A. 作文：那天，我流淚了。（不少於400字。）
四川地震雖早已過去，但是電視上的報道我至今記憶猶新。廢墟里微弱的求救聲，被堅硬的石板壓斷的雙腿，倖存孤兒那無助的眼神……這些至今讓我痛心不已。
2008年5月12日，四川人民被一場里氏8.0級大地震嚇得措手不及，給四川人民帶來了沉重的打擊。大多數人都死在了這場突如其來的地震中。走在廢墟里，空氣中飄來了屍體腐爛的氣味。看到這一番景象，我再次流下了眼淚。
在這場災難中，有一位母親為了保護四個月大的女兒，輕輕的卧在女兒的身上，面對巨石的砸痛，她非常毅然地卧著，紋絲不動，終於迎來了救援人員，但是孩子的母親死了，母親留下唯一的東西——手機上的簡訊：親愛的孩子，如果你能活著，一定記住我愛你。在場的人員都被這母親感動——偉大的母愛創造的一個奇跡。
我感到人間處處有真情，我感到母愛可以創造奇跡；我感到愛，使人間充滿溫暖。想到這些，我又情不自禁地流下了眼淚。
B. 作文《我流淚了》400字，急用
那天，我流淚了
我本是那麼的堅強，雖然哭過.但不是真的哭，可那天我真的哭了，我背了黑鍋，受了委屈………
爸爸是個收藏家，收藏了許多珍品。其中有個陶瓷瓶，十分珍貴，朱紅色的連枝清楚的印在了花瓶上，聽爸爸說：這個花瓶很有價值，好像是康熙年代留下來的，爸爸把它視為寶貝，我們小孩子不許碰為了防止我們碰，爸爸把它放在高高的櫃台上。
那天中午，爸媽都在午休，我坐在客廳寫作業，姐姐和弟弟在看電視，弟弟搬來了一個板凳，站在上面遙遙晃晃地把那個陶瓷花瓶拿了下來，姐姐早就對那花瓶起了好奇之心，這時看到弟弟拿了下來姐姐伸手去給弟弟搶，突然「彭」的一聲，陶瓷花瓶摔了個粉碎，我愣住了：那可是爸爸的寶貝啊！當我反應過來的時候，姐姐和弟弟已經跑到無影無蹤了，我不意識的准備溜走，卻被一個大掌抓了回來，爸爸吼道：「做錯了事情還想溜。」「不，不是我！」我驚慌失措的說。爸爸又吼道：「不是你，屋子裡只有你一個人，不是你打碎的，難道花瓶自己長了翅膀飛了不成？」我看這情景，沒再做無謂的解釋，我默默的為姐姐和弟弟當了替罪羊，默默的承受著爸爸對我的批評。
被爸爸批評之後，我沖進了卧室，抱著我的玩具小熊，我流淚了，淚水中含著委屈，含著怨恨………..
2、
那一次我真的哭了。不是被老師罵而哭，也不是被爸爸媽媽打而哭，而是我在作文競賽中得了第二名而哭。對於一些同學來說，在作文競賽中得第二名可能是件很容易的事，但對我來說卻很難。
我一直都害怕寫作文，可以說我是一見到作文就頭皮發麻，一聽到老師說要寫作文就頭疼，只要一有機會可以溜，我就會腳踏西瓜皮——溜之大吉。
在讀五年級時，有一次作文競賽，我們班班主任王老師叫我參加，我是最恨最怕寫作文了，那想參加什麼作文競賽，於是千方百計想讓王老師不要我參加這次作文競賽，可是王老師就是不同意。我看不參加這次作文競賽是不可能了，師命難為，於是我回家後，便拚命的看爸爸媽媽以前給我買的一些作文書，臨時報報佛腳。
到了作文競賽的那一天，我懷著忐忑不安的心情進入考場。開始，一切都很順利，我覺得寫得也很不錯，原以為不會出現寫了一半就沒話可寫的狀況，可不一會事情發生了，我忽然覺得無內容可寫了。這時，我抬頭一看，同學們都早已寫好了，有的坐在那邊玩，有的在認真的修改，心想完了，我肯定得不了獎。後來我就稀里糊塗地亂寫一通，經過千辛萬苦，終於寫完了，這時時間也到了，我匆匆地把作文交了。
過了幾天，當老師告訴我這次作文競賽得了第二名時，我十分激動，不爭氣的淚水從眼眶裡掉了下來。
這是激動之淚、興奮之淚，更是幸福之淚！
C. 以《成功的時候，我流淚了》作文題400字以上
成功的時候,我流淚了
在金色的童年裡,有苦也有甜.有時候,我們會為了悔恨而落淚,也會為了感激而落淚.但最可貴的,是一滴滴成功的眼淚.
記得上二年級的時候,我的數學成績總是那麼不理想.媽媽三番兩次、苦口婆心的教育我要認真學習,但我總把媽媽的話當做「耳邊風」,左耳進,右耳出.所以我每次領回家的仍是一張張令她十分失望的試卷.又一次數學考試,我又考了一個極不理想的成績,當我把試卷遞給媽媽看的時候,媽媽狠狠地把我罵了一頓,還把試卷揉成一團扔在地上.當時,我的鼻子一酸,淚珠在眼睛裡打轉,但我一直忍住,不讓它流下來.
經歷了那次以後,我認識到：只要我肯努力,多花些心思在學習上,我也可以取得好成績.打從那次以後,電視機前少了我專注地身影,而書桌前卻多了我努力的身影；小區里少了我嘻戲的笑聲,而書房裡卻多了我抑揚頓挫的讀書聲.幾乎每一天,我都在爭分奪秒的學習.有時候爸爸媽媽叫我,我都裝作沒聽見,繼續看我的書.漸漸地,我喜歡上了學習.又一次考試臨近了,我沒有白費,我居然考了一個一百分.讓同學和老師都很驚訝.那時候,老師的誇獎,同學的羨慕,家長的表揚讓我十分快樂.那次,我流下了眼淚,我留下了成功的眼淚,我終於體會到成功的滋味了.
通過這件事,我懂得了：只有付出努力的汗水,才會有成功的眼淚。
D. 那次，我流淚了作文400學
【我流淚了 】抄
有一天放學襲後，我和同學正在院里玩，媽媽從外面回來了，問我「你的作業寫完了嗎？」我隨口說了一聲：「寫完了。」「給我看看。」媽媽走到我身邊，把我拉回家。
面對著打開的書包，我低著頭，一隻手不自覺地卷著衣角，不敢看媽媽的臉。「是不是沒有做？」媽媽問。我點了點頭。「那就做完再吃飯！」我看了一眼媽媽，媽媽眼睛裡失去了往日笑意。
可那天作業很多。我聽到往桌子放碗筷的聲音，聞到了媽媽的拿手好菜糖醋排骨的香味。我豎起耳朵，眼睛老盯著屋門口。可是，媽媽一直沒叫我。
我哭了，哭的很傷心。
可是有一個星期天的下午，我把作業做完後經過媽媽允許出去玩，因為，我穿的衣服太少著涼生病了，高燒38.7度。媽媽背著我將我送到了醫院。那時，我迷迷糊糊地睡著了。等醒來時，只見媽媽眉毛彎彎，眼睛發亮，笑眯眯地看著我。我伸出雙臂，緊緊地抱住了媽媽。
我哭了，哭得很甜蜜，很幸福。
（可以根據實際情況改寫）
E. 作文:那一刻，我流淚了(400以上)
那一刻我流淚了
只記得，那天的天空是陰沉沉的，被一團團巨大的烏雲籠罩著，看上去像束縛的網，顯得沉甸甸的。
似乎要下雨了。
我坐在教室臨窗的位置，看著這天，小聲地嘀咕這天氣多麼糟糕，心裡卻隱隱感到一種說不出的苦悶，只覺得好像有什麼事要發生。
半節課後，爸爸把我從教室帶了出來，他的眼是紅紅的，沒有眼淚，不過臉上依稀的淚痕還是可以看出。車子是顛簸了很久才停下來的——到老家了。
家裡擠滿了人，鄰居阿婆、大叔……一些很久才聚一次的人都到了。他們耷拉著腦袋，坐在屋前屋後，每個人的臉上都是嚴肅且悲哀的。不見爺爺奶奶。不知什麼時候，那嘈雜的哭聲已經傳到我的耳朵里，我傻愣著，但我知道我的預感應驗了。
我傻傻地繞過人群，來到爺爺的房間。眼前的景象，讓我驚呆了——爺爺平躺在床上，面無血色，兩手安詳地放在兩邊。姑姑、叔叔、表姐等人不是跪著就是靠在牆角哭泣。奶奶看見了我，哽咽地拉著我，抽泣著說：「你再也沒爺爺可叫了。爺爺因病去世了！」不知道是因為被這晴天霹靂驚呆了還是嚇傻了，竟然忘了怎麼哭了，只是呆住了。靠在牆角，蹲了下來，眼前浮現的，是曾經的一幕幕。
每天天剛破曉，爺爺就醒了，有時我也醒了，他就會帶著四歲的我下地。他會搬來一把椅子，我就坐在椅子上看著他忙碌。他總是邊耕種，邊教育我要珍惜糧食。那揮汗如雨的情景，是我後來讀「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦」時映在腦海里最清晰的畫面。
午後，爺爺帶我坐在葡萄架下，拿上一本書翻翻。我依偎著他，他教我識字，有時給我講故事。入學前的我從爺爺的口中知道了很多同齡人不知道的故事。
晚上，爺爺會帶我去串門，我們一起踏著月兒撒下的余暉走，地上映著一高一矮兩個影子。
「爺爺要走了，」奶奶悲腔的話把我拉回現實。奶奶抬起淚眼，「爺爺疼你嗎？」
頓時，我的鼻子一酸，眼淚爆發了，積蓄已久的悲傷在這一時刻，猛地爆發了。淚飛頓作傾盆雨。眼淚順著臉頰流下了，是鹹的，是苦的……
天，終究下起了雨，是傾盆大雨。爺爺的靈車即將上路了。我哭著，猛然醒了，不顧著大人提著的雨傘沖進雨中，趴在靈車上號啕大哭，因為我再也見不到爺爺了。
回憶起六年前，那時我的心情如那天的天空一樣陰沉又凄涼。就在奶奶問「爺爺疼你嗎」那一刻，我流淚了。六年後的今天，淚光中，眼前仍是爺爺慈祥的面容，耳邊仍是爺爺親切的聲音。
F. 作文【那一刻我流淚了】400以上 。。。 委屈的淚
我的眼睛就來像一部相機，自時時刻刻都會把自己身邊的事拍下來，牢牢地印在我的腦海里。可是，隨著時間的推移，許多鏡頭都被我忘記了，唯有一件事，我至今歷歷在目。
那是一個星期天的中午，爸爸又去加班了，媽媽對我說：「翀翀，媽媽去買菜你一個人在家玩電腦，別出去玩，還有，書房有個「火影」U盤，不要動哦！」「恩。」我爽快的答應了。媽媽走了，我沖進電腦房，興致勃勃的玩起電腦來……
大約四十分鍾左右，媽媽回來了，我關掉電腦，回卧室看起《二戰風雲》。正當我看到興頭上的時候，媽媽氣沖沖地奔進了卧室：「李旭翀，你趁我不在，幹了些什麼？」「玩電腦啊！」我繼續看《二戰風雲》沒注意到媽媽的臉色，媽媽走上前去，劈手奪過《二戰風雲》，甩到床上惡狠狠的說：「你別裝蒜了，你動了我的U盤，這么不誠實，真是的！」邊講邊用手指著書房，順著媽媽的手指看去，果然什麼都沒有。「真的……」話沒說完，「啪啪」兩個耳光落到了我的臉上，我大哭起來。這時，爸爸回來了，問明事情緣由後，笑著對媽媽說：「你不是把U盤放進手提包了嗎？」媽媽急忙打開手提袋，一看，裡面果然是U盤!」我停止了哭聲，說：「誰不誠實啊？」媽媽急忙說：「翀翀，對不起。」
G. 那次我流淚了 作文 400字
我總喜歡獨自一人傾聽鍾擺冷漠無情、永不休止的滴嗒聲。那奔騰著生命的旋律在寂靜的屋子裡盪漾，孤獨也是一種享受，但並不完全因為如此，更重要的是它能盛下很多美好的回憶。
小時候喜歡哭，那嘩啦啦的眼淚每次都能把父親的注意力集聚在一起。還喜歡放風箏，而這兩個喜好恰是緊密相連的。哭了，父親先是哄我，然後拿著風箏帶我出去放。一個人放風箏沒有意思，我認為只有父親牽著我的小手在遼闊的天空下奔跑才知道幸福是什麼滋味。盡管每次都摔倒，但依然笑聲不斷。
喜歡那種自由自在的飛翔，也喜歡那種「極具影響力」的大哭。我常想，幼兒的時代是最幸福的。然而，這種幸福持續不了多久，就像風箏，在風的催促下，掉進了雲海。——斷了線的風箏只會引來又一次的大哭。
時鍾在滴嗒作響，奔騰的旋律快得令人窒息。轉眼間，我要上學了，在風箏線斷了的日子裡。歲月的河流把我沖向彼岸，我看見每個人在這條流里似乎都在尋找些什麼，就像我尋找著那隻風箏。
以後，父親就再也沒有帶我去放風箏，因為我長大了。父親每次都說很忙，小時候是因為怕我哭才帶我去的，現在長大了也就沒有必要了。
為什麼？難道一定要小孩子才能博得大人的疼嗎？一種透明的液體從眼睛裡流出來……只會很小聲地哭，不會像小時候那樣張大嘴巴發出「哇哇」的聲音。不想長大，可又能怎麼樣呢？
於是，我開始回憶小時候放風箏的情景，伴我回憶的還有那不知疲倦向前進發的時鍾。
鍾擺在滴嗒作響，每一響都標志著生命縮短一秒鍾，標志著大自然賦予我們每人生命中的一瞬已經一去不復返了。不想長大，不僅因為不想經歷生老病死，還因為我眷戀並希望能永遠停留在幼兒的時代……
不想長大，一種莫名的傷感與悲哀化作淚水在臉上劃下一道道淚痕，伴著以其陰郁傷人心神的時鍾。
時間再往後推兩年。我在圖書館里看到勞拉?理查德寫的《尋找時鍾》，沉思許久，淚珠滴落在紙上：「時間總是會走的，既然我們無法使它停留於某處，那麼就請想方設法用新的、充滿活力的東西來充實你的人生吧，這樣或許你的回憶會更精彩些。」
直到現在，我仍喜歡獨自一人傾聽鍾擺。它雖然冷漠無情，但卻能帶來某些美好的回憶。偶爾還會流淚，在含有責備意味冷冷作響中
H. 當受到挫折時,我流淚了 作文 400字
面對挫折，我們不應該畏懼、退縮；面對挫折，我們的心不應該感到疲憊、失意。孰不知，我們的人生，正因經歷了無數的挫折，才變得繽紛而多彩，豐富而充實。 縱觀歷史，古今中外，凡是有所建樹之人，無一不是在挫折面前經受住了考驗，而鑄造了一個不平凡的人生的。
南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量復雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終於在世界上第一個把圓周率精確到小數點後第七位。偉大的發明家愛迪生，在發明電燈的過程中，做了無數次失敗的實驗，總共試用了6000多種纖維材料，最終才確定用鎢絲來做燈絲，提高了電燈的使用壽命。法國作家小仲馬，不靠其父之名氣，決定用自己的實力取得一番成就，他一次次地往報社寄稿，卻都被報社退了回來，但他沒有因此而失望，仍繼續創作，經過不懈的努力，最終著成了成名之作《茶花女》。
試想，如果祖沖之苦於那繁瑣的計算、屢次的失敗，而選擇了放棄，他能有這一番成就嗎？如果愛迪生對於自己的失敗感到灰心失望，不再繼續做實驗，他能有2000項發明創造，從而為人類的文明和進步做出巨大的貢獻嗎？如果小仲馬忍受不了一次次退稿的打擊，不再繼續寫作，會有《茶花女》這部著作問世嗎？
由此可見，面對挫折，我們應該大膽地正視它、面對它。羅曼o羅蘭說得好："每個人心中都應有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風濤的險惡了。" 是啊，人生猶如一條河，"河道有寬也有淺，河水有漲也有落，" 我們航行在河上，一路不可能總是風平浪靜，大風暴雨、驚濤駭浪是難免的。雖然我們的掌舵技術還不高超，但也要拼一拼，搏一搏。一次次的失敗，就應一次次"擦乾淚，不要哭"，"直掛雲帆濟滄海。" 霍奇斯曾說："失敗往往是黎明前的黑暗，繼之而出現的就是成功的朝霞。"當你沖破"黑暗"，看到"朝霞"；當你走完一路的坎坎坷坷，到達勝利的中點時，驀然回首，你會發覺自己的心變得如此堅強，生命如此充實，這難道不是挫折對我們的磨練嗎？
朋友們，當你面對挫折時，不要低頭，不要喪氣，昂起頭，挺起胸，用"希 望"與"勇氣"去戰勝它，鑄造一個豐富而充實的人生！