① 高中作文大全600字記敘文含點評
盛贊與無奈
輕輕地揭開筆套，坐在滿是霧氣猶如蓋上一縷薄紗的玻璃窗旁，聆聽著窗外校園馬路上的車鳴，對著陷阱般網格狀的作文紙。我揮動鋼筆，彷彿揭開神秘封印一般，靜默地譜一曲神聖的禮贊和一首悲寂的哀歌，表達著對課堂的盛贊與無奈……
沙沙的寫字聲與老師抑揚頓挫的講課聲，在悄然中揭開了課堂的序幕。陰沉的黑板、死寂的校園、明亮的教室，在不和諧中吟唱著和諧，在和諧中演義著不和諧；構成了課堂獨有的風光似一幅清新淡雅的水墨畫。盛贊課堂，它把時間集中起來，分給每一位渴慕知識的學生，使他們的目光在老師、書本上聚焦，如浩浩沙漠中的一縷清泉，無私地滋潤著苦行者的口舌，化作一絲動力涌遍全身，暗暗地鼓勵著他們走出無知的沙漠，走進荒蕪的戈壁，尋覓茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛贊課堂，它把精力匯聚一齊，恩賜每一個飢於知識的人，使他的耳朵搜索著知識、精要，引領學生在知識的海洋中揚帆，像一盞黑暗中明燈，指引著尋覓者前行，化作一股無以名狀的勇氣，激勵他們搏擊無知的風浪，挑戰茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追尋先知的航跡。是課堂，引導我們邁入知識的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我們身上。是課堂，為我們插上天使的翅膀，飛向知識的國度，每飛一段，智慧的光環便越加明朗。盛贊課堂，引領我們走向輝煌。當考試取得成績，當競賽獲得優勝，當實驗取得成功，課堂的功勛便化作一個無形的微笑，一聲歡欣的感嘆，浮動於臉上，躍然出舌尖，在血液中沸騰，在腦海中激盪，印成了時光的流水沖刷不了，歲月的車輪碾不平的痕跡，深刻在青黑的玄武岩上，接受風霜的洗禮。
無邊的嘆惜聲與心中的哀鳴聲，在無聲中敲響了課堂的哀鍾。眼中閃爍著的痛苦的淚珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的無奈，勾起了課堂的點點辛酸。當我們的心靈被反鎖在書桌之中，當我的靈魂被刻畫在作業之上，當我們的感受被凝聚在教室之中，我們哀鳴，我們哭泣，我們無奈。內心的痛苦躍然表面，浮現在言行之中，我們悲痛欲絕。心靈被束縛在教室之中，思想被麻痹在書本之下。我們沒有創見、主張，甚至喜怒哀樂都寄託在課堂之中。丑惡的分數，猙獰的面孔，暗淡的表情，預告著你我黑暗中冰涼的紫藍色眼淚。墮落的鋼筆，血腥的修正帶，罪惡的稿紙，註定會發揮騎士的精神將戰役進行。眼淚在陰風中飄散，刺痛著每一個人脆弱的靈魂，似一把利刃，把每一個人的靈魂劃得支離破碎，模糊不堪。不畏懼邪惡的眼神在盔甲後閃現，激勵著每個人奮勇前進，不斷拼搏，婉如神聖的光環，支持著每一個即將崩潰的靈魂。寒風吹來，血凝結了，傷口更痛了，但我們無奈，逃避不是辦法。 哥特式的教堂，彩繪的玻璃窗，反射著光的琴鍵，是誰在風中傳唱課堂的哀歌？是誰在陽光下頌讀課堂的盛贊？神聖的傳頌，神秘的褻瀆，在柔美的陽光下，在靜謐的夜空中，演義著課堂的贊頌與悲哀。
這就是課堂，盛贊與無奈，在矛盾中統一，在統一中矛盾。留給每個人一曲盛贊，幾縷無奈……
【評點】
虔誠的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩人的語言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強而剛健，質朴而自然，反映了小作者高超的語言駕馭能力、厚實的心智和敏銳的靈光。精美的語言、嚴謹的結構、深刻的思辨、廣博的見識，無不令人賞心悅目。
② 我們該記住的700字作文大全
我們會記住，華美幽寂的皇宮中，龍椅上那靜靜的身影。
呼風喚雨，千軍萬馬，權勢真能抵過背後的孤獨么？
秦始皇，他很剛強，也很脆弱。
他是皇帝，卻有不幸的童年。父親是 「質子」，自己也在冷視中成長。9年的恐懼與無助，足夠影響一生。他埋藏在心中多少仇恨、委屈，無人知，也無人想知。
呂不韋的《呂氏春秋》，嫪毐的分土封侯。挑釁面前，他輕笑，微微抬頭。「那麼，一起來吧。鹿，會死誰手呢？」微笑盪漾，「來玩玩吧。」
驚心動魄，步步為營。雄軍征伐，所向披靡。「秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍擊浮雲，諸侯盡西來。」榮譽下，堆著如山的屍體，鮮血染紅了朝陽。戰場上，他獨自一人，寂寞的影子被拉得很長。
秦滅六國，十年統一，定都咸陽。我們該記住他，畢竟他的統一，對中國有很大的影響。
龍椅上，那身影略顯蒼涼。他的目光輕輕掃過空曠的大廳，停留在那隻小巧精緻的鳥籠上。曾經艷麗高貴的雀，因囚禁而死，只留一個空籠，靜靜地懸著。
自己也會如此吧，他扯扯嘴角，嘲諷地笑。以自由為代價，附加上孤獨嗎？身旁，一石公文沉默地等候。每天都日理萬機，白天審案，晚上批文，單調的生活，終會將他逼瘋。
我不會放棄的，他握緊筆桿。沒人知道，他等了這天多久。
檀木畫屏精緻異常，鏤空的銅香爐里煙霧飄渺，如夢似幻，似是穿越了時空。無數帝王的一生，都埋藏在這里，碎做歷史的塵埃了吧。
未來，我也會成為青史上的一個名字嗎？他的眼中閃過一絲迷茫，轉瞬即逝。只留滿滿的堅強。我定會永遠統一天下的，一定。
曾經年輕充滿活力的皇帝，此刻靜靜地躺在床上，空洞的眼神越過長廊，落在盡頭。佝僂的身影，愈發瘦弱。他輕嘆一聲，眼神逐漸黯淡。
一代始皇，終躲不過化作飛塵的下場。
我們會記住，那抹寂寞的身影，那曾叱吒風雲的，輕笑的少年。
③ 高一開學月記作文怎麼寫
開學已經一周了，我對新的環境有了一定的了解。面對高一生活也有許多感受。
上高一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，我們都要從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。在人生道路上書寫一段新的篇章。
上高一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們各自樹立了人生理想。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裡的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，高中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上高一了，再有的感覺便是緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得優秀的成績。
高中是一個全新的開始，高中的感覺也是別有一番滋味的，高中周記500字高一感覺，寫出了對高一生活的真實感受，既有新鮮、期待，又有緊張，但是重要的是我們要努力學習，譜寫一篇美麗的高中篇章。
④ 十五的月亮800字記敘文高中作文
中秋節傍晚，我興高采烈地回到家中，飛快地把家庭作業寫完，等著媽媽回來，我想讓媽媽陪我到樓頂去賞月。因為我們這樓頂是平面的，只有很低的圍牆，人在上面玩兒有點危險，一般是不準人在上面玩的。但今天是特殊時間，頂樓的小門肯定是開著的。
等了許久，媽媽才拎著一個大袋子回來。我馬上殷勤地接過，猜想裡面肯定有月餅和我喜愛的零食。結果我失望了，是一大袋的圖紙。媽媽一看我這副模樣，忙說今天她也不加班畫圖紙，月餅中午就買回來了，要陪我去頂樓賞月，我開心地笑了。
晚飯後我們帶上月餅和水果，還有小塑料板凳，到了頂樓，門果然是開著的，有幾位賞月的人正在閑聊。我們挑了一個比較安全的位置坐了下來，又大又圓的月亮就掛在我們的正前方。
咦！月亮里那棵桂花樹清晰可見，只是不知吳剛又跑哪裡去了，也許吃月餅去了吧！嫦娥呢？到月宮已經幾千年了，她會不會思念家鄉呢？我總覺得她應該下來看看，我們現在的科學技術是多麼地發達和意想不到。哦，我國的登月夢想就要實現了，到時她也許就會搭乘神州七號或神州八號重返人間了。
沐浴著皎潔的月光，我想起「十五的月亮十六圓」這句話，再仔細一看，那又大又圓的月亮似乎變得沒那麼圓了。一個個美味的月餅被我和媽媽消滅掉，我想到，此時在外地的爸爸是否也會望著月亮想起那句古詩「明月何時照我還」而思念我們母女倆呢？我拿過媽媽的手機，撥通了爸爸的電話，爸爸說他正在賞月，問我們在干什麼。我說：「我們也在賞月。你想我們嗎？」他說：「咋不想，每逢佳節倍思親嗎！」我把手機遞給媽媽，讓她給爸爸說，我就繼續賞月…
中秋節之夜，我有思念，也很開心。
⑤ 作文 高中初記800字
秋初，未能有碩果累累，未能有落葉飛舞，有的只是些許的涼意。站在嶄新的教學樓前，不禁心頭一顫。回想起當年，帶著一身的稚氣，滿懷對學校的期待、對老師的憧憬，來到這所學校。是啊，時光不斷在流逝，不知不覺間初級中學已經陪伴我們風風雨雨走過了將近八年的美好時光。
八年來，在這所學校里，在諸多和藹可親的老師的循循善誘下，那時年少無知的我們，逐漸從對知識的魯莽走向了理性；八年來，在這所學校里，與許多同我一樣，對未來溢滿無限的期待的同學們。盡情宣洩，懷著火熱的情懷，從不斷積累的知識中放射生活的光彩。八年來，在這所學校里，我們就像掉入知識海洋的海綿，不斷的從海水中吸取水分般，學習著方方面面的知識。環視周圍，是那麼的親切！是啊，周圍的一切一切同我們一起學習國文，領略漢字的正楷端莊；學習數學，探索數字王國里的縝密思維；學習外語，見識西方文化的神奇色彩。初級中學，一個令人永遠都難以忘懷的地方。忘不了歌詠比賽前同學們激情四射練習的情景；忘不了同學們在經過不斷挑戰自我後，最終在運動會上帶來的出色表演；更忘不了隊列隊形比賽，大家懷著為班集體爭光的心情、團結一致發揮出色的表現。在這里，我們不斷的在老師的教導下，從懵懵懂懂的孩童逐漸走向成長的道路。更在這里得到了道德、人格的教育。在這里我們學會了對學校、老師、家人的感恩，學會了謙讓，學會了堅強。要說印象最深的肯定是軍訓。軍訓不僅磨練了我們的意志，更是對我們體質和品質的全方位考察。雖然只有短短的五天，但對我們這些溫室的花朵來說，卻是萬分寶貴的。經過了五天的訓練，嬌生慣養，弱不禁風的我們。意志更強了，體質更好了。更主要的是我們學會了團結一致、和睦相處。而不再一味的追求個人主義。一切一切的蛻變都要感謝學校提供給我們如此好的機會。
如今，我們有幸迎來了初級中學建校20周年紀念日，20年來的記憶，我們一起分享。20年來的時光，我們一起成長……
一陣微風吹來，太陽下，凝望，校園里，一排挺立的白楊。
河北石家莊靈壽縣靈壽鎮中學初二:沫夏的格子
⑥ 求作文：「高中生該不該帶手機」為話題寫一篇700字的議論文或記敘文！謝謝！
高中生該不該帶手機
隨著科技的飛速發展，現在的中小學生周圍充滿了誘惑，比如說電腦、網路、電視、手機、MP3、MP4等，這些工具本來都是為人服務的，但是如果處理不好，人反而成了這些工具的奴隸。這些高科技的東西，表面上確實比學習好玩，但從深層次上來看，未必比學習有意思。當一個人全情投入到學習中的時候，雖然要經歷一個比較累、比較單調、壓力比較大的階段，但是每一個成功的人士，經歷過這樣的艱難困苦之後，都有一種共同的感覺：只要堅持下來，最後都會感到心底的坦然、生活的充實、收獲的喜悅與成功的快樂。但是如果把精力用在玩游戲、打牌等娛樂活動上，我們都會有這種感覺，就是當時在玩的過程中，可能很爽、很輕松、很愉快，但是當我們這樣渾渾噩噩、不知不覺地過了一晚上，我們的心裡就會感到空虛、失落、自責。所以對一個處在關鍵時刻的青少年學生來說，一定要耐得住學習帶給你的暫時的寂寞，因為這種暫時的寂寞，將會讓你得到未來的成功和輝煌。我的孩子高中三年一直沒有手機，其實我家並不缺手機。我有一次問她，你的同齡人有手機是一個很普遍的現象，你為什麼不要手機呢？她說：人家同學有手機是為了跟家長聯系起來方便，你們兩個都在學校，離我這么近，我有什麼事可以直接上辦公室找你們，沒必要要手機。另外，我只要有了手機，同學知道了，肯定會經常給我發簡訊。我要是不回吧，對人家不禮貌；我要是回呢，又影響學習，所以我乾脆不要手機。人家都知道了，也就不給我發簡訊了，我也少了那一份煩惱，少了那一份負擔，可以集中全部的心思用在學習上。這是她很主動的行為，所以我看到她高中三年的學習效率是非常高的。我觀察我那個班很多學習優秀的學生，他們大部分都有手機，但是平常就把它鎖在自己的櫃子里，一般每天晚上打開看一看，有沒有重要的信息；還有些住校的同學，乾脆就把手機鎖在宿舍里邊，每個周末才把手機打開看一看，跟外界聯系一下。這樣用手機就不會對學生的學習造成負面的影響。可是現在有些學生，一刻都離不開手機，上課都不把手機關掉，這些學生的學習效率肯定會很低。特別是上課開著手機這件事，是對自己的一種極端不負責任的表現，也是對班級、對老師一種極端不尊重的行為，所以這種現象一定要杜絕。我有個學生，有一個階段學習成績下滑得很快，我也沒有發現他有什麼異常的現象，我就琢磨，到底問題出在哪兒呢？有沒有可能是因為他的家庭環境出了問題？所以有一天晚上，我就給他家打電話，是這個學生接的。我說我找你爸爸有點事，你能不能讓你爸爸接電話，這邊電話還沒放下，他爸爸就說話了。我一聽就知道，他家裡可能是一個電話兩個分機，有一個就在孩子的房間里邊。我就問這個家長，你孩子房間里邊有電話嗎？他說有。我又問，你孩子房間里邊還有什麼？他說，還有電視、電腦。我說，你孩子是不是也有手機、MP3？真可以說是全副武裝，盡享現代科技成果。但是你有沒有考慮一下，一個中學生要想把學習搞好，是一定要做到全情投入、排除誘惑的，只有達到心如止水的狀態，學習才能有效果。他周圍圍繞著這么多的東西，能不受影響嗎？家長聽了，立刻說好，我馬上就給他全撤了。我說，你這樣做又過分了，你要是不跟孩子商量，強行把這些東西給他撤出來的話，那你在孩子眼裡就成了一個惡人，你和孩子的情緒一對立，又會雙倍地影響他的學習。家長問，那王老師我該怎麼辦呢？我說你是一個高智商的人，應該想辦法，既要把這些東西撤出來，還得保證讓孩子滿意。後來他爸爸也不知想了一個什麼辦法，反正孩子房間里邊這些東西都撤光了。由於孩子有了一個良好的學習環境污染，他的成績就慢慢地提了上來。
這是我從網上搜的，你參考著改一下
⑦ 高中作文又見那微笑700字記敘文
身邊的美 郭沐青
也許是過慣了一成不變的生活，我眼睛裡漸漸沒有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。於是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。
自然之美。小河流水
追隨著耳邊「叮叮咚咚」悅耳的流水聲，我來到一條小溪旁。涓涓細流，淡綠的安詳的色彩，上面架著一座晃晃盪盪的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉村中很容易可以看到。我凝視著小溪，看成群結隊的小魚兒嬉遊，看水草在水中柔柔擺動，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風吹起我的發梢，我的頭頂上，藍天對我微笑。我張開雙臂伸向天空，一剎間體會了鳥兒飛翔的快樂。我想，也許這就是一種美吧！
信念之美。破繭成蝶
這是一個普通的公園，我坐在一條普通的長椅上享受旁邊一棵普通的大樹帶來的濃蔭。不經意間我扭頭一看，呵，竟看到了一隻顫動的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。
我緊張地注視著蝶蛹，裡面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過了多久，小蝶終於將繭撕開一個口，見到了光明，它繼續掙扎著抖動著，而我則在心裡暗為小蝶加油。
時間一分一秒過去，小蝶終於破開了繭，張開它紫色的翅膀，飛向那遙遠的天空，飛向那它不可預知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。
這，也是一種美吧！
珍藏
那是關於父親的一段難忘的故事。生命是一段難忘的故事。生命是一段珍藏的行程，即使是一把傘，也是父母對兒女一份暖暖的愛，是兒女對這份愛的珍藏。
長長的一生中，有許許多多的是可以淡忘的，但是有些東西卻無法忘卻，值得珍藏，譬如這生命中的傘。
許多年了，我依舊常常佇立雨中回味這索繞在心裡頭的傘的故事，思緒明晰而鮮妍，彷彿又看見了朦朧的細雨中有一個身影撐著傘向我走來。於是明白，一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。每每走在飄雨的路上，便在心裡說：父親又送傘來了嗎，在風中，在雨中。
那是讀初三的時候的一天，就在臨近下課時，驟然間烏雲壓城。我不安而惶惶地收拾好書包準備回家，雨淅淅瀝瀝地下起來了。望著密密的細雨，我猶豫起來，到家肯定會渾身濕漉漉了，暮色愈來愈深，我硬著頭皮沖進了雨中。
一路小跑，隱隱約約，我看著前面有人，打著傘向我走來。走近了，才知道是父親。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那兒等我。我無言地從父親手中接過了傘。父親的嘴角蠕動著似乎想說些什麼，但終究沒說，一路上，父親和我一前一後地各自著一段沉默的路。我只是望著飛舞的雨花或想著自己的心事，彷彿忘了父親在我面前，就這樣回到家中。
再後來，每逢下雨父親總是默默地出現在我的眼前。一次，二次，三次……我始終把這看作是父親的義務，不要說親昵甚至連一句謝意的話都不曾說。每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我時，只是平淡地接過便無語地跟在父親身後，似乎這一切都是父親應該做的。
有一次下雨了，父親卻沒有來，走在雨中遲遲不見父親，我不禁生起了父親的氣，跑回家中，卻見父親病懨懨地躺在床上，手裡卻緊緊地握著傘。我獃獃地看著父親，心底油然而生出無限的歉意。母親走過來，告訴我：「你爸剛才還嚷著送傘給你，誰知沒走幾步就倒在床上，倒底是老了。」我猛地撲在床沿上，流水小溪般的流出來，看著滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無知感到慚愧。此後，我自己一個人走著這樣的路，不再有父親的陪伴。
我無法忘記父親的那把傘，更忘不了父親對我的那份愛，它深深地烙在我的心裡，我也深深地珍藏起來，珍藏起那份無法忘記的親情。
改改細節。你在這篇文章開頭處議論一下微笑。他遇到挫折時，描寫一個微笑的消失。然後最後再重新收攏一下就行了。
在這個世界上，有陽光，就必定有烏雲；有晴天，就必定有風雨。從烏雲中解脫出來的陽光比從前更加燦爛，經歷過風雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。
人們都希望自己的生活中能夠多一些快樂，少一些痛苦，多些順利，少些挫折。可是命運卻似乎總愛捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。記得我曾讀過這樣一則故事：草地上有一個蛹，被一個小孩發現並帶回了家。過了幾天，蛹上出現了一道小裂縫，裡面的蝴蝶掙扎了好長時間，身子似乎被卡住了，一直出不來。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。於是，他便拿起剪刀把蛹殼剪開，幫助蝴蝶脫蛹出來。然而，由於這只蝴蝶沒有經過破蛹前必須經過的痛苦掙扎，以致出殼後身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂也就隨著它的死亡而永遠地消失了。這個小故事也說明了一個人生的道理，要得到歡樂就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對人的磨煉，也是一個人成長必經的過程。
望採納
⑧ 高中作文對生活體驗與認識,700字記敘文
如果說生命本是一張白紙，那麼人生中的種種體驗便是那塗抹在這白紙上的色彩，或絢麗，或清淡，或空靈，或凝重。那一點一滴的體驗構成了生命中最美麗的色彩。我靜靜的、愉悅的、勇敢的享受著——我生命的色彩。
生活中少不了體驗，因為生活需要體驗，是用心用腦去體驗。
在奮斗之後享受成功，是體驗生活的快樂；在挫折之後品味失敗，是體驗生活的苦澀；在追求個性的路上活的輕松自如，是體驗生活的瀟灑；在追求事業的路上活的異常艱難，是體驗生活的艱辛。生活就是這樣，是苦與樂的結合體，是瀟灑與艱辛的結合體。
生活的體驗，讓我不斷的堅強，勇敢；讓我從懵懂的女孩長成了懂事的少女，我感謝生活中的體驗。
生活的體驗讓我快樂，也讓我一點一點的懂事。
那註定是一個倒霉的暑假，媽媽爸爸出了門，我不願被束縛在爺爺奶奶的手中，於是「山中無老虎，猴子成霸王」。我一人當起了家。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
自己一人感覺真爽！可以在被窩里一直賴到「太陽照屁股」。起來後，先得燒早飯，可我平時在家裡是個小公主，嬌生慣養，哪會燒呀！當我進退兩難之時，一袋麵包躍入了我的眼簾。對，早飯不一定得是燒菜嘛，總得偶爾換換口味。於是，我憑麵包牛奶混過了早飯關。
吃過早飯後，我開始看電視，平平安安地度過了幾個小時。可轉眼又快11點了，肚子咕咕直叫，我又不想再吃麵包了，無奈，只好拿起大馬勺。今天的午飯我掌勺！我手忙腳亂了，什麼也弄不清楚，味精、鹽都分不清，就是錯把辣油當成了麻油，害得我吃飯時直吐舌頭，這頓飯是沒法吃了！此時我才發現，原來我的家庭常識是那麼少，對這個家所做的也那麼少！
快樂體驗，體驗快樂，樂在苦中，苦中有樂！這短短四句繞口的話足以表達這一天下來我的深刻感受。記住：做好孩子難，做好家長更難！
⑨ 中學生作文:在鼓勵中成長 記敘文 600∼700字
從小到大，無論我遇到什麼困難，爸爸媽媽都會在我身邊鼓勵我。
小時候，爸爸是船，媽媽是帆。記得我剛滿一歲的時候，媽媽讓我學著自己走路。那時我腳步還沒穩，沒走兩步就跌，趴在地上「哇哇」大哭，等待著媽媽來扶我，但媽媽卻沒有，而是在一旁鼓勵我，說：「寶貝，你能行的，加油！」說罷，我慢慢學著自己站起來，結果成功了。我笑了，媽媽也笑了。
到了上學的年齡，由於從家裡到學校路途遙遠，所以爸媽要求著我學自行車。剛開始坐上自行車，我就覺得雙腿發軟，根本不敢騎。我大聲喊著：「爸、媽，我怕，我怕摔下來……。」爸媽鼓勵著我說：「寶貝，你能行的，加油！」於是，我又在爸媽的鼓勵中順利學會了自行車。
進入中學後，每個月都要進行一次考試，盡管成績中等，但我總是對成績滿懷信心。第一次月考，我滿意地走出考場，心想：這次准能考好。哪知道成績一下來，我傻了眼——不理想。我傷心透了，獨自一個流淚。同學們都安慰我：「這次考不好不要緊，下次努力點就可以了，你能行的，加油！」老師也安慰我：「經過這次的失敗，下次不要再那麼粗心了，你能行的，加油！」在老師和同學的鼓勵下，我再次樹立起信心，在第二次的考試中取得了進步，我再次為自己的成功而喜悅。
在生活中有很多事是需要別人給予鼓勵的，別人給予的鼓勵能幫我們重樹信心，你說，如果沒有別人的鼓勵，我們會從失敗中出來嗎？
⑩ 中學生記事作文（700字）
題目：幸福 幸福是一塊透明的玻璃，平日里你感覺不到它的存在，在有光的情況下，從不同的角度看過去，才發覺它竟然是如此的耀目，迸發著直切入內心的力量。
初三那年的運動會，是我難以忘懷的一次盛會。
那天上午，因為時間的重疊，班裡竟然有二十個人去參加化學競賽的選撥。我身在其中，卻為那邊的比賽而默默地著急。我清楚的知道，運動會上拿分的人現在都和我在一起。在我們班的考場上，氣氛變得那麼沉重，因為我們清醒的明白，這是最後一次，這是屬於十班的最後一次運動會了。
回運動場的路上，超一路疾馳。我看見她眼裡滿是焦急，額頭上的汗滴灑落在三月的春風里。當我們回去的時候，正是女子4*4開始之時。超顧不得自己，脫下外套就站在了最後一棒的跑道上。很快的，她便在喧鬧聲中沖了出去，如同一道美麗的弧線，追過了前面一個有一個人。很可惜，她還是沒有追過第一名。她跑完全程便摔倒在地，我看見那些晶瑩的淚水從她的眼眶裡滑落下來，我一下子愣了，好像被施了定身術。好半天才回過身來，沖過去抱住她，如同抱著一件珍寶。她趴在我的身上用微弱的哭腔喃喃的說著：「對不起，對不起……」我只是回力的用力的抱緊她。因為在我的心裡，在每個人心裡她都是英雄。
後來有人說，那一刻陰沉的天第一次灑下了陽光。我相信，因為那一刻我為超的拼搏而驕傲，為她的努力，她的愛而感動，而幸福。
中午休息的時間過的飛快，下午的比賽繼續緊張的進行。那是一個奇跡橫生的下午，十班迸發出了前所未有的驚人力量。我站在看台上就那麼歡呼，那麼尖叫，甚至不認為有什麼不妥。因為，在我心裡，這本來就是一件很美麗的事情。
「袋鼠跳」是下午的最後一個項目，因為是集體項目所以大家都格外用心。在那條泥濘的跑道上，每個人都那麼奮力的向前沖去。我們的對手班級也不甘示弱，兩個班的比賽便處在膠著狀態中。忽然，第六棒的璐摔倒在跑道上。這時，她竟然推開了扶她的手，自己緩緩的爬起來，我看到了她的眼眶上的一大塊烏青，那麼扎眼。她再往前跳，又跌倒，這次她的手先著地，那一道深深地血痕在我的心裡拖得很長很長。她卻在大家驚詫的目光中再一次站起來，眼淚一滴一滴的落在地上，竟然堅持著完成了比賽。在最後的那幾步里，所有人都那麼安靜。當她以近乎從袋子中摔出來的姿勢完成的時候，一片歡呼聲襲來。我扶著她，看著她，眼淚就肆無忌憚的落下來了……
我敢說，所有人都會有發自內心的震撼，而我，也在眼淚中為十班感到自豪，為它的不懈和團結，為我自己是其中的一員而感到無比的幸福。
這場運動會，是一份震撼與幸福交織的心靈禮物。
現在，提筆寫這些往事，時而感慨，時而歡愉，卻始終不變的享受著幸福，享受著來集體，來自過去的愛。因為你們路過我的生活，我才明白，你們便是那束陽光，向我詮釋幸福的真諦。
聽，幸福在敲門…… 錯誤請提問者自行糾正，本人不負任何責任。Lover♂snowy