Ⅰ 合作中共贏優秀作文開頭
當今社會是一個充滿競爭與題挑戰的社會，但這並不意味著凡
事都要爭個你死我活，學會合作才能共贏。
合作的首要前提是有一個共贏的心態，即我們合作是為了共同
的目標，共同的利益。犀牛和犀牛鳥是一對不錯的搭檔。犀牛雖然
個體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長受一些寄生
蟲的困擾。而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題，同時自己也獲得了
食物的來源，有了生存的能力。通過合作，他們各取所需，互幫互
助實現了共贏，也成了自然界懂得合作的範例。
「君子性非異也，善假於物也。」我們每個人都有不足。那麼
，合作便是借鑒別人來彌補自己，而這個過程別人往往也會受益。
這便是共贏的意義，而它需要以合作作為基礎。
在一條人來人往的馬路旁，一位盲人正在等待某位好心人的攙
扶，等待一雙厚實的大手將他扶過馬路。而不遠處，有位瘸子也在
等待，等待著有好心人將他背過馬路。瘸子看到了瞎子，艱難地走
上前，俯在他的耳旁，輕聲道：「如若可以，我便是你的眼，你便
是我的腿。「
在夕陽的籠罩下，一切都似乎變成了紫紅色，那抹修長的身影
里，燃起了兩個生命的光芒！
為了雙贏才有合作，有了合作才有雙贏。雙贏與合作，相依相
存，互為表裡。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續傳承的法則，
也是人類社會發展前進的時代主題。
「一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。」從古至今，我們無時
不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作並不是成功的代
名詞，但個人的力量畢竟是有限的。
在不大的螞蟻家族中，有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探
路和尋找食物，兵蟻肩負著蟻巢的安全保障，蟻後則生育後代，哺
養後代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都
不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神，才能生存下去、
大海因為有了浪花的涌動而更顯波瀾壯闊，浪花因為有了大海
而變化多姿，航海因為有了燈塔的照耀而不會迷失方向，燈塔因為
有了航海而至關重要。
在合作中他們取長補短，因為有了合作，共贏便不再遙不可及
，因為合作是共贏的基礎。
Ⅱ 有沒有 一些較好的 作文網 ，有高中那些高考作文，滿分作文，同時還有點評的，，有嗎
根植於現實生活、緊扣時代脈搏的作品，充分彰顯出考生真實的人文底蘊。
縱觀整個作文材料，命題人的目的在於引導考生既能對紛繁的外在世界辨證體認、現實生活高度關注，又能對內在的心理世界反觀開掘、精神空間探究發現、價值體系觀照提升。 立意角度及寫作點撥：
立意角度
寫作點撥
1.從贊成的角度立意：①在競爭中共贏或合作共贏②破壞規則，打破條框，不要墨守成規③要有創新思維方式④靈活變通⑤雙贏的智慧 以合作雙贏為核心，從正面談合作雙贏的主要性，比如阿里巴巴和恆大在足球方面的合作，‚鳳凰傳奇‛的巧妙融合，周傑倫與方文山的相得益彰等。從反面談360和QQ兩家企業的惡性競爭。正反對於，意義不言自明。
2.從反對的角度立意：遵守規則，敬畏規則，不能違反公平競爭的規
以遵守規則為核心，從正面談遵守規則的重要性，比如依法治國，照章辦事，體現出公平合理性等。從反
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則
面談不遵守規則的後果，比如‚中國式過馬路‛‚中國式旅遊‛等不文明現象及有法不依造成的不和諧現象。 3．既贊成合理的一面，又否定不足之處。 以折中為核心，結合材料反映出的問題，聯系現實生活中高校的自主招生制度，具有其積極的一面，也有著明顯的不足等事例來闡述材料的內涵。 考場佳作
合作帶來雙贏
河南考生
合作，是相互緊抱海闊天空，平安度橋。相鬥，是耗時耗力的持久戰，是一敗一傷的雙失。
擁抱對手，實現合作，帶來雙贏。古人雲：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。在合作中積蓄我們的力量，成就我們共同的輝煌。
合作是度過風雨的救生船。二戰時人民的信心到了低谷，整個華爾街陰雨綿綿，各的銀行在破產的邊緣搖搖欲墜，沃伯格銀行選擇了與死敵羅斯柴爾德合作，面對困境，化敵為友，積弱為強。戰爭結束後，大量銀行破產，而這兩家銀行則安然無恙。合作，讓風雨中的他們看到了希望。合作，化敵為友實現雙贏。
合作是夢想升空的助燃劑。猶太人維克多與前蘇聯合作，是蘇聯第一顆原子彈爆炸；NBA兩大性格各異的巨星科比、加索爾在‚擋拆‛的完美合作中攜手創造紫金王朝；‚千手觀音‛在她們的默契的合作中，詮釋生命的奇跡與完美。合作，讓人與人朝著夢想並肩前行。合作，讓彼此為對方的夢想助燃。
合作是共同發展的紐帶。古時，秦包舉宇內，並吞八荒，一統天下，只因六國‚各抱地勢‛‚勾心鬥角‛。近代，二戰中世界各國組建‚反法西斯‛統一戰線，一舉擊潰了黑暗勢力，讓人類重回和平。合作，讓世界的紅日光芒萬丈。看中國，加入WTO,積極參與世界貿易交流，攜手亞太經濟共同發展，使‚中國崛起‛成為舉世關注的焦點。看國際，聯合21個國家共同研究人類基因組的奧秘，在合作中共同邁進科學的聖殿。
合作既是個人成長必不可少的內容，亦是當今世界發展的必然趨勢。合作帶來雙贏，降低了風險，減少了惡性競爭，促進了社會和諧發展。
沒有風的托浮，鯤鵬難以摶扶羊角而上，直沖蒼穹。沒有鯤鵬的翱翔，也無法彰顯風的雄壯。
沒有溪流魚兒難以翱翔淺底，沒有游魚又怎知溪流的清澈見底？
社會是一個蛋糕，只有相互抱緊、樂於合作才能完美和諧，圓滿幸福。 【點評】
文章開篇點題，不偏不倚，直擊靶心。在確立‚合作‛為主題的基礎上，文章從三個方面設臵分論點，以不同的角度，闡述‚合作‛意義與價值。作者視角開闊，從‚二戰‛期間，企業之間為了生存發展的‚合作‛，到國家之間為了擊敗‚法西斯‛的合作，從六國的‚各抱地勢，勾心鬥角‛到秦王朝的一統天下，從中國融入世界到科學領域的合作，舉例縱橫古今，大開大合，信手拈來，令人信服。結尾處，於細微處再次回扣主題，給人以一氣呵成之感。
有這樣一種聲音
河南一考生
有這樣一種聲音，它在世俗的爭論和目光中長大；有這樣一種聲音，它作為歷史和真理的忠誠信徒，穿越歷史破空而來；有這樣一種聲音，它以合作團結的火光支起社會的脊樑——這就是合作求雙贏的聲音。這就是獨木橋比賽時，雙方以合作而順利過橋，讓人為之擊掌高歌的聲音。
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2014年新課標卷作文解讀及滿分作文評析
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。
‚山羊過獨木橋‛是為民學校傳統的團體比賽項目。規則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最後以全隊通過的人數多少決定勝負。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預賽中出現了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時，互相抱住，轉身換位，全都順利地過了橋。這種做法當場引發了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭論。
事後，相關的爭論還在繼續。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 命題解讀
2014年高考作文試題，依然延續了近幾年來的材料作文的命題形式，體現了持續性和穩定性，難易適中。較去年和前年而言，審題難度略有增加。今年的作文試題只敘述材料，介紹情況，不加評論，給考生留下了豐富的思考空間，體現出立意的多元性。作文命題有一種大氣、開放的感覺，充分體現了新材料作文對傳統材料作文單一命意的更新，蘊含著豐富的人文精神、時代風貌。雖然迴避現實熱點卻暗合時代主題、反映出歷史潮流。「山羊過獨木橋」的生活故事，具有時代寓意，小中見大，折射出當前我們在價值重構時的種種思考———人們迫切希望成功，又不得不面臨多種價值取向，然而多元的思考就意味著趨同、糾結，甚至碰撞。如此一來便拉近了考生與生活的距離，也觸動他們敏感的心弦———不論考生持有怎樣的認識，都能催生出
因為這樣一種聲音，我們在這個紛繁蕪雜的社會中看到生命最脆弱的底層。冰心老人說過：‚愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得鮮花彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。‛如今有太多的欲壑難填，又有太少如林則徐般的‚苟以國家生死以，豈因禍福避趨之‛的人，才造成了眾人哄搶福大姐從六樓掉下的800元錢的場景，才會有眾人看到七旬老人暈倒路旁而無人攙扶的凄涼。但若我們有一種合作之心去共創美好家園，就會有更多生命的光輝和斑斕讓我們領略。菩薩低眉，不只因眾生苦厄，還因世間有愛和慈悲。心懷合作之聲，讓愛充分涌流。
因為這樣一種聲音，我們在這個紛繁蕪雜的社會中看到生命最脆弱的底層。回首歷史，當年曹孟德進攻吳國，若不是孫劉合作，化敵為友，怎會有赤壁之戰的勝利？縱使周瑜的水軍如何強大，怎抵過權傾一時的曹孟德？回首今朝，如不是比賽雙方，緊密合作，又怎麼能順利的度過獨木橋？心懷合作之聲，才能將努力與付出深植於人生的土壤連成一片碧綠的輝煌。
因為這樣一種聲音，我們才能在砥礪自我中走向成功。古有沈德潛為乾隆潤色詩文一事。乾隆對沈德潛重視有加，曾贊曰‚玉皇案史今煙客,天子門生更故人‛。而沈德潛一心想出風頭，不但不把替皇帝修改詩作的事情保密，反而四處炫耀，最終落得個掘墓鞭屍的下場。如果當初兩人能真誠合作，豈不是皆大歡喜？心懷合作之聲，我們才能在轉折時遇到夢中的風景。
流光雕鏤於火紅的花瓣，笛聲沉睡於如雪的窗紙。憑欄遠眺，思緒靜寂——看屈原峨冠博帶獨立寒秋的喟然長嘆，看蘇軾身行萬里獨卧僧庵的落寞。看他們在困境中頓悟：心懷合作之聲才能與斜射森林的朝陽共舞，與夜幕初垂的皎月齊光，與漲落的潮汐季節而歌。 【點評】
文章開篇點出主題——合作，進而文章從三個方面闡述主旨內涵：因為這樣一種聲音，我們……看到生命最脆弱的底層……看到生命最脆弱的底層……在砥礪自我中走向成功。三個角度涵蓋廣泛，層層深入，結構嚴謹。同時，本文的語言是一大亮點：句式多變，生動優美，寫景抒情，詩情畫意。開篇的排比句式，使文采飛揚。中間敘事，語言凝練概括，句式搖曳多姿。結尾處的寫景可謂是一大亮筆‚流光雕鏤於火紅的花瓣，笛聲沉睡於如雪的窗紙……與夜幕初垂的皎月齊光，與漲落的潮汐季節而歌。‛以景結情，情理交融，從而使本文成為為數不多個性化文章。
你們想的不是他們想的
——致換位選手的一封信 親愛的選手：
你們好！
看了你們的比賽描述，也明白了你們的想法。你們想通過合作的方式，達到共贏的目的。你們的行為時友愛的，也是善良的。但你們沒有讀懂競技體育的目的。
你們想的不是對手想的。
對手們想的是在賽場上一展雄風，比個高下，論個輸贏，以此來展現自己的實力，找出自己的差距。林丹與李宗偉兩大羽壇神將，他們每個心中想的都是如何提高自己，如何展現自己的價值，如何擊敗對手，從而贏得那份屬於自己的勝利。
你們想的不是觀眾想的。
觀眾們花費金錢、時間，想看的是滿足眼球的大戰。觀眾們為的是享受視覺的盛宴，想見證一下奇跡和偉大的時刻。他們不願意在那看一場雙方故意‚放水‛的比賽。倫敦奧運會羽毛球賽場，選手們消極比賽，掃了觀眾的興，敗了觀眾的致，讓觀眾一個個失望離開賽場，因為這不是他們願意看到的。
你們想的不是裁判們想的。
想的，他們想的你們應該去想想。換位思考，結果會更美好。願你們積極比賽，取得優異成績。
——熱愛你們的觀眾
2014.6.7
【點評】
這是一篇為數不多的書信體作文。本文的亮點首先體現在立論與眾不同，新穎別致。當眾多考生在高唱‚合作雙贏‛之曲時，該文卻一反常態，對於‚擁抱過橋‛行為予以強烈批判，而且文筆之辛辣，語言之老道，讓人擊節稱贊。其次，文章的亮點體現在層層說理，逐層批駁，入情如理，邏輯性強。當其它考生側重於舉例論證時，本文的作者卻注重於以理服人。文章的說理，字字嚴謹，句句合理，環環相扣，渾然一體，體現出考生深厚的語言功底，從而造就了本文的出彩。
讓‚微雙贏‛成為理所當然
——河南考生
獨木橋上，雙方隊員相互抱住對方，轉身換位，雙雙順利過橋。這里閃爍著一種發於細微的‚雙贏‛理念。在對這種行為表示肯定的同時，我們還應該對現場的爭論有所思考——這種雙贏的理念遠沒有深入人心，遠沒有成為理所當然。
這里的‚雙贏‛遠離‚互惠互利‛的皇皇大端，但它的光芒卻無時無刻不閃爍在平凡瑣碎的細枝末節。這就是所謂的‚微雙贏‛。如論細頭，前者的‚互惠互利‛或許更像國與國之間的外交辭令，而後者的‚微雙贏‛則是公民與公民之間細微而溫暖的細微橋梁。
‚微雙贏‛是消弭人與人之間戾氣的一劑良葯。‚微雙贏‛本身存在著為他人利益著想的思想特質，並通過一定的方式使雙方同時收益。當下許多社會戾氣難以消除，如緊張的醫患關系，食品安全得不到保證等，其根本原因在於對他人利益的踐踏及對自身利益的過分追求。假如每個人都採用‚微雙贏‛的思想，醫者有仁，商家有德，在於消費者各取所需的同時保持一種良好的關系，就會達到一種‚雙贏‛的境界。
‚微雙贏‛不要求‚物美價廉‛，而求‚物美價平‛，期許一個公道的價格，使雙方同時收益。
‚微雙贏‛符合和諧社會的建設理念。路遇農民工，我遞去一個微笑；身旁有乞丐，我俯身留下一枚硬幣。此時的‚微雙贏‛已經上升到一種用積極的心態同周圍的一切事物‚講和‛的境界。與人生‚微雙贏‛，我們收獲一個靚麗的人生；與工作‚微雙贏‛，我們收獲一份美好的事業；與中國‚微雙贏‛，我們收獲一個繁榮昌盛的祖國。
當這種極為廣泛的‚微雙贏‛理念在人群中建立起來時，通過基數十三億的社會正能量
放大器，這個發於細微的理念，必將收獲悠長與悅耳的社會回響……
‚微雙贏‛激發於個人，必須從個人自身做起。作為有擔當的青年人，我們抵制唯利是圖的小市民習氣，我們需要為對方著想的溫文爾雅。以此輻散，今日之篳路藍縷必將在日後收建設之事功，歷千萬紀而永光。
比賽中同學們的‚微雙贏‛，反映了他們作為新時代高中生的良好素養。我們把這種精神素養借用過來，以期給追夢的‚中國號‛巨輪發動機注入一劑清涼的潤滑劑。我們應以新民族文化建設的高度審視‚微雙贏‛。揚起笑臉，牽手向前…… 【點評】
‚雙贏‛是一個人人熟知的概念，而‚微雙贏‚一詞則讓人耳目一新。文章在開篇點出主旨的基礎上，先闡釋了‚微雙贏‚的概念。‚微雙贏‛則是一種‚發於細微‛‚遠離『互惠互利』的皇皇大端……無時無刻不閃爍在平凡瑣碎的細枝末節‛的人生素養。這種闡釋可謂是石破天驚，新穎別致。在此基礎上，作者不是泛泛而談，故弄玄虛，而是緊扣現實，深入剖析。從醫患矛盾到食品安全，對社會戾氣予以詳細探究，句句入理，發人深省。在此基礎上，作者不是一味的批判，而是找出了解決問題的良方——採用‚微雙贏‛，醫者有仁，商家有德，奉獻微笑，敢於擔當，抵制唯利，提升素養。如此，則國泰民安，社會和諧。文章構思精妙，論證嚴密是不可多得考生滿分作文
Ⅲ 合作中共贏滿分作文
5.讓自我成為偶像
6.文明源於奉獻
7.自信就是力量
8.自尊自強才能活出真我專
9.如何「三省吾身」
10.個性屬：成熟的標志
11.傳統美德不可丟
12.時代呼喚節操回歸
13.謙虛是一種美德
14.忍讓需掌握時機
15.讓好習慣主宰人生
16.尊重而不迷信名人
17.給自己一些寬容
18.悲觀與樂觀
19.過分謹慎的壞處
20.贊美的巨大力量
21.信念與希望
22.拼搏要選對起點
23.個人離不開集體
24.換個角度看生命
Ⅳ 中考滿分作文， 越多越好
昨天，今天和明天
把握好生命中的每一分鍾 時間，如天上的雲彩，翩然而來，又飄然而去。這便有了昨天，今天和明天，也便有了人生的多姿多彩，生活的紛繁雜亂。今天是昨天的果，明天的花，無論昨天是激越、寧靜，還是唉嘆.凄惋，都已成為過眼雲煙；明天雖有無限的嚮往與憧憬，但畢竟都是虛無飄渺的夢幻，夢幻縱然令人流連忘返，但清醒之後只能空留惆悵，成為一種心理負擔。
只有今天，才是真正存在的時段。在今天的人生軌道上，昨天的成功與失敗都顯得蒼白暗淡，今天可以抹去昨天的傷楚與淚痕，讓昨天的理想得以實現。在今天的沃土中埋下希望的種子，明天就會百花吐艷，後天則會碩果滿園。
清醒的人生可能是一種不幸，因為它會充滿坎坷與泥濘，卻是一種意志的磨練，坎坷是通向平坦的路，泥濘是成功前的黑暗，只要我們清醒的認識自己，磨練自己，在清醒中奮斗拼搏，人生就會無怨.無悔.無憾。 因為生命屬於大家只有一次，時間也並不能像金錢一樣讓我們隨意貯存起來，以備不時之需。我們所能使用的只有被給予的那一瞬間，也就是今日和現在。例如，我們不能充分利用今日而讓時間白白虛度，那麼它將一去不返，所謂「今日」正是「昨日」計劃中的「明日」；而這個寶貴的「今日」，不久將消失到遠方。對於我們每個人來講，得以生存的只有現在——過去早已消失，而未來尚未來臨。昨天，是張作廢的支票；明天，是張尚未兌現的期票；只有今天，才是現金，有流通性的價值之物。
合作(滿分卷)
【題目】生活在集體之中，你一定有過與人合作的經歷，如相互切磋學習經驗，一起參與科技製作，分工創辦班級小報，共同奪取球賽勝利等等。在交流中學會學習，品嘗快樂；在協作中學會做事，分享成功。請選取你生活中的一段經歷，以「合作」為題，寫一篇文章，表達自己的真切體驗。要求：1．可以寫記敘文，也可以寫議論文。2．600宇左右。3．文中不得出現真實的人名、校名和地名。 (2002年江蘇南通中考作文題)
【選文】合作
真不知撞著了哪路神仙，面對化學老師出的實驗題，我幾次思索，霎時便「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」了。
我高高舉起了手，老師讓我到講台上來做實驗。並讓「小麻雀」來協助我，我心裡想，她是只綉花枕頭，榆木腦袋不開竅，老實棰子老實敲的傢伙!
我和她快步來到講台。
一切靜悄悄的，老師和同學都目不轉睛地注視著我們。窗外，鳥兒「啾啾」地叫著，令人賞心悅目。
我迅速取出一支試管，用鑷子夾取幾塊黑色氧化銅，放在試管口，慢慢豎直試管，讓它們輕輕滑至管底。
她手腳挺快，為』我取出了稀硫酸和膠夾滴管。我拉緊橡膠乳頭，再將其伸人稀硫酸中，硫酸被吸上來了，我將膠頭滴管懸在試管正上方，慢慢拉緊膠乳頭。一滴滴硫酸五色透明，黑色氧化銅像變魔術似地變成了藍色!
她笑了，老師贊許地點點頭，同學們發出「嘖嘖」的贊嘆聲，我覺得自己儼然是一個小化學家，窗外鳥兒歡快地唱著歌，我快飄飄然了。
接下來……糟了，什麼來著?剛才由於太興奮將思維搞亂了。我茫然不知所措，這回是牽著羊走進照相館——盡出洋(羊)相了。我想，她肯定幫不了我。在失敗面前，我是七尺漢子六尺門——不得不低頭。面對老師等待的目光，面對同學詫異的眼神，我臉上火辣辣的。
「接下來應使用氫氧化鈉呀!」誰知在我眼中似乎是「綉花枕頭」的她竟提醒了我。頓時，思維閘門完全打開。我舒了一口氣，她熟練地將氫氧化鈉滴入試管，藍色溶液果真變成了老師所要製得的藍色沉澱!
我和她都笑了。一種極有力的聲音在我心頭回盪：合作需要信任。在熱烈的掌聲中，我懷著思索和她春風般地回到座位上。
以「亮點」為話題，自擬題目，寫一篇作文。
要求：（1）文體自選；（2）不少於600字；（3）文中不得出現真實的人名、校名、地名。
淡妝濃抹總相宜
首先，我想跨越時空，問一個問題：「你認為你最大的亮點是什麼？」
也許徐志摩會說：「我最大的亮點是心中的康橋。」
也許達芬奇會說：「我最大的亮點是蒙娜麗莎那永恆的微笑。」
也許蘇軾會說：「吾之亮點也，乃『但願人長久，千里共嬋娟』的那份心意。」
……
我也想說一句：人的亮點各有不同，但是每個人都應發現自己的亮點，也許未有徐志摩、達芬奇與蘇軾之成就高，但相信自己的亮點，通過行動放大，便可成為人生中不落的北斗星。
以前，我在書上看過兩則故事，對我感觸頗深。
大仲馬這個文壇巨星，在年輕的時候竟流落街頭，連自己的肚子也喂（填）不飽，過著顛沛流離的生活，然而有一次他去某報社應聘，卻改變了他的一生，面試中，大仲馬可以說是表現得很差。小小的職業也與他無緣，可在他即要離開之時，主編卻對他說：「字寫得不錯嘛，小夥子。」大仲馬突然像觸了電似的呆若木雞地看著主編，既而說了一句：「謝謝您！」說完，轉身跑出了報社。「我的字寫得不錯」，他暗自高興道：「既然這樣，為何不放大我的優點呢？」隨即勤學苦練，成了文壇巨匠。
大仲馬挖掘了自身的亮點，成就了巔峰偉業。
比起大仲馬來，柏拉圖的學生可就遜色多了。
據說柏拉圖垂暮之時，很想找個有真正本領的人來繼之偉大哲理，於是，對其學生說：「我已經老了，希望你們能找出一位優秀的人來繼承我的理論。」此後，學生們找了大半年，也未能找出個優秀的人。柏拉圖苦笑道：「我可愛的學生們，其實你們都很優秀，但你們都未能挖掘出自身的亮點。」學生們雖恍然大悟，但卻只有悔恨終身。
亮點，我們背囊中的寶物，只有正確認識自己這後，才會發現自己的亮點，哪怕只有一滴雨露，但也能折射出太陽的光輝，更何況「鎩羽之鳥亦欲飛」！
亮點，是西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜，只要你淡妝濃抹，定是生活的北斗星。
歷史銅鏡中的亮點
銅鏡中，泛起閃爍地、奪目的幾縷金光。
「生當為人傑，死亦為鬼雄。」烏江情，霸王淚。殘陽鋪江似血。鴻門宴，義放劉邦小兒，不是不聽亞父范增良言，而是我項羽博大的胸懷不懼劉邦的陰險。四面楚歌，無顏面對江東父老。我項羽今日一死，成全了大漢「大風起兮雲飛揚。」
茅廬未出，便知天下三分。南陽卧龍，三試劉備愛才之心，「羽扇綸巾，談笑間強虜灰飛煙滅」，草船借箭，神機妙算，赤壁之戰，天下三分。最是痛惜劉備不聽我孔明之言，火燒連營七百里。受任於敗軍之際，奉命於危難之間。五日渡瀘，深入不毛，七出祁山。一手難放回掌，最終「出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟」。諸葛孔明的才智，武侯祠香火不斷。
「英雄難過美人關」。歷史長卷上沒有冷落女子。「一顧傾人城，再顧傾人國」，美得嫵媚，「回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色」美得儀態萬方。紅顏禍水，周幽王烽火戲諸侯，使褒姒背上千古罵名。「一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來」把楊玉環罵得如何不是。我看卻未必，越女西施不是成就了勾踐「越甲三千可吞吳」。楊家女將，不是個個逞能。
這時，歷史銅鏡出現一位「白衣仙人」，他正飲酒自樂，這不是謫仙詩人李白？大詩人啊！為何「借酒消愁」呢？早知官場昏暗，又何必「仰天大笑出門去」，感慨「我輩豈是蓬蒿人」呢？詩人惆悵，吐出的三分是豪情萬丈，七分是盛唐多彩的江山。三分註定你才高八斗，孤高自傲。盛唐的畫卷之中，不是帝王之像，而是你謫仙李白呀！
……
烏江岸，記載的永遠是項羽的血；汩羅江，流淌的永遠是屈原的淚；三國英雄，孔明的才智，永遠最奪目……
歲月的痕跡，歷史的沉澱，閃爍一千年一萬年。
一、廣東作文題
一個雕刻家在細心雕刻一塊尚未成形的大理石，頭部、肩膀都已雕刻成形，雕成了一個美麗的天使。這時，一個小女孩問雕刻家：你怎麼知道天使藏在石頭里的？雕刻家回答：石頭里本沒有天使，但因為我是在用心雕刻」。請以雕刻心中的天使的為話題，寫一篇800字的作文。
自己就是天使
不絕於耳的勸說甚至是指責。寫滿不解和擔憂的臉孔。還有眼前來去飄忽不定的不同的身影，我要雕琢自己。
我知道幾乎所有的人都不解我這樣做的舉動。我不想去解釋什麼，也因為根本就無法解釋清楚什麼。或許，我在他們眼中就是一個固執己見甚至不知分寸的人。
後天，或者是明天，我就要離開這片生我養我的土地，到荒無人煙的西北大荒漠上開始我新的人生。為此，我放棄了許多，父母的關愛、優越的生活，還有曾經我寐以求的高級白領的職位。也許正是因為這些，才使得幾乎所有的人都不理解我。
一個朋友問我："這不是一個歸隱的時代，而你又何曾想成為一個真正的隱士？你所有的理想和抱負難道就要在那份荒漠上荒蕪嗎？"
不！我不是去了一個死氣沉沉的地方，我是帶著我的夢想去向那片埋藏著生機的土地，去那片更廣闊的天地施展拳腳。
又有誰真的了解我的思想呢？在一塊玉石中，誰能真正了解包孕在裡面的天使啊？！
從小我就夢想著看見沙漠，盡管那裡可能永遠是黃沙滿天，但令人嚮往的是那遼闊的地、廣袤的天和清澈得透明的人的心靈。我常常幻想著置身於天地之間的情景：在滿目的黃色中間，有那麼一點人影。在夕陽落日的映照下，將我的影子拉得很長，沙地上現出一個孤單但不寂寞的影子。遠方，在天和地的相接處，沙地披上了金色的外衣，像是一個魁梧的壯士出征歸來。我對著天、對著地大聲地喊："沙漠，我來看你了！"這里，沒有山谷里盤旋的回聲，但那個聲音總是繞在我的耳邊，我的心上。
我從不曾向人提起這個畫面。會有人以為我是典型的浪漫主義者，絲毫看不見存在的現實，但是它在我眼中，卻是那樣的令人心動。
其實，有過不少的青年志願者加入大西北的建設隊伍中，為什麼？當這樣的事真真切切地發生在身邊時，人們卻又不理解了呢？難道從前對那些人的贊歌都是唱給別人聽聽而已嗎？
朋友，真的不必再勸我的。縱然你理解也好，不理解也罷。
去西北，那是個神秘而迷人的念頭，我怎麼會讓心荒蕪呢？別擔心，若干年後，當我從已經繁榮的那片土地回來時，我會用我的心告訴你：曾經我是怎樣用我的心靈來雕琢了一個精彩的自己，在那裡，我將演繹一個讓所有人驚嘆的人生！
用心雕琢自己的天使
我們應該克制支配欲，別企望把別人雕琢成我們的樣子。
第一個把女人比作鮮花的是天才，第二個把女人比作鮮花的是庸才，第三個把女人比作鮮花的是蠢才。恰如其分。如果人的思想皆如此這般方正，那麼我們的世界也就不會再是繽紛斑瀾了。
正如情歌中有"情歌王子"張信哲"愛如潮水"般的纏綿，也有"蘇式情歌"經典蘇永康"愛一個人好難"的悲涼；有"歌聖"張學友"餓狼傳說"般地火熱，也有"浪子歌手"齊秦"大約在冬季"的雋永。沒有思想的稜角，便沒有個性的紛呈，沒有個性的紛呈，便更沒有了自我，藝術也便沒有生命力。
別讓自己的思想被他人的言淪所掩蓋，別讓自己的個性被他人的思想所修剪。
沒有蘇軾、辛棄疾們的張狂個性，就沒有豪放派"大江東去"和"西北望，射天狼"的絕世氣概；沒有柳永、李清照們的多情傷感，就沒有婉約派"執手相看淚眼"和"人比黃花瘦"的一唱三嘆。
從普希金洶涌澎湃的《致大海》，到冰心那充滿母愛、童真、自然的《春水》，從聞一多回味悠長的《紅燭》，到舒婷含蓄深沉的《致橡樹》。青錢千張，香波浮上，嗅之若無，若即若離，恍兮忽兮，令人神移。這是從一種思想到另一種思想，從一種個性到另一種個性的張揚，他們思想的稜角，閃爍著灼人的光芒。
因為思想的稜角，我們有著萬物蘇醒，勃勃生機的"無邊光景一時新"式的春天；因為思想的稜角，我們有陽光四溢，裙帶飄飄的"今聽玄蟬我卻回"式的夏天；因為思想的稜角，我們有落英繽紛，寒秋獨立的"霜葉紅於二月花"式的秋天；因為思想的稜角，我們有"千樹萬樹梨花開"式的冬天。
泰戈爾說："別踩住我的思想。"我說："別修整我的個性。"
這個世界需要"老夫聊發少年狂"的氣慨，也需要"唯願孩兒愚且魯"的憤慨；需要"十年生死兩茫茫"的深沉哀婉，也需要有一個"揀盡寒枝不肯棲"的超然曠達，需要有一個"少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳"的絕世芳華。
問 靈 魂
到底什麼是人的魂？
說白了，就是人的某種精神。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，這是屈老夫子的魂；「待重頭，收拾舊山河，朝天闕。」這是岳元帥的魂；「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」這是李白的魂；「我廬獨破受凍死亦足」這是杜甫的魂。
滾滾歷史長河，歷代煙雨之中，抬眼望去，那些璀璨的奪目的光輝仍在閃耀，我覺得，那就是靈魂！正是這些魂凝聚成我們民族的驕傲，帶我們涉過五千年文明，成為我們的脊樑。
如果說第一個神是普羅米修斯，那麼斯巴達克斯就是第一個人。自從他和他的兄弟握緊扭斷的鐵鎖而躺進血泊之中，被屈辱損害的人們由是不再相信眼淚。我曾追問自己，是什麼支撐著他內心的堅強？於是，在模糊的有些滄桑的鏡頭里，出現了一雙懾人的眼睛，隆凸起的肌膚，還有一個冷冷的聲音傳來：「聽說過生活在囚獄中的兩個漢子康帕內拉和葛蘭西嗎？我和他們一樣，只是為了守衛夢中的太陽城，還有，為我不屈的靈魂！」
哦！太陽城，正是它支持著他們的靈魂高高屹立於芸芸眾生的頭頂。他們所有的驕傲和不屈在他們無比艱難的途中就像一副脊樑，他們的靈魂就像一條生生不息的血脈，古往今來，雖死猶生。
我想到了矮小的貝多芬，以他旋風擊電般的音樂，扼住命運的咽喉。米勒畢生以農民的身份抵擋巴黎精緻的畫室藝術，對於上流社會，他始終有一種寧靜的藐視，當人們向他嘖嘖描述王子命名儀式的場面時，他感嘆到：「可憐的小王子！」他只是那樣固執著的畫他筆下的農民，在銅黃色所鋪設的寧靜安詳底下，我突然讀懂了他的靈魂，那是一種精神的亢奮和難言的內心的悸動。對於米勒來說，任何財富都阻擋不了他對完美的追尋，他只是勇敢的追尋靈魂的高潔，決不肯在自己的土地上讓出哪怕是木鞋大小的地方。
我一直在追問，什麼是人的靈魂？他們的聲音不約而同的告訴我：「人一旦有了某種精神，並為之戰斗不已的時候，他的靈魂會屹立於雲霄，生生不息。」
靈魂，是上天在骨子裡植下的一方凈土，讓卑微的生命變得純凈、肅然和曠世。
世上無難事，只要肯登攀
踏著鋪滿層層石礫的崎嶇之路，我茫然，握著已被雨打日曬得滿身瘡痍的雨傘，我哀嘆；舉目眺望我將踏上的漫長歷程，我祈盼；聆聽頭上無數偉人的歌唱，我欣然。
面對人生的多舛，仰視成功的偉岸，跋涉已荊棘滿布的叢林，我埋怨人成多難。我要問，成功為何不青睞我的港灣。
問名人
我問那個在綠菌場上所向無敵，將自己的一生都獻於足球的球王，他用他粗糙有力的大黑手拍拍我瘦小的肩膀，自信地告訴我，「只要你真心付出，上帝不會虧待你」。我問那腰纏萬貫，穩世界首富這把寶座的商人。他笑了笑，用手指著前方的一座山說，「翻過去，你就能看見燦爛的陽光。」我問那雖長相身材都不能令人滿意卻用氣勢磅礴的歌聲征服了世界的大學音樂教授。他搖了搖他短粗的脖子，寫下「勇於拼搏」四個字。
我用心去體會他們的教導。
問偉人
我問貝多芬。他伸出手指，在鋼琴上撥弄著。琴聲悠揚飄進我的耳朵，我的心隨著音樂飛向了遠方。突然，琴聲的節奏似發瘋了，沖上高潮之處，我的心又隨之上升，直入雲霄。猛地，琴聲卻又低沉起來，我的心又隨之跌入低谷，掉進冰寒刺骨的海水中。最後，琴聲又恢復了溫暖與和協，讓我頓覺心情舒暢，全身舒展。我向他深深鞠了一躬，微笑著走開了。
問英雄
我問毛主席。他點燃一支香煙，看著慢慢騰起而又散開的煙圈圈，親切地說：「黃河的水，你見過嗎？它那氣吞萬里如虎的氣勢是從寒冷的青藏高原上流出，歷經無數石塊的打擊，經過無數大浪，從而形成的。」我笑了，用我的心去感受黃河的氣勢。他最後拿出筆，揮灑著寫下「世上無難事，只要肯登攀。」
我不再茫然，不再哀嘆，這些歷經滄桑的人們用心靈告訴了我一切。我不再埋怨命運的多舛，不再祈禱前路平坦，我用心去迎接前路的崎嶇。
世上無難事，只要肯登攀。
作文題目
魯迅說，世界上本沒有路，走的人多了，就成了路。也有人說，世界上本來有路， 走的人多了，反而沒路了……請以「人與路」為話題寫一篇800字的作文。
美在盡力
我們可以不偉大，但我們庄嚴；我們可以不永恆，但我們真誠，我們可以不完美，但我們努力。——畢淑敏
人總是那麼奇怪：茫茫雪原上，留下堅定筆直道路的人總懊悔錯過了沿途燦漫的風景，行色匆匆；一路彎彎曲曲賞盡風景，嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人生為何走得如此艱難，為何那句「兩點間線段最短」的公理未滲透人心？奇怪的人們望著身後的那一串或直或曲，或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實，勿須懊悔，勿須抱怨，抑或筆直而輝煌，抑或蜿蜒而慘淡，盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路，你就坐擁了人生的美麗。
還記得王安石在《游褒禪山記》中寫過他自己走過人生的一句貼心感受：「然力足以至焉，於人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？」「盡吾志」即盡自己最大努力，則可以無悔矣。而「力足以至焉」而不至，就會同美國第39任總統吉米·卡特為人嘲笑。1946年，年輕的吉米·卡特從海軍學院畢業後，遇到了當時的海軍上將里·科費將軍，將軍讓他隨便說幾件自認為比較得意的事情。於是，躊躇滿志的吉米·卡特得意洋洋地談起了自己的海軍學院畢業的成績：「在全校820名畢業生中，我名列第58名。」他滿以為將軍聽了會誇獎他，孰料，將軍沒有，反而問道：「你為什麼不是第一名，你盡自己最大努力了嗎？」卡特滿臉驚愕，繼而，羞愧得臉紅。後來，吉米·卡特牢牢記住這句話，每走一步，每鉻上一個生命腳印，他都問自己：「你盡自己最大努力了嗎？」正因為這樣，他不再在乎腳印的直或彎、深或淺，只要每一個腳印里留著奮斗的力量，只要每一段人生路上都灑滿了努力的汗水，只要驀然回首人生的時候，能摸著自己均勻跳動的脈搏說一句：「我努力了」。他就滿足了。
有時候覺得人生總是走得很累，邁步之前要選擇岔口，立起航向，每走一步，要調整步伐，要追趕前列，走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看人生路上的那一串自己的腳印，與他人的一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸。頭腦不免悶熱，眼前也甚迷茫，那一句「道路該怎麼走」扯得神經發酸，那麼想想雖然在臭氣熏天的垃圾堆里拾著破爛卻能驕傲地說「勞動了就是美的，盡自己最大努力了就無悔」的葉辛夫婦，那麼想想走過高考落榜陰影，盡全力辦起芳香四溢的馨園主的孫長亮，那麼靜心念念那句「天空沒有留下我的痕跡，但我飛過」的佳句。
用真心演繹生活，盡全力走好每一步人生，那你的道路就是美的極致。
彎彎的道路在延伸
當再一次不經意地回首曾經的足跡，我看到的是一行並不筆直的腳印，彎彎曲曲。腳印印在校園滿是雪花的道路上，我想，冬天裡的腳印最清晰，難耐日子裡的足跡最堅定。沒有東西讓我沿著直線行走，畢竟那不是探索。其實彎曲的足跡也未嘗不值得欣喜，只要它們沒有中斷。
曾經的校園我是那樣熟悉，今天的校園如故，雖然樹又換了一茬新葉，花又開過了一個春天。匆匆地行走於求學路上，我從來沒有駐足回首，因為匆匆的我只是急急地趕路，卻失去了自己的方向。而今，彎彎的足跡總讓我思索。行走的路上，生活的路上，我們沒有一雙慧眼讓足跡不彎曲，可是我們有力量，我們有心讓這彎彎的足跡延伸。不是嗎？執著堅毅的人總會有志走過屬於自己的路。於是，我又想起了張羽，如今的他已是《東方時空》的主編和主持人，可是有誰知道在進軍《東方時空》的路上他是怎樣一路地走來。就讀於北大新聞系的他曾經為進入這樣的學府而驕傲，然而人才濟濟的北大學子中，他只是一名不起眼的學生。他的夢似乎有些破碎，一落千丈的痛心讓他漫無目的在求學。可是人總該面對現實，找到自己前進的路，於是他苦練口語，要想在新聞界立足，他必須有一雙洞察世事的眼睛，一顆敏感的心，一口流利的普通話。他進入校園廣播站，然而他的壓力更大，他試盡了一切方法辦好廣播站工作，可以說那是一段並不筆直的路，因為他需要不停地摸索，從小小的廣播站中求知，磨煉自己，總結經驗，成功後的他在回憶那段求學時光時，竟為自己曾經地那股沖勁叫好。他說，他並沒有把握能脫穎而出，可是求學的路本身就不平坦，況且一切的機遇都只能在探索中遇到。
我佩服張羽，他的成功讓我看到了其實前方的路值得我們去探索。可能我也會像他一樣有一段彎彎曲曲的道路，和他一樣在為自己的目標跌跌撞撞地前行，同時我也會和他一樣不顧一切去讓我的足跡延伸。我想求知的路永遠是漫長的，我們該怎樣走完，這只能依靠自己。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」當我們重讀一些成功的求知者的歷程，我們便會知道那彎彎的足跡所代表的含義。彎曲中，我們曾經沒有停留，我們曾經用盡能力在前行，我們曾經滿懷求知的激情。
路在延伸，彎彎的道路在延伸。
Ⅳ 以合作為主題高考滿分作文議論文
孟子雲：「天時不如地利，地利不如人和。」《後漢書》曰：「共輿而馳，同舟而濟，輿傾舟覆，患實共之。」千古箴言昭示著一個永恆的真理：合作共贏，和諧共生。
二胡的內弦、外弦並無主次之分，無論讓哪一根弦單獨演奏，音色皆單調乏味，只有各具音色的兩根弦相互協作，才能演奏出和美的樂章。感人肺腑的二胡旋律啟迪我們：合作共贏，和諧共生。
動物界也存在「合作共贏，和諧共生」的現象。兩種動物都以和對方合作作為自己生存的前提，以和對方和諧相處作為自己生存的基礎，並以此締結並創造「雙贏」的局面。比如，海葵和螃蟹：海葵附在螃蟹軀體上以增加獵食的機會，而螃蟹也因此不勞而獲，分享海葵的戰果。事實上，「合作共贏，和諧共生」是生物圈中普遍存在的現象，是簡單生物進化為復雜生物的基本規律。反觀那些總是憑借著自己強悍的力量以消滅對方為手段來獲得生存的動物，比如恐龍，早已「灰飛煙滅」了。
有一個著名的電腦游戲，叫「囚犯的困境」，是一個叫艾克賽羅德的政治學學者設計的。這個游戲的規則是：囚犯之間如果合作，便可得到3分；對立只能得1分；如果有一人和別人合作之後反戈一擊則可得5分，而另一人只能得0分。
以一般的思維，最聰明的獲勝之道當然是先騙人合作，然後再反咬一口；最笨的就是那個輕易相信對方的「傻瓜」，因為即使運氣好，也只能得到3分，而得0分的概率相當大。
事實上，游戲一開始，「最聰明的」的確是贏家，「最笨的」的確是輸家。然而，時間一長，艾克賽羅德發現，輸家卻是以背叛為手段的那個「最聰明的」，贏家卻是以合作為手段甚至肯原諒別人背叛自己的那個「傻瓜」。為什麼？道理很簡單：有過背叛劣跡的，再無人肯跟他合作，於是乎，在他最初一兩次得手之後，只能得到可憐的1分；而寬容的合作者總能得到3分，並且由於他不會背叛，其他人都願意與他長期合作，保持和諧的關系，因為「共贏共生」總比你死我活要愜意得多。
人與人之間的關系何嘗不是如此。個體的人都需要生存，都需要發展，但使詐必定失敗，唯有合作才能有和諧，唯有共生才能有共贏。正如奧爾森的《集體行動的邏輯》一書所揭櫫的：最理性的方法就是以合作求得共贏，以和諧求得共生。
不久之前，韓國、朝鮮劍拔弩張，大有一觸即發之勢，東亞上空黑雲壓城城欲摧，危如累卵，但兄弟相殘的悲劇最終沒有上演，就是因為地球人都知道：和諧是共生之道，合作是共贏之道。
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弓弩手雖身佩強弩硬弓，卻只著皮甲，一旦被騎兵靠近就只有任其屠戮。刀盾兵雖身披重甲，手執大刀、堅盾，怎奈行動遲緩，易被騎兵分而殲之。若刀盾兵配以弓弩手，遠則箭矢如雨，近則長刀大槍下砍馬腿，上刺敵將，巨盾緩敵沖勢，弓弩滅敵氣焰。騎兵雖靈活機動，沖擊力強，卻難以戰勝。自從發明了馬鞍、馬鐙，北方少數民族倚仗北地多馬組成騎兵，用利刃快馬屢屢南下。漢族兒女則用兵種相配完美的阻礙了異族的入侵。
每個團隊中，不必人人都是全才，都完美無暇，只需指揮者頭腦清晰、戰略明了，從者有文政出眾，亦有武功出眾，那便是精悍的團隊。若是一個個都「文可安天下，武可定乾坤」，別說不可能，就是可能也會因此不服氣而互相拆台。
尺有所短，寸有所長。團隊只有讓每個人都發揮出自己最擅長的一面，才可以大顯身手。
曾經的量子基金睥睨天下，無人可當。狙擊英鎊，伏擊泰銖，造成英國經濟動盪，形成東南亞金融風暴。量子基金的功成名就，最大原因就是這個團隊能讓人們個展所長，大顯身手。作為領袖的索羅斯擁有鷹般敏銳的洞察力和冷靜的頭腦，他手下的干將或資本操作嫻熟，或判斷分析力出眾，量子基金吸納百人所長，焉有不名噪天下之理？
趙匡胤陳橋兵變，黃袍加身，下荊湖，滅後蜀，收閩粵，佔南唐，兵鋒所至，戰無不勝。只因內有趙奢修文政，外有潘美、曹彬等良將攻城拔寨，內外相輔相配，成就大宋功績。
NBA中有一支球隊成績最穩定，所有球隊都不願意與之廝殺，那就是凱爾特人隊。司職大前鋒的加內特內線無人可擋，雷阿倫外線三分百步穿楊，皮爾斯單打出色，更兼隆多傳切精妙。如此四人各司其職，發揮自己的長處，把凱爾特人打造成一支鐵軍。反觀擁有眾多巨星的韋德、詹姆斯、波什，卻因分工不明確，各逞其能而不盡人意。
大到一國，小至一個團隊，配合才是興盛之王道。皇馬2.3億歐元陣容又如何？若無配合照樣無緣冠軍。團隊中，我們不是要個逞其能，而是要各展所長。沒有完美的人，只有完美的團隊。何謂「完美團隊」？各司其職，各盡其才，配合默契，相互信任。
Ⅵ 高中英語作文《成為一個好的合作夥伴》
親愛的樓主：
All things of the world are closely linked, so no matter in life, study or work, we all need cooperation.
The face is to construct the harmonious society in our country, more need to cooperate, but we need to improve the spirit of cooperation, mutual cooperation between the country and the people, to create a harmonious and beautiful world.Know how to cooperate, learn how to cooperate, we also a shortcut to success, cooperation, we will be more successful.
祝您步步高升
期望你的回採納，謝謝答