Ⅰ 作文補習班老師如何寫評語50分送上
作為一個作文班補習老師,我認為30字左右的評語比1000字的作文好些的多了。實話虛說,用詞委婉,盡量以不傷孩子感情為主。都沒有作文原稿,怎麼回答呢?
Ⅱ 對我們班的評價作文100字左右
對我們班的評價我們班是個好集體,大家生活在一起,行為規范牢牢記,共同進步多歡喜專。我愛我們班集體屬,團結友愛好風氣,班級事兒主動做,互相幫助記心裡。我愛我們班集體,文明禮貌不忘記,勤奮學習又守紀,課間一同做游戲。我愛我們班集體,勞動鍛煉數第一,人人為班爭榮譽,個個心中有集體
Ⅲ 作文班怎樣評價學生的階段進步程度
從作文活動中,我感覺到只有讓學生參與評價,教師對學生的評價才是真實的,實在的,全面的。不僅是作文教學中的評價是這樣,其他的教學活動中也應該這樣,要讓學生參與
。同時我們也要讓學生逐步養成自我評價的觀念,讓學生全面地認識自己,了解自己,從而提高學生的自信心,達到提高學生素質的教育目的。
現就談談讓學生參與作文評價具體實施的過程及效果。
班內同學自評以小組的形式討論評價,有目的、有意識地讓學生參與評價。在作文教學中,每教一篇作文至少需要兩課時。第一課時進行十到十五分鍾作文選材的指導,重在讓學生打開思路,激發寫作的興趣。剩餘時間學生進行寫作。第二課時進行作文評改。。今天我就談談我平時進行作文評改教學的一些具體做法,希望老師們對我的工作多提寶貴意見。
在作文教學中,作文評改一般分為三種方式:自我評改、同學互評、教師評改.我將全班學生分三至四人或五至六人的評改作文小組。按學生作文水平高低搭勻。每組安排一個寫作水平相對較好的學生,我在指導作文評改時一般把主要力量放在評改學生的作文草稿上。作文草稿交上來後,我先粗略地看一遍,好、中、差各選一篇。在課堂上,我首先針對所選的三篇例文進行評改。然後讓學生運用所學的知識和方法,自改作文。接下來是同學之間進行評改。最後謄清上交的作文,教師再認真批改、講評。
Ⅳ 再見了六五班作文評語
時光逃去如飛,五年的時光就這樣轉眼間過去了。昨天,我還是一個剛入學的新生,今天,我竟要含淚說這句:"再見了,母校!" 母校,是你讓我從一個什麼都不懂的...