圍繞著作文寫作文

⑴ 圍繞著欣賞寫一篇作文

思路點撥

一 審題及寫作范圍

本次作文的核心是「學會欣賞」。所謂欣賞，就是指人們用審美的心理、用審美的眼光，對客體進行細致入神的觀賞和體味。圍繞此話題寫作范圍很大。

可以讓人學會欣賞大自然, 歡歌鳴叫的鳥兒, 粲然怒放的花兒，無語凝重的遠山, 來去匆促的河流，空曠與落寞的戈壁, 令人怦然心跳峭壁。

可以讓人學會欣賞人類幾千來的人文藝術, 滿懷崇敬地去欣賞一幅畫，一首歌，一行字，一幢建築物。

更重要的是讓人學會欣賞人自身, 因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 也包含了信任和肯定, 欣賞是一種激勵和引導, 可以使人揚長避短, 更健康的成長和進步. 其實社會上的每一個人都渴望別人的欣賞, 同樣每一個人也應該學會去欣賞別人, 學會欣賞是一種愛, 人與人之間在互相欣賞之中, 世界才能充滿愛!

當然還有其他事物。如生活，生命等等。

二 文體及思路

1、一般思路
本次作文的中心是「學會欣賞」，「學會」兩個字最重要。為何要學會欣賞，如何學會欣賞, 寫成議論文是很容易想到的∶「三人行，必有我師」，「尺有所短，寸有所長」，「金無足赤，人無完人」，因此最常見的觀點是「要善於去發現別人身上的優點、長處」，去「就有道而正焉」等等。寫出這樣的中心，再加字通句順，文章的基準分就有了。

2、拔高思路
A 聰明的學生，或者說會寫的學生，會在「學會」與「欣賞」兩詞之間再展開一下，文章就會更深入、更充實一些。如：「辯證地看別人的優缺點」，「如何看到別人身上不被常人注意的長處」，甚至「要學會欣賞別人的缺點」，「會欣賞也要一分為二」，「學會欣賞的目的是『正己』」等等，在這些方面有所論述，生發開去的文章，往往得分較高。

B 每次作文所給的話題都很寬泛, 最好的思路是將其具體化, 而圍繞話題加前綴或後綴又是很有效的方法。如本次, 就可將話題具體化為 「學會欣賞自然」, 「學會欣賞書法」，「學會欣賞建築」，「學會欣賞他人」, 「學會欣賞爸爸」，「學會欣賞老人」，「 學會欣賞創傷」，「學會欣賞困境」，「老師應學會欣賞學生」，「領導要學會欣賞下屬 」，「農民學會欣賞農民」，「女人應學會欣賞女人」等等。注意這些話題往往是別人最容易忽視的, 給人以耳目一新之感, 自然會打動閱卷老師。三種文體都可寫。

C 本次作文寫成記敘文有一定難度, 但是不是不能寫, 最常規的思路如「我學會了欣賞父親」這類題目就可寫成一般的記人文章，再如「我學會了欣賞某個同學」這類話題,要保證三條∶第一所記之人最好是你曾輕視、甚至傷害、如今感到愧疚且有點味道的人；第二結尾最好圍繞話題點題, 並用「時間已過去幾年了, 其人,其事使我學會了欣賞別人」這類話進行升華」；第三擬個溫馨點的題目,如「你在我眼裡最美」、「心香一瓣」等等, 在加上故事本身的分量, 不會得低分。

材料匯編

1 、 學會欣賞別人
常見這樣的人：自己有了成績，有了榮譽，就歡呼雀躍，神采飛揚；別人有了成績，有了進步，卻視而不見、充耳不聞，甚至冷嘲熱諷，挖苦、嫉妒。
真誠地為別人取得的成績，取得的進步，取得的榮譽喝彩，是一種胸襟，一種氣度。只有不斷開闊自己的胸襟，恢弘自己的氣度，才能不斷擁有成就事業的吸引力和凝聚力。聽到別人有了成績就不自在，看到別人有了進步就不痛快，是心胸狹窄、氣量狹小的表現。這樣的人很容易成為孤家寡人，不會有很多人願意與他合作、共事和創業的。
學會欣賞別人，是一種人格修養，一種氣質提升，有助於自己逐漸走向完美。一個人總能在某一方面勝過別人，但在這一方面也總會有人比他強。所謂「一山還有一山高」，就是這個道理。每人都各有所長，隨時發現別人的進步，隨時為別人的成績而喝彩，這對於一個人的生存能力、合作能力、發展能力的提高，都具有重要意義。
贊美他人並不難做到，這要求我們去發掘生活和工作周圍的人，想想他們的好處和優點，並毫不吝嗇地稱贊他們，這將會在人與人之間形成良性互動，使我們的社會和工作環境更溫馨可愛.
培根說：「欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城、四海枯竭、叢山荒蕪。」讓我們在生活中多一些欣賞

2、 學會欣賞 有益健康
欣賞能使人產生一種輕松、愉快和滿足感，人的心靈也會在不知不覺中得到凈化與調適。同時，欣賞還能開闊人的視野，充實生活並增添生活情趣。從現代醫學的角度來看，人的精神狀態與肌體健康有著十分密切的聯系，作為一種審美活動，欣賞往往能夠促使人進入一種積極樂觀的精神狀態。這對於身心健康，自然是大有益處的。
欣賞並不神奇，學會欣賞也不需要多麼高深的藝術水平。只要你稍加留意，就會發現日常生活中可供欣賞的客體隨處都是，譬如就在我們的家中，陽台上栽培的花草、牆壁上張貼的字畫、案頭陳設的工藝品、水族箱里喂養的金魚等等，它們都無時不在向主人展示自己的美。如果你在茶餘飯後靜靜地專注地觀賞它們幾分鍾，便會生出一種難以言傳的愉悅感來。又如人們平常所說的「自賞」，即品味自己在生活中創造出來的勞動成果，這也不失為一種高雅的養生之道，比如在觀賞自己精心創作而成的一篇文章抑或一幅字畫時，往往都會獲得一種極大的精神滿足、一種高層次的精神享受。
讀好書是欣賞，聽音樂是欣賞，看優秀的電視節目是欣賞，走出家門去領略大自然的美好景色同樣是欣賞，生活中到處都有可供欣賞的客體。學會欣賞，它會讓你的生活更有詩意，讓你在獲得精神享受的同時，進而獲得心身的健康。

3、 學會欣賞凄美的往事
應該說，每個人都會有，而且一定會有，那種凄美的往事，這一種記憶中的傷感，是每個人心目中的唯美所在。因為它無法實現，所以才美。
不管別人是怎麼去面對這種傷感的，但你須學會怎樣去欣賞那種傷感。在有酒的時候，在寂清的時候，在無聊的時候，翻出來慢慢回味。
或許在不多久的以後，你會把這種傷感當做一個故事，細細地告訴你的愛人，讓她和你一起共同體會故事中的美麗。
我不會為了過去而逃避，因為我已經知道珍惜今天的可貴，就象珍惜昨日一樣，我懂得怎樣去欣賞。
世事本無常，把握現在才最重要。放眼前方，有誰說，秋風下，那片落葉不美？

4、 學會欣賞自己的學生
曾讀過這樣的一個故事：台灣作家林清玄當年做記者時，曾經報道了一個小偷作案手法非常細膩。他在文章的最後，情不自禁地感嘆：「像心思如此細密、手法那麼靈巧、風格這樣獨特的小偷，又是那麼斯文有氣質，如果不做小偷，做任何一行都會有成就的吧？」沒想到，這句話卻影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已經是台灣幾家羊肉爐店的大老闆了！在一次邂逅中，這位老闆誠摯地對林清玄說：「林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想，為什麼除了做小偷，我沒有想過做正事呢？」從此，他脫胎換骨，重新做人。
的確，如果沒有林清玄當年對小偷的「欣賞」和期盼，恐怕也就沒有他今天的事業和成就。不難看出，欣賞對人生多麼重要啊！
當然，我絕對無意把學生比作小偷，但小偷尚且能因「欣賞」而改過，學生為什麼不能因欣賞而奮發呢？
其實，每一個學生都渴望得到老師的欣賞，老師的欣賞對學生的影響很大，有時甚至會影響學生的一生！所以，我認為，做一個老師，首先要學會欣賞！
學生當然會缺點多多：沒有集體榮譽感，沒有團結的精神，沒有勞動觀念，對老師過分挑剔，對自己要求過松，驕傲自滿，自私自利。結果是老師挑剔學生，學生挑剔老師，工作沒法打開。但只要老師嘗試從另外的角度來看自己的學生，發現他們也有很多的優點：勤奮、積極、向上，在學習上不甘落後於人，有遠大的理想，個個都想爭第一。這時，老師們會發覺，自己的學生也有這么多的「亮點」！這些「亮點」，老師應該欣賞！
欣賞是一種信任和肯定。對學生來說，沒有什麼東西比老師的賞識更值得自豪的了。有一個女生在日記中這樣對我說：「能得到老師的賞識是最值得自豪的，我只有在你寫給我的話中，才能真切地感受到你對我的關注。」的確，在學生看來，老師對他們的賞識是一種信任和肯定。老師的欣賞，就是對學生的信任和肯定，而這正是學生工作和學習的最大動力！
欣賞是一種激勵和引導。想不到，真的想不到，那麼一點點的欣賞，對老師來說輕而易舉，對學生卻有這樣大的作用！欣賞的確能引導學生向好的方面發展。
欣賞是一種理解與溝通。原來，在你欣賞自己的學生的同時，肯定也教會了學生去欣賞別人。人與人能互相欣賞，還有什麼不能溝通呢？師生之間能互相欣賞，還有什麼不能理解的呢？學會欣賞吧，欣賞是一種美德。老師學會欣賞學生，這是師生之間理解和溝通的一個有效途徑。

5 、 屠格涅夫與托爾斯泰
1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時，無意在松林中撿到一本皺巴巴的《現代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引，作者是一個初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鍾愛有加。他四處打聽作者的住處，最後得知作者兩歲喪母，七歲失父，是由姑母一手撫養照顧長大的，屠格涅夫更是給予了極大的同情和關注。
姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：「你的第一篇小說在瓦列里揚引起了很大的轟動，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：『這位青年人如果能繼續寫下去，他的前途一定不可限量！』」作者收到姑母的信後，驚喜若狂，他本是因為生活的苦悶而信筆塗鴉打發心中的寂寥，並無當作家的妄念。由於屠格涅夫的欣賞，竟一下子點燃心中的火焰，找回了自信和人生的價值，於是一發而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽的藝術家和思想家，他就是《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復活》的作者列夫·托爾斯泰。
在社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念。因此，學會欣賞，應該是一種做人的美德，肯定了別人也是肯定了自己，誠如愛默生所言：「人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之後，同時也幫助了自己。」

6、 學會欣賞與贊美
你懂得欣賞嗎？你會贊美嗎？就像古代詩人將那原本毫無生機的月球賦予了「月照花林皆如霰」的柔情一樣; 你不是也陶醉於「星垂平野闊，風涌大江流」的美景之中嗎？你與朋友的交往中，若只把發生的點點滴滴當作過目雲煙，而忽視了平凡中的一絲亮跡，那又何必相逢呢？
試著用你心靈的視力去觀察每一個人吧，你發現的每一處閃光點都會成為黑夜中的一點星光，只有到了繁星不滿蒼穹時，不僅是自己，其他人也會與你共同分享這份激情與喜悅。
大家都一樣，希望身邊的人喜歡自己，希望自己的觀點被別人採納，希望別人重視自己，希望聽到真誠的贊美，那麼，你為什麼不讓這些並不難實現的願望成為事實？「尊重他人，滿足對方的自我成就感」。，古代聖賢早先給予教誨：己所不欲，勿失於人；己所欲者，亦施於人。這正是哲學家們悟出的一條人類行為的新奧妙
學會欣賞別人，努力去發現潛藏在深處的一線光輝，學會贊美別人，讓每一縷光輝都放射出最奪目的光芒，這樣，即使是星光燦爛過後的拂曉時分，啟明星也會被映得更加耀眼了！

7、 學會欣賞老年人
林語堂說過，有人用老氣橫秋來罵人，實在是不曉得秋林古色之美啊！的確，老年人具有豐富的人生閱歷，顯示出如秋天般深沉、博大的氣度與胸懷，那種美是年輕人難以散發出來的。
老年人因經歷過生命的大起大落、大悲大喜，所以錘煉出一種從容、淡泊的心境，使他們常能以靜看花開花落、閑觀雲卷雲舒的超然，來對待紛紜的人世。
老年人因為有了豐富的人生積淀，以及晚年充裕的時間，常能做出令世人驚嘆、贊賞的事業，綻放出絢麗多姿的七彩雲霞。
老年人同樣是寶貴財富，誰都不能小看他們。他們的知識、經驗尤其值得重視，青年人可以從中學習到應對各種困難的技巧和百折不撓的堅強意志。
有人說過，老年時代如蜿蜒河流的下游，寬闊而平靜，是人生一個看似平淡實則豐美的重要階段。世人要學會欣賞老年人，這才不愧是生活中的智者，因為他領悟了「絢爛之極，歸於平淡」的哲學真諦。

8、 學會欣賞
顧不上欣賞周圍的景緻，要趕路，要往前看。來不及對身邊的一切心存感激，以為以後有的是時間。放棄了心中曾有的浪漫和幻想，因為那和現實是多麼格格不入。人生路上，我們越往前走越無法停留，越來越多的景緻被我們丟在了腦後。
是生活使我們變得疏忽？還是歲月讓我們變得庸俗？
為什麼我們忙忙碌碌內心卻依然空虛？為什麼我們日益變得麻木和疏懶？為什麼我們總是容易傷害身邊最親的人？
為什麼我們越是平凡越是不甘於平凡？
每天，我們重復著昨天，時光悄悄地在我們眼角留下滄桑。人生的經歷，世事的悲歡已使我們的心靈變得波瀾不驚。面對榮辱，我們已經學會了冷靜對待。可是，我們依然沒有學會一件最重要的事——欣賞。
學會欣賞，學會熱愛周圍的一切。學會欣賞，學會感激生活的饋贈。學會欣賞，讓愛人更溫柔更體諒，學會欣賞，讓心靈放鬆。學會欣賞，將生活的點點滴滴融入愛的海洋。
假如你感到壓力不堪重負，請你停下匆忙的腳步，看看天空，欣賞藍天和白雲，欣賞月亮和星辰，在大自然的風中靜靜呼吸，讓清新的感覺撫平你粗糙的心。
再上路時，我們一定不再是疲憊不堪的趕路人，學會欣賞，我們就是輕松愉快的行路人。
學會欣賞，讓我們永遠做愛的主人！

美是生活中一切快樂的源泉。懂得欣賞的人才能發現美，才能找到快樂。想成為一個快樂的人嗎？那麼，學會欣賞吧!
學會欣賞的人，走進玫瑰苑，見到的一定是鮮艷的色彩，聞到的一定是甜蜜的芬芳，反之，一定是荊棘滿叢……

欣賞別人，是對別人的尊重。生活中，有的人激情似火，有的人深沉如海，有的人滄桑而質朴，有的人淺薄而浮華。生活就是這樣多姿多彩，我們又何必為尋求自身價值而抵觸別人合理的存在？要知道，生活自有她的邏輯，丑惡的終將讓位於美好的，虛幻的終將被真實所代替，短暫的終歸短暫，永恆的絕對永恆。因此，欣賞別人就是對別人的尊重。

欣賞別人，是對別人的鼓勵。正如威廉·詹姆斯所說：「人性中最深切的心理動機，是被人賞識的渴望。」我們都渴望得到別人的欣賞，同樣，每個人也應該學會欣賞別人。其實，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，欣賞者必具備愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念；被欣賞者也必發生自尊之心，奮進之力，向上之志。

欣賞別人，是自己前進的基石。一位西班牙學者說：「智者尊重每個人，因為他知道人各有所長，也明白成事不易。學會欣賞每個人會讓你受益無窮。」因為欣賞別人是建立在贊同的基礎上的，這也是一個學習的過程。一聲喝彩，別人的成績、優點乃至成功的方法盡收心底。沒有人不渴望優秀，當你向別人說出「你真是好樣的」時，其實你已在無形中為自己找到了新一輪的奮斗目標。

欣賞別人，是做人的一種美德。在人生的道路上，任何人都不可能一帆風順。別人的欣賞和鼓勵有時候就是一劑良葯。俗話說：「良言一句三冬暖」。欣賞別人，不僅能給人以撫慰、溫馨，還能給人以鞭策，使人的潛能被充分地激發出來，去爭取更大的成功。懂得欣賞別人，別人也許也在欣賞你，久而久之，別人的優點也成了你的優點，別人的美麗也成了你的美麗，你也會成為一道亮麗的風景。

欣賞別人，更是一種氣度，一種發現，一種理解，一種智慧，一種境界。聰明的人在欣賞別人的同時，也在悄悄地提高自己；愚蠢的人只能看到別人的不足之處，看不到別人的優點和長處。有的人喜歡以自我為中心，漠視他人的成績，聽到別人獲獎就不自在，看到別人進步就不痛快。這種自私、偏狹的心理不僅會使自己形成性格缺陷，還會影響與同事、朋友之間的交流，從而影響自己的進步和能力的提高。我們欣賞別人的收獲，更應該欣賞別人奮斗的足跡。在這個世界上，我們無法尋找到完美，任何事物都存在著缺陷，每個人都有他閃光的一面，也有他暗淡的一面，只是程度不同而已。因此，我們要以海納百川的襟懷去接納一個完整的別人，努力地改善自己，積極地勞動和創造。所以說，智者的欣賞就是在欣賞別人的同時，試著把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑練成自信，把不滿鍛造成奮爭，把孤傲揮灑成謙遜，把委屈升華成振奮，把失意擠壓成動力，把挫折錘打成練達……盡管腳下沒有紅地毯，頭上沒有彩霞滿天，但一生的欣賞也許會成為自己獨特的永恆的風景

⑵ 圍繞著這篇文章寫一篇作文！

只要寫母親為你做的點點滴滴就好啦放進感情就行了朴實無華也能很感人！！！！

⑶ 寫一篇作文到底是圍繞著哪幾方面下手

這秋日的夜晚,總是很靜很靜,靜的可以聽得到自己的心跳,血液的流淌.當我再次拿起鏡子,才發現曾經的無憂已成了惆悵.桌上的箴言已漸褪了顏色,不覺已流水年長.
這些年匆匆逝去,哭過也笑過,成功過也失敗過,摔倒過也爬起過.與朋友相聚過別離過,紛飛的雪下攙扶過.對老師愛過怨過風風雨雨中感恩過.這秋天又來到人間,匆忙之中你們看到這夜色闌珊了嗎?
那曾經風花雪月的年少,你我曾共同奔跑.那青春夢里的花開花落,灑下多少汗水,只有你我相知曉.曾經我的眼淚是你為我擦乾,曾經你的悲哀是我為你掩埋.朋友啊,多少悲歡離合我們曾經走過,現在,是誰在為你送上暖陽,又是誰在為你撫平憂傷.
也許生命真就是這樣,一聚一散,一久別一重逢.記憶里總會存檔許多,而無意中又錯過了不該錯過的一切.有些人僅僅是個過客,可就是這些過客,才讓我真正的捨不得.
那曾經的一聲再見,臉上的微笑轉眼間成了含淚的雙眼.在天真的眸子里永遠都不會想到那一瞬間竟成了永遠.老師啊,那一年的師生情已成了我生命中澎湃的歌,那列車的賓士,終於讓我明白,失去後再懂珍惜一切都已經來不及.
或許命運對待每一個人都很公平,因為誰都曾擁有過那樣的青春,那樣的年華.面對失去,誰都會挽留；面對擁有,誰都會珍惜.在每一個花開的季節,誰都笑過；在每一個花謝的時分,誰都悲哀過.在春天,誰都耕耘過；在秋天,誰都曾得到過.
時光有時就像一滴水,越是用手挽留它,它越是沿著掌紋偷偷溜走.等那手掌封幹了,才明白逝去的年華可以不留下痕跡.
朋友總是說人生多幾分憧憬就多幾分灑脫,可我卻偏偏喜歡游弋在記憶里.這年華好似流水,人生路上的花紅柳綠讓我迷戀顧不上珍惜,可當我長大那些年華已經匆匆逝去.
十年的校園生涯,的確留下些讓我難以相忘的記憶.我的那些朋友們,還有我最敬愛的老師們,每一個人都帶給我那麼多快樂,那麼多感動.
我看那窗外的夜色,有幾點燈火,卻沒有星光閃爍,雖有幾分迷離之美,卻喪失了許多自然色彩.這像不像人生?我們總在失去時盡力的挽留,可往往失去的更多.
我上高二了,終於開始了我期盼已久的文學生活.新的老師一樣和藹,新的同學一樣容易親近,新的學習內容,我又是那樣的熱愛.這樣安逸、快樂的生活不好嗎,我還在追憶些什麼,那些逝去的年華那樣疲憊那樣匆忙,即使我去挽留也是憑空幻想.我終於明白,人生這條路,既然走過就別回頭,哭過也笑過,讓它隨風飄走,汗水和淚水,灑過就別顧念,夢想與嚮往,有過就是輝煌,愛過也夢過,這一生走過還有何求.
窗外不知從哪裡飄來一首歌,伴著窗外蒼涼的夜色,伴著那些逝去的青春歲月.
「青春的花開花謝讓我疲憊卻不後悔,四季的雨飛雪飛讓我心醉卻不堪憔悴,糾纏的雲,糾纏的淚,糾纏的晨晨昏昏,流流的風,流逝的夢,流流的年年歲歲……」

⑷ 圍繞一個字寫作文

答：圍繞來一個字寫作文源

讓

我對「讓」這個字有著很深的感受，每當看到它，我總是能想到「謙讓」「禮讓」的意思。正是因為有了「讓」，生活才變得更加美好。

公交車上，總會有人將座位主動讓給抱小孩的乘客或者行動不便的老人。馬路上，總會有司機停下車輛，給行人讓路。校園里，也總會看到同學之間相互禮讓的場景。

有一次，大家在學校附近的食堂排隊等候打飯。我看到有位同學好像好著急的樣子來到隊伍前，對排在前面的同學說：「同學，我中午需要去醫院，時間有些來不及了，能讓我先打飯嗎？這時，排在最前面的同學點了點頭，把位置讓給了這位同學，我們都沒有反對。這位同學十分感動，連聲說：「謝謝大家！」

還有一次，我和媽媽逛商場，走累了，就坐在商場中的長凳上休息。這時，我們看到不遠處慢慢走過來一位老爺爺，拎著很多東西，臉上露出疲倦的神情，看上去很累，正在四處尋找座位。這時，我一下子想到了「讓」字，就趕忙站起來，把座位讓給老爺爺，讓他坐下休息。老爺爺對我說了很多句「謝謝」，還不住地跟媽媽誇我懂事。我雖然有些累，卻感到十分快樂。

是「讓」，使人與人之間變得和諧融洽，也讓生活變得更加美好。

⑸ 圍繞最近發生的一件事情，寫一篇作文

我從小到大，做過無數的作業，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個星期天。早晨，陽光明媚，姑姑抱著她那隻有三歲的小弟弟來我家做客。我正閑著沒事，就逗起弟弟來。不一會兒，就聽見姑姑說：「詩曉，我和你媽到伯伯家去一趟，也隨便給你留下一份特殊的作業！」「特殊的作業？」我正疑惑著，姑姑又笑眯眯地向我解釋道：「當然是照顧你的小表弟！我聽了，恍然大悟，這對我來說，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，於是，我便對姑姑行了個「軍禮」便一蹦一跳地照顧小表弟去了。
我原本以為，照顧孩子不是挺簡單的嗎？只要讓他不哭、不鬧就行了。可我這個表弟，可真是太調皮了。你瞧他，一會兒「穿梭」於客廳中，一會兒又奔進我的房間，見到我剛寫完的作業，抄起桌上的一枝筆，「唰」一聲就往我作業上一畫。我見了，哭笑不得，連忙把作業奪來，對他說：「表弟，別亂畫，姐姐給你拿一張紙！」可是，當我拿著紙飛也似地跑進我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已「粉身碎骨」，我最心愛的畫冊上已被水彩筆毀了「容」……而表弟呢？天啊！他爬過我的床，在上面留下了一串黑乎乎的腳印，正坐在窗檯上往下四處張望呢！「危險！」我急得大喊，可他卻不緊不慢地學著我講「姐姐，什麼叫『味鹽』（危險）呀！」我趕緊沖上去，把他抱了下來，可他又哭又鬧，我心計一上，大叫：「老虎來了！」一邊裝出害怕的樣子，小表弟一聽，嚇得急忙鑽到我背後。
這就是我的表弟！

⑹ 圍繞作業寫一篇作文

一份特殊的作業

我從小到大，做過無數的作業，有許多我都記不清了。唯獨那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個星期天。早晨，陽光明媚，姑姑抱著她那隻有三歲的小弟弟來我家做客。我正閑著沒事，就逗起弟弟來。不一會兒，就聽見姑姑說：「詩曉，我和你媽到伯伯家去一趟，也隨便給你留下一份特殊的作業！」「特殊的作業？」我正疑惑著，姑姑又笑眯眯地向我解釋道：「當然是照顧你的小表弟！我聽了，恍然大悟，這對我來說，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，於是，我便對姑姑行了個「軍禮」便一蹦一跳地照顧小表弟去了。
我原本以為，照顧孩子不是挺簡單的嗎？只要讓他不哭、不鬧就行了。可我這個表弟，可真是太調皮了。你瞧他，一會兒「穿梭」於客廳中，一會兒又奔進我的房間，見到我剛寫完的作業，抄起桌上的一枝筆，「唰」一聲就往我作業上一畫。我見了，哭笑不得，連忙把作業奪來，對他說：「表弟，別亂畫，姐姐給你拿一張紙！」可是，當我拿著紙飛也似地跑進我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已「粉身碎骨」，我最心愛的畫冊上已被水彩筆毀了「容」……而表弟呢？天啊！他爬過我的床，在上面留下了一串黑乎乎的腳印，正坐在窗檯上往下四處張望呢！「危險！」我急得大喊，可他卻不緊不慢地學著我講「姐姐，什麼叫『味鹽』（危險）呀！」我趕緊沖上去，把他抱了下來，可他又哭又鬧，我心計一上，大叫：「老虎來了！」一邊裝出害怕的樣子，小表弟一聽，嚇得急忙鑽到我背後，一邊大叫還讓我去關門。折騰了一上午，小表弟累了，先上床休息了。回想起上午的事，我想，光靠嚇唬是不行的，我收拾好房間叫醒了小表弟，沒等他叫嚷，便對他說：「表弟，想不想聽姐姐講故事呀！」一邊還端來一盤切好的蘋果。「耶！聽故事哦！」我拿起一本連環畫，繪聲繪色地講起了《三隻小羊》、《烏鴉和狐狸》……果然，通過我的努力，小表弟再也沒有哭鬧過，而是側著腦袋，津津有味地嚼著蘋果，聽我講故事，開心得拍起手來……
中午，姑姑和媽媽回來了，看到我帶表弟玩得那麼起勁，誇道：「沒想到咱家詩曉還真有一手，不賴么！」我聽了，心裡美滋滋的。
我終於完成了這項特殊的作業。原來，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費了她一番苦心啊！

⑺ 圍繞著作業的作文400字

作業是每個學生的職責，以前我太喜歡做作業，直到後來才發現其實做作業也是一內種樂趣。容

發現樂趣以前：以前一回家我就在那裡自言自語：「老師為什麼會布置這么的作業。」一邊說一邊把作業拿出來。因為習慣了先做數學，我就先翻出數學，我一看到數學上的算式我就頭暈，做一題就不想做第二題，抽出草稿本，看著本子上密密麻麻的數字我就心煩心想：這些數字我是怎樣做在本子上的啊。數學做完後還要做語文，我比較喜歡做語文，所以很快就拿出語文作業，正想下筆的時候想起了以前的事，有一次老師發的那個單子要拿回家簽字，我第二天就沒帶來，就站了起來，我記得事情是這樣的：那天晚上當我所有作業做完的時候就拿去給他簽字，簽完之後，就放在了一邊，那張單子就忘了。我想著想著媽媽就把我叫醒了

正在發現樂趣：年級越來越高了，數學題也越來越難了，可是我卻在其中發現了樂趣，做數學題就像玩游戲一樣，只要你去思考，明白題的意思，就能很快答出結論。語文如果做閱讀，你去認真讀那篇文章，答案總會出現的。

作業其實沒那麼難，認真去做就一定能做好。

⑻ 圍繞著這句話寫作文

陽光朗照的一天，我遨遊在林中山野。突然，從不遠處傳來一陣「唉唉唉」的嘆息聲，我循聲走去，發現是一棵大樹正在愁眉苦臉地嘆著氣呢！
我很納悶，迎上去問道：「你好，大樹！在這風和日麗的日子裡，這兒空氣清新、花草繁茂、婉轉動聽的鳥鳴鶯啼聲不絕於耳！你住在這么美麗舒適的地方，應該高高興興才對，為什麼還要唉聲嘆氣呀？」大樹聽了，微微地擺動著枝葉，十分憂傷落寞地對我說：「唉，你不知道，這都怪有些人，他們經常亂砍亂伐我們樹木家族，他們的行為，讓我們這些倖存的大樹整天提心吊膽、寢食難安哪！」
「原來是這樣！」聽了大樹的回答，我也不禁替它難過起來。大樹接著對我說：「這些無恥的人，最近加大了亂砍亂伐的力度。你來看，這些數不勝數的光禿禿的樹樁，都是那些砍伐者留下的殘忍的「傑作」。它們原本都是我的兄弟姐妹，只因為比我早些長大，就被這些人砍掉拿去蓋房、做傢具什麼的。我現在一點點長大，就一天天生活在擔驚受怕之中，想到自己逃脫不了被砍的命運，真是害怕啊！」大樹一邊說著，一邊止不住眼淚撲簌簌地掉了下來。
我的心裡很不是滋味，就安慰說：「大樹，請你放心，我一定會想方設法保護你，阻止那些人對你亂加砍伐。我會告訴那些人，樹木和人類的生活息息相關，它可以吸收有害氣體、釋放氧氣、防風固沙、防止水土流失等等。如果濫砍亂伐樹木，人類會聽不到清脆悅耳的鳥鳴聲，更嚴重的是還會引發山洪爆發、發生泥石流等自然災害，最終受到傷害的是人類自己！我相信他們聽了這些話，會放下手中的斧頭，讓你好好生存的！」
我還想再說些什麼，「朗朗，朗朗，要上學了！」耳邊卻聽到媽媽叫我的聲音，是夢啊？可卻是如此的真實！我想，不管是夢還是真，我都要奉勸那些亂砍濫伐者：你們別再干蠢事了，還大樹一個蓬勃的生命吧！別讓可愛的鳥兒無家可歸！你們一定要記住，保護大自然、保護樹木，就是保護我們人類自己呀！

⑼ 圍繞選擇寫作文450字

人生就是選擇題
所謂聰明的人，就在於他知道什麼是選擇。—— 林肯

人的一生，只有一件事不能選擇——就是自己的出身。其他一切命運，都是自己選擇的結果。
所以有人說，人的一生就是一個選擇的過程。這句話道出了人生最樸素、最簡單，也是最重要的哲理。因為每個人無論是對生活、愛情與婚姻、友誼，還是對職業、工作、事業等，都有著自己的想法，當他們為了實現心中所想而採取行動的時候，無論是成功了還是失敗了，都有一種選擇。
那麼，什麼是選擇呢？簡單地說，選擇就是給自己定位；選擇就是給自己尋找前進的方向；選擇就是為自己把握人生命運；選擇就是為自己的生命重新注入激情；選擇就是實現自己人生的目標。
只有選擇，人生才有主題；只有選擇，人生的坎坷才會被踏平；只有選擇，人生才能沖破世俗的藩籬；只有選擇，人生才能演奏出生命的華彩樂章。
在這個世界上，通向成功的道路何止千萬條，但你要記住：所有的道路，不是別人給的，而是你自己選擇的結果。
所以，你有什麼樣的選擇，也就有了什麼樣的人生。
在這個很精彩也很復雜的世界裡，無論是強者還是弱者，無論是成功者還是失敗者，無論是大人物還是小人物，他們之間最重要的區別就是對人生之路選擇的差別。
前者選擇了一條布滿荊棘、充滿風險，但卻能使人生放射華光異彩的道路，而後者則選擇了一條平坦，但卻是平庸之路。
在這一點上，那些偉人們的經歷值得我們去借鑒。
偉人們之所以偉大，首先是因為他們選擇了偉大的事業。如果偉人們選擇的不是偉大的事業，那麼，每個偉人，在今天的歷史書上都不會有他們的名字。是偉大的事業才使那些偉人們變得偉大。
如果當年的魯迅不選擇棄醫從文，就不會成為文學巨匠；如果當年的毛澤東不選擇為中國人民的解放而斗爭，就不會成為共和國領袖；如果霍金不選擇天文物理，就不會寫出《時間簡史》這一偉大著作；如果貝多芬不選擇音樂創作，也不會為後世留下那麼多不朽的旋律。
比爾·蓋茨在談到他的成功經驗之時說：我的成功在於我的選擇。如果說有什麼秘密的話，那麼還是兩個字——「選擇」。
如果你想不平凡，如果你想在芸芸眾生之中脫穎而出，如果你想實現自己的人生價值和生活夢想，那麼請記住決定你一生的兩個字：選擇！
當我們慢慢長大，成熟，我們會逐漸明白很多我們不曾發現的真情與關愛，當然這需要我們從選擇中去發現，去體會，因為選擇比什麼都重要。

⑽ 全部都圍繞一個字寫的作文

中國文化歷史悠久，從最早的甲骨文，發展到現在的宋體字，一個個字的演變，我們的漢字越來越多了。其中我最喜歡的就是那個「愛」字了。
先說一說愛的字形，老師說還有一首關於「愛」的詩：上面一撇像和煦的風，中間三點像絲涼的雨，讓我們張開手臂，把朋友抱在懷里。 暑假裡，爸爸媽媽要去出差，他們給我報了一個管理班，沒有家長管理的都可以去，。要開始去學校的前幾天，我的腳趾不小心踢到了門上，整個大腳趾甲翻了起來，頓時鮮血直流，疼得我兩眼直冒金星，眼淚忍不住地往下掉。我心想：馬上開學了，腳行動不方便，怎麼辦呢？ 開學了，我一瘸一拐地走在上學的路上，忽然從身後急急忙忙地跑來一個身影，原來是我在自家樓下認識的一個好朋友蔣嘉宇。她的爸爸媽媽也沒空照顧蔣嘉宇，本來她今天想早點上學去，但是看到我這一瘸一拐慢慢地向學校走去的情景，就馬上停下腳步，扶著我到學校去。在學校里，她什麼事都幫著我做：幫我交作業；吃飯時，幫我拿飯，盛湯；下課了，她還扶著我去上廁所。我們倆就像親姐妹一樣，做什麼事都形影不離。每當我提出讓我自己來做時，她都會說：「沒關系的，你的腳不好，好好休息吧!讓我來幫你做。」
就這樣，她幫我做了幾天的「活」兒，直到我的腳可以像往常一樣在地上走路了。我覺得有這么一位好朋友是我的榮幸。
這就是愛的真實故事，就發生在我的身邊。就像那歌里唱的那樣「只要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間！」