㈠ 如何提高公文寫作水平要命題寫4000字
一．抓住寫作能力養成規律
1.由少到多
2.先放後收
3.先規後巧
4.由記敘而論說
二．公文寫作的循序漸進
1.循序漸進
（1）從通知、公告、大事記等相對內容單一、結構簡單、篇幅短小的文體學起，逐步向工作計劃、工作總結相對復雜的文體拓展。
（2）從相對規范性較強、模式化程度較高（辦法、規定、條例）的文體學起，逐步向（領導講話、經驗材料等））非規范化、模式化的文體拓展。
（3）從自己熟悉的領域寫起，逐步向其他領域拓展。
2.照貓畫虎
初學公文寫作的人，也可以找範文來套寫和模仿，在模仿中體會奧妙，摸索門道。模仿多了，就會逐步掌握一些寫作的基本規律。如：起草一個會議通知，往往就可以找一個原有的通知來套寫。
3.多寫多練。
寫作的規律，只有在多寫多練中才能不斷加深認識；寫作的能力，只有在多寫多練中才能逐步提高。不通過多寫多練的長期積累，寫作理論懂得再多也無濟於事，正所謂「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。
4.改中求精
只有在不斷的修改中，才能出成品、出上品、出精品。正所謂「好文章是改出來的」
（1）修改的四個方面：
一是斟酌主題，看是否正確、深刻和突出；
二是研究結構，看前後是否銜接，整體是否協調，層次是否清楚，段落是否分明，照應是否緊密，過渡是否自然；
三是檢查素材，看是否真實、典型、新鮮、生動，是否恰到好處地說明了主題；
四是推敲文字，看每個段落、每句話、每個詞、每個標點是否得當。
（2）修改的三種方法：
一是靜思默改法。就是初稿寫成後，自己平心靜氣地坐下來，讓整個文稿從頭至尾、從大到小在頭腦中過過「電影」，細細品味，從中發現毛病。
二是邊讀邊改法。就是對寫成的文稿，從頭至尾讀上一遍甚至幾遍，邊讀邊思考，邊讀邊修改。這對發現不妥當的詞、不通順的句子極其有效。
三是冷卻修改法。就是把寫成的文稿先放一放，自己則先讀一些有關的文章，翻一些相關的資料，開闊一下思路，冷靜一下頭腦，然後回過頭來再對文稿進行思考和修改。
（3）比較鑒別法
俗話說：「有比較才有鑒別。」比較，是知好壞、曉優劣、見長短的有效方法。學習公文寫作，也要學會用比較的方法，取人之長，補己之短。
一是拿自己寫的初稿同領導修改後或報刊發表後的定稿進行比較，看一看領導和編輯都做了哪些修改，琢磨一下為什麼這樣修改，修改後的高明之處在哪兒，從中體會出一些門道，以供今後借鑒。
二是拿自己的習作同別人起草的大家公認比較成熟的相同內容、相同體裁的文稿進行比較，看一看人家高明在什麼地方、為什麼高明，自己的差距在哪裡，為什麼有這樣的差距，思考一下怎樣學習人家的長處，彌補自己的短處。
三是找一些不同人起草的內容和體裁相同的文稿進行比較，看一看各有什麼特色和長短，找出哪些是可供自己學習借鑒的，哪些是自己應該注意避免的，以博採眾家之長。
四是把自己所在單位的文稿同上級單位的同類文稿進行比較，看一看上級的文稿在站位上、在角度選擇上、在問題的闡述上有什麼高明之處，以便從中受益。
5.虛心請教
遇到不明白的，要主動向寫作高手請教或和同事一起研究討論。
一是帶著問題求解。在學習寫作的過程中，遇到什麼想不明白的事情或解決不了的矛盾，要主動向高手請教，也可以請身邊的同事一起研究討論。有的時候，高手的幾句話就可以點撥清楚；在同事們你一言、我一語的討論中，也常會受到深刻的啟發。
二是帶著文章求改。就是自己寫了文章以後，要多請高手幫助修改。有的時候，人家改動幾句關鍵的話，可以使文章上一個檔次；提出幾條修改意見，可以使你受益匪淺，甚至受益終生 。
三是向書本求知。特別是一些有關公文寫作的專業性刊物，常常發表充滿真知灼見的文章，經常讀一讀，會大有好處，有些文章甚至會使你眼前一亮、茅塞頓開。
四是勤於總結。要真正掌握寫作規律，就要勤於實踐，勤於總結。每寫一篇文章要總結，每看一篇文章也要總結，還要經常把一些相同體裁的文章進行對比。只有不斷研究，不斷總結，才能逐步把感性認識上升到理性認識，才能由寫作的必然王國走向自由王國。
㈡ 作文有哪幾種類型例如半命題作文
話題作文,記敘文,命題作文,引論文,半命題作文,還有很多例如
一、 材料作文
（一）、專文本材料作文
1、老課屬文新延伸 2、舊故事重新編
3、新材料編故事 4、按提綱寫故事
（二）、物品材料作文
1、看圖作文 2、圖形作文
3、物品作文 4、音響作文
（三）、抽象材料作文
1、語詞作文 2、形象作文
二、假設類想像作文
1、時間假設 2、空間假設
3、角色假設 4、功能假設
㈢ 以溫故而知新為話題寫作文怎麼命題
"溫故而知新來，可以為師矣源".
這一句是論語四則中的一則，每當我讀到這一則是，我就想起有關自己的事情。
當我第一次學畫畫的時候，畫得亂七八糟，因為我那時只有四歲半，什麼都不懂，剛學了一天，就想打退堂鼓，可是媽媽用各種各樣的方法來激勵我畫畫，我記得，有一段時間，我生病了，病得很重住院了，什麼補習班都沒上，就連正課也沒有上，一直在醫院呆著，當我出院以後，補習班的課已經上完了，第二學期我再去學畫畫的是後，我已經忘記了最初的基礎，但老師十分耐心的幫我，教我，我也很細心地學，機過這反反復復的練，學，和老師的幫助下，我的畫畫的十分出色。
在我們的生活中，有許許多多的事情，只要我們深一步的去了解它，去感受它，那們什麼問題都不在話下。
㈣ 答案命題寫作文
高中作文速成法高考中的作文，批閱速度極快，根據你的說法，你貌似沒有那種讓閱卷老師眼前一亮的文筆，如果想得高分的話，建議你練習三段式議論文——第一段，提論點；第二三四段，一段一個論據，最好其中有反例；最後一段，重申論點，發表感想，熱愛一下黨和人民之類的。這樣寫法雖然俗，但是閱卷老師超級喜歡，你論點清晰，他批卷好批，字寫得工整點，保證不是最高分但是也就比最高分低個一兩分吧。當然，前提是你別跑題啊！這種三段式議論文的關鍵是——1、審題，一定別跑題啊!審題最主要的是定中心思想。這個中心一定要積極向上，沒有絕對的文筆和實力千萬不要寫抨擊社會，揭露黑暗，因為你在高考。所以，就算你想反黨反人民，也一定要寫成隨時能為人民獻身那種！2、注意段與段之間的銜接要自然，能弄成排比段最好，每段的首句尾句尤其重要，寫得惡心點，批卷的大媽還能說你文採好。3、第一段觀點一定要鮮明，別寫得太含蓄，要好找，論點最好是第一段的最後一句，寫得出彩點。4、最後一段一定再次申明一下你那寶貴的論點，能排兩個比，比兩個喻最好，深化一下，別忘了加些大叔大媽們愛聽的話，suchas什麼好好學習啦，熱愛祖國啦，孝順父母啦當然別寫的這么白，寫得熱血沸騰一點啊。5、這就提到你要看的書了，論據沒有是不行的，多讀點《心靈雞湯》啊，《智慧背囊》啊，這類故事多，又不長，教育意義強的，看一遍基本就記住不少故事了，到時候寫論據，隨手拈來啊，你想啊，一篇議論文里，光論據就有兩三個這種哲理故事，那得多出彩啊!這就是傳說中的——虎頭，豬肚，豹尾，保你高考作文成為你加分的籌碼。
㈤ 命題寫作和命題編寫故事有什麼區別
一個間諜厭倦了整日戴不同面具的日子，想重新找回真正的自己，恰巧買的彩票中了巨獎。便化身一個動物保護者。可由於溫室效應很多動物瀕臨滅絕，於是他又踏上了一條嶄新的征途，不是為了情報而是為了環保。
㈥ 寫兩個人各有各的長處的作文,怎樣命題
別兩個人各有各的長處的作文，我們的題目叫部分上下吧！
㈦ 命題作文怎麼寫
1、全命題.
是指出題者給出一個完整的題目,讓應試者按照題目要求寫作.這種命題是一種傳統的作文考查方式.如《比金錢更寶貴的》、《學然後知不足》等.這類命題作文在寫作時,關鍵之處在於如何審題,抓住題眼.一般說來,只要理解了題目的涵義及出題者的意圖就比較容易寫作,就議論文而言,全命題作文的立意一般都會在題目中有所提示（或暗示）,有的題目實際就是直接點明了主題,如《開卷有益》,這樣,作文選材的范圍也就相對比較明確,不會無從下筆.
2、半命題.
是指出題者給出一個不夠完整的題目,應試者自己必須先補全題目才能寫作.這種半命題作文,是一種比較靈活的考查方式,應試者有較大的自由.應試者在考場上可以根據自己佔有材料的情況確定選材的范圍,根據自己的思考所得確立主題,以保證選取自己比較熟悉的內容來寫.如《難忘》、《在我心中》、《論文憑與》等.這類命題在寫作時,首先必須補全題目,然後才能根據所補題目文字的涵義進行審題、立意,關鍵之處在於如何補全題目.由於這種命題給了應試者選材、立意方面很大的自由性,因而應試者應該盡量利用這一自由,選取自我最熟悉、最有話可說的內容來補題,這樣,作文的立意與選材就會相對比較容易了.
(二)命題作文的寫作過程
應試作文是一種在特殊情境下進行的寫作活動,這決定了它不同於通常意義上的寫作,因此,應試作文的具體寫作過程也與一般的自由寫作有所不同.應試作文中的命題作文的具體寫作過程,主要包括審題、立意、選材、布局、行文、修改等環節；而對於半命題作文還必須有一個「補題」的環節,半命題作文在審題之前必須先補全題目.
1、審題.
所謂「審題」,就是對所給題目中文字所蘊涵的有效寫作信息進行分析研究,從而把握出題者的出題動機,抓住作文的中心問題.審題的關鍵是尋找「題眼」,也即尋找題目中的關鍵詞語.如《比金錢更寶貴的》一文的寫作,在審題時,應試者應該首先尋找題目文字中的關鍵詞語「寶貴」,抓住了這一題眼,然後就可以選擇作文寫作的范疇了.你認為比金錢更寶貴的究竟是什麼呢?是生命,還是友情?是人格,還是享受?一旦你選定了其中一方面,接下來的立意、選材就會非常輕鬆了.
2、立意.
「意」,即文意、主題,是寫作主體在文章寫作中通過各種具體材料所表達出來的中心意思,就議論文而言就是文章的中心論點.主題是文章的靈魂,主題決定著文章寫作的構思、行文及修改活動,文章材料的選擇、結構的安排、表達方式的選用及語言的遣用等,都必須圍繞主題的表現進行,都要服從、服務於主題表現的需要.
文章的主題決定著文章價值的高低,因此,一篇優秀文章的主題應該盡量做到明確、正確、深刻、新穎,這是文章主題的四個基本要求.
所謂明確,就是要求文章的主題應該清楚明白,使讀者通過閱讀能夠准確地理解並把握,不至於產生歧義,甚至不知所雲.普通寫作者在一篇文章之中常常什麼都想說,寫出的東西卻什麼也沒說清楚,含糊不清.清人劉熙載認為：「凡作一篇文,其用意俱可以一言蔽之.」說的就是這個道理.明確,是與集中分不開的.主題集中才能保證其明確.
所謂正確,就是要正確地反映客觀事物的本質及其發展規律.主題是寫作者對客觀事物的主觀看法,這種看法只有是符合事物發展規律的認識才是正確的,不能是對事物本質及其規律的錯認或歪曲.主題正確,還要求寫作者必須站在代表先進生產力的階級的立場上,以正確的人生觀、世界觀、價值觀看待事物,保持先進的認識和高尚的思想情懷.
所謂深刻,就是指文章的主題要有一定的思想深度,不能僅僅停留在一般意義的正確上,而應該進一步開掘,力爭深入地反映事物的本質及其內在規律,讓讀者從中得到啟迪,受到教益,從而深化對事物的了解和認識,給讀者留下永難忘記的印象.深刻的主題不是靠作者空洞的說教或人為的拔高實現的,而是通過具體材料揭示出來的,主題的深刻性應該寓於真實、典型的材料之中.魯迅作品中深刻的反對封建禮教的主題正是這樣體現的.
所謂新穎,就是文章的觀點見解要有新意,要「見人所未見,發人所未發」,而不是人人皆知的道理.新穎,並不是標新立異,只要善於抓住客觀事物的特徵、避免一般化,善於發現新問題、提出新問題並能聯系實際進行分析,就能寫出主題新穎的文章來.新穎的主題,一是可以通過選擇新鮮的現實材料來實現.現實生活中新近發生的事件,本身就是「人所未見」的,很容易「發人所未發」.選擇現實生活中發生的新鮮感人的材料,不僅可以發掘新穎的主題,還可以加強文章的時代感.二是可以通過變換立意的角度來實現.對於為人熟知的材料,變換一個角度去思考問題、分析問題,會有新的發現,會得到新的啟示.
立意,就是確立主題.就議論文的寫作而言,文章的主題（中心論點）一般都會在作文題目中有所提示,如《誰說「班門」不能「弄斧」》,這類文章在寫作時,立意這一環節一般不需要再多做思考；但並非所有的題目都是如此,如《論文憑與學識》、《學與思》等.關於《論文憑與學識》,一般的應試者在立意時容易簡單化,把論點確立為「學識比文憑重要」這一層面,這實際是審題不嚴的結果；比較好的立意應該是學識與文憑雙重：有文憑沒有學識不行,在當前有學識沒有文憑也不行.這樣的立意在寫作時,關鍵是如何論證後者,如能結合當前職場招聘的現實加以具體闡釋,文章會達到一定的深度.
一般意義上的文章寫作,在立意時應該盡量遵循以下原則：
•符合材料事實.一篇文章的主題是通過具體材料提煉出來的,而不是寫作者隨意臆想的,它首先要求符合材料本身的事實,應該是具體材料的本質的真實體現.這樣確立的主題也才是可信的,文章也才能具有真實感人的力量.
•反映事物本質.符合事實的主題不一定能夠反映事物的本質,一個正確的立意,應該既真實又能揭示事件的本質.普通寫作者易於對生活中的事實現象的表象所左右,而不能透過現象反映其本質,因而在寫作時常常做出客觀的描述,然而往往是簡單的羅列,流於表象,不能挖掘到事物本質的真實,這樣的立意是不好的.
•體現時代精神.文章的內容是隨著時代的變化而變化的,文章的立意也應該體現出鮮明的時代特徵.時代性是文章主題的一個重要特性.白居易曾說：「文章合為時而著,歌詩合為事而作.」文章的立意就應該緊扣時代脈搏,把握時代的律動,力爭寫出具有強烈時代氣息、反映時代生活本質的優秀之作.《紅樓夢》、《祝福》等作的立意無不如此.在公務員考試的應試作文中,更有必要緊密聯系實際,著眼於社會現實,加強文章的時代性.
3、選材.
「材」,即材料,是寫作主體從生活和學習中積聚到的供寫作之用的一系列事實現象、理論依據和主觀感受方面的信息.在議論文中,就是指用來證明論點的各種論據.
在文章寫作中,一方面,材料是形成觀點、提煉主題的基礎.任何文章寫作都有一定的主題,主題無論大小,都是在具體材料的基礎上形成的,是對一定的客觀材料進行提煉的結果；另一方面,材料又是說明觀點、表現主題的支柱.一定的主題必須通過一定的材料加以表現和支持.有了充足翔實而又典型的材料,才能使文章血肉豐滿,表現力強；反之,文章就會空洞無物,缺乏感染力.
材料是文章的血肉,一篇文章的內容充實與否,就是文章寫作選材成敗的具體顯現.因此,在文章寫作過程中,選材就顯得尤為重要.那麼究竟該如何選擇材料呢?
首先,選材必須建立在聚材的基礎上.也就是說,要想選好材料,必須先積聚一定數量的相關材料,使選材時能夠有材可選.材料是寫作的物質基礎,積聚、佔有豐富翔實的材料,對於文章寫作是十分必要的.清代思想家章學誠曾說：「凡立言之要,在於有物.」（《文史通義•文理》）這里的「有物」即有材料,他把「言之有物」看作寫文章（立言）的首要問題,是對材料在文章寫作活動中的地位的正確��的寫作中,必須圍繞一個中心論點（主題）展開論述.本文的中心論點可以從執政黨的角度來談,寫成「廉政建設的黨的作風建設的重要內容,是關繫到中國共產黨的執政能力、執政地位的大事,因此黨和政府必須嚴厲打擊腐敗犯罪,加強立法及宣傳防止腐敗繼續滋生、蔓延.」也可以從領導、幹部、公務員個體的角度談,寫成「廉潔行政（辦公）是每個國家幹部、公務員應該具備的基本品質（素質）,黨員幹部應該帶頭遵紀守法,為人民服好務.」當然,應試者也可以把兩者結合起來談.
2、《論謙虛》.
提到謙虛,大家立即會想到「謙虛使人進步,驕傲使人落後」、「謙受益,滿招損」等至理名言,因此,應試者在立意上也會受到這一觀點的制約,簡單地把主題限定在這一層面,然後加以展開.如果只寫到這一層面,文章的立意是不夠深刻的.我們不妨再做進一步分析,從謙虛的「度」上做文章：謙虛固然是一種美德,但過分的謙虛或不適當的謙虛則是要不得的.我們還可以從當前青年自我發展的角度,進一步談談「謙而有度」對青年人張揚個性、凸顯才乾的意義,青年人不能一味地謙虛,即使是在專家、師長面前,也要該出手時就出手,不然將貽誤自我發展的良機,甚至給企業、國家帶來損害.聯系現實,結合自身的實際加以生發,這樣的論述肯定會比較深刻.從考試的角度看,也將獲得很高的考分,順利通過考試.
由上可見,在寫作命題作文時,應該仔細審題,切不可倉促動筆.清代文論家李漁曾說過,寫文章「不宜促急拈毫,袖手於前,始能疾書於後」,告誡寫作者不要急於動筆,而要先袖起手來認真地思考（構思）一番,然後才能飛快地寫作.這話是非常有道理的,精闢地指出了文章寫作中的構思活動對於其後的行文活動的重要意義.對於命題作文的寫作而言,「袖手」之際所要做的工作,實際就是指動筆之前的審題、立意等活動.
㈧ 作文命題有幾種形式分別是哪幾種
三種作文來命題形式： 1,標題作文自按照給出的句子、短語或字詞型標題（或半標題）和寫作要求完成的作文,稱為標題作文.習慣上稱命題作文. 2,材料作文按照給出文字或圖形材料和寫作要求完成的作文,稱為材料作文.習慣上稱給材料作文或供材料作文. 3,話題作文按照給出的提示語、話題和寫作要求完成的作文,稱為話題作文.
㈨ 作文，這里有~~(半命題作文
這里有陽光
隨著時間飛快的流逝，有些事情由清晰漸漸變為模糊，而又在模糊中慢慢的淡忘了，可有些事因為它的珍貴，而小心翼翼的被留在了記憶口袋裡，它們總是在我記憶中發光，而這其中有一件令人潸潸落淚的小事，雖然事隔多年，但時常浮現在我眼前，歷歷在目、很難讓人忘懷……
那是一年的暑假，我因為著涼而感冒了，高燒40度以上持久不退。當時媽媽正在外地出差，爸爸看著我被燒的直說胡話的樣子，不知所措的半夜把我送進了醫院。醫生說我是肺炎，我住院了。我從來沒有聽說過什麼是「肺炎」，更也不知道它的嚴重性，第一次離開家裡住在這陌生的環境中，緊張、害怕，再加上難受，我哭個不停，不知道什麼時候，在哭與怕中睡著了。睜開眼，看見一個穿著白大褂的護士坐在我的床前，而爸爸早已經走了。護士告訴我，爸爸在下午4點探視的時間才能來。我當時眼淚就含在了眼眶裡，我閉上了眼睛，清晰的知道我的淚水浸濕了我的臉頰，煎熬中盼到了下午四點。家長們都碌碌續續來看小病友了，我的目光也在飛快搜索著那個我盼望已久的身影，而結果卻讓我一次次的失望。窗外，驕陽灑向大地，似乎可以把雞蛋烤熟，烤熟的雞蛋彷彿在我眼前跳躍著，遠處的蟬也在樹上幸災樂禍的叫著，似乎告訴我爸爸今天不會來了。我閉上紅腫的眼睛，不想看到跳躍的雞蛋，更不想聽到喧鬧的蟬聲。然而小病友和爸爸媽媽歡笑的聲音，在我耳邊卻難以驅走，使我心裡又湧起一種酸澀的感覺。我再一次的掙開眼睛盯著走廊，因為我知道爸爸一定會來的。終於，人群中有了一個令我熟悉的身影——爸爸，我當時的喜悅好像只能用淚水來表白，爸爸急促的來到我床邊，「你為什麼不早點來？」我充滿責怪的口吻問到，「對不起，今天單位的事情太多了」。言語中感到了爸爸無奈內疚，我滿肚子的委屈不知道為什麼煙消雲散，爸爸轉過身從背包中掏著什麼，吸引我的不是那些東西，而是爸爸的背，爸爸的背被汗水浸濕了，那衣衫已經牢牢的貼在爸爸的背後，這時我才注意到，汗珠順著爸爸的頭發，流淌在爸爸的臉上，爸爸好像沒有顧及到，只是低頭從書包里掏著並說著「都是你愛吃的！」我那有什麼心思去吃什麼，我勉強抬起身子拿了幾張紙巾遞給了爸爸，在爸爸接過紙巾的瞬間，我分明看到了爸爸臉上不僅僅是汗水，隱約摻雜著淚水，這也許是我有生以來第一次看到爸爸的淚水，我不想讓爸爸知道我看到了他的淚水，我閉上了眼睛，似乎爸爸也不想讓我看到他的淚水，總是背著我在掏著買來的吃的，時間就是這樣慢慢的滑過，過了一會我感覺到爸爸坐在了我的床邊，撫摸著我打吊針的手問了句：「疼不疼？」我堅強的睜開眼睛回答到：「不疼」。那種無奈的寂靜終於打破了，我笑了，爸爸也笑了。「探視時間到了，請家長離開病房了。」此音剛落，我們和爸爸下意識的握緊了手，我不停的喊著：爸爸、爸爸……，這時爸爸拿著紙巾給我擦著眼淚，並輕輕的告訴我：爸爸以後再不會遲到了，堅強些，病好了我們就回家，爸爸慢慢的離開了病房，在能看見我的最後的一個拐彎處，爸爸停住了，我們相望著，爸爸笑了，我笑了。
從這件事發生後，我懂了爸爸的心，而且我確信有爸爸的地方永遠有陽光，父愛給我無窮的力量。這件事是我記憶中最美的一個發光點，它在我記憶中總是那麼閃亮……
㈩ 以時間命題的作文有哪些
朋友說，我是一個憂郁的孩子，喜歡一個孤獨地看天——一言不發地躺在綠菌上——眼中滿是淡藍色的哀傷。
朋友說，我有一種東西叫傲氣，似乎對一切都是那麼的無所謂，說話時盛氣凌人，令人無法抗拒。
其實，我的孤獨並不在看天的時候，寫作業時的我才是真正的無助，坐姿僅僅只是一種完美的防禦。用那早已僵化的思維和那因握筆而早已沉度凹陷的中指來掩飾，面對一堆復雜的符號時的茫然，這種辛酸不為人所知，它令我快要窒息，讓我幾乎要崩潰。其實我的傲氣只不過是一種遮掩，除了自己，沒有人能看到真正的我。夜半鍾聲響起，醒來時一臉倉皇，不知所借。我為自己的卑微而悲傷。
在中考所帶來的巨大壓力下，我就如此卑微苟且地活著，就像在宇宙邊緣游離……
繞過起伏的窗簾，寒冷的風刺痛我麻木的神經，我不禁縮了縮脖子，望著繁星點點的夜空，我任憑思緒飄盪，飄向那片聖潔的天空。一轉身，我看到了整片的向日葵，黑暗中的向日葵依舊微笑，不管黑夜怎麼挑釁，可他依然在微笑。
那一刻我突然明白，我不就是那得不到的向日葵，可他依舊微笑，而我，卻好像沒有對自己微笑過。
我哭了，淚水濺起一灘殷紅，那是心中的血因感動而沸騰，我明白了許多。
從那以後，我總會對著鏡子練習微笑，不知怎的，就連原先那個離我而去的群體也回到了我的身邊，將嘴角輕輕上揚30°，又是一個全新的我，一個以微笑當朋友的我。
那是一種鳳凰涅盤，浴火重生的喜悅，是一種永遠的幸福。
注；這是一篇半抄半寫的文章，有一部分是抄的，一部分是寫的，滿意的話請採納