A. 寫老師的作文要記敘文，600~700字，初中的
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著 別人……
在我身邊，在學校里，到處都是好老師， 他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁 ，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老 師是我們的引路人，讓我們知道天有多高 ，地有多厚……
她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明 亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分 子常有的那種體態，便是我們的班主任李 老師，她卻有一股神奇般的力量，常常鼓 舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，於 我們相處近三年了。
李老師對每個同學的要求都十分嚴格，而 且態度很嚴肅，這是班裡的每個同學都很 清楚的；她對每個同學犯的錯誤總是及時 批評，耐心教育。因此幾乎每個同學都有 些害怕李老師，我也不例外。
記得有一次，那幾日我迷上畫卡通人物漫 畫，竟然在李老師上語文課的時候畫起來 了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚 ，李老師非常著急和生氣，好像對我很失 望。她嚴肅地對我說：「你應該發現你最近 有些反常，成績有些下降了，這樣下去怎 么行？」聽到了李老師的批評，我真不理解 ，覺得她太不給情面了。後來，我的成績 又有了進一步的提高，最終弄明白了李老 師的苦心，她對學生的關心和負責感得了 我的敬佩。這使我發現了李老師的又一個 特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心 班裡的每一件小事。比如同學的東西丟了 ，同學之間發生爭執，或者遇到困難解決 不了，李老師都會幫助我們認真地處理好 。
後來在一些聯歡會等活動上，李老師參於 到我們的活動中來，她帶領同學跳起舞來 ，雙手舞動，動作敏捷，與大家有說有笑 ，活潑浪漫，高興到極點，彷彿是我們的 好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老 師也有平易近人、和藹可親的一面。李老 師在學習上對我們要求很嚴，我們通常會 不願意，但只要我們理解李老師的用意。 在課堂上，她給我們講烏龜與白兔賽跑的 故事，還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽 跑出神的樣子，幽默地逗得我們哈哈大笑 ，課堂氣氛也變得活躍了。
李老師，您將是我成長的過程，永遠不會 忘懷的一個重要篇章，李老師付出的汗水 和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔，她 是無私的。我為曾是李老師的學生而驕傲 ，李老師會永遠留在我的記憶里！
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B. 初一作文700字記敘文
真沒想到僅是一片愛心挽救了一個奄奄一息的生命,也真沒想到我心靈的翅膀,竟是一隻小鳥挽救的……
我家門前有一排柳樹,夏風拂過,柳枝伴著柔風舞動,柳葉搖曳的''沙沙」作響',我從茂密的樹下走過,奇怪我被什麼用力的拉了一下,』』好痛''我這才發現拉鏈上颳了一條很長的風箏線,腦中突然想起電視里說過,斷了的風箏線夜間勒傷行人的事件, 心裡十分後怕,小區來來往往那麼多人,誰要不小心再被這線刮著……於是我快步回家拜託爸爸,希望他能幫我一起解決.爸爸隨我來到那樹下,把線一點點屢下,咦?怎麼線屢不動了?我們發現線上好像有一個東西在動,定睛一看,原來是一隻鴿子纏在線上,這可怎麼辦?爸爸跑上四樓和鄰居講明原因,戶主很樂意配合,好不容易才在四樓涼台上救下這只鴿子,可它的翅膀被線纏著好幾圈,取下線時已經不能飛了,小鴿子驚恐地用力拍打翅膀,卻怎麼也飛不起來,有一隻翅膀怎麼也伸展不開,終於它趴下不再動彈,好像在等待命運的宣判,我把它捧回家餵了些水,可這小傢伙寧死不屈!跟我玩裝死游戲,於是我便學媽媽的口吻語重心長的給它講了一大堆的」開導」工作,累得我口乾舌燥,或許它聽懂了我說的話,或許它看沒有傷害它的意思,也或許它閑眼前的大塊頭太煩,這才意思似的喝了點兒水,讓我不甚欣慰.於是我每天又多了一的任務,那就是照顧那小傢伙,幾天後和它熟了,竟也不怕我了,敢當著我的面喝水.吃東西,翅膀也不總低垂著,時不時還能上下動一動.真沒想到它真的活下來了,翅膀也漸漸好了,這讓我十分興奮.
一個月的時光轉眼即逝,它的傷痊癒了,看它在籠子里又蹦又跳,還不時』』咕咕』』高唱兩句的樣子,又回想起救它時的情景,在這一月的等待中,它等來了一幅完美的翅膀和一身豐滿的羽翼,想起一句名言;等待也是一種幸福,絕不要放棄等待的勇氣.它真聰明,至少比我強,因為它知道在不消極充滿准備的情況下去等待.而我呢?常常急於求成,或陷入消極的等待中……在這些思索中,使我明白:要有準備的去等待,等待自己完好的"翅膀",同別人一樣去搏擊風浪,迎接精彩的未來!
真沒想到我挽救了一隻小鳥的翅膀,而那隻小鳥卻挽救了我心靈的」翅膀」.
C. 求5篇不少於700字的初一記敘文作文
幸福在哪裡?(轉載)
廣東高要馬安中學初一(2)班 阿添
人生幸福，原來就在我們每一個人的心中!
20世紀最具影響力的英國思想家羅素，在上世紀20年代初來到中國的四川。
當時正值夏天，四川的天氣非常悶熱。羅素和陪同他的幾個人坐著那種兩人抬的竹轎上峨眉山。山路非常陡峭險峻，幾位轎夫累得大汗淋漓。作為一個思想家和文學家的羅素，此情此景，沒有了心情觀賞峨眉山的景觀，而是思考起幾位轎夫的心情來。他想，轎夫們一定痛恨他們幾位坐轎的人，這樣熱的天氣，還要他們抬著上山，甚至他們或許正在思考，為什麼自己是抬轎的人而不是坐轎的人？ 羅素正思考著的時候，到了山腰的一個小平台，陪同的人讓轎夫停下來休息。羅素下了竹轎，認真地觀察轎夫的表情，很想去寬慰一下辛苦的轎夫們。
但是，他看到轎夫們坐在一起，拿出煙斗，有說有笑，講著很開心的事情，絲毫沒有怪怨天氣和坐轎人的意思，也絲毫沒有對自己的命運感到悲苦的意思。他們還饒有趣味地給羅素講自己家鄉的笑話，還給這位大哲學家出了一道智力題：「你能用11畫，寫出兩個中國人的名字嗎？」羅素承認不能。轎夫笑呵呵地說出答案：「王一、王二。」他們在交談中不時發出高興的笑聲。羅素陡然心生一絲慚愧和自責，我憑什麼去寬慰他們？我憑什麼認為他們不幸福？ 小荷作文網
後來，羅素在他的著作中講到了這個故事。而且，他因此得出了一個著名的人生觀點：用自以為是的眼光看待別人的幸福是錯誤的。
是的，坐轎子的人未必是幸福的，抬轎子的人未必不是幸福的。我們可以讓自己的生活充滿喜悅，我們也可以讓自己的生活豐富多彩。那些真正找到人生幸福的人，不是因為做了大官，發了大財，有了大學問，而是因為他們擁有一顆健康樂觀的心靈，因為他們會用這樣的心靈去體驗幸福。
人生幸福，原來就在我們每一個人的心中!
往事只能回味
慢慢的，我不那麼受龐了。
小時候因我生得小巧玲瓏還特別乖巧，很是受歡迎。可乖巧的我，還是會惹怒媽媽要動手，我總會用尖叫聲求救。不是爺爺「英雄救美」，就是奶奶「挺身而出」，總能在媽媽高舉的手下逃脫。
讀小學時成績突出，總能名列前茅，很是令人羨慕：這丫頭不但生得漂亮，連學習成績都這么好。隔壁家小孩的舅爺爺來了，特別喜歡幫我照相，總誇我。至今還記得他的微笑。
讀初中後成績明顯的下降了。有人說我驕傲了，所以成績不好啦；甚至說，臉蛋稍微好點的女孩，讀書都不怎樣的。可我還是能受到不少老師的表揚誇贊；作業本仍能在同學手中傳替，考試時一樣有人扯我衣服，對我使眼色，我都會都毫不吝嗇的「幫助」他們。確實是有些驕傲，眾人的龐把我給慣壞了，還好我除了懶點，沒有其他大毛病。
後來進入財校電八。學校大了人也多了，我也不起眼了。全部都是生面孔，一時真的很不習慣。那時很想念初中同學，經常聯系他們。他們一聽說我沒有郵箱，馬上就有同學幫我申請；我沒有QQ也有人會立即送我一個；初中同學錄的帳號也是同學弄好以後告訴我的……什麼都是揀現成的。也正因為這樣，電八同學錄開通好久好久了，我都沒有進去過，因為沒有人幫我申請帳號我進不了。似乎我還不習慣自己動手。
走向社會了才發現外面的世界和想像中完全不同。已經不能像以前那樣孩子氣了，什麼事情都得自己動手，而且還得學會保護自己。原來一個人過生活，這么的難。幸虧身邊還有幾個好朋友，不然這日子還真不知道要怎樣繼續。現在我只有自己把自己當寶，每天都對著鏡子里的自己微笑著、祝福著。偶爾也會回憶回憶以前………幸福著、珍藏著……
學會快樂
牛清
很難想像，步入初三我竟然還有如此好心情，腳底彷彿安裝了彈簧，走路就顯得格外輕鬆了，笑容始終掛在臉上，甩也甩不掉。
初三的教室只能傳出讀書聲，不能傳出笑聲和打鬧聲，這是年級組長的口諭，可是到了我們班就失靈了，因為有我，日日緊張的學習和體育課上魔鬼般的訓練，同學們把臉上的肉擰成一塊一塊的，把笑容切割成一塊一塊的，笑也是苦笑，樣子好可怕，每每看到這種情況，我就會開個玩笑，或講個笑話，或者仰天長嘯數聲，大家就會被我吸引，沒有人會認為我得了神經病，對我的好意，他們會很在意的捧捧場，傻乎乎的跟我瘋笑一番，誰說何以解憂唯有杜康。不經意間就忘記了沉重，得到片刻的放鬆。因此大夥兒就很在意我。
我的同桌是一個愛美的女生，晚三下後拒絕加餐，我就裝出吃驚的樣子說「哎呀，人比黃花瘦啊」語文老師介面說「綠肥紅瘦啊」於是大夥兒笑做了一堆。
上周，我因生病請假一周，周末回來，大家就想歡迎貴賓一樣歡迎我，男同胞們圍了過來又拍肩膀的，有捅我一拳的，還有笑的，女同胞一律的注目禮，我被他們的熱情搞的分不清東南西北了，以至於失禮，再加上地理學的不好，下講台時一下子摔倒了，額角與桌角親密接觸，誕生了一個大包，但我還是笑了，像許三多一樣，大夥兒的吃驚就變成喜悅。落座後好友聚到一起七嘴八舌地說你怎麼才來啊，我有那麼好嘛，我一頭霧水，他們說教室里沒有誰都行，唯獨沒有我不行，學習太緊張，教室里太悶了，讓人喘不過氣來，我是他們的調味品，生活中沒有鹽能行嗎？
我笑的力度太大了，不僅感染了同學，而且緩解了上課氣氛，一次小考後，老師氣沖沖的「闖」進教室，把卷子往桌子上一扔，環視了一周，皺著的眉頭間聚集著憤怒，頃刻就要爆發，我看老師怒氣沖沖的樣子，竟然笑了出來，真是罪過，老師好不容易蓄足了怒氣，被我輕輕一笑竟攪得煙消雲散，就連老師也抵不過笑的力量，嘴角一揚，氣氛就緩和下來了。下課後許多同學就很感激我，說我是四兩撥千鈞。
語文老師說，一看到我就想起了陶淵明，我一點兒不吃驚，盡管東籬無句話可采，抬頭無南山可見，可我依舊悠然。
同學們，放下煩惱，放出來吧，不要讓學習的壓力壓垮了自己，學會自我調節，讓自己的嘴角上揚，讓笑容把春天留住。
當然，我也相信，能笑到最後的才能使真正的高手
女孩的眼淚最珍貴
曾經年少輕狂的我不知道什麼是珍貴，直到有天，我回憶過去，我才知道眼淚的味道是鹹的……
第一次她在你面前流眼淚，肩膀輕輕的抖動，純真的臉龐和長長的睫毛上沾滿了晶瑩的淚水，幽怨的眼睛看著你。你覺得這是一幅異常動人的畫面。你突然有點激動有點興奮，內心中更是隱約的充斥某種莫名的快感。因為這是她第一次在你面前失去自我，這是她第一次為你流眼淚。短暫的快感後你感覺到心痛，這個女孩子的眼淚好像流到了你的心裡讓你不可抑制的酸楚。此刻，她在你眼裡成了世界上最無助的女孩，就像一隻受傷的小獸需要你安慰。你頓時慌了手腳。你摸出面紙，毛手毛腳的擦去她的眼淚，把紙巾放在她鼻子上溫柔的哄她擤鼻涕，然後摟她如懷，不許任何東西傷害到她，可是她還是哭，於是淚水流進你的胸膛。
第二次她在你面前流眼淚，眼淚大滴大滴的落下。她不動手去擦它們，就孤獨的站在那裡。你悄悄的從側面看她，她就像背負了一世的傷痛，淚水清冽的淌下。你的心因之震顫。你攬住她瘦弱的身體，在她耳邊輕輕的說乖不哭。她把臉貼在你的臉上，於是你的臉上沾上她的淚水。你偷偷伸出舌頭舔了一下唇角，有她的眼淚，是鹹的……
第三次她在你面前流眼淚，你暗自思忖女人的眼淚果然多，這個女孩的承受能力好差。你無語的遞上紙巾，看她自己把臉上的淚水擦乾凈，然後低頭說對不起。她紅著眼睛哽咽的回答沒事。你平靜的對上她的眼睛，注視她。你的心平靜如水…… 她依舊在你面前哭泣，你不曉得她究竟在想什麼，你以為沒有傷害到她，你不明白她的疼痛。她打電話的時候會哭，坐在車里會哭，在飯館吃飯也會哭。她哭的次數越多你越無動於衷。你不說一句話，平靜的等待她哭完。後來你的腦子里出現一個念頭，她的眼淚不代表疼痛……
你只看到她在你面前流眼淚，你可知道在無人的地方、在家裡的床上……她孤獨的為你流眼淚，她坐在地板上，她用被子蒙住臉。她不會把淚水流進心裡，因為心只會滴血……
你可知道她無數次的告誡自己最後一次為你流眼淚，可知道無數個哭泣的夜晚過後她用冷水洗臉把冰塊放在紅腫的眼皮上，別人問她眼睛為什麼腫了她的回答是睡覺前喝了太多的水…… 她曾經哭著對你說不會有第二個男人擁有她的眼淚，你一笑置之。你以為是氣話，你錯了。無論別的女人怎樣，她，只能真正的痛徹的愛一個男人，她沒有精力沒有足夠的淚水給生命中每一個陪伴她的男人。
如今她還是會哭泣，只是不會像從前那樣放肆的流眼淚。因為她已經知道淚水在你的眼裡是多麼的廉價，她極力的控制自己，在心裡反復的念著別哭。
她是一個情緒化的女孩子。不懂得如何不讓眼淚流出。 她為你哭僅僅是因為愛你，她流眼淚是因為感覺疼痛。
終於有一天，你不再擁有她。她離開你。你終於失去她。多少年過去，年少的情感傷痛鹵莽輕狂都被你封鎖在記憶的最深處。當你躺在病榻上回憶過去……你不經意的再次打開塵封的記憶不期然的想起她，想起曾經陪伴她的歲月，想起她的笑靨和你擁抱過的柔軟年輕的身體，想起她笑著把一條領帶戴在你的脖頸上。想起你們的歡笑和爭執。終於你想到她淚眼婆娑的明眸，想起她的眼淚。你忽然發現那竟是她留給你的最清晰、最真實的回憶……
女孩是可愛的，別再讓愛你的女孩流淚……
13歲的女孩
佚 名
13歲，在任何人的眼中都似乎是個另類的數字，似乎屬於童年，但似乎又歸於青春，我就是如此的一個女孩：一腳已跨入青春的門檻，一腳卻在童年中停留，遲遲不願邁步。
都說人的性格是多面的，13歲的我也擁有多重性格。我愛笑愛鬧，玩起來比男孩都瘋：下雨天，我依然抱著籃球直沖球場灌籃，任雨水打濕我的身體、彌漫我的眼睛。我仰頭望著布滿厚厚的雲的天空，有些憂傷，但很美。我一個人在偌大的球場上亂跳亂叫，顯得很渺小，是啊，13歲的我是渺小的。我特別愛笑，因為笑能掩蓋我的哀傷、增添我的快樂。每天，我向每一個人頭區我真心的微笑，也得到了別人送給我的微笑。別人的笑很美，尤其是我得到好成績時，老師傳遞給我的、鼓勵的微笑。
活潑的我同樣能奈得住寂寞：在狂風暴雨的夜晚獨自一人在家，打開小窗，聆聽沙沙的雨聲和呼呼的風聲；在溫暖柔和的燈下，靜靜地品味小說，為那緊張的情節緊張，為那憂傷的文字落淚，縱使明白那是假的，卻又止不住淚水。
我喜歡冬季時在繁華的街上閑逛，並舔著雪糕；喜歡在炎炎的夏季披上自己心愛的大衣；喜歡在幽靜的夜晚放風箏。從不理會別人怪異的目光，只覺得自己高興就好。
都說13歲是個叛逆的世界，我就生活在這個叛逆的世界裡。我不是別人想像中的好孩子。父母對我的訓斥，即使清楚他們是對的，但口上還是一票否決的堅硬，不過我會暗中慢慢地改正。好孩子，太累了，我不做，我不想做，也做不到，我有我的個性，我不希望被人埋沒，因為：有個性才會活得更精彩。
我小時候的理想是作一名醫生，因為我喜歡醫生那白色純潔的工作服；現在長大了，我卻夢想自己變成一株無名的小花，默默地紮根在自己的土地上，吸取陽光帶給我的恩惠。
我給自己定了條座右銘：今天的書獃子，就是明天的老闆。這算不了什麼名言，我之所以把它定為座右銘是因為：我是一個在學習上頗懶的女孩，所以我希望以此來「監督」自己。
我就是這樣一個生活在13歲世界中的女孩，美好，純潔，真誠，屬於你，屬於我屬於13歲，在這鮮花盛開的季節，願大家成為永遠的朋友。
D. 初三作文 ",,,,,樂在其中"記敘文700字
都說學無止境，可我卻從沒有這個感覺。平心而論，我是不喜歡學習的。正因為如此，我不會很努力，但也不會做得太差。也許正是沒有動力的緣故，我不會因為考砸了就緊張兮兮，一直處於得過且過的狀態。
但是，我也不會去批評現在的學習環境。它的確是有弊端，但這只是一個借口，只是自己不想學習而找出來的借口。我可以用這來解釋我哪次失敗的原因，但不能改變我的一切，所有一切。
《論語》里不是有一句話嗎：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」
我想我就是那個「知之者」。
但是，一段時間前，我的想法發生了改觀。
數學作業本上有些難題從來都是選做的，誠然，對我而言這些題目是有點難，可老師也說過，以後還是會讓我們做的。既然都要寫，早寫晚寫有什麼區別嗎？老師也沒說不可以寫，那為什麼不寫呢？
帶著這個念頭，我開始挑戰那些難度稍大的題目。
開始，我總是摸不著頭腦，經常要請我的外援——我的媽媽幫忙。時常是兩個人沉默地坐在書桌前，在草稿紙上沙沙地算著，第一個解出題目的總是我媽媽。盡管如此，我也不是每道題目都能做對，還是常有錯誤。
然後，我逐漸找到了門路，也不用老是找人幫忙了。媽媽回到家也比較遲，常是我一個人冥思苦想，一邊整理思路一邊等媽媽回來。這個時候，我已經能獨立完成一些題目了，隨著解題方法變多，計算這些題目的樂趣也大大增加。我終於不用老是聽媽媽講解，而是可以面對面討論題目、一起思考。
於是我真正找到了解題的快樂，也曾有過兩次幾乎全對，老師也給予表揚。
這樣學習不是很有樂趣嗎？我幹嘛要給自己尋找煩惱呢？環境是不能改變了，但我的心態可以變啊！自己讓自己的學習變得有意思不就好了，我為什麼從沒想過這一點呢？
我暗暗想自己真笨。然後，盡量讓我的學習變得像我喜歡的學習。
寫過關於李清照的文章，難免要查一些關於她的詩詞。閑暇時讀了幾次，突然來了興趣就想背下來。反正早晚要背的，早背晚背也一樣啊！而且我在寫作文時，認真地看過賞析，每一句的意思、每一句所表達的情感都清清楚楚，這正是充電的好機會呀！
背下來後，心裡有了小小的成就感和滿足感。現在我也是會背幾首唐詩宋詞的人了。我喜滋滋地想道。這不正是那句話嘛：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者。」雖然我還是更希望不用解題，更希望不用背唐詩宋詞，但好歹也算是踏進「好之者」的范圍了。
別人還在為應試教育苦惱時，我開始嘗試悅納它，從中找到快樂。雖然有時候還是會抱怨，雖然有時候做的也沒有別人好，但是我真真正正去試過了。也許我沒有多大的求知慾，也許我也不怎麼勤奮，但是我能做我想做的，享受我能享受的。我不怎麼愛看《論語》，我也不是非常認同《論語》，但它的的確確教會了我什麼，讓我懂得了什麼。
如果你還覺得學習的枷鎖太過沉重，那麼請嘗試著開始改變自己的心態，讓自己從「知之者」變為「樂之者」吧！只要踏出第一步，你會樂在其中的。
E. 改變自己成就未來作文記敘文700字初中
我們五彩繽紛的童年，離不開書，因為「書籍是人類進步的階梯」。 一說起書，很多人都能想到它的好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識；當你不開心時，就翻翻書吧！書可以讓你忘記所有的煩惱、憂愁。總之一句話，書的好處多得數不清！ 在我的腦海中，總有一片無邊無際的書的海洋，無時無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識，激發著我的潛能，提高著我的內涵。在這片知識的海洋中，我茁壯成長。在我的理解中，所謂好書應該是能夠反映時代的具有豐富思想內涵、新穎的形式、風格以及精湛獨特的技術語言三者兼備的優秀作品吧。如彌爾頓所說：一本好書是一個藝術大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。是好書伴我一路同行。 叔本華曾說：在一切知識的領域中，人類知識的大部分都是呈現在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。所以我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取著營養，沒有營養的供應，我還能在人生的道路上前進嗎？ 讀好書時的意境陶冶了我的情操。有時人成功的靈感就產生於 良好的情操中。在細雨蒙蒙的午後，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行雲流水之美的散文，讓心靈在她細膩的筆下輕輕游動，如同班得瑞的音樂在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境，是我茁壯成長的氧氣。書引起我無盡的思索，在這種思索中我快樂地成長。 好書讓我寫作文時駕輕就熟。能很多同學一提起寫作文就會頭疼，可是我卻從來沒有過這樣的體會。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫作文時，我總能按照老師的要求，寫出令人滿意的作文。 好書能讓我調整心態，凈化靈魂。在一個人的成長歲月中，不可能永遠的一帆風順，不可能總是激情滿懷，此時，一本好書就如同一位人生導師，給我們人生之帆導航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個性的語言中領略人生的樂趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語境中品嘗自由。看著那些撥動人心靈的文字，親吻著文學的碧波，生活純潔的美、感人的愛展現在我面前。在此時，我真正地體會到了托瑪斯·肯皮斯的那句話：「我曾四處尋找幸福，其實幸福就是一個人躲在角落裡看書。」 書，你讓我開心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長。書，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書，又像一個時間隧道，帶我們回想遠古，想像未來;書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們。每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我前進的方向,它告訴了我做人的准則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。 《白雪公主和七個小矮人》彷彿也把我帶到了那座小木屋裡，同時，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花，將來報效祖國；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活; 《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾?柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了…… 從讀書中，我學到了，要想讀好書，靠的是頑強的毅力、執著的熱情，正如杜甫所說的：「讀書破萬卷，下筆如有神。」「冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。」 孔子手不釋卷，才有「韋編三絕」的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。 讀書使我快樂，讀書伴我成長。知識是無窮的，學無止境，相信每個人都明白這個道理，更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程，隨著生命的延續而不斷延伸，人生沒有完結，學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善、自我發展
F. 作文少年心事記敘文700字
童年時代，那是一個純真的世界。我們在父母為我們撐起的廣闊藍天下無憂無慮地嬉戲、玩耍。但隨著年齡的增長，一串串的心事使我們沉思，使我們變得成熟。
心事彷彿是我們通往成熟大門的一座橋梁，在這座橋樑上充滿了喜悅、疑惑、憤怒、憂傷……心事更像一個個困難，剛了卻一樁，想舒緩一口氣，可又有一樁心事壓在心頭，令人沉思難解。
每個人都有自己的心事，而心事又會縈繞在心頭久久不肯離去。我也不例外：
那一次，記得是一個寒冷的冬天，我提著一張沉重的成績單失落又擔心地向家中走去。這一次的成績很不理想，我擔心回家後會被父母嚴厲批評，也怕自己的成績從此會一蹶不振，再也考不好了。身旁的樹木在風中吱吱作響，彷彿在譏笑我的無能；風在耳邊呼呼怒吼，彷彿在斥責我的愚笨；連平日里被我踢的石頭也跟我過不去，差點令我摔了個嘴啃泥。望著遠方的樹林，我感到自己是那麼渺小。他們似乎都在嘲笑我，譏諷我。
回到家中，我把成績單交給父母，原以為一場狂風暴雨已經壓在身上，卻不知是一股溫暖的春風吹透我的心底。喚醒了我堅忍不拔的信心。母親溫和地鼓勵我不要氣餒，以後要努力學習。我在母親面前立下「軍令狀」：下次一定努力。
以後的日子，我的成績一直保持得很穩定，考試考差的心事也消失得無影無蹤了。
人人身上都有一個結，這個結就是心事，個人解不開的疙瘩就讓別人來啟發，困擾我們的心事就會遠離我們。當然，在心事的歷練中，我們的道路將走得更堅穩。
生命
也許您認為生命是很長久的，以為過去了一天新的一天又會來可你有沒有想過？一天過去了生命就少了一天，時間一去不復返啊大家不要以為有無數個明天在等你我們應該珍惜時間、利用時間、積累時間甚至藐視時間。
每當我看到一朵鮮花盛開的時候我感到高興；可當我看到一朵鮮花慢慢的調謝時我感到悲傷。因為在我的思想里花開是生命的開始花謝是生命的結束。啊！人的一生能看到多少個花開與花謝呢？每看一次時間就溜走了一日，生命就少了一日生命是多麼短暫啊！
記得以前看電視的時候，電視里一個老人的生命即將結束。這時，這老人才知道，生命的短暫，時間的寶貴。可惜太晚了。那時，他多麼希望時間能倒流，上天能多給他一些時間哪怕是一分鍾甚至是一秒鍾都可以。因為他活了一輩子，還沒有給自己的生命留點輝煌和光彩。
看到這里，我看不下去了。因為再看下去我會感動得流淚。我立刻換了個節目，這時，我又看到一個男人對一個女人說：人的一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天已過，今天也將過去。看啊！就是明天了。看到這里，我又看不下去了。於是，我又一次換了個節目。
這時，電視里又有一個高大的人得了重病，這個人知道自己的生命快結束了，但他並不害怕，因為他做了很多好事，得到萬民的愛戴。看到這里，我不想看了。於是，我馬上把電視機關了。
啊！快行動吧！為自己剩下的生命做一些有意義、有價值的事吧！我的好朋友、好夥伴，難道你們不想給自己的人生留點光彩嗎？快快行動吧！讓我們為自己的人生喝彩，為自己的生命珍惜吧！讓我們心花怒放的為自己的人生而奮斗吧！
G. 求我們是初中生了作文700字，要記敘文
光陰似箭，日月如梭，我現在是初中生了，回想起小學生活，是多滋多味的，可我知道現在的初中生活已不再是以前那樣自由隨意的，一切的一切都是需要我去慢慢適應的。
當小時候的稚嫩好奇、天真爛漫已經慢慢消失，我這才發現，我已不再幼稚、不再天真，我已不再是小學生了，我長大了，我是一名初中生了！我又邁進了一個新的階梯！我應該更好地去做好自己，展現自己，使我成為班級里的佼佼者！
走進這個新的學校，一切都那麼陌生，陌生的環境，陌生的老師，陌生的同學……可我還是要去一點一點地去適應，一點一點地去熟悉，一點一點的去接受。適應老師的教學制度，熟悉我身邊新同學的加入，接受我身邊緊張的學習環境。盡管初中作業的繁多，周圍陌生的環境，但是我也要好好學習，團結同學，更要融入在這個班集體里，為老師和同學做我力所能及的事，成為這個班級里的的一份子。
老師每天給我們考一些古詩測試，英語測試，詞語測試……著實地讓我感覺到了與小學的不同，初中的的學習氛圍比起小學來說更讓我覺得有所壓力，幾乎沒有自己自由的時間。老師的認真負責，全心投入，讓我感覺到在這個班級里我應該更加地嚴格要求自己，珍惜分分秒秒的學習時間，通過自己的努力，實現自己的夢想。
每個人的初中生活都會有所不同，我也將會在這個班級里尊敬老師，團結同學，天天向上。同時我也相信這個集體會給我帶來了無比的歡樂，使我的生活更加充實、動人、愉快……