還常常跌跤，在體育課上的表現常常讓老師哭笑不得，接力賽沒有一個人願意和我站一隊，每次上體育課體育老師常取笑我，給我取了不堪的綽號，老師這種作為當然會引得一些同學一起取笑我，而我並不像那些活潑開朗的孩子那樣放得開，每次上體育課前我就開始後怕，焦慮，在課上洋相百出，但卻特別自尊，別人一笑，我就感覺特別受侮辱，可是我那緩慢而別扭的跑步姿態無論如何也無法給我帶來任何尊嚴。
如果日子能這樣消消流逝，如果體育老師只是和其他同學一樣取笑我，如果我的體育成績不及格，這些我都可以熬。可是連這一點要求都做不到。
體育老師換人了，新的體育老師姓許，是從另一個學校調過來的, 聽人說很兇, 40歲上下，寬寬的黑邊眼鏡，深度近視的眼睛隱在厚厚的眼鏡片後面，嚴峻的臉上沒有一絲笑容, 神情是那麼悲傷,是憂郁,是厭世,或是受過深度的不幸。當時的我不知道怎麼去形容那張臉,只知道看到那張臉就如同看到了地獄之火,看到了不祥. (後來我才知道他有神經質) 他的課是刻板而毫無生氣的, 當然作為一個體育差生來說,我是沒有資格說這句話的,我只要保證體育課上少出醜、不被嘲笑, 混到45分鍾就是了.
當然沒經過幾堂課,他也很快發現我是班裡體育最差的學生了, 當然是在我丟人現眼的表現以後，才讓他知道我是最差的.。既然老師知道我體育不好,日子又會像以前一樣, 被取笑，侮辱，不過如此吧。
可是, 他，居然還會暴力！
那一天，體育課內容是跳高, 我試了N次還是過不了那個竹竿。後來我不敢跳了, 一接近竹竿, 我就停下來,回到原來的位置,試圖重新跳一次,可沒有一次是成功的。 當然同學們又開始竊笑了, 我的每一次表現對別人來說是很有觀看價值的. 我看到許老師那張本來暗灰色的臉已烏雲密布了。
終於,暴風雨來臨了，他一把沖過去,把竹竿摔到地上, 沖著我喊 「這么高能跳過去嗎?」 他的行為引來了一陣附合式笑聲。我不知道如何去應對這種粗魯的挑釁, 「去跳」他命令著。我的心難過的到了極點，面對這樣的難堪與無助，我還能怎麼樣。老師是這樣殘酷冷漠,同學是這樣麻木不仁。我不敢違抗他的命令，跳了一下，不小心踩到了那個地上的竹竿，這不是故意的，但是對他來說是我在故意反抗。他變成了一頭狂暴的獅子，一把把我揪到他眼前，兩只大手拚命得搖晃我，一隻手一把抓過我的頭發使勁撕扯，大吼一聲「立在這里，不許動，廢物」。我沒有反抗,也沒有哭泣,因為在他們身上看不到希望。下課鈴聲響了，我站在那裡一動不動，其他班裡的同學像看猴子一樣看著我，有幾個甚至扔小石頭過來。可他似乎已經把我忘了，徑自回辦公室去了，我一直站在那裡，直到我的班主任把我解救出來，在辦公室里許老師跟其他老師說我如何笨，他走了，居然還傻站著。那天我不知道是怎麼過的。
我回到了家，看到父母時，我哭得很兇，然後把白天的事情完完整整得說了一遍，母親聽了十分憤怒，看得出父親也很生氣，他答應我以後再也不去學校了。然後，我聽他們一直在商量如何和學校談的事情，父親說我從小體質很弱，連走路還不穩，老師應該體諒，母親一直強調我比其他孩子小。
過了一會父親把一根繩子，綁在兩把椅子的扶手上，對我說「試跳一下」我跳了很多次，當然結果是很明顯的。也許在父母眼裡，孩子的一切都是這么美好,我摔了好幾跤，他們還還覺得有趣,我哭了,父親給我試掉眼淚,讓我再試,我們就這樣哭哭笑笑，練得很晚。那天，我睡得特別甜，因為第二天不用去學校了，我做了一夢，夢見我跳高跳得很高很高…
第二天，父親很早把我叫醒了,我看到家門口放著兩把椅子, 中間橫著一條青竹竿，旁邊還有好幾塊磚頭，父親笑著說，現在每天早上你試著跳。我跳了好幾次，除了會把竹竿踢翻以外什麼長進也沒有，
過了一會兒，我發現我們家門口已站了一圈人，都是路過的學生，因為我們家離學校很近，是去學校的必經之路，我感到很害羞，但是父親讓我不要理會周圍的人，繼續跳，那些剛剛開始看好戲的人開始厭煩了，都走散了。只剩了我跟父親兩個人。沒有成績，我的心開始下沉.
我明白了，那根細細的橫竿將是我這一生的宿命，過不去的就是過不去。父親只是在安慰我而已，這一天，父親兌現了對我的承諾，我真的沒有去學校，他去了。
第二天一大早，父親就把我催醒了，跳高的結果還是一樣的。但是這一天我答應父親去學校了。
第三天，我父親叫來了我的好朋友，讓她試跳，她跳得很輕松，而到我跳得時候，那根竹竿就要面臨被踢翻的命運。這時父親發現我的左腿比右腿靈活，這一點我很早就知道，因為跳皮筋的時候，我總和別人方向不一樣，父親讓我試著換一個方向跳，雖然竹竿又被踢翻了，但這一次沒有那麼別扭。而後他發現我跳的姿勢很容易鉤住竹竿，他讓我觀察我朋友是怎麼跳的，我終於還是看懂了。
我跳過去了！我終於跳過去了！
以後的事情就簡單了，我越跳越高，父親每天一早就是從遠處搬來磚頭，磚頭越墊越高，父女倆沉浸在無比的喜悅中。
許老師遲遲不安排跳高課，也許是不想再因為我這種敗類被激怒。
後來我才聽說，我父親那天去學校，希望老師不要對我太凶，許老師態度很傲慢， 當父親的面說一個體育不好的人就是廢物，我父親二話沒說，離開了學校。
又一堂的體育課來臨了，這是我第一次帶著期盼的心情上體育課的。我的同學也在盼，盼著又一場精彩的表演。
在輪到我的時候，我看到所有的人都盯著我，我對老師說，我想去左側跳，體育老師冷冷一笑，「隨便，你反正哪一側跳都一樣」，同學們又笑開了，站在左側的同學連忙誇張得給我讓路。
結果是令他們驚愕並失望的。因為我輕松得跳了過去。隨著竹竿的升高，很多同學都被淘汰了，可是我還在為數不多的剩下的幾個學生中。
許老師把我叫入了辦公室，「你怎麼學會跳高的？」
「爸爸教我的」
「很好！這個送給你！」他給了我一副舊的乒乓球拍。
不知道是什麼意思！是他在表示歉意吧！
但是我心中對他的怨憤已經盪然無存，盡管他的方法是如此粗暴，簡單。
後來一個高中同學給我講起了相似的經歷, 說得涕淚交流, 她說她永遠也不會原諒她的那位老師,我就把這件事和她說了, 她聽得很入神。
事情過去很久了，但對我影響很大。
它教給我一個道理，在面臨侮辱,挑釁時,用行動去應戰, 用善良去寬恕。
G. 寫事作文素材（初一）
一建議你查一下這幾年的感動中國人物.例如:李劍英,微塵,李麗...這里給你兩段很好的頒獎詞:(一般來說這種材料可直接運用於作文中,也可以稍加改變)
1.李劍英----煙籠大地,聲震藍天.星隕大地,魂歸長天,他有22年飛行生涯,可命運只給他16秒!他是一名軍人,自然把生命的天平向人民傾斜.飛機無法轉彎，他只能讓自己的生命改變航向.
2.微塵----他來自人群,像一粒塵土,微薄,微細,微乎其微,尋找不到,又隨處可見.他自認為渺小,卻塑造了偉大,這不是一個人的名字,這是一座城市的良心.*建議在運用這些材料是先簡單了解一下他們的事跡,這樣運用材料時更能夠靈活自如.
一、 要交代清楚事情發生的地點、時間；要把事情的經過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什麼事。然而，交代這六個方面內容不應該呆板，要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也並不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特徵及其變化，將它們間接表示出來。 如「雞喔喔叫了起來」，就是指天將亮了；「西邊的太陽就要落山了」，指的是傍晚，等等。二、要把事情經過寫具體，並做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中，起因、經過和結果，是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果，特別要把事情的經過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。三、 記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程，按照事情發展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。確定記敘的順序以後，還要安排好段落層次。適當地分段，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什麼，再寫什麼，然後寫什麼，把記敘的輪廓整理出來。寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些後寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。那麼，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？一、運用順敘。順敘，是按照事物發生、發展的先後次序進行敘述。 這樣寫，可以將事物的發展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發生、發展的過程是基本一致的。順敘有以時間為順序的，有以事物發展規律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發展規律為順序的。按時間順序進行敘述時，必須嚴格地安排好順序，寫清楚敘述的時間。現實生活中任何事情都不會突然發生，它總有一個發生、發展的過程。因此，作者常常要根據事情發生、發展、高潮、結局這一事情發展的規律來進行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。
H. 初一作文寫人寫事600字記敘文
熙熙攘攘的大街上人來人往，車輛川流不息。一幅熱鬧而擁擠的場面，在路邊一家不大的小診所里，也是如此的擁擠。
不大的空間內充斥著消毒水的味道，一縷陽光穿透玻璃照在診所的白瓷磚上，很耀眼，很溫暖。
我來陪妹妹輸液，人很多，我們只好扎了針坐在走廊里，突然，診所的門被推開了，逆著光，我只看見一個乾瘦而佝僂的抱著孩子的身影，雖看不清相貌，可我卻肯定她絕沒有那種傾國傾城的姿色。
果然她進來後，我打量了她一下，她實在是與周圍那些外表光鮮亮麗的「富太太們」反差大。她又黑又瘦，眼睛中雖流露著質朴，卻深深陷入了眼窩里，很平常樸素的衣著，典型的農家婦女的形象。
似乎她的孩子發高燒了，她臉上的焦急與無助的神情更讓我確定了她農村媽媽的身份。很快她的孩子紮好了針，在那個女人的懷中進入了夢鄉，女人也輕輕拍打著孩子，卻小心的避開了扎著針的額頭。
忽然，一個同樣坐在走廊的老奶奶企圖要站起來去廁所，卻無法拎起自己的輸液瓶。我見了剛想起身去幫助老奶奶，卻發現那個黑瘦的女人一手抱著孩子，一手拎著兩個輸液瓶就帶著老奶奶去廁所了。我看著老奶奶的身旁那幾個陪同病人卻兩手空空的人愣住了，他們「事不關已，高高掛起」的態度讓我沒由來的感到心寒，他們身旁懸掛的「讓世界充滿愛」的公益廣告讓我覺得無比刺眼。
不一會兒，女人依舊用她那乾瘦的身軀支撐著一個孩子和兩個輸液瓶走了進來，依舊是逆著光，可我卻彷彿從她那乾瘦的軀殼後看見了高大的靈魂。
那耀眼的白瓷磚也因女人而黯淡無光……