⑴ 怎樣寫好寫景作文.ppt
回首往復事,有太多的制感慨,太多的無奈,同時也有太多的經驗和教訓.而正式擁有了這些,才能使我們不斷的進步,才能讓我們的人生更精彩.「紅了櫻桃,綠了芭蕉」轉眼間,五年過去了.但那件事仍清晰的留在我的腦海里,讓我回味無窮.
其實挫折並不可怕,可怕的是,我們屈服於它.我們要善於駕馭挫折,並在挫折中樹立自信和勇氣.這樣,才能在充滿曲折、險阻的人生旅途中戰勝一個個困難,跌倒了也能快速的爬起來,走向美好的未來. 麻煩加分
⑵ 怎樣寫寫景作文ppt
1、描述自然景物 自然景物包括日月星辰、雨雪風霜、春夏秋冬、山川花鳥等。描述自然景物還要注意以下幾點： （1）要注意選「景」與抒情。寫景不能像拍照那樣，鏡頭對准什麼地方，就把那裡，就把那裡的什麼東西都拍攝下來。這就需要選擇。選擇，要抓住特色。
寫繪景為主的記敘文，還應該注意思想感情的表達。一般說，寫景，往往為了借景抒情，或表達對祖國、對家鄉的熱愛，或是贊頌大自然的奇觀……總之，不能這寫景而寫景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。 （2）要注意符合客觀事實。自然界中的景物，往往既和時令相關，又和地域相關。一年四季，一日之內，時間不同，景色就不一樣；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不會一樣。即使在同一時間、同一地方，有時由於自然現象的互相影響，景物也會發生變化。由此可見，寫景，要符合當時當地的真實情況。有一個小朋友寫了一篇描寫夜景的文章，用上了「月圓如鏡，繁星滿天」這樣的語句。其實，這是不符實際情況的，因為自然現象中，「月一明」了，「星」自然就「稀」了。寫景不真實，不僅會鬧笑話，還會使人對文章的思想內容產生懷疑。要想把景物寫得真實可信，平時就要留心觀察，以免出現不必要的笑話。 （3）寫好靜態和動態，展開豐富的聯想。自然界的景物有靜有動，在繪景時如能動靜結合文章效果就更佳，感染力就更強。 2、描述社會環境。 社會環境描寫，就是對人物活動或事件發生、發展的社會背景和狀態的描寫。它包括的范圍很廣，小至房間住所，一街一巷，大至城區地區。它涉及的內容很多，可以是室內陳設，住宅內外的裝飾布置，以及當地的風土人情等等。
記敘社會環境，要注意以下幾點： （1）要把最能反映時代或場所特點的東西，用准確恰當的語言寫出來。 （2）不能面面俱到，要抓住重點寫。 （3）要作必要的說明和介紹，從而使讀者了解人物生活或事件產生的背景，了解事件的作用。 3、記敘游覽經過。 記敘游覽經過，就是寫游記。游記是把記敘自然景物和社會環境融為一體的記敘文。
寫好游記必須注意以下幾點： （1）要抓住特點，精選材料。涉足名勝古跡，往往步移景換，目不暇接，風光人情，處處誘人。如果寫作時不分主次，不加選擇地逐一羅列，那麼寫出來的文章勢必平平淡淡，如同一本流水帳。所以落筆之前，務必把觀賞來的景物來一番比較和鑒別，去粗取精，辨明主次，確定需要重點寫的有關景物。一般來說，可以著重記敘那些特色鮮明的景物，寫自己印象特別深刻感受特別強烈的景物，在記敘描述中，要盡力表現出事物的特點來。 （2）要把游蹤寫清楚。游蹤，就是游覽一個地方所經過的路線，蹤跡。游覽一個地方，往往要經過許多地方，看到許多景物。行文的時候必須按照游覽先後順序記敘，清楚地交代先到了什麼地方，後到了什麼地方。寫清楚游蹤的主要途徑是「移步換景」。 （3）要結合歷史文物或遺跡展開聯想。 4、描述可愛家鄉，可以描述家鄉的山山水水、風土人情、土特產品，甚至一草一木。
⑶ 如何把景物的特點寫清楚 作文指導課件
一、觀察有順序。按題目要求，你首先要選擇一處自己喜愛的景物，如山川、田園專、小河等，並確定觀察屬點(立足點)，然後，按照一定的順序進行觀察。或由遠及近，由上到下，由整體到部分；或者相反。這樣寫出的片段來才會條理清楚、層次分明。
二、抓景物特點。掌握了一定的順序後，觀察什麼呢?要仔細觀察這處景物的特點，如形狀、數量、顏色、姿態以及它們的變化等。要抓住這處景物獨特的地方。如一位同學寫道：
我愛秋天的田野，更愛秋天的樹林。漫步林間，松樹的、柏樹的葉子還是那麼蒼翠，火紅的楓葉燃得樹林一派生氣。許多樹木已脫去一身綠裝，露出了香甜可口的果實。秋風颯颯，黃葉紛紛落地，於是地下的樹葉粉紅的、金黃的、青綠的、淡紫的……成了一個五彩繽紛的世界。我和小夥伴們就在這大自然鋪就的華麗的地毯上唱呀、跳呀，互相追逐嬉戲。秋林成了我們孩子們的樂園。
這里，小作者按照由整體(秋天的樹林)到部分(各種樹)的順序，既寫了四季常青的蒼松翠柏、一派生氣的紅楓，又寫了累累的果實，還用許多描寫色彩的詞寫出了各種樹的落葉，從而展示出秋林的鮮明特色。
⑷ 如何寫景作文ppt課件
我的家鄉在維坊昌邑，那裡風景優美，那裡的香瓜好吃的很，我很喜歡那裡，尤其專是那條彎彎的小溪屬。
老家門前那條彎彎的小溪，每當我回去的時候，常常坐在旁邊的草地上聽著叮叮咚咚的響聲，連成了一首動人的歌曲。
那條小溪到晚上是那樣的清澈、碧綠、恬靜。好像一位長得如花似玉的姑娘一樣輕輕的悄悄的向我們走來，是那麼的輕，那麼的靜。
月光照耀著小溪，月宮仙子好像也來到了小溪旁，他喝了一口小溪的水，真好喝。鄉里人們都喜歡喝小溪的水，因為小溪的水是那樣的清爽可口，全都是小溪的水讓鄉親們感到驕傲。
無論晴天還是下雨下雪，鄉親們每天都要到哪裡挑水喝。是因為小溪，哪裡從一塊荒地變成一塊綠地。是因為小溪，人口變得越來越多。是因為小溪，哪裡建起了綠博園。如果有人問我家鄉在哪裡，我會驕傲的說，我的家鄉在濰坊昌邑。
我的家鄉，那裡不久的將來就會變成我們意想不到的樂園。
⑸ 小學生作文之怎樣寫景.ppt免費全文閱讀
重點突來出,詳略得當好的寫景作文自,往往不取決於你在文章中羅列了多少個景物,也不在於你選擇的景物是否每個都能引起讀者的興趣.而在於無論你寫到多少處景物,有一處必定是文章的重點,可以用描繪性的語文對它進行具體描寫,也可以用白描的手法勾勒出景物的特點,以給人留下深刻印象
⑹ 寫景作文指導ppt
一、緊密聯系課文指導寫作
第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景範文。
海上日出按事情的發展順序寫出了日出的過程；《夕照》按時間順序寫出了如詩的夕照；《大理三塔》按空間順序寫出了三塔的樣子。學生通過學習知道了寫景作文要按一定順序去寫，並見識了各種順序。學生還知道了寫景作文在描寫時，要「寓情於景」，要帶著感情去描寫，展開豐富的想像，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯想、比喻、誇張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益於作者的細致觀察。
二、讀萬卷書，過語句關。
「巧婦難為無米之炊」，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞彙勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓練詞語。學生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。
三、細致觀察，抓住特點。
經過上面兩個環節，學生為寫景作文已作好准備工作，下面就是實戰演習了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學生觀察這場突如其來的暴雨，學生觀察得很細。之後學生按事情的發展順序寫出了這場暴雨，並且寫出了特點。其中一個學生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學生這樣寫天晴雨住時：大雨終於筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏雲漸漸地退了，太陽露出了笑臉。
這次習作之後我又讓學生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到「丑菊」，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不願自己先凋謝，還想一直比下去。這時丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情願地低下了頭。
通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學生在今後的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！
⑺ 怎樣寫游記作文.ppt
一、按游覽的順序寫.我們在參觀或游覽一個地方時,是隨著時間的推移、空間的轉移而進行的,因此,我們必須以游覽為線索,由先而後依次記述游覽過程中所見到的景物,這樣,讀者才會對你游覽的地方有一個清晰的、全面的印象.
二、寫出景物的特點.大自然的景物各不相同,都有自身的特點,我們要認真回味游覽時的所見所感,選取自己印象最深刻的或最有特色的景物,作具體地描寫,並對重點部分進行生動細致地刻畫,運用聯想,採用比喻、擬人等方法,將景物的特點寫出來,使景物形象逼真,讓讀者宛如親眼所見一般.
三、分清主次詳略.我們在寫游記時,面對繁多而又千姿百態的景點,美麗而又令人回味的山水,寫什麼好呢?這都必須根據文章的中心確定主次詳略,把最具代表性的、最使自己激動、最令自己難忘的景物,當作主要內容,進行詳細描述,如景物怎樣美、怎樣奇,你和遊人怎樣感嘆,你凝望著什麼,展開怎樣的想像等；次要景物可略寫或不寫,這樣重點就突出,游記也就生動了.
四、融入真情實感.在描寫景物的過程中,要把自己的思想感情融進文章的字里行間,做到既有所見所聞,又有所思所感,這樣可以豐富文章內涵,深化習作主題,使文章更具感染力.
如果你注意了以上幾點,那麼,你一定會寫出成功的游記.
⑻ 小學生寫景作文輔導ppt
我的課餘生活是豐富多彩快樂無比的，比如：打乒乓球、打羽毛球、下跳棋專……就來說說屬下跳棋吧！
有一天晚上，我吃完飯，提出一個建議：「爸爸媽媽，我們來比賽下跳棋吧！」「好！」爸爸媽媽異口同聲地回答。
我們先抽簽決定，數字最大的先走，第二大的第二走，數字最小的最後走。接果出來了，我抽到「9」，爸爸抽到「3」，媽媽抽到「7」，當然是我先走了。我的棋子的顏色是紅色，爸爸的棋子的顏色是黑色，媽媽棋子的顏色是黃色。游戲開始了，我先走，媽媽再走……經過一番苦鬥後，爸爸的棋子擋住了我的棋子，我的棋子無路可進，爸爸離目的地越來越近，媽媽的棋子被我的棋子擋住了去路。一段時間過後，爸爸居然贏了，媽媽輸的落花流水。
下跳棋，不僅是我課餘生活的一部分，它還可以開發我的智慧。我愛下跳棋！