Ⅰ 沒有不散場的青春作文提綱怎麼寫
再見了相互嫌棄的老同學，再見了來不及說出的謝謝，再見了不會再有的留堂作業，再見了我留給你畢業冊的最後一頁，我相信我們還會再見，我相信我會一直想念，我相信我們都會很好，我相信我相信的一切變成火焰，茫茫人海相互看見……
偶然間聽到這首《不說再見》，即將於六年的小學生涯說再見的我，心中是說不盡的迷茫——親愛的朋友們，我們真的能不說再見嗎？如果可以，那該多好……
我知道，當春暖花開的時侯，我的耳邊便再也聽不到那悅耳的鍾聲了，再也看不見那群令我又歡喜、又悲傷的朋友們了。那些快樂的瞬間，轉眼成為遙不可及的回憶，多年以後，我該如何找尋？
親愛的朋友啊，你們可知道，我又回到了那座令我既討厭卻又永遠不會忘記的小樓，那裡面曾埋藏著我們多少歡歌笑語，曾記錄著我們多麼美好的回憶。那個小房間里，課桌，黑板，一切的一切都是那樣的熟悉，只可惜，明年的春天，那裡面坐著的已不是我們的身影。
操場上，一陣輕風吹過，拂起了誰的發絲。金黃而溫暖的余暉映在那一張張洋溢著青春的臉上。親愛的朋友啊！我們即將啟程，面對將來未知的世界。請答應我，無論以後過去多久，都不要忘記我們曾經擁有過的美好。
親愛的朋友們，我明白青春有喜有憂，總要分離的。我知道天下沒有不散的宴席，但只要曾經擁有過美好的回憶，只要這場宴席曾經精彩，不也足夠了嗎。你們知道嗎，其實分離並不悲傷，如果真到了咫尺天涯的那一天，我們一定要笑著說再見，請你們一定記住，畢業只是為了更好的相遇。所以，不要難過，不要悲傷，讓我們一起期待那更好的相遇。請你們永遠記住，我們的青春永遠永遠都不會散場！
親愛的朋友們，在這個花季飛揚的青春里能遇見你們，是我今生最大的幸運！
Ⅱ 青春的作文短句的駢散結合
第一篇：真我風采小心翼翼地給自己塗上一層保護色，不至於被人一眼看「透」，這可能是當今社會的時髦之舉。就拿我來說吧，在父母眼裡，我是一個不愛交際、靦腆羞怯的男仔；在同學當中，我卻被描繪成活潑有餘、開心有加的「多動症」患者；而老師給我寫的評語多是「要增進吃苦精神，提高自控能力……」人，本來是一個多面體，有時「眼見為實」也難免有誤。古人雲「知子莫若父」，我卻要說「知己莫若己」。幾經度量，我終於發現了「真我風采」——性情急躁讀初中時，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個好朋友。當時，由於我的不冷靜，憑著少年一股狂勁，便出口傷人。於是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對互相學習的好夥伴，籃球場上失去了一對配合默契的絕佳搭檔。生性豁達說到這兒，可不是我自誇，我絕對是十分大方豁達的。我可不介意借給你一本有價值的參考資料，就是形影不離的復讀機、電子詞典，我也不會露出半點為難之意。男孩嘛，豁達一點，不然弄個「鐵公雞」的雅號，可就麻煩啦。我豁達還表現在我不愛哭，不願忸怩作態。更加討厭別人表裡不一、背後傷人。說話嘛，不逢人留三分，真槍實彈，一切明朗利落。我始終這樣認為，豁達也是一種美。幽默風趣和我相處的人，都不難發現，我還是個挺幽默、挺愛開玩笑的人，哪裡有了我，哪裡就會有笑聲。不是嗎，籃球場上，比賽進入了「白熱化」的階段，我隊失誤頻頻，不少隊員都急躁起來。這時，我接到隊友傳球，一個漂亮的過人，接著高高躍起，大喊一聲「扣籃」！無奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：「還是擦板吧！」球應聲入網，場上氣氛也隨之輕鬆起來。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！怎麼樣，這就是我，一個實實在在的的，一個充滿個性的真我！[點評]「真我風采」，要從所謂成熟中，回歸純真，貴在「真」。這篇文章就體現了這一特點。小作者擦去了保護色，用生動幽默的語言表現出一個性情急躁、生性豁達、幽默風趣的男仔形象。作者實話實說，寫出了自己的個性，寫出了真實的自我。這飽含純真誠的幼稚的真話，總比虛擬的深刻的廢話要有意義得多。另外，作者加了板塊小標題，使條理更清晰、層次更分明，形式上別具一格，增強了文章的可讀性。第二篇：我養成了一個好習慣性格決定命運，習慣決定未來。——題記在老師和父母的眼裡，我聰明、頭腦靈活。但也有個缺點，那就是不細心，經常丟三落四。對我這個缺點，媽媽不知說了多少次，可是她說歸說，我就是沒想過要改。我覺得，這不是什麼大毛病，東西丟了再買就是了。而且我還自我安慰說：「誰能沒個毛病呢，只要大事上細心就行了。」媽媽生氣地說：「你是不見棺材不掉淚，啥時壞了大事就知道了。」我吐了吐舌頭，轉眼就把媽媽的教訓忘到了腦後，依然做自己的「馬大哈」。沒想到，還真讓媽媽說著了，我的這個毛病終於壞了大事——去年的中考，我竟然忘了帶准考證，直到被監考老師堵在了考場門外，才發現這是個嚴重得不能再嚴重的錯誤，豆大的汗珠和著淚水滴嗒而下。等到媽媽拼了老命地將准考證送過來，我急得都快暈過去了。盡管監考老師一再安慰我，但剛才的「心驚肉跳」還是影響了我第一科的發揮。最後，終於因為第一科考得太差，影響到總分，我夢想多年的重點高中與我擦肩而過。分數出來後，老師同學都替我惋惜。我像被雪打的茄子一樣，任憑媽媽怎麼數落，都不能吱聲了。不得已，我回到了原來的學校復讀。老師給我講了著名數學家陳景潤的故事。陳景潤曾經不太關注語文，因為他是搞數學的。所以他寫的論文，總是達不以發表的標准，連他的著名的關於哥德巴赫猜想的論文也被推遲了很多年才能發表。在被推遲發表的那幾年裡，幸虧他研究的課題沒有別的數學家推出來，否則，他多年的心血將會因為語文的缺陷而白費。從此，我對「馬大哈」的毛病有了徹底清醒的認識。原來，一個人的習慣能決定一個人的未來啊。在重新復習的整整一年裡，無論做什麼事，我都告誡自己要認真，要細心。如今，我終於改掉了馬大哈的毛病，養成了認真細致的好習慣了。［點評］本文值得借鑒的地方：1、使用題記點明中心。2、「馬大哈」的「害處」既寫了「我」的教訓又寫了陳景潤的教訓，具體詳實。這些都是全文的「中心材料」，文章的中心能否突出，就看「中心材料」是平淡空洞或者是具體充實了。我們說好文章要「鳳頭豬肚豹尾巴」，「中心材料」就決定了豬肚子的大小。第三篇：送你一輪明月沐浴在這如水般坦盪的月光下，我獨自佇立在黑漆漆一片的陽台上。四下一片靜，我不禁打了個寒顫，時間已漸漸邁入夏天，為何這風吹得還是如此悲涼，一陣陣激起我心中淡淡的傷。眼下中考臨近，而我的狀態卻一再下跌，三模的成績下滑了幾十名。我彷彿成了一顆孤獨的小草，那原本贊許的目光已變得冰涼，老師、家長，我不敢直視。還有那些生硬而且帶著質問的話語真是讓人難以再忍受下去。看著漫天黑幕，我沉默了，好似掉進了無底深淵。寒冷與黑暗襲來，又怎能任我輕松躲過去呢？那月光剎那間離得好遠，是如何也感受不到它的輕柔……突然，一陣耳熟的聲音傳來，「原來一個人待著這兒啊！」我回頭一瞧，是爸爸，我輕輕「嗯」了一聲，又扭回頭。「怎麼，還在為成績的事兒郁悶嗎？」爸爸關切地問道：「郁悶？何止啊？簡直是……算了，不說了。」我有些沒好氣的答道。「對了，兒子，這次沒考好，爸爸不僅不會罰你，還會獎勵你呢！想知道是什麼嗎？」一聽這話，我立馬驚疑地望向爸爸，只見他盯著頭頂上的明月，指著說道：「我要送你一輪明月。」「啊！你沒事兒吧？」我張大了嘴。爸爸他鎮定自若一臉肯定地說：「當然沒有，看看天上的那輪明月，你沒看到他的光亮嗎？即使身處無邊無際的黑夜裡，那又如何呢？它依然堅定地綻放自己的光芒，它有一個信念，就是在黑夜中給人以光明。千千萬萬個黑夜，它堅持不懈懸於黑夜之中，即使這黑色再濃也淡化不了它的堅持和永不放棄。」爸爸那堅定地語氣似乎打動了我，我好像領悟到了什麼。爸爸拍拍我的背下了樓去，留我一人在陽台上望著他送的明月。漸漸，我又感受到了那月光的輕柔。它的亮，是它堅持、頑強的靈魂的體現。靜靜中，我收到了爸爸送的那輪明月，我將它融在了心中。這輪充滿支持、充滿愛的明月在我的生活中亮著，以它的明亮滌盪著我的心、我的靈魂，伴我在人生的茫茫黑夜中尋找方向，不斷遠航。【作文點評】景、情、理完美的融合，是本文最大的亮點。景，漫天的黑幕，黑漆漆的陽台，一輪明月高懸天空。情，小作者正面臨著成績急速下滑的境況，心情如同掉進無底深淵一樣的黑暗。理，不論黑夜如何無邊無際，月亮「依然堅定地綻放自己的光芒，它有一個信念，就是在黑夜中給人以光明。」於是在一個夜晚，心情如同黑夜的「我」，也正面臨著找不到方向的困境，父親用天上的一輪明月使我明白了無論遭遇怎樣惡劣的境遇都要堅持和永不放棄。「我」收到這份特殊禮物後，終有所悟，正如小作者在結尾所寫，這輪明月「以它的亮滌盪著我的心，我的靈魂，伴我在人生的茫茫黑夜中尋找方向，不斷遠航。」第四篇：做一個「行者」（1）「知易行難」，「知者」可貴，「行者」更可貴。人猿因行動進化成人，科學家用行動探索真理。那麼，身為知者的我們，又何不做個「行者」，以探求生命的升華？何不做個「行者」，用行動表現你的真情義。古人雲：「征於色發於聲而後喻。」有詩人多情，在牆外思念牆內佳人卻不敢接近，最後「多情總為無情惱」，徒留詩一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現實中接近那淑女，只在夢中鼓琴弄瑟以友之，最後「日思夜想不得見」，徒留風一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛琴，有劍客因一諾而掛劍於冢上。此二人，豈不行者哉？做一個「行者」，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨！何不做個「行者」，用行動拉近夢想和現實的距離。企業家若非從小做起，能做成夢中的馳名的大企業？網路寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家？會說夢想的人是知者，但他們只是夢想家；會做出行動的人是「行者」，他們才是實幹家，是成功的人！做一個行者，誰也不想做一個失敗的人！何不做個「行者」，用行動詮釋生命的意義。有人說「我在故我思」，有人說「我思故我在」。生命的意義就在於「在生命存在的前提下進行思考之類的活動」。雖然你現在擁有生命，但你不去思考這個世界，不去用行動證明你的思考，不在行動中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在？你該如何讓你的生命有意義？做一個「行者」！你的行動會讓你的人生像麵包一樣飽滿充實，讓殘酷的現實像夢境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！做一個「行者」！點評：做一個「行者」，「用行動表現你的真情義」，「用行動拉近夢想和現實的距離」，「用行動詮釋生命的意義」，逐層，步步深入。既有歷史傳承，又有當下意識。第二段引用孟子的論述，化用蘇軾的詩歌及《詩經·關雎》，以及伯牙摔琴，季子掛劍，論據選擇正反結合，恰到好處。這是一篇十分優秀的考場議論文！這樣嚴謹的思辨分析，這樣豐厚的素材積累，對於一個初三的學生來說，實在難能可貴！第五篇：做一個「行者」（2）「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。」夜深人靜，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠處珠雨如簾。曾經葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著，掙扎著，最終不免委於塵埃。於是我的思緒，便如無主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節……曾經的我，也是那樣躊躇滿志啊！帶著「會當凌絕頂」的雄心，過著「三更燈火五更雞」的緊張生活，期冀著有朝一日「筆落驚風雨，詩成泣鬼神」，金榜題名。然而「採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜」啊？現實如一堵銅牆鐵壁，讓夢想可望而不可即，如影隨形的，是「龍游淺水遭蝦戲」的困窘；如疽附骨的，是「落水鳳凰不如雞」的苦遇。既然時不我予，那麼算了吧，拋棄那執著的意念，「今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非」！不！不！不可以！你忘記了那個在皓月之下為你做飯洗衣，不辭辛勞的媽媽了嗎？你忘記了曾幾何時與摯友擊掌為誓造福祖國的宏願了嗎？你不該忘記！歲月如煙，往事如詩。一個雄才絕代的奇男子踏步而來。他曾經遭遇「我失驕楊君失柳」生離死別的慘痛，然而懷揣著信心與豪情，他未曾退縮。他可以振臂一呼，「虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷」；他可以笑對群雄，「問蒼茫大地，誰主沉浮」；他可以揮劍長歌，「數風流人物，還看今朝」……每個人都應是一個「行者」，用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的凄風苦雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途絕妙的風景罷了。榜上無名，腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步，心便坦然。條條大道通羅馬。作為一個「行者」，我深知我已步過了「戰勝心魔」的人生驛站！我深知能將「行者」這一職業，越做越好！點評：本文由夢想與現實的沖突寫起，通過反思媽媽的辛勞及自己的宏願，在感受偉人的壯舉之後，終於跳出「小我」的情感糾結，「戰勝心魔」，決心做一個「行者」，「用青春與血淚走出一條自己的路」。作為一篇議論性散文，作者感情真摯，感悟真切。語言形象典雅，對詩句的引用，巧妙自然，真可謂「腹有詩書氣自華」，抒情議論自瀟灑！第六篇：做一個「行者」（3）她的身形已經開始不停地搖晃了。我可以看見她的汗漬在透明的白衣服上愈發地刺眼。小小的水珠越來越多，將干凈的白衣分割成一塊又一塊。她的臉色是通紅的，牙齦被狠狠地咬住，彷彿要做什麼重大事情。陽光熱情地親吻著她。她的臉上，沒有失望，沒有痛苦，只有一種接近希望的感覺。風吹過她早已濕透的發梢，她依舊不停地跑著，接受陽光的洗禮。盡管，這跑道上，沒有他人的身影。耳邊傳來嗡嗡的吵鬧聲，我擦了擦自己溫熱的雙眼。「傻妞，別跑了，已經4分鍾了……」「胖妞……」嘲笑聲如潮水般涌來，可她依舊在跑，沒有一絲不耐，沒有一絲痛苦。她有侏儒症，人非常矮，像個手足無措的小孩。我眼中開始湧出淚水。我看著身旁翻滾的籃球，心裡五味雜陳，是啊，我的體育模擬考只有29分，而唯一的那分就是失在了籃球上。抬頭望見那矮小的身影依舊在奔跑著，我不禁呆了。她的雙腳幾乎沒有力氣，但她依舊在跑著，盡管那速度已經和走路沒什麼差別。身旁的籃球依舊在蹦跳著，而眼前女生的形象卻越來越高大……她為何不停地在跑？時間早已結束，但她卻依舊沒有放棄。即便她的汗珠早已浸濕了她的白衣服，即使她的眼中已有了淚光。陽光斜射在女生的側面，她漸漸變硬的側面線條，深深地映在了我的心頭。我拿起地上的籃球，輕輕地撫摸著，此時，女生的身影被陽光越拉越長。「到了！」老師清脆的嗓音回盪在空曠的操場上，女生長呼一口氣。汗水不停地在吶喊，但她的臉上，卻依然，在微笑！我拿起手中的籃球，輕輕地拋了出去。或許，我掌控不住它的行動但我卻可以拿起它，朝籃框投籃。「砰！」球進了！望著蹦跳著的籃球，我發現，原來，我可以！可以行動，可以用自己的行動創造自己的未來！女生從我面前走過，那身影永遠刻進了我的心間。當我流淚哭泣時，她堅強的背影總在告訴我：用自己的行動去創造自己的未來，不放棄，不退縮。點評：善於捕捉生活細節，擁有一顆善感的心靈，這是寫作的基礎，因為只有被生活感動，才可能去感動他人。本文生活味很濃，題材不新穎但真實，故事不精彩但感人。從他人的行動中感受「行者」的可貴且以此激勵自己，「用自己的行動去創造自己的未來」，扣題准確。同時，本文採用雙線行文，結構緊湊而巧妙，對人物的描寫也非常具體細膩，是一篇內容充實、情感真實、語言朴實、行文嚴實的記敘文。第七、八、九篇：生命如花南通一考生生命如花，每一個人的生命就像那園中的花兒一樣，會綻放，會凋謝。可是，誰又敢說它不曾美麗，不曾香氣撲鼻。每一個人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。你也許會生於峭壁之上，你也許會生於百花叢中，如何讓別人知道你的美麗，這還得問你自己，不必哭泣，盡管你的生命開始於峭壁，其實你生在哪裡都會有美麗，比如天山上的雪蓮，比如百花叢中的玫瑰。生命何嘗不是如花兒一樣，但你要懂得：我想努力，要讓每一個走過我的人看到我的美麗，讓每一個停步的人，為我的花香而深深吸一口氣……偶然的一次，我去一間花店買花，店主在她那透明的花店中放滿了各式的鮮花，淡淡的香氣飄逸，她問我送人還是自己擺設，我說留給自己，但又怕花兒會枯萎而不再有香氣，店主於是為我打開了幾個盒子，裡面也是花朵，有著濃濃的香氣，但花兒卻是乾的硬的。「是乾花，自家擺著，好看好聞，不用澆水」。最後，我還是買了幾朵鮮花回去。我不知道，鮮花已經如此美麗，為何人們還想要不時地用乾花去代替，難道為了香氣？為了美麗？還是為了生命的無期？對照我們自己，因為生命的短暫而擔心，總想找到什麼，留下什麼，來做永久的代替。究其原因，一定都是因為生命中沒有美麗，沒有在活著的時候去努力去用心，直到結束的那一天，才無比的傷心。既然如此，我們為什麼不在生命的一開始，就永不放棄，自強不息。在我們的生命中，創造出屬於我們自己的奇跡。那樣，當你將要離去，不會因為後悔而哭泣。你會說，我曾經美麗，直到最後，我仍然永不放棄，自強不息。我相信，即使逝去，我還會因為過去付出過努力而如同花兒一樣，香飄四季。生命如花，當它還在的時候，讓我們努力去活出生命的價值，像花兒一樣，既然我在這里，我就要讓我的美麗我的價值，留在這里。生命如花，讓我們不斷努力；讓我們自己的生命，綻放出美麗。成功底蘊揭示本文大題小作，寬題窄寫，僅就「生命如花」議論抒情。這樣，文章主題單一、集中，就容易寫得深刻、鮮明。生命如花，我們要努力，要永不放棄。文章緊緊抓住這一中心來寫，針對性強，記敘抒情議論三者結合得很自然。文章採用「復筆取神法」，開篇和結尾用「生命如花」這一與主題表達密切相關的句子構思框架，增強了文章的神韻和對人們心靈的震撼力。這就如同山水畫中近景山峰和中景山峰、遠景山峰，不僅是山峰的重復，而且是層次和結構的延伸、主題思想的深化。本文文采飛揚，句式整散結合，語言精美典雅，堪稱蘊涵深刻而又富有文採的佳作。[佳作展示二]善待生命南通一考生「對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……」曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列禦寇御風而行，超然灑脫；莊周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳話。而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不折手段者，其生命也將暗淡無光。雖然都欣賞「生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋」的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。惟有生命的存在，才有可能言及其它。善待生命，我們就要讓生命有意義。一個人的存在應該讓周圍的人感到幸福，而不應讓別人意識到他僅僅是活著而已。當你立下汗馬功勞時，人們會敬仰你，渴望擁有你一樣的生命。你的生命是偉大的，因為你在用行動維護它的尊嚴。而你靠發不義之財想得到別人的艷羨，只能遭人唾棄。名和利的紫罌粟小巧美麗卻身帶劇毒，想讓它與你一生為伍嗎？抑或不為名不為利，像陸羽一樣品著清茶洗滌自己的生命，感染身邊的人們？不為名，本身生命便是精彩的，它在別人心中的地位更高；不為利，那也是一筆無形的財富，它比金銀更貴重。生命的高貴不體現在有權勢上，而體現在能夠善待生命上。錢財不會改變一個人生命的價值；有人想用錢財彌蓋生命的缺憾，殊不知，這真是欲蓋彌彰，像葛朗台一樣深陷其中不能自拔。貪污受賄者如此，勾心鬥角者亦如此。縱使擁有百萬家產，顯赫身份，也換不回完整而精彩的生命。只有淡薄名利，修身奉獻，才能得到完整而精彩的一生。生命對於每個人只有一次，這誰都知道，但誰都知道的真理卻並非誰都重視。拿生命當兒戲，將安全問題棄之不顧者大有人在。報紙、電視上播出的各種安全事故今天難道還少了嗎？人們總是把安全問題掛在嘴邊，可又往往在大難臨頭之際還在慶幸自己幸運無比，自己是絕對的安全。一旦禍從天降，只有一個悔恨的份兒的，有的甚至還沒來得及「哼喲」一聲，恐怕已命喪黃泉了。生命就這樣隨風而逝。逝去了生命，又怎麼可能去言說愛情的美好，自由的可貴呢？沒有了生命，一切願望將成為夢中的幻影。沒有了生命，生命的價值與意義就更無從談起。因此，我們要善待生命。善待生命，讓一生過得有意義。善待生命，要珍惜生命。成功底蘊揭示本文從生命的意義談善待生命，議論的角度明確而集中。作者援引大量典型例子輔佐論證，並且運用對比的方法，大大增強了說理的力量。本文注重結構美，有節奏感，有一定的氣勢。作者有較強的駕馭語言的能力，各種表達方式、修辭手法運用自如。行文駢散相間，參差錯落；辭采華茂，音韻和諧；語言如詩如畫，生動優美。[佳作展示三]生命的色彩南通一考生人生旅途中，你苦苦追尋著生命的色彩。驀然回首的一剎那，你才發現，答案原來是豐富多彩的。
Ⅲ 青春不散激情不減的800字作文
我的青春 我做主
十四歲的花季.雨季埋葬著我的歡笑,我的眼淚,我的理想。我的花季.雨季是屬於我的，我的青春也是屬於我的。我有權利來主宰我的青春。
——題記
偶爾翻翻以前的東西，總會湧上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經久不散。同樣的，我無意中翻出了小時候的
，又有許多浮現在眼前。小時候每個人都是這般天真爛漫吧！幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，
的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質。每一筆，無言中都勾畫出童年時，我們心中的那一幅
——多麼的美好啊！每一幅幼稚的圖畫，正是我們一顆顆純潔，
的心啊！
想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現實。如今的我們已褪去童稚時的天真，往日心中的那幅
已隨著歲月的消逝而煙消雲散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們
的心理！21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自己的愛好和興趣，應該向著一個屬於自己的方向而努力奮斗！但現實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。從而令我們逐漸形成「父母老師說的話就是對的」，「他們無論做什麼都只是為了我們」這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權利嗎？
人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創造一個屬於自己的人生。我的青春，應該由我來做主。
Ⅳ 作文青春不散場,揚帆再起航
青春是一座金字塔。生活要求我們不斷向上攀登，生命要求我們不斷實現人生的飽滿，達到光輝的頂峰。青春是一把豎琴，青春的我們用自己獨特的方式彈奏出屬於我們少男少女的青春之歌。
充滿陽光的青春
操場上，陽光下，一個個少年正向著終點沖刺，不遠處，女孩們一邊跳著皮筋，一邊唱著「小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一……」在這片洋溢著青春氣息的操場上，少男少女們快樂的跳躍著，呼喊著，對他們來說，這里，是散發自己獨特魅力的最好場所。
陽光，不僅僅是活力，它還是一種興趣愛好。現在，我們身邊總是圍繞著一股「流行風」。「什麼服裝最流行」、「最喜歡什麼明星樂團」……這些都是我們茶餘飯後一直討論的話題。「流行」充斥著整個校園，使我們的生活更加多姿多彩，不再乏味。
充滿書香的青春
教室里，書聲琅琅，美麗恬靜的校園里隨處都能聞到陣陣書香，這書香與窗外鳥兒的鳴叫聲，樹木「沙沙」的搖擺聲相呼應，成為了獨特的校園景象。
書，貫穿了整個校園生活。午休時間，許多同學跑上跑下忙著去圖書館借書，也有些同學正手持一本書，或是小說，或是名著，悠閑地坐在長椅上看著，還順便欣賞了一下周圍怡人的風景。真可謂是「書香陣陣，不亦樂乎」。
有些叛逆的青春
家長，老師期盼我們在他們所鋪就的軌道中運行，可我們還是時不時的偏離，這就是叛逆。正值大好春光的我們無論什麼事都有自己的想法，有時被家長們教育幾下，在他們面前還一副低頭認錯的模樣，沒過多久就又犯了，不過，叛逆正是我們這些少男少女們特有的個性，不叛逆的青春會是多麼乏味，隨心所欲的感受正是我們所希望的，但卻不太可能完全實現。
讓我們用如火的熱情裝點青春，隨著青春的旋律，踏著青春的舞步，登上成長的舞台，盡情地放飛青春！
Ⅳ 作文：《青春不散》600字
人心總是那麼難測、欲壑總是那麼事物對於她來說，都只能是擦肩而過。沒有什麼可以專深入到她的屬內心深處。就像一朵頹廢黯然的花，有著絕望的姿態卻仰著一張天真的臉，對著所有的殘忍和屈辱微笑。深深的墨綠色是沒有眼淚的。這樣一朵永遠開在黑暗之中的花不相信眼淚，也就註定一世孤獨。常常，在擁擠的人海中，感覺許多陌生人的延伸、聲音、氣味，混亂而嘈雜。而靜下來再去看，去聽，去感難填，有了愛與被愛就有了感情旋渦里的掙扎，有了愛與被愛也就多了情感世界裡的糾扯。愛與被愛的錯車，愛與被愛的不解，愛與被愛的制約，愛與被愛的無奈……茫茫大地，對於一個對世界失望而心中無愛的人來說，到哪裡不是一樣呢？永遠行走在路途中，所有的愛，突然之間就會發現原來這里什麼都沒有。空空盪盪，無聲無息。
Ⅵ 以青春不散場為題的作文
七月的仲夏，折了繾綣的花；八月的尾巴，宣告一切結束；九月的前奏，揚言一切開始。跌跌撞撞，青春我們一起走。
初夏，演繹悲歡離合，青春的傷感從心縫間溜出。想留不能留才是莫大的傷痛。我們看似堅強地遮蓋傷口，其實痛的只有自己知道。
青春年少的我們曾一同輕狂過，譜寫著空白的青春。翻出尚未泛黃的畢業照，掀起記憶狂波，用手指那揮舞著的魔法棒，輕輕點碰著每一張可愛的臉龐。我已挪過的青春篇幅中，他們是主角。懵懂季的我們一起慢慢長大，一起慢慢摸索成長奧秘，一起肩並肩慢慢向前走。三年，他們給了我太多。他們的點滴言語，一傾一俯，甚至是一個微表情，都在時時刻刻改變著我。他們用他們的心，教會我寬容，理解，體諒，珍惜……我不知該如何謝謝，也許只有一直不放棄，才是對他們最深的謝意吧！
「走，洗手間。」「喂，等下老師來了叫我哈。」「作業借我看一下。」「還有幾分鍾下課啊。」「怎麼還不下課木？」……曾經的溫暖，一言一語，都是那麼熟悉，但它被時間剪切了，任憑我怎麼拼接，也回不到初始，我不知道以後，還能不能聽見他們天真地說出無厘頭的話，但我真的好懷念。一起瘋過，鬧過，狂過，哭過，笑過，傷心過的你們，如今在何處？還記得我們相約過——勿相忘嗎？
走的路不同了，曾經的朋友彷彿分了叉，然而轉身，發現你們依然駐足，原來跌跌撞撞的青春——不散場。
像夢一般進入瑞中，它原是夢中神聖的天堂，一次次夢見經過校門口，駐足仰望那標志性的大鍾，心中一份激情湧上。我懷揣著他們的希望踏入這片夢的土地，並要為了她們，為了他們，更為了自己而努力。
跌跌撞撞，一起走，就算跌倒，也要爬起，——青春不散場。
Ⅶ 作文:青春不散場,夢想不畢業 演講稿也可以！
我不知道青春來意味著什麼但自在我閉眼時發現它已悄然而至青春多麼美麗卻又憂傷它賦予我們年輕和無限的激情為了青春的夢想我們熱血沸騰地忙碌著忙碌著奔向目標你們這是何苦呢?青春笑道在你們奔忙的時候，我在而當你們回過頭來找我我已和來時一樣悄然走遠所以請別目光堅定地朝前也環顧一下四周吧也許這樣我們不主語擦身而過而當我離開時你才發現我的到來讓我在那時聽你沉重的嘆息當青春在身旁縈繞就伸出手去感覺它的存在在青春即將離去我們才會知道青春不散場它以將我們走過的路填得滿滿的
Ⅷ 沒有不散場的青春作文提綱怎麼寫
你好！
就按照自己想的寫唄，自己的青春都過過的。
僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。
Ⅸ 作文青春不散場,揚帆又起航800字。
水手焦急地站在海邊，等待著風平浪靜。海鷗一次次振翅高飛，海浪一次次沖刷著礁石……無數個日出日落後，只剩下水手孤寂的身影。
他懼怕海風狂妄高亢的呼嘯，於是錯過了鼓帆前行的振奮；他懼怕浪花肆意張狂的拍打，於是錯過了乘風破浪的激昂……
等待，等待。在這樣無數個期盼機會到來的等待里，枯萎了誰的夢想？蒼老了誰的容顏？
請別痴笑水手的懦弱，捫心自問，生活中誰沒有充當過這樣的角色？等待著機會，等來了嘆息。
那個躺在母親溫暖懷抱里的孩子，別以為你還小不足以為母親做些什麼。替母親倒一杯水，擦一擦汗水吧，因為當你掛念起母親的額角是否延伸出皺紋時，你已遠走高飛；那個生意場上應付自如、意氣風發的年輕人，別總用忙碌搪塞自己的內心，給母親捎去一句問候吧，因為當你懷念起母親顫顫巍巍的身影時，她已離你而去；那個站在青春的門口躊躇著的少年，別為著你還年輕便不去嘗試闖盪，別為著你還稚嫩便蜷縮在溫室的庇護里消磨了時間。因為當你終於渴望起如同別人一樣那美麗燦爛的陽光時，你已垂垂老去；當你終於回想起你的青春將逝時，時光的年輪早已將你的美夢碾得粉碎。
生活中有多少人在安逸與磨難的掙扎里，選擇了苟且？又有多少人在洪水般避之不及的磨礪里，做了如同水手一樣，懦弱卻又冠冕堂皇的逃兵？
那麼我呢？高三如同一場沒有硝煙的戰場，時間已將我推向了背水一戰的最前沿。誠然，在堆積如山的試卷里我停頓過，在披星戴月的勞累中我遲疑過，在搖擺不定的成績前我沮喪過。然而慶幸的是，我始終懷著一顆熾熱的心，和每一個埋頭苦讀的同伴們一起，在每一個清晨與黃昏，酷暑抑或嚴冬里，堅定地前行。
此刻我是站在海邊的水手，而每一個為夢想奮斗著的同伴們亦是。但我們不做懦弱的退宿，我們驕傲地揚起風帆，迎接海浪，迎接海風，迎接六月壯麗的日出。
Ⅹ 以青春為話題的作文 600字
為你找了一篇還不錯的--------《我們的青春，長著風的模樣》望採納
過了很久，我才聽出樹葉背面的蟬聲還如當初一樣的清晰。那些旖旎時節的花雨流經我們的生命，像極了一陣風，從多年前那面長滿苔草的牆壁途經。
那一行粉筆劃下的字跡，細小得如同即刻張開的翅膀迤邐飛來，小紐扣，你還記得嗎？
夏天又到了，我喜歡六月所帶來的一切。那些芬芳的花草氣息，豐沛的雨水，白衣少年的身影，單車，教室，卷子，鐵欄窗，似乎永遠沒有盡頭的符號海洋，都被回憶的腳趾柔軟地踩響。請允許我不轉過身來，不讓你覺察到我的不舍是那麼緊緊地貼在臉龐上。
陽光沿著記憶的舊址返回，這是通往過去的惟一途徑。
南方的五月，台風還沒入境。學校頗不情願地讓出三天的節假日給我們，而各科老師亦是沒忘幫我們打包一沓的卷子講義，白花花的紙張鋪天蓋地地在我們的心裡翻江倒海。而我自小便是不入流的那類，執意不想錯失這般可供自己喘息的機會。坐在家中，趁母親不注意時便從小門溜到院里。庭院種滿了合歡樹，樹下擺滿蘭草和各種枝葉奇形怪狀的盆栽。台階兩側有一口花紋大瓷缸，裡面是長於卵石縫隙中的蓮荷，通常會在初夏一場突襲的暴雨過後開出清淡的花，淺紅粉白，點綴得婷婷碧葉有著潑墨而出的風韻。池邊的岩壁上，蝸牛靜靜地蠕動，恰若時間放慢的腳步。
記得年少時，自己常常趴在花草叢中，聞著三七、薄荷草的香氣，無邪地旁觀著這方可以四處長出唐詩的世界。「兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。」「清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。」「殘雲收夏暑，新雨帶秋嵐。」父母那時拿出自家做的甘草涼粉，一邊教我誦讀，一邊用瓷白的小勺細細舀出一口一口喂我，時光愜意得似乎是一輩子的幸福與歡喜。但入學後，這樣的日子漸少。白鳥銜起翠枝柳葉遠飛天涯，桃花下的馬匹一夜之後迷途於江湖，我的好時光徹底被突如其來的高三掐斷所有動用翅膀的可能。放學回家便早早吃完飯，然後躲進近乎密閉的卧室里，對著案幾上成堆的教輔看上半天功夫，翻看著翻看著便開始昏睡。偶爾有時間剩餘，自己也亦變得不願出門，僧侶一般臨窗獨坐。薄暮里，夕陽一點一點斜落碩大鮮紅的身子，像我們不知何時被人摘走的果實。
紐扣經常說，這樣下去我們遲早會瘋掉的。紐扣是我最愛的朋友，因他的眼睛和小臉一般圓的緣故，便取了這外號。他說這句話的時候，手裡的紙飛機已經折好，並被他漂亮地擲出窗外。承載年少憂傷與渴望的夢，似乎在天穹下飛了好遠好遠。它會飛往天邊去看普羅斯旺的花季嗎？我問。紐扣沒說話，只張望著圓潤的眼睛看了看我，然後把頭埋低，快低到再也無法返回的時光里。
恍惚間光陰碾成一地碎銀，當自己試圖將它全部撿起的時候，新的時間又撒落了，無盡得像條河流。五一假期簡簡單單地結束，我又回到了透明的自己。我愈加不習慣在文字、公式、ABCD中游離，那張冷淡、孤獨、不安又機械的面孔，我不喜歡。高考的深潭日漸擴大它的容積，而立體的自己悄然間竟被壓成了平面。
我不喜歡Mr林讓我們花掉一整節早讀課限時做完人手一份的《英語周報》，不喜歡學習委員每天都來催促自己上交作業時甩出的眼神，不喜歡不斷被延長的晚自習時間，不喜歡黑板左上角的「倒計時」從三位數瘦成兩位數，不喜歡老班滿懷危機地宣告高考即刻便到的消息。朝西的天空不再蔚藍，朝東的門總有匆匆的腳步進進出出。時間以流沙的速度前進，我們拉不回一個真正的自己。
紐扣笑著說，我們是不是像傻瓜，被人掌控了一切而什麼都不知。我點點頭，想起島崎藤村曾在《銀傻瓜》中寫道：世界上，不管哪個地方，總有一兩個傻瓜。小紐扣，什麼時候我們竟然這么甘心地變成傻瓜了呢？紐扣又笑了，然後拉著我從教室後門溜出。
那時臨高考僅剩二三十天，我們依舊不諳世事，依舊在操場上瘋跑，大聲地叫喊，依舊從圖書館里借來卡夫卡和卡爾維諾的書籍在凌晨一兩點的台燈下孜孜不倦地看著，依舊在晚自習時趁著老班不注意翻牆出校，保安大叔常在後面緊追不舍，我們大汗淋漓地笑著，又拐彎走到便利店裡買來雪碧當成啤酒一樣大口大口灌著。很多歲月流淌出的細節生長成繁密的枝椏，排列出好看的形狀，懸掛著鈴鐺一樣的花，然後微風便穿過了我們的胸膛，溫暖的時光鑲嵌出水晶的圓。
高考前的一段時間，每晚睡前必聽的一首歌是《最初的夢想》。范范的聲音很動聽，有一種玻璃光亮的質感，穿透了夜間的層層霧水後始終清冽。我喜歡這樣的時光，它讓我感知到自己的存在。白晝里，我們茫然地游曳在光的騙局中，重復的是一天天相同的疲倦與對未知的恐懼。而夜，是一掛從不熄滅的燭火，只燃燒著冷靜的黑，讓我們思考，把我們和這世界的臉精確地重疊到一起。在音樂對耳鼓密密的低語中，夜亦成了一個耐心的聽者，寬敞的內里卸下了太多積蓄的淚水與彷徨。寂地在《踮腳張望的時光》里說，盪氣回腸，是為了最美的平凡。而我們的夢想也應是盪氣回腸，或許到最後結果只是平凡，但我們已經在實現的過程中為自己真正活過了一回。
雨水蜇人的六月，高考伴著入境的台風如約而來。所有的船帆都做好最後靠岸的准備。而我亦是忘不了那雨聲磅礴的兩天，白衣少年悲欣交集的哭泣聲像小朵小朵的花連綴成片。
那段時間里，父親為了陪我，放掉了那個時節田間繁忙的農事。考試的兩天里，他都堅持在凌晨四點起來搭五點去市區的車次，晚上又得跑到車站去趕末班車。夜色里總會見到他跑得緩慢的背影，在城市路燈下漸漸延長成一條模糊的描線，夾雜著濕霧，無盡蒼涼壓在我的心底疼痛。
父親始終在校門外靜靜地等我。每考完一科，周邊總會有父母著急詢問自己子女考試的情況，而父親在涌動的人流中只保持著一貫的沉默。8號考完最後一科英語的時候，大雨下得更為壯烈，就像人激動或者釋然的情緒。我像被掏空內臟一樣恍惚地沖出校門。在喧嘩人群里艱難行走，迎面便聽到有人喊著我幼時的小名。小航。是父親沙啞的聲音。他一隻手撐著淡藍的雨傘，一隻手遞來一瓶消暑的花茶。走的時候，怎麼不拿傘？他問。我笑著說，嫌麻煩。父親摸了一下我的頭，執意撐著傘，並不斷把傘傾向我。我看了看此時眼中的父親，頭發不知不覺間已經蒼白稀疏，曾經鋒芒的眼框被歲月磨得平淡。那天的雨一直下著，滾落到手心，卻一直是暖的。
那一天，被時間借走的自由、歡喜與愛重回我們的手上。
那一天，大雨沒有澆滅花朵恣情吐出的鮮紅色彩，那些停靠在草莓上的蜻蜓把翅膀撲成閃光的徽章，蟬聲清晰而悅耳。
那一天，我們曾經執意要穿越的城池、山巒、河道、海洋、平原和邊界，漸漸展開宏偉的地圖。
那一天，我們開始真正地長大。
很久以後，我還記得到校領取通知書的時候，紐扣又像往常一樣把我從龐大的人流中拉出。我們走到廢棄的牆垣邊，身旁揚花的蒿草叢中停息著幾只粉蝶，搖搖晃晃的樹影間它們彼此相擁，像歲月里那道深刻的吻在風中飄動著。紐扣拿出粉筆在苔草遍布的牆壁上劃出一行：我們的青春，是一陣風。那麼快地到來，那麼快地消散。
小紐扣，這陣風里有我們最美好的記憶，它們穿過了樹梢上稀薄的煙雲，讓我們看到花開花謝後的圓滿。
飄忽的花香中，我們是虔誠的看花人，站在時光的邊緣上，等著回憶一點一點明亮。
望採納謝謝