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語言作文記敘文

發布時間:2020-12-29 11:13:35

『壹』 溝通為話題的記敘文作文800字

溝通的力量是偉大的,沒有溝通,就等於沒有快樂和幸福.師生需要溝通,家庭需要溝通,朋友也需要溝通.我們需要真誠地溝通.

師生需要溝通.老師是蠟燭,燃燒著自己,奉獻著光明.老師是園丁,灑下辛勤的汗水,澆灌我們這些嬌嫩的花朵.老師更是指路明燈,在黑暗裡為我們導航.我們願意看到老師笑,我們願意和老師手拉手度過快樂的時光,這就需要溝通.有了心與心之間的真誠地溝通,才能將老師和學生之間那道無形的牆推倒,讓學生與老師真正走到一起.溝通是師生情誼的金色橋梁.

家庭也需要溝通.有「有媽的孩子像塊寶」之說,但也有「可憐天下父母心」之論.點燃父母與兒女深情的,主要還是溝通之火.還是《常回家看看》這首歌里唱得好啊:「……生活的煩惱跟媽媽說說,工作的事情向爸爸談談……」父母是兒女的陽光,兒女是父母的心肝.真誠地溝通,使彼此能夠更清楚地了解對方的內心世界,建立起更為深厚的感情;沒有了溝通,相互之間就會越來越疏遠.多關心孩子的生活,要是孩子考試考差了,做父母的,要耐心開導;多理解父母的艱辛,要是父母下崗了,做兒女的,就不要讓父母更加

憔悴,要讓他們多笑一笑.可見,溝通是親情的力量源泉.

朋友更需要溝通.要想使友誼之樹萬古長青,這棵樹就需要溝通之水來滋養.朋友之間要是能友好地交流,彼此就會感到關系和諧,溫暖常有.「一份痛苦,兩個朋友互相分擔,就成了一半痛苦;一份快樂,兩個朋友互相分享,就成了兩份快樂.」快樂和痛苦之河時時在我們身邊流淌,有了真誠地溝通,朋友間的情感河流里,才會升騰起快樂的浪花.可見,溝通又是連接朋友真情的重要紐帶.

溝通使我們的生活更加美好.只要我們善於溝通,經常溝通,真誠溝通,快樂與幸福,我們就會擁有得更多!

『貳』 作文,記敘文怎麼寫

1、「六要素」是敘事的基本要求,缺一不可

敘事,首先必須把事件交代清楚,事情敘述完整,這就要求一定要在寫作中把握「六要素」(時間、地點、人物、原因、經過和結果)。
時間。一般地說在文章開篇時就應交代。時間可用某年某月某日表示,也可用自然時令或節日表示,還可用景、物去表示。如「三月月五日」、「周末的傍晚」、「暴雨過後」、「大年初一」、「當荷花開了的時候」、「月兒爬上樹梢」等等,都是對時間的交代。
地點。地點一般也應在文章的開頭交代明白。
人物。人物必須交代清楚,因為任何事情都是由人去做的,人物是構成敘事文的主要要素之一。
原因。任何事情都有起因,它是事情全過程的「頭」,是不可缺少的。
經過。它是構成敘事文的主體,是「六要素」中最重要的要素,是突出文章主題的主要部分,是筆墨用力的重點。因此,不但要交代清楚,還要具體地、詳細地寫清楚、寫完整。
結果。「結果」在文章中舉足輕重,它是鑒別文章完整與否的顯著標志。
「六要素」中的地點、時間、原因和結果一般不作為敘事文的主體,它們只是對所記事件起說明的作用。文章的主幹是事件的「經過」和事件中的「人」。但沒有前四個要素是構不成一個完整的故事的。還應強調的是,敘事文不一定有集中的人物,雖然人物也是文章的主幹之一,但其絕不能「搶占」事件「經過」的「位置」,要知道,「人物」是為「完整的故事」服務的,否則,寫事也就變成寫人了。
「六要素」的順序安排也不是千篇一律的。如課本中「我的戰友邱少雲」,將時間放在文章的最後一節,更加突出了戰友們對邱少雲深切懷念的思想感情。還有的將事件發生在後的情節或結局放在文章的開頭,以求引起讀者的懸念。至於六要素中某一要素何時「登場」更合適,這要看怎樣「安排」使得故事情節更動人、更合理,切忌刻板的排列。

2、選材注意典型、真實、新穎

選擇典型、真實、新穎的材料是寫好敘事文的關鍵。在圍繞主題選材的前提下,應該把握選材典型、真實、新穎的關鍵。
典型:意思是說所選擇的材料應具有最有代表性的、具有意義的、印象最深的、最能打動讀者的事件。
真實:就是所選擇的材料實實在在的是發生在現實生活中的,而不是胡編亂造出來的真人真事。
新穎:也就是選擇的材料應是與眾不同的、有時代氣息的、有新鮮感的事件。

3、敘事要豐富、具體、細致、生動

事件都是由起因、經過、結果三個環節構成的。既然「經過」是事件要敘述的主要部分,寫作前要注意事件的每一個細節,細致地去敘述,還要用確切的詞語去表達,用生動的修辭方法去表現,使讀者有身臨其境之感。描寫時還要進行豐富的聯想。做到這些,所寫的內容就會具體、生動。

4、合理安排文章的詳略

要依據文章的中心,確定哪些地方要詳寫,哪些地主要略寫。無可非議,突出中心的要詳寫,烘托主題的要略寫。小學生寫作文犯有該詳不詳,該略不略;或只重視「詳寫」,忽視「略寫」;或一律詳寫和一律略寫的「通病」,這些毛病都是要不得的。
[編輯本段]三、不可忽視的幾個方面
1、要注意文章的各個組成部分的搭配和排列,使其嚴謹、和諧、完整。提筆前應先理清寫作「思路」,思路有條理了,所表達的內容也就順理成章了。
2、要注意段與段的過渡,前後要有所「照應」。過渡自然和前後呼應,文章才能成為一體。
3、敘事手法要得當。無論採用順敘、倒敘還是插敘,或兼而用之,都應該根據需要按著一定的順序靈活運用。
4、要把握事件發展的「脈絡」。用「線索」將文章穿成一體,使文章成為一串美麗的「珍珠」。
5、人稱要統一。人稱是敘述的出發點,敘事文的人稱一般以第一人稱「我」為多見。究竟用哪種人稱合適,要根據表達的需要來確定。
6、敘事文的抒情、議論要精當、精粹、精闢,文字不宜過長,否則就會「喧賓奪主」。請記住,敘事文主要是記事。

『叄』 記敘文寫作:敘事作文

一般記敘文. 1、明確文章的記敘要素和線索。記敘的六要素:時間、地點、人物、事件的起因。
對於寫景狀物的文章,應初步感知作者寫的是什麼景,什麼物,以及景或物的特徵,作者通過景、物表達了一種什麼情感。

記敘文是一種以敘述描寫為主要表達方式的文體。
記敘文最重要的特點是「以形動人」、「以情感人」。這里的「形」,指的是形象,指的是生活的圖景。記敘文是要以生動具體的形象來打動人的。這里的「情」,指的是感情,指的是作者的真情實感。常言說:「文章不是無情物」,記敘文尤為如此。記敘文就是要以一種愛憎分明的感情,以一種健康而深厚的感情去感染讀者的。
(一)怎樣寫以記事為主的記敘文
記事,關鍵在於展示事件的意義。這也是此類記敘文的主要特點。初中同學受閱歷的限制,親身經歷或親眼見到重大事件的發生——像戰爭、社會大變革、重大發明等——這樣的機會極少。絕大多數情況是,所見所聞所經歷的是發生在自己身邊的司空見慣的小事。別小看這些小事,正是這些小事,往往在當時或者在日後回憶起來,叫你激動不已、深受啟迪、久久不能忘懷。寫這類作文,就是要努力挖掘、努力展示這些小事對社會對自己成長中的意義。事情雖小,意義卻深,這就是我們平時所說的「以小見大」。這些小事,就是我們作文最好的題材;努力挖掘這些小事里蘊含著的深刻意義,我們作文的立意就高、就深。選材精小,立意高深,以小見大,這是對此類作文的最主要的要求。
此外,還有三點要求也非常重要。
其一,記事要清楚。把事情的來龍去脈,前因後果交代清楚,這是記事的基本要求。要把事情記述清楚,就要把記敘的要素寫清楚,即把時間、要點、人物、事情的起因、經過和結果寫清楚。
其二,記事要有條理。這里包括應考慮記敘的順序:是順敘,還是倒敘,或還得運用插敘;使用的人稱:是第一人稱,還是第三人稱,或者是第二人稱;如何開頭:是開門見山,還是議論抒情引出事由;如何結尾:是事件結束文章擱筆,還是前後關照首尾呼應,還是含蓄抒情令人回味,還是卒章點題發人深思。還有過渡、照應、詳略處理等問題,都應仔細斟酌,認真考慮。
其三,記事要有情趣。這里包括文章的語言要准確、鮮明、生動;各種表現手法的靈活運用:記敘文以敘述描寫的表現方式為主,有時可根據需要還應輔以議論、抒情、說明等;各種修辭手法的靈活運用,等等。總而言之,記事有情趣,就會閱之引人入勝。
請採納答案,支持我一下。

『肆』 5篇優秀作文記敘文

一滴水固然渺小,但千萬滴乃至十億滴凝聚成的力量卻是我們不可小視的。石「穿」對人類來說,辦到它是輕而易舉的,可是又有誰願化作那一滴水的力量去成就這一現象呢?這便告訴我們要學會積累,積累著看似渺小的的力量,日後將會化作巨大的能量。
積累並不是一件一蹴而就的事情,它就像細密的針線活,要一針一針地慢慢縫好。有些同學可能會厭惡考試,在考前只能拚命復習,但你們要知道,考試就是對平時所積累的知識的測驗,如果沒有長時間的積累,光是「臨時抱佛腳」,是根本解決不了的問題的,即便是成功,那也是暫時的幸運。這就足以證明積累的重要性。積累可以將生活經驗加以總結、升華成更高的領悟,從而幫助更順利地學習生活。
那麼,如何積累呢?
首先,我們自身不能小覷渺小的力量。當年秦始皇沒有意識到兩個農民領導的起義可以推翻自己的霸權;而現在的螻蟻築穴甚至可潰一條江堤。渺小的力量凝聚起來是強大的,可怕的。我們只有正視這些看似渺小的事物,才懂得在生活中積累不顯而易見卻正確重要的經驗,積少成多,足以水滴石穿。
其次,我們要有一顆恆心。沒有毅力的人是無法做成這一艱巨的任務。愚公之所以能搬動大山,離不開他那堅定不移的信念和堅持不懈的決心。只有那一顆充滿毅力的恆心,才能日夜把那小小的水滴砸向石頭,若是某一滴水半途而廢,則無法成就「石穿」。這便可見得恆心的重要性。
但是,只要不小覷渺小的力量和有一顆恆心我們就能積累力量嗎?我們還需要懂得積累適合自己的、正確的經驗。若是不在意把錯誤的經驗漸漸積累,那將演變成難以變更的壞習慣,危害自己的生活。所以,我們還需要一雙慧眼,選擇正確的經驗加以積累,以成大器。
總之,小小的水滴之所以能穿石,那缺少不了渺小的力量的積累。我們在平時的生活過程中,要學會擁有一顆恆心和一雙慧眼,積累渺小的力量,讓它不斷升華,變化成巨大的能量,才能「滴水穿石」。

晨風習習,瓊枝帶露,啊,又是一個大霧天。家鄉的霧沒有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀,也沒有黃山的霧那般奇麗渺遠、變幻莫測,但我最欣賞的還是家鄉的霧。
我的家鄉位於崇山峻嶺之中的會稽山麓,這里層巒疊嶂,千岩競秀,萬壑爭流,這里的霧有它獨特的魅力。
家鄉的霧白得美,白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒有。它白中略灰,白里泛青,比白雪美多了。可不是,濃霧沉睡在青山秀水之間,汲取了山間草木的靈氣,不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉村才擁有,任何丹青高手,也很難調得出來吧?家鄉的霧白得自然,白得真誠,我真想抓一把在手中,甚至擁它入懷,把它點染在畫紙上,不時地欣賞它。
家鄉的霧濃得深,濃得純,絲毫沒有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛,盡管行人相隔幾步時,只能聞聲,而不能見人,吸入一絲霧氣,清涼清涼的。我們背著書包上學堂,濃霧飄上了我的前額,和我親吻,我沒法迴避,這個多情的女子啊,你是在渲染你的熱情和好客嗎?望望四周,霧茫茫的一片。或許有人會感到憋悶,看不到連綿逶迤的群峰,看不到蒼翠茂盛的竹木,可我不在乎。
濃霧變幻著,一會兒化做了涼風,一會兒變成了小露珠,沾在我的發梢上,沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼,清涼的感覺使人心曠神怡,經霧水的洗禮,我似乎明眸含「淚」了。
家鄉的霧柔得真美。它韌如白雲,剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上,草也真愛霧姐姐,盡情地吮吸著甘汁。
太陽漸漸升起,霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中,高山、峰巒、樹木漸漸露出了輪廓,經霧水洗滌的山川大地,充滿著勃勃的生機。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤了,有了灑脫的生命。
家鄉的霧親切、熱情,我愛家鄉的霧,它真讓人思念。

坐在考場里,驀然意識到,初三已經成了過去時。
想想,初三其實挺快樂的。
每天放學後,空盪的教室里,下午六點鍾的陽光總會透過西面的窗子灑滿三張認真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭,就會看到他倆彎著腰認真做題的樣子;向左扭頭,就會看到遠方的夕陽還在煥發著她那灑向人間的縹緲的色彩,就像每個人不可預知的未來。
回家的路上,有一棵不知名的大樹。夏天的時候,它就會長出很多很多的葉子,鬱郁蔥
蔥。在裡面住著的小鳥,我們三個都數不完,只是每天都能聽見他們「嘰嘰喳喳」自由自在地叫個不停。每次放學經過的時候,我們都會以誰摘下來的葉子最多來比試誰跳得最高,而每回都是郭蛋兒輸得最慘,然後我和二寶就會摸著他的頭,譏笑地說:「小鬼還是沒有長高呀!」
日子彷彿就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌,三個學習上最好的對手和平日最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會有了斷,在不知不覺中,逃往過去的路也被淹沒了。

幾天前的傍晚,在復習完了老師列的幾個重點題目之後,二寶和郭兒跑上樓找我說想要去學校的操場上轉轉。操場上顯得很冷清。郭兒向我們倆提問老師再三囑咐的重點,和二寶坐在單杠上胡亂回答。之後我們一次次地努力把球投人籃框;然後盡情地跑,盡情地笑,直到夕陽放棄了抵抗,直到星光滿天。
每個人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途,只是希望故事裡的每一個人,都能像小時候一樣,倔強地奔向自己的夢想。
伴隨著成長,一切的故事最終成為每一個人的記憶,就像夜空滑過的星子……

前不久我們上了一堂特殊的語文課:搞了一次「走上街頭找語文」的社會調查。利用星期日對南京市的六條街道的沿街門面招牌、路牌用字情況進行了仔細調查,結果發現,我市的街頭用字不規范情況還比較嚴重,應引起重視。
街頭用字不規范,主要表現在:一是繁體字招牌明顯增多。不少字早已廢除,有的字一般的詞典上根本沒有收錄。這類字大多出現在專賣店的招牌上,共有24家,讓人看了一頭霧水。二是漢語拼音和英語字母與漢字使用上問題很多。有的招牌沒有一個漢字,且字母書寫潦草,不知所雲;有的字母與漢字不一致;有的所取的洋名不知何意。這一類共有17家。三是錯別字不少。有一家單位的通告把「根據上級部署」,寫成了「布署」;有的餐飲店把「炒肉絲」寫成了「抄肉絲」。四是不規則的簡化字,在字數較多的小招牌上多見。有的簡化字與繁體字交錯使用,人看了很別扭。
街頭用字規范與否不僅影響其的商業價值,更主要是在社會價值上反映一個城市的文明水平。試想一個連母語都寫不好、寫錯的招牌,讓人自然想起店主素質與城市的管理水平也應該是不會高到哪兒去的,這勢必影響城市的形象。為此,我們建議:
一是提高對街頭用字重要性的認識。教育好廣大經營者正確使用漢字、寫好漢字,讓他們懂得規范用字的重要意義。二是工商部門在頒發營業執照時,認真執行國家的有關規定,不僅要審核標牌的內容,而且要審查書寫形式,從源頭上制止街頭的不規范用字。三是有關部門要嚴格檢查街頭用字規范化情況。按照國家工商局發布的《廣告語言文字的管理暫行規定》要求,定期清查街頭不規范用字。四是加大對不規范用字的清查處罰力度。在調查中發現,有些是經營者故意追求時髦或缺乏社會責任感造成的,對於那些屢教不改的,不能放任,要堅決查處。五是發動社會力量監督街頭漢字使用情況,達到教育與監督雙重效果,使不規范用字無處可逃。
調查街頭用字,這。它讓我們懂得:街頭用字,關乎素質,關乎形象,切莫等閑視之。規范街頭用字,人人有責,個人有份。

美麗的六朝古都南京,終於實現了她日思夜想的夢——成為了2014第二屆青奧會的舉辦城市。
多麼震撼人心的消息呀!作為南京的一份子,我怎能不高興?不過在高興地同時,我的心裡也在想:新加坡用兩年時間創造出了一個非常完美的青奧環境,那麼南京這三年多該怎樣完善呢?
「人文青奧、綠色青奧、活力青奧」這十二個字不僅是南京青奧會的目標,更是我心中青奧的樣子。現在,就讓我來說說心中青奧的樣子吧。
我認為,「人文青奧」應該是這三項中最重要的。以前聽老師說過,青奧會不僅是青少年兒童鍛煉展示的機會,更是各國人們交流的平台。說到交流,那必然少不了文明與文化。記得去年8月,我隨青奧小記者團去新加坡觀摩采訪,不但親身體驗了青奧賽事,還與新加坡人進行了交流。在雲頂與一位姐姐交談采訪時,我就深深地感受到新加坡人民內心與外表的文明——說話和藹,舉止優美,常會由衷的贊美別人,懂得傾聽,不大聲喧嘩……,這些文明習慣我們南京人有的可以做到,有的還需要改善,人們一定要抓好素質教育,互相提醒,杜絕壞習慣來到我們身邊。
3月22號的時候,我和倪天純、陳沛采訪采訪新加坡青奧組委會文化教育部負責人李柏盛叔叔。在采訪中,李柏盛叔叔提到首屆青奧會,新加坡孩子除了了解各國文化背景,以便更好地為客人服務外,還將自身的特長融入青奧當中,讓世界各地的來賓深切感受當地的文化特色。同時,李叔叔還點頭稱贊倪天純、陳沛兩人想學一兩門非遺手藝的創意,說這是一個很有趣的文化交流方式。瞧,文明、創意、文化三項融合在一起,便成了「人文青奧」。
同樣,我也認為,「綠色青奧」也是一個相當艱巨的改善任務。記得在新加坡這座花園城市裡,放眼望去全是美景,令人目不暇接,天空是那樣的湛藍,雲朵是那樣的潔白,小樹是那樣的翠綠,鮮花是那樣的嬌艷,小草是那樣的碧嫩。一切的一切都充滿生機,五彩繽紛!我想,如果南京也似新加坡一樣,令人感到心曠神怡,一到來就愛上了這個城市,那就是真正實現了「綠色青奧」。
當然,「活力青奧」也是必不可少的。在學校的雛鷹假日小隊里,有一個「活力中國年」的活動,在游戲中鍛煉身體,樂此不彼!
我心中的青奧,就是要有人文,有綠色,有活力!

『伍』 以我們為主題的記敘文作文記敘文800字

日子在一天天過去,那過年的氣氛,也在一天天濃郁。我們也許會感嘆道:新年到了!
這個季節,盡管寒冷,但依舊會有陽光的眷戀與流連。因為,人是會不斷製造溫暖的。在這樣靜寂的冬日裡,我們會迎來屬於自己的節日。走上街頭,每家每戶貼春聯,掛大紅燈籠,饅頭、團子、花糕的香氣隨風散去,還有屋前的臘肉、咸魚也整整齊齊的擺放著。在超市裡,有準備年貨的人們;在小攤上,有討價還價的人們;在服裝店中,有挑選漂亮新衣的人們……哪怕天氣寒冷,也絲毫不減人們的熱情。瞧那些放了假的孩子們,在有陽光的午後嬉戲玩耍,彼時你可以感受到,冬天給予生命的另一種活力。
除夕之夜,空氣里似乎都彌漫著春節帶來的歡樂與激情。這時,人們的手機一遍又一遍的響起。是電話,是簡訊,手機拜年的潮流在中華大地涌動。那些新年收到的祝福與問候,在日光下寂寂地敞著。一碟碟美味的佳餚被端上了桌,一家人終於團聚在一起吃著年夜飯,聊著生活中的瑣碎小事,回憶起這一年的點點滴滴,話里行間似乎都彌漫著幸福的味道兒。吃過飯,一家人擠坐在沙發上,其樂融融地看著春節聯歡晚會,時不時被熒屏上幽默的語言給逗樂了,時不時因舞蹈演員的優美舞姿所打動,時不時為播放的節目講講自己的見解。
一大清早醒來,相信你們一定會想:新的一年又開始啦!我們要穿上新裝,為自己好好打扮一番,然後走街串戶,向左鄰右舍拜年。出門相見七嘴八舌的嚷嚷:「恭喜!恭喜!」「同喜!同喜!」壓歲錢裝滿了荷包,心裡都甜滋滋的。接著,便是走親訪友,美美的吃上幾頓……
到了正月十五,這過年算是到了尾聲了。元宵之夜,月亮可真圓哩!像一個大玉盤,時而有幾片雲彩飄過,彷彿是一位羞澀的姑娘用絲絹遮住了臉,影影綽綽。不知不覺已走進燈會。這條街簡直就是一條火龍,綿延曲折。有活靈活現的生肖燈,有雕刻精細的走馬燈,還有火紅的大燈籠。這盞走馬蓮花燈可真漂亮啊!它被分為兩部分,上面是走馬燈,下面是妖嬈艷麗的蓮花。走馬燈由龍和鳳構成,盤曲著,在龍嘴裡還吐出幾個小巧的燈籠,外面用淺藍色的紗布裹著。而蓮花實在惟妙惟肖,真是百看不厭……我細細的欣賞著各種燈籠,全然不知時間的消逝。
「放煙火啦!」全場一片歡騰。五光十色的煙火,將深藍色的夜空裝扮得格外艷麗。最美的是「百花爭艷」。只聽得一聲響,五彩的煙花沖向天際。各彩各色交錯在一起,如百花遍地開放;它從空中飄撒下來,又似仙女散花。我迫不及待開始放煙花。我拿著煙花棒上下左右不停的搖晃著,有時搖成一條龍,蜿蜒浮動著;有時搖成一個個美麗的花環,熠熠閃光;有時搖成飛流直下的瀑布,那飛沫激盪四射……我開心地笑了,那是一種天真無邪的笑,讓我彷彿回到了童年。五彩繽紛的煙花,滿面紅光的神采,這不是一幅美麗的圖畫么?
我們的節日,一個歡樂的節日,讓它成為永恆!

『陸』 生活就像一篇語言優美、構思細膩的記敘文。

長期以來,同學們在作文實踐中誤入了這樣一個怪圈:老師總在教我們怎麼作文,我們總在寫作文,而收效總是甚微,甚至止步不前.究其原因有很多,但其中一個重要原因是:我們只注重知識,注重識記,注重明體,注重程式,而忽略了影響作文質量的一個重要因素——作文的文學品位的提高.正是看到了這一問題之所在,「發展等級」評分中對同學們的作文提出了有文採的要求,以加大對同學們文學素養考查的力度,讓富有創新精神、創造能力,文學素養高、審美能力強的同學「一路綠燈」,脫穎而出.因此,同學們要把重心轉移到提高文學素養上來,在「文學性」上花大力氣、下大功夫、做大文章,盡快走出怪圈!
當然有兩點我們必須要明確:一方面,有文采,並不是說就要輕視作文的基本功,即「基礎等級」的達標.因為「有文采」是在語言通順的基礎上的一個更高的標准和要求.不打好基礎,再美的樓房也會倒塌的;不過基礎等級達標關,有文采更無從談起.這是婦孺皆知的道理.另一方面,提倡使文章有文采與提倡「清水出芙蓉,天然去雕飾」和反對形式主義文風並不矛盾.對於駕馭語言技巧還不嫻熟的中學生來說,錘煉語言,講究語言的文學性,顯得尤為重要.古往今來,文人墨客們為我們留下了許多錘煉語言的佳話.「語不驚人死不休」,是杜甫煉字煉句的錚錚誓言;「吟安一個字,拈斷數莖須」是盧延讓錘煉語言時的真實寫照;「求得一字穩,耐褥五更寒」表現出歐陽修對錘煉語言的執著;「最簡單的筆調,需最艱苦的練習」則道出了泰戈爾成功的秘訣……古今中外的大作家們尚且如此講究文采,重視錘煉語言,更何況我們這些初學寫作的學生呢?
有文採的作文一般表現為以下三個方面的特點:
(一)詞語生動,句式靈活.
(二)善於運用修辭手法.
(三)文句有意蘊.

『柒』 寫一篇作文《春節》800字以上,記敘文,語言要優美,盡快!!!!!

在這個少雪且日漸溫暖的季節里,春節不知不覺掩埋了平淡的日子,迎面撲來。看著牆上新買的掛歷,數著本世紀最後一個春節臨近的日子,不禁感嘆歲月匆匆,流逝的又是一個平靜而忙碌的一年。

年近而立,孩童時代積攢的或多或少的好印象隨之趨淡,不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代,不再憧憬自己又長了一歲,見識又多了一成,與其說春節是個最快樂的時候,不如說是個讓人猛然意識到年齡為之衰老、責任為之重大的關口。

泛泛地祝賀一下,說幾句辭舊迎新的吉利話,寫一點鬧春懷舊的文章,早就沒了那份雅興。像節目主持人一般,說說今年大事,感慨今昔,暢想未來,不過是贏得捧場人恭維的掌聲。自欺欺人的話我不說,或許我們的期望太高,春節不過是一年365天里平平常常的一天,我們對它注入了太多的文化內涵和商業炒作,因而顯得格外沉重。其實,我們不如以一顆平常心待之,抑制那份期望和躁動,在吃喝說笑、探親訪友的程式外,獲得一些不易覺察的滿足。

曾經,春節留給我許多美麗又難忘的記憶。我想,今天的孩子們也會和我當時一樣,感受到這一喜慶而隆重的節日。但是,不同年齡階段有不同的體驗,或許是自己的性格和興趣使然,無論各類媒體如何渲染轟炸,我的實際感受總是不盡人意,比平常的日子,多了許多無奈,多了些煩累與沉重。父母那裡必須去,親朋好友那裡也得去,同事相約還得去,實質內容總不外乎吃喝二字。恭喜發財、新年好、大吉大利之類的陳詞濫調說得心裡別扭卻又不得不一遍遍反復念叨。遊街購物、猜謎挑燈、送禮請客一年又一年重重復復無休無止。人就像一隻陀螺,被它抽打著旋轉不止,自己都不知道重心在哪裡。如此不堪重負的節日,我們還要強作兒時的興奮,觀看徹夜循環的晚會,聽聽屬於別人的笑聲,感受的卻是自己睏乏的雙眼、失望的情緒、無欲的胃。我寧肯像往常一樣,粗茶淡飯,十點鍾睡覺,臨時看一會書。總覺得在這個全民皆歡的日子,我絲毫的興致都沒有,甚至一向良好的食慾。

傳統、文化、歷史、習俗原是人為的產物,是我們的祖先制定了它,我們一代一代人不停地拷貝翻版,演化發揮使其輝煌燦爛,更有網路的宣傳讓其飛騰變異,它最終制約了我們自己,違背了人類起碼的一點本性--人是嚮往自由和幸福的,春節,可以說是一面最為清晰的鏡子,從中每個人都能看到,如此疲憊消極的臉孔,是你兒時的樣子嗎?哪怕一絲歡樂的影子。

是的,我們不斷老去,不斷感受世事滄桑。今年的春節又被明年的春節復制,今天的不快明天就可能煙消雲散,記憶過濾了每個人心底的陰影和悲傷,剩下的或許就是可以稱之為美麗的東西吧,但是曾經呢?那裡沒有我們的位置,那是經過虛化的,虛擬的,明知是假我們還要重復,還要寫成文章,哄一哄行人和孩子。

不能老去,怕只有童年的純真吧

『捌』 微笑作文(記敘文500字,要求語言優美)

微笑,一個來很簡單的動作,自既不費力氣,又不浪費時間。

對別人微笑很容易,接收到一個人的微笑也很容易,但是我們可不要小看了一個小小的微笑,它也有它本身的用處和它本身的力量。先讓我們從小事說起。

我總愛去一個商店買東西,因為那裡的東西既便宜又實惠,而且很實用。只是唯一美中不足的是店主那拉得老長的臉,我去買東西每次都是進去就挑,挑完了就冷冷的放在櫃台上,問明價錢,把錢放在那兒就走了,很長時間都是這樣,這彷彿已經成為了我和老闆排練已久的一系列動作。

自從在一本雜志上看到了一句很就有說服性的話;微笑是與他人友好交流的前提後。我便決定改變一下。

我又去買文具,這次不同以往,我開始主動和店主說話。「阿姨,你們這里有沒有新進的貨」,順便,我還不忘展露我的微笑。店主先是一愣,很快就明白過來了。「奧,有,有有」並且還熱情的為我介紹我挑了兩件物品便結賬了,走時還特意回頭說一聲「阿姨,再見」「恩,丫頭再見」。店主高興地朝我揮了揮手。

回家的路上心情格外好,空氣真新鮮,禁不住地多呼吸了幾口。

是啊,展露一個微笑便可改變你、我、他的心情。可以是彼此之間更親近。

不要吝嗇你的微笑,凡事多笑一笑,不放你也試試,自己微笑的力量。

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篇:我的理想
每個人都有一個夢想,一個遠大的理想。包括我也是。我的奮斗,只為實現我的理想,完成我的夢想。

從小到大,我一直想當一名設計師。一名生活在舒適的環境里,無憂無慮的高級白領。

當一名白領,每天優哉游哉。讓父母住在一個好的環境里,也算是報答父母了。他們從小把我拉扯大,教育我,指導我。他們是我的路燈,照亮我,讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小,從我和姐姐出生的那一天起,就更加努力、拚命的賺錢,為我創造良好的環境,讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了,有個美好的未來,想必他們也覺得這么多年的教導苦盡甘來了。

我想當一名設計師,不僅僅是為了報答父母。更是為了讓祖國更加繁榮富強,為祖國添上彩色的翅膀。

或許,在十多年後的我,每天坐在辦公室里。手握著筆,下面一疊紙,我正撓著頭,想著我的方案,創造靈感。隨著時間的推移,一張張草稿紙,撒滿一地,腦子里沒有一絲靈感。我想,那一張張紙下,那優秀的作品,是我用盡心血換來的。在許多年後,人們開始穿上我設計的衣服,戴上我設計的珠寶。讓社會邁入新的時代,為社會服務,為我們的子子孫孫創造更舒適的環境。然而,那些祖國的小花小草,個個成為祖國的有用之才,國家棟梁。

今後,為了完成我的夢想,實現我的理想。我要在我學習保證良好的同時,課余時間去學畫畫,去上數學班……我要努力學習,爭取各科成績優良。為了讓我的未來更加輝煌,我只得這樣。

我會為他而拼搏、奮斗。

江西上饒信州區第六小學六年級:翁

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