A. 600字 原來如此的作文
文明，原來如此
文明？是一個抽象卻又具體的詞彙。是樂於助人的熱情，還是大膽直率的誠實？是蒙娜麗莎謎一般的微笑，還是畢加索筆下一直暢翔的白鴿？
帶著千絲萬縷的想像，漫無目的地在回憶里行走，試圖捕捉哪一個慎微的細節。記憶的濃霧淡開，漸漸，清晰。。。。。。
星期五的傍晚，我是值日生，想到明天就可以休息，就像一隻張開雙翼的鳥，飛呀，飛呀！」張涵，去把垃圾倒一下。」衛生委員發號施令。心情倍兒棒，當然義不容辭地開始工作。抖一抖垃圾桶，把周圍的紙張撿好，就悠哉悠哉地下樓了。
不知怎的，樓梯在我看來，都成了一個個美妙無比的琴鍵，我就成了那跳躍的音符，彈奏了一首又一首。殊不知，一張紙也「跳」了起來，飛出了婁子。待發現時，它已經距我有四五個台階遠了。撿......還是，不撿？掙扎，雖說它「躺」在那兒實在不怎麼雅觀，但應該會有人撿吧，可......可也就幾個台階，到底，該怎麼做呢？我還在猶豫，一隻小手已經迅速地撿起了紙。「這......"我一下子無語，怔怔的看著眼前這個不足十歲的小男孩。只見他調皮地拍了拍手上的灰塵，又轉臉一副嚴肅的樣子，對著我有些嚴肅地說道：「大姐姐，我看你都站在這好久了，怎麼還不撿起紙呢？老師說了，我們每個人都要講文明，愛護環境的。」「我，我......」說不出口的狡辯還牽雜著深深的慚愧。臉「刷」的一下紅了起來，氣氛尷尬極了。他像小大人似的，走到我跟前，大聲說：「姐姐，下次一定要注意哦！」也不知該說寫什麼，逃似的沖了出去。
風在耳邊刮過，似乎還聽見小男孩說:「姐姐，不要跑步！」氣喘吁吁地回了教室，對著一堵牆發呆。我這是幹嘛！竟然被一個小傢伙嚇跑，太沒骨氣了，但現在回想起來，他還挺可愛的，鼓鼓的腮幫子，撅起的小嘴，也難怪。
那撲朔迷離的文明應該就是小男孩理直氣壯的話語和童真未免的心吧。
文明？原來如此！
B. 原來如此 高中作文 800字 急急急急急
熟悉之處有美景 鳥在空中飛，天空是飛行旅途中最熟悉不過的風景；魚在海底游，海便是它征途中最熟悉不過的風景；蝸牛在地上爬，殼是它形影不離的家，也是它最熟悉不過的風景。 那麼，我的風景在哪？每天生活、學習、休息之地有美麗的風景嗎？抑或是要我克服路途艱難，拔山涉水去尋找更藍的天，更清的水，更綠的樹，更紅的花？不！熟悉的地方有美麗的風景。無需你帶著沉重的旅行包，拖著疲勞的身軀，耗費漫長的時間，你只需帶上一雙善於發現的眼睛，你會發現原來如此熟悉的地方有著最朴實、最簡單卻又最動人的美麗的風景。 家是我們每一個人都再熟悉不過的地方，但我們不敢說自己認為家也是一道清麗秀美的風景，頂多是一個休息避風的港灣，更甚者當成了借宿的旅館。如果這樣，那你就是一位不合格的旅客和觀賞者。或許，在忙碌的工作繁重的學業中沖淡了你對家的記憶和熱情，但我們不能不承認每當我們身處異國他鄉，家便是我們魂牽夢繞的地方。難怪乎，昭君出塞，身死茫茫沙海，卻也難以忘懷家鄉的景緻，「環佩空歸月夜魂」，不是為我們詮釋了美麗的風景就在你熟悉卻也最為容易忘卻之地的最好證明嗎？ 可能你身處交通發達，高樓林立的大城市，厭惡了自己周遭的環境，嚮往農村鄉間的田園詩意，那裡又你認為美麗的風景；可能你居住於山清水秀，空氣清新，鳥語花香的鄉村，卻嚮往留戀城市的喧囂繁華燈紅酒綠，厭倦一塵不變的簡單生活。然而，即使你們真的到了夢想之地，難道真能沒有抱怨，發現自己期待的永遠是風景？ 其實，只要你是個真正懂得賞景的人，哪一刻不能賞到美景？別上演一場到陌生地尋美景卻失去了最熟悉的風景的悲劇！「此情可待成追憶，只是當時已惘然」並不是我們所希望所追求的。豈知，平平淡淡才是真，心中有景賞景用心，哪一處不是景！s 熟悉之地——風景這邊獨好！
C. 原來如此作文
有些事要經過一段過程才知道這些事情的來龍去脈，在學習和生活中會經歷大大小小的事，也許和同學、家人一起會經歷痛苦的事，高興的事，也許有兩個人誤會的事，我就經歷了這樣一件事…...
在小學二年紀時，生活學習如一隻小船在風平浪靜的海上行駛著，可天有不測風雲。
在一個星期四的下午，風平浪靜的海面變得波濤洶涌了。剛下完第一節課，我出去玩了一會兒，回來之後我看到教室里有一群人圍在一起，我又好奇又關心的往裡面看里看，原來有個同學的書落進了水桶里，我帶著關心的口吻問了問；「誰把書扔進水桶里的『』這時一個聲音從人『群中傳了出』「是你扔的吧！『』這個明顯帶著挑釁和開玩笑的口吻卻給我帶來」致命『』的打擊。
這句話是我平時的"敵人''.也是我們班的班長,就是他的一席話,我們班頓時議論紛紛,有些同學便開始認為是我乾的,我馬上回擊了一句;"著怎麼可能是我乾的,剛才我還在外面玩那,你別血口噴人.''同學們怕惹了班長,一些看見我在外面玩的人也不作聲了頓時一股熱血一下子涌進我的腦門,我伸手打了班長,這時同學們便更加相信班長的話,這件事是我乾的,我含著淚便摔門而去......
事後,老師經過調查,知道這事不是我乾的,是我們班一個同學乾的,後來我知道那純粹是一場誤會,他認錯了人,我也原諒了他.
有些事情要經過之後才可能知道,我們人生中可能經歷大大小小的,我們要保持一個良好的心態,才可能解決干好每一件事.
D. 啊！原來如此作文600字
「鈴鈴鈴……」早上第二節課下課，中間休息二十分鍾，因為昨晚沒有睡好，我軟趴趴的撲在桌子上補覺。
「嗨，過來。」同桌燕子人如其名，一下課就嘰嘰喳喳的說個不停。這不，她拍拍前排的兩個同學，招呼她們過來一起聊天。「幹嘛？」那兩個同學轉過身異口同聲的問。「問你們一個問題，誰答得上來，我這只新買的鋼筆就歸誰了！」燕子家裡開文體店的，偶爾拿出來送給我們，不過前提是回答她提出的問題。
「好，問吧。」她們又是不約而同的說道。
「你們知道大飛機怕什麼動物嗎？」燕子一字一句的問。
「笑話，大飛機會怕動物，一個是鐵的，一個是有生命的，不可能，它什麼動物都不怕。」前面的同學玲子肯定的說，旁邊的同學也連連點頭，表示同意。
「唉，既然你們不知道，那這只筆……」
「慢著，我知道。」我激動的睡意全無，從位子上坐起來。
「哦？」她們齊刷刷的看向我。
「大飛機最怕小鳥。這是物理知識。兩個物體相撞時相互作用力的大小，除了要看兩個物體的重量外，更取決於兩個物體相撞時的速度。飛機飛行時的速度太快了，當它與一隻小鳥相撞時，相互作用力是非常大的。造成的傷害絕對是可怕的，有可能機毀人亡，小鳥粉身碎骨。」我噼里啪啦如竹筒倒豆子一般說完，她們聽得目瞪口呆，沒等各位回過神來，我得意洋洋的從燕子手上拿過那隻鋼筆。
等會回過神來，前排同學悠悠的說：「原來如此，長見識了！」
嘻嘻，我平時很喜歡看課外書，所以知識面很廣的，總算是學以致用了！
E. 以動作描寫的原來如此800字作文
原來如此
下午第二節課是科技課，只過了十來分鍾，我後排的同學坐不住了，要求自由一下子，張老師答應了，准許一至三排的同學到操場上耍。
我沒有出去耍，埋頭寫班主任布置的科幻作文。我扭了扭酸脹的脖子，朝教室門外望去。那一瞬間，我驚呆了，那是怎樣恐怖而又模糊的一幕啊！男同學朱顯臣立在教室門口，雙手緊緊地捂住額角。鮮血從他的手指縫里不住地溢出來，把前額染紅了一大片。朱顯臣不知所措地站立著，身子微微地顫抖。只停留了片刻，他就離開了教室大門，去了別處。
我的心緊張地跳動起來，當即想，大事不好了！
在教室里談笑風生的同學剎那間收回了洋溢在臉上的笑容，相互追問這是怎麼回事。我當然不知道，我習慣地通過我剛從科幻奇境里回到現實的腦袋瓜子來推測了——不是被身強力壯的人欺負了，就是瘋逗可碰到什麼鈍器上了……嗯，應當還有一種可能——他自個兒不當心摔倒了。憑我對這個舉止文靜同學的了解，我敢斷定，他的傷勢十有八九是自個兒不當心摔跤造成的。
第三節課，班主任夾著課本，大步流星地走進教室。她緊綳著臉，鎖緊了眉頭。我們緊張地將目光投向班主任，不敢作聲。
半晌，班主任開了口：「我想問問，你們知道朱顯臣流血的事情嗎？」她並不容我們回答，繼續用憤怒的語氣說：「這事兒我是在上節課知道的。跟你們說了多少遍，要注意安全，上下樓梯時不能夠打架、瘋跑。你們全當耳邊風！這下子可好了，朱顯臣的額角摔流血了。他自己應當負一大半的責任！」我們越聽越緊張。
班主任頓了頓，聲音提高了八度：「這不僅是給朱顯臣一個血的教訓，也是給你們的一個教訓！摔得像朱顯臣那樣的，輕則包紗布，擦葯水；重則縫針，留下一條清晰的疤痕。你們以為我講注意安全，是開玩笑嗎！決不是玩笑話，安全是非常重要的！」她把「非常」二字說得很重。
面色鐵青的班主任命令在場證人何碧炎講述朱顯臣摔跤的經過。
何碧炎顯然是被正在氣頭上班主任嚇住了，她開頭說的三個字，便有兩個字有錯誤。她說的基本情況是這樣的：當大多數同學出了教室去操場上耍時，朱顯臣口裡含滿了礦泉水，他隨意將礦泉水吐在走廊上。然後，准備朝樓梯跑去。一不留神，朱顯臣踩在自己吐出的水灘上，重重地摔了一跤。
事情終於真相大白。
班主任有些尷尬，自言自語：「原來是這樣的呀，是這樣的呀。嗨！我怎麼就隨便發火呢……」
我默默告誡自己，定向思維多不好啊，用習慣的眼睛看待習以為常的事，哪有不出錯的呢？我可要當心，千萬別上「習慣」的當！
F. 啊原來如此作文800字急急急急急
原來如此作文
早晨，我早早來到了教室，昨天的作業還沒寫完呢，得趕在早讀之前給解決掉。我匆匆放下書包，塞進抽屜。突然，一張被折成六邊形的、很漂亮的小紙片從我的抽屜里滑落下來。我一驚，彎下腰將它撿了起來。紙片折得很精緻，上面還灑了一些熒光粉，顯然，這么精巧的東西一定不是男生做的。
這是什麼?誰給我的?難道，難道是……?我的心一顫：對，一定是!我忙將手伸到抽屜下面，慢慢拆開紙片。我彎下身子仔細看，上面寫著：「你的心/就像一泓清潭/卻為何不起一點漣漪/我就是那縷風啊/只求從你的上空輕輕拂……」
好秀氣的字!
我下意識地望瞭望四周，隨即又彎下身子，將這首詩認真地讀了一遍又一遍，我感到臉頰正在發燙，心情更是激動得難以用言語來表達。
誰寫的呢?
不覺間，同學們都已到齊了，早讀課的鈴聲也響了起來，頓時，教室里書聲朗朗。我收起紙條，拿出英語書，雖然我看著英語書，可心卻仍在那紙條上。
誰寫的呢?
我抬起頭，第一個看見娜。娜是坐在我前面的女生，扎著個馬尾辮，正大聲地讀著書。是她寫的嗎?不可能!早聽她說喜歡上隔壁班的一個男生了。
我環顧教室，像搜尋獵物一般地看著我班的女生們。突然，我看芳正托著下巴，若有所思的樣子。難道是芳寫的?估計是了，從她的神態里就能看出，雖然我只能看到她的側面，但她一直都是整天只知道學習的，她會寫這個嗎?
這時，英語老師從後門進來。我忙捧起書，胡亂地讀了幾句。
看見英語老師坐在了講桌前，我才收住了嘴。我忍不住又將那紙條拿出來多看了幾眼，一種自豪感頓時涌了上來，我禁不住面帶微笑。
「哥們兒，想什麼呢?」同桌猛地用胳膊推了我一下。
「沒……沒想什麼。」我慌慌張張地用課本將紙條遮住。
這首詩寫得不錯，還不是一般的女生能寫得出來，要說誰有這水平能寫出這首詩，看來只有……
G. 以「原來如此」為題！800字！
原來如此
早晨，我早早來到了教室，昨天的作業還沒寫完呢，得趕在早讀之前給解決掉。我匆匆放下書包，塞進抽屜。突然，一張被折成六邊形的、很漂亮的小紙片從我的抽屜里滑落下來。我一驚，彎下腰將它撿了起來。紙片折得很精緻，上面還灑了一些熒光粉，顯然，這么精巧的東西一定不是男生做的。
這是什麼？誰給我的？難道，難道是……？我的心一顫：對，一定是！我忙將手伸到抽屜下面，慢慢拆開紙片。我彎下身子仔細看，上面寫著：「你的心/就像一泓清潭/卻為何不起一點漣漪/我就是那縷風啊/只求從你的上空輕輕拂……」
好秀氣的字！
我下意識地望瞭望四周，隨即又彎下身子，將這首詩認真地讀了一遍又一遍，我感到臉頰正在發燙，心情更是激動得難以用言語來表達。
誰寫的呢？
不覺間，同學們都已到齊了，早讀課的鈴聲也響了起來，頓時，教室里書聲朗朗。我收起紙條，拿出英語書，雖然我看著英語書，可心卻仍在那紙條上。
誰寫的呢？
我抬起頭，第一個看見娜。娜是坐在我前面的女生，扎著個馬尾辮，正大聲地讀著書。是她寫的嗎？不可能！早聽她說喜歡上隔壁班的一個男生了。
我環顧教室，像搜尋獵物一般地看著我班的女生們。突然，我看芳正托著下巴，若有所思的樣子。難道是芳寫的？估計是了，從她的神態里就能看出，雖然我只能看到她的側面，但她一直都是整天只知道學習的，她會寫這個嗎？
這時，英語老師從後門進來。我忙捧起書，胡亂地讀了幾句。
看見英語老師坐在了講桌前，我才收住了嘴。我忍不住又將那紙條拿出來多看了幾眼，一種自豪感頓時涌了上來，我禁不住面帶微笑。
「哥們兒，想什麼呢？」同桌猛地用胳膊推了我一下。
「沒……沒想什麼。」我慌慌張張地用課本將紙條遮住。
這首詩寫得不錯，還不是一般的女生能寫得出來，要說誰有這水平能寫出這首詩，看來只有……
瑩！對，只有她。她是我們班語文科代表，也是本班公認的第一大美女，看來除了她也就沒有其他人了。
我朝瑩看了一眼，竟然發現她也正往我這里看，我倆對視了一眼，我一緊張，趕忙低下頭。
啊哈，看來就是她，一定是她。難道我真有那麼大魅力，能將她也吸引住嗎？這也沒什麼奇怪，我也算是有點小才氣，況且我長得也不賴……
下課鈴聲響了。
突然，我竟看見瑩正朝我座位的方向走來。我的心又「砰砰」直跳。我想起今天早上起床後還未梳頭，便背過身去，將頭發理了一理，又整整衣領。看見瑩離我越來越近了，我便很紳士地站起身來，面帶微笑。
瑩卻在娜的身旁停住，對娜說：「你不是要情詩嗎，我從網上替你找了一首，你看到了吧？」
「什麼，我沒看到。」
「今天早上我放在你抽屜里的。」
「哪兒啊？……」
原來如此！
H. 原來如此可愛作文800字
原來生活如此可來愛
直到現在初源三的我，我才感覺到了生活是這樣的美好。
我出生在一個幸福的家庭，有著爸爸媽媽給予的關愛和爺爺奶奶給予的偏愛。
以前老認為家人的嘮叨是無謂的口水戰，很沒意思，我張大了，有著自己的想法和見解，因此，對於他們的嘮叨，我從不理會，甚至頂嘴~！
每次和家人發生過爭執後，我也有過後悔的感覺，認為，家人那是關心我才嘮叨的，他們是我的親人，最親的人。
不過，現在的我才真正的長大了，我明白了是親人的嘮叨伴我成長，在嘮叨聲中，我不斷的更新，不斷的成長，從樹苗，長到了參天大樹，因此，我感覺到了自己真正的存在和對生活美好的嚮往。
在友情上，我付出了很多很多，但我得到的回報也很多。
以前，我的身邊總是有很多的同學和朋友來關心我，我每天在笑聲中度過，不用擔心任何事。
自從我離開了他們以後，我失去了很多寶貴的東西，我開始發現生活的無味，甚至不在有理想和抱負。
但這樣沒多久，我又來到了新的環境，我在新的環境里又有了新的開始和新的朋友，我們相處的很融洽，不長時間，有難同解，有樂同享便成了我們的口號。
I. 我原來如此無知高中作文
在這之前，我還真沒有想到，快樂就是如此簡單，
原來如此高一作文
。從前，我以為遙不可及，現在卻觸手可得;我認為快樂是人類的奢侈品，卻忽視了它的普及，快樂是每一個人心中的「七色花」!
我真感謝吳老師布置了這項作業，讓我體會到了這一點。 桌上的台燈發出微弱的光芒，一家人其樂融融的歡聚在一起。原先，我是先向爸爸背「經典詩文誦讀」的，經過爸爸的「升級」，我不但要背熟，還要說出詩文的大意。 嘿!這又有何難?我自信滿滿，開始背：「《師說》唐，韓愈。古之學者必有師……」真沒想到，原來這本書里的好多詩文爸爸都背過，顯得很在行!嘻嘻，可惜美中不足，就是讀音不標准，讓我佔了上風，當了一回小老師! 第一回合——讀音之戰 「故不積跬(kuí),無以至千里;不積小流，無以成江海……」爸爸小心翼翼地讀著，還真像一個小學生向老師讀課文，生怕讀錯一個字，
高中作文大全
可我毫不買爸爸的賬，指出了錯誤：「爸爸，你這里讀錯了，是跬(kuǐ)步，不是跬(kuí)步!」「哦哦哦!」媽媽點頭如搗蔥，「跬(kuǐ)補，跬(kuǐ)步。不積跬(kuí)步……」「唉呀!爸爸，你又讀錯了，是念跬(kuǐ),跬(kuǐ)!不積跬(kuǐ)步!」我見縫插針，一定要爸爸讀正確。「對不起，我再來一次。」爸爸臉上竟出現了小學生犯了錯誤才有的表情，好可愛啊! 我笑了，說：「爸爸，我教你說哦!在念跬(kuǐ)字的時候，用手比劃一個『v』字就可以了哦!」說著我示範了一遍。 爸爸又拿起書，讀道：「不積跬(kuǐ)步，無以至千里;不積小流，無以成江海。」這次，爸爸真的比劃著一個「v」字! 第一回合，勝利! 第二回合——疾速PK 在背到《岳陽樓記》的時候，我說：「這篇我已經背得滾瓜爛熟了!」媽媽不服氣地說：「我才不信，背來聽聽看!」我張口，試問就從我的嘴裡滾出來了。我看著媽媽不可思議的表情直想發笑。爸爸沉不住氣了，說：「我們來一場比賽，好不好?」沒有比賽哪裡來的競爭力，沒有競爭力，哪裡來的進步?我爽快地答應了。「是看誰快，你背我讀。」看來好像不公平啊，不過我還是答應了。「一二三開始!」我和爸爸爭先恐後，我越背越快，爸爸越讀越快，我最終以一句話的優勢勝利! 第三回合——精靈學語 在一旁的弟弟也忍不住了，也「伊伊呀呀」得說起來，還躲過了爸爸手中的書，一邊指一邊讀。爸爸媽媽樂得合不攏嘴，奶奶笑得喘不過氣來，弟弟眼見有那麼的「聽眾」，說得更起勁了。 這天晚上，從我家時常傳出陣陣會心的笑聲，快樂之神就這樣悄悄的獎勵我家。我不由得發出一聲感嘆：「快樂原來就是如此簡單!」