⑴ 要一篇描寫老師的優秀作文。600-800字
我的老師
我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓吧!
****片段****
我最尊敬的老師
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
我 的 老 師
作者:袁浩鵬
我的老師很忙很忙,你看她一眼,說不定就有幾粒汗珠從她頭上滾下。
有一次,她去別的學校聽課,正好全校的班主任都要去。但是聽完了課,別的老師都去逛街了,而徐老師（我的老師）卻不顧一切,匆匆忙忙地趕了回來,當她一下子出現在班上時,全班同學都為她的出現而感到大吃一驚,頓時,班上亂作一團:有的在議論著,有的在歡呼著,還有的起鬨呢！突然,有一位同學站了起來,對老師說:「徐老師,別的老師都逛街去了,您幹嘛還要回來呢？」徐老師微笑著對那位同學說:「我趕回來給父講卷子呢！」說完,她把卷子發給每一位同學,然後認真地開始講卷子。這時,我發現老師的耳邊有一粒汗珠,一下子就滑落了下去……
這就是我們的班主任徐老師,這是一位多麼有責任心的好老師呀！
⑵ 初中作文我老師 的良師益友800字 寫人
我從一年級開始便喜歡語文課，因此對語文老師便有了一份獨特的感情。黃老師是給我印象最深的一位語文老師。她是從四年級開始教我們的。
黃老師對我們的態度很和藹，她的眼裡總是含著一種極為慈祥的目光，盡管她年紀不大，但我覺得用慈祥才能表達出我的這種感受。因此，盡管和她相差二十來歲，可是我們所有同學無不把她當作朋友對待。正是如此，個別上課不守紀律的「淘氣包」在她剛剛接班的時候還想鑽空子呢！
記得那是她剛教我們不久的一次語文課上，一貫調皮搗蛋的小葉同學想欺負黃老師剛接班不熟悉情況，在課上目中無人的大聲講起與上課無關的話來。沒想到黃老師不急也不惱，只是停下講課，面帶微笑地對大家說：「時間是你們的，小葉同學這么大聲地講與課堂無關的話你們聽到了嗎？」大家異口同聲說：「聽到了，太影響我們了。」回答聲中表現出了對小葉同學的不滿。「現在小葉同學這么做是在耽誤大家的時間，你們說怎麼辦？」大家想了一會兒，便自發大聲地朗讀起課文來，誰也不理小葉同學。大家的聲音極為洪亮，把小葉同學的囂張氣焰打下去了。他一看沒人理他，也自感沒趣兒，也跟著大家讀起書來。等課文讀完後，小葉同學也在大家勤奮好學這股勁兒的感染下認真聽起課來。他本來不笨，這一認真在後來的單元測試中，還從原來的六十多分提高到八十多分。這一巨大的飛躍也使小葉同學從心底里感激黃老師。善於調動同學們的積極性，發揮集體的力量是黃老師教我們的一大「法寶」。
黃老師不僅在教學上有一套，還十分支持我們的個人愛好，注重發揮我們的特長。我從小酷愛乒乓球，但從未有過人真正支持我。大家說我異想天開，想當什麼國球教練，盡是潑冷水。但黃老師知道後卻對我說：「你的愛好沒有錯，愛好本身是一種追求，只要堅持不懈的努力會成功的！我支持你！」當時我心裡激動極了，因為我終於找到了一個真正支持我的人。黃老師在打乒乓球方面也是一位不可忽視的好手。後來在她的指導下，我和隊友們齊心協力取得校運會團體第二名。雖然沒得第一，我卻受益匪淺，改掉了以前打球毛躁、心理素質差的毛病。這對我今後乒乓球水平的提高有很大幫助。
你說像黃老師這樣和藹可親、循循善誘的良師益友怎能不受同學們的歡迎呢？有黃老師這樣的好老師是我做學生的榮幸。
⑶ 我的語文老師作文800字有細節描寫寫老師認真批作業
現在我已經是一名中學生了，因此我不得不面對新的學校，新的老師，新的同學……，說到新老師我覺得語文老師給我的印象很深。
我的語文老師是向老師，向老師可能四十齣頭，可他的頭發黝黑，不知道的人一定以為向老師才三十多歲。向老師有著濃黑的眉毛，高挺的鼻子，厚實的嘴唇，看上去是那麼的和藹親切。向老師還是一個十分樂觀的人，和我們交流起來，總會感到一絲絲幽默，為我們的生活增添了歡樂。
向老師還有一個習慣就是他愛「丑話說在前頭」，我記得在上個星期的一堂語文課上，向老師給我們講了一些他以前的事，他說他是會打人的，而且他還說了他和我們學校的另一個老師以前別處教書的時候打過很多學生。所以，他希望我們不要讓他再次做出打學生的行為，我們也希望向老師不再打人，因為誰也不希望自己挨打的。
向老師還是一個非常好學、善於做筆記的人。因為向老師曾經告訴我們說，他高中時候的摘抄本都還完好無損地保留著。到現在為止，向老師的搞抄本可以堆成一座小山了。由此可見，向老師是非常有文化的老師。現在，向老師又要求我們也去買摘抄本來摘抄美文，優雅的詩歌……
這就是我們的語文老師向老師，我相信這三年我們一定會合作得很愉快，開開心心地度過這初中三年的中學生活，我想向老師一定會把我們教成滿腹詩書的人的。
⑷ 我想做一個 老師700-800字 作文大全
我的老師夢
人人都有夢想，可是，夢想是什麼呢？夢想不是空想，也不是幻想。不是喜歡就可以，不是想要就能得到，不是想實現就能實現的，而是不斷揮舞著自己背後那雙看不見的翅膀。
其實，夢想是現實的東西，只有經過辛勤的勞動與付出，並且腳踏實地，就能擁有夢想，實現夢想。而我，已經有一顆夢想的種子深深紮根在了我的心中，我的夢想當一名老師，用潔白的粉筆來傳授知識，用博大的胸懷來關愛學生。那是我從小到大的夢想，也是我最初的夢想。
老師是一把鑰匙，能幫我們開啟智慧之門。老師是一盞明燈，能帶領我們走向成功之路。老師是一付良葯，能醫治各種疾病。
我想當老師是因為老師可以教育學生，為祖國培養一代又一代的花朵，雖然我現在還只是學生，但我會努力學習為以後當老師做准備。
雖然當老師說著挺簡單的，但做起了卻很難，因為老師批作業要批到深夜，還要管理班級瑣碎的事，還要處理好同學與同學之間的矛盾……總之當老師很累，但他們卻毫無怨言引領我們向前。
假如我是老師，我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生，努力成為他們的朋友，傾心相交的知己。課余，我們一起打球、聊天、逛街，甚至我可以帶他們去我的宿舍，親自為他們下廚——為朋友做飯，是件非常開心的事。現在的青少年有著強烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我不想戴著「老師」這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。我願意他們分享我的喜悅，分擔我的憂愁；我也願意聆聽他們心中的秘密。或許有人會問：這么做，難道不會影響他們的學習嗎？我堅信：不會！將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學習，還怕學不好嗎？
這些只是我現在的想像，也是我的夢想。我會用我的勤奮學習來去掉「假如」這兩個字，成為一位名副其實的老師，完成我心中的老師夢。
⑸ 寫老師作文800字不少於四種修辭手法
劉老師是我的班主任,也是我們的語文老師.她三十多歲,修長的身材,鴨蛋形的臉上沒有任何修飾,樸素大方.濃黑的眉毛下,閃爍著一對明亮的大眼睛,但眼神里又含著一點威嚴,別看劉老師平時挺嚴肅的,可對同學們非常關心.一天中午,我在教室里畫畫,突然發現一支新買的藍色彩筆劃不出顏色.心想：「是不是筆頭堵了,這小問題難不到我」.於是按著自己的想法,開始修筆行動.首先將筆頭拔了下來,接著用嘴去吹筆管.可不知怎麼搞的,筆管里的藍色墨水沒被吹下去,反而吸到嘴巴里.這時周圍的同學們看見了,整個教室頓時炸開了鍋.有的同學叫著：「張鶴仁變成藍嘴巴了」!有的同學關心地告訴我：「這水可是有毒的,千萬別咽口水.」有的同學連忙去喊老師.此時,我心裡害怕極了!不一會兒,劉老師來到我的身邊,急忙拉著我的手,帶我到水池旁,打開水龍頭,讓我用自來水趕緊漱口.不時的輕輕用手幫我擦洗嘴巴,一邊在身旁安慰我：「不用緊張,只要把墨水洗干凈就好了.我們遇上事情,要冷靜面對,不要慌亂和害怕……」.此時,我看見老師的手已被墨水染臟了,看見老師的衣服被濺出的臟水弄濕了,看見老師和藹關切地神情,我的心情慢慢地平靜下來,也不害怕了,心裡暖暖的.像這樣的教師,我怎麼會不喜歡她,怎麼會不願意和她親近呢?劉老師我愛你!
⑹ 我的老師800字作文
2006年3月3日下午，我們六（3）班的全體同學都在放聲大哭。（我並不懷疑同學們的情感是真誠的，但你的這句話，卻叫人讀了想笑。知道為什麼嗎？因為「都在放聲大哭」恐怕是不太可能的，而且，文章第一句就突然這么寫，具體的情境尚未形成，讀者沒有思想准備，怎麼能不想笑呢？）那天，徐老師用難過的語調告訴我們，她將要住院開刀去了。她說本想把我們這學期的數學教完再做手術，但現在身體撐不住了，所以不能再給我們上課了……說著說著，她的眼睛裡泛出了淚花，我們聽了都很傷心，眼淚禁不住往外流。我的同桌一邊哭，還一邊說：「徐老師你不要走，徐老師你不要走……」
當天放學後，我把這事告訴了爸爸媽媽，他們也很惋惜地說：「多好的老師啊！在這畢業前的節骨眼上，學生是多麼需要她啊！」
在徐老師離開我們的這些日子裡，我一直都很想念她，經常回想她給我們上數學課的情景，回想她對我們無微不至的關愛。她四年級開始教我們，不久就病了。有一次，她在家長會上說了心裡話，說醫生囑咐她住院開刀，可她想堅持把我們這批孩子帶到小學畢業。為了這個心願，我們親眼目睹她一直在硬「撐」著，忍受著病痛的折磨。有時她站在講台前實在吃不消了，只好坐下來給我們講課，依然是一絲不苟。講到重要的地方時，她就用手撐著站起來，吃力地提高嗓門，在黑板上一筆一畫地做例題，還不斷地向我們提問，不斷地回答我們的問題。她的講課由淺入深，通俗易懂，就像一位循循善誘的領路人，帶我們去探索知識的奧秘。
有一次，在講解一個很難的問題時，徐老師忽然用手做出一個抱人的姿勢說：「哪位同學答對了，我就把他抱起來寫出答案。」我很榮幸地答對了，徐老師真的把我抱起來，雖然很吃力，她卻非常高興。我在她的懷抱里寫著答案，感覺她就像媽媽一樣，同學們也都開心地笑了……此情此景，我想我是永遠也不會忘掉的。還有一次，徐老師和我們一起到公園秋遊，有的同學想到「兒童樂園」去玩，可身上沒帶錢，徐老師就自掏腰包，讓他們去過把癮。總之，無論是在學習上還是在生活上，徐老師都一樣關愛著我們，尤其是對一些成績較差的同學，她更是費盡了心血，幫助他們慢慢提高。所以，自從徐老師任教我們的數學以後，我們班的數學成績就像熱氣球一樣直往上升，每次都是第一。
徐老師啊，我們想念您，希望您早日恢復健康，回到您熱愛的教學崗位上來，回到您熱愛的學生們中間來。
⑺ 描寫老師的800字作文，以敘事為主，一定要有非常感人的細節描寫
題記：教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。
每當想起教師這個偉大的名字時，我心裡不禁油然而生的想起我的語文老師蔡梓楠，他是我心目中最理想的老師。他從不嚴厲指責和訓斥犯錯的同學，他總是循循善誘地做好思想工作，使同學們自覺的認識錯誤。
我們班是學校編的慢班，調皮搗蛋的同學較多。記得他剛來教我們班的時候，我們班某些同學上課前還在那邊「起舞弄清影」，剛好被老師撞個正著，同學們都以為「難逃此劫」了，老師肯定會大發雷霆。出乎意料的是老師卻微笑地說：「同學們有此雅興，怎麼不請老師分享呢？」聽完這番話，同學們都大笑起來了，我心裡好像也有一股暖流穿過。老師抓住這個機遇說：「課前准備是否充分，會直接影響到上課的效果……」老師說完這番話後，同學們自覺認錯了。此後，這種現象在我們班銷聲匿跡了。我過後回想，老師善於抓住機遇，引導教育同學，又不會使同學產生一種「逆反」的心理，老師真的是用心良苦。
思想上蔡老師對我們循循善誘，教學上更是盡職盡責。在秋冬交際之時，老師感冒了，咳得很厲害。但他還始終堅持給我們上課，雖然他在講課時聲音很小，但我們還是聽得津津有味。幾次我看見他那憔悴的臉龐，顯得疲憊不堪。而老師卻不以為然的繼續講課，直至課完。後來，我從其他老師那裡了解到蔡老師已經連續打了三、四針了，但他還是堅持給我們上課，我心裡不禁想起那句：「春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。」春蠶、紅燭—是老師最好的象徵啊！
⑻ 請以"我的老師"為題寫一篇800字左右的作文
【我的老師】
在我的人生中，有無數的老師，他們給我啟迪，教我做人，使我成長。在黑暗之中給我光明，力量，引領我不斷成長。
在我成長的過程中，有一位特殊的老師，他在自然中是那麼的渺小和卑微，人們都看不起他，但是，那一次，他給了我啟迪，幫助我成長。它，其實是一隻在大自然中爬行的蝸牛。
那天，開完了休業式，我拿著那不好看得成績單，沉重的向家中走去，太陽火辣辣的，不停的燒烤我的心。回到家裡，搬了一張凳子坐在了陽台上，看見那蔚藍的天空和那大片的黑雲，黑雲步步緊逼，晴朗的天空被迫讓步，太陽漸漸被那雲團吞噬，這時我發現了那欄桿上的一隻蝸牛不停的向上爬阿爬，上去一點又掉下來，我暗暗的想：無論多麼的努力也是徒勞，一場空，況且那黑雲所帶來的暴風雨也會將你深深的打倒!我深深的嘆了一口氣。
不一會，天暗了，大風，大雨，隨之滾滾而來，撲天蓋地，天空一片黑暗，風雨轟鳴，連樹也不得不低下了頭……不知怎麼，我心中一片涼意，擔心起那小蝸牛的安危來。
風平了，雨靜了，我跑到陽台上尋找那隻小蝸牛，找了四周，我認為它已經被風吹跑了，我一抬頭，發現它已經快爬到頂了!在風雨中，它把阻力化為動力，在濕滑的房頂上，小蝸牛爬兩步，退一步，但是它不氣餒，不停的前進，前進，看一看路上不多的行人，他們無所事事的走著，毫無目的，平淡無奇的生活著，而它，要做一件難以置信的工作!我暗暗的看著它，心裡默默祝願他的成功，終於它站在了頂端!
看到了他的成功，我開始反省自己的失敗……
面對失敗，我們不能氣餒，要把阻力化為動力，腳踏實地，一步一步的前進，有句話說得好：失敗並不可怕，可怕的是失敗後的一蹶不振……
那隻蝸牛給了我力量教會了我在生活中堅強，努力的拼搏!你是我永遠的老師!
⑼ 描寫老師上課的作文 初一的 字要在800字左右
我心目中的老師
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態，便是我們的班主任李老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師非常著急和生氣，好像對我很失望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎麼行？」聽到了李老師的批評，我真不理解，覺得她太不給情面了。後來，我的成績又有了進一步的提高，最終弄明白了李老師的苦心，她對學生的關心和負責感得了我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決不了，李老師都會幫助我們認真地處理好。
後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會不願意，但只要我們理解李老師的用意。在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲，李老師會永遠留在我的記憶里！
(在修改一下) (*^__^*) 希望能幫到你……
⑽ 運用描寫手法描寫老師800字作文
我的老父抄親，我最疼愛的襲人，人間的甘甜有十分，你只......」，每次聽到這首《父親》，我都會不由得想起我的爸爸，他是一個很善良的人，也是我最敬佩的人，以前是，現在是，將來也是。 我爸爸是農民出身，由於幼時家裡窮，爸爸沒能上高中，而是考了個師范，後來便當了一所中學的老師。爸爸是個對工作極負責任的人，他的愛總是平均分成兩份，一份給學生，一份給我們這個家，而關鍵時候，我們的這份還「不足稱」。有爸爸這位好老師，他的學生總是第一名。爸爸班上有一個很調皮的學生，讀書讀到一半，就不願意讀了，准備外出打工，或許是爸爸很看好這位學生吧，幾次到他家家訪，把這位學生帶到學校來，跟他講道理，讓他用心讀書。最後，這名學生考上了一個很好的大學，現在是一所中學高三重點班的班主任，而他每年都會來看看爸爸，聲稱爸爸為