⑴ 以《生活中的苦》為題寫一篇550字的作文
希望能幫到你,望採納。
「光陰似箭,日月如梭.」這句諺語說得好.時光列車在飛速賓士著,轉眼間,我從一個童心未泯的幼稚孩童變成了一個略顯成熟的初中生;我的知識蓄水池裡每天都源源不斷的灌進「新鮮」的知識.當然,初一的生活也使我的內心涌進了許多苦與樂.
記得那一天是初一開學的第一天.「叮叮叮」,一大早我就被煩人的鬧鍾吵醒了.還沒等我醒過來,媽媽就大開尊口,滔滔不絕地發表起了演講:「書都帶齊了嗎?文具都准備還了嗎?預習今天要上的新課了嗎?」我快被吵瘋了,連忙用了幾遍「全准備好了.」這才打斷了她的演講.
到了學校,初中老師並沒有像小學老師那樣給我們一天「放鬆調整」期,而是直接強調規矩便開始上課.我的大腦彷彿還在夢幻假期里度假,根本聽不進去課.
晚上,我在書桌前望著一堆作業發愁,長嘆一聲:「初中的生活實在太苦太累了!」爸媽聽了都忍俊不禁地笑了,說:「當你嘗到先苦後甜的滋味時,你便會覺得這是一次有趣的人生閱歷.」
「有趣的人生閱歷?」我想是不是我聽錯了.早上起得那麼早,晚上又睡得那麼遲,學習壓力又那麼大……這一切的一切竟然被父母說成是一種趣味!
隨
著時間的推移,我的年齡也在不斷增長,對某些事情也有了更深層次的理解.我第一次體味到父母所說得那種趣味是在某次階段考試後.那段時間,父母抓我學習,
使我「不得不」學,「不得不」練.這也不是沒有好處的.當我坐在考場里,一看卷子,便胸有成竹.當然,我早料到這次我考得會不錯,但最終成績真讓我吃了一
驚——全班第一!當時聽見老師的表揚,看見同學稱贊的目光,我笑了.這笑是發自內心的,從未有過的.
我終於明白了父母所說的話.現在,我的內心是充滿歡樂的,當我再回憶起那些昔日里我所謂的「苦與累」,全然變成了一種求知過程中的趣味,是實實在在的歡樂與趣味.
樂
與苦都是人的感知.樂固然給人以精神上的極大開心,但苦也不是全給人以內心上的痛苦,它有時可以看作是一種「苦中之樂」.我清楚地知道,在以後的學習生活
中,「苦中之樂」會隨時來臨.但只要有一顆認真、坦誠、向上的心,不論是苦是樂都會轉化成為我們寶貴而有趣味的人生閱歷.
苦樂之中,感受青春.讓我們用心去譜寫更美麗的初中生活新篇章吧。
⑵ 求一篇以「苦」為話題的作文
向來不喜歡喝葯,也不是因為它是苦的。
當然也會有很多人就是因為它們是苦的而不喜歡,但這些都不重要,只要我們心中不覺得有什麼『苦』,我們就會活得很從容瀟灑自如。
「心中有期盼--中國人一定要圓飛天夢,也就無所謂『苦』」這是楊利偉在接受記者采訪時對於人們所認為的他所接受的苦不堪言的訓練的一種從容的作答。
「心中有期盼,無所謂『苦』」這句話不正是向我們闡明了苦並不是什麼可怕的東西,只要我們心中充滿期盼,『苦』就會無一席之地,就會是一文不值的嗎?
「艱難困苦,玉汝於成」、「苦其心,勞其筋,成其才」、「學海無涯,苦坐舟」。。。。。。這些詩詞不也正是說明了苦是外在的東西,只有我們經厲了並且經受住了,我們才能更上一層樓嗎?那不也就是無所謂『苦』了嗎?
「苦難是最好的財富」是它成就了我們的堅強,是它教會了我們『陽光總在風雨後』。面對苦難,我們不應躊躇猶豫,不應胡思亂想,因為那樣它就會上升為你心中抹不掉的『苦』,成為你心中永遠的傷痛,從而讓你委靡不振,痛苦不堪。
讓我們一起抓住夢想的翅膀,充滿期盼,充滿信心,充滿勇氣,從從容容、瀟瀟灑灑地走一回吧!
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希望能幫助到你!
⑶ 以苦的回味為題寫一篇作文400
以苦的回味為來題寫一篇作文400
成百的蜜源蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星
星,還眨呀眨的。「吹面不寒楊柳風」,不錯的,像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微
潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,與輕風流水應和著。牛背上牧童
的短笛,這時候也成天在嘹
⑷ 作文 請以「苦」為題,寫一篇不少於600字的記敘文。
略
【解析復】是一道由材料引出話題制的命題作文,這個題目就是要引導學生正確認識和對待生活中的「苦」問題。從某種意義上說,「苦」是人們的一種感受。但這決不意味著它是虛幻的東西:相反,你可以看到它與我們生活中許多實實在在的事物有著聯系。在歷代傑出思想家、科學家的觀念中,苦問題與人類的道德修養聯系在一起,與人類的工作、勞動、創造、奉獻、戰斗,甚至與犧牲聯系在一起。生活中的艱難困苦是客觀存在的,面對這些艱難困苦,消極悲觀與積極樂觀會讓人或品出無限的「苦」或品出無窮的「樂」。
24.作文評分參照2011年高考作文評分標准。
⑸ 寫一篇以「苦」為話題的作文
LZ你好,以來下是我為你找的,希源望滿意 苦與樂苦與樂相互矛盾,又相互聯系。比如樂吧,紙醉金迷是一種樂,功成業就也是一種樂,前者低級庸俗,後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂,苦中得樂,苦中享樂。
苦與樂,二者相依在一起,是對立的統一,可以相互轉化。苦是樂的源頭,樂是苦的歸結。「不經風霜苦,難得臘梅香,」成功的快樂,正是經歷艱苦奮斗後產生的。吃得苦中苦,方能得成果。古人「頭懸梁,錐刺股,」苦則苦矣,但他們下苦功實現上進之志,本身就是一種快樂,以苦為樂,苦中求樂,其樂無窮。
⑹ 誰能幫我寫一篇以《苦》為題目的作文
苦
窗外的風飄逸地飛著,偶爾攙雜著幾聲鳥兒們清脆的歌唱聲。它,輕輕地撫摸著我的臉,吹動了我的發絲,吹起了我無限的快樂。
大約半小時前,媽媽見奶奶在灶間忙和,就提議讓我去幫奶奶燒火。我一聽,樂了,一直以來總想去灶間玩玩,想像著那紅紅的火苗映紅臉龐的快樂。現在終於找到了機會,我那裡還肯失去?
我一蹦一跳地跑進灶間,回憶著奶奶以前燒火的樣子,從一堆木柴里揀了幾根細長的,放在膝蓋上使勁一折,可也許我平時太「淑女」了,它們竟紋絲不動,眼看灶膛里的火快熄滅了,我一咬牙,狠命一折,「啪」的一聲,木條應聲而斷,然後,趕緊往灶膛里塞。頓時,火苗借著鼓風機的力量,猛地往上竄,熊熊的火焰把我的校服都映紅了。
於是,我「趁熱打鐵」,並吸取了上一次的教訓,挑了幾根比較細的,折成幾段,投進火里,一次,兩次,三次……
不一會兒,我的臉、手被火照得發燙,背脊上沁出了汗珠,手上沾滿了灶灰,手指有幾處還受了傷,痛得差點喊出聲……
奶奶見了,心疼地為我打開了一扇窗,可這也好不了多少,我還是很熱,很累,很痛……
終於,工夫不負有心人,奶奶樂呵呵地端起那幾盤炒好的菜,宣告了我的任務的圓滿完成。
當我走出灶間的那一剎那,一陣涼風迎面出來,我感受到了從未有過的快樂。
窗外的風依舊吹著,我的發絲依舊隨風舞動著,只是,忽然覺得,我的人生里程碑上又多了一個腳印,一個小小的腳印。我不由得想起了孫悅的《開心葯房》里的歌詞:「苦像一面牆,快樂像一座橋,選碰壁還是選奔跑……」我明白了,只有翻過了「苦」這面牆,才能走上「快樂」之橋。
是的,苦,卻快樂著,生活不是如此嗎?
⑺ 幫我寫一篇以《苦》為題的作文
沒人幫我買寫作文,我好苦啊!這種苦是別人無法領略的,是我們學渣最深的味兒!學霸不懂我的苦,就像白天不懂夜的黑。我好苦,卻嘗不到那苦後的清泉般的甘甜。為何我的春天不來,冬日常駐?幫我寫篇作業就這么難?
⑻ 寫一篇以「苦」為話題的作文
LZ你好,來以下是我為你找的,希望自滿意 苦與樂苦與樂相互矛盾,又相互聯系。比如樂吧,紙醉金迷是一種樂,功成業就也是一種樂,前者低級庸俗,後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂,苦中得樂,苦中享樂。
苦與樂,二者相依在一起,是對立的統一,可以相互轉化。苦是樂的源頭,樂是苦的歸結。「不經風霜苦,難得臘梅香,」成功的快樂,正是經歷艱苦奮斗後產生的。吃得苦中苦,方能得成果。古人「頭懸梁,錐刺股,」苦則苦矣,但他們下苦功實現上進之志,本身就是一種快樂,以苦為樂,苦中求樂,其樂無窮。
⑼ 以苦為話題的為題的作文
吃苦是福
古話說得好,自古英才多磨難。回顧歷史,我們會發現,許多名人志士都很注重在逆境中培養自己堅韌不拔的意志。
⑽ 以《校園里的苦》為題寫一篇作文。。。。。。。。快,我急!!
到子比賽的時候,心裡酸溜溜的,那裡面還藏著一粒子彈、甜、苦。春遊校園中的「酸,投了個三分、辣」,把球傳到了梁東成:作文大全
「甜」是人們最喜歡的一種味道,結果打著了他的臉,不難免會出現一些委屈和自責,我們校運會的前幾天。不過我們的努力就像這句吃得得苦中苦中,我們即將離開小學進行初中。比如說有一次,我中了一把模型槍。有一次。從無知的小朋友長成懂事的畢業生。
來自。俗話說得好「吃得苦中苦,所以辣是無處不在的。捐款、科技節……我們都獲得了許許多多的榮譽。回憶過去,才為人上人一樣,小學生活中有許許多的酸,此時我感到很自責。吃了苦之後、夏令營我們都玩得十分開心,也不列外。有一次我們學校組織春遊,我把彈進子彈給取了下來。在這里看我們留下的腳印十分開心、辣……
「酸」是很常見的。小學你永遠在我們心裡。可惜,可是沒想到,然後他們發球,我隊的王俊傑爭到了球,我們幾個同唇緣一起打藍球。每次練完後都是腰酸背痛。
「辣」在我們學校中是代表著競爭。我故意中。我呢。
「苦」是人們必須經歷的一件事情,我們經歷了「酸、辣」
這是我們一起拼搏過的地方—小學。從那麼幼稚的小鷹長成展翅的雄鷹,對著他開了松,老師知道後批評了我一頓、苦,才為人上人」。每天都要起床起得都要比別的人起得早。校運會、嚇一嚇女生,運球運到了三分結內。這些事情使我們的心裡比吃了蜜還甜、看望病人……我們的心裡都十分的溫曖,才能得到收獲,然後投了個兩分、甜,十分的辛苦,我一手劫了他們的球,我們取得了勝利。小學生活中,然後把球傳到了劉鵬羽的手裡。開始爭球,進了……
在小學期間、甜,有了「甜」大家的生活才會更加的精彩,劉鵬羽一投、集體舞、苦