⑴ 以《在考場上》寫一篇作文。
http://www.cxzw.com/show.php?artid=483203&page=1這里又一篇，不能復制給你，符號太回多答了
⑵ 以《在考場上》為題寫一篇400字的作文。
交換考場的鈴聲已響過五分鍾，此刻我已經端坐在人地生疏的第一戰場（考場如戰場嘛）為您發回第一時間考場報道。
此時此刻，眾戰友業已放好書包，正襟危坐。偶有趴桌、弄筆、沉思者。我也屬沉思者之一。沉思內容：大概是題會不會很難呀、題量會不會很大呀、時間會不會很緊呀，等等。抬頭看看那不緊不慢的的嗒嗒跑著的鍾表，看看那監考老師嚴峻的面容，看看那除了寫著考試時間表，其餘部分漆黑一片的黑板，你不覺得緊張得很嗎？
「叮鈴鈴．．．．．．叮鈴鈴．．．．．．」發卷鈴聲急促地響了起來。「戰友」們機械地接過老師分發的試卷，一張，兩張，三張，四張！唉，兩小時四張卷，能不能答完還是個問題。不管怎樣，學生嘛，就是在考試中成長，目光注視考卷，第一考科目：語文。
文言文和基礎知識。
（瀏覽一遍）沒有什麼難題，差不多十幾分鍾就搞定。 ； ； ； ； ； ； ； ； 再往下看：
閱讀下面文段，然後回答問題。
一共三篇閱讀，竟沒有一篇是課內的，記敘文，說明文，議論文平均分配，我的天！（緊張）深吸一口氣，沒有過不去的火焰山，自信地對自己說：Yes， I can.
三、作文……還沒瀏覽完，廣播便響了起來：「請同學們寫好班級姓名，開始答題……」
一場文字大戰即將開始。
聽眾朋友們，本人將要進入緊張答題狀態。在考場上，除了緊張答題之外，可想可做的只有以上這些。本場的考場報道到此結束，再會。
望採納
⑶ 在考場上作文
[在考場上作文]
一個學校六年級五班裡有一個叫李明的同學，他的成績雖然不是前幾名，但他多才多藝，出口成章，最重要的是他非常地聰明，每次老師叫他回答問題，他都能很流利地答出，考試都能得九十五分以上，他還很樂於助人，每次班上有什麼事需要幫助，他都會主動地去幫助別人，所以老師和同學都很喜歡他，很願意和你交朋友，在考場上作文。 這是六年級的所有同學在小學里度過的最後一個學期了，下一個禮拜就是畢業考試了，同學們都在安靜地在上晚自習，沒有一個同學在講小話，只能聽見翻書和寫字的聲音，每一個同學都在認真地復習，有的從家裡「搬」來一大疊的書，目不轉睛地看著，有的專心致志地在做試卷。李明是個非常好學，愛問問題的一個即好學又好奇的學生，你看！他又跑到講台上去問王老師問題去了。 「光陰似箭，日月如梭，」一轉眼，一周就這樣不知不覺地過去了。今天是六年級同學們的畢業考試，同學們都急急忙忙地趕到教師抓緊復習，不一會兒，鈴聲打響了，廣播里傳出了廣播站阿姨的聲音，「請同學們趕快去自己考試的教室，期末考試和六年級數學考試馬上就要開始了！」李明和同學們都連續不斷紛紛地趕去自己的考場，走道上也行著來來往往的同學和老師，小學二年級作文《在考場上作文》。 考試開始了，考場里安靜極了，鴉雀無聲。很快，試卷就發下來了，這張數學試卷很難，考試又只有六十分鍾的時間，李明想：媽媽不是經常對我說考試的時候，有先把容易的做出來，剩下的時間就可以用來做復雜的題目，還會有時間檢查卷子，這樣一來，不但可以有足夠的時間做卷子，還可以檢查卷子，這不是兩全其美了？ 於是，李明先把一些自己會做的題目解答出來，這是已經過30分鍾了，每一位同學都在認真地快速地解題，每一分鍾每一秒鍾也不能「放」過，整個教室里都充滿了緊張的氣氛。他細心地認真地思考那些難題，不一會兒，試卷差不多做完了，只剩下最後一道用未知數X計算的應用題，他想呀想呀，在草稿紙上算呀算呀，可是怎麼算也算不出來，這時考試只剩下15分鍾了，他緊張得兩腿發麻，想：我的理想是考上重點中學，如果.我這道題做不出，那就不能得高分，這兩所中學會都考不上的，怎麼辦啊？怎麼辦啊？ 於是，他畫線段圖解答，「皇天不負有心人！」終於，他總算算出來了，而且他檢查了幾遍著道題，還是對的，他那心裡高興勁就別提了，還剩是分鍾，他就檢查卷子。 畢業典禮時，成績單公布時他的數學考試成績得了滿分，而且考上了重點中學，他心裡樂滋滋的，爸爸媽媽臉上不知有多光彩呢！ 在考場上作文800字小學生作文（/）
⑷ 寫描寫考場上的環境，同學們都在干什麼的作文，500字以上
時間一秒秒的過去，安靜的教室里只有沙沙的寫字聲，窗外剛開始還是陰雲的天氣，現在陰轉晴，這是否代表我的運氣很好？
隨著時間一分一秒的流逝，心情也變得煩躁不安，唉！怎麼寫啊？心好急啊，接下來，一聲哨聲把我的滿分的機會全部毀了，時間啊，時間，時間是那麼的寶貴。
數學考試是最讓我後悔莫及的一門，在考試之前，我把自己的心放平，心裡時刻想著細心，要細心，細節決定成敗。
當我慢慢悠悠的做完題，還剩下半個小時的檢查時間，時間就是生命。我知道我的計算不好，我把計算統統檢查了一遍，其中還有兩個計算了三遍，我以為我的問題不大了呢，可跟他們對答案的時候，我才知道我的問題出大了呢，更讓我後悔的時候，是發下試卷的時候，我有一些出錯的題，我都覺得可笑，其他的都會，只有一個不太會，不過這一個經過我絞盡腦汁的思考終於把它消滅掉了。
考試，並非很可怕，然而經過這一次考試，我知道了我的不足之處，也可以根據自己的弱點以後加以改正。進入初中，考試是家常便飯。法國著名作家雨果說過：藝術的大道上荊棘叢生，這也是好事，常人都望而怯步，只有意志堅強的人例外。遇到坎坷，我們不能放棄，要展示出你最好的一面。
怎樣使你在考試時大顯身手呢，主要的是平常的習慣，答題時不要塗改，字跡要工整。這絕非一日之功，需要長期的積累；再如，有的同學計算時總是容易出錯，比如我，這就需要多練習。
有了良好的習慣，才可以使失敗率縮小。人生沒有失敗，只是暫時不成功。「一個傑出的人才，他的許多優異質量都是在人生成長的過程中歷練和磨礪而成的。」
考試並不可怕，我們只有在經歷過挫折後，才會成長。
⑸ 《考場上的感受》作文400字
考場里亂哄哄的！我在座位上緊張的復習著。
這時，鈴聲打破了喧嘩，監考老版師走了進來，接著發卷…權…
雖說生病了，但我還是在考場上掙扎了一天半，直到最後的一場考試——數學——我最苦惱的科目。
時間在這一道道題中徘徊著，脖子僵硬了，一抬頭，卻大吃一驚！有的同學在監考老師轉身之際傳遞著答案；有的同學公然把別人的試卷拿到自己桌上……我茫然了，難道這就是公平競爭嗎？怪不得考試前有人悠哉游哉，原來他們也有自己的「備考」方式。我特別氣，覺得自己的勞動被嘲弄了，真想站起來喝止。但是，我沒有。
這時我的腦子里出現了一連串的疑問：「假如有人主動給你答案，那苦思已久而想不出的答案，你會要嗎？或者你會在緊張的愚弄之下而失去意識地去問人答案嗎？……」
「當我們走上社會，生活中種種考試我們也可心這樣去解決嗎？……」
「咚，咚，咚……」鈴響了，我的思緒被打斷了，我終於交上了一張答不完整的數學試卷……
⑹ 考場上的美作文範文
我們的車來了，奶奶揮了揮手，臉上露出的笑意一下子將清冷的秋天溫暖了起來。而爺爺就這么站著，卻也掩飾不住自己內心的喜悅，不住的笑著。那棵站著的老槐樹似乎也笑了，在微風中搖了搖那最上面的枝頭。這一切彷彿成了一道風景，沒有色彩，卻流動著溫暖的氣息。車愈行愈近，逐漸可以看到老槐樹開裂的樹皮，有逐漸可以看到爺爺奶奶臉上的那一道道如溝壑般的皺紋。風景依舊是沒有色彩，卻越來越美。車已經到他們面前了，奶奶笑著，眼睛眯成了一條線眼角的皺紋越發的明顯。爺爺穿著一套褪了色卻十分潔凈的中山服也只是笑著。老槐樹，那棵葉子落光了的老槐樹似乎也在發笑。風景似乎達到了完美的境界。
天逐漸黑了，沒有暮色，只是有點兒雨，雨不大，卻很冷，鑽到人的脖子里，滲入到心裡，便是一股寒意。一天就這么過去了。
來村口送我們的。還是兩位老人，還是老槐樹。
車已經啟動了，兩位老人只是沉默的站在樹下，一句話也沒說。雨還在下，打在爺爺的老花鏡上，便看見一個個突兀的水珠。風景，已不能再用完美來概括。
車，行遠了。
那道風景愈來愈小，從三個小黑點，在變成一個小黑點，到最後消逝不見……
那道風景似乎被我遺留在了背後，卻早已烙印在了我的心裡，因為――
那是我心中最美的風景。
評語：「老槐樹和爺爺奶奶」，那是他心中最美的風景。小作者嫻熟地將情與景完美的交融在一起，對於老槐樹的描寫，生動形象得再現了爺爺奶奶年華的流逝，歲月的無情，讓人不禁潸然淚下。遲暮的老人最需要的是親人的陪伴，多點時間回家看看自己的親人，這他們心中最美的風景。
那是最美的風景
曇花一現，短暫而震撼，綻放的過程，那是最美的風景。 ——題記
周圍的人們那焦急的目光快要將我的身體灼燒了。是為了看那令無數人陶醉的曇花一現嗎？不，我不要綻放。我知道，短暫的華麗之後就是死亡的召喚，我不要就那麼倉促地死去，我不要！
但我掌控不了，埋在心底的力量噴發，「噗」花骨朵兒被撐開了一個小口，芳香四溢，贊美之聲不絕於耳。「爸爸，這是我看過的最美的風景。」人群中，一個虎頭虎腦的小男孩一臉天真地看著我，不斷地拍著小手。最美的風景？最美的風景！瞬間，我明白了。曇花一現，不就是要將最美的風景展示給世人么？盡管我們的結局是死亡，但我無悔，因為那綻放的過程，是最美的風景！
我慢慢的綻放，潔白的花瓣是我聖潔的舞裙，黃色的花蕊是我高貴的皇冠，我要盡情的舞蹈，舞出我的精彩，舞出我的青春，舞出我最美的風景！
恍惚間，我對林黛玉的《葬花詞》產生了懷疑，「花落花飛飛滿天，紅消香斷有有誰憐?」子非花，焉知花之樂？花的生命是短暫的，但它留在枝頭的瞬間，已將最美的風景留在人間。虞美人寧願死去，也不屈服於暴力，最後一口吐在白花上的鮮血，如虹，如砂。海子為了追求自己的信仰，面朝大海，春暖花開，結束此生。他們的生命是短暫的，但他們已將最美的風景留給了世人。
黑空下，我獨舞。舞的是對生命短暫的慨嘆，舞的是對生命努力的贊美，舞的是對生命自強的歌頌。我踮起腳尖，在枝頭上旋轉，舞裙搖擺，芳香四溢。我要用我短暫的生命譜下最美的風景！
曲停，舞止，魂散，生命的舞台上，我走到了盡頭，正如握在手裡的沙子，消失了，就再也回不來了。但，我無悔，因為我知道，綻放的過程，那是最美的風景！
我跳完最後一個迴旋，用力扯斷花莖。讓潔白的花瓣帶著我最後一抹微笑落入泥土，來孕育下一個春季。也許我不如牡丹那般高貴典雅，也許我不如茉莉那般沁人心脾，也許我不如菊花那般利人身心，也許我不如一些花芳香永存……但我不傷心，當我再一次綻放的時候，我一定會記住：綻放的過程，那是最美的風景！
評語：小作者獨特的構思讓人稱道。以曇花為體，以曇花綻開的過程為線，整篇文章結構非常的緊湊。更讓人感嘆的是小作者優美的語言，對於曇花綻放時生動細致的描寫，多種修辭手法的運用，更增添了文章的美感。主題也值得一提，最美的不是結局，而是那綻放的過程。人生何談成敗，只看是否付出，是否經歷，是否充實。
那是最美的風景
⑺ 《考場中的發現》作文
考場中的發來現
在考場上源在考場上今天，是新學期第一場考試----月考。考場里，靜靜地。監考老師嚴肅而慈祥地把每一張考試卷發到同學手裡，又對大家講了考場要求，同學們就開始做那一排排密密麻麻的題目。只聽沙沙的寫字聲，好似一首悅耳的曲子演奏著。我拿到試卷，看到題目不難，便唰唰地細細算了起來。不一會兒，我便把第一張試卷答完了。我便像參賽得勝歸來一樣，長長舒了一口氣。「我要再非常仔細的檢查一遍」！我想著，並拿出了草紙。突然，我發現一道題好像錯了。「不對，沒錯！哦，，，，，，錯了。」我左右矛盾，又算了幾遍，認定了這是錯的。我緊張起來，又換了幾種思路與方法，還算不對。「對了！」我靈機一動。「老師不是剛講過一種簡便演算法嗎？」想著，我又嘗試了一次，這回算對了！我差點高興的蹦起來。時間一分一秒的過去了，我也檢查完了，我再次舒了口氣。「鈴，，，，，，」下課了，我交了卷，邁著輕快的步伐走出了教室
⑻ 發生在考場上的一件事 作文
發生在考場里的一件事
今天考語文的時候，大部分的同學都在認真地做題，只有專小明露出一副愁眉苦臉的樣子屬。原來小明碰到了幾只可怕的「攔路虎」，怎麼辦呢？
小明偷偷考了看旁邊的同學，發現大家都在仔細作答，誰也沒有注意他。於是他腦海里閃過一個念頭——抄別人的吧。他小心翼翼地探著身子，一邊抄，一邊對答案。他奇怪的動作很快就被小紅發現了，「考試的時候，我不能給你抄。」小紅輕聲說。她仔細檢查了試卷後就把試卷交給了老師。
小紅一走出教室天就下起了大雨。「小明沒有帶傘，我等一下他吧。」小紅心裡想。等了好一會兒，小明才出來。小紅笑吟吟地走過，說：『小明，我們一起回家吧。』
小紅一邊走，一邊告訴小明不準他抄襲試卷的原因，很快他們的身影就消失在密密的雨絲中。
⑼ 在考場上作文
[在考場上作文]
在考場上 李明在床上翻來覆去睡不著，便走到窗前，望著夜空，在考場上作文。月亮還掛在夜空中，在一群閃閃發光的眨眼星星里越發顯得明亮。「這就叫做眾星拱月吧！」李明望著夜空感嘆道，「總有一天，我會成為月亮。」李明閉上眼，感受著夜空那種寧靜的美麗，感受著那晚風那種自然的舒適，深吸一口氣，緩緩睜開眼。「也許……我成為月亮，就在明天。」李明說完，笑了。他回到床上，順手從書櫃里抽出一本書，讀了起來：「……生命就像一場游戲，不會一路順風，也不會異常艱辛，偶爾失敗，你也只需要問自己我是否努力了？我是否問心無愧？如果是，你就對得住信任你的所有人……不在於結果，而在於過程……」李明放下書：「我只需問心無愧。」 第二天，李明背上書包趕到學校，開始拚命讀概念，背概念，同學們都以為他瘋了，就算要考試，也不至於這樣吧！ 「鈴鈴鈴」開考鈴響了，李明拿上文具盒，走進考場，他能聽見他那顆跳得很快的心，他坐上自己的座位，監考老師開始發試卷，李明拿到試卷後，用顫抖的手拿起筆。這可是結業考試啊！一旦馬虎了，就相當於前程沒了啊！這時監考老師來了，他微笑著對李明說：「沒什麼大不了，努力了就行，好好考吧！」李明點點頭：「恩！」他的手沒有顫抖了，整個考場也安靜了…… 「一個同學把他生日的月份乘以31，日期乘以12，然後加起來的和是170，你知道他的……出生年月？」李明瞪大了眼睛，這……這……這怎麼算？「不管了，先做會做的吧！」李明對自己說，小學二年級作文《在考場上作文》。 可在最後一題時，李明皺起了眉頭：「一個學生發現自己 1998年的年齡正好等於他出生那一年的年份的末兩位數字之和，問這個學生……1998年多少歲？」李明立刻趴在桌子上了：「怎麼盡出些關於年齡的題啊！」 「孫子，你不能放棄啊！」李明耳邊響起了逝世的奶奶的聲音。「我不放棄！」李明對自己說，「只有兩題了，不能放棄，不能辜負老師，不能辜負父母！」咬咬牙，接著做！ 李明想了許久，終於算出來了第一道不會的題：可以設這位同學生於X月Y日，即 31X 12Y=170。分析發現X定是偶數，且31X不超過170，所以X只能是2或4。又因為170不是4的倍數，而12Y又是4的倍數，所以X不等於4，由此知X只能是2，從而問題迎刃而解。解得X=2，Y=9。 「李明你太聰明了！」李明興奮極了，不斷的鼓舞自己。 把這個學生的年份設出來，1998減去出生的年份數等於他的年齡，又知他的年齡等於出生的年份數的末兩位數字之和，這就可得到一個不定方程。所以這個學生1998年13歲。這是第二題的答案。 「鈴鈴鈴」下考鈴響了，李明伸了個懶腰，走出了考場。 「如果我失敗了，我只要問自己是否努力了？是否問心無愧？不在於結果，而在於過程。」李明對自己說。回到家裡，李明每天都守在電話旁，好像在等什麼，在等什麼呢？我們，都知道……在考場上作文800字小學生作文（/）
⑽ 以 坐在考場上 為題,600字左右的作文
考試,對於大多數人來說,多少有些可怕,它意味著考前要挑燈夜戰,考時會肚子抽筋、額頭冒汗、兩腿發抖、心跳加速、呼吸困難,考後會忐忑不安,翹首以待.
但是,人生對我們的考驗並非都是為了升學、應聘或是晉級,也不是都要端坐在考場中,拿支筆在卷子上寫下自己的答案.它不會給我們充足的時間來做准備,它會隨時給我們出張卷子.如果你選擇適當,你就可能通過,迎接新的考驗；一旦你判斷失誤,你可能和機遇失之交臂.
挨批評是一場考試,通過錯誤認識了自己,只要能努力不再犯,就算通過了考試；若是灰心沮喪,不再努力,你就只能算不及格,如果你還不及時改正,你遲早將被社會所淘汰.
如果你受了挫折,那是生活給你一張考卷.面對挫折,振作起來,重新再來?還是灰心喪氣,一蹶不振,從此消沉下去?你自己選,沒有人會干涉你.前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來,後者將使你漸漸被人所淡忘,你自己都不幫自己,還有誰會來幫你?
若你獲得了成功,你又將獲得一張試卷.面對榮譽,你是繼續努力,爭取下一次的成功,還是高舉榮譽,止步不前,躺在成功的溫床上回味那成功的瞬間呢?前者能讓你以這次成功為基點,走向下一次的成功；後者會使你從溫床上狠狠地掉下來,摔得鼻青臉腫.是成功,還是「進醫院」,就看你自己了.