① 一篇寫游戲的作文
有趣的拼字游戲
星期一下午語文課上，老師剛進教室，就問：「同學們喜歡做游戲嗎？」同學們異口同聲地說：「喜歡！」老師說：「那我們今天就來做一個游戲。」
老師先發給大家每人一張紙條，然後給同學們分組，共分四個小組，然後老師宣布游戲規則：一組同學寫名字，二組同學寫在什麼地方，三組同學寫怎麼樣地，四組同學寫干什麼，寫完以後每組一名同學起來讀出自己紙條上寫的內容，這樣就能連成一句話。
聽完老師的游戲規則，同學們很快地行動起來：有的同學提筆就寫，有的同學思考了一會兒，然後再寫。
寫完後，同學們東張西望，饒有興趣得想看看別的同學寫了什麼。老師點名同學讀紙條，開始讀了：「多啦A夢在地底下高興地踢足球。」「哈哈……」同學們鬨堂大笑了起來，多啦A夢怎麼鑽到地底下去了呀，更何況是踢足球呢！又開始讀了，「孫悟空在操場上悲痛欲絕地掃地！」剛讀完，又是一陣「哈哈……」的笑聲，「豬八戒在太空中高興地切房子！」「哈哈……」真是一個比一個有趣，一個比一個刺激，「王佳在操場上高興地洗澡。」同學們笑得前仰後合，王佳更是哭笑不得，樣子有趣極了。「杜豐華在太空里飛快地掃地！」「哈！哈！哈！……」同學們笑得捂著肚子，眼淚都流出來了。
叮鈴鈴，下課鈴響了，可是，同學們依然沉醉在這個游戲當中。
通過這個游戲，我明白了用詞的准確性是多麼重要。
② 怎麼寫做游戲的作文
給你篇例文：
《難忘的「槍戰」》
槍戰？真的是打槍戰？沒錯！雖然不是真槍實彈的槍戰，我們也玩得津津有味……
「中午總是那麼無聊，唉o(）＾）)o……」我嘆息道。「就是！就是！」夥伴們都附和「……」，接著一片寂靜，「哎！要不玩——槍戰？很好玩的！嗯……你們女生玩嗎？」我們中的洋蔥頭提出。「你小看我們女生？哼！玩就玩，我們倆也能把你們打地落花流水」。南瓜同學反駁到。「好，我們數十秒你們就跑，男生拿『手槍』，女生用『火箭炮』，怎麼樣？」「你——」南瓜一出口，我說：「你們還小看我們，不過『火箭炮』也行，哼！等著吧。」「那好，開始，十，九，八，……」還沒等他們數完，我們早已不見了蹤影。就在他們尋找我們之際，我們已經盯上了他們中的弱者——小鄒鄒。啊哈！鄒同學，你是插翅難逃了。我和南瓜打「圍殲戰」，左右包抄，近了，又近了，只見小鄒鄒正向南瓜那邊靠近，過了三秒鍾，只聽一聲：「火箭炮」！小鄒鄒同學壯烈「over」了，我和南瓜拍手叫好。
接下來的老大難對付極了，我在一片草叢里發現了他，可他也看到了我，洋蔥兔子一樣躥出草叢，跑得如火箭般快，我沒法追上。決定執行B計劃，我和南瓜又在郵箱後找到了洋蔥，又來一個左右包抄，
可惜又給他逃了，就這樣整整僵持了十多分鍾。
我和南瓜都沒勁再玩的時候，我突然發現洋蔥頭正向這邊靠近，我小心翼翼溜過去，我故意讓他們看見我向左走，到了牆後，我立馬轉身向後走，這時洋蔥頭中計了，他以為我真向左走，卻不知我又繞回來，哈哈！可就在我洋洋得意之時，洋蔥頭竟已溜了過來，我一轉身正於他碰面，我不知所措，驚叫了一聲：「火箭炮」！緊接著就聽到南瓜大呼：「Ye！我們贏了！」就這樣我們就贏得了這次槍戰。
雖然不是真槍戰，我們也玩得非常開心。
③ 小學三年級作文《做游戲》範文。
我們那兒的小朋友和我一起玩了一個游戲，名字叫老鷹抓小雞。
游戲開始了，一群當小雞的小朋友拉著當母雞的小朋友的衣服。當老鷹的小朋友先往東跑，母雞馬上攤開雙手往東欄老鷹。於是，老鷹折身向西跑，母雞靈活地轉身向西欄。
老鷹停下了腳步，大概在想什麼辦法才能抓住小雞。突然，他趁母雞不注意時，猛然低身沖過母雞的雙手，跑到後面的小雞處。小雞還沒有反應過來，就給他抓了一隻去了。老鷹真厲害，照這種辦法又接連抓了幾只小雞去。母雞這才明白過來，馬上開始攔截。
老鷹又出新招。他說：「我不玩了，我得回家去做回家作業了！」母雞信以為真，又給老鷹抓了幾只小雞。
現在，只存下母雞一人了。老鷹幾次猛追就給他抓住了。
游戲結束了，我們就分散回家了。
④ 寫一個游戲作文
一個有趣的游戲
下課鈴響了，同學們紛紛跑出了教室，一個個來內到操場上做游戲。有的容在玩丟手絹，有的在玩貼鼻子，還有的在玩貓捉老鼠，大家都玩得十分開心。
我最喜歡的游戲是「老鷹捉小雞」。游戲開始了，我們讓強壯的小明當老鷹，胖乎乎的小紅當雞媽媽，我們充當躲在小紅身後受雞媽媽保護的小雞。當老鷹張開鋒利的爪子來捉小雞時，雞媽媽就張開雙臂作盾牌擋住了老鷹。老鷹向左邊進攻，雞媽媽就機敏地擋住左邊;老鷹又試圖向右邊進攻，雞媽媽又靈活地擋住右邊的路線，累得老鷹滿頭大汗，可一隻小雞也沒抓住……時間很快就過去了，隨著上課鈴聲響起，我們又回到了教室。
這真是一個有趣的游戲呀
⑤ 寫一篇二年級的作文關於做游戲的
[三年級做游戲作文]三年級做游戲作文殘酷的游戲
今天寫作課上，我們做了一個游戲，三年級做游戲作文。說到游戲，人們自然會聯想到歡聲笑語，可今天這個游戲，卻與淚水相連……
盧老師先請同學們寫出自己覺得生命中最重要的、不可缺少的五個人。大家不知道盧老師的葫蘆里到底裝了什麼葯，都依言寫了上去：有的寫爺爺、奶奶;有的寫爸爸、媽媽;有的寫老師、同學，還有的寫兄弟姐妹……
第二環節是讓同學們劃去可舍棄的一個人，留下四個人。同學們大部分都把和自己較少在一起的人劃去了。我也把雖然很關心我，卻很少見面的外婆劃掉，心想：「這么簡單的游戲，太不刺激了。」
可不玩不知道，一玩嚇一跳。盧老師又要求大家劃去第二個人，剛才還有說有笑的同學們一個個都愣了，一下子變得嚴肅了起來。我也不例外。剛想把老師劃去，可人的一生不能沒有教我們知識、教我們做人的老師呀!我又想把媽媽劃掉，可媽媽是多麼愛我呀，每天一有空就問長問短，我也不忍心……經過再三考慮我忍痛劃去了那濃濃的母愛，小學三年級作文《三年級做游戲作文》。我流淚了!
第四個環節，我們還要再劃去一個人。奶奶、爸爸、老師，我不能再失去一個人!可殘酷的游戲要求我必須劃去一個人!我下不了手，我下不了手!再看看周圍的同學，有的默默無言，有的淚流滿面，我也不禁黯然淚下……
我又把奶奶和老師劃掉了。只留下了和我相處時間最長的爸爸。此時的我早已滿臉淚水。因為我被-迫放棄了敬愛的老師和苦口婆心的奶奶!
現在，我只想擁抱我所敬愛的人，只想大聲對他們說：「我想永遠和你們在一起!」
盧老師先請同學們寫出自己覺得生命中最重要的、不可缺少的五個人。大家不知道盧老師的葫蘆里到底裝了什麼葯，都依言寫了上去：有的寫爺爺、奶奶;有的寫爸爸、媽媽;有的寫老師、同學，還有的寫兄弟姐妹……
第二環節是讓同學們劃去可舍棄的一個人，留下四個人。同學們大部分都把和自己較少在一起的人劃去了。我也把雖然很關心我，卻很少見面的外婆劃掉，心想：「這么簡單的游戲，太不刺激了。」
可不玩不知道，一玩嚇一跳。盧老師又要求大家劃去第二個人，剛才還有說有笑的同學們一個個都愣了，一下子變得嚴肅了起來。我也不例外。剛想把老師劃去，可人的一生不能沒有教我們知識、教我們做人的老師呀!我又想把媽媽劃掉，可媽媽是多麼愛我呀，每天一有空就問長問短，我也不忍心……經過再三考慮我忍痛劃去了那濃濃的母愛。我流淚了!
第四個環節，我們還要再劃去一個人。奶奶、爸爸、老師，我不能再失去一個人!可殘酷的游戲要求我必須劃去一個人!我下不了手，我下不了手!再看看周圍的同學，有的默默無言，有的淚流滿面，我也不禁黯然淚下……
我又把奶奶和老師劃掉了。只留下了和我相處時間最長的爸爸。此時的我早已滿臉淚水。因為我被-迫放棄了敬愛的老師和苦口婆心的奶奶!
現在，我只想擁抱我所敬愛的人，只想大聲對他們說：「我想永遠和你們在一起!」
⑥ 寫作文特別是寫游戲的作文要注意哪些方面
寫游戲作文要注意這些方面:1首先要把這個游戲的題目寫出來,2把游戲的規則說內一下3再寫出自己容在游戲中那種快樂4如果贏了,就寫出自己贏的感受;如果輸了,就總結一下自己為什麼會輸,並寫出下一次應該注意哪些方面.注意:你的神情,心理,語言(語言省略不寫也可以)
⑦ 哪些游戲適合寫作文
q版可愛游戲類網游
(阿斯蘭cream:適合喜歡清新可愛風格游戲的玩家，尤其是女生特別喜愛)
水滸內q傳
魔力寶容貝2
qq三國
哼哼哈嘿
冒險島
武林外傳
英雄島
夢幻龍族
悠閑類網游（阿斯蘭cream:適合非戰斗類型游戲的玩家）
滑輪風
街頭籃球
qq炫舞
熱舞派對
舞街區
拍拍部落
幻想學園
浪漫庄園
⑧ 寫一篇做游戲的作文
今天下午復的最後一節電腦課，制我們利用剩下的時間來玩游戲「生命時速」。我也玩了，不過我和三個同學玩這個游戲，都贏了。
我先和何文洋玩。他知道了，胸有成竹在說：「好！我會勝得的！你當小偷，我當警察！」我也滿懷信心地說：「好，我會逃贏的！」不一會兒，游戲開始了。我飛快地用我熟練的手法打著英文字母，過了一會兒就把何文洋的警察遠遠地甩在了背後。我贏了！
然後我和曾千惠玩，我當警察，她當小偷。由於她是女孩子，打字速度比較慢，所以我輕而易舉地趕上了她，並且勝利了！她還很不服輸輸呢！
最後我和陸必嘉玩。我原以為她的打字速度和曾千惠一樣慢，沒想到她打得好快，我決不相信警察追不上小偷。於是，我使出我的決招——滑板。沒想到這「機靈鬼」竟開了小車。正當我束手無策時，忽然，我狂打，最後她卡機時捉住了她。
今天我玩贏了三個同學，我可真高興啊！我非常希望我的打字速度越來越快！
⑨ 做一個小游戲作文怎麼寫
記得是我讀三年級時的一個下午，班主任王老師滿面笑容地向教室里走來。她一上講台就對大家說：「告訴大家一個好消息，下午我們來玩個有趣的游戲來輕松輕松一下。」「好啊！」聽到做游戲我們都高興得跳了起來。這真是一個振奮人心的消息啊！「是玩什麼游戲呢？」我們都急切地期待著。老師好象有意要讓我們焦急那樣，用眼掃視了教室一遍，才慢慢地說：「就讓我們來玩添鼻子游戲吧！」老師說著，便用粉筆在黑板中間畫了一個人頭，有眼睛、嘴巴、耳朵、頭發，就是欠鼻子。畫好後，老師笑眯眯地說：「這個人頭沒鼻子可不好看，看你們有沒有人能蒙住眼睛給他添上。誰先來？」同學們都爭先恐後地舉手說：「我來！我來！我來……」彼此的吶喊聲絡繹不絕。
也許是何文峰的喊聲最大，舉的手最高，老師叫他第一個上去。只見他大步流星地奔上講台，老師讓他拿好粉筆便問他：「你記住鼻子的位置了嗎？」何文峰舉手點一下人頭里要添鼻子的位置，好象滿有把握地說：「記住了！」老師用一條厚布蒙住他的眼睛，然後又推他轉了三圈才說：「好，現在請你給人頭添上鼻子吧！」只見何文峰想也不想就舉手在黑板上畫起鼻子來。「哈哈……」還未畫好大家就大笑起來，原來他把鼻子添到人頭的外面去了。老師說：「我可沒叫你添孫悟空的鼻子，怎麼添到外面去啊！」何文峰拉開蒙住眼睛的布條一看，不好意思地低著頭跑回座位上。
王老師又請幾位同學上去給人頭添鼻子。他們有的添在眼睛裡，有的添在嘴巴下，有的添在額頭上，有的添在耳朵旁，更離譜的是有人添在黑板下面的牆壁里，逗得大家同學抱腹大笑，有許多同學還流下眼淚。最後上來的是李先永。同樣，老師先叫他拿好粉筆，記好位置。只見他從人頭的黑板下邊向人頭里的鼻子處用手量了幾下，滿懷信心地說：「行了。」老師便把他的眼睛蒙了起來，推他轉了三圈，說：「看你的了。」好一個李先永，只見他胸有成竹，不慌不忙。他先把粉筆放在左手上，空出右手在黑板上按剛才的方法量了幾下，然後用左手的食指定好位置，右手拿過粉筆，沿著左手食指周圍添上了鼻子，不偏不斜，正中人頭鼻子的位置。「嘩——」「叭，叭，叭……」「勝利了！」剎那間，掌聲、歡呼聲在教室大作起來。同學們慶賀著，好象李先永的成功就是大家的勝利。
這個難忘的添鼻子游戲，深深地刻印在我的腦海里。
參考資料：第一範文網
⑩ 問作文課上可以做什麼游戲
今天，我第一次去上小記者課。
開課了，走進來一位年輕英俊的男老師，他首先自我介紹：「大家好，中國小記者們好！我是你們的老師，名叫楊碩，現在是四川師范大學的在讀碩士研究生，學習編導專業，同時，我還是四川電視台的外景主持，我是一個愛拼搏的人，希望我能幫助你們，成為你們的朋友！」我覺得這位老師的才學真好！不禁肅然起敬。
接下來，是四川小記者站的易老師為我們講解。易老師告訴我們參加小記者培訓的目的有：鍛煉孩子們的口才，增強膽量，提高作文水平……我想：易老師說的這些正是我要彌補的地方，想著想著，我更來勁兒了！
然後，易老師對我們說：孩子們，我們會經常組織你們去公園采訪、去外地跟別的地區的小朋友結對子。如果你學好了，你們可以去采訪你們夢寐以求的明星，上中央電視台參加「動感特區」「快樂大本營」等，沒准，你們還能拍電影呢！我聽著聽著，不禁神往起來：真想去參加那些精彩的活動！
第一次見面，易老師想考考我們這個班裡的孩子的膽量，就馬上請三位同學來個「現場模擬采訪」。前兩位同學在老師和家長的鼓勵下才大著膽子采訪了家長，不是很令大家滿意。而任嘉毅這位同學上台後，令我們嘖嘖稱贊。這位同學先有禮貌地對一位家長說：「早上好！阿姨，我能簡單地采訪采訪您嗎？」接著，他提了三個問題：「您最喜歡什麼電視節目？」「您最喜歡什麼音樂？」「您最喜歡什麼動物？」我覺得這位同學的膽子很大，在場的所有人給予了他熱烈的掌聲！
休息了5分鍾後，我們開始玩「明星簽名」的游戲。游戲規則：根據單子上的題目，在現場尋找到具有這種特徵的人，讓他簽名；每個格子最多有兩個簽名；時間5分鍾，簽名最多的獲勝。
游戲開始了，我拿著筆，在單子上比比畫畫，先找「穿紅衣服的人」，我巡視整個教室，發現了目標，立即奔到兩位紅衣服媽媽面前：「兩位阿姨，能幫我簽名嗎？謝謝！」兩位阿姨欣然簽上了她們的名字。我拿著單子，撒腿就跑！接著，我順利簽到了「戴眼鏡的人」、「去過西藏的人」等項目，而這時，時間只剩下了半分鍾，我正急著問誰的生日是6月1日時，時間到了，可惜的是，我只簽了10個「明星」的名字，排名第五。得了第一名的謝雨杉說：「其實，動動腦筋就很容易得第一了。這個單子里有難有簡，先做簡單的題，不就更容易奪冠啦！聽了這一席話，我恍然大悟，馬上眉開眼笑，下一次我一定胸有成竹了！
後來，易老師告訴我們第三節課時去學習賣報紙；小記者應做到「六勤」：腦勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、腳勤以及加分標准。
最後，我們領了衣服、帽子和筆記本，回家了！那衣服和帽子是紅色的，中國小記者標志鑲嵌在上面，穿上後我覺得很神氣。
這真是堂有意義的課啊！我期待著下一節的課！