⑴ 以風波為題為下文續寫一篇不少於500字的作文蛋蛋是一個調皮的小男孩市東風小
蛋蛋是個調皮的小男孩，是東風小學四年級的學生。他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進課桌里，玩起了積木游戲。 他的雙手在課桌里玩得很起勁，課桌里還時不時發出「啪啪」地聲音。一會兒搞成正方形，一會兒搞成圓形，一會兒搞成梯形，可開心了！可是，很不巧，被班長看見了，班長小聲地對他說：「蛋蛋，別再玩了。」但是，蛋蛋嘻皮笑臉地說：「班長，我知道你最樂於助人，那麼，你就告訴我該怎樣玩積木。」班長一聽積木二字，立即就迷上了積木，但他想不出什麼好辦法，就向後面的同學請教，就這樣，一傳十，十傳百，不一會兒，全班都知道了，個個都頭朝上，手撐著頭在思考，溫柔的陳老師發現了，她並沒有大聲地批評他們，而是細聲細語地問：「同學們，什麼事讓你們這么煩惱啊？」同學們異口同聲地說：「我們都在想怎麼告訴蛋蛋玩積木。」說完後，蛋蛋立即站了起來，羞愧地低下了頭，陳老師和藹可親地說：「蛋蛋，你為什麼要上課玩積木呢？」蛋蛋小聲地說：「我……，對不起，陳老師，我錯了，我不該上課玩積木。你能原諒我嗎？」陳老師說；「能，當然能，知錯能改是個好孩子，你就是一個好孩子，讓我們把掌聲送給他。」隨後，就響起一陣熱烈的掌聲。蛋蛋激動地說：「陳老師，謝謝你。」陳老師說：「不用客氣。同學們，以後上課都不要開小差了，要專心致志地聽老師講課，好嗎？」大家響亮地說：「好。」 這場積木風波雖然過去了，但它卻深深地印在同學們的腦海中，時時提醒自己不要犯相同的錯誤。
⑵ 以《風波》為題，為下文續寫不少於500字的故事
「呼啦……」狂風無情地劃過我的臉頰，讓我感到一陣刺痛，天陰沉得彷彿能滴出水來。我拖著沉重的步伐，走在放學都路上，背上的書包彷彿有千鈞之重，壓得我快要窒息。
這時，身旁一對母子都對話不湊巧地闖入我的耳朵。「兒子，這次考試怎麼樣啊？」那位母親問。「只考了第三十名。」隨後，我看見了那位母親臉上失望的神色。我的心一顫，十分鍾後媽媽都臉上也一定會浮現出那樣的表情吧！想到這兒，我的心裡更加忐忑了。
就在不久前，數學月考試卷發下來了，滿篇的紅色大叉是那樣的醒目突兀。37名！一剎那，彷彿有一雙大手冷酷地揪住我的心。然而現實如一盆冷水澆滅了我的難以置信。昨天還信誓旦旦地說考試感覺還不錯，今天卻盼來這樣都結果，讓我如何如何回家見媽媽！無助、害怕、擔心、悔恨蔓延在我的心頭。
我失魂落魄地走在大街上，不知不覺，電梯開門機器運作的聲音拉回了我的思緒。到家了，也不知那扇堅硬的門後是什麼等著我，是媽媽的怒火還是爸爸的嘆息？「呼……」我深吸一口氣，該來的總會來。「媽媽。」推開門便看到媽媽正在廚房忙碌的身影，我強扯出一抹微笑。按照老師一貫的做事風格，媽媽現在一定已經知道了我慘不忍睹都成績了吧。「回來啦，快把書包放下吃飯吧作文https://www.ZuoWen8.CoM/！」令我吃驚都是媽媽並沒有火冒三丈，而是笑眯眯地招呼我吃飯。
飯桌上，我忐忑不安地等待著媽媽的質問，而媽媽都問題卻是「今天中午吃的什麼呀？」「今天在學校開不開心啊？」……我有口無心地答著。「給你講一個故事吧。」媽媽突然說。然而心亂如麻，如坐針氈的我哪有心思聽媽媽講故事啊！「貝多芬你一定知道吧？」」貝多芬？當然！」提起貝多芬我便來了興致，今天的音樂課上，老師剛給我們介紹過這位不向命運屈服都偉人，三十六歲時便已感到聽力日漸衰弱，但他對生活的愛與對藝術的執著追求戰勝了他個人的苦痛和絕望。我豎起耳朵，等待著媽媽接下來的話。媽媽笑著繼續說：「可是你知道嗎？貝多芬學拉小提琴時，技術並不高明，他寧可拉自己作的曲子，也不肯做技術上的改善，他的老師竟曾經說他絕不是當個作曲家的料！」
聽了媽媽的話，我先是愣住了幾秒，隨後只覺得胸腔中燃起了熊熊鬥志。病痛的折磨、精神的壓迫、外界的否認……貝多芬面對這重重挫折，仍然堅持自己的夢想，而我不過一次考試失利又有什麼資格灰心喪氣呢？「我明白了，媽媽！」隨即我看到了媽媽爬上嘴角的那抹欣慰的笑容。
挫折又何懼？當你還在抱怨命運的不公時，別人正在努力奔跑。迎難而上，書寫精彩！
⑶ 作文:續寫課文（風波）
那天抄，
他到達了鄉村，
他不知道還有個這么美的地方。
他嚮往，
他沉醉了。
沒去過鄉村的小孩，
開始討厭城市，
討厭城市的煙，
討厭城市的樓，
討厭城市那灰濛蒙的天，
討厭城市那深藍的，沒有一絲污垢的夜。
那天夜晚，
他看到了滿天繁星，
那天清晨，
他聽到了清脆的鳥鳴。
他，一個沒有去過鄉村的小孩，
⑷ 以借書風波為題續寫這篇作文
借書風波 天空密布著烏雲，狂風無情地咆哮著，枝頭的鳥兒也不叫了，教室里也是密布著烏雲，壓得叫人快喘不過氣來。 「為什麼，這到底是為什麼！」林春的內心一直在問這個問題，直至大聲的喊了出來。班上的同學都用詫異的眼光向林春望去，只有吳彤靜靜地坐著看書。雖然她表面顯得異常平靜，可是她的內心卻是忐忑不安。 窗外的雨嘩啦啦地下著。林春走到吳彤旁，靜靜地看著吳彤。雖然沒有語言上的交流，但是從他的眼睛裡可以看出他心中的失望與怒火。終於，林春開口說話了，「你為什麼把你新買的《西遊記》先借給陳 ，而不先借給我呢？這到底是為什麼呀！」林春大聲地咆哮著。吳彤被林春的語氣驚住了，嘴裡想說什麼可又說不出來，一埋頭，便哭了。林春還是不放過她，還想把事情弄清楚。這時，窗外的雨越下越大，狂風不停地咆哮著，樹枝被折斷了一些，雷聲閃電也快馬加鞭地趕赴現場，在那無情地怒吼著。 吳彤平靜了下來，望著林春，語氣低沉地說：「我沒有把書第一個借給你，是因為——」「是因為什麼呀，啊！」林春太過於激動，又把吳彤鎮得說不出話。 「好啦！你們別吵了。」陳晨從門口走了進來。林春瞟了他一眼，冷冷地說：「你來干什麼，這是我和她的事，輪不到你插嘴。」「哎，我對這件事深感抱歉，你聽我慢慢解釋，都是我不好，讓你們倆變成這樣。」「你說吧。」林春平靜了許多，淡淡地說。「其實事情是這樣的。那天，我看見吳彤拿著一本《西遊記》，我十分想看，於是我跑了過去，讓吳彤把書借給我，她死活不肯，說是要借給你看。於是，我靈機一動，裝哭，讓她心軟人，並再次向她借書，並和她說我一定會向你解釋清楚，畢竟女生心軟嘛，就把書借給我了，就在那時恰好被你看到了，想和你解釋，可是你又不聽，就跑了。」 「是真的嗎？吳彤。」林春面有愧色，心聲地問道，吳彤微微點了一下頭。林春十分慚愧，過了一會兒，他真誠地向吳彤道歉認錯。吳彤見他如此的真誠，便接受了他的道歉，兩人的友誼和好如初。 窗外的雨停了，狂風也不吹了，鳥兒也重新飛回枝頭歌唱了，太陽也悄悄地探出頭來，望著這美麗的大地。
⑸ 六年級王小強風波續寫作文
每周一次的班會時間到了，劉老師笑容滿面地走進了教室。
「老師好！」全內班同學們都熱容情地向老師打招呼，唯獨王小強悶悶不樂、無精打彩的樣子，連說話的聲音都有氣無力的。
劉老師微笑地看著王小強：「王小強，每天的你都活力四射，今天怎麼了？看上去沒一點兒精神啊！」
王小強無奈地聳聳肩，一副很滑稽的樣子。同學們都被他逗笑了。
「王小強，你是不是遇到什麼煩惱了？說出來，老師和同學們都會幫助你的。」班長站起來說。
「我發現這段時間我的視力下降了，看黑板上的字，總是很吃力，看不清楚。我該怎麼辦呢？」王小強哭喪著臉說，
「你平時放學回家除了寫作業，還喜歡做什麼啊？」 劉老師關切地問。
「老師，他在家總是看電視、上網玩游戲、還……還上網看電影。」同桌張力小聲說。
同學們你看看我，我看看你，都笑了起來。
劉老師語重心長地說：「同學們，長時間地看電視、玩電腦對眼睛不好，視力也會下降，對身體也不好。我們可以利用看電視、玩電腦的時間去參加體育運動，鍛煉身體，多看看書，這都是有益於身心健康的。」
王小強不好意思地低下了頭。
劉老師繼續說：「多做視力檢查，做眼睛保健操，你的視力會恢復的，別擔心了。」
⑹ 《風波》作文500字以上
您好！ 你可以寫
學校的風波
家庭的風波
朋友的風波
（吵架、開運動會、某項比賽什麼的）
我經歷的一次小風波
小學六年級時，我結交過一個朋友，因為她很瘦，所以我叫她「瘦子」。?
「瘦子」的身體很弱，就連50米也跑得上氣不接下氣。但她卻很大方，事事都讓著我。?
有一天放學後，我邀她到我家來作客，並且把我最珍愛的一枚郵票拿給她看。「怎麼樣 ?好看不?」我用鑷子夾給她看。「啊，真漂亮!」她伸出那雙竹竿似的手，把它捧在掌中。 「小心!別弄臟了!要知道，全國才發行50枚呢!」我晃著腦袋洋洋得意道。「要是我也有一 枚，就好了。」她喃喃自語地說。
「拿來吧，別再愛不釋手啦!」我一把奪過郵票，並做一 個瀟灑的動作，把它放進了抽屜。晚上，我在找書時，忽然發現郵票不翼而飛了。這怎麼可 能，我今天明明把它放進抽屜里的。難道是「瘦子」乾的?可惡!第二天，我便找到她，厲聲 道：「你說，是不是你把我的郵票拿走了。你想要，就直說嘛!幹嘛干偷雞摸狗的事!我覺得 你很正直的，這次，我可知道了，原來你是個偽君子!騙子!小偷!」我的話像機關槍似的， 向她射來。
她被我的話激得不知所措，只是一遍遍地對我嚷著：「不是!不是啊……」但我 不肯放過她，一個勁兒地逼問。這使本來口語表達能力就欠佳的她被氣得嘴唇哆嗦著說不出 話來。由於激動，她原來皺白的臉已變得通紅通紅，最後「哇」地哭了起來。我見她無歸還 之意，氣得一扭頭跑了，從此不再理她。
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暑假的一天，我正在幫媽媽做家務。她忽然跑來對我說：「假如那枚郵票真是我拿的，你就 當是把它送給我，我知道你會的。咱們重新成為朋友吧!」望著她誠懇的目光，我笑著說： 「你早承認不就行了，其實我也不在乎的。」她低著頭，臉一會兒紅，一會兒白，聽我說完 ，還想再說什麼，可媽媽卻在喊我了，於是我說：「你先走吧，我還有事。」她聽了點點頭 ，轉過身慢慢地走了。
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我來到媽媽身邊，問：「什麼事?」媽媽伸出手遞給我一枚郵票，說：「這不是你幾天前要 找的郵票嗎?就在桌子下面。」什麼?我瞪大眼睛驚異地張開了嘴巴。頓時，我什麼都明白了 。?
我用手緊握著那枚引起風波的郵票，懷著崇敬和慚愧的心情向她家跑去。
⑺ 作文風波為題續寫下面的故事王小藝是一個調皮的小男孩
人生如海,時而風平浪靜,時而波濤駭浪,因此,人的生活也會有起有伏,難免會 出現一些意想不到的風波. 風波的降臨： ――下午就要數學考試了,10月的天空一片蔚藍,但天氣仍如夏天那樣乾燥炎熱,似乎在為即將考試的我們大氣加油.此時同學們都在專心致志的復習功課. 突然,我的同桌大叫了一聲：「我的計算器呢?」此聲音可謂驚天動地震耳欲聾.都市同學們的目光集中到她身上,只見她慌慌張張,手足無措地望著大家,似乎在等待著哪位同學會給予她理想的答案.只聽同學們七嘴八舌的紛紛議論：「再找找看.」「我可沒又拿!」「會不會是忘帶了?」……「會不會是被別人借去了沒還?」不知道是誰說了這句話,它在人群地一輪中,顯得那麼響亮,富有「哲理」. 「你,我剛剛不是把計算機借給你了嗎?」她嘶叫真,並指著我,狠狠地盯著我,似乎恨不得想一口吃了我.「啊?我?」我呆若木雞,難以置信地指著自己反問道.（我剛剛是借過,可我已經還了.）「肯定是你啦!」她堅定地一口咬定.此時班上鴉雀無聲,一片寂靜,人人都目不轉睛的疑惑地看著我,好像已咬定我就是罪魁禍首似的. 我顯得很無奈,但我並沒有吞了這個「啞巴虧」,我誠懇地解釋：「我已經還給你了.」「解釋舊詩掩飾,你快還給我!」她吼叫道.這簡直就是強詞奪理,聖人也是有脾氣的,我生氣了,一聲不吭的氣沖沖的走出教室.「你,你不要再跟我講話!」只聽她氣沖鬥牛地對我吼叫. 就這樣,整個上午我們誰也不理誰,誰也不願意對對方說任何一句話,我們的座位之間也隔了寬寬的一道「楚河」.我們的心更是隔著一塊大大的石頭,多年「修建」的「友誼之橋」就這樣被砸斷了.想著想著,我的氣便慢慢消了.甚至還有些懊悔,但我並沒有首先打破僵局,仍然保持沉默.不過,說真的,這個上午真的很難熬啊!
⑻ 作文續寫(風波丿小猴子樹林
人歷險，是精彩的；可動物們歷險，那就是驚心動魄的了。小猴菲菲在網上交了幾個「網友」，他們是小公雞鵬鵬、小鴨夏露和小狗喬喬。一天，大家相約去森林遊玩。小老鼠蓉蓉是小鴨夏露的好朋友，他也要跟著去，小猴菲，這個既聰明又能乾的猴子聽了不屑一顧，認為小老鼠只會打洞，偷東西，其他什麼都不會，跟著去只會成為大家的累贅而已。但她斗不過蓉蓉的「死磨爛纏」，只好同意。他們來到森林裡，不知不覺到了傍晚，菲菲熟練地爬上樹給大家采野果，夏露下河給大家捉魚蝦。第二天，他們走在森林裡，早晨的第一縷陽光透過樹的縫隙照在它們身上，驅趕了夜晚的寒冷，舒服極了。他們有說有笑，絲毫沒有感覺危險正在向他們逼近。突然，「撲通」一聲，他們全都掉進了獵人的陷阱里。只見洞口又大又深，菲菲准備爬出去救大家，可是，才爬了兩三步，就滑下來。沒有法了，菲菲急得抓耳撈，露露急得嘎嘎直叫，鵬鵬急得直拍翅膀，喬喬急得上躥下跳，只有蓉蓉若無其事。只見他圍著陷阱底部，「坑茲坑茲」地挖起來。大家睜大了眼睛，只見，它不一會兒就挖了一個斜洞爬到了地面上。他拋下了一個樹藤，陷阱里的動物們一個一個拽著樹藤往上爬。不一會兒就全上了地面。大家很感謝蓉蓉救了自己的命，特別是菲菲，他對蓉蓉刮目相看了，大家不要感謝我，我會驕傲的，哈哈。
⑼ 五年級續寫作文 風波
。 各位老師好`我是一名師大的學生！我新來到這個學校`想給我們班的老師說說我們同學的心聲``！！
語文老師``我想對您說：老師，你在我們同學心目中是很不錯的老師，講課十分的生動，我們都聽得津津有味，但是，您知道嗎？您的聲音太小了，如果外面的聲音稍微大點，我們後面就聽不太清楚了，所以，希望老師能提高自己的聲音，就一定會少點不交作業的人名的！
數學老師``我想對您說：老師，您是我們的班主任，講課十分不錯`雖然有些人聽不懂，但是你並不生氣，而是耐心的教導他們（它們）。不過老師您似乎有點太偏袒女生了，上晚自習時，您叫一位女生來管我們，並且不管怎麼樣，她說得都對，您知道我們心裡嗎？所以我建議老師過幾周輪換一個，這樣似乎會好點。
English teacher:老師，您好！我很喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領下，我們似乎吃了迷葯，都喜歡上了這門課。因為您付出了很多辛勞交我們，不過，您太直接了，您對一些成績不是很好的同學當場批評，全班同學全都看著他，您知道他會怎麼想嗎？所以，我希望您改改！行嗎？
尊敬的老師們，以上就是我想對您們說的，純屬個人意見，希望老師能採取其中的意見！
參考資料： http://..com/question/70290320.html