寫作文假

A. 以《放「假」》為題寫一篇作文

放假
放假了！ 辛辛苦苦奮鬥了一個學期的我們，終於熬到了期末考試的結束，終於迎來了讓我們期待已久的暑假，進入暑假的我，猶如被困的鳥重新飛翔了藍藍的天空，在天上自由的翱翔，猶如籠中的猛虎有放回了大自然，在森林奔跑著。我又重新獲得了自由，臉上無不洋溢著燦爛的笑容，這中無憂無慮的日子剛過了兩天，家長又把我們束縛了，把我們關在家裡，寫作業，復習功課，還要為我們報暑假輔導班，這下可讓我感到頭疼，我只好無奈的嘆了口氣。 我學會了做飯 從小到大，我每天都在吃媽媽為我做的美味的飯菜，可是我從來都不會做。這不，這幾天，媽媽正教我做飯呢！媽媽坐在房間里「指揮」，我就按照媽媽的吩咐去做從來沒有做過飯的我連切菜都不會。經過一番苦練，我終於學會了一點技巧，我做的第一頓飯就深受家人歡迎，現在我每天都在練習做飯既鍛煉的我的能力，又減輕了媽媽的負擔，真是一舉兩得，為此，我感到非常高興，家裡人也為我學會做飯為我祝賀！ 拔草風波 放假了，我跟隨著媽媽回到了老家看望姥。一個炎熱的下午，舅舅讓我跟著他去地里拔草，說實話，我從來沒有干過農活，處於好奇，於是我答應了。 來到田地里，看著滿地的荒草，有看看那火辣的太陽，我不禁有些發愁，一時竟不只從哪裡拔起。我硬著頭皮，伸手拔起了草，可是，還沒有拔了幾棵，我就熱的滿頭大汗，看著舅舅雖然也大汗淋漓，我也堅持下來，拔了一下午，我也熱的滿臉通紅，口乾舌燥。最後舅舅發現他種在地邊上的幾棵芝麻全被我拔了下來，他也知道我是第一次干農活，他也沒責怪我。 看看草沒拔干凈，莊稼到讓我拔了下來，我既想哭又想笑，不過我還是嘗到了干農活的滋味，至少下一次不會認錯芝麻和莊稼了。 我的暑假豐富多彩，也有酸辛和痛苦，即讓我學到了許多知識，經驗，也嘗試了人生的考驗。正是因為有了這些，才組成了我快樂的暑假生活！

B. 為什麼現代中小學生寫的作文越來越假

「網友們蜂擁而至參與投票，評出當年作文簿上出鏡率最高的話是：「自十一屆三中全會以來」；其他選項還包括——「我愛我家、更愛我偉大的祖國」；「老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人」；「小朋友，謝謝你，你叫什麼名字？——不用謝，我叫紅領巾……」；「舉例子：牛頓、愛因斯坦、居里夫人、愛迪生」；「在燈光下，看著媽媽的白發，我……淚流滿面……我一定要……」
投票所在的網站，曾分析過其主流注冊會員的基本信息——80後，生於或定居於一線城市，受過良好教育。類似的熱門投票還有「以前曾寫過的作文題」。票選結果顯示，大家當年都寫過《××，我想對你說》、《偉大的××》、《不掃門前雪，何以掃天下》、《記一件難忘的事》……
這些「原來大家都用過」的句式還被推為1980年代人的集體回憶之一。
這一代人的思想成型史高度相似，基本都出現過相同的條件反射症狀——一說開會就想起十一屆三中全會，一想起張海迪姐姐就滿懷內疚；而長大了的他們卻大都擺出清算與自嘲的架勢回憶當年，恨不得穿越時空回到過去，重活一次。
一名70後媒體編輯當年的作文——「在新中國，最能體現和維護祖國尊嚴的人，是大使館前的哨兵們，他們能抵住外國人的美金和美女的誘惑，忠誠而堅定地站著。」
被同事「揭發」曝光後，多年的光輝形象瞬間悲劇了。此前，他總是嚴厲告誡新來的實習生，寫文章少點宣傳體，要多講人話。
這是一種奇特的成長歷程，一代人顯示成熟的標志性舉動，是迫不及待地顛覆自己的過去。絕大多數同齡人——包括林嫣，都承認自己當年既沒撿到過一毛錢，也沒砸過「心愛的小豬存錢罐」，事實上也不需要砸，「小豬」屁屁下都設有活塞。
在林嫣看來，這些「用力過猛」的表達，在當年「是必須的」。「所有先進典型、代表主流價值觀的人和行為，都一塵不染，端著。」
眼下，社會寬容度更為充裕的90後們的作文似乎更放鬆與自我，作文簿中開始出現難以識別的「火星文」及鬧騰的網路用語。但當被置於原則性問題前，「老一輩」們又發現，成長於同一套思想規訓體制下不同年代的人，總又會迅速達成高度一致。
2010年冬奧會女子速滑1500米冠軍周洋，2月在國內接受媒體采訪時，表示取得今天的成績，「感謝父母」。在受到領導間接批評後，這名生於1991年的女孩改口首先「感謝國家」。」
這是從參考資料網站摘錄的內容，現在各位「接濟乞丐，扶老人過馬路，感冒後在醫院病床上醒來看見xx鬢間花白的頭發」的偉大「紅領巾們」，他們的生活中曾有過「急性闌尾炎」，有過「姥姥病危」，有過「表姐出國留學」，他們有「朋友因為是名門望族看不起別人，經過自己的諄諄教導循循善誘終於悔過自新」……
經歷的比別人多不一定是壞事，但這個世界已經在向程序化發展。
現在的作文題目繞來繞去無非就那麼幾個：《雨中的一件事》，《我的理想》，《xx年後的我》……說真的，這些題目，哪個學生不是從小到大幾百遍幾十遍的寫。第一次寫有過緊張有過絞盡腦汁，到了幾十遍以後，逐漸地就麻木了。一篇作文而已，沒有人知道是真是假，與其浪費腦細胞，還不如胡編幾句。大多數學生都是這樣的想法。現在的記敘文，題目一個比一個俗套：雨中的一件事，放P，下雨不呆在家裡玩電腦都不錯了還閑的蛋疼跑到外面接濟乞丐……
LZ的提問讓我想起了很久以前看過的一項調查，似乎是有關撒謊作文的，具體數據記不清了，資料來源也找不到了。
也許真的和LZ說的一樣，學生們無非是些凡人，他們在20年後長不出翅膀，但是現在的教育規劃，已經折斷了學生們所有的理想。
昨天晚上我說我長大了要當不婚主義者，除非我能嫁給房產局局長他兒子。也許這句話已經戳中了無數人的心，但我還是要說出來。
現代中小學生的理想無非就是當警察，醫生，護士等等職業。但我希望20年後的我能夠得到一雙翅膀，載著我飛往天堂。我想天堂那裡，不會有房產局，不會有作文比賽，不會有革命烈士鮮血染紅的紅領巾。。。
LZ能夠每次都寫真實的事情，真的是證明了我們國家還有可以挽救的希望，願LZ可以繼續寫下去，分數算個什麼，只是一個暫時的代號。這個世界要有善良純潔的生命才能永久的存在下去。
LZ我會一直支持你的。

C. 說說自己在寫作文時，曾編過哪些「假」的事例

小學時我記得寫了一個4句話的故事：小明放學回家了，看到路上有一堆牛糞，他不怕臟不怕累，用手捧到了生產隊里。真的是編的太假啦。

D. 以小學生為什麼要寫假作文為題目

在我成長的腦海中,結了許多果實,這些果實有甜蜜的,有苦澀的,有快樂的,有傷心的. 記得在我讀四年級的時候.有一天,媽媽叫我到市場上買一些東西回去,我便哼著小曲兒,邊唱邊跳地去了菜市場. 「真是不看不知到,一看嚇一跳」.只見市場上到處都是蚊蒼軍隊在「掃盪」.一走到市場中間,更是一片狼籍,「垃圾士兵」們都堆成了小山,一股股臭味熏得我頭暈腦脹,好像在說：「我們今天要把菜市場佔領了.」 我向四周環視了一下,突然看到了一位白發蒼蒼的老奶奶正坐在一根板凳上洗著菜,攤上放的正是我需要的菜.於是我走過去對老奶奶和藹地說：「老奶奶,這菜多少錢一斤啊?我要買五元錢的.」我剛把話說完,老奶奶就幫我挑了五元錢的菜,用袋子裝了起來,遞給我,還問我：「袋子會不會破啊?」我笑了笑,說：「不會有事的.」然後把一張二十元給了她.他大概是找不開,跟一個人說了兩句,然後跟一個人換了一張十元和兩張五元的,把錢給了我.我心中一驚：這位老奶奶怎麼把二十元錢又還給我了?可我就當什麼事都沒發生一樣,匆忙地跑回了家. 事後,我的內心整天受著痛苦的絞縊.終於,我打算把錢還回去.可當我進了菜市場尋找她時,卻聽說菜市場要進行整改,所有的商家都被迫遷到其他地方去了.有一天,我看見小區大門外有一個捐錢箱,我便把那不義之財——五元錢,投了進去,我想這樣我會好受些了. 這件事我非常後悔,因為我欺騙了一個老人善良的心.

E. 作文里能不能寫出自己編的假姓名還有自己變得假學校

可以而且應該，用真名牽扯到名譽或印象觀感等問題，尤其當與作文內容具體事件相關時，人名更是，所以用李明，劉強這些常見名最好。也不要用張某王某這種稱渭。

F. 真與假的作文怎麼寫啊

真與假 在我們的現實生活中，存在著許許多多的真實與虛偽。他們就像一對雙胞胎，你分不清誰是誰。他們只表現外表，他們不表現內心，可他們就在我們身邊。 記得曾經看過一個這樣的故事：一位父親含辛茹苦地把自己的兒子撫養長大，兒子為孝敬父親為父親買了一條200多元的香煙，可當父親打算換更多便宜的煙時，卻發現煙是假的。之後，他邀來了一些親朋好友，請他們抽名煙，並告訴他們這是兒子送的，以顯示兒子對自己的孝心。原來，他在未告知兒子的情況下買了一條真煙。後來，兒子才知道煙是假的，他感到很慚愧，但父親只對他說：「你有心就可以了」。 看了這篇文章，從中我能深深地體會到父親對兒子的愛，是那麼真摯，那麼深沉。雖然那包煙是假的，可是，情卻是真實的。在我們的現實生活中，存在著許許多多的真實與虛偽。他們就像一對雙胞胎，你分不清誰是誰。他們只表現外表，他們不表現內心，可他們就在我們身邊。當然，在人們的內心深處，都是嚮往「真」，呼喚「真」，渴望「真」的。正因為有假的一面，我們才能更好地認識「真」，也正因為「真」，我們才能更好地辨別「假」。其實，有時真與假也是可以轉換的，正像水可以凝結成冰，冰可以融化成水一樣。歷史上有多少狸貓換太子的故事呢，你又如何去考證呢，又怎麼知道誰是誰呢？又有多少假戲真做呢，你又怎麼分辨得清呢？或許我們看到的只能是結果。美與丑、善與惡、真與假都在我們的身邊演繹，我們如何去應對，如何去評價，如何去選擇？這就需要正確的審美觀點和情趣。 在我們的現實生活中，事物總是錯綜復雜的，也是千姿百態的，而事物也正是兩面的，就像有白天就會有黑夜，有悲傷就會有快樂，有真就會有假。所以只要我們全面地去看待事物，擦亮我們的雙眼，通過反面去珍視正面就可以了。

G. 一留守兒童寫的作文內容是假的嗎

留守兒童作文稱每天吃一餐想攢錢留父母經查不實。

要採取多種形式對孩子進行忠誠老實的教育。家長應抓住孩子愛聽故事的特點，有意識地給孩子講一些歷史故事、童話故事和英雄模範人物忠誠老實的故事，使孩子受到生動、形象的正面教育。身教重於言教育孩子時時刻刻都在觀察和摸仿家長的言行。因此，做父母的應處處給孩子樹立誠實的榜樣。只有誠實的父母才能教育出誠實的孩子來。

H. 作文是寫真實的還是寫假的

如果有真實的故事，就寫真實的。
如果沒有，就模仿優秀作文寫。
好的作文，故事是一方面，更重要的是表現手法，怎樣寫更能讓人身臨其境，更能觸動人的心靈。而這種手法需要學習。

I. 寫假期間發生的事作文

在我的記憶當中，曾發生了許許多多的事情，唯有這件事，經常浮現在我的眼前。
那是去年假期里的一天下午，我吵著要爸爸媽媽帶我去玩爸爸媽媽經不起我的吵鬧，便答應了我。他們決定帶我去滑冰場滑冰。
到了滑冰場，啊！這里的人好多！有大人，也有小孩。瞧，他們滑的多開心啊！盡管有時不小心摔了一跤，但起來後還要滑。冰場上，有的人在旁邊繞著場速滑，快極了；而有的又在擺姿勢練習，來了個金雞獨立；也有的在練習旋劃……還有一些和我同齡的小朋友呢！但是一向膽小的我看了以後，嚇得腿都軟了，有些想回家玩別的的念頭，爸爸媽媽鼓勵著我說：「沒關系，試一試吧，不要害怕，做什麼事都要有恆心，才會禁得起考驗而成功啊!"聽了爸爸媽媽的話，我終於鼓起了勇氣，在爸爸媽媽的幫助下穿上了冰鞋，開始了我的滑冰之旅。
起初，我的腳步慢慢的，生怕自己摔倒會疼。這時候，爸爸看出了我的心思，走過來對我說：「女兒，不要怕，那樣反而會摔倒的。只要你放鬆心情，保持好狀態，掌握好技巧，慢慢的練習，就不會摔倒的。再有，不摔倒幾次，又怎麼可能會練得很熟練呢？」爸爸的話給了我很大鼓勵，我不再猶豫了，自己勇敢的滑向場中央，盡管摔倒了很多次，但我還是站了起來，繼續練習。漸漸的，自己滑的比以前輕松多了。在一旁看著我的爸爸媽媽會心的笑了。我也開心的笑了，大聲的對爸爸媽媽說：「爸爸媽媽，我會滑了！你們也來啊，陪我一起滑吧！」於是，我和爸爸媽媽在滑冰場上玩了很長時間，我也漸漸的對滑冰這項運動熟練很多了。直到傍晚我才戀戀不舍的和爸爸媽媽回家。
這件事是我在童年裡所經歷的最讓我難忘的一件事，也是我最快樂的一件事，它讓我明白了一個道理：無論做什麼事情，都要有恆心，勇敢的去做，才會取得成功。

J. 寫作文假大空怎麼辦

一是要多讀名家名作，積累語言；二是要多勞動多觀察生活，並及時寫下來；三是多和同齡人交流，學習他們的好方法。