⑴ 秋遊作文二年級加標點符號140字
盼星星，盼月亮，可算盼出來個秋遊我太高興啦
我坐著學校組織回的大巴來到了潤德來觀答看魔術表演，表演內容是魔術、雜技、小丑等。
我們觀看完魔術表演就來到了「潤德水晶」那裡有人工雕的水晶也有自然形成的水晶可美了。
我們參觀完這些我們來到了「潤德美食」吃飯那裡的飯菜可香了有宮保雞丁、松仁玉米等各種美食，雖然我不是大胃王，但是我還吃了六碗飯和兩碗湯呢。
我們又坐上大巴來到了神路那裡主要的景色是石人和石動物，我們還跟那裡的石人和石動物合影留念。我們走到盡頭就坐在那裡開了個小聯歡，有人唱歌，有人跳舞還有人表演魔術，我們玩兒的可開心啦
⑵ 寫作文標點符號的格式
1．在橫來行書寫的文稿自中，句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號都佔一個字的位置，放在句末的右下角。
這七種符號通常不能放在一行的開頭，因為這些符號表示語氣的停頓，應該緊跟在一句話的末尾。
如果一行的最後的一個格正好被文字佔用了，那麼這個標點就必須點標在緊靠文字的右下角。
2．引號、括弧、書名號的前一半和後一半都各佔一個字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現在一行的末尾，後一半不出現在一行的開頭。
3．破折號和省略號都占兩個字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個符號分成兩段。連接號和間隔號一般佔一個字的位置。這四種符號的位置都寫在行次中間。
4．著重號和專名號標在字的下邊。
在長格稿紙上的書寫格式
1．直行書寫時，標點符號的格式是這樣的：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號放在字的下方偏右，也佔一個字的位置。
2．破折號、省略號、連接號和間隔號放在字下居中。
3．引號改用『』和「」。括弧的兩部分分別放在被標明詞語的上下。
4．著重號標在字的右側。專名號標在字的左側。哪些符號不該放在一行的開頭和末了，直行書寫和橫行書寫的規則是一樣的
⑶ 小學語文 作文標點符號
首先，逗號，句號，冒號，逗號，問號，感嘆號，分號作為一類，不能出現在句回子的第一線，其過程是答：將它在它前面相同的網格點旁邊一個字里（右下字格，即「行結束」）;
其次，破折號，對於兩個小區，最忌切省略號帳戶，也就是該行的一半上端時，所述第一半的底線，只有當線最後一個網格，然後省略號優選直接占據的最後一幀，把六個點上的細胞的內部，最好是空的單元的最後一個破折號，兩個單元占據由下一行的開頭，所以要保持整齊的文本。如果有列標題正下方沒有空間佔用兩格，前兩排都是可能的;三，報價，括弧，書名號之類的符號對
，非常敏感的一半在出庭句末，半非常敏感的句子之後，如果是用在第一半句話的結尾，這句話直接進入下游占據一個單元格，如果是半後使用，最後一個字是一個網格的組合。
你說的那句話用冒號，引號的結束以上，治療也遵守這些法律，也就是最後一個字在一條線上，以保持結腸結合網格，該帖就下線是獨家首創的網格。
請注意，在任何情況下，不要刻意把這個詞標點符號新的前行。
我教語言，標點符號的使用和一些經驗，我希望我能向你解釋如何正確使用標點符號的幫助！有什麼問題可以給我留言，呵呵。
⑷ 小孩寫作文的時候不知道怎麼標點符號怎麼辦呢 我該怎麼給她講解
建議你從標點符號的基本概念入手，多做幾道關於標點符號的題自然就會用了，這都是初中和小學的知識點。
⑸ 關於作文里的標點符號
應該是兩個格，省略號一格後面雙引一格
⑹ 小學二年級寫作文如何加標點符號
一句話未完成用逗號，完成用句號。
語氣詞，如∶啊、呀、噢，用感嘆號。
小學生應該不要求掌握很多吧。
這樣就可以了。
⑺ 作文紙標點符號格式，什麼情況兩個標點佔一格各種標點符號在作文紙上寫法要全，最好給個寫好的圖片
、凡是點號（句號、問號、感嘆號、逗號、頓號、分號、冒號）,都應該在稿紙上佔一方格內,寫在方格的左方容,
不出現在一行之首.
①句號、逗號、頓號約佔四分之一方格,居左偏下.②問號、感嘆號、分號、冒號約佔二分之一方格.2、標號大致分為兩類,一般都占兩格.
①引號、括弧和書名號都是分為前後兩個部分,分別標在文字的前後,並各佔一格.引號、括弧、書名號的前一半不出現在一行之末,後一半不出現在一行之首.②省略號的六個圓點、破折號的一直橫都占兩個方格,上下位置居中,中間不能斷開.3、標點符號的轉行①點號的功能是表示語氣和停頓,必須緊接在原語句後面,如已寫到一行的最後一格,應把標點貼著格的框線擠著寫下去,不能提行寫在下一行的開頭.②破折號和省略號可以放在一行開頭,但不可分開寫在一行末尾和下一行開頭兩處.
③引號和括弧的前半可以放在一行開頭,但不能放在上一行的末尾；它們的後半可以放在一行末尾,但不能放在下一行開頭.
⑻ 小學一年級的作文中 標點符號怎樣指導
一句話完了，畫個小圓圈（。）
中間要停頓，圓點帶個尾（，）
並列詞語間，點個瓜子點（、內）
總結導語前，容上下兩圓點（：）
並列分句間，圓點加逗點（；）
疑問與發問，耳朵墜耳環（？）
命令打招呼，滴水下屋檐（！）
引文特殊詞，蝌蚪上下竄（「」）
轉折與注釋，一橫寫後邊（——）
意思說不完，六點緊相連（……）
-----------------
句號（。）是個小圓點，用它表示說話完。
逗號（，）小點帶尾巴，句內停頓要用它。
頓號（、）像個芝麻點，並列詞語點中間。
分號（；）兩點拖條尾，並列分句中間點。
冒號（：）小小兩圓點，要說話兒寫後邊。
問號（?）好像耳朵樣，表示一句問話完。
嘆號（！）像個小炸彈，表示驚喜和感嘆。
引號（「 」）好像小蝌蚪，內放引文或對話。 話里套話分單雙，里單外雙要記牢。
省略號（ 省略號（……）六個點，表示意思還沒完。
破折號（ 破折號（——）短橫線，表示解說、話題轉。
書名號（《》）兩頭尖， 書、刊名稱放中間。
圓括弧（ ），方括弧 【 】，註解文字放里邊 。
⑼ 標點符號歷險記怎麼寫一篇二年級作文
可是個個都是聰明活潑。大哥叫做小「逗號」，別名又叫「小
蝌蚪」；「句號」二哥圓滾滾，像一個小胖子；老三叫做「感
嘆號」，別名又叫「長舌頭」；「問號」老四學問大，別名叫
做「小耳朵」；老五叫做小「冒號」，綽號叫做「兩隻眼」；
「引號」是老六，別名叫做「四方臉」「雙引號」是老七，別
名叫做「小博士」；「專名號」是老八，長得細細長得高；
「書名號」是小弟弟，身體變變曲曲……
一天，小弟弟「書名號」問：「究竟我們哪一個在文章里
最重要呢?」
大哥「逗號」搶先說：「當然是我啦，如果沒有我，文章
就不會分段，意思還可能不同呢!」?
老二「句號」又說：「誰說的，我才是在文章中最重要
的，如果沒有我，文章就沒有結尾。」?
老三「感嘆號」說：「你們每一個都不是，如果沒有我，
言語就沒有輕重和氣氛。」……大家七嘴八舌，不斷吵架，這
時，老四「問號」突然沖口而出：「大家不要再吵架了，其實
你們在文章中每一個人都很重要，如果少了其中一個標點符號
或把標點符事號搬弄到其它地方，意義就可能會不同了，便
如：「動物等，不得在此嬉戲」和『動物等不得，在此嬉戲』
的語意就剛好相反了」。聽完老四的話後，大家都沉默了。老
四繼續說：「其實，標點符號不止我們九個，還很多，只不過
我們還未認識他們」。
經過這次爭吵後，他們再也沒有心去比較看誰重要，深信
老四的話，默默地等待著新的標點符兄弟出現了。
⑽ 作文裡面的標點符號怎麼用
一、
標點符號分類概說
標點符號分標號和點號兩部分。
點號：表示語言中的種種停頓，包括
。（句號） ？（問號） ！（感嘆號）
、（頓號）
，（逗號） ；（分號）
：（冒號）
標號：標明詞語或句子的性質和作用，包括
「 」（引號） （ ）（括弧）
——（破折號）
……（省略號） 《
》（書名號）—（連接號）
. （間隔號） x （隱諱號）
~~~~（象聲號）
口
（空缺號）
二、
標點符號的書寫規則：
點號及標號中的間隔號各佔一個字位置，引號、括弧、書名號，前後各佔一個字位置，行文中頂格一般可寫前引號、前括弧、前書名號、破折號，前引號、前括弧、前書名號不能寫在一行末尾。其他標點符號一般不能在頂格寫。後引號、後括弧、後書名號可在一行末尾，不能放在一行開頭。
省略號和破折號都放在字格中部，占兩個字格，可出現在一行開頭，也可出現在一行末尾，但不能拆開使用。連接號在連接漢語拼音時，佔半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標明運行起訖點時，占兩個字格。
三、
標點符號使用的重點、難點
1、
頓號、逗號、分號都用在句子中間
頓號，表示並列詞語間的停頓；
逗號，表示一句話中間的停頓；
分號，表示並列分句間的停頓。
頓號
A
並列詞語間如果有「和」 「與」 「及」 「或」，就不必再用頓號。如：作圖要用鉛筆、米尺和圓規。
B
並列詞語間還有並列，大並列用逗號，小並列用用頓號。
原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。C
並列短語做謂語、補語，並列詞語間不用頓號，而用逗號。
我們的黨偉大，光榮，正確。
我們要不斷學習，進步，提高。
他的故事講得真實，動人。
D
有的詞語並列，讀起來不停頓或停頓小，又不產生歧義，不用頓號。
這是風馬牛不相及的事。
工農業生產 黨政幹部
E 連用相臨數字表示約數，數字間不用頓號。
他看上去十七八歲。
這所小學有五六百人。走了三四里路。
逗號
A
用在主語後，強調主語。
慘象，已使我目不忍視；流言，尤使我耳不忍聞。
B用在謂語部分的中心詞後（賓語是一個較長的句子）
我們高興地看到，素質教育的實施取得了良好的教育效果。
我記得，那時她還是個不懂事的小姑娘。
（若要突出賓語，逗號改為冒號。如：革命的實踐證明：解放幾十年來的文化教育工作是取得了很大成績的。）
C
用來隔開不在本位的成分。
眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴草已經准備好了。（狀語在句首）
進來吧，同學們！（主謂倒裝）
鼓動吧，風！咆哮吧，雷！（主謂倒裝）
荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱郁的。（定語後置）
我買了件羊毛大衣，進口的。（定語後置）
D
獨立語或呼語後頭用逗號。
你看，那邊楓葉紅了。 朋友，你到過天山嗎？
E
用在關聯詞後、同位語間、插入語後。
他現在還不是很努力，但是，和以前比，已經進步很大了。
老王，我們的組長昨天得獎了。
什麼事，更確切地說，是事關你前途和命運的大事。
分號
A
在非並列關系的多重復句內有時也用分號。
我國公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。（轉折關系）
B
單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。
對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
C
如果分句內已經有了逗號，分句間要用分號隔開；如果分句間沒有用逗號，分句間只用逗號隔開，不必使用分號。
小軍考上了蘭大，小玲考上了陝師大。
做，要靠想來指導；想，要靠做來實踐。
2
、冒號和破折號
看兩個例子：
今天的晚會有如下節目：獨唱、舞蹈、二重唱和相聲。
我國的四大發明——火葯、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有偉大的貢獻。
A
表總分關系 分說是總說的分項敘述用
：
分說撒總說的注釋用 ——
B 內容上 ：
表總分關系，分說不能刪
—— 表注釋，可刪去注釋，句意仍完整。
C 語氣
： 停頓時間長
——停頓時間短或沒有停頓。
冒號使用注意問題：
（1）
沒有大的停頓，不用冒號。如：
今天開會，討論：如何提高學習效率的問題。
（冒號使用錯誤，不用冒號）
（2）
冒號一般管到句末。
錯例：
參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市上映。（冒號只管到「等」前面的內容。）
（3）
詞謂語支配較長賓語，為了強調賓語，謂語後不用句號，用冒號。如：
實踐證明：人民群眾是歷史的真正創造者。
（4）「說」、「問」後如果是間接引，不用冒號。
（4）
冒號可以總結上文。
一面做，一面想。做，要靠想來指導；想，要靠做來實踐：想和做是緊密連結在一起的。
直到十幾天之後，這才陸續的知道她家裡還有嚴厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴為生，比她小十歲：大家知道的就只是這一點。
破折號
表示後面的話是解釋或補充說明的；表示後面的話是轉折、遞進、轉換話題的；表示話語中斷、說話延長等；轉換說話對象。
3、
嘆號、省略號
如果有的成分倒置，感嘆號應放在句末。如：
歌唱吧，年輕的朋友們！
請收起眼淚吧，可敬的人民！
省略號後一般不用點號 。
省略號就表示「等」
「等等」，所以省略號後面不必再用「等」
「等等」，用了「等」
「等等」，就不再用省略號。
4、
問號
A、用不用問號，不在於句中有沒有表疑問的詞語，關鍵要看句子有沒有詢問或反問語氣。有的句子雖有表疑問的詞語，但並不提出問題，不要求回答，也不是反問，而是陳述一種情況，這類句子屬陳述句，句末不用問號。如：
我沒什麼，可不知道人家怎麼想。
我真的不知道小張招聘到哪個單位。
他問老人的女兒是干什麼的，住在哪裡。
所以，不能單看句子有無疑問詞，而應從整個句子結構上辨析，看整個句子是否在發問。再如：
我們應該調查一下，這件事到底是什麼原因。
什麼時候報名，什麼時候出發，我都打聽好了
。
B
選擇問中間停頓處用逗號，句末用問號。
這樣對待同學，是幫助他呢，還是害他呢？
是你去參加活動呢，還是我去？
有時為了強調各選項的獨立性，也可以在各選項後都用問號，如：
是站在他們的前面領導他們呢？還是站在他們的後頭議論他們？還是站在他們的對立面反對他們呢？
C
倒裝句，中間用逗號，句末用問號。
怎麼啦，同學們？
D
有些表委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。
請你稍微讓一讓好嗎？ 你過來一下好不好？
E
反問句連用，中間處用問號。
你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？你不為我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎？
5、
引號
A
引號表引用的部分。注意：「說」在所說的話中間，有兩種情況，看如下例句：
「沒關系，」他解釋說，「我反正要走一趟的。」
「阿姨，」他低低地說，「我們趕快走吧！」
（這兩個句子，前邊都不是完整的句子，中間用逗號。）
「我……我……我什麼時候騙過你？」他問得很突然，我也就隨便反問了一句：「你可准有對象了吧？」
「不肯跟我走？怕我把癌過給你吧？你快去收拾收拾，兩小時後起飛。」將軍一本正經地說：「我等你！」
（這兩個句子，前邊都是完整句子，中間用冒號。）
B
引文之內又有引文時，外邊的一層用雙引號，裡面一層用但引號。如果引號內又有引文，那又要用雙引號，依次類推。例：
大娘接著解釋說：「收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩,肉香，油多.俗話說『八斤獾肉七斤油』啊。」
6、引文後標點
A
引文後標點的位置以引用部分在文中的位置而定。
直接引原文，引用部分獨立成句，意思又完整，句末點號放在引號內。如：我聯想到了唐代賈島的詩句：「只在此山中，雲深不知處。」
夾引，即引文作為自己的話的一部分。
如果引文結束正好是句子停頓，點號在引號外。例1：他說了聲「沒關系」，就收拾自己的東西。例2：寫文章要做到「平字見奇，常字見險，朴字見色」。
如果引文結束，句子不停頓，則用引號不用點號。例：「滿招損，謙受益」這句名言，流傳至今已兩千多年了。
B
如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，則不用引號。
C 引文中還套引文，依此規則推斷點號位置。
D
引文後需註明出處的
直接引用原文且意思完整的，引文後用（ ）註明，即 「 。」（）
夾引的，若引號外有點號
「 」，則 「 」（ ），
若引號外無點號 「 」 則 「 」（
）
例：我國歷代作家以「意則期多，字則唯少」作為寫文章的准則，力求「句句無余字，篇中無長語」（姜夔《白石詩說》）。
7、
注釋性文字的標點
括弧內的內容是注釋句中一部分內容的，叫句內括弧，括弧緊跟被注釋對象，注釋語如果有標點，那麼句中標點按常規使用，句末標點除感嘆號和問號外，其他都省去。例：中國猿人（全名為「中國猿人北京種」，簡稱「北京人」）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。
括弧內的內容是注釋全句內容的，叫句外括弧，括弧應放在全句末點號後面，注釋語如有標點，照常規使用。例：他培育了許多香花，喂養和訓練了許多小動物。（他後來還曾照顧動物園的一隻生病的老虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。）