㈠ 作文 《樂》記敘文 600字，跪求啊！！！！！！！
什麼是快樂？若問起這個問題，那可就各有各的答案啦！小朋友會舔著嘴唇說，吃巧克力最快樂；學生夾雜著書卷氣說，考試得高分最快樂；老人哩，大概要說下棋、鍛煉最快樂。
我呢？答案有點特別，和家人在一起最快樂！ 早晨，我在鬧鍾的「催促」下伸了伸懶腰，正要賴會兒床，呀，不好！聽媽媽說，早晨不起來會長出長鼻子來得！（因為我畫了一幅「長鼻王」的畫，媽媽就……）剛穿好衣服，走出房間，就看見一位中年男士（尊稱！嘻嘻嘻！）不停地扭動本來就欠缺靈活的富態體形。當然，他就是我的老爸！嘿，他那運動的模樣挺滑稽，我戲稱老爸為企鵝，想到這，我一陣爆笑，老爸聽見卻誤認為是他衣服穿錯了，低下頭仔細打量自己，當他得知原因後，也會哈哈哈大笑起來。「吃——飯——了——」隨著媽媽很有節奏的京劇唱腔，我們就開始享受美味的早飯啦……
中午，是我一天中最餓的時候，上午第三節課，我的肚子就大聲抗議（幸虧沒大呼口號）。放學的鈴一響，我的胃就立即給大腦發命令，大腦再把命令發給雙腿：以最快的速度奔回「食堂」！（「食堂」指媽媽燒飯根據地）吃著香噴噴的米飯，我大發感想：「啊啊啊！嘴啊嘴！全體器官的老大！……」我還沒說完，媽媽就奇怪地盯著我：「啥？嘴是老大？」我擺出一副很懂的樣子，接著說：「若嘴一日不進食，其他器官有啥用？啊！啊！啊！」「噗嗤」一聲，媽媽笑得眼兒眯成了一條縫兒……
晚上，家裡的快樂氣氛更濃了。吃過晚飯，我們一家三口人便做在沙發上聊天、做游戲。我坐在爸爸腿上，向他揮揮拳（別誤會，可不是打架呦！）說一聲：「錘子、剪子、布！」老爸露出一副「狡猾」的模樣：「拉勾！誰輸了就叫對方一聲「大王，我認輸！」「好哦！」我信心十足。媽媽自然成了裁判，她大吼一聲：「開始！」（只用於螞蟻的吼）結果哩？我勝出！老爸則耷拉著腦袋，怪聲怪氣地說：「大王，我認輸！」「哎——本王在此！快快給我捶捶背！」我大搖大擺地接應一句。
怎麼樣？咱家是不是到處都流淌著快樂呢？我相信你家也有吧
㈡ 以樂為題的記敘文，初中作文600字
苦與樂
生活在這個年代的我們，苦與樂的意義其實是很模糊的。生活每天如流水一般的平靜，沒有什麼大起大落的變化。在長輩的話里，我們的生活是幸福的、是天堂，但對這一切我們又從和感受呢？
記得有一次，去參加夏令營的——生存大挑戰，雖然那並不是真正的極具挑戰性的挑戰。但對於許多家裡的「小皇帝」「小公主」來說，這真是苦啊！
那時候我們真是十分之開心，其中有的記憶猶新。我們學會搭帳篷、脫身技能等等，還學會了許許多多做人的道理，這是我們快樂的時刻。
其中最快樂的就數野炊了！他們給我們提供了野炊的用具，食物等。我們分工合作，有的撿柴，有的拿水，有的切菜等等。我負責切菜和煮菜。我們就地取材，我們的柴在山上到處都是。起好火了，我們利用「僅有」的材料做了道「榨菜肉絲湯」還有「臘味飯」等。我們吃著我們的成果，心裡是樂的。
接下來就輪到苦了！那時我們集好隊就出發去爬山了。我們一直上山，剛過了第一道難關——如屏障高的階梯。我們上去後，本以為走不遠就到達目的地可是，我們想的大錯特錯了。我們一路走了很遠，有竹林，小溪，樹林……我們一直翻了幾個山頭。其中，我們遇到了一個馬蜂窩，有幾個人被嗤到了，被嗤的部位腫起來了。這是苦的的！
我們就是這樣在苦後尋找成功的歡樂中成長。
苦與樂
苦與樂相互矛盾，又相互聯系。比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業就也是一種樂，前者低級庸俗，後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。
苦與樂，二者相依在一起，是對立的統一，可以相互轉化。苦是樂的源頭，樂是苦的歸結。「不經風霜苦，難得臘梅香，」成功的快樂，正是經歷艱苦奮斗後產生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人「頭懸梁，錐刺股，」苦則苦矣，但他們下苦功實現上進之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。
㈢ 初三學習的苦中之樂作文記敘文
古人雲：「書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟」,而我說：「書山有路趣為徑,學海無涯樂作舟」,的確,學習有苦也有樂.
「數學做練習冊單元測驗!」「語文寫篇日記再加上復習第一單元!」「英語完成一張測試卷!」「政治好好背!」……並不是我誇張,這可是考前的真實情況.兩節夜自修———短短100分鍾,來得及嗎? 「四座大山」壓得我們喘不過氣來,寫啊,背啊,真想克隆一個我好分分工,或者擁有一支馬良的神筆.哎!想挑燈夜戰,又不敢,怕扣分,算了,還是明日再說吧.咳,真累哪,困意襲來,倒頭便睡,說不定夢中還會背誦clever、wonderful,演算一元兩次方程式呢,苦吶!
實話實說,讀書的確很苦.尤其是在梁豐———這個高手如林的地方,一不認真,就會名落孫山.每天進行著三角形運動———宿舍、食堂、教室.在這「四合院」式的建築物里,真憋得難受.住宿生,要學會自己照顧自己,學會獨立,身體上頭痛腦熱,學習上有滑坡,同學間有摩擦,都得自己面對,自己解決.有時還真想家,轉念一想,其他同學不也和我一樣嗎,就又堅強起來,從容面對了.
訴完了「苦」,再來說一說「樂」.
「請同學們上來表演!」每當Miss顧話音剛落,我和同桌徐聰總要搶著舉手,把准備好的對話、動作認真地表演出來,因為無論表演得怎樣,老師都會微笑著說「very good」給予充分肯定；語文朱老師是幽默大師,常把同學們樂得直拍桌子；社史張老師也是搞笑高手,他似乎滿腹經綸,講的歷史故事引得大家哈哈大笑；生物課,我們觀察動植物細胞；美術課,我們學寫生,描繪春景；電腦課,我們更是縱橫馳騁……豐富多彩的課堂,是我們求知的樂園,施展才華的場所,樂哉樂哉!
學習如同一杯濃濃的coffee,品嘗一口,滿是苦澀,但細細回味時,苦中帶甜,澀中有香.
㈣ 以快樂為話題600字記敘文作文
我擁有我快樂
快樂無處不在，如果你發現了它， 體會到了它，你就會感到生活是如此有意義。一旦擁有快樂，你會別無所求。
快樂是什麼？快樂是撒在世界各地，隱藏在每一件事情當中的神秘的色彩。它無處不在，只要你找到了它，發現了它，並且體會到了它，它就會讓你覺得生活如此有意義，做一件事如此快樂的神奇的元素。
快樂，只要你擁有它，你的生命才會有色彩，有價值，快樂好像是上帝，他可以改變你一生的命運；快樂又像是生命的開關，你失去了快樂，也就失去了自信，失去了自信就相當於你失去了生命。
擁有快樂，不在於多少，只在於你是不是真正地體會到了它的真正含義與價值，如果你不是真正地體會到了快樂的真正含義與價值，那麼你擁有很多的快樂又有什麼用呢？
如果把災難比喻成熊熊大火，而快樂則是不滅大火的水。快樂可以消除你的一切煩惱與憂傷的事情。它不但可以消除你的煩惱與憂傷，還可以澆灌你受傷的心靈，讓你找回以前自信，快樂，活潑的你。
快樂，好像是一本書，你翻開它，就會看到希望，你閱讀它，它就會給你消除煩惱，讓你獲得無限的歡樂與自信，讓你的心靈充滿陽光。
快樂，又像一縷美麗的陽光，可以照亮你黑暗的心靈，讓你看到生活的希望，還可以修復你受傷的心靈，讓你重新腳踏實地地做一個對社會有貢獻的人！
快樂是水，可以澆滅你憂傷的心情；快樂是一本書，可以讓你獲得自信，走向成功；快樂還像一縷陽光，照在你黑暗的心靈上，讓你重新做人。快樂不在於多少，在於你發現與體驗。我希望世界人人充滿快樂，讓地球變成一個快樂的家園！
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我擁有，我快樂
我認為擁有了一樣東西能使自己知道什麼是快樂，而失去了這個東西卻知道什麼是珍惜。不管這個東西是珍貴還是微不足道，它始終是自己已經擁有過的東西，也使你快樂過。
而因為擁有所以我快樂，是一張白紙。可能你們會覺得，世上那麼多東西是能使自己快樂的，為什麼我卻說是一張微不足道的白紙能使我快樂呢，也許我自己也找不到答案，但它確實讓我快樂了。
小時候，當我拿到了這么一張白紙，我興奮到了夜晚，我根本無法入眠，我不停地在想像我能在白紙上畫出怎樣一幅圖片，我是不是能像高梵一樣畫出令人驚嘆的畫面，白紙是讓我創新的開始，讓我知道什麼是想像，什麼是最美妙的東西。當我拿到了白紙，我會隨即拿出一支蠟筆，在上面塗塗畫畫，一會兒是一隻蝴蝶，一會兒是一個房子，一會兒是美麗的風景，凡是世界上最美妙的畫面，我都會畫在白紙上，讓我在聯想的海洋中遨遊。讓我看到了藏在我內心深處最美麗的仙境。
有時我還覺得，大人們也很喜歡白紙，他們教給孩子折紙，這也許是我最喜歡做的事情了。在我小的時候，爸爸媽媽每個星期都帶我去逛商店，他們總會買折紙的小書給我，還買了很多漂亮的折紙，我總高興得合不攏嘴。一回到家，我就愛不釋手地開始鑽研起折紙的書來了，不一會兒，我就可以自己開動了，我邊折邊笑著，彷彿我已經是世界上最幸福的人了。我能折蝴蝶、螞蚱、房子、青蛙等等，連父母和老師都贊不絕口，我已經認為自己是一個小小的發明家，讓我在快樂里成長。
現在我長大了，但我還是認為自己擁有了白紙所以我快樂，上學了，我在身邊總會帶著一張白紙，把自己身邊的事情都記下來，學習也能寫作，有日記、周記，我都沒有拉下，我認為白紙能讓我看清身邊每一個事物，讓我學會了怎樣觀察，怎樣看書，讓我讀到了很多的好句好段，寫下了自己的感受，讓我有了一個完全屬於自己的空間。我還是對自己擁有了白紙感到驕傲，因為我擁有了它所以我才能如此快樂幸福。它促進我成長，可以說是一個不會說話的老師，默默地支持著我。
同學們，我們要學會怎樣認識自己身邊的每一個事物，怎樣發覺它給自己帶來的快樂，這會使你的生活變得更加豐富多彩。告訴自己「因為擁有所以我快樂」
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我擁有，我快樂
人世間，有許多我們擁有的一點一滴。雖然不多，但我們還是要珍惜。 我為擁有母愛而快樂。人們常說，母愛是世間最偉大的東西。不管我們身在何處，家裡總有一個人在牽掛著我們，她便是母親；不管我們怎樣的調皮搗蛋，總有一個人在愛著我們，她便是母親；不管我們犯下再大的錯誤，總有一個人在替我們傷心，她便是母親……
我為擁有家庭而快樂。家庭中的每一個成員都在關注著我們的成長，我們的生活離不開家庭。
我為擁有生命而快樂。每個人的生命都是獨一無二的，別人無法替代。
我為擁有友情而快樂。上學時，真摯的友誼可以幫助你渡過難關。危難時，朋友會兩肋插刀。
我為擁有視力而快樂。比起海倫凱勒，我的童年是非常幸福的，至少我擁有健康的身體。
我為擁有中國國籍而快樂。中華民族，一條歷史悠久的東方龍。則條巨龍騰飛在世界的高空上。作為龍的傳人，我應該自豪。
人世間中，我們所有，不在乎多少，只要用心珍惜，知足長樂!!!!!
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我擁有，我快樂
很久很久以前，有一個非常富有的國王，全世界的金銀珠寶他都觸手可得，可有一點就是他怎麼都快樂不起來，為此他下昭要尋找世上最快樂的人。一年過去了，有一年過去了，一天一個士兵帶回來了一個風餐露宿的農民，他看起來幾乎從來沒有吃飽穿暖過，但臉上始終掛著平靜的微笑，國王詫異極了，問：「你為什麼如此快樂？」農民想了一會兒，「我也曾經為了自己沒有鞋穿而感到沮喪，直到有一天我遇見了一個沒有雙腳的人，我才懂得自己是多麼的幸福……」國王愕然，從此他像變了一個人一樣，積極樂觀，勤於國政……
現實生活中有許多人像這個國王一樣，不懂得知足，其實靜下心來想一想，你自己所擁有的又怎麼會比別人所擁有的差。
或許你正在因為自己的相貌平庸而感到悲傷，但你何不試想一下自己還擁有健康的體魄？
或許你正在因為自己的功績平凡而感到無奈，但你何不試想一下自己還擁有對工作的熱愛，對生活的熱忱？
或許你正在因為自己的失戀而感到沮喪無比，但你何不試想一下自己還擁有深愛自己的家人？
陽光雨露，鳥語花香，每個人都公平給予；歡樂喜悅，煩惱憂愁，卻屬於個人私有。不是煩惱太多，只是我們不懂生活，不是幸福太少，只是我們不懂把握。
朋友請靜下心來想一想，你是否做到了為擁有而快樂？
魚缸里的魚兒說：「因為我擁有水，所以我快樂。」
籠兒里的鳥兒說：「因為我擁有空氣，所以我快樂。」
知足常樂的我說：「因為我擁有生活中的點滴，所以我快樂。」
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我擁有，我快樂
「梔子花開，so beautiful so white.」梔子花飄香，等待花謝結果，好好珍惜吧，讓它有聲地枯萎，不要讓它天真逝去……——題記
當月光灑向大地，當你走在鄉間小路上，當看到眼前景像，你會用你的大腦去思考。這美麗的月光，這飄香的梔子花，為誰而怒放，想想你擁有什麼？
不要再為你的一些不能滿足的慾望而沮喪。回想過程，看看你擁有可什麼？
也不要再為學習上一時的失利而犯的錯誤而憂心，仔細想想，從中你得了什麼？
更不要因為不能滿足自己的虛榮心，而和父母鬧別扭，父母為你操勞了一輩子，你得到僅僅是一些外表的虛榮嗎？
讓梔子花開得燦爛，讓我們用笑迎接每天的日出。
不要讓梔子花凋零，讓明天的日出黯淡無光。
珍惜每一天，我們擁有了很多。想想，不僅是很多而是很多很多。在學習中你擁有了知識；在生活中，擁有了純真的友誼；在家庭里，你擁有了父母給予的太多關愛。當你看到父母為你的學習而奔波勞碌的身影，我想你不會無動於衷吧！我們應該知足了，就像梔子花給予人間太多的芬芳，最終也是要枯萎的。
我們應該為我們所擁有的而感到快樂，不應該為此感到不知足，不要對生活抱以太多的不滿。
可以這樣說，只要你真心擁有，每人都擁有快樂。珍惜眼前的幸福，你就擁有快樂！
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我擁有，我快樂
朋友們，不要再抱怨生活中的不盡人意了，閉上你的眼睛，在大腦里仔細搜索，你會驚奇的發現：「噢！原來自己擁有的這么多！」
我曾聽過這樣的一個故事，一個落魄頹唐的年輕人在經歷了失敗的打擊後，對生活失去了信心。他認為自己一無所有，於是找到了一位智慧的老人。老人問他：「我用100萬來買你的雙手好么？」「當然不行！」年輕人急忙反駁。「那我用500萬來買你的雙腿好么？」老人繼續問。「不！」年輕人還是堅定地回答。老人笑了，說「你看，你已經擁有這么多了。」
這個故事讓我很是感動，我仔細想一想，原來我所擁有的，也遠遠不只只有想像中的那麼少。
我可以感受父親如山一般的父愛，在遭受挫折時，總有一雙溫暖而厚實的大手可以將我從泥濘中拉出來。我也可以體驗涓涓細流一般的母愛，在受傷時媽媽送來的那一杯暖茶，總可以給我破碎的心一絲溫暖的慰籍。
我想，我所擁有的這些，一定會比孤兒或是單親家庭的孩子要多得多。
我可以坐在寬敞明亮的教室里，享受學習帶給我的樂趣。我的思緒可以在老師的帶領下在宇宙中暢游，我可以忘情的在知識的海洋里吮吸養料，在書桌上傾聽筆與紙所摩擦發出的沙沙的聲音。我也可以在實驗室里探求生命的奇跡，更可以在田徑場上自由的奔跑。
我想，我所擁有的這些，一定會比貧困山區里渴望知識而上不了學的孩子要擁有的多得多。
我可以用眼睛看清楚這個美麗的世界，可以用耳朵傾聽美妙的樂聲，可以用鼻子聞到沁人心脾的氣味，可以用嘴巴品嘗美味的食物。我也可以自由自在的在藍天下奔跑，或是用靈巧的雙手編制出各種各樣的小作品。
我想，我所擁有的這些，一定會比殘疾人或是忍受病痛折磨的人要多得多。
我可以在節假日，在艷陽天下和朋友爬上山頂，享受大汗淋漓的快感。我可以坐在電視機前尋找感興趣的節目。我也可以和知心朋友講些悄悄話，向老師傾訴成長的煩惱。我更可以享受朋友們對我真摯的友情。
我想，我所擁有的這些，一定比缺少朋友或是生活枯燥的人要多得多。
朋友們，不要再抱怨生活中的不盡人意了，閉上你的眼睛，在大腦里仔細搜索，你會驚奇的發現：「噢！原來自己擁有的這么多！」
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我擁有，我快樂
我沒有過多的金錢，沒有高檔的衣服，沒有精美的玩具，沒有美味的山珍，沒有奢侈的生活，沒有聰明的腦袋，沒有機敏的才智……說到這里，你會忍不住問，那你擁有什麼呢？
我擁有的是對知識的渴望，對音樂的追求，對每一件事的執著，它們是我莫大的財富。
當你看到很多書時，看到那裡包括天文、地理、歷史等諸多知識，你有沒有一種熱血沸騰的感覺？我有，我渴望得到這些書，我希望細細品讀這些書，我更期待著它們傳授給我知識。當我擁有這些書時，我會欣喜若狂，急不可待地用顫抖著的手打開它們：林黛玉的葬花，百慕大三角的神秘，一千零一夜中優美的故事，金字塔的宏偉和神奇……知識、美德、智慧，它們像一條小溪流入了我的內心世界。它們豐富了我的頭腦，它們讓我意識到知識的博大，智慧的無窮。我在知識面前顯得那樣渺小，而為了「偉大」起來，我願意探索知識，在知識的世界中拼搏，在知識的海洋中遨遊，在知識的天空中飛翔。知識，你永遠是我的伴侶。
滴答滴答的小雨聲響起，好美好美，它不是單純的聲音，它是一種音樂。也許我命中註定是一個音樂的追求者，從剛剛懂事的時候，我就發誓，我一定要聽遍世間一切優美的音樂，也許這個想法很幼稚，但我願意實現它，因為我強烈地熱愛著音樂，狂戀著音樂。悅耳的鋼琴曲使我感到快樂，瘋狂的搖滾樂使我有一種向上的激情，輕柔的蕭聲使我感到深沉，輕柔的小提琴曲使我歡快……音樂給了我感情，而音樂也成為我生命中的一部分，朋友，當你哀愁時，聽聽音樂；當你歡樂時、苦惱時，請你傾聽音樂吧！它永遠表達著你的心聲。
哥哥說我很傻，媽媽說我死鑽牛角尖，爸爸就我太固執，可我認為我的那些表現是我的執著。勇往直前，永不退縮，攀登者永遠是我最崇尚的，是我最敬佩的。干一件事，就要干到底，不管有多少挫折和困難，我並不害怕，並不畏懼，我只要達到光明的彼岸。也許前方有傾盆大雨，但我欣賞的是雨後天晴的彩虹；也許前方有無數的荊棘，但我要採摘的是上面的鮮花；也許前方有荒灘泥濘，但我尋求的是以後寬廣的道路。哪一塊鋼鐵不經過千錘百煉？哪一朵鮮花不經過風吹雨打？執著，永遠是我的選擇。
在成長的道路上，在生活的磨礪中，我永遠快樂，因為我擁有。
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我擁有，我快樂
天空擁有白雲，顯得格外蔚藍；花朵擁有綠葉，顯得格外美麗；大海擁有波浪，顯得更有生命力……我？我擁有平凡，如果平凡也是一種擁有的話。
因為平凡，我可以不必太過追求什麼，停下腳步，享受那一米陽光，坐坐，在某個放飛希望的清晨，或是滿師黃花堆積的黃昏，去欣賞那飄逸的雲；因為平凡，我可以不用嘗那大起大落後的一蹶不振，畢竟，我沒有李白夢碎後仰天大笑出門去的豪爽，也不曾有蘇軾被貶後，那「日食荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。」的超然；因為平凡，我擁有一棵平凡的心去體會那「心遠地自偏。」的美妙。
雄鷹擁有雙翅所以搏擊長空；駿馬擁有健蹄所以馳騁草原；鯨魚擁有肢鰭所以暢游海洋……我？我擁有殘缺，如果殘缺也是一種擁有的話。
月，最美不過於一輪殘月；水，最美不過於一池漪璉，沖破平靜。維納斯的最美，刻畫在那殘缺的手臂上，海倫·凱勒的最美融入了她的天生殘疾里，上帝奪走了本該屬於他們的最美，，我相信，上帝對每個人都是公平的，我不可能完美。因此，我擁有了殘缺。應為這殘缺，我失去了本該擁有的最美。但我更知道，這一點殘缺，令我與眾不同，因為這點殘缺，我才能做真正的自己。這殘缺之美，才是最有縱深價值的美，才是最美。
自然擁有四季顯的格外豐富；山峰擁有陡峭顯得更為高峻；霓虹擁有七彩因而格外美麗……我？我擁有清閑，如果清閑也是一種擁有的話。
人生之樂莫大於閑，因為清閑，不必未了鮮花與掌聲去攀登那高山峭壁，不必有為權勢勾心鬥角的閑心。有時間來欣賞這美麗的世界，不經想起陶淵明的那句「採菊東籬下，悠然見南山。」的美妙生活。青山綠水，茅屋一間，雪白窗紙，微浸綠色，此時獨坐其間，閑，亦快樂著。
人生是一張白紙，擁有繽紛的色彩，才有充實的人生，但在我這里，充實並不是燈紅酒綠，紙醉金迷。
人生是一杯清水，擁有精緻的沖劑才會清香甜美，但在我這里，清香甜美並不是排斥茶一般的平淡與苦澀。
人生是一片夜空，擁有燦爛的星光，才有輝煌有壯觀，但在我這里，輝煌與壯觀並不等於掌聲雷動，皇冠耀目。
我並不藐視追求，也不否定完美，更不鄙視充實，我只是靜靜的思考，我擁有什麼，並為我擁有的感到快樂。
蜜蜂擁有勤勞所以快樂的釀蜜；蠶蛹擁有堅韌所以快樂的破繭；燕子擁有巧心所以快樂的築巢……我？我因為是我，擁有所以快樂著，那最純粹，最快樂的愛。
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我擁有，我快樂
我擁有的很少，卻也擁有的很多，所以我快樂！
我本身沒有過人的天賦，超人的才能，然而我卻擁有一群好朋友，那裡藏著一個東西叫感動。
也許是青春期作祟吧？我有了一些叛逆和多愁善感，所以太容易哭泣。那一次不知道為什麼？我又流淚了，於是我無心聽講，把自己放在痛苦裡醞釀。後來，下課了，同學們都吵吵鬧鬧的四處遊逛。不知多久，我發現身後有一個人一直跟隨著我，是她，我的一位好朋友，也許是因為心情太糟的緣故吧？我故意甩開她，可是她並沒有因為我的反感而離開我。終於我累了，找到一塊草地坐下來，可是她卻把手伸給了我，把我拉了起來。只見她不知從哪兒找到一個塑料袋，輕輕地展開抹平，小心地墊在草地上，我毫不客氣地坐下了，而她卻站在身邊陪著我。我無法想像她的表情，應該落淚了吧？秋風呼呼地刮更添了幾分寒冷，我拉了拉衣服蜷縮在一旁，而她卻脫下了自己的外套搭在我的肩上，望著她通紅的臉和發抖的身子，我似乎心碎了。終於，我牽起了她的手。
她什麼也沒說，卻把我打敗了。因為那一次無言的感動，我變了，微笑時刻掛在我的臉上，快樂常縈繞在我的心扉。我開始笑對生活，每當看到別人難過時，我也會陪伴著他們，因為是她教會了我怎樣面對生活。
朋友，也許你正在為考試失利而憂愁嘆息？也許你在為生活瑣碎而郁悶不前？也許你在為自己的缺陷而自卑不滿？但請不要忘了感動，當你發現身邊的感動之時，我想那些只不過是自尋煩惱，何必呢？生活就是樣，你笑時天空是彩色的；你抑鬱時，天空是灰暗的。只有發現身邊的擁有，你才能快樂。快樂是屬於我們大家的，而不是單單指一個人，你可以為了別人而快樂，也可以為了自己而快樂。認識到這一點，那麼無論任何時候，我們都是快樂的。來吧！朋友，做一個像我一樣快樂的人吧！
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我擁有，我快樂
花兒又凋謝了一季，年輪又畫出了一圈。於是，我開始思索：我擁有了什麼？
當早晨緋紅的黎明露在天邊，當最後一絲斜陽留下它的余暈，我便粲然一笑。「為了能夠有緣和你相識，我已在佛前苦苦哀求了五百年」，輕吟著席慕蓉的詩句，我走進了一片杏花飄香的世界。甜甜的花瓣繞指間，卻留下滿口余香，這如絲如縷的香味，這似濃未濃的雅緻，這欲說還休的情愫充盈在整個胸腔，便覺得整個人也都脫胎換骨靈秀了起來。
眼眸輕眨，一地的凄涼鋪天蓋地的卷來，刺入骨髓的冰涼不禁讓人打了個寒噤。哪裡有飄落如雨的杏花，怎分明還有淡淡的余香？原來是心境使然。因為想所以有，因為有肆意馳騁的想像，所以我快樂。
寒天數九，一家人圍坐在爐火旁，溫馨的氛圍，暖暖的溫度，還有那相視一笑的無語。忽然想起了那甘醇清冽的美酒，是誰吟來「蘭陵美酒鬱金香」，又有誰醒眼朦朧「誤把他鄉做故鄉」？又是誰「酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，綉口一吐，就是半個盛唐。」思緒河游，縈縈不斷，那有下正是生活的滋味嗎？甘醇時，可以甜得讓你迷醉，辛辣時會嗆出你一眼的淚，細品時，辛苦甘甜百般滋味積淀、下沉而後被消磨。於是我又被這醇美、潑辣所牽引；於是不禁喟嘆「萬能的上帝，感謝你無私的贈予，讓我擁有如酒的人生」。因為人生如酒我擁有，所以我快樂。
一掊黃土，一斷殘根，一片枯葉，一彎殘月我都欣賞，雖然殘缺破損卻無端擾惹一班文人墨客的詠嘆，誕生千篇佳作，萬里憂思，於是一份殘缺的美就登堂入室得無限啟示，恰如一朵花的綻放，不正是花心的破碎嗎？
誰能在清閑年後，落日黃昏唾手而得這一份繁蕪而醒人的牽念。為上主的眷顧，我能擁有，所以我快樂。
雖然我雙肩孱弱，步履踉蹌，可是我擁有濃郁的親情，純厚的友情，能在雪花飄落之際擁有如詩、如夢、如紗的心境。即使生活中有許多的不如意，然而因為我們擁有它，讓我們在不斷的曲折中探問、感慨，縱然我們滿面淚痕，滿眼是水，我們都該為擁有它而快樂，那是我們生活中不可缺少的味蕾，彌足珍貴的記憶，我將為這一切感動，我將為擁有這滴滴感動而永遠快樂著。
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我擁有，我快樂
我不是一個獨立的個體。當我含著銀湯匙出生，便被賜予第一聲象徵生命的啼哭。從頭擁有赤裸生命的我，也開始隨著每一聲生命的「滴答」，逐漸爬行，行走，跳躍，奔跑。
小時侯，我想我擁有大自然。於是從有意識起，我總是放肆地笑，學貓在陽光下打滾，捕捉自己的影子，吮吸天降的甘霖。我藏匿在新綠的麥田裡，和蝸牛談天說地，學青蛙贊頌每一陣涼風。我像一隻放縱的動物。然而在這個年齡，一隻螢火蟲早已帶著她的孩子與一小片成型的光芒從我頭頂飛過，但我還在跌跌撞撞，笨拙地學步，一跑起來便不知道什麼時候才能停下。但我還是那樣快樂，面對眼前的未知大無畏地笑著。
這樣出於本能的快樂一直持續到我意識到世界並不只以圖象的形式存在。當我一時好奇，努力地跳起打開高高的書櫃時，看到了那些一本本砸在我身上的東西里密密麻麻的文字。媽媽努力地說服了我這些不是小蟲。不久她便開始給我講一些極其淺顯的文字內容，那些卡片上的字，竟然能夠代表夏天，代表星空。從此一發不可收拾，我天天和文字打交道，那麼多書，那麼多故事，那麼多以前只能想像的風景。我沉浸在文字編織的幻境中。只是在那時侯，我覺得我擁有文字。我坐在角落默默地對它們笑著。
然而兒時那種大無畏式的快樂並沒有離我遠去。我仍然感到陽光潑灑在臉上，貓也依舊像當初一樣在陽光下打滾。不同的是我已經在奔跑了，我看到的不僅僅是一個靜態的世界。我的快樂是會動的。
奔跑是我的宿命。流淌的時間在把我絆倒的同時，也已把我送向更遠的地方——雖然我並不是在隨波逐流。我會持續奔跑下去，沒有終點地。雖然只掖住快樂的衣角，但它畢竟是在乘風向前。只要一轉身，快樂就在我的身後。
㈤ 關於樂在讀書中的作文記敘文
讀書樂趣
我想對每個人大聲說：「我愛讀書，書中自有黃金屋。」
許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們人類許多樂趣，也讓我們懂得了許多道理。高爾基說過，書是人類進步的台階，書也是我勇氣的源泉。書就是大海，而我是小魚，在大海中自由自在地遨遊；書就是天空，而我是小鳥，在天空中愉快地飛翔。
我從小就喜歡讀書，那時候我不識字，只能看一些有圖畫的書，也常常讓媽媽讀給我聽。上小學以後，我時常不是抱著一本童話故事書，就是拿著一本作文書。久而久之，我喜歡上了讀書，不管是什麼書，我都會認真地看。就這樣，我從書中知睡道了許多知識，也從書中明白了許多道理，也積累了不少好詞、好句。我的作文水平一下子提高了好多。我也更加喜歡讀書了，每天晚上覺前都要看一會書。
從這些事情中，我知道了讀書是每個人不可缺少的。我不知道該如何表達我對讀書的熱愛。只要一有空，我就鑽到童話世界裡去了。和白雪公主、七個小矮人在一起；有時又和灰姑娘在一起；又有的時候和小飛俠在天空中自由自在地遨遊；還有時和小飛象在等待和盼望著它的媽媽，有時……
有空時，我又會走進里，去看一看他們的生活和趣事，想一想如何豐富生活、豐富世界。
總之，讀書會給你帶來許多樂趣，會豐富你的生活，豐富你的世界。我喜歡讀書，因為我從學到了很多的知識和道理，我想對每個人大聲說：「我愛讀書，書中自有黃金屋。」提問者評價謝謝
㈥ 《樂》作文題目。是記敘文 一件事
苦與樂
生活在這個年代的我們，苦與樂的意義其實是很模糊的。生活每天如流水一般的平靜，沒有什麼大起大落的變化。在長輩的話里，我們的生活是幸福的、是天堂，但對這一切我們又從和感受呢？
記得有一次，去參加夏令營的——生存大挑戰，雖然那並不是真正的極具挑戰性的挑戰。但對於許多家裡的「小皇帝」「小公主」來說，這真是苦啊！
那時候我們真是十分之開心，其中有的記憶猶新。我們學會搭帳篷、脫身技能等等，還學會了許許多多做人的道理，這是我們快樂的時刻。
其中最快樂的就數野炊了！他們給我們提供了野炊的用具，食物等。我們分工合作，有的撿柴，有的拿水，有的切菜等等。我負責切菜和煮菜。我們就地取材，我們的柴在山上到處都是。起好火了，我們利用「僅有」的材料做了道「榨菜肉絲湯」還有「臘味飯」等。我們吃著我們的成果，心裡是樂的。
接下來就輪到苦了！那時我們集好隊就出發去爬山了。我們一直上山，剛過了第一道難關——如屏障高的階梯。我們上去後，本以為走不遠就到達目的地可是，我們想的大錯特錯了。我們一路走了很遠，有竹林，小溪，樹林……我們一直翻了幾個山頭。其中，我們遇到了一個馬蜂窩，有幾個人被嗤到了，被嗤的部位腫起來了。這是苦的的！
我們就是這樣在苦後尋找成功的歡樂中成長。
苦與樂
苦與樂相互矛盾，又相互聯系。比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業就也是一種樂，前者低級庸俗，後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。
苦與樂，二者相依在一起，是對立的統一，可以相互轉化。苦是樂的源頭，樂是苦的歸結。「不經風霜苦，難得臘梅香，」成功的快樂，正是經歷艱苦奮斗後產生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人「頭懸梁，錐刺股，」苦則苦矣，但他們下苦功實現上進之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。
有人見苦就畏懼，這就是缺乏正確的「苦樂觀」。古代志士仁人「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的苦樂觀是把自己的苦和樂與天下人聯系起來，這是很了不起的，這比只為個人樂奔忙而不願為他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共產主義戰士他們為祖國人民，為人類的幸福而艱苦奮斗置個人苦樂於度外，這更是崇高的「苦樂觀」。原因就在於他們確立了共產主義的理想的世界觀。奧斯特洛夫斯基說過：「我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作斗爭。」但當他取得創作的輝煌成就後，他無比欣喜地總結道：「再沒有比戰勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂的了。」「鋼鐵」戰士劉琦，活雷鋒張海迪，他們克服了殘疾之苦，戰勝了病魔的意志和毅力，在常人無法理解，在痛苦中作拼搏中取得驚人成就，不就充分證明了樹立革命苦樂觀的重要嗎？
作為青年學生，我們不能為個人樂而去吃苦奮斗，克服今天學習中的許多困難，著眼點還是要學好功課，掌握本領，日後為祖國為人民全心全意服務。這就要求我們要有共產主義遠大理想，使自己在漫長的人生道路上正確處理好苦與樂的關系。
苦，先於人民；樂，後於人民，青年朋友們，讓我們以苦為樂，甘吃大苦，力爭為全民族的富強，康樂，幸福而奉獻吧！
㈦ 以樂 悲 樂為感情基調 作文 高中 記敘文
前幾天，我們正在緊張的復習，因為我們馬上就要期末考試了。我版在考試前兩個星期時，想：反權正還有兩個星期，我就先玩幾天再復習，可是沒想到一個星期很快就過去了。我很著急，所以就拚命努力的復習，幸好，我在考試前復習得差不多了。
到了考試那天，我非常害怕，怕我考不好，被爸爸罵。所以我在認真答題，答完之後仔細檢查，後來，我考完了，我的心一直都提著，真的很怕我考得很差。
終於到了領報告單的那天，我提心吊膽地來到學校。我一看到成績，簡直無法相信:我的語文成績居然考到了90.5分，我高興極了，一蹦三尺高，嘴裡還叫到：太好了，我終於考到了自己理想的分數了，終於有了一個很大的提高，看來幾個月的努力沒有白費啊。
㈧ 與 樂同行 半命題作文600記敘文600
一路與寫作同行
每當有餘暇，我常常端坐在電腦桌前，靜靜地思考，然後輕輕地敲擊著鍵盤，看著從心底流瀉出的文字在電腦屏幕上出現。這一直是一件令我感到無比快樂的事情。
從當初與寫作相識，到如今我已深深地為她而痴迷，就連我自己也數不清究竟過了多少個春秋。只記得，她就像是我的摯友，一直陪伴著我。
自三年級開始，語文考卷里便有了作文。也是從那個時候開始，我的語文成績就坐上了滑梯，不為其他，只因為作文。很深刻地記得，那時，我的作文成績從沒上過22分（滿分30分）。看著班上的「小作家」的作文本上老師飄逸地寫上「滿分」，還畫上一個大大的，醒目的五角星，我心裡甭提有多羨慕了。盡管我一直想為我的成績而奮斗，但結果卻不盡人意——成績依舊在中下游徘徊著。
但是，那一個小劇本，改變了我。
那天，我在看完一部電視連續劇之後，很好奇地問老爸一部電視劇是怎麼來的？老爸告訴我，電視劇起先是由編劇寫好劇本，如果哪位導演看中了這個劇本就會找演員拍攝電視劇，之後再經過後期製作，一部電視連續劇就這樣完成了。
不知道為什麼，那時，我覺得寫劇本很有意思，一個小小的夢想就在我的心裡萌發——我要當編劇！我要寫劇本！
說干就干，那時的我極其富有想像力，腦筋咕嚕一轉，一個科幻故事就誕生了。我急忙打開電腦，深怕時間會把我的構思給沖走。那一次，我「文思泉湧」，整整敲了一個小時鍵盤，感覺自己已經化成了主人公，在訴說著自己的經歷。靈感像海浪，不斷的涌來；靈感像火山，不斷地噴發！
第一集終於告成，我很激動地把老爸拉來，沒想到老爸看完我的劇本之後比我還激動——這能理解，畢竟作文爛的要命的我能寫出篇幅如此之長的文章，怪哉！樂哉！他不停地說「很棒，真的很棒！太有意思了！」或許老爸根本看不懂我在寫什麼，只是鼓勵鼓勵我罷了，但是我的自信心卻受到了極大的鼓舞。
從那以後，我為了我的夢想不斷努力著，每天至少寫一集。就這樣日復一日，月復一月，我的第一部原創劇本終於落下了帷幕。當我統計了劇本的字數後，把自己都嚇了一跳——16萬！我能寫出16萬字的作品！天哪！
後來，老爸稍稍地幫我把我的劇本整理了一下，為我配上了封面，封底，插圖就列印下來了。
翻著充滿墨香的，封面寫著「謝希源 著」，封底印著「定價：無價」的，全世界只有一本的，屬於我自己一個人的書，我再次倍受鼓舞！
正因為寫了劇本，我變得酷愛寫作，也正因為每天都練筆，我的作文有了很大的進步，作文成績正一步一步地往上爬。
25分，我歡欣鼓舞！26分，我興高采烈！……滿分，我欣喜若狂！那一天，是我曾經憧憬的一天，我的作文本上，出現了老師飄逸的「滿分」和一顆耀眼的光彩熠熠的五角星！老師把我的作文大聲的朗讀著我的作文，全班同學目瞪口呆——這是希源嗎？這是那個曾經被叫做「作文菜鳥」的希源嗎？我甭提有多驕傲啊！
之後，我常常寫一些隨筆或者是文章。老爸幫我擇優挑選了幾篇，精心地修改，然後向幾個編輯部投稿。當看著自己的文字印在了報紙上，雜志上，我總是自豪不已！樣刊都好好地保存著，每當看著它們，就好像看到了一個個大拇指——它們鼓舞著我！
今年暑假，我開通了新浪博客，在這個溫暖的家裡，我依舊徜徉於文學的天堂——用筆來記述心情，用筆來描述生活的美麗與絢爛。少兒博客管理員的一次次鼓勵，博友們一次次的肯定與喝彩，使我倍受感動。如果把我比作一艘帆船，那麼，它們就是風，推動著我駛向成功的彼岸！
有的人，用照片記錄自己的成長！
而我，用文字記錄自己的成長！
時光荏苒，寫作就這樣一路陪伴著我同行，寫作已儼然成為我人生中最快樂的事。我越來越願意用筆描繪我的生活，越來越想把我的成長快樂，與更多的朋友分享。四季如歌，寫作如笛，我們一起悠揚同行。
㈨ 求一篇以(樂)為主題的400450字的記敘文相關作文
樂的童年
人用手寫字，你肯定覺得很簡單，但用嘴呢？
今天我們進行了一個「用嘴寫字」的游戲，游戲規則是：每人發一張便利貼，用牙齒咬著筆、背著手在便利貼上寫字。
在玩游戲之前，我們還進行了「小試身手」。意思是：要我們把便利貼貼在額頭上，然後不能用手，看誰在十秒內能把便利貼弄下來。我們把便利貼貼在額頭上後，楊老師便開始倒數計時，我立刻彎下腰去在桌子上蹭我的筆袋，當時我還想：切，我還以為有多難呢，原來這么簡單。但我不管怎樣弄，就是蹭不下來，於是我便往上吹，但無濟於是，我只好刮，就在快刮下來時，我想：哈，快弄下來了，耶！可天有不測風雲，筆袋突然一滑，歪過來了。眼看時間快到，還沒弄下來，又聽到有幾個同學說：「我弄下來了。」我急得像「熱鍋上的螞蟻」，於是我便往桌上磨，可來不及了，時間已經到了，我只好停下我的「瘋狂舉動」，乍一看，全班好像弄下來的也不多，這下我的心裡便平衡多了。
真正的游戲開始了，我慢慢地把鋼筆塞進嘴裡，此時，我嘴裡好像有一股苦澀的味道，但我還是忍住了。我把頭彎下去，以便讓筆尖接觸紙。我緊皺眉頭，小心翼翼地把頭扭來扭去，口水也早已在我嘴裡聚集，我很無語，因為我用嘴寫的字比用手寫的要丑一千倍，歪歪扭扭的，幼兒園小朋友寫的都比這個好看。寫完之後，楊老師又發了一張叫我們寫自己的名字，我換了一個地方咬，這下可好寫多了。寫完後，楊老師又叫我們用自己寫的便利貼貼在黑板上，組成一個圖形，於是我們便走上講台，在黑板上拼了一個「俄羅斯方塊。」
知道我們為什麼要拼俄羅斯方塊嗎？因為俄羅斯方塊是一個鍛煉腦力的游戲，很多人愛玩這個，所以我們想借俄羅斯方塊這個游戲來表達希望：每個孩子都有一個快樂的童年，並在快樂中成長。