⑴ 跪求英語達人寫一篇英語小作文. 關於汶川地震的 高分 好的有追加 60分 題目是: 為紀念汶川地震
Great Changes
I am deeply impressed by the great changes that have taken place in the school over the past three years.
On May 12, 2008, a severe earthquake destroyed almost everything in the school ,learning badly-damaged buildings . It is now ,however , taking on a new look . Tall buildings have been put up , including classroom and laboratory buildings , and a library . There is also a newly-built standard playground . In the new environment , teachers and students are living happily and working hard . It is really amazing that the once-ruined place has now been turned into a beautiful school , full of life .
Obviously, without the help of the whole society, there would be no new school today. It is love and concern that have brought about the great changes. Many hands make light work. We can work wonders if we unite as a family , caring for each other and helping those in need.Union is strength.
⑵ 求一遍關於地震時如何做的，英語作文，80字，初二的，能拿高分的
Earthquakes are one of the most serious nayural disater in the world.
When the earthquake happened if you at home,don't blindly to rushed downstairs,because of the time you never too late.Should hide in the table,to stay away from the Windows.
And If you are outside,to stay away from the building and lamp,they might hit you.
Then During an earthquake,don't take the elevator
Finally When the earthquake happened,to ensure he wearing shoes,for the earth may have broken glass.
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Earlier this month, China paid respect to the victims of the mighty earthquake which claimed over 80,000 lives three years ago. On the third anniversary of the May 12 disaster, there remains very little to be seen of the widespread damage which covered a huge area of the province. Many schools had been ruined just in one second. Although there are still numerous memorials of destroyed schools and other kinds of buildings, they stand as a stark contrast to the neighbouring reconstructed towns, where there are no longer signs of the earthquake』 power.
Let』s consider how this wood frame message has been brought to Sichuan province, especially in schools in the three years since the Wenchuan earthquake.
Year One: Introction and setup. Prior to 2008, there was no 2×4 wood frame instry in Sichuan. Canada Wood urged wood suppliers to open the market for material sales, then built several sample schools to show how wood can be used to provide an affordable yet superior dwelling. Incentives to builders gave them reason to pursue wood frame projects, the small amount of lumber provided per project offset the unavoidable expenses incurred while learning a new building method. Those schools are built stronger than before since they begin to use those wood frame.
Year Two: Go bigger. Although wood frame homes were shown to be affordable and rable, many of the inherent benefits didn』t resonate with rural home buyers. Energy efficiency and carbon offsets are keywords which are more useful and better understood by a political mindset. Consequently, public projects became the focus of the ongoing wood frame construction. Many schools have been built and there are huge changes in the level of researching and gyms. When those students study in bright and wide classrooms, we can see their happy and delight on their faces.
Year Three: More than just an introction ensure quality. As local builders have become more familiar with the framing practices, we have taken a firmer approach to ensuring long-lasting quality. Unfortunately the common mind-set found in the construction field in China is to build for short-term use. Longevity is commonly not expected from anything,
whether that』s a shirt, a car, or a house. We have focussed our efforts increasingly on helping builders understand what』s needed to make a wood frame house last indefinitely.
Looking Forward: Our next step is to let the market grow itself. Consider one of the local builders, a proct of our efforts in Sichuan. The impact can be seen in hundreds of new wood projects in the north, the east and the south west of China. In addition, companies like Shenganju will remain in the earthquake affected areas to grow the regional wood frame construction instry and will greatly improve the local ecation.
⑷ 誰知道汶川大地震中有那些感人事跡或是08年高考滿分作文有關它的跪求！！~~~
地震中最震撼的大英雄
人民教師譚千秋：用生命作支撐，捨身護生的教導主任
在5月12日發生的四川汶川大地震中，德陽東汽中學教師譚千秋為了保護四位學生獻出了自己寶貴的生命。
「地動山搖。他弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出；他咬著牙，拚命地撐住課桌，如同一隻護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個倖存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恆……」
消防戰士荊利傑：捨身救人立三等功 跪地大哭「再救一個」
5月12日下午3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領消防中隊第一時間趕往武都小學實施救援。
武都小學的教學樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰士們很快徒手展開救援。19歲的荊利傑第一個奔向了廢墟，開始了長達3天時間的救援。
餘震不斷發生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的牆體時不時往下掉，荊利傑全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利傑卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利傑和戰友們仍然沒有停歇。
13日上午10時許，就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟在餘震和吊車的操作中發生了巨大的晃動，樓板在搖，牆體在垮……二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達了命令。
荊利傑從廢墟中鑽了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救！他轉身就要奔向廢墟，餘震再次襲來，並引發了更大面積的坍塌。戰友們和群眾把荊利傑死死拉住，拖到了安全地帶。
荊利傑跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：「我知道很危險，我知道進去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧！我還能再救一個！」
現場所有人都哭了……
荊利傑本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！
人民教師袁文婷：為了孩子將青春定格在了26歲
袁文婷，一個算得普普通通女孩的名字，如果不是這場災難，沒有多少人知道她是誰，一位來自於汶川震災地區什邡市師古鎮民主中心小學一年級的一位教師。
汶川震災發生時，袁文婷所在的民主中心小學的校舍也遭遇了嚴重的破壞，災難發生時，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進教室，柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當她最後一次沖進去後，三層的教學樓轟然倒塌……媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最後的時光——「青春定格在26歲」。
就因為袁文婷的為了不讓正處於花朵般的孩子們凋謝，她才一次又一次沖入危險的教室共救出13名孩子。
面對如此巨大的天災，袁文婷能夠如此鎮定，救護孩子，不亞於那些戰場上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。
13歲女生何翠青：救出10多名同學自己被壓廢墟下50小時 失去右腿
5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時後，她憑著巨大的求生慾望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚中學最後一個被救學生，由於重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩「你後悔嗎？」她搖著頭哽咽地說：「不後悔，後悔的是我沒有能救出更多的同學」。
人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟於胸前
廢墟中，龍居小學女教師向倩一手摟住一個學生，緊緊地擁在自己身下，像母親護衛著自己的孩子！她的身體已經斷為三段，人們怎麼也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！在場所參與救助的人員均被向倩老師這種捨身就義、保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發朝向倩老師鞠躬致敬。
原本，只需兩秒種便可離開教室，到達安全地帶，但當她在疏散學生們離開教室時，看到兩個手足無措的學生，向倩義無反顧地大步跨近學生，一手摟住一個，朝門外沖去，可此時，整座教學樓已轟然垮塌，向倩和幾個學生一起被埋在了廢墟中……
9歲小林浩：地震時救出兩同學
林浩，9歲半，地震前在映秀鎮漁子溪小學讀小學二年級。地震發生的那一刻，他正走在教學樓的走廊上，被上面滑落下來的兩名同學砸倒在地。「我使勁爬，使勁爬，終於爬出來了。爬出來，我看一個女同學昏倒在走廊上，我就跑回去了，把她背出來了，拿給校長，校長把他拿給家長了。後來我又跑回去把另一個同學抱出來了，拿給校長，校長把他拿給家長，他也被父母背走了。」林浩在講述自己救人的時候顯得非常鎮定，聲音很稚嫩,連用幾個「拿」字，他就是在平平靜靜地敘述這件事情，稚嫩的童聲帶著鄉音。
人民教師嚴蓉：女教師在救下13個學生後殉職 1歲半女兒卻成孤兒
「救—媽媽！救—爸爸！」小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。
她只有一歲半，說話還不清晰。地震之後，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個字。
沒有人告訴她，媽媽(映秀小學老師嚴蓉)在救下了13個學生後，再也不會回來；而爸爸，依然音訊全無。
卧龍森林副局長王剛：把生的希望讓給了別人 犧牲時帶出60張平安紙條
5月16日是王剛42歲的生日，但搶險要緊，救人關鍵，生日早就拋在了腦後。這天一大早，王剛又開始了一天的忙碌。上午9時許，省抗震救災指揮部派出的運送救援物資和接送人員的直升機降落在卧龍鎮臨時停機坪，王剛帶領民警負責現場的警戒任務。
悲劇發生在9時37分。在救援直升機卸載救災物資過程中，高速旋轉的尾翼悄然逼近一位正在直升機旁攝影的女記者，來不及過多的言語，王剛縱身一推……
王剛犧牲時，身邊的戰友從他身上找到一疊皺巴巴的平安紙條，這些紙條大小、材質不一，有的甚至是煙盒、收銀條。每一個信息，都可能讓正在備受煎熬的親人松一口氣。
犧牲的當天，王剛准備將這些寫滿了思念和牽掛的紙條交給直升機上的飛行人員帶出去。而他的突然殉職，平安紙條成了他的遺物。
在生死邊緣，他把生的希望讓給了別人。
人民教師女教師周汝蘭：震中4次沖進教室 全班52人脫險
面對災難，人的本能就是逃生。但是，在這次地震發生時，正給幼兒園大班輔導的紅岩鎮中心小學周汝蘭老師沒有拋棄她的學生而逃生，而是一次、二次、三次、四次沖進教室搶救學生，直到全班52名學生成功脫離危險。地震過去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水和著汗水頓時噴涌而出。
幾天來，神州大地傳誦著幾個人的名字：譚千秋、張米亞、苟曉超、吳忠洪、杜正香……他們還有一個共同的名字——人民教師。災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。那一刻，我們更深刻感受到「為人師表」的真正含義。
公安部授予女警蔣敏一級英雄模範稱號
5月22日電 5月22日，人力資源和社會保障部、公安部聯合作出決定，授予「最堅強警花」蔣敏被授予「全國公安系統一級英雄模範」榮譽稱號。
抗震救災斗爭中，蔣敏同志在驚悉母親、女兒等10名親人不幸遇難的噩耗後，強忍失去親人的巨大悲痛，毅然堅守工作崗位，日夜奮戰在抗震救災第一線。
人民教師張米亞：「摘下我的翅膀，送給你飛翔」
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由於緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。「摘下我的翅膀，送給你飛翔。」多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門!