① 《和老師、同學做過的活動》作文450字
開學的第一天，老師便宣布了一個振奮人心的好消息：元宵節那天要用整個下午的時間來舉辦一個以「鬧元宵」為主題的慶祝元宵節活動。剛剛宣布完，全班就炸開了鍋，只能聽見同學們在歡呼。接著，老師又交待了活動的注意事項以及要求我們准備的東西。雖然知道舉辦完活動一定就會有寫作文的作業等著我們，但全班同學的喜悅還是溢於言表。
同學們盼啊，盼啊，元宵節終於來了。雖然與開學僅僅相隔一天，可是在我們看來卻有一年那麼久。下午，我早早的就來到了學校，剛進教室，就發現自己好像在另一片天地。全新的環境、全新的面孔。無論是老師還是同學，所有人的臉上都露出了久違的笑容。同學們的臉上不再有往日被考試壓迫的憂愁和勞累，老師們也一改昔日的嚴肅，彷彿世界上並不存在什麼師生關系，他們就像是天生的好朋友，一起玩耍，一起歡笑。
班會課開始了，是由班長主持的。今天的班會課不像以往往那樣枯燥與抽象，除了講安全就是談禮貌……今天與其說是班會課，還不如說是元宵節聯歡會的前奏呢，談的都是關於元宵節的起源、習俗等。
接下來的活動是猜燈謎。【初三—元宵節作文：不一樣的快樂元宵900—1000字3篇】初三—元宵節作文：不一樣的快樂元宵900—1000字3篇。每個同學都是爭先恐後的模樣，不是因為時間緊，而是怕獎品輪不到自己。我猜的謎面是「五句話，打一成語」，唉！謎底一看就知道——三言兩語。沒一會兒功夫，30件獎品就被我們六（3）班這一群高iq的同學們給「搶」光了，就差裝獎品的袋子了。獎品一光，我們的最盼望的「做元宵」開始了。
所謂「元宵」，也就是我們口頭的「湯圓」，只是中國太大，南方與北方的稱呼不同，南方包軟餡，稱之為「湯圓」，北方包硬餡，稱之為「元宵」。就在我做准備工作的時候，教室的後門口出現了四位阿姨的身影，她們一手提著電飯鍋，一手拎著揉好的面團走進了教室。原來是四位同學的媽媽參加我們的元宵節活動了。她們一來，教室里立刻沸騰了起來，我和另外兩個男生一齊去提水，一切就序，我們便開始第一步：搓湯圓。
② 作文:禮到人心暖(6篇)560
說道禮貌，它可是中國的優良傳統之一。俗話說得好：「禮到人心暖，無禮討人嫌」正說明了禮貌的重要性。在襯托出禮貌的可貴呀！自古以來，禮貌已經成為人們心中一個思想了。就那語文書上的「談禮貌」一文中講的牛皋向老者問路，不但沒有禮貌，還稱自己為「爺」。老者不但沒給他指路，還罵他冒失鬼。到後來，岳飛到來時，先下馬，而後施禮，很有禮貌的向老者問路，老者耐心給他指路。正應對了「禮到人心暖，無禮討人嫌」這句話！從古至今，從領袖到老百姓，都有講禮貌的習慣。我也是一名講禮貌的優秀少先隊員。記得有一次，我們一家和表哥一家一起到鄉下去看望奶奶和爺爺。爺爺和奶奶看到我們的到來很是高興，連忙跑到房裡拿出幾個桃子，洗了叫我們吃，可能桃子放了時間長了，外表一點也不好看，但是看到奶奶的熱情勁，想老爺爺和奶奶辛苦澆水，施肥也不知放了多久也捨不得吃，等著我們來，我沒說什麼拿了一個咬了起來，連忙說「好吃」。奶奶看我吃那麼香，笑了。轉身給哥哥，哥哥也拿了咬了一口，連忙吐掉說「你騙我，這什麼桃子難吃極了，我不吃。」往地下一扔，跑到房間里了。奶奶一下子呆了，看著奶奶那失望的眼神，我連忙接過奶奶盤子說：「奶奶，給我吧，我喜歡吃。」說完我又拿起一個桃子咬了一口，大家看我一手一個桃，左咬一口右咬一口，哈哈大笑。現在的小朋友很不講禮貌，同學們你們懂禮貌嗎？
③ 我拒絕做違反紀律的事（作文，800字）
例文
俗話說：「國有國法，家有家規」，「不以規矩，無以成方圓」。這幾天來，可能天熱，我們都特別浮躁。上課愛玩的，愛說話的，愛做小動作的……統統都露出狐狸的尾巴。老師們不止一次說過我們班的紀律差，沒辦法，好動是孩子的天性嘛！
一次語文課，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。
造成紀律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差，魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
語文課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在語文課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那麼多事要做，那麼多的擔子要挑，就沒有理由在正常的語文課堂上不遵守紀律了。
老師您說的對，我們是有可能有一點點對您不太尊重，您沒有什麼理由不對我們發火。但是老師「沖動是魔鬼！」，您還少生氣為好。我知道您生氣也是被我們氣的。
好脾氣的您，終於在忍無可忍的地步，在今天爆發了。其實您生氣我們心裡也不好受。在我們眼裡您是一位最好的老師，不對，是最最好的老師。您今天說的每一個字，每一句話，都已經刻在我的心裡。還有我們學過的第十九課 《 談禮貌 》，現在是文明世界，我們應該講文明，懂禮貌。或許老師，我們對您不禮貌。哎！老師請您原諒我們的無知吧！
我們會讓班級里的紀律比以前有好轉的，以後紀律會越來越好。
④ 求《正反面》作文 材料作文 簡述 一男子隨地吐痰 被眾人罵 與他人對罵
各位評判老抄師，各位老師及同學們，大家早上好。今天，我要分享的題目是《談禮貌》。禮是人類的行為的規范，表現一個人的教育修養。如果在社會上，人人都不談禮貌，做兒女的不孝順父母，做學生的不尊敬教師，做國民的不互相忍讓，這個社會甚至國家，肯定是秩序大亂，雞犬不寧。為了避免這種情況在我們的國家發生，禮貌就扮演著重要的角色。禮貌可以維持人與人之間的感情，讓大家和睦相處，相親相愛。它的作用，就是使人與人之間，依照親疏，輩分在各種關系中，採取適當的態度，使彼此相處融洽。例如在家裡，父母和兄弟姐妹之間的感情，就是靠禮貌維系。年幼的尊敬年長的，年長的愛護年幼的，不為小事而爭得面紅耳赤或翻臉，可是一個家庭充滿「愛」。我們談禮貌要講求內外合一，才能做個真正有禮貌的人。
⑤ 愛國勵志讀書作文500字
第1篇：在書香中勵志
書香是世界上最甜美的味道，志向是成長路上前進的目標，讀書是最智慧的行為，勵志是每一個人都應有的風貌。我喜歡看書，暢游在書海中，分享他人故事，咀嚼自己心情，品味優美文章，體驗精彩人生，在書香中不斷地激勵自己，飛向成功的遠方。
記得小時候，我最喜歡看童話書，《小紅鞋》、《白雪公主》那一幅幅有趣的圖畫，一個個生動的故事，都給予了我智慧與快樂。進入小學後，我的讀書慾望更強烈了，看書的范圍也更廣了，不管是童話書、故事書，還是中外名著，我都很愛品讀。在書香中，我看到了李清照那清純絕俗的才情，陶淵明那美麗的世外桃源，勾踐那卧薪嘗膽的毅力，岳飛那"精忠報國"的愛國之心。在書香中，我還跟隨魯迅看社戲，在巴金的《家》中體驗封建社會的炎涼。尤其在品讀了《中華上下五千年》後，我深深地為祖國經歷的風雨歷程而感動，更為祖國的輝煌成就而自豪！在書香中，我知道了祖國母親走過了五千年艱辛、輝煌的歷程，長江、黃河哺育了我們一代又一代的炎黃子孫，萬里長城鑄就了我們中華民族的脊樑，四大發明積淀了文明古國的精華。在書香中，我看到了天安門城樓上飄揚的五星紅旗，看到了60周歲的祖國正在改革開放中突飛猛進……
在書香中，我不僅看到了祖國遼闊的疆土、秀麗的山川、悠久的歷史、燦爛的文化、輝煌的成就，同時，我也看到了二十一世紀青少年所肩負的歷史重任。為了祖國的明天更強盛，我們必須在成長過程中多讀書，讀好書，在讀書中增長知識、開闊視野、啟迪智慧。在書香中感悟做人的道理，自強不息，勵志成才，用無悔的青春去創造閃亮的人生。正如奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中所寫的："人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我渴望燃燒起來。"我們要讓生命之光熊熊地燃燒起來，與祖國共奮進，與時代共前行，讓我們的祖國永遠屹立於世界民族之最！
第2篇：傾聽催人奮進的壯歌讀《中外名人故事》有感
我曾經讀過數不盡的好書，但要說是最好的，非《中外名人故事》莫屬。這本書中講述了歷史上許多中外名人勵志成才的故事。他們中有許多人出自貧寒的家庭，有的還在幼年時失去了雙親，過著顛沛流離的生活。為了生計，儒家思想的創始人孔子曾做過吹鼓手，幫人管理過賬目，甚至還幫人放養過牲畜。安徒生11歲時就獨自一個人去了首都哥本哈根謀生，小小年紀受盡了侮辱和虐待，嘗盡了人世間的艱辛。但是，就是在這樣的環境下都不曾磨滅過他們的遠大志向。逆境之中，他們一直發奮讀書，從不放棄任何學習機會。孔子為後人留下了文獻巨作《論語》，安徒生為全世界的小朋友們帶來了一個個難忘的經典童話故事。年幼的李白從老婆婆講述的「鐵杵成針」中，悟出「只要功夫下得深，鐵杵磨成綉花針」，從此以後博覽群書，最終成為一代詩仙。一位位名人，激勵著我奮發向前，從他們身上，我學到了為人要誠實，待人要真誠，處事要穩重，碰到困難要敢於面對……這本書，不僅是名人們的史詩，還是一首首催人奮進的壯歌，伴著這歌聲，在未來的道路上我一定會意氣風發，豪情萬丈。'
第3篇：大師的搖籃
清晨,我和幾位同學來到了徐悲鴻大師的故居.故居旁是一條錫溧運河,再過去一點就是大師當年的故居.它好比一隻搖籃,搖呀搖,搖著兒時的徐悲鴻慢慢成才. 一進入故居就看見一行大字.這是周恩來總理親手題寫的:悲鴻故居.中間是徐悲鴻的像,是用銅做的，顯得莊重嚴肅。旁邊還畫著他父親的像。繞過去是一個圓圓的石頭。走近一看，原來是徐悲鴻洗墨汁的大石桶.接著我們又來到了大師和他父親的書房.此室是徐悲鴻的父親徐達章開辦私塾授課的地方,也是徐悲鴻青少年時跟隨父親讀書作畫的地方.突然,我驚奇地看到了一匹日夜賓士的駿馬和一隻栩栩如生的飛鷹.這些都是徐悲鴻在12歲時畫的.大家看了以後都發出驚嘆:"呀!徐悲鴻太有才華了,畫得實在太逼真了."徐悲鴻擅長油畫.國畫,更精通素描.所畫的花鳥蟲魚，風景走獸,簡練明快,富有生氣,尤以畫馬蓋世,馳譽中外.我邊看邊想,大師畫畫的時候一定是筆走如飛,非常認真.課文<<徐悲鴻勵志學畫>>就是寫他學畫的故事.當時因為家裡窮買不起繪畫用品,他經常忍飢挨餓.功夫不負有心人，他終於取得了驚人的成就.想到這里一種崇敬的感情油然而生. 太陽落山了，我們依依不捨地離開了徐悲鴻故居.我想:大師真是我們學習的楷模啊!
第4篇：沐浴師愛：潤物細無聲
上四年級的時候，我遇到了我現在的班主任李京茜老師，一位朴實秀美、溫文爾雅的語文老師。與李老師的相逢，是一首恬靜的歌，而「愛」就是這首歌的主旋律。
不知是剛進入中高年級，還是長不大的的原因，聽李老師上課，總覺得少了些嬉笑和熱鬧，這讓活潑、好動的我多少感到有點不自在，心想：李老師這么認真地講課，要是多一點激情那該多爽！
日子一天天過去，漸漸地，我發現課堂上少了老師緊盯的眼神、高調的說教，而同學們卻多了一份寬松和自主。從勵志學畫的徐悲鴻，到「科學怪人」卡文迪什；從虎門硝煙的偉大壯舉，到塞特凱達斯瀑布的特殊葬禮；從充滿詩情畫意的人間仙境九寨溝，到千姿百態、瀟灑挺美的「黃山奇松」；從「說勤奮」、「談禮貌」，到「讀春聯」、「誦古今賢文」…… 李老師用她平和的語調、親切的目光，向我們娓娓訴說著古今中外燦爛的優秀文化，宛如一股股清泉，在同學們的心田久久徜徉，或沉思，或表露，或感悟，在自然與和諧中，感受祖國文字豐厚的文化底蘊，在平等與信賴中，體驗融融的師生真情。
李老師不僅有淵博的學識，更有一顆寬容博大的慈母心懷。
每天清晨，伴著縷縷晨曦，李老師的身影便早早地出現在校園，教室里響起了琅琅的讀書聲；下課了，同學們圍在李老師身旁，說故事、談新聞、講動畫，拉家常，無拘無束，暢所欲言；中午下班時分，李老師還惦記著在校吃飯的學生：今天吃什麼？飯菜是否合胃口？我的好朋友申敏潔曾悄悄地告訴我：「李老師從不讓我倒飯，還喂我吃飯，比我媽還疼我，我一定要上好語文課，不給李老師丟面子。」
與李老師說話，我似乎會變得格外伶牙俐嘴，因為，我心裡不會膽怯，更不用害怕。透過李老師的眼鏡，我常常能從她發亮的眼神中找到令我興奮的自信與賞識。記得一次語文公開活動結束後，李老師向我揮揮手，把我叫到她身邊，高興地對我說：
「李卓妮，聽課的老師都稱贊你表達積極，說話大方、有趣，回答問題到位，將來你的這張嘴一定能助你成才！」說完，便親切地撫摸著我的臉頰，剎那間，我情不自禁地想起了當年國際奧委會主席薩馬蘭奇親吻乒乓冠軍鄧亞萍時的動人場面，李老師的這番言行令我著實興奮了好幾天，心裡比吃了蜜還要甜。以後的日子裡，不管是在課內還是課外，我越發地喜歡發表自己的言談了，什麼「成長的煩惱」、「當老師的理想」、「生孩子的奧秘」 ……能和老師、同學輕松地對話，那是一種無與倫比的快樂！
李老師的眼睛，是一面神奇的魔鏡，她既能照耀出同學們身上閃光的亮點，哪怕是一個微小的進步，同時，一個壞習慣，一種不良的行為，同樣也逃脫不了這面「魔鏡」的照射。
就說這次期末的「三好學生」評選吧，當李老師大聲宣布著 「狀元」名單和「狀元」們的先進事跡，並將紅艷艷的獎狀親手遞給「狀元」時，我為自己語文調研考試發揮失常，沒能考出好成績而沮喪地低下了頭。李老師似乎一下子就看透了我內心的忐忑不安，快放學的時候，她把我叫到了辦公室，把未發完的一個「三好學生」獎狀，慎重地交到了我的手中，並語重心長地對我說：「李卓妮，這次語文考試，顯現出你身上有一種心浮氣燥的東西，馬上就要升五年級了，希望你能告別這樣的狀態，你應該是一個出類拔萃的好學生，老師和同學都相信你！」聽到這些，我的眼眶濕潤了，透過模糊的視線，我看到李老師的眼睛裡充滿著期待和信任，頓時，一股熱浪涌遍全身……
回想起與李老師學習、生活的點點滴滴，心中充滿了感激與自豪，我就像一顆幸福的種子，在「潤物細無聲」的師愛沐浴中茁壯成長！這不就是一首愛的歌，永恆的詩嗎？我要把她獻給身邊所有像李老師一樣的好老師！
⑥ 作文，寫對課堂上的建議，400字，急需要，謝謝
1.劉永勝校長「關於有效課堂的思 考」的講座。劉校長從三個方面：學生 需要什麼樣的課堂；教師應該注意什 么；學校應該做些什麼。將有效課堂 進行了詮釋。從思想上對我們進行 了「洗腦」，對我們的工作和教學有非 常好的指導作用，特別是劉校長關 於「學生需要什麼樣的課堂」，應該 是「生命的課堂、幸福的課堂、學生的 課堂、智慧的課堂、簡單的課堂」，理 論結合實際，覺著聽著非常給力，深 受教師們的歡迎。
2.教師們認識到課堂教學除了傳授知 識、訓練能力外，還是一個師生之 間、生生之間信息傳遞、情感交流、 思維碰撞的過程，一個師生共度生命 的過程。要想提高課堂教學的有效 性，我們就要樹立為學生服務的教學 理念，尊重學生的參與、質疑、出 錯、出軌等權利，運用科學的教學方 法，提高學生的學習興趣，培養學生 的學習能力。
3.在教學過程中，應針對學生程度的 不同，實施分層次教學，讓每個學生 都有成功的機會。在學生學習能力和 學習成績已經出現參差不齊的情況 下，要採用分層教學的方法，因材施 教，要從學生的實際出發，根據學生 的個性特點進行教育，充分發揮每個 學生的才能和專長，促進學生個性的 和諧發展。
4.這次講座使我們懂得了，「生命的課 堂」教師應從關注每一個孩子開始，從 尊重每一個孩子開始，從滿足每一個 孩子的需求開始，從善待每一個孩子 開始，從啟迪每一個學生的智慧開 始。
5.注重培養學生的良好的學習習慣， 對於小學生而言，習慣的養成真是太 重要了，我們對學生養成教育的重視 程度還不夠，學生的行為習慣沒有養 成，怎會有課堂的時效性。其實這些 習慣自己平時也在教育學生，只是有 時方法不得當；有時沒有耐心；總之 不能做到持之以恆，導致有的課堂像 趕大集一樣，學生自由散漫。今後一 定要注意抓學生的養成教育，如：抓 上課聽講的坐姿、抓舉說回答問題姿 勢、抓起立回答問題姿勢、抓學生寫 字姿勢、抓課前准備，多點耐心，持 之以恆，為提高自己的課堂實效打好 基礎。
6.要想提高課堂實效性對於教師要有 扎實的課堂教學基本功。備課、上 課、准備教具學具，做好一節課最基 本的東西才是最重要的。要知道本節 課的重點，才能在40分鍾提高教學質 量。我們的成績也就慢慢的上去了。
7.處理好教師與學生之間的關系，親 其師而信其道。劉永勝校長舉的許多 例子提醒了我們，只有讓學生喜歡上 你，才會喜歡你上的課，他喜歡你的 課他才會認真聽講，他認真聽講了， 學習效果當然就好了
⑦ 模仿談禮貌,寫談誠信作文450字
題目：談誠信
從古至今，誠信一直是人們所推崇的一種品質，為人講誠信，為人守誠信，始終內做容個誠信的人很重要。
在古代，有「秦瓊賣馬」的故事，講的是秦瓊賣馬時把買主多給的錢主動退還了別人的事。雖然算不上驚天動地，但卻看出了秦瓊身上的誠信，這個故事被後人廣為流傳。秦瓊不僅因忠心不二而名垂青史，而且因誠信而流芳百世。
在當代，偉大領袖毛主席曾向別人借閱著名書法家王羲之的真跡，約定借一個月。物主因怕毛主席不還而一個月內三次登門催還字帖，但每次毛主席都沒有看完。毛主席叫他不要擔心，一個月後，依約按時歸還了字帖。這件事說明，毛主席不僅是中國人民的偉大領袖，而且是以德服人、守諾言、講誠信的楷模。
誠信對人非常重要：對政府來說，誠信就意味著老百姓的認可;對官員來說，誠信就意味著廉潔;對生意人來說，誠信就意味著商機;對教師來說，誠信就意味著桃李滿天下;對醫生來說，誠信就意味著生命;對每個人來說，誠信就意味著做人的基本准則!講誠信可以使你廣交四海五湖的朋友，也可以讓你達到世間最完美的境界，讓你體會到誠信對人的重要!
學誠信，講誠信，守誠信，從我做起。
⑧ 根據《談禮貌》這篇課文來仿寫 作文：談（）
孔子曰：「博學於文，約之以禮。」禮貌反映著一個人的教養和文明程度。現專在我國正在構建屬和諧社會，文明禮貌是一個重要部分。
一次，周恩來總理去某地視察工作，飛機著陸後，他同機組人員一一握手，表示感謝。這時機械師正蹲在地上工作，周恩來同志和其他同志握手後就站在機械師身後耐心地等他，並示意別人不要驚動他。機械師工作結束後轉過身來，才發現總理站在身後，不禁大吃一驚，忙說「對不起，總理，我不知道您在等我。」總理笑著說：「喚，我沒影響你的工作吧？」「沒有，沒有」，機械師趕忙說。周總理這種尊重別人，講禮貌的好品質、好作風深深地感動了機械師和在場的所有人。一天，我和媽媽去逛商場在坐電梯時，電梯里很吵，這時進來一個抱著熟睡孩子的婦女。她一進來，電梯里便鴉雀無聲，見此情景，她笑著說了一聲謝謝。
任何一件小事，一件微不足道的小事，都可以看出一個人所擁有的優良品質。赫爾岑曾經說過「生活中最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學識都重要。」在生活，有些事會引起人們的爭吵，若矛盾雙方都互諒互讓，就會大事化小，小事化了。
⑨ 英語作文 談禮貌
As students,it's very important for us to know what we should do and what we should not do at school.we should be pollite to the teachers and classmates.doing homework everyday and go to after-school activities on time.speak polite words in public,be friendly to everyone.for example,on a bus,there is a empty seat.if an old people standing there,let them sit first,dont litter things about everywhere,put rubbish in the bin instead of drop it.we try to do everything we can to protect the enviroment.If we do so,I'm sure we will be polite students
⑩ 談禮貌作文作文50字
中國曾有「君子不失色於人，不失口於人」的古訓，意思是說，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態度粗暴，也不能出言不遜。禮貌待人，使用禮貌語言，是我們中華民族的優良傳統。
王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉並聲稱過後買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，並說「沒關系，修理一下就好了」，於是又恢復了往常的平靜。
有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
宋代有個叫楊時的人，是理學家程頤的學生，他40多歲時到洛陽去拜見程頤，當他與另一位同學來到程頤家的時候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時雪已經下了一尺多深，這就是流傳至今的「程門立雪」的故事一個小孩的木車壞了，一顆螺絲釘掉了出來，他見到路邊有一個人在修理汽車，於是走過去說：「喂，借我一把鉗子。」那個人望了他一眼，並不理睬他，繼續修理汽車。
小孩將這件事告訴哥哥，哥哥教導他做人要有禮貌。於是他又去找那位修理汽車的人說：「叔叔，請你借我一把鉗子好嗎？」那個人抬起頭問：「怎麼啦？木車壞了，我來幫你修理吧。」
這個孩子的態度，使他不但借到了鉗子，還得到那位叔叔的幫忙，把木車修理好。
人在社會上生活總要和別人交往。學會禮貌待人，恰當地使用禮貌語言，就能使人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美好。