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題記作文大全500初中

發布時間:2020-12-29 09:54:23

『壹』 從小學到初中500字作文 帶題記

校園的中間立著一個升旗台,一面紅旗冉冉升起,最後在上空中飄揚起來。因此它叫紅旗小學,是我一生難忘的母校。記得最末次的相見時隔一年之久,清楚地記得,校園里十幾棵的松樹,雖然簡陋,但那時卻是我歡樂的學習天地。
不必說遲睡早起的語文老師,也不必說日夜操勞的班主任,單是教學認真的英語老師,就讓我永生難忘。是他們讓枯燥無味的課堂充滿樂趣,是他們讓我找到了自信、收獲了成功,還記得老師最常說的那句話,你們永遠是最棒的。想到這兒,我的眼不禁濕潤了。那時的我們,不懂得太多,不願去聽老師的教誨,不願接受老師的責罰。而到現在,現在的我們一下子明白了,那是老師對我們的愛。上課時的那種歡樂,我永生難忘。
到了畢業時,才懂得珍惜點滴,才懂得留戀小學,或許所有人都是這樣。當你還哭著、鬧著的時候,大人就將你送進幼兒園;當你喜歡幼兒園的時候,大人卻又突然改變了主意,將你送進了小學;而當你適應小學的時候,才發現已經畢業了。我含著淚告別了小學,別了與我朝夕相處的老師、同學……
踏入了初中旅程的我,似乎有些迷茫了,成績糟糕,內心封閉,一直在思索,為什麼大人要看重學習,難道就不能給我們留一片天地嗎?
是的,我的初中老師也很好,聽說十分厲害,到現在也已證實了,楊老師講課時與我們是十分相宜的,臉上總是掛著笑容。
如今,只剩下回憶,回憶那段快樂時光,回憶那些快樂事件,回憶中,總是有無盡淚水。

『貳』 初二作文帶題記500子

在我們的生活中有意、無意間形成的所謂習慣就是一種力量。現在讓我們來看一些有關的例子:
語文老師有一種習慣:上課總愛贊揚別人,那一句經典台詞「太有才了」時時能掉起我學習語文的興趣,但唯一遺憾的是我似乎沒有受到這句話的贊揚,嘿,這也許是需要時間來檢驗的。這是一種給人快樂,給人信心,給人克服困難的無窮力量的習慣!莎士比亞說:「對我們的贊揚就是給我們的報酬。」馬克吐溫說:「憑一句贊揚的話,我可以活上兩個月。」語文老師的精神世界,就是由生活中被他發出到的許許多多的贊揚組合而成,來照亮了別人的世界。
數學老師有一種習慣:上課總是說「這是錯誤的」或「這是不對的」。飽含激情的話語,使我們每次在做錯題的時候總用這兩句話來提醒自己,鞭策自己。不知不覺我們也似乎也有了這一種習慣,在上課的時候和他搶著說這兩句台詞,每次都活躍的課堂的氣氛,哈!數學老師的精神世界,就是由生活中被他捕捉到的許許多多的錯誤組合而成,從而變得豐富絢麗。
化學老師有一種習慣:總愛說「這就糟糕了」這也許是對我們做不來題的否定,也許是對我們整天貪玩的批評。這句話總是在我們陷入難題的時候在我們的耳邊響起,但每次都有絕處逢生的希望,讓我們重新調整解題的思路、方法。相信吧,只要自己還在微笑,這個世界就不會糟糕。化學老師的精神世界,就是由生活中發出的許許多多糟糕組合而成,從而變得希望無限。
我有一種習慣:手握一支筆,在我所瀏覽過的文章上圈圈點點,文中的精華,隨我的筆鋒輸入腦海,堆積成知識的寶藏;我的智慧,隨著筆鋒滑落文中,高屋建瓴,提升了文采與品質。就好像胸中多了一層藏寶閣,人們在一目十行中發現的螢火蟲般的光亮,在我的胸中匯集成一片光明,點亮了我孜孜不倦激情飽滿的人生。就像是一隻小小的書蟲,拚命的啃食著知識養分,獲得了與我的年齡遠不相符的智慧。

『叄』 帶題記的作文,不少與500字

走近自然

題記——嫩綠的葉子高掛在樹上,薄薄的,陽光彷彿能穿透它,讓人忍不住要輕輕撫摸它。在微風吹撫下,嫩葉輕輕搖擺,像精靈飛舞,真美!

你有留意你身邊的無價之寶嗎?三月是樹換掉舊貌,穿上新裝的好時節。
我家離學校並非很近,但我仍選擇走路去學校,因為在上學的路上,我總有一段極其快樂的路程。一路上,我有樹陪伴著我。
從前,我並不懂得去欣賞樹的美,聆聽樹的心聲。樹,在我眼裡無非是一個死物,不會動,也不會笑。回憶起,時間是怎樣悄悄地從我身邊溜走的呢?時光老人又怎能讓我如此浪費時間呢?
我由於受鄰居的影響,也跟著她一起走路去上學了。但我卻得到了意外的驚喜。
三月初,下著細雨,走在那再熟悉不過的街道上,似乎有什麼不同。街道周圍寂靜一片,只聽到「沙沙」的下雨聲。抬頭一看,才發現周圍的樹特別引人注目,光禿禿的,樹葉全脫落了,只剩下殘枝了。此時此刻,周圍的景色變的單調了。天灰濛蒙的,只有那凌亂的枯枝還在支撐著。我才發現以前的街道綠色一片。如今,似乎少了些什麼?我的好奇心促使我尋根問底,我開始慢慢摸索:究竟少了些什麼?
三月中旬,又一個意外發現:樹發芽了!街道上似乎有了那麼一點生機,樹枝看上去並不孤單了,芽在樹枝上點點發光,一點一點地為樹枝裝飾。下雨時,樹芽顯得更綠了,我便與鄰居討論起來:樹,晚上會發光嗎?如果會,那又是多美啊!
三月下旬,當我再次走到街道時,眼前煥然一新:嫩綠的葉子高掛在樹上,薄薄的,陽光彷彿能穿透它,讓人忍不住要輕輕撫摸它。在微風吹撫下,嫩葉輕輕搖擺,像精靈飛舞,真美!
一天一天地過去,我也在一天一天的欣賞、享受這美景,期盼著明天樹能長得更茂盛!我在腦海里描述著:一條街道都是換上新裝的樹,綠色一片……
這一天終於來了!
再次走在街道上,我眼前渙然一新,街道充滿了生機——樹立挺著,樹葉隨風搖擺,無比悠閑,真像世外老人,不受灰塵污染。站在樹下,涼風吹過,能感受到樹的生命力在溫和地流動。細心一聽,葉子在竊竊私語「沙沙沙」。
有時,樹又顯得那麼堅強。回想,它已經歷了多少個春夏秋冬,多少風吹雨打,仍未倒下。
「 街道究竟少了什麼?」
我想,應是樹的活力,它充滿生命力;是樹的精神,默默的奉獻;是樹的鬥志,彌漫在周圍的空氣中。
樹是那麼悠閑,你有留意嗎?樹是那麼的堅強,你有發現嗎?在忙碌的人們,放下手中的事,用幾分鍾的時間看看你身邊的樹吧,呼吸那潔凈的空氣,用心去感受一下它的心聲!不要等到失去時,才懂得珍惜,多留意你身邊的事物吧!
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秋天的美

題記——秋天,許多人都認為是極度可怕的,認為是暴怒無常的、會突然翻臉而露出險惡臉色的惡魔

秋天,許多人都認為是極度可怕的,認為是暴怒無常的、會突然翻臉而露出險惡臉色的惡魔。秋天一來,台風就夾著密雲暴雨,攜雷裹電的撲來,這時候,洪水也在波滔凶涌的奔騰流來,鬧的人們生不如死。而我認為這些情況只是偶爾的。而秋天應該是收獲的季節,應該是金黃的季節,秋天同春一樣可愛,夏一樣迷人。如果你不信,就看看我下面看到的景色吧!
早上,在我剛要去上學的時候,看到了那淡淡的薄霧,美極了。一打開門外面那清新而明境的空氣撲面而來,我一邊呼吸著這新鮮的空氣,一面向學校走去。在路上,我看見一位阿姨的頭發上有許多閃閃發光的「珍珠」在閃耀著,我仔細一看,原來是一些露水。到了路口,霧好象大了,10米以外根本看不到車,只能看到車燈發出的紅色光暈,這紅色光暈把一片霧染成了紅色,很美,這種境界使我油然而生一種感慨,一種激動。
中午,我們放學了,我突然看到學校梧桐樹極度美麗。梧桐樹那形狀像手掌一樣的葉子。像金燦燦的金子在樹上掛著,微風吹來,一片葉子飄飄盪盪落在了地上。像一隻枯葉蝶在翩翩起舞。讓人心曠神怡。
下午,我們在打掃衛生區時,不經意的瞅了衛生區的大花壇一眼,頓時把我迷住了。這滿壇的菊花美極了,這些菊花開的是那麼茂盛,菊花壇里大多數都是黃色的菊花,只有幾朵是紫色的,這紫菊花真有點鶴立雞群的感覺。菊花很多「觸角」,很好玩。我想這菊花就是世界上最美的花。
秋天,你是熱烈的季節,你也是我喜歡的季節。
我愛秋天。
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珍愛生命

題記——生命像一根透明的絲線,一端系著昨天的眼淚和歡笑,另一端又迎接著明天的希望與成功。站在兩端之間,我們才知道「生命」是多麼的珍貴,但它又是多麼的脆弱,需要我們時時珍惜!

「保護生命,平安出行」
生命像一根透明的絲線,一端系著昨天的眼淚和歡笑,另一端又迎接著明天的希望與成功。站在兩端之間,我們才知道「生命」是多麼的珍貴,但它又是多麼的脆弱,需要我們時時珍惜!
提到出行安全,很難不讓人想到交通安全。在日常生活中,交通安全總是圍繞在我們身邊。只要我們一出行,便要跟交通安全打上了交道。
行走時的一次走神,過馬路時的一次僥幸,開車時的一次違章,這僅僅是一次小小的疏忽,但這一切都會使一個生命轉瞬即逝。
我曾經看過一則報道:「全國每六分鍾就會有一人死於車輪底下」。這絕對不是危言聳聽。慘痛的事實再一次給我們敲響了警鍾:「保護生命,安全出行。」
現代交通的發達雖然給人們帶來了無盡的便利,但同時也增加了許多安全隱患。交通事故就像一個隱形的殺手,潛伏在馬路上等待著違章違規的人出現。因此,我們要「保護生命,安全出行。」
我們的生命只有一次人,最寶貴的是生命,慘痛的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規,真正做到「保護生命,安全出行。」
同學們,為了你的健康,為了不讓爸爸媽媽操心請接受我的忠告:在上學、放學的路上,一定要注意過往車輛,過馬路靠右行。外出時,要跟家人打招呼,去郊遊時,要跟大人的陪同下進行。不能不經過家長的同意就到小河裡玩耍。
生命是如此珍貴,需要我們時時珍惜。要遵守交通法規,只有我們安全的出行才能營造出良好的交通運行環境。我們一定要「保護生命,平安出行。」

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老師的情懷

題記——時間如白駒過隙,轉眼15個春秋已不復迴路,從我感受到老師第一次的關注到如今,10個年頭的在校生涯,往日的風風雨雨便在記憶深處浮現……

如果說我們是嬌嫩的小草,那老師就是甘甜的雨露;如果說我們是美麗的鮮花,那老師便是埋在深處的根須;如果說我們是燃燒的火,那老師便是甘願燃燒的木柴。當雨露只剩下最後一滴時,她也會將自己平分,讓我們快樂成長;當根須已失去吸收養分的能力,她也會將自己犧牲,讓我們享受最後的美麗,當木柴已被燒為灰燼,她也會將自己沉澱,讓我們品味人生……
天上的星星一顆又一顆,地上的人兒一個又一個,惟一最充滿活力、青春的,便是我們學生了,毛主席也說過「青年人就像早晨八九點鍾的太陽」。每當走進校園,看見三五成群的學生,談笑風生,心中便有一種異樣的感覺:他們好像是大地的音符,少了他們,就少了一份快樂;少了他們,就少了一份溫馨;少了他們就少了一份情誼。
曾幾何時我有一個夢想——給我的老師和同學們最快樂的生活。也許這個夢想很幼稚,但我仍舊深深銘記這個夢想,即使它只是永遠遙不可及的天河,永遠是宇宙最深處的一角,但我寧可相信它能實現。
每個人都有屬於自己的天空,我也不例外。白天,我的天空很美,當第一縷朝陽出現在遙遠的天際,它會映入我的老師和同學們的眼簾。當太陽也隨之冉冉升起時,它也會進入他們的腦海,至少,我給了他們最明朗的天空。夜晚,老師便化為那皎潔的明月,而成千上萬的星星便是我的同學。當雞要鳴叫的那一時刻,他們也要回家,我會用最後一縷光線,照亮他們夜行的路,至少,我給了他們最美麗的夜空。
悠悠歲月,不盡的篇章;奕奕篇章,不盡的畫面;生生畫面,不盡的夢想。眼前似乎又浮現出了老師和同學們的笑靨。那無數次的困惑,無數次的探索,無數次的失敗,都在他們的笑中一一化解,感謝你們——老師,同學!
我的天空,我的夢,忘卻曾經的生活,迎接新的篇章。
我的天空,我的夢,忘卻過去的風雨,銘記老師的情懷。
我的天空,我的夢,忘卻往日的樂土,深念同學的情誼。
我的天空很美,我的夢也很美……

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珍惜時間

題記——珍惜時間,就是分分秒秒地努力,把時間用在有用的方面上,不要為了一些毫無用處地事而花時間.如果虛度時光,那我們的生命就沒什麼意義了.只有那些珍惜時間,把時間用在為人民利益上的人的生命比彩虹還美!

古人常常把時間比喻成流水.對的,時間是長了翅膀的,如果我們不抓緊它,它就會飛走.
時間對我們學生來說是如此的重要啊!哪一個成功的人浪費過時間,他們都爭分奪秒的學習,因為他們懂得時間的深刻含義.古今中外凡有成就者,無不成功與珍惜時間.
在生命的長河中唯有珍惜時間者,才能在無限的知識海洋獲取更多的營養,有的人說錢是萬能的,可他們永遠也不會知道金錢是買不到時間的.也很多人為了能好好的利用它而努力.比如說我國的著名數學家陣景潤在攀登數學高峰中,勤學苦練,閱讀了中外的上千本有關資料,通宵達旦地學習,終於成了世界著名的數學家.這可以表明只要珍惜時間,勤學習就會能取得巨大的成就.
珍惜時間,就是分分秒秒地努力,把時間用在有用的方面上,不要為了一些毫無用處地事而花時間.如果虛度時光,那我們的生命就沒什麼意義了.只有那些珍惜時間,把時間用在為人民利益上的人的生命比彩虹還美!
所以每個人都珍惜,把握時間,不讓它流逝,它一離開我們就不會再回來,那時侯我們將會如此地慚愧也來不及了,尤其是我們這些學生,浪費它就沒有陽光般得前途.所以我們得珍惜時間,不要被它拋棄.
這樣我們才能獲取人生的最大獎賞---幸福!

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好書伴我成長

題記——讀書不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒。

身感乏累之時,我喜歡獨坐一室,休憩片刻,疲憊之身便會得以放鬆;心感焦慮之時,我則喜歡手捧一本好書,讀上幾頁,浮躁之心便會得以安寧。
在好書中行走,我感到的是智慧,是幸福;這里有溫馨的寧靜,也有激情的舞動……
回首讀書的日子,我仍忍不住怦然心動。一路走來,山高水遠,我對好書始終保持著一種綿綿不盡的情感。每至夜闌人靜,握一書在手頓感思緒萬千。我拜讀過古今中外燦爛的長卷,翻閱過人世千般氣象的紙頁。觸摸書中故事的經脈,展讀書中人物的笑顏,品悟書中文章的內涵,那行雲如水的語句,花雨繽紛的意境,真摯動人的情感,頃刻間喚醒了我的心靈。有好書陪伴的日子,我充實,快樂,振奮!被盪滌過的心靈在書香的浸潤中閃光,炫彩,歌唱!
做為一名圖書發行工作者,更應該體會到書給我們帶來的價值,擁有了書,實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富。然而,一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上,並以此端正讀者的人生態度,使人價值純粹;一本好書經得起時間的推敲,經得起歲月的打磨;一本好書是我們的良師益友,讀一本好書將使我們受益終生!而這些能力的獲得,只能信賴於書!只有讀書,我們才能擁有源頭活水,滋潤讀書人求知若渴的心田;也只有讀書,我們才能引領更多的人多讀書,讀好書!
我愛讀書。曾幾何時,我置身書海「不可自拔」。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義,便是作一顆為人民服務的螺絲釘,我因此明白奉獻的一生最美麗;《老人與海》中那位不屈服於風暴,勇於抗擊的老者讓我肅然起敬;《茶花女》讓我銘記,只要心存真情,人格將永具魅力!……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄,見證了長城的雄偉逶拖,領略了金字塔的庄嚴神秘……我居高臨下,歷史長河裡的點點滴滴盡收眼底,人類社會的沒一寸足跡一覽無余!
莎士比亞說:「書是全世界的營養品。」的確如此,如果沒有書,人類將在茹毛飲血的原始社會里止步;如果沒有書,人類將永遠在愚昧無知的落後世界中停留;如果沒有書,我們將無從談生活,無從談價值,更無從談發展!
今後 ,我依然會與好書為友!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火,它會以無私的自信,給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時,給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書,就像迷途的航船遇到了航標燈,讓你高揚理想的風帆,駛向人生的旅程!
「讀書不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒」。與好書為友,以好書為鑒,未來的日子裡,我會在書香的陪伴下繼續闊步前進!
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珍惜友誼

題記——得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠

友誼,是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與贊美過它。曾經有一位偉人說過:「得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠.」朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關懷。
在順境中,朋友結識了我們;在逆境中,我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價。這使我想起不久以前,我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友,他們一起去爬山。剛好下雨路滑,有一個人不小心滑了一跤, 恰巧身邊是萬丈深淵, 在這千鈞一發的時候,他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣,他們在「鬼門關」前持續了兩小時左右。在這段時間里,那身陷險境的人,幾度叫他的朋友放手,免得一起摔下去,雙雙送命。但他的朋友卻說:「再堅持一會兒,就會有人來救我們的。」終於,碰巧三個山工看到,把他們救了起來。但那朋友的手已經變成畸形了, 可是他還是笑著對他的朋友說:「我早說過會有人救我們的。」這時,那人早已熱淚盈眶,抱著他的朋友哭起來。這件事,若發生在沒有友誼的人身上,可能會視而不見,或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯,我們在逆境中認識了朋友,認識了他們的偉大。
友誼是用心感受,用心傳遞的,只有親身體驗過,才會知道友誼的珍貴。
其實,我對「友誼」這兩個字很有體驗。今年的模擬長征,這可能是我們大多數同學的第一次遠足,也是我們人生中的一大考驗。在這次活動中,大多數同學能夠走下來,靠的並不一定是自己的能力、毅力和堅強,靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵,正是這些微不足道的鼓勵與支持,我們才會頑強的走下來。行程中,當一個同學有點堅持不住時,周圍的同學也會伸出援助之手,幫他背包,盡管他們也是很累很累,這樣看來,這只手不僅是援助之手,更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神,但他們也很高興,因為他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時,當一個人饅頭或鹹菜不夠時,同學們也會伸出友誼之手,把饅頭或鹹菜遞到他的手中,也許只會得到一聲真心的「謝謝」,他們也是很滿足的,因為他們知道友情無價。可以看出,同學之間的友情是多麼的深厚純潔。
友誼是瞬間開放的花,而時間會使它結果。
友誼是一把雨傘下的兩個身影,是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花,是宏偉樂章中的兩個音符。
友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手,讓我們手牽手、肩並肩,真心體驗友誼、真心感受友誼,珍惜友誼,讓友誼之花處處盛開。我堅信我們的明天會更加美好燦爛!

『肆』 初中題記700字作文

<em>童年是什麼?是樹上的蟬,是水中的蛙,是牧笛的短歌,是夥伴的迷藏……</em>
總之,童年是無憂無慮的,幸福美好的。每當我回想起童年時代的趣事時,臉上總泛著紅潤的光彩。畢竟,那往事就像潺潺的流水聲在我心中旋繞,一旦迸發就是那麼滔滔不絕……
在我5歲的時候,媽媽把我帶到奶奶家去,奶奶是住在鄉下的,所以那裡有很多人從這個村子到那個村子的時候騎著馬去,我看了很羨慕,也想騎馬試試,但是馬背太高了,我上不去,我正想辦法上去的時候,正好看見了奶奶在喂豬,我覺得豬個子小,上去時容易,見奶奶喂完豬一進屋,我就上豬窩,把門打開了便進去選了一頭豬騎上便往外跑,奶奶看見了,趕忙跑出來叫我,我看見奶奶,想讓豬停下,但是停不下來了。豬跑進奶奶的菜園里,裡面的黃瓜、柿子……。
都被豬踩斷了,我也被果樹的樹枝刮破了手、肚皮,這回奶奶可抓住了這頭豬,奶奶把豬趕進窩之後,說我太調皮了,連豬也敢騎。還有一次是在我七歲的時候,我剛學會騎自行車。那時我不太會騎,我和媽媽騎著自行車去廣場玩,那裡有很大的空間。我便在那裡騎自行車,越騎越快,突然看見從前面有一個大人騎著自行車過來,因為騎的太快了,剎不住車了,眼看就要撞上了,媽媽也在叫我,我想:「要是撞上了,我也會受傷,我也不太會騎,要是拐過去摔倒了怎麼辦?」我也不知道該怎麼辦了。這時我突然想起來:「跳下車子,肯定沒事」我跳下了車子,我沒有受傷,但是我的車子跟那個人給撞上了。
每當我回憶起這些,總是「咯咯」地笑,笑得那麼甜蜜,那麼燦爛。彷彿一切令人魂牽夢系的往事歷歷重現。我繼續想著年少時如詩歲月,夢幻的季節……我想,童年就是一棵沒有年輪的樹,永不老去,永不消失……

『伍』 初中中考滿分作文,帶小標題或題記的。

陪伴

邀一輪明月,攜一縷清風,品一盞香茗,手捧一卷書,任思緒暢游其中。千年的兼葭散

發著晚香,細品純朴的民風;楊柳岸曉風殘月的美景,銘刻著分手的惆悵;花落人亡紅樓夢

斷,感慨有情無緣的愛情。一路走來,有書陪伴,於是豐滿了青澀的青春。

兼葭蒼蒼,曲不哀

秋更深了,寒露更濃了,河邊一叢叢蘆葦迎風招展,白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍,好似少年盛開的心事,紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過,少年沿河追溯,可是河水洶涌阻隔,只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據飄在風中,轉眼間她隱約在河的中央。河水無語,岸邊佇立著一個期盼的身影,任憑冬去春來,日復一日,年復一年,甘願化為河底柔柔的青薦,守候在她腳下的柔波中,伴隨著日出日落,潮漲潮汐,始終守望著心中的那份美麗。

曉風殘月,更與何人說?

曉風習習,疏柳蕭蕭,一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪裡?我身處何處?一絲蟬鳴,是那樣的無力,對了,我已離開了京城,昨日已經告別了朋友,此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起,這個冷落的清秋啊!何時才執子之手呢?從此天涯永隔,美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。「楊柳依依,今我別昔」,離別的絕唱唯有「曉風殘月」。

紅樓夢斷,何處是香丘?

妮紫嫣紅的大觀園,隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉的,小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的「離鄉怨」,林黛玉的「瀟湘館」,薛寶釵的「恨無緣」,直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現實在此沖突,現實多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實?「質本潔來還潔去」吧,「一枉凈土掩風流」,何處是香丘?手捧一卷空餘滿腹惆悵,唯有掬一把熱淚灑於閨閣之中。

有書陪伴,不僅是裝點的青澀,更讓我走向成熟。

我眼中的色彩
憑窗遠眺,我的眼前萬紫千紅。
風輕輕拂過,和著夏的炎熱,摻著花草的清新,揚起我縷縷青絲時,告訴我,我眼中的色彩是青春,我的青春色彩變幻。
勤——綠色
為木則榮,為草則綠。
林木,用努力,使自己欣欣而向榮;幽草,用勤奮,使自己萋萋而搖綠;我,則用青春的綠,使自己烙下希望的夢。
夢中的象牙塔悠悠,似我眼中的綠,漆黑中堅定地發出光。為夢,我努力,為夢,我奮斗。清晨,迎接我的是晨曦的第一縷金光;夜晚,伴隨我的是明月的遍地清輝。在學問的山腳下,我以勤為徑;在知識的海洋中,我以苦作舟。
烈——紅色
裊裊水芝紅,脈脈蒹蕸浦。
荷花,用搖曳,使自己裊裊而生動;水草,用浮動,使自己脈脈而熱烈;我則用青春的紅,使自己烙下活潑的影。
為影,我活躍在校園的各個角落。體育課上,我奔跑、飛躍,課後,我的影子是陽光下的一個動點。
我熱切地廣交朋友,我熱切地與人交談,我渴望發表意見,我渴望被人關注。活潑,我青春的本色;熱烈,我青春的底色,紅色,我青春的亮點。
郁——藍色
獨立小橋風滿袖,平林新月人歸後。
獨立寂寞,小橋孤零,寒風襲人,夜色漸起,行人歸盡。我在小橋上獨品那排遣不去,欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目,也摻和著抑鬱的藍。生活中的一些無奈,長輩們偶爾的不理解,學習上的些許不順,所有這些,讓我的天空蔚藍卻不失冷意。
憂郁的藍,我青春中最無奈的孤獨。
世界一天天在我的生命中刻下印記,歲月的齒輪碾出了我的痕跡,是青春,使我的畫卷色彩斑斕,是青春,使我的夢想透明,純粹;是青春,使我的心虔誠向上。
青春的夢想是燃燒的火把,青春的憧憬是洶涌的大海,青春的生命燦爛奪目,青春的感情世界庭院深深,青春的夢幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過窗欞,我看到了我眼中的色彩——青春。

『陸』 中考作文帶題記 帶小標題600字左右 四篇

真誠澆開友誼花
莊稼需要雨露滋潤,友誼需用真誠澆灌。
——題記
相遇
和她相遇是在一個星期天的中午,那天我在***店裡幫忙。她剛從這買了兩袋鹽,可不一會兒,她又回來了,還大聲嚷嚷著:「找錯了,找錯了!」我心想,找錯了活該,誰叫你剛才不數的。雖然我強忍著沒說出來,但我的臉色一定很難看。只見她把錢放在櫃台上說:「兩袋鹽是一元六角,我總共才給了你五元錢,可你卻找了我八元四角。要都向你這樣做生意,不就虧大了。」 啊!原來是這樣,我多找了她五元錢,她竟然是來退錢的。我為自己剛才的想法感到羞愧,便真誠地說了句謝謝。她說,沒什麼好謝的,做人最重要的就是要誠實,不能貪小便宜。在和她的閑聊中,我知道她和我在同一所學校,同一個年級,只是不同班而已。望著她漸漸遠去的背影,我知道有一粒種子已悄然落進了我的心田。
相處
初二分班時,我倆分到了同一個班級。有一次上體育課,我不小心把胳膊摔折了,醫生建議卧床休息,這怎麼行呢?落下功課怎麼辦?一向爭強好勝的我堅決不同意。這時,她走來了,主動承包了我所有的活計:買水買飯、涮碗洗碟、鋪床疊被,上課還幫我記筆記,儼然成了我的保姆,把我照顧得無微不至。那段時間,媽媽忙著做生意,沒有時間給我做好吃的,她就經常給我帶蒸餃,肉餡的,特好吃。如果沒有她真誠的幫助,我真不知道該怎麼辦才好。和她相處,所有的煩惱都會隨風而去,感覺特別輕松愉快。我知道,那粒種子已經開始生根、發芽了。
相知
從那以後,我們就成了無話不談的好朋友。有了煩惱我們會找對方傾訴;遇到難題我們會共同解決;獲得成功我們會讓對方分享。我們成天形影不離,好得就像親姐妹一樣,同學們都戲稱我們倆是「連體人」。可進入初三以後,我發現她的話少了,精神也不怎麼好,學習成績直線下降。問她原因,她也不說。經過一段時間的觀察,我才知道,她和一男生暗暗好上了,可最近,那男生又喜歡上了另一個女孩。我真想把那男生痛打一頓,可理智告訴我:不能魯莽行事。我必須多陪伴她,多安慰她,盡早把她從那泥潭中拉出來。我對她說:「這樣一個薄情寡義的人有什麼好留戀的,為他浪費那麼多時間簡直太可惜了。要是換了我,早就把他忘得一干二凈了,我可不願做傻瓜。」「什麼,你說我是傻瓜?」「對,你就是個十足的大傻瓜!」盯著她的眼睛,我一字一頓的說。真是一語驚醒夢中人,她一改往日的萎靡不振,重又變得愛說愛笑,愛唱愛跳了。看著她活潑開朗的樣子,我知道我們倆用真誠澆灌的友誼之花終於開放了。

學會放棄
放棄不是舍棄,是一種等待,等待更好的時機。「義」字化身的武聖 關公,不也有過「降漢不降曹」的經歷?可他「人在曹營心在漢」,心中總想著扶劉 復漢,最終就有了「千里走單騎」的壯舉!
學會放棄,放棄不是退避,是一種貯蓄,貯蓄更大的勇氣。古語謂「大丈夫能屈 能伸」,「能屈」不是懦弱,是一種長遠的策略,是為了「伸」得更遠。拳頭收回來, 是為了更有力的打出去。越王勾踐卧薪嘗膽,最終取得大敗吳國的戰績。
學會放棄,不要硬挺著堅持,這樣只會消磨你的意志,終究會迷失自己。一味地 堅持再堅持,只能作出無端的犧牲,這是一種愚蠢者的傻與痴。孔明出山有出山的輝 煌。約瑪.奧利拉使諾基亞放棄電視機製造、機械以及其他產業,專心搞好電信業和行動電話業務,自有他的奧妙之處。握住手中最後一張牌固然美麗,那得看看你的臉 上掛滿淚水還是寫著笑意。
學會放棄,永遠不要放棄的是你人格的尊嚴、做人的本質。放棄了榮華富貴,文天祥寫下「人生自古誰無死,留取丹心照汗青」的豪言;放棄了懦弱苟且,聞一多便 有了面對敵人槍口仍然挺身,大義凜然發表最後一次講演的壯舉;放棄了美國麵粉, 朱自清用死詮釋了一個中國男兒的骨氣。正確地選擇放棄,會有一種更多的得到、更 大的自豪!
學會放棄,放棄是一針清醒劑。讓你靜下心來反思,讓你的頭腦更加清晰。做什 么事都得量力而行。學會放棄,放棄是一個更新的起點。
找准自己的位置,你就會煥發出你應有的美麗。有了一個清新的頭腦,你就可以認真 構想你的前景,你一定會達到你想要達到的目的。
學會放棄,放棄是一種智慧的美麗。懂得放棄,才更懂得擁有 要學會放棄,放棄不是舍棄,是一種等待,等待更好的時機。「義」字化身的武聖 關公,不也有過「降漢不降曹」的經歷?可他「人在曹營心在漢」,心中總想著扶劉 復漢,最終就有了「千里走單騎」的壯舉!
學會放棄,放棄不是退避,是一種貯蓄,貯蓄更大的勇氣。古語謂「大丈夫能屈 能伸」,「能屈」不是懦弱,是一種長遠的策略,是為了「伸」得更遠。拳頭收回來, 是為了更有力的打出去。越王勾踐卧薪嘗膽,最終取得大敗吳國的戰績。
學會放棄,不要硬挺著堅持,這樣只會消磨你的意志,終究會迷失自己。一味地 堅持再堅持,只能作出無端的犧牲,這是一種愚蠢者的傻與痴。孔明出山有出山的輝 煌。約瑪.奧利拉使諾基亞放棄電視機製造、機械以及其他產業,專心搞好電信業和行動電話業務,自有他的奧妙之處。握住手中最後一張牌固然美麗,那得看看你的臉 上掛滿淚水還是寫著笑意。
學會放棄,永遠不要放棄的是你人格的尊嚴、做人的本質。放棄了榮華富貴,文天祥寫下「人生自古誰無死,留取丹心照汗青」的豪言;放棄了懦弱苟且,聞一多便 有了面對敵人槍口仍然挺身,大義凜然發表最後一次講演的壯舉;放棄了美國麵粉, 朱自清用死詮釋了一個中國男兒的骨氣。正確地選擇放棄,會有一種更多的得到、更 大的自豪!
學會放棄,放棄是一針清醒劑。讓你靜下心來反思,讓你的頭腦更加清晰。做什 么事都得量力而行,你不會一伸手就能摸著天際。學會放棄,放棄是一個更新的起點。
找准自己的位置,你就會煥發出你應有的美麗。有了一個清新的頭腦,你就可以認真 構想你的前景,你一定會達到你想要達到的目的。
學會放棄,放棄是一種智慧的美麗。懂得放棄,才更懂得擁有,懂得珍惜。學會放棄

《對我影響最大的一個人》

一日同窗便是緣。而同窗三載,又一直與我同桌從未改變,這可是多深的緣呵。

都說光陰似水,似水般匆匆的光陰里有他笑意盎然也便足夠陽光。

他——我的同桌,在這三年中無時無刻不在影響著我,使我得以擁有如今的自信和笑臉。

相識

九月,從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安,又有歡樂與不己的興奮。

一開始,沒有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中,對他只有顯得拘謹又簡單的自我介紹。

而他也只是安靜的坐著,禮禮貌貌,低調得很。

我尚不知道他的「傳奇」,只是那工整認真的、一絲不苟的作業著實讓我既驚詫又敬佩。

相知

他的光芒在隨後的日子裡一點點的綻放。

我以前從來都不會想到,其貌不揚的同桌竟如此的優秀——敏捷的思維,優美的文筆。既有在演講台前的慷慨激昂,又有在運動會上的奮力拚殺。

我被震撼到了,除了心服口服別無他法,內心也生出了一點點鬥志:他可以,為什麼我就不可以?

於是我不再每日晃晃悠悠無所事事,也學會他在語文課上大聲朗讀,或者在歷史課上奮筆疾書。

除此之外,影響我的還有他的笑。

熟悉之後,我發現他竟然也是如此悠閑風趣的傢伙。他懂得從哪裡找快樂,或者自己製造快樂,處得久了,這快樂自然也就傳染給了我。

原來我也能學會認真和自信。

相敬

和我同桌的他一天天變得更加厲害,與他同桌的我也一日日地成長蛻變。我們早已熟悉彼此的一舉一動。有時候我會覺得自己都與他相似起來。

他說:「我覺得你真是最好的同桌。」我回應說覺得他也是。

或許因為我們影響了彼此吧?至少,因有他做同桌,我才不致於沉迷其他甚至荒廢學業。

他總有些時候讓我知道,怎樣做正確的事,應該做什麼來改變。

他——無疑是在這滿是繁花的青春歲月里,對我影響最大的一個人。

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『柒』 有題記的作文(500-600字)

在這里
我泛一葉扁舟,從生命的源頭起航,溯流而下,迎著風的方向駛入茫茫汪洋。--------題記
離岸愈行愈遠,我掌握著我生命的小舟,漂流在陰晴不定的海面。時而是巨浪驚濤,將我托至高不可攀的風口浪尖,時而又是電閃雷劈,將我捲入深不可測的無底旋渦。但我並不怯弱,更不畏懼,我只堅定心的位置,心在我手中,無論身在高處,或是落至低點,我自如閑雲野鶴,游哉悠哉。

站在低谷,我持一份坦然,坦盪的仰望那「手可摘星辰」的高度。我也嚮往「一覽眾山小」的氣魄,也渴望能攀登金字塔的最頂端。然而,我更清醒,高度是一塊一塊台階的堆砌,成功是一步一步腳印的跋涉。正如「一份耕耘一份收獲」,只有備嘗艱辛,腳踏實地,才能擁有乘風破浪的資本,才能擁有鷹擊長空的希望。於是,我安然棲居於低處,努力地豐滿我的羽翼,強大我的臂膀,我並不是消沉,也不會一蹶不振,我明白,低谷並不是我永遠的住處。終有一天,我會用辛勤的積累,傾盡的付出登上我追求的高度。就這樣,站在低處坦然地仰望高處,看透自己的不足,完善自我。我相信,失意之人只要擺正心的位置,終會像那卧薪嘗膽的勾踐,重振輝煌!

站在高端,我持一份淡然,淡定地俯瞰那「後浪推前浪」的底處。我明白「沉舟側畔千帆過」的萬象更新,也警醒「江山代有才人出」。我固然欣喜我所處的成功,但更知道不進步就只有退步。只有持久的拼搏,不懈的攀越,才能從容面對激烈的競爭。於是,我淡定立足於高端,繼續我奮進的腳步,與身後涌涌不斷的「新秀」一起邁出堅定的步伐,攀登更高的頂峰。我明白,低處的夥伴也是人才濟濟,領先的位置隨時會因為一時的疏忽而丟失。只有在競爭與合作中進步,才能成為真正的強者。就這樣,站在高處淡然地俯瞰低處,清醒時代快速的更新,強化自我。我堅信,得意之人擺正心的位置,定可觸及更廣闊的蒼穹。

人生之航,沉浮不定。但只要我們堅定心的位置,立足於現實,坦然於低谷,淡然於高端。心在這里,心在手中,人生或沉或浮,我巋然不動!

吶,只有一篇...........看行不
雁過無痕,歲月無聲,白駒過隙的光明在生命的每一個空隙不著痕跡的流動,卻帶不走生命中難以抹去的記憶。

——題記

日子在一頁頁地翻過,積淀下的就是這一片片愛的輕羽,而過十六度春秋也被這一片片愛的輕羽裝扮得五彩斑斕。

此愛無聲勝有聲

隨著嬰兒的哭泣和父母無聲的期望,我悄悄地來到了這個陌生而又充滿愛的世界。從來到這個世界的那一刻起,父母就給予我太多太多的關懷與照顧。他們給予我生命,讓我在這個世界上與他們共同呼吸,一起享受每天升起的太陽和世間萬物帶給我們的歡樂。他們讓我在世間健康的成長;他們希望我過得好。我感謝我的父母,感謝父母讓我擁有生命、擁有幸福,我會努力,成為你們的驕傲!

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

三尺講台,埋沒了老師的青春,飄揚的粉塵一次次染白了老師的發鬢。有多少個春夏秋冬,我們浸浴在老師的愛護中。我感激我的老師,是他們教會了我許多的道理和人生的意義,讓我學習更多的知識以至於我能更好地活在這廣闊的世界上茁壯成長。在幸福的生活中,老師教我學會感恩,學會堅強,學會用微笑面對生活。

海內存知己 天涯若比鄰

朋友就像片片拼圖,無論遺失了哪一片,你的人生都不會完整。初中三年,有太多的困難我們曾一起共同患難過,有太多的激情歲月我們一起分享過。太多的生活細節在流淌著純真的友誼,讓我在不經意間為之感動,我感謝我的朋友,是朋友的陪伴,溫暖了我的孤單季節。

每個人都有一顆感恩的心,裡面充滿著太多的感謝。親情,友情,師生情,哪一樣不牽動你我的心?一起度過的歲月是何等的刻骨銘心!任憑時間的流逝,年華的老去,父母永遠是我們最愛的人,老師永遠是我們最尊敬的人,朋友永遠是我們最知心的人。感謝他們的陪伴,感謝他們的關愛,我會銘記於心
——後記

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