『壹』 《塘鵝之歌》大自然是我們的老師，也是我們的課堂。大自然中的哪些事物也給過你啟示請你寫一寫。
通過蜻蜓發明了直升機 。
通過魚的身體發明了水下動力學。
成熟的稻穗低著頭，那回是在啟示我們要謙答虛；
一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力。
清澈的小溪無聲流淌，那是啟示我們要默默無聞；
大雁成群結隊得飛過天際，那是在啟示我們要目標一致。
『貳』 大自然是最好的老師，讀了這篇短文，我們知道人類從大自然中得到哪些啟示
從翠綠來的白樺上，我學會了堅忍源
從奔騰的小溪上，我學會了執著
從廣闊的大海上，我學會了包容
日本的科學家從螞蟻覓食中受到了啟示。他們開發出一種大規模集成電路，模擬覓食的螞蟻齊心合力搬運食物，從距離最近的「食物源」順次向「蟻巢」源源不斷地輸送信息。根據這種新的信息處理方法，人們很可能開發出一種新型計算模式的計算機呢。人類從大自然中得到的啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點，建造了拱形橋；受鳥兒飛翔的啟示，發明了飛機；從茅草劃破手指，發明了鋸……大自然中林林總總的動物、植物以各自獨特的生存方式，向我們暗示著一個個自然的奧秘。
『叄』 《益友》，《走進大自然》，《老師眼中的我》，《冬》作文都是500字
益友3
21世紀是一個競爭十分激烈的時代，想要在這個競爭的社會中有立足之地，我們必須用知識來充實自己，用知識來武裝自己，成為一個學識淵博，道德高尚的人才能有所作用。左拉曾說過：「愚昧從來沒有給人帶來幸福，幸福的根源在於知識。「只有知識能擺脫愚昧，造福人類，使我們不斷進步。可以說知識是最寶貴的財富。那我們應該從何處獲得知識呢？
書籍，一個普通而又響亮的名字。每人家中都有各種各樣的書，所以書是再普通不過的了。書又是最珍貴的。「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉「，形形色色的知識盡在書中。書是上知天文，下知地理的「老師「，並且它很無私，無論何時何地，只要你肯求助於它，它總會毫無保留地默默地向你提供幫助，把知識湧泉般地獻出。
書中藏著無數個讓人渴望去探尋的知識，充滿著從未了解的奇妙世界。奧秘的宇宙、軍事武器大觀、中國上下五千年、唐詩宋詞三百首……一系列知識湧入我的腦海，使我一會兒遨遊廣闊無邊的宇宙，一會兒游覽晶瑩剔透的水晶宮，一會兒又聽著李白抑揚頓挫地吟誦詩句……這真是讓人嚮往，讓人著迷，在身臨其境的感受中，不知不覺地學到了許多知識。由於我看過許多奧數書，它們對我的幫助很大，所以我學起數學就輕松多了。課本上的內容是小菜一碟，課下老師作為補充的思考練習題，只要我轉一轉聰明的腦瓜就輕而易舉地解答出來了。同時這些奧數知識也讓我的思維更加開闊，由此我連獲兩屆數學競賽的冠軍，所以書是我的知識導師。
書中不但有千奇百怪的知識，還蘊藏一個個深刻的做人的道理。小到從周圍點滴小事中悟出的道理，大到進入社會的競爭問題。這些道理從一個簡潔明了的小故事中引出，讓人讀後回味無窮。書中的這些道理時刻出現在眼前，讓我時刻監督自己的一舉一動，明白自己的言行是否規范，使我成為一個有理智的人。難怪高爾基說：「如果沒有書籍，我就會溺死在腐臭的泥潭中，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。我曾經有一個想當然的毛病，見到一個事物就不假思索地把它們歸類，並進行初步分析，結果常常是歸類、分析錯誤。後來我從書中一篇名為《心裡的鎖》的文章中，認識了想當然的錯誤性以及其後果，漸漸將自己想當然的壞習慣擺脫掉了。所以書也是我的道德習慣益友。
每一次捧起書，我的心情特別激動，因為書是我的老師，書是我的益友，是書給了我知識、智慧，讓我懂得了做人的道理。同學們，讓我們一起來讀書吧，讓書成為我們的良師益友吧！
走進大自然
閉上眼，傾聽風兒竊竊自語的聲音，享受大自然輕柔的撫摸，頓時飄過一陣熟悉的芬芳；睜開眼，迎接我的不是那枯黃凋零的落葉，也不是垂頭喪氣的小草，更不是秋風蕭瑟的荒涼寂地，而是一片翠色慾流的曠野。樹木、花朵兒零亂地散在這翡翠般綠流上。側耳傾聽大自然的迴音，「沙沙，沙沙」——原來是秋帶給我們這個不同凡響的見面禮。
「來呀，快來呀!」秋的身影輕盈地挪移著，剛才還在那兒尋捕蝶影，這一眨眼，又坐著榕樹鞦韆微笑地向我招手，我忍不住秋的誘惑，蹦著跳著追隨秋的倩影。
花海上的蜂圍蝶陣，蜂蝶的共舞紛飛，我覺得自己彷彿也變成了—只蝴蝶，加入了他們。他們似乎非常歡迎我這位志同道合的夥伴的到來，拉著我的手，熱情地邀請我一起分享秋的禮物。五彩繽紛的雞冠花，黃中小斑紋雛菊也趕來助興，為這花叢里的舞台錦上添花。
一絲涼風輕輕地襲來，心裡不覺湧上一股暖意。這股暖流緩緩地流入我的心底，永不停息。蔥蘢蒼翠中點綴著的黃的蹤影的綠野，替代了凋零的花兒的繽紛多彩的花野，這是秋無邊際的視野。她像春那樣，善解人意，溫柔可人：她又像冬那樣，常給我們這些秋迷帶來許多出人意料的驚喜；有時，她又是夏的翻版，活潑熱情，充滿朝氣，充滿生機；但有時，她又淘氣調皮地吹落幾片金黃的樹葉，她覺得五彩繽紛的大自然才是人家心目中所嚮往的。
秋宛如一個賦予雙重性格的女孩，時而內向，時而外向，讓人捉摸不透她的心思。
秋，好像一件無形的紗衣，裝扮著愛美的大自然。
秋，彷彿曲徑通幽，引領我們去欣賞一個新的世界。
讓我們再次閉上眼，感受那不一樣的秋音吧……
老師眼中的我
在記憶的長河中，有許多值得回憶的人和事。每當秋天來臨，每當涼涼的秋雨無聲地打濕我的窗簾，一個熟悉的身影便映入我的腦海里，那個人就是我四年級時的班主任楊**老師。雖然在小學的過程上，換過很多老師，但唯一使我今生難忘的就是這位老師。
記憶中，那是一個秋天的下午，結束了一天的課程，我收拾書包準備回家，可是偏偏天公不作美，原本晴朗的天空來了個大變臉，突然飄來了幾朵可惡的烏雲，接著便下起了毛毛細雨。我拎著書包走到樓下，心想：「反正雨下得不大，走吧！」可是天公好像是聽到了我心裡的僥幸，潑向人間的天河之水更多了，毛毛細雨漸漸地變成了傾盆大雨。「這可怎麼辦？如果這樣回家的話，不生病才怪呢！怎麼辦啊？」我望著越下越大的雨，很著急。轉眼間，二十五分鍾過去了，雨仍然不停地下著，看著別的學生都陸陸續續地被家長接走了，我急得像熱鍋上的螞蟻，「爸馬都要七、八點鍾才下班呢！我該怎麼辦？」「雨怎麼還不停？我還有很多作業呢！」......我不停得抱怨著。時間一分一秒地過去了，都五點半了，可是雨沒有絲毫停止的意思，仍拚命地下著。夜幕降臨了，整個學校都靜悄悄的，似乎一個人也沒有了，我獨自站在走廊上，又害怕又著急，「天都黑了，雨怎麼還不停啊？」我抱怨到。
「**麗，怎麼還不走啊？」忽然從身後傳來一個聲音，我猛地一回頭，原來是班主任楊老師啊。「下這么大的雨，我家人沒來接，我又沒有傘，所以......」我支支吾吾的。「原來是這樣啊！來，我送你回家。」楊老師和藹地說。「不用了，你家那麼遠，你還是先走吧，我再等一會兒，我爸媽會來接的。」我說到。「沒事的，反正我沒什麼事，你這么晚不回家，你家長會著急的，再說，你站在這兒會著涼的，來吧！」老師仍很和藹地說。「可是......」「別可是了，上吧！」我還沒說完，楊老師就打斷了我的話，並把自行車推了過來。我見推辭不掉了，就說：「好吧！」
在路上，老師把傘全都打在我的身上，雨水無情地打在了楊老師身上，可她沒有一句怨言。在崎嶇的小路上，楊老師艱難地騎著自行車，看著楊老師濕透了的衣服和不住發抖的身體，我悄悄地把傘向她移了移，可是楊老師立即發覺了，說：「小麗啊，打好傘別著涼了。」我不敢再動了，可又不忍心看到楊老師為了我而生病，就說：「楊老師別送了，我家不遠了，我自己走吧。」「那怎麼行，萬一遇到壞人怎麼辦？還是送到家吧。」楊老師說到。突然，我覺得鼻子一酸，頓時，一種苦澀的液體流進了嘴裡。這時，我看見前面有一棟房子，頓時計上心頭，對楊老師說：「老師，那兒就是我家，停吧。」老師好像聽出了我聲音里的虛假，便說：「小麗啊，撒謊可不是好孩子啊。」聽了這句話，我再也不敢耍什麼花招了，乖乖地讓楊老師送回家。望著楊老師滴水的衣服，我默默地流淚......
也不知過了多久，終於到我家了，楊老師把車停在走廊上，讓我下來，然後對我:「小麗啊，趕快進屋吧，換上身干凈的衣服。」此時此刻，我不知說什麼好，知識默默地點頭。老師把車子調了個頭，騎著自行車匆匆忙忙地走了。看著老師遠去的背影，我淚如雨下。
第二天，楊老師沒來學校，聽別的老師說，楊老師昨天晚上發高燒，住院了。我急忙向別的老師詢問醫院的地址。放了學，我用自己的零用錢買了一些水果，並利用課余時間親手製作的一張賀卡，來到了醫院。走進了病房，楊老師看我來了，熱情地叫我坐下，我望著楊老師蒼白的臉頰，淚水止不住地往下流。楊老師見我哭了，急忙安慰道：「小麗，別哭，老師沒事的，明天就可以出院了。」現在，我什麼都聽不進去了，我扔下手中的東西，一頭撲進了楊老師的懷抱......
冬
杉樹也開始落葉了，落得異常艷麗，滿地的鮮紅眩得我熱淚盈眶。這才發覺，空氣真的寂靜了下來，看不到蒼鷺的身影，也少見喜鵲的歡躍。世界好空曠，空曠的一無所有，卻什麼也容納不下。天不再高而青藍，只是沉沉地、暗暗地壓著我的世界。
這才意識到，冬天真的來了，彷彿昨日還遠在千里之外。不知怎的，冬至過了很久還不覺得像是冬天，雖然依舊常有刺骨的寒冷。幾個禮拜前下了一場雪，湊湊合合的，卻簡直不像一場雪。太單薄了，葉片上只是斑白的一點，與其說是雪，倒不如稱做霜更合適些。這雪太過卑微，配不上做冬的代言。那樣的一場雪，只是一種無奈，夾在秋與冬之間的無奈，只是雪在迷茫。
但現在，冬的確來了，用落葉的雪花作為她唯一的妝點，讓世界沉寂下來。我真切地感受到太陽的無力，孤獨地佇立在天空中，失卻了他的雲彩。也許，他還有他的光華，可是他也只能無奈，無奈於時節的交替。
突然有一種冰冷的感覺，從骨子裡透出的一種毛骨悚然。我像那場單薄的雪，正在路口迷茫。我想我還沒有準備好，就這么被丟進了冬季，獨自一人去等待自己的第一場雪。也許我應該向前走，不作任何的停留，但沒有人告訴我哪裡才是我該去向的前方。我只看見一片荒涼，如這冬一般，無預警地撕開我的眼簾，將死亡一般冷漠的氣息深深地刺進了我的腦海里，讓我流血，讓我痛。這才是真實，前方什麼也沒有。
其實，冬也是蠻不錯的。寒風的凜冽，是我更加清醒，於是我不再做春天的夢。我學會了冷笑，這是冬的贈禮。這是個不應該敞懷的季節，在這里會讓人明白，春天也只不過是虛假，盼來盼去，或許最後也不過是完全地失望。不如冷笑，也許太過薄情，但沒有了希望也同樣不會再失望。這是一個充滿了絕望的季節，所有的事物在眼前都沒有了繁榮的紅花綠葉作遮掩，甚至還可以看到鮮血淋漓。世界並不是在冬天變的死寂了，我只是看到了它原來的樣子。這天空下本來就只有一個荒原，生命只是慾望的裝飾品，浮華過後，能留下的還只是一片荒原。
十二月的風即將吹盡，所有的人都在等待冬的散去，詩人們醉醺醺地喊著「冬天來了，春天還會遠嗎」。但是除了我。沒有人，從來沒有人想過，到下一個春天的時候，隨之而來的還有下一個冬天。我是個生於夏天的人，卻只能在冬天的雪落聲中找到歸屬，因為我不再去希望。
我看不到所謂的繁華，這世界，只有我的十二月，蓋著我孤單的小屋。
『肆』 天使老師把我變成了大自然中的一員作文400字以上
我，生活來在一個生自機勃勃，遼闊而又祥和的大自然中，有著一個和諧，安寧，幸福的家園，常在花間嬉戲、玩耍、享受著天倫之樂……對了，我就是曾經那隻very ugly（非常丑）的毛毛蟲，可如今，我已經變成了beautiful（美麗）的蝴蝶。什麼？不相信，那就讓你走進我們童話般的世界，去欣賞色彩繽紛，各式各樣的butterfly（蝴蝶）吧！
飛行在密林中，我很快發現了一片怪怪的樹葉，可在仔細一看，這是我們蝴蝶家務一隻枯葉蝶，前後翅的反面均為褐色，整個輪廓酷似一片枯葉，翅上雜有黑色個灰斑，很像葉片上的病斑，與平常枯葉上所見的生菌和霉無異，真乃絕妙之至！不愧是一個名副其實的偽裝大師啊！
突然，我眼前一亮，這不正是光明女神蝶嗎。只見它鑽石般的翅膀上閃爍著耀眼的萊姆綠和天藍色亮光，美妙絕倫。讓人彷彿看見了蔚藍的大海和晴朗的天空。
嘿，這不是森林皇後蝶嗎！聽到「皇後」，你肯定覺得它很厲害吧。嘻嘻，這只是一個乳名罷了。它也叫斜帶環蝶，因為四翅圓圓的，身邊還有一條白斑，所以叫斜帶環蝶，怎麼樣，有趣吧！
我們蝴蝶是大自然中的一員，蝴蝶是大自然的精靈，花朵的天使，會飛的鮮花，是大自然的美麗遐想！
『伍』 難道大自然不是我們最好的老師嗎仿寫
答案： 解析： 欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴；欣賞小草，自然會在小草的葳蕤中汲取執著與希望。
『陸』 大自然也是我們的老師當你登高望遠或自身山中你會獲得不一樣的感情或啟迪這樣的古詩詞句有哪些
佛曰：心無外物，是舍是求，只與你一念之間，或許急於追求最後把自己弄的身心疲憊。或許攻與心計最終把自己弄的世俗平庸
『柒』 大自然是我們的老師你還發現了什麼奇跡
大自然是我們的老師，我發現了大自然的神奇，我們離不開大自然的職務
『捌』 作文大自然一我的老師關於植物400字
《大自然一我的老師》
「三人行必有我師。」這句話幾乎是家喻戶曉的名言，內這句話出自於「論語述容而」。文言文原文是：「子曰：三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。」翻譯成普通話的意思是，孔子說：「別人的言行舉止，必定有值得我學習的地方。選擇別人好的學習，看到別人缺點，反省自身有沒有同樣的缺點，如果有，就改正。」
古人的「三人行，必有我師焉」，「擇其善者而從之，其不善者而改之」的態度和精神，也體現了人與人相處的一個重要原則。隨時隨地地注意學習他人的長處，隨時隨地地以他人缺點引以為戒，自然就會多看他人的長處。推而廣之，大自然也是老師。
森林是以喬木為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，並與環境相互影響，從而形成的一個生態系統的總體。它具有豐富的物種，復雜的結構，多種多樣的功能。森林被譽為「地球之肺」。森林還有許多不為人們了解的秘密，我要以森林為老師，保護好賴以生存的環境。
『玖』 大自然是最好的老師,它包羅萬象 你有沒有親近過大自然 我曾離你這么近 作文
提起老師，人們都會想起嘔心瀝血、不辭辛苦的啟蒙老師，不過在我的心目中還有一位好老師，盡管它不會說話，但它也教會了我許多知識和做人的道理，它就是我們最親近的大自然。
「離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生。」每當春天到來時，大地上就冒出了小草綠油油的腦袋，它們憑著一股鑽勁兒，最先破土而出，給人間帶來勃勃生機，它告訴我:做事要有毅力。這時小草就是我心目中的老師。
「牆角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來。」冬季，百花凋零，唯有梅花傲立雪中，不畏嚴寒，不向風雪低頭，散發著淡淡的清香，讓寒冷中瑟瑟發抖的人們心神氣爽，它告訴我:在困境中要堅強。這時梅花就是我心目中的老師。
「相見時難別亦難，東風無力百花殘，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」小小的蠶並不起眼兒，生命也僅僅只有四十天，就是這樣一個弱小的昆蟲，把它最寶貴的蠶絲送給人們，做成蠶絲被、蠶絲襖。。。。。。
它告訴我：美好生活是靠無私奉獻積累起來的。這時蠶就是我心目中的老師。
大自然是我的益友，更是我的良師，它時時刻刻都在教育著我。瞧，果園里，紅通通的果實壓彎了樹梢，那是在告訴我成功的時候更要懂得謙虛；百花叢中忙碌的蜜蜂，不停地來回穿梭，那是告訴我要勤勞懂得珍惜時間；草叢中抬著「巨大樹葉」的螞蟻群，朝著目標堅定不移，那是告訴我團結就是力量目標就是方向。
我愛大自然，它就是我心目中最好的老師。