Ⅰ 寫一個人物群體的作文
我的家庭
家，一個多麼熟悉的字眼，在我看來，家只不過是一幢房子，是家人歸宿的地方。然而「家庭」卻不同，「家庭」它是與自己至親至愛的人組成的一個集體。
我家就是一個大家庭，我們三代人在一起生活著。我們家人雖多，日子卻過的簡單，平淡，並不象別的家庭一樣，充滿歡聲笑語。
以前，每天早上，爸爸.媽媽工作比較忙，沒時間照顧我的起居飲食，除了晚飯，我幾乎每天都在學校食堂吃，爺爺.奶奶知道後，就特意從老家搬過來，每天為我准備好飯菜，使我一不知道對你有沒有用回家就能吃到香噴噴的飯菜。
爺爺.奶奶來了之後，兩手可不閑著，每天為我們擦地洗衣等，媽媽怕兩位老人累著，就早早把該乾的活兒都幹完了，可他兩總能找出什麼活兒來干。媽媽常勸他們說：「爸.媽，你們就別幹了，這些活我來干就行了。」可爺爺.奶奶卻說：「你們倆每天上班這么累了，回來還要干這些活，怎麼忙的來，我閑著是閑著，能幹多少是多少吧！」 不過，爸爸.媽媽還是蠻孝順的，每月都為爺爺.奶奶添幾件新一什麼的，使我都有點羨慕了。
每天晚上，我們很少聚在一起聊天。爸爸總在書房裡弄他的文件，奶奶與媽媽則在一起為我們補些衣物什麼的。爺爺則在那看報紙或找鄰家老大爺下象棋。我則在看我的電視。雖然我們都在各干各的事，但我們耳邊常傳來一聲聲關心的話語，比如：奶奶常常對我說： 「看電視時別吃太多零食，容易積食或別看太久電視，對眼睛不好等。」 爸爸.媽媽常會對爺爺.奶奶說： 「 爸，媽你們別熬那麼晚，快去睡吧。」……
我的家庭生活雖然平淡，卻從這平淡之中突出了和諧與幸福，這就是我的家庭，一個普普通通的
Ⅱ 寫一人物群體100字作文大全
和睦
我的家庭是一個很和睦的家庭，並不算富裕但是每天都過得很開心。
我們家有三口人，我，爸爸和媽媽。
媽媽是醫院的醫生，爸爸是商人。雖然爸爸媽媽都很忙，但是每當我回到家就會有飯菜的香味撲鼻而來。而當我快要做下時爸爸就會拖著疲憊的身體會到家。媽媽看到爸爸會來後就會拿起桌上的茶壺和水杯給爸爸到一杯茶然後笑容滿面地遞給爸爸，爸爸很理解接過茶水咕嚕咕嚕喝光，然後換上拖鞋走到餐桌旁把椅子拉出來然後坐下端起媽媽剛幫爸爸盛好的飯便開始吃起來。媽媽把煮好的菜端端到桌上後也拉了一張椅子坐下。然後便在飯桌上聊起天來了。一會爸爸說今天的收入還不錯之類的，一會媽媽說今天有一個產婦生了個很可愛的孩子之類的。
就這樣我們馬上就吃完了媽媽做的一桌菜。幾乎每天都是這樣，我們都能把媽媽煮的菜吃得精光因為媽媽煮的菜真的很好吃。雖然比不上飯店大廚煮的，但是，在我和爸爸眼裡卻是最好吃的。
我的爸爸呢就是一天到晚忙個不停的那種。我去過爸爸的商店，我每次去都是一大對人圍著爸爸提問，爸爸就是不慌不忙地回答。就當爸爸好不容易回答完一大堆人的問題後又有一大群人來了。可想而知，一天下來爸爸該有多累啊。我在一旁看著都覺累。但是爸爸這個商店的收入也蠻好的。
吃完飯了，我就回到房間看書，爸爸就在躺在沙發上看電視，用來緩解工作了一天的壓力。而媽媽就會幫我們收拾碗筷，拿到廚房洗了起來。
我們家一般都是這樣，都是這么和睦，因為和睦是我們的主題。
Ⅲ 寫一個人物群體作文500字
這個問題沒問清楚抄
如果是指襲寶玉生日的那一晚，，恩。。。
應該是。。。襲人，晴雯,麝月,秋紋，芳官,碧痕,小燕,四兒，後面叫了李紈和寶琴，寶釵，黛玉，湘雲，香菱，探春，15，加寶玉16，
寶釵 牡丹 "艷冠群芳"
任是無情也動人. 注:"在席共賀一杯,此為群芳之冠,慫嬉餉?爽不拘詩詞雅謔,道一則以侑酒.
探春 杏花 "瑤池仙品"
日邊紅杏倚雲栽. 注:"得此簽者,必得貴婿,大家恭賀一杯,共同飲一杯."
李氏 老梅 "霜曉寒姿"
竹籬茅舍自甘心. 注:"自飲一杯,下家擲骰."
湘雲 海棠 "香夢沉酣"
只恐夜深花睡去. 注:"既雲`香夢沉酣',掣此簽者不便飲酒,只令上下二家各飲一杯."
麝月 荼靡花 "韶華勝極"
開到荼靡花事了 注:"在席各飲三杯送春."
香菱 並蒂花 "聯春繞瑞"
連理枝頭花正開 注:"共賀掣者三杯,大家陪飲一杯."
黛玉 芙蓉 "風露清愁"
莫怨東風當自嗟 注:"自飲一杯,牡丹陪飲一杯."
襲人 桃花 "武陵別景"
桃紅又是一年春 注:"杏花陪一盞,坐中同庚者陪一盞,同辰者陪一盞,同姓者陪一盞."
Ⅳ 一個人物群體 作文
我們的籃球隊
最近，我們成立了一支籃球隊。成員有我、譚易洋、董凌峰。我們可都是班裡的「籃球精英」，所向披靡。
老譚是我們的「後場發動機」，經常在籃球場上扮演了串聯整支球隊的角色。也是我們隊的精神領袖兼技術指導。老董是我們的「球隊基石」。搶籃板、救球這些臟活累活他全包了，無怨無悔。他在籃下形成一道堅固的防線，令對手見了他就嚇破了膽。至於我嘛，是球隊的「飈分機器」，擁有出色的得分手段，經常是球隊進攻的第一選擇。就這樣，我們的球隊打得順風順水。
可是，我們的球隊也有「打盹」的時候。一次，我們面對的是鄒昊天、謝韜和蘇偉恆組成的隊伍，他們的實力不比我們差，我們沒有理由放鬆警惕。但比賽開始，我們陷入了進攻的停滯狀態：老譚沒有了以往的無私，老董不再為球隊默默奉獻，而我，失去了老譚的助攻和老董的籃板也無能為力。我們陷入了單打獨斗的局面。盡管依靠密不透風的防守，我們一直緊咬比分，但士氣明顯低落，我想：這樣打下去不是辦法。於是，我叫了一次暫停。我說：「嘿，朋友們，不能這樣單打獨斗，要多傳球，要有大局觀！」老譚重新布置了戰術，比賽繼續。
最後一球 ，球在我手上，防守我的球員並不強，但老董在籃下，空無一人，我放棄了單打的機會，把球傳給老董，老董穩穩地出手，球進了！頓時，我們高興得手舞足蹈，陶醉在勝利的喜悅中……
這就是我們的籃球隊，一個充滿激情與活力的團隊，一個團結合作的集體。
我的外婆
我的外婆，今年70大壽已過，耳不聾，眼不瞎，雖然有些駝背，但是她卻擁有一副好身體。做起農活來可真是一點都不含糊。
我的外婆，天只是蒙蒙亮就起床了，背著一個籮兜，拿起鐮刀，就一步一步地朝自己的樹林里走去，外婆彎著腰，揀起一根小柴棒，一根，兩根，三根、、、、、不過多久，籮兜裝滿了，她吃力地背起籮筐，一步一步地往家走，回到家，外婆放下籮兜，沒有休息又提著一大個竹籃往菜園走去，不一會兒，就到了菜園，外婆拿起鐮刀朝一大株青菜砍去，—下午，外婆吃完飯，來到了放在儲存室以久的一捆捆柴，外婆背著一捆柴火，邁出了艱難的步伐，就這樣，外婆來回了許多次，終於把柴火搬運完了。 一個人的力量雖小，但擁有了鐵一般的意志以後，便得到了無窮的力量，可見，愚公移山精神是如此的強大，今天搬一點，明天搬一點，總會有一天會都搬完的，日復一日，一年的秋天又到來了，外婆得到了應有的回報，收成異 常豐富，可謂俗話說得好：功夫不負有心人，用來形容我的外婆恰倒好處。
看著外婆，我不禁想起了爸爸說過的話：如果中國沒有像外婆這些為人民任勞任怨種糧食的農民，中國的資金已不成問題，但是中國缺的還是糧食，如果沒了糧食，你有再多的錢，沒有人買糧食給你吃，那麼到底你只是會餓死了，從這點就已經可以看出，農民是我們的脊樑骨，沒有了他們，就如同我們一個完整的人沒有了脊樑骨，那麼我們還能活嗎，當然，我們就不能活了。但在農村，有一些農村的小夥子，他們不願種莊稼，都去外地打工去了，有時別人問起自己的身世，為了不讓別人瞧不起，就隱瞞說自己是農民。就算讓這塊地枯死了，他一不管，還覺得什麼事都沒，放著這主上傳下來的田枯死。
是啊，農民是我們的脊樑骨，沒了他們，我們就垮了，但是，還有那麼一些人，總是瞧不起農民，農民怎麼了，農民就不是人了嗎，都是一條生命，怎麼能說是不平等呢，難道城裡人就是天，農村人就是地嗎。怎麼能這么說話呢，這是不對的。還有那些小夥子也真是的，是農民又怎麼了，現在，中國也只是一個農業大國，沒有了農民，中國人吃什麼，放著主上留下來的農田不種，讓它變成荒地，這也算是大不孝了吧。
新聞聯播經常提到「三農」這兩個字眼，那麼，「三農」到底指的是什麼呢？「三農」指的是：農業、農村、農民。那麼，胡錦濤總書記為什麼要提出「三農」呢？因為總書記想讓我們重視農民、農業、農村，不讓我們再歧視農民，因為，我們已經明白，農民是我們的脊樑骨，為我們種出可口的糧食，現在，像我外婆這樣兢兢業業的農民已經沒有多少了。哎！真像九斤老太所說的：「真是一代不如 一代了啊」。
我的外婆，一個普普通通的人，但是，外婆是一個已經70歲的老人了，外婆其實可以不種莊稼了，自己可以安度晚年的，可是外婆卻沒有，還在兢兢業業的種莊稼，大家都叫她別去種地了，可是她卻不能閑下來，是因為她勤勞的性格。
Ⅳ 寫一個人物群體作文
溫暖的家
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福和睦的家。我愛我家。
我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每逢放學回來，媽媽正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，爸爸坐在我的一旁，陪我學習，當遇到不會的題，爸爸便會耐心地給我講解。
我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家裡，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總是和睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗得我和媽媽哈哈大笑。我也不惹父母生氣。
如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的東西。如果我考的不好，父母也不會說我，總是對我說：「加把勁，總是能追上的。」我現在一定要努力，不要辜負了父母的希望。如果我成功了，那也是父母的功勞，因為父母一直在栽培我。
我愛我家，一個讓我有依靠的家。每當我在外面遇到困難或委屈；是爸爸媽媽幫助我排解困難，聽我訴說心裡的苦悶，使他們教會了我如何面對生活，面對事實；是他們教我懂得了人生不會是一帆風順的，但一個人要懂得面對生活的挑戰與考驗。
我愛這個溫馨幸福的家，讓愛永遠住我家
Ⅵ 寫一個人物群體作文600字
我的一家
我們一家有4口：爸爸、媽媽、妹妹和我，4個人各有不同的脾氣特點，但是湊在一起，卻成了一支和諧的交響曲，使我們這個家庭充滿了歡樂。不信，請看......
幽默老爸
爸爸是個愛講笑話的人，一有空就講笑話，逗得全家笑個不停。這不，晚飯後，他又開始了：「從前，有個學者，最喜歡形象化教學。一天，他給學生解釋了一個句子，『此乃屍也』。學生不明白他說的是什麼意思，這個老師就往地上一躺，一動也不動，過了一會兒，又說，『此乃屍也！』」講到這里，爸爸朝地上一躺，嘴裡喃喃地重復著：「此乃屍也。」引得我們捧腹大笑。媽媽嗔笑道：「你呀，真是個老頑童。」只見爸爸站起身：「夫人息怒，此乃『笑一笑，十年少』也，不是在下說話風趣，恐怕你早就變成老太婆了！」「哈哈......」房間里又響起一陣笑聲。
誇張老媽
老媽除了愛嘮叨，還有一個最大的特點，那就是說話特別誇張。每天天不亮，老媽就扯著嗓子喊：「兒子，快起床呀，還有5分鍾就8點了。」嚇得我一陣緊張，趕忙穿上衣服和鞋子准備上學校，結果出門時一看，還不到七點半呢！
最有意思的一次是，我們一家要去機場接外公。媽媽一大早就起來打扮得光彩照人，可是我和爸爸、妹妹卻裝作一副不知情的樣子搖搖頭。真讓我拿她沒辦法。一天，外婆送來了一大袋蘋果，我剛一轉身，已經少了好幾個，我再回頭看她：所有的口袋裡都裝滿了蘋果，嘴裡還叼著一個大的。那樣子真滑稽，我忍住笑，叫了她一聲「饞貓」。
—我
要說家中另一位重要的成員，那就是我啦！我嘛—高高的個子、圓圓的臉、濃濃的眉毛下長著一雙忽閃忽閃的眼睛。我的特點就是，內心有許多稀奇古怪的想法，使我總是對什麼都感到好奇。我曾砸破鬧鍾，研究指針為什麼不吃飯就能不停地走路；我曾把收音機拆了，研究是誰躲在裡面說話；我曾把金魚的尾巴剪斷，看它們是不是還會游泳。為了這些研究，媽媽免不了打我。就因為我是個「研究生」，所以爸爸媽媽到現在也不敢把我一個人放在家裡，說怕我把房子拆了研究房子是怎麼造出來的。
瞧，這就是我的一家，你跟喜歡哪一位呢？歡迎你來我家做客啊
Ⅶ 人物群體的作文
一個團結的群體，一個充滿活力的群體，一個不甘落後的群體，一個飽含熱情的群體 ；它不會因為矛盾而分散，不會因為壓力而沉寂，不會因為失敗而喪氣，不會因為競爭而冷漠。我們班的卻是團結，的卻是充滿活力，的卻是不甘落後，的卻是充滿熱情，但是他們常常會因為一點小小的事情而傷了和氣，常常會因為一句無心的話語而吵架……一點簡簡單單，普普通通的事情值得吵，鬧，打嗎？
沒有笑聲的班級不是一個優秀的班級，即使是有笑聲，但那笑聲不是真正的笑，不是發自內心的笑，而是一聲譏笑，嘲笑，那麼這個班級還會充滿溫馨嗎，還有我們所謂的和諧互助嗎？語文課不說，在其他老師的課上，那還像一個課堂嗎？和老師開玩笑，和老師硬碰硬，說能話，同學的聲音掩蓋了老師的聲音，換換位，聊聊天……班長，紀律委員說一句，提醒一下，同學們還會反來一句「老師在這，不用你管。」上課了，老師已經站在了講台上，有個別同學故意遲到，又藉助這個遲到，讓同學們大笑一場，我真不明白了，為什麼語文老師的課上，他們不敢這樣，每個人在語文老師的面前都老老實實的，看似又是那麼懂事，可是為什麼在其他老師的課上卻截然不同呢？當別的老師看到我們班這么亂時，他們會怎麼想我們班？多少次其他老師說要去告訴語文老師我們班同學亂時，同學們還好意思找借口？他們不知道是怎麼錯了嗎？
同學之間應該要相互信任，我們要去理解別人。就拿那節英語課來說，雖然只是因為某個人的一句話，老師問是誰說的，而我們班沒有一個人承認，全班同學站著上了一節課，而且還布置了很多作業，但是我卻覺得值得，因為在那節課下課，他主動來找我，問他應該怎麼向老師怎麼解釋的時候，我真的很感動。課上，每個同學的心裡也很清楚，他們知道是誰說的，但是都沒有一個人說出來，這也讓我很感動。但是出乎預料的是，某幾個女生，就因為作業而想去找老師說清楚，我還清楚地記得她們是怎麼說的「這又不是我們說的，我們憑什麼寫？走，我們去告訴老師」當時我直接拉住了她們，我說他去向老師承認錯誤去了，這下你們滿意了吧，人家知道自己錯了，還不行嗎？當時的我，真的好生氣，至於我為什麼沒有告訴老師，因為我知道，他不是無心的，這是他的口頭語，一時間改不過來.