⑴ 心聲作文500字
心聲「每個人都擁有屬於自己的心聲，讓我們勇敢的傾吐吧!」——題記周末又到來了，自從帶著對童年的懷念踏進了初中的門檻，小學生活和初中生活好像是兩段截然不同的人生。現在我討厭放假，哪怕是半天。我依然覺得度日如年，我不願成為它的傀儡。在學校我可以和同學們分享快樂與悲傷，可回到家好像有種喘不過起來的感覺，好累!好累!我面臨的將是預習和一堆資料書，心煩的時候真想把他們撕得粉碎，是它們壓的我喘不過氣來。每天都重復著同樣的生活——上學、吃飯、做作業、睡覺。生活沒有一點色彩，一切都是那麼的單調。我似乎被一把無形的大鎖，緊鎖我在書桌上。我就是魯迅小時候待在三味書屋裡被束縛了那樣。我渴望解脫束縛!我渴望自由!
轉載自百分網 http://www.oh100.com，請保留此標記有一個周末，我鼓起勇氣說：「媽媽我能上下網嗎?畢竟我很久沒有在暢游網路世界了。」「玩玩玩，你就知道玩。除了玩你還會什麼?不準玩，給我提早預習，好好復習去，考個好成績，我就不用操心了!」媽媽劈頭蓋臉吼過來，那樣子真像被惹火的老虎，使人心驚膽戰。我只好灰溜溜地走進房間，心不在焉地對著那可惡的書本進行掃視。媽媽您何曾想過像我這樣能吮吸書中的知識嗎?你看，我還有自由嗎?我的空暇被無情的書本剝奪了!我渴望自由，渴望像小鳥那樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔。渴望度過一個美滿的周末，無拘無束!爸爸媽媽請你們聆聽我的心聲：在遼闊的天空與狹小的籠中，我必須選擇愛，但是我渴望展開翅膀，伸開羽翼，飛的更高!
⑵ 以什麼的心聲為題不少於500字的作文
快樂是什麼？小草說：快樂就是盡我的力量去給大地媽媽換上綠裝。花兒說：快樂就是為人們張開燦爛的笑臉，釋放宜人的清香。大樹說：快樂就是為人們遮陽擋雨。太陽公公聽了，笑呵呵地說：快樂就是讓我看見你們能茁壯成長！我明白了，快樂就是奉獻呀！魚兒說：快樂就是不碰魚鉤，能在水裡自由自在地游。鳥兒說：快樂就是沒有烏雲，能在叢林中盡情歌唱。兔兒說：快樂就是不被獵人看中，能在地上快活地奔跑。我明白了，快樂就是享受生命呀！學生說：快樂就是經過自己的思考，解答出難題。農民說：快樂就是經過自己的精心栽培，育得桃李滿園。
快樂是什麼？議論紛紛。 有錢的人說：「快樂是想吃就吃，想玩就玩。」 有權的人說：「快樂是旋以命分給手下的人。」 沒錢的人說：「快樂是和朋友一起侃侃。」 沒權的人說：「快樂是一頓豐富的晚餐。」 ……
快樂,這個詞我們都知道,可是到底什麼是快樂?這個問題只能問你自己,你現在快樂嗎?如果不,為什麼?
快樂就是一種幸福的感覺，需要用心去體會。
有了追求你會快樂！有了愛情你會快樂！有了成功你會快樂!孝敬老人你會快樂！幫助別人你會快樂！有了朋友你會快樂！常上心聲你會快樂！有了追求你會快樂！有了愛情你會快樂！有了成功你會快樂!孝敬老人你會快樂！幫助別人你會快樂！有了朋友你會快樂！常上心聲你會快樂！
快樂是什麼？當小時的我遇到這個問題時，八成會不加思索地說：「快樂就是心裡頭高興唄」！但是當我長大後，卻深深地意識到了快樂的意義並不是只有一種。快樂是什麼？醫生們說：「快樂嘛，它是一帖精神良葯，可以讓迷茫的人清醒，無望的人振作，只要病人快樂就會很快康復」。哦，原來快樂在醫生眼裡還是一味葯，可是快樂難道僅此一種？快樂是什麼？學生們說：「快樂就是那個沒有作業的夜晚，那個考了滿分的時刻。當我攻克了一道難題時，我就會無比的快樂」。原來，在學生眼中，快樂就是這樣簡單，可是如果真的那麼簡單，為什麼還有那麼多人悶悶不樂？快樂是什麼？流浪漢們愁眉苦臉地說：「快樂就是別人給一點錢，一點食物的時候、就是一天可以討到肚子飽、幾塊錢的時候」。我不禁感嘆：為什麼流浪漢如此簡單的要求就滿足了？快樂是什麼？紂王皺著眉頭回答：「快樂就是我稱霸天下、萬壽無疆的時候！就是妲己這種美人全都歸我之時的這種感覺」。哈，怪不得紂王天天那麼悲哀，原來是因為目標太高，看來太多的期望反而只會導致太多的失望。快樂是什麼？弟弟說：「快樂就是我跑步得冠軍後的喜悅，就是爸爸給我買了好玩具後的高興」。哦，弟弟的期望可真低，怪不得天天樂哈哈的呢！快樂是什麼？失學的同齡人說：「快樂，是我背上書包的那一刻」。唉，為什麼這么低的要求都滿足不了呢？快樂是什麼？我問爺爺，爺爺告訴我：「快樂就是你成功的那一刻、就是你滿足的那一刻」。聽到爺爺的話那一刻，我真是豁然開朗，是啊，每個人隨著職位的不同，人生價值觀也不同，可是每個人的快樂難道不都是成功後的內心表露嗎？
⑶ 以 心聲 為題寫一篇作文，500字左右，是初中作文
供參考：
1心聲
老師您好，有些話我不知當講不講，今天我就借著作文寫的機會，向您傾訴下我的心聲。也許您聽後會悖然大怒，但卻是我壓抑已久的肺腑直言。
今天第二堂課的上課鈴響了，我們仍然交頭接耳，又打又鬧，完全無視鈴聲的存在，直到您出現在教室的門口，我們才安靜下來。張騰叫：「起立」，同學們才都懶懶散散的站起來，有的甚至無動於衷，不加理睬。您生氣了，讓我們站著反思。可是，您知道嗎？這是對學生的體罰，是不對的。是，我們上課了還說話打鬧是不對，我們也承認，可您想想，才剛上課，誰又能馬上就安靜下來呢？也許，您認為我是在強詞奪理，為我們的過錯開脫，可我們必竟是小孩，好動是我們的天性。不糟不鬧，規規矩矩，百依百順，言聽計從的學生，您認為這樣的是好學生嗎？
我記得您曾經講過：「鈴聲就是命令。」那麼，是不是所有的人都要服從命令，服從鈴聲呢？我想，不管是老師還是學生都應該服從。這次在上課鈴響後，我們沒有及時的坐好是我們的不對，可是，下課鈴聲響後，您又做到了按時下課嗎？沒有，您經常在下課後還不辭辛勞的講課，我們知道，您是想把知識全教會我們，恨鐵不成鋼，可是我們的大腦需要休息，需要調整狀態，只有精神好，學習才能有效率，才能不辜負老師――您的期望。
我們十分尊敬老師您，也希望您尊重我們。雖然，我們還是個孩子，但我們有我們的思想。
2心聲
現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被佔去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：「你們最想要的是什麼？」我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而並非自由。
是的，我們學習是為什麼？不過是為了老師、長輩、同學的表揚。認真地寫作業，考第一，上好學校，為了什麼？也是為了表揚……
表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。
然而，老師與長輩們是多麼苛刻他們的表揚！當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴裡用幾句簡單的話打發我們，給我們潑上一盆冷水。霎時，喜悅之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什麼？只有無助的嘆息。於是不再發憤，不再努力；於是失去了上進心；於是有了喜訊不願告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界裡，少了一份溫馨。
可是，又有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊；又有誰，會真正懂得我們的想法；又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢？
3心聲
站在明亮、光滑的你面前，我看到了一個和我長得一模一樣的女孩。我調皮地動了動，她也動了動；我對她微笑，她也對我微笑；我假裝發怒，她也裝作生氣的樣子。你是那麼真實地映出她來，可是，你又是多麼的虛假！你有多少次誤解了她呢？
(一)
鏡子里，一個相貌平平的女孩子站在那裡，也許連相貌平平也談不上吧。她長得很醜，整體給人的印象只能用兩個字形容：醜陋。可是，它不知道她心靈的美麗，她並不是它所看到的那樣。她總是在別人急需幫助時偷偷地出現，她向別人伸出她的手，釋放出無限的陽光。她的外表或許長得很醜，但她的心靈是美麗的。內在美是光芒的化身，它比外在美更加璀璨，更加耀眼。可是，它，卻從不去發掘她真實的一面。
(二)
她臉色蒼白的模樣進入了它的視線，她看起來是那麼地脆弱，好像一陣風就可以把她吹倒，它看著她，以為她一個脆弱的女孩。然而，它錯了，她的內心是堅強的，在困難面前，她從不低頭認輸，她一定會咬緊牙關堅持到底；在成功面前，她高興，但她從不驕傲自滿，她會更加倍地努力。可是，這一切，它卻沒有看出來。
……
鏡子，你知道么？這個「她」，就是我。而這個「它」，就是你呀！你只會模仿我的樣子，卻從不知道我內心的想法，你何曾真正將我認識？
我曾多少次在你面前坦露我的心聲，可你有幾次將我誤解？你知道么？我不是你看到的我。
⑷ 以心聲為話題的作文500字作文
堅持，是一種態度，是大家必有而又難得珍存的一種態度。因此，堅持也需堅持。
尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個同學的臉上都笑意中夾雜著悲憤：「真討厭!昨天考試沒讓復習，今天考試突然來襲，不知明天又會有哪個老師不明不白地臨時測試……」同學們都七嘴八舌地互相「傾訴苦衷」，我也不例外，誰叫我與他們一樣都是同一團隊里的——學生!
「老師來了……」沒等我反應過來，只能隨風起浪似的與同學們同時住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脫得手晃盪了幾下，才進入正題——附加題。
「咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分!」什麼!我覺得數學老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有「殺」意的雙眼好像有意無意地盯著我，難道她瞧見了我的心中無底了?頓時，雜亂的數字已變得多而復雜。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心裡恐慌，安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來弄得我手足無措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費!身為自身的我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動著，走得是那麼令人疼痛，滑得是那麼有些無情，我恨自己的懦弱!
為什麼我不能與別人一樣在緊要關頭奮筆疾書呢?我要為我自己而奮斗!
一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個寧心靜闊的舞台讓我唱獨角戲，我則是在草稿本上演算復雜的算式，像是計算這未來的人生……
我懂了!懂了題，也懂了人生……
⑸ 心聲作文600字，要記敘文
生命的日歷2008-08-26 20:08一張一張撕下來，一張一張寄託了你的希望。——題記
我不知道已經有多久沒有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡，她的臉上有著看起來亮閃閃的銀絲，有著歲月沉澱下來的痕跡。
「叮鈴鈴」，早晨的一聲電話鈴將我從睡夢中吵醒，掛上電話的剎那，我愣住了。感覺世界就在瞬間將我淹沒——奶奶出車禍了。當我火速趕去醫院時，她已經躺在了重症監護中心。淚水一剎那湧出。我帶著爺爺的叮囑，回老家拿換洗的衣服。
還是那幢老屋，載滿了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進卧室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見書桌上有好幾本大大 的日歷，被凌亂的撕成一張一張。走過去一瞧，日歷的正面普普通通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：「2003年2月，囡囡今天和父母回家。」 「2003年5月，囡囡今天打電話來讓我多穿點衣服。」「2004年7月，囡囡今天升學考。」「2005年2月，我今天看囡囡的照片了。」「2005年3 月，囡囡已經三個月沒回來了。」「2006年2月，囡囡已經很久沒打電話給我了。」我發了瘋似地翻動著所有撕下來的日歷。上面是詳細的日子和我與她之間發 生的事，時間到時、分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫下這一點一滴的。自己多久沒回來了，自己多久沒打電 話了，是學業的繁忙，還是成長的疏遠與冷漠？而她，又怎樣把希望寄託在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時候那個撒著嬌的囡囡？
我收拾好這一張張的日歷，這一張張載滿了她希望的日歷回到了醫院。望著病床前那個頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。
床上的那張臉仍是小時候疼著我、愛著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心願的最後一張日歷紙，塞進了她的手裡，喃喃道：「奶奶，你快醒醒，囡囡來看你了，囡囡不會再讓你數日歷了，快醒醒……
⑹ 以心聲為話題的作文（600字）
（1） 時間過的真快，眨眼間半個多學期過去了。再回首，我不禁捫心自問：我到底學到了多少知識呢，還是根本就一無所獲？ 讀小學的時候我和爺爺奶奶一起住，總是期待著雙休日的到來，因為那天是我的「羅馬假日」，我像一隻長期關在籠子里的鳥兒，突然被好心的主人放出來似的，自由自在、快快樂樂、無拘無束。那種快樂興奮的感覺簡直棒極了！ 可美好的日子總是轉瞬即逝，不知不覺間童年生活結束了，想想過去的我是那樣的天真無邪，彷彿過著神仙般的日子，我不禁啞然失笑。不過人終究要長大，就像瓜熟蒂落一樣。 帶著對童年的懷念我踏進了中學門檻，小學生活和中學生活好像是截然不同的兩段人生。現在的我討厭放假，哪怕是半天，假日在我看來都是度日如年，我不願成為它的傀儡。在學校我可以和同學們一起分享快樂與悲傷，可回到家好像有種喘不過氣的感覺，好累！好累！我面臨的將是預習和一大堆的資料書，心煩的時候真想把它們撕得粉碎，是它們壓得我喘不過氣來。每天總是重復著同樣的生活——上學、吃飯、做作業，睡覺。生活沒有一點色彩,一切都是那樣的單調。 可如果不這樣，那我又覺得對不起為我而不辭辛勞的父母，在兩者之間我豪不猶豫的選擇了讓自己累一點！每當一家人安靜地坐下時，免不了永遠都是那個話題——認真學習。他們為我計劃著將來的生活，其實我心裡明白他們是為了我好，但我並不以為常常掛在嘴邊就是對我更深厚的愛，就可以讓我的前途一片光明。 媽媽經常教我怎樣做人，這一點對我影響很大，可媽媽的有些觀點我並不是很認同。我認為做人貴在真誠，我最反對那些鉤心斗角人或事，老實說我並不喜歡做人，做人難！做好人更難！既要防著別人害你，又要化解一些人與人之間的矛盾，人真是一種很麻煩又很復雜的動物，有首歌就唱道「人間萬苦人最苦」。如果真的有下輩子，我一定選擇做一個既平凡又可愛的動物或植物。不用大熊貓那麼珍貴；不用玫瑰那麼嬌艷，只是平平凡凡就好！ （2） 「小小少年，背著書包，做不完作業，聽不完的嘮叨……」我想這首歌，同學們一定都聽過，這就是《快樂星球》的主題歌。歌中唱的正是小學生的心聲。 我看見過這樣一幅漫畫，文中畫的是：一隻蝸牛對一隻螞蚱說：「我比人類走的快！」螞蚱大笑，蝸牛說：「笑什麼？走，讓你見識一下！」於是蝸牛與螞蚱和一個背著大書包喘不過氣的小學生比賽，蝸牛和螞蚱跑在學生前面，螞蚱驚奇的說：「哈哈，是真的呀！」看完之後，我感受很深，作者只是用風趣幽默的語言和圖畫，就畫出當代老師和家長給孩子過多的壓力和學生內心的心聲。 自進入90年代以來，「減負」的呼聲越來越高，可是漫畫中的那類學生還是出現過的，不是嗎？當學生的，還是接受過來自父母的、老師的壓力和負擔。我們的父母把自己的意志強加給孩子，期望孩子的成績比別人高，在爭中有絕對的優勢。於是，他們給孩子們買一大堆練習題、卷子，給孩子報一個又一個輔導班，給孩子請了一位又一位家庭教師……他們無視孩子快樂與否，只是強制性地把孩子培養成機械化的人，只是一味地剝奪孩子自由的權利。而老師，則與父母聯手，課上一大堆知識全讓我們記住，課下一大堆作業又堆積如山，等我們解決。「減負」何在？學生的自由何在？整天被關在屋裡做作業，老師。家長，你們可想到過，我們多渴望呼吸新鮮空氣，多渴望重見藍天白雲，多渴望又見青山綠水，多渴望欣賞百花爭艷……你們又可曾想過，我們不是學習的機器。當你們那「望子成龍，望女成鳳」心切的時候，受苦是我們。 我們真想大聲吶喊：「爸爸媽媽，我們需要『減負』！老師，我們很累！」 （3） 時光匆匆，轉眼間我已是初中生了，心裡既高興又害怕，高興的是我已經慢慢長大了，可以邁出理想的第一步了，可害怕的是，初中的功課太多，負擔太重，怕自己學不好，成績會下降。一種種的畫面浮現在我的面前，使我的心情更是亂，更是慌，更是糟。唉！人生為何如此復雜，如此艱苦，如此悲哀，他使我感到陌生，感到不自在！回憶小時候的生活是多麼的美好，多麼的自在，就像一隻快活的小鳥在天空中飛翔，我的心裡十分地希望時間能夠倒流，或者是在那美好的瞬間停止。我想望，我盼望，我期望！一種種強烈的慾望，似乎快要把我的心給燃燒起來，那種火光是那麼的明亮，那麼的燦爛，在一瞬間打破天空的黑暗，形成一道奇異的火光！可是，我也知道，那已經過去了，那已經成為歷史了，我也不再去想念它，只好去面對以後的人生，未來的道路，我要鼓起勇氣，努力拚搏，讓我的生命留下輝煌，讓我的生命留下光彩！ （4） 我的心聲親愛的爸爸媽媽： 你們好，謝謝您對我的養育之恩，俗話說，滴水之恩應當湧泉相報，而您對我的養育之恩我該怎樣報答呢？先說爸爸吧，您用您那廣闊的胸膛撐起了這個家，養育了我十二年，教育了我十二年，你每天早出晚歸，甚至工作到半夜也無法回家……在來談談媽媽，一首歌唱得好：「世上只有母親親，斷了骨頭還連著筋……」是的，媽媽給予我生命，是媽媽把我撫養長大，她嘔心瀝血地陪伴著我十五年…… 爸爸常說我不聽話，其實我有我自己的想法，也許這就是叛逆心理吧，但是現在，我想說給您聽聽我的心裡話。是的，在這個學期我承認開始我的學習狀態是有問題。但是，我現在已經調整過來了，學習之餘適當的游戲一下也是可以理解的，雖然我不是很「擅長」主業和副業之間的關系，但是萬事都在於摸索，我相信我的意志力沒有那麼差。我總是讓你生氣恐怕我們之間也有些代鉤，我們彼此都有著不同的想法，以至於我們之間才有沖突，其實我也不想若你生氣，但我覺得你總是有點「點火就著」的毛病，所以我有時候不敢與您真正的心貼心的談話，彼此交流自己心中最真實的寫照。不知您還記得不記得，在那次因為我一邊寫作業一邊看電視里的動畫片，您氣的之打自己都到了打出血的時候，我感覺有點小題大做，也許你又要說我不懂心疼人，你又錯了，你那次工作時手受了傷，也許你會忘記，但是那已經在我心裡放了很久，當時我其實也想為你而流淚，可我是個好面子的人，所以並沒有表現，但是我心真的如刀割一般的疼。這是上能有比親情更難舍的情感么？我是關心你的而有不想表現，也許這就是我們沖突的原由吧。 媽媽，我總是和你「三天一小吵，五天一大吵」的，其實我的源頭並不是真心的反對您，其實您的那些關心我是知道的，您還記得么，那天是暑假，我洗完了手，一隨手弄打了一個啤酒瓶，我害怕您說我，就用手去揀那寫碎片，一不小心地扎了自己的手，叫了一聲，您聽到了，馬上就趕過來，那個創可貼就包紮上了，我都還記得。但是有些是時候您總是說了一邊有一邊，嘮叨也總是會使人心煩，人在心煩是總會有些失態般的行為，而我就是由不吭聲一下子爆發成大聲的喊，自然很容易發生吵架。那麼，我覺得您可以該管繼續管，但是不要一句話說個七八便。 和家長之間的沖突我也有很大的原因，其實我的任性總會讓你們生氣，我總以為地球必須為我轉，把那些你們不願意做的事或不願意聽的話強壓在了你們身上，我想我必須要換角度思考思考家長的難處，請你們原諒我的任性。不要再在家裡做「小皇帝」，我想你們也會再次對我有信心~！ 我們這個家庭中人與人之間存在著一些距離，而這些距離都是由我們身上的那些缺點引起的，改正了我們的缺點，這距離也自然消失了，我們的家庭將會更和睦、更溫馨、更溫暖~！
⑺ 以心聲為話題的作文
請給我一片翱翔的藍天
『』我是一隻小小鳥，想要飛也飛不高，。。。。『』我是一隻被禁錮在牢的小鳥，渴望翱翔在藍天之上，爸媽，你們可曾聽見我的心聲？
拖著疲倦的身子往家走，剛進門就聽見媽媽的聲音傳來了：快點去寫作業不要拖拖拉拉的啦。。。。」媽媽的話還沒有結束 ，後面緊接著爸爸的聲音又傳來了：誒，聽說你們考試了，考的怎麼樣，卷子發了嗎？「我連忙捂著耳朵躲進房間里
看著那堆積成山的作業，我被埋沒了，面對這一堆做也做不完的作業，但是無奈的我必須去做這堆作業。。。
忽然，一陣清脆悅耳的歌聲傳來了，我循聲望去，原來是樓下空地有一群活潑天真的孩子正在玩耍，看著那活潑的身影，聽著那清脆的歡笑聲，心想：哎，他們真的不懂初二學生的辛苦啊。要是我有一個屬於我自己的時間段該有多好 啊，我不禁放下筆遐想起來：在陽光撒過的午後，靠在那粗粗的樹幹上，手裡拿著自己喜歡的書。。。。。哎，該有多享受哦啊，一陣高分貝的聲音把我拉回了現實：：''還在幹嘛，不要寫作業是吧？「一股怒氣串上心頭，對著媽媽生氣的叫了一聲：「寫作業，寫作業，你們眼裡除了學習就是學習，你們能不能給我點自由空間，我不是學習機器，更不是你們的傀儡，給我點自由空間行不行？我的話像一根導火線，頓時間點燃了我與媽媽直接的怨氣，媽媽生氣的望這我，有點心疼的說道：」你以為我想管你嘛？你不好好學習你以後能幹嘛？我跟你爸這樣還不對了，你翅膀硬了，想飛了？我們都是希望你以後能有好的生活才這樣管你的，要不是為了你以後，我們才懶得管你了。看著媽媽生氣的模樣，我連忙向媽媽道歉：」媽媽對不起我不是故意要傷害你的，只是可能最近學習壓力太大了，才導致這樣的，媽媽，對不起，我不是故意的。「返還課桌上，看著眼前堆積成山的作業，我什麼時候才能有屬於自己的空間
」緊綳了要松綁「，爸媽，我真的很累，我知道你是為了我好，但是我真的想有一片屬於自己的獨立空間，我想做一隻自由翱翔的鳥，而不是禁錮在囚籠里的鳥，爸媽， 請給我松綁吧，讓我做一隻快樂，翱翔的小鳥吧，爸媽，你是否聽到我的心聲，如果真的聽到了，那麼就請給我一片翱翔的藍天吧。
⑻ 心聲作文 500字
【寫作思路導引】
「心聲」這個話題，從選材范圍上講，難度不大。要想寫出高質量的作文，我認為可從以下幾方面去選材、構思、立意。
一、結合生活精選材
想在選材上創新，就要做到「人無我有，人有我新」，應從「新」處著手，避開他人易選的材料，選取自己體會深刻的而又與眾不同的材料。比如同是對父母說心裡話，當大多數同學抱怨父母太嘮叨、過於溺愛孩子、什麼都不讓孩子做、偷看孩子的日記時，你能一分為二看問題，既不一味地埋怨父母，又能看到自己身上的缺點，把父母與子女的真「情」抒發出來。這類說真話、抒真情的文章就能真正打動人。
二、大膽創新巧構思
運用新穎奇特的結構形式可使文章別具一格，讓人產生耳目一新之感。如果我們能在構思上避俗求奇、大膽創新，定能使文章增光添彩。比如有篇作文採用「夢幻體」，設想一名醫生對一對缺乏溝通的母子實施了催眠術，在睡眠狀態下，這對母子知曉了對方的心聲，從而理解了對方，關系也變得融洽了，這樣的構思就有一定的新鮮感。此外，書信體、聊天式、寓言式、戲劇式結構也可大膽採用。
三、反復推敲煉語言
我們往往羨慕作家的語言，因為他們的語言總能讓我們反復品味，感受到親情、溫情，酸甜苦辣，體驗到真善美和假惡丑。殊不知，作家的語言也是反復推敲提煉出來的。生動形象的語句、詞語，甚至是一個極富表現力的字，都是提高文章質量的有效手段。
你可以修改：
1.「啊！」隨著同伴的一聲慘叫，我被一股為夾雜腐味的黏性液體侵蝕，令人窒息。好多同伴立刻氣絕生亡。一瞬間它們就莫名奇妙的被不知名的「外來入侵者」奪去了可貴的生命。繼而便是更多更多的外來者入侵我們美麗的家園。然後便是更多的水類家庭兄弟一命嗚呼。望著億萬浮出水面的家庭兄弟的屍體，它們雙瞪著的眼珠，似乎告訴我它們死不瞑目；它們痛苦掙扎的表情，似乎告訴我它們渴望生存，它們死得好慘；它們微張著的嘴，似乎告訴我替它們報仇……
對不起呀，作為水族的領導者，我沒有捍衛主權地獨立，沒有守住疆土，致使外來者有機可趁，造成了如今慘不忍賭的悲慘局面。望著外來者在我的國土上發瘋似的咆哮，獅吼似的怒號，放肆的載歌載舞。我義憤填膺，決定挺身而出，與之來一場殊死搏鬥，一舉殲滅該死的外來入侵者，為我死去的兄弟報仇雪恨，也一洗國恥，以解心頭之恨。但往往事與願違，我一個健步猛攻上去，卻撞了一頭霧水，立刻被外來侵略者團團圍住，此時我才明白敵強我弱，敵眾我寡，兩軍兵力懸殊，若再戰恐得賠了夫人又折兵，算了識時務者為俊傑，還是三十六計，溜為上策。費了好大的勁才逃過了該死的入侵者銅牆鐵壁的包圍。
逃回家中，仍心有餘悸，同時周圍不絕於耳的慘叫聲和求救聲向顆顆炮彈向我砸來，聲聲撕心，句句裂肺。其震憾力之大足以使使人憔悴，精神崩潰。但是我又只能saysorry了。我多少渴望，渴望那藍天白雲，那青山綠水，渴望重溫昔日無拘無束的玩耍，浪漫的戲水，渴望曾經天子與子民同游的日子，渴望遊人朝我們頻頻點頭，屢屢微笑，渴望……
是誰？是誰奪走了我同伴的生命，奪走了我的歡樂，我的友情，親情，奪走了我曾經美若仙境的家園，是人類嗎？人類主宰著地球呀。是的，是人類！殘忍的人類！是你們人類將工廠的污水就外來入侵者排進了我的領域，使我們民不聊生，「人民」生活在水生火熱之中。難道你們就是那種把自己的快樂建立在別人的痛苦之上的自私自利者嗎？我們的哭泣，我們的哀鳴，我們的痛苦掙扎難道真能換取你們的惻隱嗎？不然。以前你們來時總願駐足欣賞。而如今卻是捂鼻子飛奔而過。看看吧，這就是你們釀成的苦酒，就得你們自己喝，你們作下的惡果，就得你們自己吞下。
覺醒吧，人類。不要讓枯枝不斷蔓延，拯救自然，拯救自己！
2.謝謝您，媽媽
媽媽，這是一個很美麗的名詞，世間因為有媽媽而變得溫馨和可愛，曾幾何時，我讀懂了她，真正地。
我是一隻小小的船，媽媽是一個溫暖的大海港。當我停泊在她的懷抱時，我滿目陽光，滿心溫暖。我享受著她無限的愛撫，那朵朵浪花便是我被愛的記錄。
在我的記憶中，媽媽的影子總是那麼清晰；媽媽對我的付出，永遠那麼多。時常望著媽媽那操勞的身影，我多麼想說一句：「媽媽，謝謝您。」
媽媽是個普通的農家婦女，每個春秋，她總是在屬於她的土地上耕耘和收獲。然而家境不好，又加上我這個家中主要的消費者——讀書人，媽媽種地掙下的錢遠遠不夠家裡開銷。媽媽只好找了個編鐵絲網的臨時工作，每個月掙400元。媽媽很滿足，起早貪黑忙個不停。可遍鐵絲網很辛苦，每天工作長達9個小時。每晚媽媽一回家就得休息，她太累了。在燈光下，我看見媽媽那疲憊的神情，她那絲絲白發在閃光，額頭的皺紋更多、更深了。當我望著媽媽被鐵絲劃破的胳膊時，當我拿著媽媽的血汗錢交書費時，我多想說句：「媽媽，謝謝您。」
媽媽，我是沐浴在您愛的陽光中長大的。我受挫折時，您給我鼓勵；我進步時，您及時地表揚。
謝謝您，親愛的媽媽。
您那額頭的皺紋和增添的白發是您愛我的見證。奶奶對我的愛是博大細膩的，可貴的，豐富的，神聖的，是世界上最偉大的愛。
我是一個好強的人
我是一個非常好強的人，你要是信的話，就聽聽我的故事吧。
那是一個盛夏的晚上，我下樓去散步，碰見了我的原來的好朋友武文斌。我們倆有很長時間沒見面了，所以一見面便興致勃勃地聊了起來。聊著聊著，他突然問我；「毛毛，你能做幾個俯卧撐?」我搖了搖頭，說：「不知道。」沒等我說完，他就趴在地上做了起來，一邊做，一邊還說：「我能做20多個，你肯定做得比我多。」剛說完不久，他便站了起來說：「一共做了25個，你也去試試吧。」我沒辦法，只好硬著頭皮去作。要知道，我在體育方面可是最不行的，因為，我太胖。我趴在地上，做了不到5個，便力不從心地敗下陣來，武文斌看了便說：「想不到你才做5個，我以為你多棒呢？！」聽到這話，我的臉刷地一下紅到了脖子根。如果地上有條縫，我真想鑽進去，但這是不可能的。
回到家，我躺在床上，翻來覆去睡不著覺。心裡暗暗地想，他能做25個，我為什麼不能呢?難道我比他笨?不，不可能!我絕不是比他笨，只是我比他練習的少罷了。對，我一定要努力鍛煉，超過他。於是，從那天開始，我便下定決心，每天堅持做5個俯卧撐，一天、二天隨著天數的增加，漸漸的，漸漸的，我一口氣能做30多個。再經過一段時間的刻苦鍛煉，我已經能做40多個了。
一年很快過去了，還是在一個盛夏的夜晚，同一地點，我再次碰見了武文斌。我便先發制人，提出再比賽俯卧撐。他滿不在平地答應了。還是他先做，仍是做了25個。做完後，他得意洋洋地看著我，好像在嘲笑似的對我說，你能做這么多嗎?現在該輪到我了，我想起一年前那個夜晚，想起了我刻苦鍛煉時所付出的代價，我便不由得為之一振，突然爆發出一種無名的力量，一口氣做了50個。我做完後，一看武文斌已經看傻了。過了好長時間，他才緩過勁來，傻獃獃地問我：「你怎麼這么棒?」我笑了笑，回答到：「這得感謝你呀。要不是你觸動了我的好強心，我怎麼會這么刻苦訓練呢，怎麼能超過你呢?」「噢，我明白了……」他苦笑著說。
這就是我要告訴你的一件事。
其實，我在其他方面也很好強，正因如此，所以我總能取得勝利。
這就是我，一個好強的人。
⑼ 以心聲為話題的作文500字
在人生的道路上，我們總會經歷這樣或是那樣的故事，然而有些事情，讓我懂回得了有時候我們也答要多為別人想想。當我們站在對方立場的時候，我們也要考慮一下別人的感受，試著去想下別人的想法。
當在亂扔垃圾的時候，要為清潔工想想：如果我們多走一兩步把垃圾仍進垃圾桶，清清潔工就可以少掃一些垃圾，環境就干凈一些。如果人人都這樣想，世界上就沒有滿天飛舞的垃圾，就沒有起早貪黑辛勤勞動的清潔工。
在隨意踐踏草坪的時候，要為園丁想想：他辛辛苦苦培載的，我們就這樣一腳把他踩死，我們的良心過意得去嗎?如果過意不去，那就鬆鬆腳吧!留下一片綠意，也重拾我們純潔的心。草草在長我們在笑。
在
浪費水的時候，要為生活在沙漠之中和乾旱地區的人民想想：吃麵包噎著了沒水喝，渴了沒水喝，累了、臟了、出汗了沒水洗澡。現在水是充足，那誰又敢說我們的
下下一代一定有水喝!以下力所能及的節約，我們是可以做到的：只要多拿幾盆洗菜的水沖廁所，洗車的時候盡量用抹布，而不是用水管，只要我們有這份心，就沒
有做不到的事，你說對吧!