A. 我不想練鋼琴，可爸爸媽媽非得讓我練習。作文五百個字數
我不喜歡彈鋼琴
大家好，我是一名小學生，你們知道我最不喜歡什麼嗎？那就內要容數彈鋼琴啦。可媽媽非要我彈，我只好以作文來征服她啦 ！不想彈鋼琴有以下幾個理由：
一沒意思，有這點時間還不如寫課外練習呢！
二太枯躁，彈起鋼琴來像拉鋸子，難聽死拉！
三沒天賦。
四就算現在彈了，長大也成不了鋼琴家，還不如向喜歡的地方發展。
五一個月交800塊，交了也不會，這不浪費錢呀！
六經常為此事吵架，不彈鋼琴就不會吵架了。
這些是我不彈琴的理由，希望媽媽同意。
B. 為什麼寫作文非得要寫詩
原因有三點：
第一：詩歌現在有很大的爭議，沒有像明清那樣的硬性標准，好壞不回好評判
第二：我國文學以現代答白話文為主，詩歌是小類，考試題目不能偏離教育大綱，寫詩不能應用在生活中，不能算基本技能。
第三：老師看不懂，寫詩需要很多注釋來理解，這需要耗費閱卷老師大量時間，而中高考改卷沒有這么多時間。
C. 英語四級考試必須先寫作文的是嗎作文規定時間過了之後作文紙就會收走嗎我作文寫得非常非常慢怎麼辦
是的，現在大學四級考試就是規定時間內必須完成，然後完成後會收走答題紙。
D. 背作文好嗎
背作文也常被我的老師當成快速提分的方法，但這只能寫出一般作文。你現在才上初中，若目標是高考，則應利用時間，多讀文學作品，提高文學修養。下面是我找到的一些方法，希望對你有所幫助。
怎樣寫好作文
想寫好作文啊，我有個快速寫作文竅門，你要不來瞧瞧吧! 快速行文四法 一、進入意境法
寫作文時，如果能進入一種特別情境，並把自己的思想引入到這種特別的情境之中去，主動地與環境融為一體，這樣，思維會變得特別活躍，內心會充滿著激情，因而寫起作文來會變得異乎尋常的快速。 每次上作文課時，要求課堂絕對安靜，不準有一點兒聲響。出作文題之前，學生要平心靜氣，雙唇緊閉，兩眼注視黑板，等待老師出題。此時要做到三不準：口不準發音，目不準斜視，，頭不準擺動。
看到作文題以後，要立即進入思維狀態，這時要排除一切內心雜念和外來干擾，暫時忘掉周圍一切，彷彿世界上就只有我和作文題，其他一切都不復存在。也就是說，要把一切心思都集中到作文題上來。要像氣功那樣進入境界。這樣，思想高度集中，思維高度活躍，精神高度緊張，不但審題和構思快，寫作的速度也會異乎尋常地快。
二、跳越障礙法
在寫作過程中遇到障礙寫不下去怎麼辦？譬如說，字不會寫，用哪個詞表達意思拿不準，句子寫不通順，或者寫到中途突然思維變得遲鈍，思路中斷，寫不下去了等等。碰到這種情況，可以運用跳越障礙法來解決，即硬著頭皮往下寫，碰到障礙就跳過去。這樣，即使在寫作中途遇到了障礙，仍然能快速成文。
其實，人本身就具有很強的條理性。當我們用文字把自己的思維活動記下來，實際就是一篇文章，但用來記錄的文字和思維的本來面目有時可能有不合軌的地方，反映在文章的寫作中就是出現寫作的「卡殼」
現象。遇到這種情況，就應該迴避矛盾，跳過障礙。寫了第一句，第二句不會寫了，就寫第三句……總之，筆不能停，只管埋頭往下寫，不管它通不通。其實，那些被「卡殼」的地方，當時認為寫得很別扭，甚至認為不通順，而寫完以後再回頭來看，那些原來認為不通的地方卻都是通順的，沒有什麼不通順的地方。
由此可知，跳越障礙法是一種行之有效的快速行文的方法。
三、多點切割法
在快速寫作過程中，如果有了論點，沒有論據，或者論據不充分，這時寫作就會「卡殼」，不得不把筆停下來，重新考慮論據。經過一番思索，可能發現新的論據，但這樣一折騰，寫作速度就慢了。
遇到這種情況，不必停筆，可以按照論證、論點的需要，把已有的材料翻新使用。具體辦法是對已有材料實行多點切割。一個材料，其內涵往往具有多重性，其思想往往具有多面性，根據寫作時表達中心思想的實際需要，可以從不同立足點去觀察，可以用不同的觀點去切割。譬如中國女排獲得五連冠這件事，可以用來論證愛國主義的論點，也可以用來論證團結就是力量的論點，還可以用來論證要苦練基本功的論點，或者用來論證吃大苦耐大勞的論點……學會多點切割的方法，記牢了幾個典型材料，寫起來就能靈活變通，左右逢源，不因為材料不足而中途「卡殼」，影響成文速度。 運用多點切割法要注意兩個問題：一是要用文章的中心思想這把尺去量定切割點，切割的部分要切實能論證中心的論點；二是對切割下來的部分要進行分析，揭示切割部分的本質含義，使之與文章的中心思想掛鉤，從而成為論證中心論點的有機組成部分。多點切割法是快速論證時常用的成文方法。
四、自然開合法
這里的「開」系指文章的開篇，也就是文章的開頭。「合」指文章的結束，也就是文章的結尾。作文要求快速完卷，不可能有過多的時間來考慮怎樣開頭和怎樣結尾的問題。快速作文常常採用順題開頭和自然久違的寫法，因此叫「自然開合法」。
非快速作文來頭的方法是多種多樣的，因為它沒有時間限制，所以可以逐個方法去推敲，去比較，從而找到一個自己認為滿意的開頭方法。但快速作文是沒有這么多時間供選擇和考慮。快速作文常常採用順題開頭的方法。也就是說，審好題、編好提綱以後，立即動筆寫，憑一時的靈感和意念，應順自然，想怎麼寫就怎麼寫。
快速作文的結尾和開頭一樣，無話則止，自然結尾。也就是說，寫完了就停筆，不考慮用什麼方法來結尾。平常所說的「餘音繞梁」「歸納小結」等等的結尾方法，在快速作文中當然也可以用，但那種應用是自然的，順理成章的，不是有意識的套用或搬用。
快速作文要求順題開頭，順理成章，自然結尾。但是自然開合法並不是說開頭天南海北胡亂閑扯。恰恰相反，自然開合法不但要求開頭結尾速度要快，文字要干凈利索，而且要求在文章一開頭就要緊扣文章的中心思想，順理成章，把文章的中心思想表達清楚了就勢自然結束，不再畫蛇添足。
不管是面對目前的小升初考試還適應未來社會的發展，學生現在的作文學習都是令人擔憂的。對於北京市即將升初中的小學生來講，一部分學生要參加擇校考試，另一部分學生必須參加升學分班考試。語文測試中考試作文成了一個必須面對的現實。而面臨激烈的升學競爭，我們的學生是否已經具備以下寫作文的基本能力呢？ 1. 書寫工整 ；2.卷面干凈，整潔；3.快速審題，快速構思；4.快速行文，40分鍾寫500字以上作文 。 大家千萬不要小看這些基本能力，因為它將直接決定學生作文的等級水平，如果學生寫的作文不能達到前兩項標准，那麼文章基本上沒有進入一，二類文的可能。為使么強調前兩項呢？因為這是一個大家容易忽略的問題。 另外我們對作文網2004年小升初寒假「小才子作文班」的學生進行了調查了解，發現學生存在以下幾個共同問題：1.不太喜歡寫作文，不相信自己能寫好作文；2 . 寫作文速度慢，家長普遍反映學生在家寫500字作文需要1.5—2小時；3 .卷面寫錯字，習慣用修正液，修正帶塗改；4. 字體不夠工整；5.口語表達能力一般，不敢上講台講話。 針對於這樣的小學畢業生，我們老師與家長首先要相信學生是有能力寫好作文的，但最重要的是我們家長和老師要採取針對性的訓練，幫助學生在最短時間內提高寫作水平。 我們針對畢業班的學生存在的問題，主要採取了以下措施： 第一 要進行基本功訓練 首先提高寫作興趣，培養寫作情感 。美籍華人楊振寧博士認為："成功的秘訣在於興趣"。只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時，作文訓練才會有成效。心理學同時告訴我們，興趣與當前的需要有關，因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的，除了進行寫作目的教育之外，最重要的一點就是要欣賞學生寫的作文，讓學生從中得到一種成功的快樂體驗。 另外，出作文題要緊跟形勢，與時代同步，要切合學生的生活實際，命題要盡量新，能激發學生的寫作興趣，使學生有話可寫。 另外要注意引導學生積累寫作材料， 所積累的材料要注意三點：一要典型，二要准確，三要記牢。要強調用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫作速度就越快。 還有要豐富寫作語言。 豐富寫作語言的方法之一是，背書和加強課外閱讀，書讀得越多，背得越熟，作文就會越通順，語言就會有文采 。 訓練書寫能力書寫能力的高低直接影響寫作速度。必須強化書寫能力訓練，要求學生養成良好的書寫習慣，把字寫得 規范、工整。 我們把這些措施歸納為四項每日必練 每天必練60分鍾 a 摘抄佳句名段 200字左右 10 分鍾 練字，練速度，積累詞彙。 b 朗讀名段名篇 1000字左右 5 分鍾 培養語感 c 講故事 600字左右 5分鍾 提高口語表達能力 d 課外閱讀 12000字左右 40分鍾 豐富知識，開闊思路 第二 提高寫作水平與應試能力 對於我們每一個語文老師而言，其基本做法首先就是嚴格要求，限時作文。為了提高速度，每次作文都只能安排一個課時即45分鍾，一定要嚴格要求，當堂完卷。要求學生做到快速審題，快速立意，快速布局謀篇，快速寫作，快速修改。 45分鍾的時間分配大致是這樣的：審題、立意(確定中心思想)和謀篇布局(編寫作提綱)不超過5分鍾，寫作35分鍾，修改5分鍾。通過訓練，這個要求一般學生都能做到。另外，開展快速作文競賽也是個提高寫作速度的好辦法。學生每次寫作文，我就用秒錶為他們計時，學生在這種競爭氛圍中效率自然提高，有的同學最快能在24分鍾左右寫完將近600字作文。大部分同學能提前完成寫作。 剛開始進行速度訓練時，有些學生是跟不上的，45分鍾怎麼也寫不完。怎麼辦呢? 要求老師嚴格遵循誠心誠意讓學生做主人和嚴格嚴肅進行基本功訓練的原則。首先要多加鼓勵，給學生進步的機會；其次暫時遷就，但絕不放鬆要求。時間一到，一律收卷，沒寫完也要收卷。這樣，學生下次寫作文就有一種緊迫感和時間觀念。有些學生，一講快速作文，字就亂塗亂畫。碰到這樣的學生不能操之過急，分兩步走，先要求寫完500字，再要求字跡清楚。 寒假班的學生在進行一段計時訓練後，能明顯感覺到自己寫作有了效率感，感覺自己的進步，對寫作文信心開始增加。家長寫的信息反饋表也都提到孩子的寫作興趣的提高，寫作效率的提高。 其次要進行技巧訓練 。 講究方法可以事半功倍，快速寫作的技巧比如快速審題、快速立意、快速謀篇布局、快速寫作、快速修改等技巧，都要分專題進行歸納，總結和指導，還要能快速應付寫作中隨時出現的「卡殼」現象，比如跑題、言之無物，結構鬆散、混亂、詞不達意、字不會寫等毛病的糾正和意外情況的應付辦法。 最後要進行綜合訓練 為了全面提高快速作文的能力，必須進行綜合訓練。訓練內容有： 1．表達方式(記敘、描寫、議論、抒情)的快速綜合運用； 2．作文環節(審題、立意、構思、成文、修改)的快速綜合訓練； 3．文體(記敘文、議論文、說明文、應用文)的快速綜合訓練； 4．作文形式(命題作文、選題作文、看圖作文、給文字材料作文、自擬題目作文)的快速綜合訓練。 作文水平的提高是一個周期長，見效慢的系統工程，老師與家長應該密切合作。我們只要用心的為學生服務，就能換來學生飛速的發展，幫助學生升入理想中學。
E. 作文 如何去學習
個人建議：如果自己沒有寫作的經驗還不如找家新聞傳播機構代筆，就像「 文芳閣傳媒專 」這樣的網路公關公屬司，是按字數收費的，500字50元、1000字100元，寫好後還可以付點費用讓他們把你的軟文廣告發布在各大媒體上呢。
F. 寫一篇非物質文化得作文
五千年歲月的洗禮，五千年情感的積淀，五千年智慧的凝聚。輝煌燦爛的中華文化，歷史悠久的黃河文明，一道割捨不了的古韻情懷，一份沉甸甸的歷史傳承，永駐心間。
——題記
當瑪雅文明隱沒於未知的空間，當古巴比倫王朝終結於漫漫硝煙，當古羅馬斗獸場成為永久的遙想，當古埃及金字塔化身為玄妙的謎團……惟有你，依舊昂首挺胸，屹立於世界東方。挺過戰火，挺過飢荒，你步伐堅定，意志堅韌，你教我怎能不為你傾心——偉大的中華，偉大的傳統，偉大的文化！
但如今，對於你，我在喝彩之時更多了份感傷——熬過了無數的苦難，為何你要在繁縻的花開間獨自黯然的凋零呢？為何你要在這和平的年代裡緩慢而沉重的邁向終點呢？是為了不成為科技發展的絆腳石，讓十三億中華兒女過上更富裕的日子嗎？抑或是，我們這些做兒女的為了追求那份物質的滿足而無情的犧牲了你，讓你不得不與我們含淚訣別？
不難發現，國畫正與我們的生活漸行漸遠，毛筆早被滑鼠排擠到書架的角落，茶道在中原土地上逐漸失落：它們卻在異域文化里日漸興起，蓬勃發展。原來是我們的淡忘讓你「日薄西山，氣息奄奄」！
不難了解，一排滿載美食的搖船，滿足了遊人們的舌頭，卻破壞了滿載詩情畫意的西湖水澄澈的美麗；如日中天的旅遊熱，將旅行社的口袋染成了金色，卻給麗江古城的寧謐漆上了無法退卻的烏黑……原來是我們的過度開發讓你「人命危淺，朝不慮夕」！
外來的敵人再強大也不曾將你擊倒，你悉心呵護的兒女卻輕易的將你傷得體無完膚；你賜予了我們文明後裔的光環，我們卻在無知迷茫的腳步里將之粉碎。偉大的傳統文化，請等等懷著無盡歉意的十三億中華兒女吧！時間換得了科技的發展卻喚不回消逝的文明，金錢彌補得了物質的匱乏卻豐富不了虛空的精神。你已給我們造就了無可比擬的財富，所以，我們難道不應該放慢追逐科技的腳步，去撿起心靈深處關於你的記憶；我們難道不應該淡卻金錢至上的觀點，去治癒你那血淋淋的創傷么？現在，我們懷著讓你在未來的五千年、五萬年乃至五億年的時間里依然君臨天下的決心去彌補我們的過錯，這樣，你會停止呻吟，重舒眉頭，展露笑顏，永遠相隨在我們的左右嗎？
所以，請等等我們吧，不要就這樣離我們而去。把根紮下，心靈之花會璨然綻放；把根紮下，民族之樹會枝繁葉茂。
所謂非物質文化遺產，根據聯合國教科文組織2003年10月17日通過的《保護非物質文化遺產公約》中的定義，即指各種以非物質形態存在的與群眾生活密切相關、世代相承的傳統文化表現形式，包括口頭傳統、傳統表演藝術、民俗活動和禮儀、有關自然界和宇宙的民間傳統知識和實踐、傳統手工藝技能等以及與上述傳統文化表現形式相關的文化空間。我國非物質文化遺產，是中華文化的重要組成部分，蘊含著中華民族特有的精神價值、思維方式和想像力，體現著中華民族的生命力和創造力，是各民族智慧的結晶，也是全人類文明的瑰寶。保護文化遺產，保持民族文化的傳承，是連結民族情感紐帶、增進民族團結和維護國家統一及社會穩定的重要文化基礎，也是維護世界文化多樣性和創造性，促進人類共同發展的前提。在2006年6月10日我國第一個「文化遺產日」前夕，文化部公布了「中國非物質文化遺產」標識。2007年我國「非物質文化遺產」保護工作取得了突破性進展。據悉，文化部將與教育部等部門協商，計劃將「非遺」納入國民教育體系，把「非遺」納入中小學課程，組織「非遺」進大學等，使青少年近距離感受和了解我國優秀傳統文化。我黨十七大報告也特別提到，要加強對民族文化的挖掘和保護，重視對文物和非物質文化遺產的保護工作。鑒於廣大中學生對非物質文化遺產了解不多，特設置作文訓練題目，兼以審題指導，同時附錄學生 習作及簡要評點，以期引起中學師生的重視。
G. 孩子讀四年級了，作文寫得非常不好，不知道郴州哪裡學作文好
我不復完全贊同樓上的觀點制
作文並不需要補，真正讓一個孩子愛上習作是十分有難度的、並且其效果並不是十分顯著
我的建議會您可以買點大學生散文（不要被題目所迷惑），只要在時間許可的情況下、讓孩子每天抄一篇，效果會被時間而證明。
H. 作文是不是非要多寫才能夠寫的好，有長進，為什麼，我覺得好像沒必要多寫啊
當然要多寫，好記性不如爛筆頭，如果不記下來，哪怕你的金點子也會忘記的，就算回大文豪也沒有「永遠不答會忘記」這種事
所以要多記錄，以後回過頭來翻翻你現在寫下來的作文，可能都會感慨怎麼當時自己有這么好的想法
作文要寫好，另一點是多看書，看書不是為了模仿它，是積累，學習多種文體、造句、歸納、擴展，有扎實的基礎，寫起來才能左右逢源
I. 在學習上，認為是盡力就好，還是非得第一名呢，作文
仔犬生後機體抵抗力較差，各項生理機能相對較低下，故需做好護理工作。仔犬護理主要包括以下四個方面：
保溫防壓 仔犬體溫調節機能差，故體溫是提高仔犬成活率的關鍵，其溫度要求：第一周保持在32℃左右，以後每周降3℃，至第四周降至22～23℃並保持恆定，另外，仔犬產後不具備視覺、聽覺，活動能力較差，容易被母犬壓傷，故應認真看護，防止仔犬被壓。
喂足初乳 初乳營養豐富，具有增重體質、抗病和緩瀉能力，故應讓仔犬吃足初乳，使其獲得後天性免疫力，這是提高仔犬成活率的關鍵，為使仔犬吃足初乳，還應給仔犬固定乳頭，對弱犬給予特殊照顧。
及時補乳和飼喂 補乳和飼喂即可補充母乳之不足，又可使仔犬建立起自行吃食的習慣，在2周齡時就應給仔犬作補乳飼喂，這對仔犬的生長發育是極為重要的
做好人工哺乳和寄乳 母犬產後死亡，產後無奶，產仔過多或泌乳不足時，應充分做好人工哺乳和寄乳。
仔犬生長發育有哪些特點？
仔犬是指生後至45日齡期間的犬，從生長發育方面考慮，仔犬主要具有以下兩個特點：
各項生理機能逐步健全，自然娩出的仔犬，眼睛和耳道閉鎖，不能獨立生活，10日齡以後，仔犬眼睛和耳道相繼開放，開始具備承受和分辨外界環境事物的能力，繼而逐步能夠站立和行走，出現對外界刺激精確的定位反射，並形成防禦反射。
仔犬生長發育速度快，仔犬生後消化器官不發達，但由於母乳營養水平高，故仔犬生長發育較快，平均每天增重約30～50g。
1、不要讓幼犬有機會吞雞骨、排骨或魚骨、因為它們會滯留在咽喉，然後碎裂，如果不留在咽喉里，就會滑進體內，刺穿胃壁和腸道。
2、不要讓幼犬吃人們的剩菜剩飯，因為愛犬對營養的需求和人類不同，若用人類的食譜調理狗食，不但費時費事，而且愛犬很難攝取到完整均衡的營養，應以狗糧為主。這種飼料是經過科學方法配製而成的，可口，營養全面，容易被消化吸收，使用也非常方便。據統計，長期吃狗糧的狗比不吃狗糧的狗壽命長三分之一以上。而且體味、口氣和排泄物的氣味也會減輕很多，對於住在公寓里狗是不錯的福音。
3、每餐飯之間不要給幼犬零食吃，如果它服從其它訓練，可以給它少許零食，以示鼓勵。
2月齡的幼犬開始進入獨立生活，故此階段的飼養構成為高蛋白、高脂肪、低乳糖和低纖維素，飼料原料主要為瘦肉、牛奶、大米、雞蛋和蔬菜等物質。幼犬的喂量要根據犬的體重而定，飼喂次數以4次為宜，每次飼喂時不易喂的過飽，以犬吃的滿意而無剩餘暨八分飽為佳。有人將此月齡犬的日糧標準定為瘦肉200克、羊奶300克、雞蛋1個、大米200克、蔬菜200克、食鹽、骨粉或Vd適量，此方可供廣大養犬愛好者參考。飼喂2月齡幼犬的原則是定時定量，不隨意變更食物配方。
3月齡的幼犬食物構成與2月齡時基本相同，仍以瘦肉、大米、牛奶、蔬菜為主，但可加入少量的牛肝和豬肝，增加量以犬不拉稀為度。3月齡時，犬的骨骼發育逐步變快，故此時還應逐步增加骨粉及Va、Vd喂量，不然，犬的生長發育將受到影響，還有可能出現佝僂病
在3月齡幼犬飼料配方的基礎上，可往其中加入適量切碎的麵包、少量馬鈴薯，從而提高犬的消化能力，4月齡的幼犬飼喂次數可減至3次，但日飼喂量應有所增加。
J. 請給我寫一片明白是非得作文
記得有抄一首名叫《簡單》的歌是襲這樣唱到:「我知道應該要長大，我知道不能不長大……」是啊，我們都應該長大，我們都必須要長大不是嗎?可是，單單只有年齡的增長，又怎能算做是長大……
今年我們家搬了新家，從搬到新家之前，我就答應爸爸媽媽:一定會把自己的房間整理的乾乾凈凈，不會再和以前一樣亂糟糟的了。可是搬入新家還沒過多久，我當初的那句諾言便不知道被我拋到什麼地方去了，房間又和以前一樣亂七八糟的，哪裡像個女孩子的「閨房」呀?每當我看到這亂成麻的房間，我都會提醒著自己，打掃吧打掃吧，這可是你自己的房間呀，怎麼能這樣亂得不像話呢，你可是小女生呀!可是我強大的惰性依舊戰勝了這種想法，任憑房間這么繼續亂下去。
有一天，媽媽把我叫到我房間門口，叫我自己看看這房間。呀，床