① 熱心腸的我三百字作文
我的爺爺是一個正直、熱心的人，雖然他已經快七十歲，但不管誰家有事相求他都毫不回猶豫、義無反答顧的幫助別人。
天氣漸漸的冷了，我們家已經供上暖了，可是住在二號樓的姜爺爺家還沒供上暖，很著急。尤其是他們家還有一位老奶奶，姜爺爺怕老奶奶凍著，就來找我爺爺辦事，爺爺爽快的答應了。自從答應後，每天早上，爺爺先不顧吃飯，穿上衣服就去跑熱力公司，回來又商量其他樓的住戶，他們都答應了，事馬上要辦成了大家都很開心。因為這件事讓爺爺東跑西跑、吃不好、睡不香，爺爺終於可以睡個安穩覺了。可是好景不長，有些人家又反悔了，所以事情沒辦成。後來又經過探討商議最後終於辦成了。
爺爺的熱心腸真讓我佩服！
② 熱心腸作文500字三年級下冊
我有一個同學，他是一個「熱心腸」。
一次，我們學校有勞動課，這節課學習刻畫，我提前准備了一把小刻刀。一到學校我迫不及待地從書包里掏出小刻刀，玩了起來，可是一不小心，刀刃把手指劃了一個大大的口子，血一下子流了出來，我疼得直咬牙，急忙從書包里把衛生紙拿出來，包住了手指，但血還是不停的流。剛好，那位同學從外面進來，看到我手上包的紙，被血染紅時，他急了，竟有點口吃地說：「怎……怎麼了！怎麼流那……那麼多血！快走，我帶你去醫務室！」我急忙說：「不用，不用，我自己一個人去就行，你先把書包放下。」他好像什麼也沒聽到，什麼話也不說，拉著我的胳膊，向醫務室跑去。書包在在他肩上上上下下地跳動著，看著他跑動的身影我不禁想：多好的同學呀，為了我這一點小傷，就跑上跑下的，多不容易呀！到了醫務室他已滿頭大汗，急切的對我說：「來吧，看看有沒有事，我想上點兒葯就可以了。」他又和醫務室地老師說了些什麼，然後就無聲地走了。看著他遠去的背影，我心裡想：這是一個多麼熱心腸的同學呀！
他不光對我好，對別人也非常好。
那天中午，我們在吃飯，他也津津有味地吃著。突然，班裡傳來一聲尖叫：「啊！我飯里有蟲子！」原來是一位女生在叫，聽了這叫聲，班裡有的女生低下頭，好像很害怕；有的女生皺著眉頭捂住嘴巴；有的女生一邊撇嘴一邊說：「真惡心！」調皮的男生故意發出「噢、噢」的嘔吐聲，還有的同學好像根本沒聽見，仍舊吃著自己的飯。而他聽了這句話，立刻放下手中的飯盒，馬上跑到那個女生身邊，把她飯盒裡的飯倒進垃圾桶，又轉身去食堂打了一份新的給了她。女生謝過他，他卻滿不在乎回到座位上，吃著那已經涼了的飯。
他就是這樣一個「熱心腸」，每天都幫住別人，他常說的一句幽默的話是：「我是『超人』，幫助人，是我的天職，幫助人，我無比快樂！
③ 我們班的―熱心腸作文張琇涵
我們班有位抄女生，她有雙炯襲炯有神的大眼睛，高挺的鼻子，一個能說會道的小嘴巴。
有一次中午吃飯的時候，不知道誰拿飯的時候，把菜倒翻在地上了。老師正在找倒翻的同學，讓他清理干凈。教室里鴉雀無聲，沒有一個同學敢上去打掃一下，怕被老師批評。她默默地站了起來，左手拿起掃把，右手拿畚斗掃了起來。看著她默默地打掃著，我們都羞愧地低下了頭。
還有一次，有個同學的水粉顏料掉地上了，剛好有個同學走過沒注意踩了一腳，他的鞋底都是五顏六色的水粉顏料了，可是他還不知道，在教室里走來走去，把教室的地板染成了大花臉。在一片議論聲中，又是她，沒說一句話，拿起拖把把這些亂糟糟的顏色拖干凈了。
你想知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我們班的紀律委員，我們班的「熱心腸
④ 我們班的熱心腸和我的好朋友作文四百字
要說起我們班的熱心腸，除了黃晨曦，再無旁人。
黃晨曦不但學習好，還樂於助人，所以同學們都喜歡和她玩，自然然，她的人緣就特別好，同學們都親切地稱呼她為熱心腸。
我們班有一個「數學醫院」這可不是你們想像的醫院呦！這個「醫院」就是專門診治同學們的錯題，大家可以請教「護士」和「醫生」們，而黃晨曦就是我們班「數學醫院」的院長，這個「院長」可是名副其實的，她是個熱心腸，所以同學都推薦她，她當上「院長」一點也不驕傲，同學們有什麼不會的問題，她總是耐心地講解給同學聽，所以大家都信服她。
記得有一次，班裡兩位同學因一件雞毛蒜皮的事吵起來，吵得不可開交，同學們上去勸阻，他們絲毫不理會，感覺我們不存在，終於，黃晨曦從老師的辦公室一出來，看見他們吵架，詢問了情況後，就立即上前去勸到：「你們打架有意思嗎？大家既是同學也是兄弟姐妹，我們六四班要團結，這樣才會獲得紅旗班，而像你們這樣，紅旗班只會離我們遠遠而去，你們這樣做值嗎？」
兩個同學聽後，呆若木雞，無言以對，他們相互道歉。後來還成了永不分離的好朋友。
你這樣的事太多了，只要在六年級提起她的名字，無人不知，無人不曉。
看！這就是黃晨曦，她就是我們班的熱心腸。的成績非常優秀，但她從不驕傲，還依然幫助著每一位需要幫助的人。所以，我要像她學習，學習她那樂於助人的精神。
一次我有一道數學題絞盡腦汁就是想不出來，情急之下，我想到了黃晨曦，或許她能幫助我。想到這里，我就去請教黃晨曦，她看了一遍，就想出來了，不愧是精英呀！她並沒有茫然地亂說一氣，而是將做題步驟一步一步地講解給我，讓我聽得清清楚楚，比我父母都耐心。
⑤ 有學問,熱心腸的作文
一個熱心腸的人
我班裡的體育委員秦英豪，個子不高，小小的眼睛，紅撲撲的版臉，平時的我權對他「熟視無睹」，自從那件事發生後，我覺得他是一個熱心腸的人。
那天下午，不知怎的，平常「視作業如生命」的我竟然會把作業落在學校，放學後和同學走在路上說話間才發現我的作業被我遺忘在學校里了，等我跑到學校之後，教室的門已經鎖上了。沮喪的我正要回去，碰見了秦英豪，他知道我的作業落在學校後，說可以幫我。說完，他從書包中拿出一把小刀，想用刀子把窗戶撬開，可是他的刀子太小了。他又到別的班裡去借，可照樣是「碰了一鼻子灰」。但他沒有放棄，他看到校長室還沒有關門，就從那裡拿了很多鑰匙，但是沒有一把能打開。試了很多辦法都沒成功，我打算放棄了，便提出讓他回家，可是他還不放棄，讓我從辦公室里拿。我進去後找了很久才找到。拿到作業後我很高興。我正要感謝他的時候他已經走了，真是「做好事不留名」啊！
你說，這種人，這種精神，我怎能不佩服？
⑥ 作文熱心腸的她250個字
我的同桌謝萌抄是個熱心腸的人。
星期二的早晨，非常寒冷，我不小心把手劃了一道口子，謝萌看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說：
「這傷口千萬不能凍了，要不，就不容易好了。」
長跑時間到了，同學們都戴上手套，來到操場上排隊。我早上忘記了戴手套，手凍得通紅。謝萌看見我沒戴手套，一邊摘下她的手套一邊對我說：「來，戴的吧！」我連忙把手插進兜里，推辭說：「不用，不用，我的手被風吹慣了。再說，跑不了多少時間就回來了。」
「那你手上的傷口怎麼辦呀？」她不由分說，就把我的手拽過去，硬把手套戴在我的手上。
天氣雖冷，但我的心卻很溫暖，她真是個熱心腸的人啊。
⑦ 我們班的熱心腸作文提綱咋寫
此人頭大如斗抄，有一雙炯炯有神的襲大眼睛，此人是誰？他就是我班的蘇峙傑是也。
你知道嗎？蘇峙傑是我們班的熱心腸，因為他熱心腸所以常常受到老師的表揚，還成了老師的小助手。
他不僅幫同學，還幫老師，甚至連素不相識的人，也會伸出他那熱心的手。
一次，體育老師讓我們跳高，同學們個個都跳了過去，甚至連那個最矮小的洪旖暄同學都跳了過去，同學歡聲雀躍。可輪到蘇文彬同學時，我不知是眼花還是在做夢，我看見了蘇文彬同學快速跑過去，正要跳過去時，他的腳卻重重扭了一下，一屁股坐在地上，扭傷的疼痛讓他疼得哇哇大叫，蘇峙傑二話不說立馬沖過去，對蘇文彬說：「我背你去醫務室！」說完，他背起蘇文彬，飛快地向醫務室沖去。到了醫務室，醫生給蘇文彬擦完葯後，蘇文彬立刻疼痛緩解，他感激地對蘇峙傑說：「謝謝你！」蘇峙傑不好意思地說：「不用謝，幫助同學是我應該做的！」
他真是我們的熱心腸呀！你說，我們應不應該向這位同學學習呢？
⑧ 作文熱心腸的同學幫助我解答難題
小劉，是我的同班同學，她高高的個子，頭上隨意地扎著一條小辮子，前額被劉海遮蓋著版。一雙瞪得大大的眼睛權，和善的臉上總掛著燦爛的笑容。她是一個熱心腸的人，當同學有困難的時候，她總會挺身而出。
一天，上體育課時，我因為太頑皮了，腳下一滑，摔倒在乒乓球台旁邊的階梯上。一陣鑽心的疼痛刺進我的心裡。我往小腿一望，磕掉了一塊肉！我的眼淚和鮮血不停地往下流，把白鞋子染得通紅。小劉看見後，立刻扶著我走向醫務室。走到樓梯口時，她問我：「要不，我背你上去？」我抽噎著說：「我慢慢走就行。」小劉一路扶著我，一路用溫柔的話語鼓勵我：「堅持一下，你看，醫務室快到了。」我的眼淚又灑下來了。這一次，是被她的關切所感動的。到了醫務室，小劉陪我坐了下來，用手搭著我的肩膀，表示她的安慰。校醫說：「忍耐一下疼痛，塗一點雙氧水消消毒好嗎？」沒等我回答，小劉就微笑著安慰我：「你忍受一下痛苦，傷口就快一些痊癒。你一向是個很堅強的
⑨ 熱心腸的作文怎麼寫
我們班有個熱心腸她的名字叫做陳燕欣，為什麼要說她是熱心腸呢？如果你想內知道就請聽我細細述說容吧！
記得有一天，不知，是不是老天爺爺脾氣大發，下起雨來。這可叫我著怎麼辦呢？因為我沒帶雨傘，所以我就像熱鍋上的螞蟻。忽然，陳燕欣叫鄭濤你是不是沒有雨傘呀！我說！「對」她又說；乾脆我把你送到你家去吧！我答應了。
我的淚水擠滿了眼睛。平常我是那樣的對她，而她現在是這樣的對我。後來我每當陳燕欣有什麼幫忙的，我就盡量幫。陳燕欣的學習好，人品也非常的不錯。終於，人分別有三日就地另眼相看。我在陳燕欣的幫助下我也變成了一個熱心腸。
從此以後我一定要學會做人的方法，因為陳燕欣讓我從那天下雨的那件事情明白了一個道理。一個人對你平常好或是不好你都要幫助他。陳燕欣讓我明了這個道理。這就是我們班的熱心腸陳
⑩ 作文題目:熱心腸的同學300字
上星期，我們班同學去外面做體操，只留下板報小組在班裡出板報。板報小組在班中出板報時不小心弄壞了三角尺，因為害怕老師批評，所以誰都不想承擔責任。最後就悄悄的把壞了的三角尺藏到了窗簾後面。
上完操，我們回來了，老師發現藏在窗簾後面壞了的三角尺，很生氣地對板報小組的同學說：「尺子壞了就壞了，老師不說你們，可你們不能用另一個錯誤，掩蓋這個錯誤。」雖然那些同學受了批評，但我們班暫時就沒有了尺子。老師上課的時候只能靠眼睛「測量」了！
那天放了學，走在回家的路上，我餓了，就在學校附近的小攤上買東西吃。這時，我看到我們班的李宇手裡拿著一把嶄新的白色三角尺，向我也就是向學校的方向走來。我非常好奇地問他：「你剛才不是回家了嗎？怎麼又回來了，你哪來的尺子？」他走得更快了，邊走邊說：「我去給班裡買……」他走得太快，後面的話，我沒聽清楚，只見他就快步走向學校，漸漸消失在學校的人群中。
第二天，我一大早就到學校。老師對我們說：「我早上來，看到桌子上放著一把尺子，是誰放的？」沒有人舉手，同學們也在竊竊私語，有人說：「肯定是班長……」但班長擺擺手說：「不是我，真的不是我……」老師又問了一遍，一隻手才慢慢地舉起來。是李宇！原來昨天他是給班裡送尺子去了！老師表揚了他。
看，這就是李宇，我覺得他是班裡最可愛的人！