⑴ 搜索我在老師的教誨中成長的作文600
老師，我想感激地對您說:謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關懷我，讓我們在您的關懷下茁壯成長。
您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著我們乾涸的心田。這時我才真正懂得了什麼是用心良苦。
老師，我想對您說:您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野，也正因為您這雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習慣，您眼中鼓
勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。您嚴厲的目光注視過我，體貼的眼神關注過我，每一次的無聲話語銘記在心，時常他會冒出來激勵我，激勵我努力學習!
老師，我還想對您說:謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。
老師，我想對你說
老師你是一個經驗豐富，還是一個和藹可親，關心學生的學習，關心班集體的一位先進女教師。 老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。 有一次，期末考試，那時老師你是生病了，您為了我們的考試，全力以赴來和我們進行復習。後來，在老師的教導和復習下我們的成績脫穎而出，老師知道後，高興得不知用什麼語言來形容呢!真是沒有辜負老師的一番心機。 還有一次，我們班的一些同學參加全國英語奧林匹克競賽。那時，老師的工作己經很忙了，再加上要和我們備課，復習。不過老師你還是不管再多忙多辛苦，還是認真負責而又耐心地輔導那參賽的同學，最後那兩個同學終於在比賽中取勝了!真是王天不負有心人! 在此我想向老師你提個意見，其實我也想像她們一樣。參加這些比賽，為學校班級爭光，我想，在老師你的指導下，我也一定能取得好成績。希望老師你能接受這個意見! 老師，很感謝你一直以來對我的信賴和關懷。你就像我身邊的一顆啟蒙燈!永遠在我身邊鼓勵我，支持我。我一定不會辜負老師你對我的愛。我永遠會記住在心裡!
老師我想對你說
老師，我想對你說:你太累了，你教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。為了我們你重來都沒有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的園丁，用心血澆灌著我們。為了我們的成長，為了我們能學到更多的知識，你不知付出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業，你都是認認真真，仔仔細細地批改，不放過一絲一毫的錯誤。
老師，我想對你說:我多想看到你每天的笑容。在課堂上你是一位非常嚴厲的老師，上課的時候只要我們有一點小動作都逃不過你那雙明亮的眼睛。在課外的時候你又非常親切，像媽媽一樣愛護我們。
現在快開學了，我送給老師最好的禮物就是我的進步。只有這樣，老師才會感到欣慰。老師，我愛你!
⑵ 忘不了師長的諄諄告誡作文600字
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活如煙似雲般的過去了。如今，我就要畢回業了，我就要答告別敬愛的老師、告別親愛的同學、告別熱愛的母校。每當想起老師的諄諄教導，同學們的互相鼓勵和安慰，是那樣的令人不舍。
往事樁樁件件，歷歷在目。
到現在，我還能清楚地記得，當奶奶攜著我的小手，第一次走進學校時，我覺得這里是多麼神秘的地方啊。
如今，我就要離開學校了，我的心中很不是滋味。我在一次深情地看著學校，深情地看著學校里我曾經經常玩耍的操場，深情地看著我曾經去接受批評的辦公室，深情地看著學校里我曾經灑過汗水的跑道，深情地看著我曾經讀書寫字的教室，深情地看著我曾經……
忘不了啊，六年前幼稚的我在一年級的班級里認識那一些些陌生的拼音字母，聽著老師那一步步的詳解，那是多麼的有趣啊！
轉眼間就要告別陪我六年的母校，告別和我一起學習知識整整六年的同學，告別看著我一點點長大的老師，告別……叫我怎麼捨得呢？
⑶ 師長的教誨給自己的成長帶來哪些啟示寫一篇不少於1000字作文
一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機……生活中，平凡的小事，只要你留心觀察，常常使人有所感悟，受到啟發。
早晨，太陽像剛過門的媳婦，羞答答地露出半邊臉。我剛出門的時候無意中發現一大群螞蟻的老巢，就好奇地過去瞧一瞧……
當我拿著一根小棒逗它們時，沒想到它們的脾氣是那麼的暴躁，好幾只螞蟻沿著小棒爬到我的手上拚命咬。雖然這感覺是在撓癢癢，但我氣得火冒三丈：「小傢伙，竟如此氣焰囂張！」正想把它們消滅時，我又想：「我是個大度的人，先不和它們計較，給個機會它們。」我抖了抖手臂，示意它們爬下去，可它們不領情，反而變本加厲，死皮賴臉的原「地」不動，嘴巴輕輕地嘟嘟囔囔著，像是在罵我。稍後，事情並不那麼簡單，又有好幾個「士兵」順著小棒往我手臂爬（原來它們是在傳遞信息，召喚救兵。），把我往死里咬。我忍無可忍了，心想：「敬酒不吃吃罰酒，把我惹毛了，可是自尋死路！」
我匆匆地跑進屋拿起火把，一氣之下燒了它們的老巢。它們為了保護同伴，迅速地擺起「陣」來，抱成黑黑的一團，像個堅不可摧的圓球。我震驚了，沒想到螞蟻如此偉大，連生命都可以讓給別人！實在是「蟻」不可貌相。
在我們生活中，如果人人都懂得謙讓，不為小事斤斤計較，不為小利益爭個你死我活，那不是少了很多煩惱嗎？螞蟻連生命都可以謙讓，我們人類何必為小事計較呢。
⑷ 尊重師長為話題作文記敘600字
尊敬師長是我們每個學生必須具有的禮貌。老師把我們引導上了正確的道路，學生的每一專點進步，無屬不滲透著師長的心血。因此，我們應該對師長有禮貌。
尊敬師長，首先要學會尊重他們的勞動，上好每一節課程，老師布置的家庭作業要按時完成。這樣，使老師傳授的知識在我們身上開出燦爛的花朵，結出豐碩的果實。這就是最好的尊敬師長的行動，也是對師長精神上最大的安慰，讓老師覺得對我們的付出是值得的。
古人言，一日為師，終身為父。一個人是永遠也不會忘記自己的啟蒙老師的。我們的成長過程就如一場接力賽，沒有小學老師傳給你第一棒，你就不可能進入中心，反而今後前進也會困難重重。
老師講題是如果教學上犯了一些錯誤，我們應該積極並熱情的提議出，不應該在下面竊竊私語，有的同學故意借這個機會出老師的「洋相」，這種思想是完全錯誤的。
上課時，不要戴圍巾或帽子，夏天不要只穿背心，這是對老師的極不尊重。還有一點就是如果有事，要去辦公室跟老師商量的，進去之前要喊報告，經老師同意方可進入，如談話時老師站著，你一定不能坐著，要和老師一起站著交談。說話時要雙眼直視老師，態度要真誠，這樣會讓老師和你交談得更加融洽。
⑸ 作文老師的教誨
小學的學習生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美好的校園專，忘不了那情投意合屬的同學，更我不了王老師對我的教誨。
記得有一段時間，由於我連續幾次考出好的成績，受到老師和同學的稱贊，有些飄飄然了，產生了驕傲的情緒。於是，我上課不專心了，作業也馬虎了。
有一次上活動課時，我們正玩著拐腳捉人的游戲，王老師忽然把我叫到她跟前，領我到操場邊坐下。「怎麼，最近是不是有些自滿啦？」王老師親切的問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心裡想：這下完了，肯定要被王老師批評一頓了。誰知道王老師不但沒有批評我，反而親切的給我講起了「龜兔賽跑」的故事。她還教導我說：「智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。我國有句古話『滿招損，謙受益』，要記住這句話。不要忘記兔子是怎樣輸給烏龜的呀！」
聽了老師語重心長的話語，我說：「老師，您的教誨，我終生難忘。」此後，「虛心使人進步，驕傲使人落後」的道理永遠銘刻在我心頭。
⑹ 作文《成長離不開師長的教導》600字
在我們的成長中,有許許多多的煩惱讓我們覺得困擾.很快這些困擾就會在不知不覺中慢慢地消失.但是,這些困擾消失後,又有一些新的困擾來了.別人會覺得成年人不是更多煩惱嗎 不是的,在成長中,小孩子可能比成年人有更多的煩惱.
在我的成長中也有很多的煩惱,例如:測驗或考試考得不好,又擔心回家被媽媽罵,上課不專心聽課,被老師批評,害怕老師教的知識學不會……
有一次,因為我上課只顧著和同桌聊天,所以老師講的知識都不會.下課後,還被老師批評了一頓.到了測驗的時候,許多題目也不會,到了發試卷的時候,看到了試卷上面紅色的82分,當時心情簡直掉到了低谷.試卷上面的紅色的大叉好像在對我笑,看到那些大叉我十分難過.我把試卷折了折,重重地塞進了書包里.回到家裡,我不敢把試卷給爸爸媽媽看,害怕被他們罵.但是還是逃不過媽媽的"法眼".被爸爸媽媽進行了一番教育後,我知道了我們一定要認真聽課,不可以和別人談話,測驗時要認真做題,做完後要仔細檢查,養成好習慣.我想大家都有過這種煩惱吧.
有的時候,我自己在想,我有許多理想,但又擔心自己的學識不夠好,無發實現自己的理想,無發去幫助有需要幫助的人.因為我有時候看電視和看報紙,經常看到一些不幸的小朋友,家裡十分貧窮,連讀書的機會也沒有,我自己有良好的教育機會和生活條件,但自己不會珍惜,所以有時候覺得很煩惱.還有時候,我會想,自己長大後不夠別人高,變成"丑小鴨"那該怎麼辦,我真的覺得自己有時候很傻.所以說成長的煩惱真是多啊.
所以我覺得我們這些小朋友在成長的道路上也有許許多多的煩惱,我們應該要不怕困難,去解決在我們成長中的煩惱.
希望你能採納！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
⑺ 觸動心靈的力量關於老師對我的的教誨作文600字
觸動心靈的力量
失敗後鼓勵的話語如同一種擁有魔法的力量，觸動著心靈，賜給我自信。
觸動心靈的力量作文600字8篇觸動心靈的力量作文600字8篇
夏末秋初的一天，我垂頭喪氣地漫步在回家的路上，手裡揣著成績單，眼淚不爭氣地掉下來，心裡懊悔極了。想像著媽媽將會一臉失望的表情，懊悔、後悔、悲傷一下子湧上心頭。
不知過了多久，我終於回到了家。媽媽依舊像往常一樣，面帶笑容地出來迎接，替我領著書包，還不忘噓寒問暖。面對媽媽那細膩的愛，讓我覺得無地自容，想起成績單上令人失望的分數，愧疚似乎一下子增加了好幾倍，心情變得沉重。想著想著，心情如同被針刺一般，很痛，眼淚再一次不爭氣地掉了下來。
我突然的舉動似乎嚇到了媽媽，媽媽急忙問我發生了什麼事，於是我把成績單的事情交代清楚。媽媽的眉頭頓時稍微皺了一下，但過了一會便舒展開來。看著媽媽的神情，我想：完了，完了。媽媽這次肯定會大失所望，對我一定失去信心了。出乎我意料的是，媽媽非但沒有生氣，還安慰似的拍拍我的肩膀，語重心長地對我說:「孩子，千萬不要氣餒。正所謂『失敗乃成功之母』，這次的失敗並不能決定你的未來。記住，失敗了不要緊，只要你曾經努力過。」這些鼓勵的話如同向身體內注入了無窮的自信，自信的力量包裹著體內的每一個細胞，住滿了每一條血管，激發了我奮斗的動力。
失敗了不要緊，只要曾經努力過。這些鼓勵的話想擁有了魔法，給予我自信的力量，深深地觸動了我的心靈。
⑻ 作文老師的教誨讓我變得更成熟
老師的教導讓我成長
老師，伴我成長！老師，是一盞永不熄滅的燈，永遠照亮著我們前方的道路！老師，是航程中的導航，指引著我們正確面對人生，如何面對風浪！老師，是一位辛勤的園丁，悉心培育著我們這一粒粒幼小的芽苗，這倒長成參天大樹！老師，對我們來說是多麼的重要，沒有老師，就算是天才，也會變成一株雜草，倘若我們有老師教育，就算天資愚笨，也會變得聰明。
老師，讓我們擁有美好人生。美好人生，都要依靠老師的栽培。美好人生，如一塊閃閃發光的寶石，璀璨奪目!美好人生，是一條七彩的掛鏈，穿起了與老師交往的點點滴滴！美好人生，是一簇簇盛開的絢麗多姿的花朵！每人都想擁有美好人生，他是多麼的令人神往！而美好人生，卻離不開老師的教導，老師教導我們怎樣做人，怎樣去面對生活這個大「海洋」，怎樣與別人交往，而我，享受到了這種教育。
現在回想起來，歷歷在目，每一件事都刻在我心中。
有一次，那是上三年級的時候，我和往常一樣去上課，誰知到了到了第二節課，我感到不舒服，老師看到了，便來關切的問候，老師親切的問語，使我感到溫暖，我覺得這個老師特別的可親，是一位好老師。老師給我媽媽打了電話，過了一會兒，我隨媽媽去看病了，下午也沒來上課，老師還特意打來電話為我怎麼樣了，可以說是噓寒問暖。那天下午由於我沒去上課，所以作業也沒寫。第二天早上去了，老師檢查作業，問：「誰沒完成作業，請主動舉手.。」我心想：我生病了，沒完成作業，老師一定不會罵我的。也是我毫不猶豫地舉起了手，在我舉手的時候，我聽到同學們在竊竊私語，我豎起耳朵仔細聽，原來是在議論我，我全神貫注的聽著，生怕漏掉了一句話，她們說道：「連xxx都沒完成作業，真是學習退步了！」我聽了後，心想：你們說去吧，我是有原因的，老師不會怪我就行了，愛說什麼說什麼吧。老師看了我半天，終於開口了：「xxx，你怎麼沒寫完作業？」我聽了，神氣地說：「我昨天生病了，沒人給我捎作業，所以沒寫。」老師聽了後，一句話也沒有說，只是愣了一會兒，說：「你下課來我辦公室一趟，我有話對你說。」我好不容易盼到了下課，去了辦公室，我一進去，就發現老師的臉色很難看。許久，老師說道：「沒完成作業對嗎？」我說：「不對。」「那你為什麼還要明知故犯呢？」老師略帶生氣地說。「昨天沒人給我捎作業。」我委屈地說。「那你難道不知道打電話問同學嗎？不會主動去問嗎？」我低下頭，沒說一句話。心想：老師昨天早上還是那麼的親切怎麼個了一天就變成「木老虎」了，這么厲害。老師彷彿看透了我的心思，語重心長地說：「你生病了，沒完成作業，我可以原諒你。不過你的這種態度令我很失望，你沒完成作業還毫無愧色，還認為很光榮，你想想。如果每個人都像你這樣，那這個班級還有沒有規矩，俗話說「國有國法，家有家規」，如果你不去遵守這個規定，那麼每天都會有人像你這樣，那麼這個班級就是一團散沙，就不是一個具有團結的班級，你好好去想一想，我說的話，看是不是在理，話雖然不好聽，但是理正。老師說你，並不是要批評你，而是在教育你，在你犯錯誤時，金額不能找一個借口來搪塞，否則你就會在別人的心裡留下一道陰影，所以你要正確面對錯誤，又是聰明反被聰明誤，我希望你能夠記住老師的話。好了，去玩吧，老師說你你不要有什麼心理負擔，好吧！「我點了點頭。
從此，我不再因為找借口來犯錯誤，老師的話常常在我耳邊縈繞，因為老師教我做人的道理，雖然你是從一件小事來告訴我的，但是它讓我知道了如何面對人生，面對社會。
老師的教育自然不知這么一點，還有一次刻苦銘心的教育。
那是一個炎熱的夏天，我與朋友去公園玩，太陽公公把熱辣辣的光芒撒向了大地，大地滾燙燙的。我們越玩越熱，越玩越渴。公園附近有一個商店，我說：「我要去買水了，你們誰買？」朋友們說：「我買，我買。」我與小麗去買水了，小麗買了，我緊跟著拿了水，正要掏錢，可是左翻右翻，掏遍了全身，可是掏不出來2元錢，我心想：難道2元錢不翼而飛了，不可能吧？這時，我正看見小麗在一邊偷笑。我想：難道是她拿的，難道是我玩時錢掉了出來，小麗見了吧，她是這種人嗎？我想了想，把飲料放下了，走了。走在路上，我問小麗：「你見我的錢了嗎？」「沒見。」「不可能。你說，是不是你拿的，是不是？」我生氣的問。「我什麼時候拿你錢了，你可別冤枉好人。」「不是你拿的是誰拿的，你剛開始說你沒帶錢，現在你又有錢了，而我再找錢的時候，你在一邊笑，不是你拿的嗎？」「不是我拿的，你愛心不信！」說完，她生氣地走了。
第二天，我無意中在書包中找到了2元錢，頓時，我明白了，原來是我冤枉她了。我把這件事告訴了老師，老師說：「你當時的心情我可以理解，但你當時也要理智一點兒，好好想一想錢在那裡，真的丟了嗎？你誤會了小麗，你想她心裡是什麼感受，然而你也有你的想法，這些想法都是正常的，誰丟了錢都會難受，會認為是別人拿的。我想，你應當從這件事中知道，在考慮自己的同時，也要想別人，否則就無法在社會上立足，因為你不能以一顆寬大的心去包容別人，去善待別人，去理解別人。你是不是擁有這種寬大的心呢？」老師說完後，我茅塞頓開，明白了許多。我認為小麗有一顆寬大的心，能去理解別人。此時，我也真正理解了老師語重心長的話語。從那以後，我也嘗試著去善待別人，站在他人的角度想問題，真正的融入了社會這片寬闊的「海洋」。
在我成長的道路上，老師的話語給了我啟迪，讓我知道了一些我從未聽過的道理，老師，一直伴隨著我成長，一直在教導著我。以他的親身經歷和感受來教育我們，尤其是令人銘記在心的話語，會使我終生受益。我們感恩老師，因為老師開化我的蒙昧。因為老師的教育和知識使我擁有「美好人生」，讓我的大腦不再空虛。
我愛我的老師，它指引著我前進，讓我走向絢麗多姿的生活。讓我做心胸寬廣的孩子，讓我學會站在不同角度考慮問題。老師，能夠鑄就我們的美好人生。老師，多麼的偉大！老師，伴我成長！我愛我的老師！
⑼ 作文：難忘老師的教誨（450字左右）
望採納！不希望有人抄我的！如果太長可以把幾篇作文合起來，不要的刪，縮短點，自己稍微改一下！O(∩_∩)O
難忘老師的教誨
隨著春天在花開的聲音中蘇醒，夏天在香樟的綠葉中膨脹，冬天在雪花的凝結中蔓延，秋天在樹葉的鞦韆搖擺，一年又過去了，我們又迎來了蕭蕭唔葉送寒聲的秋天。就如每個季節都有一個開端，我的新學期打開了秋季的大門，也打開了一件值得記憶的事。
那天是周一，陽光燦爛，炎熱的大地好似一個大烤箱。在綠樹繁茂的學校里，我們將舉行第一單元測驗。到了班上，大家都在復習和朗讀，我的心一直跳個不停，一直擔心自己考不好。這種情況很影響我的考試，給我帶來了很大的壓力，使我沒辦法輕松地去學習。
就在我最忐忑不安的時候，老師走進來了。他面帶微笑，一臉溫和，手裡拿著一卷考卷，大聲地說道：「今天是第一單元測驗，較為簡單，相信大家都能考好。」這句話好似一股夢幻般的香氣圍繞著我，使我原本緊張萬分的心一下子安定了下來，而且第一次產生了考第一名的期望。
開始考試了，拿起鉛筆，看了一下全卷，心裡偷想：「真的簡單。」便一臉開心地開始做卷子。很快就寫完了卷子，我提了一下眼鏡，裝成一個博士，把卷子交了上去，但心情仍然緊張。老師看一下卷子，對我們說：「只要平常有著『世上無難事，只要肯登攀』的學習精神；有著『欲要看究竟，處處細留心』的日常習慣；有『採菊東籬下，悠然見南山』的恰然自得，便能把每一次考試考好。當下一單元測驗時，你將會輕松自在地迎接考試。」我聽了老師的一段話，感到十分有道理。接下來的日子裡，我像老師說的一樣，認真地對待學習。果然，我的成績好似一支穿雲箭一樣猛速提高了，我的心情也輕鬆了許多。而對考試，我再也不緊張害怕了。
老師的一番話使我終生受益。在那個清風破署連三日的秋天，老師的話彷彿在我的心扉上劃過一條美麗的弧線。
難忘的教誨
隨著時光的飛逝，轉眼間我已經成為了一名五年級的學生，在這段童年中，我得到了老師的教誨與無微不至的關懷。今天我回想起來，不禁想起了那件記憶猶新的往事。 記得那是我上小學二年級下期的時候，我跟媽媽來到通城小學讀書，因為各個學校各個老師的教學方法不同，所以我在學習各門功課時，總有些吃力。當別的同學都入睡了，我還在艱難的做著作業，當別的同學都在積極的回答問題時，我卻還在猶豫不決，我的成績在那時很差，這讓我有些心灰意冷，再加上因為初來乍到，沒有一個真正知心的朋友，我開始有些莫名的難過。慢慢的，我開始不把學習放在心上，作業也是能賴就賴，媽媽對我的學習也感到非常的失望。直到那一次，那天，我的語文老師榮老師，因為我沒完成課堂作業而找我談話，來到老師的辦公室，我靜靜的等待著老師的批評，沒想到榮老師沒有批評我，而是對我講了一段意味深長的話，老師耐心的說：「郎婷婷，我知道，你是因為接受不了這新的環境而成績下降，但是，你不能因此就不努力呀，你應該明白，在這個班集體中，競爭是非常激烈的，你應該慢慢的學會適應，適應老師的講課方法，適應同學們的交流方式，我知道，你並不笨，只是因為剛開始學有些吃力而想放棄，記住我的一句話：『勤奮，堅持是必勝的基礎。』別人花一小時的時間學習，你就花兩小時的時間學，不怕學不會，記住，堅持！堅持！「看著老師那慈祥的眼神，聽著老師溫暖的話語，我的心中，既有一種愧疚，又有一種決心。來自：作文大全 從此，我知道應努力讀書，不輕言放棄，雖然我的學習一直都不是很好，但我一直都在努力，我相信我最終會取得好的成績，不負老師和父母的期望。榮老師的教誨真是一把開啟我智慧的金鑰匙，而我也永遠難忘老師那段真誠的教誨。
⑽ 作文:老師的教導讓我成長
老師的教導讓我成長
老師，伴我成長！老師，是一盞永不熄滅的燈，永遠照亮著我們前方的道路！老師，是航程中的導航，指引著我們正確面對人生，如何面對風浪！老師，是一位辛勤的園丁，悉心培育著我們這一粒粒幼小的芽苗，這倒長成參天大樹！老師，對我們來說是多麼的重要，沒有老師，就算是天才，也會變成一株雜草，倘若我們有老師教育，就算天資愚笨，也會變得聰明。
老師，讓我們擁有美好人生。美好人生，都要依靠老師的栽培。美好人生，如一塊閃閃發光的寶石，璀璨奪目!美好人生，是一條七彩的掛鏈，穿起了與老師交往的點點滴滴！美好人生，是一簇簇盛開的絢麗多姿的花朵！每人都想擁有美好人生，他是多麼的令人神往！而美好人生，卻離不開老師的教導，老師教導我們怎樣做人，怎樣去面對生活這個大「海洋」，怎樣與別人交往，而我，享受到了這種教育。
現在回想起來，歷歷在目，每一件事都刻在我心中。
有一次，那是上三年級的時候，我和往常一樣去上課，誰知到了到了第二節課，我感到不舒服，老師看到了，便來關切的問候，老師親切的問語，使我感到溫暖，我覺得這個老師特別的可親，是一位好老師。老師給我媽媽打了電話，過了一會兒，我隨媽媽去看病了，下午也沒來上課，老師還特意打來電話為我怎麼樣了，可以說是噓寒問暖。那天下午由於我沒去上課，所以作業也沒寫。第二天早上去了，老師檢查作業，問：「誰沒完成作業，請主動舉手.。」我心想：我生病了，沒完成作業，老師一定不會罵我的。也是我毫不猶豫地舉起了手，在我舉手的時候，我聽到同學們在竊竊私語，我豎起耳朵仔細聽，原來是在議論我，我全神貫注的聽著，生怕漏掉了一句話，她們說道：「連xxx都沒完成作業，真是學習退步了！」我聽了後，心想：你們說去吧，我是有原因的，老師不會怪我就行了，愛說什麼說什麼吧。老師看了我半天，終於開口了：「xxx，你怎麼沒寫完作業？」我聽了，神氣地說：「我昨天生病了，沒人給我捎作業，所以沒寫。」老師聽了後，一句話也沒有說，只是愣了一會兒，說：「你下課來我辦公室一趟，我有話對你說。」我好不容易盼到了下課，去了辦公室，我一進去，就發現老師的臉色很難看。許久，老師說道：「沒完成作業對嗎？」我說：「不對。」「那你為什麼還要明知故犯呢？」老師略帶生氣地說。「昨天沒人給我捎作業。」我委屈地說。「那你難道不知道打電話問同學嗎？不會主動去問嗎？」我低下頭，沒說一句話。心想：老師昨天早上還是那麼的親切怎麼個了一天就變成「木老虎」了，這么厲害。老師彷彿看透了我的心思，語重心長地說：「你生病了，沒完成作業，我可以原諒你。不過你的這種態度令我很失望，你沒完成作業還毫無愧色，還認為很光榮，你想想。如果每個人都像你這樣，那這個班級還有沒有規矩，俗話說「國有國法，家有家規」，如果你不去遵守這個規定，那麼每天都會有人像你這樣，那麼這個班級就是一團散沙，就不是一個具有團結的班級，你好好去想一想，我說的話，看是不是在理，話雖然不好聽，但是理正。老師說你，並不是要批評你，而是在教育你，在你犯錯誤時，金額不能找一個借口來搪塞，否則你就會在別人的心裡留下一道陰影，所以你要正確面對錯誤，又是聰明反被聰明誤，我希望你能夠記住老師的話。好了，去玩吧，老師說你你不要有什麼心理負擔，好吧！「我點了點頭。
從此，我不再因為找借口來犯錯誤，老師的話常常在我耳邊縈繞，因為老師教我做人的道理，雖然你是從一件小事來告訴我的，但是它讓我知道了如何面對人生，面對社會。
老師的教育自然不知這么一點，還有一次刻苦銘心的教育。
那是一個炎熱的夏天，我與朋友去公園玩，太陽公公把熱辣辣的光芒撒向了大地，大地滾燙燙的。我們越玩越熱，越玩越渴。公園附近有一個商店，我說：「我要去買水了，你們誰買？」朋友們說：「我買，我買。」我與小麗去買水了，小麗買了，我緊跟著拿了水，正要掏錢，可是左翻右翻，掏遍了全身，可是掏不出來2元錢，我心想：難道2元錢不翼而飛了，不可能吧？這時，我正看見小麗在一邊偷笑。我想：難道是她拿的，難道是我玩時錢掉了出來，小麗見了吧，她是這種人嗎？我想了想，把飲料放下了，走了。走在路上，我問小麗：「你見我的錢了嗎？」「沒見。」「不可能。你說，是不是你拿的，是不是？」我生氣的問。「我什麼時候拿你錢了，你可別冤枉好人。」「不是你拿的是誰拿的，你剛開始說你沒帶錢，現在你又有錢了，而我再找錢的時候，你在一邊笑，不是你拿的嗎？」「不是我拿的，你愛心不信！」說完，她生氣地走了。
第二天，我無意中在書包中找到了2元錢，頓時，我明白了，原來是我冤枉她了。我把這件事告訴了老師，老師說：「你當時的心情我可以理解，但你當時也要理智一點兒，好好想一想錢在那裡，真的丟了嗎？你誤會了小麗，你想她心裡是什麼感受，然而你也有你的想法，這些想法都是正常的，誰丟了錢都會難受，會認為是別人拿的。我想，你應當從這件事中知道，在考慮自己的同時，也要想別人，否則就無法在社會上立足，因為你不能以一顆寬大的心去包容別人，去善待別人，去理解別人。你是不是擁有這種寬大的心呢？」老師說完後，我茅塞頓開，明白了許多。我認為小麗有一顆寬大的心，能去理解別人。此時，我也真正理解了老師語重心長的話語。從那以後，我也嘗試著去善待別人，站在他人的角度想問題，真正的融入了社會這片寬闊的「海洋」。
在我成長的道路上，老師的話語給了我啟迪，讓我知道了一些我從未聽過的道理，老師，一直伴隨著我成長，一直在教導著我。以他的親身經歷和感受來教育我們，尤其是令人銘記在心的話語，會使我終生受益。我們感恩老師，因為老師開化我的蒙昧。因為老師的教育和知識使我擁有「美好人生」，讓我的大腦不再空虛。
我愛我的老師，它指引著我前進，讓我走向絢麗多姿的生活。讓我做心胸寬廣的孩子，讓我學會站在不同角度考慮問題。老師，能夠鑄就我們的美好人生。老師，多麼的偉大！老師，伴我成長！我愛我的老師！