㈠ 誰誰誰謝謝你作文,記敘文450字
媽媽,我很感謝您一直從來,對我無盡的照顧與關愛.我還要感謝您多年以來對我的栽培,您希望我成材,
雖然,我還沒成材,但我一定會努力,一定不會辜負您對我的希望的呀!我要報答您無限的恩情.媽媽,您就像我生命中的一盞永不熄滅的一盞燈。您這盞燈可以給我美好的光明,還可以給我溫暖,給我照亮前面漫長的路。您一直以來不辭勞累的照顧我,關愛我,讓我感受到溫暖.我一定會回報您對我無限的關愛的呀!您還記得嗎?剛上一年級的時候,我學什麼也學不好,但是您還是不肯放棄我,您教我,教到我會為止。會了,我很高興,您也終於露出您潔白的笑牙了呀!我考試不太理想,您安慰我,鼓勵我,幫助我!媽媽我想對您說：「謝謝您!謝謝您對我所有的關愛與照顧!」
在我記憶中有過這樣的一件令我一輩子也不敢忘懷的事情.在一個寒冷的三更半夜中,媽媽去上廁所,上完廁所,然後,走到 我房間看看我睡覺了沒,媽媽看見我滿頭大汗,連手心手背也有汗,便給我換了薄一些的被子,溫柔地問：「好了點沒有呀？會不會冷了些呀？」我難受地說：「媽媽，還熱。」媽媽奇怪地摸了摸，我滾熱的額頭，媽媽嚇了一跳，擔心地說：「會不會發燒了呀？」接著，媽媽連忙去拿溫度計，來量我的溫度，不量不知道，一量嚇一跳，媽媽焦急地說：「真發燒了呀！這下可糟了呀！怎麼辦呀？怎麼辦呀？燒到38度了呀！」然後，媽媽連忙感覺跑到，醫葯箱旁邊，從醫葯箱里拿服出退燒葯給我服下。服下之後，我感覺好了點。我說：「您去休息吧！我沒事的了。」媽媽溫和地說：「傻孩子，你的燒並沒完全退，只不過是退了一點點呀！要是被風一吹，又發燒了，那怎麼辦呀！」當時，我心裡充滿了溫暖。過了一會，我睡覺了。但是，媽媽確一直，在我身邊，照顧我。給我把額頭上的汗水擦掉。早上天剛亮，我睜開眼睛一看，你猜我看到什麼了呀？我看到的而是媽媽那黑黑的黑眼圈布滿血絲的雙眼。媽媽看到我沒事了，然後，就拖著疲憊的身體給我，做早餐了
㈡ 謝謝你（）半命題作文500字左右
給你分幾個步驟，其實寫作文可以有「節奏」的寫哦！O(∩_∩)O~看完這段話吧，你一定會回有所收獲的哦！
首先答第一大段：寫我要感謝誰，如：是您給了我溫暖；是您給了我生命；是您給了我生活，您就是我的母親。我這一生最不能忘記的人，最值得我感謝的人！（僅供參考，個人自創。）然後你再說一兩句名言，第一段100字，就可以了。
然後第二大段：寫我要感謝他什麼，可依舉上一個例子。如，寫我要感謝祖國什麼（給你多種類型）：祖國，你是我的第二母親，是你讓我有了舒適的環境，是你讓我過上了美好幸福的生活……。至於例子嗎，應該難不倒你！（注意哦，例子是全文中心點，一定要選好，然後用講故事的形式寫出來就OK了！）例子寫詳細一點，估計第二大段也就300字了，簡單吧？\(^o^)/~
至於第三大段，你就利用前後照應的方法，重復一遍：我感謝你XX，我會用XX來回報你！（至於用什麼回報，寫的健康向上一點兒就行。O(∩_∩)O~）
作文簡單吧？呵呵，我雖然沒給你文章，不過，你也在不知不覺中學會了！不求說得最好，只求我做更好嘍，採納不採納不重要，能幫助你才是真。O(∩_∩)O~
祝：作文水平火箭速度攀登。
㈢ 謝謝你姥爺五百字作文記敘文
我們每個人都有感謝的人。可能是因幫助過你，你而感謝，可能因教導過你，你而感謝；可能是因一件小事，你而感謝……我要感謝我的爺爺，是他讓我度過了一個歡樂的幼兒時代。
我記得，上幼兒園時，爺爺非常寵我，因為那時我還小，我不喜歡走路，上學放學都鬧著要爺爺抱或背，為這事，媽媽爸爸一知道就說我，可我還是不懂事。有一次，爺爺來接我時，我發現爺爺手背上多了張創口貼，我奇怪的問爺爺：「爺爺，你的手劃破了嗎？」爺爺笑笑說：「沒事。」我心想：沒事就好，如果有事就得自己走回去了。爺爺說完背起我，慢悠悠地往家走，一邊走還一邊給我講笑話。回到家我開起電視看我的動畫片了，不一會兒，飯燒好了，我用最快的速度沖向桌前吃了起來，媽媽說：「還沒叫你吃飯，你怎麼就過來吃了？叫爺爺一起吃。」我推開房門，叫了一聲，爺爺輕聲說道：「我頭暈，你們先吃吧。」姑姑一聽著急地說：「早上剛掛過鹽水，現在可能血壓升高了。」我一聽非常內疚，原來那個創口貼下面是鹽水掛的痕跡呀。爺爺您真好，為了不讓我受累，您不管自己有沒有生病，會不會升高血壓，毅然背著我回家。
爺爺，您是我的避風港，您是我的保護傘。每當爸爸媽媽說我，您就會撐開傘護著我；每當我受到打擊，您會安慰我，鼓勵我；您雖然沒上過學，不太會說普通話，但您那濃濃的鄉音就好像雨後的太陽，照出五彩繽紛的我。我好想對您說一聲：「謝謝你，爺爺。
㈣ 《，謝謝你》作文500字
朋友，謝謝你！在我彷彿墜入一片黑暗的時候，你就像一盞明燈，引我找到了光明。當別人都仔細打量我這么一個外來人時，是你開始與我說話，來歡迎我！
朋友！謝謝你！在我彷彿置身於寒冷的冬天時，是你給予了我溫暖。還記得開學第一天，下課了，同學們都湊在一起，歡聲笑語地談論，玩耍著，而我由於陌生，獨自坐在角落裡時，是你陽光般地微笑著來到我身邊，向我伸出了熱情的手。「走！去玩玩吧！」
朋友，謝謝你！那一天午飯，我沒有帶飯勺，本來打算不吃了。正要收拾東西，可是你對我說：「不要不吃，下午還有課呢，不吃飯下午不餓嗎？」「我不知道該怎麼謝你，只好給了你一個最甜美的微笑。你出去了，幫我借飯勺去了，而在你走後不久，我突然發現它就在書包角落裡安安穩穩地睡大覺呢！我真是又氣又恨。這時全班同學都吃完飯出去玩了，而你的座位仍然空空的！
終於，你回來了，而我也早吃完飯了。我都覺得自己沒臉見你，看著你額頭上的汗珠和通紅的臉，我就知道你跑了很多地方。你很驚訝，但在幾秒中之後就重新緩過神來。「沒關系，誰都有犯糊塗的時候，你既然已經吃完了，那我就一個人享用午餐吧！」在我對你說了實情之後，淚水在我的眼眶裡打轉……
從那以後，我明白了什麼才是真正的友誼，朋友是多麼的好……
我發自內心的祝福你，朋友，希望你永遠快樂幸福！
㈤ ( ) ,謝謝你作文500字
我發現了生活的美
生活中處處存在著美。家裡面井然有序，窗明幾凈，各種家什擺放錯落有致，這是一種整潔的美；端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美；落落大方，清新自然，這是一種自信的美；平和灑脫，超然物外，這是一種閑適的美；粗獷豪放，不拘小節，這是一種大氣的美。
「清水出芙蓉，天然去雕飾」，天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美，美得清秀而豐盈，是集自然之大成的一種超脫的境界。「小荷才露尖尖角」般的靈秀，使人擺脫俗氣，過目難忘。這些叫人忘俗的天然之美，可能誰都會見過，只是大多忘記了欣賞，沒有真正感到那種透視的美。
美的感覺存在於心中，很多時候無法用文字表述出來，很多美好的思緒在腦海中一閃即過，無法捕捉。美不是空談，而是要去體驗、去感受、去欣賞。
倘若說欣賞自然之美需要睿智和一雙善於發現真諦的眼睛，那麼欣賞人間真情，則需要有細膩的情感。在高速發達的現代社會，大多因生計而疲於奔波，身邊的零散瑣碎的事情往往被忽略了，漸漸地把日子過得淡然無味，一頭霧水，不知道生活到底為了什麼？「母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔的天空下蔭蔽?」，作家冰心的細膩由此可見一斑，這應該是她最真摯情感的表白。細膩的情感燃燒時，身邊的細微的美肯定會熠熠生彩、璀璨奪目的。此時的生活還會索然無味么。
常常感動於親情的溫暖，感動於朋友間情誼的真摯，可當有人溺水時，岸上的人或許大聲呼救，或許焦急萬分，但無論如何最感人的還是縱身跳下去救人的那個人，這是一種真誠無畏的美。人在落魄時，萎靡不振，孤獨無助，那個能助你排憂解難的人，恰似明月的青輝毫不吝嗇地傾灑入你的心田，登時那種誠摯而熱心的美會感動你一生。具有先天缺陷的人，常常感動生活的苦澀，上蒼的不公正，那個能助你撫慰心靈創傷、改變你命運的人總是叫人敬佩，這種無私而拯救心靈的美會讓你永誌不忘。
身邊的瑣碎事情看起來凌亂而繁雜，不經意中大多放棄了，長時間的漠然必然麻木不仁，也就無從談起美的存在。
欣賞美其實很簡單，如果你對內在世界的美麗漠不關心，那你無論如何也看不見外在世界的美麗。擯棄掉偏見和固執，一種前所未有的美就呈現在你眼前了，因為美就在你的心中。找到心中的美，生活中處處都能找到美。
美的極致便是安詳，美是一種毫無標的的愉悅。人如果能拋棄偏執，丟下無謂的煩憂，哪怕一片樹葉，一朵小花，都能發現它的美，只要用心，生活中的美和喜悅便會不請自來。
生活不都是快樂和幸福，同樣生活也不可能全是落寞和寂寥。用一種欣賞美的眼光去看看陽光和雨露，恬淡而愉悅，用一種欣賞美的眼光去看看花草樹木，清新而爽快，用一種欣賞美的眼光去看看大海，寥廓而深遠……
生活中的美充斥在各個角落，要的是你學會發現，學會欣賞。練就一種修養，一種品位去適時捕捉和欣賞生活中的美，為心靈開一扇窗，讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈現在你眼前。
回答者： 梁楚兒 - 二級 2010-10-17 19:23
多少人曾愛慕你年輕時的容顏， 可是誰能承受歲月無情的變遷； 多少人曾在你生命中來了又還， 可知一生有你我都陪在你身邊…… 當熟悉的旋律再次回盪在耳邊，身邊已經沒有了那些熟悉的面孔。漫漫的歲月沉浮中，過去的歲月都已經過去了。那些人、那些話、那些事只能永遠塵封在記憶中。我們這些畢業生，每每漫無目的走在孤獨城市的路燈下，那喧囂的人群，美麗的笑臉，從身邊擦肩而過的年輕氣息都讓人回想起那段忘卻不了的記憶…… 師兄們說那些曾經的日子都已淡忘。可是，從他們的眼神中我能看出他們忘不了,忘不了那些屬於自己的日子。又有誰能真正忘記那些年少輕狂的青春歲月，那些曾經一起走過的日日夜夜，那些曾經屬於我們自己的大學生活。 我們忘不了。接到那張普通的不能再普通的紅色錄取通知書時心中的激動。那種清晰的感覺就想是發生在昨天一樣。就在那一瞬間，回味起為這張普通的紙片所付出的種種辛酸。一個個場景涌現在腦海中。多少個寒冷的清晨強睜開惺忪的雙眼；多少個晚上用冷水洗一把臉後再做兩套黃崗模擬試卷；多少次把對臨班女孩要說的話又強壓回去，所有的一切都只為了心中的這一個夢。 我們忘不了。就在那個九月我們離開了家，告別生活了十八年的故鄉。拖著大包小包從四面八方滿懷憧憬來到這里，來到這里兌現自己多年的奮斗。那時無憂無慮的心情就象那時的天空一樣，永遠是那麼的晴朗。一群來自天南海北的年輕人，卻有著幾乎相同的單純經歷、有著共同的話題。大家似乎熱衷於問別人高考考了多少分，第一志願報的是什麼學校這一類的話題。多年以後聽大學新生又繼續這一話題時，自己總是象當年笑自己的人一樣的一笑了之。初來大學的人表面上都很謙虛，可誰都是滿腔的抱負，誰都想在這四年裡干出一番驚天動地的事情來，就這樣開始了四年平淡但難忘的四年大學生活。 我們忘不了。忘記不了軍訓時，一遍又一遍的在操場上踢正步時的汗流浹背，那時的總想在訓練間隙使勁瞅瞅女兵連里有沒有漂亮的MM，但總因為注意力不集中被教官罰跑步，惹得坐在樹陰里的女兵們哈哈大笑。這事直接的後遺症就是大四的某一天邂逅一個外系MM做自我介紹的時候，還被對方先說道，「我知道你，大一軍訓的時候老被教官罰的男生就是你吧！」 我們忘不了。忘記不了軍訓拉歌時，那此起彼伏的《咱當兵的人》的歌聲，忘記不了那整個操場上一大片的橄欖綠，也當然忘不了看師弟師妹們軍訓時心中的一份難言。 我們忘不了。忘記不了那次高數考試時，哆哆嗦嗦在口袋裡掏出那道泰勒公式的試題時的膽戰心驚和年輕的女輔導員不動聲色的將紙條收走但沒有上報心中難言的感激之情。 我們忘不了。忘記不了年輕的我們都曾參加過一個社團，總聽社團招生的老生說在這個社團里能如何如何鍛煉自己的能力。但那時卻始終不明白為什麼自己一年多來為什麼總做些打掃衛生、搬搬桌子之類的小活。終於，在一年後自己自動退出了，看到社團又在新生入學時繼續招人，才恍然大悟其中的奧秘。 我們忘不了。忘記不了在那個晚上宿舍的兄弟們為誰是系花爭論到深夜。第二天早上集體睡過翹課，恰逢老師點名集體被捕的「壯烈」。 我們忘不了。忘記不了一到上午的第四節課，一群男生就擁在最靠後門的座位旁，在下課鈴打響的一剎那沖出去，用最佳的起跑速度沖在慢慢蠕動的人流的最前面，抓起飯缸子撲向一食堂，卻發現每個窗口前卻已排了N個人。自己的百思不得其解。直到後來有一天病了，早早的就去食堂打飯，發現依舊是每個窗口都有N個人了，才知道翹課的人居然有這么多。 我們忘不了。忘記不了在那個周日晚上熄燈後，上鋪的兄弟突然問了一句，「是不是明天要交作業。」慌亂中，整個宿舍從黑暗中爬起來。趕忙給女生打電話借作業，然後整個宿舍的哥們擠在走廊里抄作業的情景。 我們忘不了。忘記不了幾乎每個周末必舉行的「宿舍杯」CS對抗賽上。自己用沙鷹幾十米開外一槍爆頭時網路上連接另一台計算機顯示器前的怪叫。 我們忘不了。忘記不了那曾經揮灑過自己青春和汗水的籃球場，也忘不了在全校的聯賽的戰前戰術會上兄弟喝著啤酒商量誰打組織後衛的情景。也忘記不了，比賽中破口大罵那個偏心的裁判被判依次技術犯規卻贏得場下女孩子的一片掌聲時自己的得意。 我們忘不了。忘記不了那些仗義的女生，冒著丟掉學位的危險在考試時幫兄弟們一把，讓兄弟們安全PASS那門無聊又莫名其妙的考試，也當然忘不了大功告成後大家一起去吃烤肉時在大家的誇獎下女孩子羞紅的臉。 我們忘不了。忘記不了宿舍的小三退學時給我們最後說的那些話和他背起行囊最後一眼無比眷戀的看曾屬於他的校園的眼神我們忘不了。忘記不了那個曾經考了無數次四級的兄弟，坐在教室的角落裡，翻著那本已經被翻爛的四級詞彙，一遍又一遍的做著那些他幾乎已經能背下來的《王長喜歷年真題解析》的華子。 我們忘不了。忘記不了大三時大家躺在床上討論到底的考研還是去找工作時大家分析的種種道理，現在想想似乎大家都在實踐著自己的觀點，在收獲著自己的觀點。 我們忘不了。忘記不了考研時承受一篇閱讀理解錯四個的巨大打擊又開始做下一篇的漫漫征程；忘記不了我們在老師點完名回頭在黑板上寫第一個字的一瞬間從後門躍出去狂背「物質決定意識，而意識又能反作用於物質」時的情景。 我們忘不了。忘記不了在那一個個寒冷的晚上，無數痴男怨女擠在唯一的通宵教室里，每個人的包里都或多或少的有一本陳文燈、王長喜、任汝芬，都在虔誠的讀著。 我們忘不了。忘記不了那個和自己一起走過大學的女孩，忘記不了打完球她給冷的涼開水；忘記不了她偷偷給自己洗的臭襪子和疊的整整齊齊的襯衣，也忘記不了最後和她無奈的分手。 我們忘不了。忘記不了畢業前的海報欄里總貼滿了賣電腦的海報，看海報時總有一種畢業生在出賣自己歲月的感覺。 我們忘不了。忘記不了做畢業設計時的通宵達旦。一個個都變成超級用功的學生，可以不吃不睡的編程、畫圖、寫論文。似乎在那幾個月的時間自己學的東西比在大學的其他的三年都要多的多。 我們忘不了。忘記不了在最後的日子最後一次在圖書館看到那個外系的女生，看到的那個自己偷偷看了四年但一直沒能鼓起勇氣表白的身影，隨著畢業這個美麗的身影永遠留在美麗的記憶中，那句從未說出口的話也就永遠的留在心裡，但心中總想在若干年後的校友聚會中能再次見到那個身影。 我們忘不了。忘記不了那個晚上，一個喝醉了的男生在女生宿舍樓下大聲哭泣的聲音，也忘記不了那個始終沒有下樓的女生。 我們忘不了。忘記不了最後的歲月里。女生宿舍樓下，那些幫女孩子打水回來的男生們在宿舍樓下久久不肯離去的身影。
回答者： a2893221 - 二級 2010-10-17 20:31
興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩盪盪,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢
描寫人物動作，最重要的是注意觀察。在日常生活中要格外留心，觀察周圍各種人形形色色的行為動作，特別要注意不同的人的動作特徵，抓住特徵仔細地反復地進行觀察。
如下面例段：
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
請看下列例段：
他50多歲了。戴著一副高度近視眼鏡。他戰戰兢兢取下眼鏡，用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片。「嗯嗯……」他剛要講話，忽然想起了什麼，手忙腳亂地在盤子里找了找，又匆匆往口袋裡掏了掏，掏出了一盒火柴，這才放心地又「嗯嗯」兩聲，站直身子，用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗！」
教室里打得烏煙瘴氣。毛老師氣咻咻地站在門口，他頭上冒著熱氣，鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，嘴卻向下咧著。看見我們，他驚愕地眨了眨眼睛，臉上的肌肉一下子僵住了，紋絲不動，就像電影中的「定格」。我們幾個也都像木頭一樣，釘在那裡了。
老人的雙手很靈巧。一個泥人在他手裡誕生，只要幾分鍾。看他又拿起一團泥，先捏成圓形，再用手輕輕揉搓，使它變得柔軟起來，光滑起來。接著，又在上面揉搓，漸漸分出了人的頭、身和腿。他左手托住這個泥人，右手在頭上面擺弄著，不一會兒，泥人戴上了一頂偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特點的動作。
例一寫的是一位高度近視的老教師。通過「用衣服的下擺擦鏡片」、「手忙腳亂地在盤子里找」、「匆匆地往口袋裡掏」等動作的描寫，寫出了一個高度近視、動作不利索且有點「糊塗」的老教師的特點；例二，主要抓住性格暴躁的人生氣時，面部表情動作的特點來描寫的。如：「氣咻咻地站在門口」、「頭上冒著熱氣」、「眉毛怒氣沖沖向上挑」、「嘴向下咧著」、「肌肉紋絲不動」等，把生氣時的面部表情寫得生動而逼真。例三則是抓住捏泥人的動作特點，寫出了一位心靈手巧的老藝人形象。
三、是要准確而恰當地運用動詞。
讀讀下列例段，看看各段中帶點的詞的作用。
說時遲，那時快。那個摔倒在地上的運動員，手一撐，腳一踮，猛地爬了起來。左腳尖頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。兩手就像兩根木柱插在地上，整個身體微微前傾，那架勢，就像一隻起飛的雄鷹。
這短短的幾句話中，用了「摔、撐、踮、爬、頂、彎、蹲、插、傾、飛等」10個動詞，把賽場上運動員起跑的預備姿式描寫得准確而逼真。
她擠進大門，把擔子撂下地；走上前去，將地上的草攬好，用膝頭壓著，俯下身，雙手使勁勒緊草腰子，提起來，扔到院牆角落。
段中帶點的這些動詞用得非常貼切。寫出了一個能幹、利索、有力氣，幹活熟練的農村姑娘的形象。
她看見奶奶站起來，雙手抓著鍋蓋向上揭。吃力地揭了幾次，才稍稍揭開一條縫。一股濃煙從灶口沖出來，差點熏著奶奶的臉。奶奶隨便用袖子拂了拂布滿皺紋的臉，又搖搖頭，自言自語地說：「老了，不中用啰！」
這段話描寫的是一位老奶奶幹家務活的動作。用「揭、沖、熏、拂、搖」等動詞，准確而恰當地寫出了老人幹活動作的特點。上述各例說明，描寫人物的動作必須選用准確、恰當的動詞，才能具體形象地寫出人物的動態形象。 手舞足蹈 描寫學習的好詞佳句
（1）描寫學習態度的詞語
勤奮 刻苦 認真 專注 鑽研 踏實 勤懇 虛心好學
發奮苦讀 腳踏實地 不恥下問 精益求精 刨根問底 廢寢忘食 手不釋卷 如飢似渴 持之以恆 一絲不苟
（2）專心學習的詞語
聚精會神 全神貫注 屏息凝視 目不轉睛 專心致志
津津有味 掩卷沉思 神情專注
（3）描寫學習的佳句
小飛坐在座位上，埋頭只顧寫呀寫呀，筆底下好像有源源不斷的泉水涌流出來，用不到一節課的時間，一篇作文竟全寫好了。
曉鴻恰好面對窗戶坐著，午後的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶裡，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹——這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。
每當我做作業時，筆尖沙沙響，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：「你要不怕困難，勇攀高峰。」
她站了起來，回答得那麼准確，那麼自然，那麼流暢，似乎早有準備似的。
她抑揚頓挫地朗誦著，聲調優美，娓娓動聽，舉座動容。
他這個調皮鬼，書念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一樣。
娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽，連陽光也聽得入了迷，偷偷地從窗口鑽進了教室，落在她的書上，久久不願離開。
我貪婪地讀著書，如同一隻飢餓的小羊闖進芳草嫩綠的草地。
她鑽進浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。
他勉強打起精神，翻開書，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛；後來覺得只是模模糊糊的一片，像一窩螞蟻在紙上亂爬。
他又埋頭寫起作業來，屋裡靜悄悄的，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音。
同學們坐在教室里，聚精會神地聽老師講課，像幾十株花兒在靜悄悄地承受著辛勤園丁的澆灌。
琅琅的讀書聲從各個教室飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。
描寫勞動的好詞好句
（1）勞動動作的詞語
整理 收拾 晾曬 縫補 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗滌 澆灌
大顯身手 洗洗涮涮 挑挑揀揀 干凈利落 手腳靈巧
心靈手巧 笨手笨腳 手忙腳亂 手足無措 手腳笨拙
（2）描寫勞動心情、感受的詞語
辛苦 勞累 辛勞 輕松 費勁 吃力 欣慰 欣喜 得意
喜出望外 心花怒放 興致勃勃 心滿意足 精疲力竭
（3）描寫勞動成果的詞語
大功告成 香氣撲鼻 美味佳餚 窗明幾凈 一塵不染
井井有條 整整齊齊 乾乾凈凈 潔凈明亮 有條不紊
（4）描寫勞動的佳句
她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心裡，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然後左一捏，右一捏，一隻餛飩在我手中「誕生」了。
我拿起麵皮，用筷子夾起餡，小心地放在麵皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細一看，「哎呀！」我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了麵皮兒，餡冒出來了。我趕緊「急救」，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊麵皮兒裹住那一邊，才算堵住了「漏洞」。我終於用三塊麵皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就「哼哧哼哧」地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見「嚓」地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池裡涮了又涮，再擰干，然後彎下腰，前腿弓起，後退綳著，「哼哧哼哧」拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手裡好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。我只好把毛頭拽下來才穿進去。接著，我在線得末端打上結，由於線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好。
描寫人物的好詞佳句
（1）描寫人物外貌的詞語
虎頭虎腦 眉清目秀 面紅耳赤 白凈柔嫩 滿面紅光
滿頭銀發 目光炯炯 雙目如潭 火眼金睛 濃眉大眼
慈眉善目 氣宇軒昂 高大魁梧 英姿颯爽 衣著得體
（2）描寫人物表情的詞語
眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚
氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面
（3）描寫人物心情的詞語
心花怒放 滿心歡喜 歸心似箭 心曠神怡 心潮起伏
心悅誠服 心事重重 憂心忡忡 心如刀絞 悲痛欲絕
怒火中燒 心驚膽戰 心慌意亂 心急如焚 心灰意冷
（4）描寫人物的句子
她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的 眉開眼笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈 如獲至寶 喜笑顏開 相視而笑 談笑風生 笑容可掬 興高采烈 喜上眉梢 喜從天降 手舞足蹈 興高采烈 歡蹦亂跳
眉開眼笑 破涕為笑 捧腹大笑 笑逐顏開 滿面春風
洋洋得意 和顏悅色 悠然自得 容光煥發 神采飛揚
氣勢洶洶 神情沮喪 愁眉苦臉 沒精打采 淚流滿面
她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的
她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心裡，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然後左一捏，右一捏，一隻餛飩在我手中「誕生」了。
我拿起麵皮，用筷子夾起餡，小心地放在麵皮上，兩手使勁一捏。只覺得粘乎乎的，仔細一看，「哎呀！」我不禁喊出聲來——原來是我用力過猛，擠破了麵皮兒，餡冒出來了。我趕緊「急救」，又從另一邊冒出來了。我急忙又用另一塊麵皮兒裹住那一邊，才算堵住了「漏洞」。我終於用三塊麵皮包了一個餃子。
她在臟衣服上打上肥皂，就「哼哧哼哧」地搓起來，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口氣，再用指甲蹭一蹭，一連串動作干凈利落。
我先在鍋里倒入少量的油，等油冒煙的時候，我趕緊把雞蛋倒入鍋中，只聽見「嚓」地一聲，雞蛋在油鍋里迅速泛起，它地邊緣多像小姑娘裙子上的花邊。
我把拖把在水池裡涮了又涮，再擰干，然後彎下腰，前腿弓起，後退綳著，「哼哧哼哧」拖起地來。
輕飄飄的一根針，在我手裡好像很重很重似的，每縫一針都讓我費很大的勁兒，剛縫了幾針就累得我開始冒汗了。
輪到我們釘了。我迫不及待地把線浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那幾個小毛頭捻得又細又長，穿針得時候，穿來穿去就是穿不進去。我只好把毛頭拽下來才穿進去。接著，我在線得末端打上結，由於線上有唾沫，打結得時候，老是粘住手指，好不容易才把結打好
回答者：baba0720 - 魔法師 五級 10-14 19:42
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其他回答 共 3 條
1、我激動得在屋裡踱著腳步，恨不得插翅飛去
2、感覺就像在田徑場上等待槍響馬上狂奔的激動
回答者：玲瓏雨點 - 助理 二級 10-14 19:52
今朝有酒今朝醉,莫使金撙空對月.
春風有綠江南岸,明月何時照我還.
回答者：wxdddzyx - 試用期 一級 10-18 05:39
小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
他彎著腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找「突圍」的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐內。
捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動，有的甚至是同學們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由於作者觀察仔細，把捉蝴蝶，打籃球的動作、神態寫得栩栩如生。
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫。
回答者： skd600 - 五級 2010-10
㈥ 作文《謝謝你,朋友》500字
謝謝你，朋友
人的一生中有許多朋友，它不但可以是人也可以是物。只要你死我們之間惺惺相惜，互相勉勵，那麼你們就是最真摯的朋友。
我的朋友，說出來你可能不信，它就是我的影子說到影子你可能會說，影子怎麼能當朋友呢?它又黑又不會說話，每個人生來就有，它只是一團陰影罷。可是，我和我的影子真是一對好朋友呢，你且聽我一一道來。
從小我體質弱，不能和其它孩子一起玩耍，便只好每天自己孤獨的和自己玩。時間長了，我便習慣了和自己的影子在一起，我與它嬉戲，與它談天。它時而變長時而變短，逗我開心，我則把一切一切知道的毒品走事都說給它聽。漸漸地我覺得我倆彷彿是一對雙胞胎，於是我就對它說:「你看咱倆長得多像啊」。
進入中學後，我因為不習慣中學生活，而屢遭打擊，感到很頹喪，而周圍的同學們我又一個不認識，我感到沒有可以傾訴的對象。這時，我想到了我的影子，我走到室外，看著地上自己的影子它還是那麼安祥地在陪伴著我，我的心稍稍平和了一些，這時，我發現我的影子不是投射在平整的地上，而是投在坑坑窪窪不平的地上。看著影子，我想影子並沒有因地面不平而不投射下去，而是像以前那樣祥和。我想到了我自己，為什麼我不能像影子一樣來適應中學的生活呢?為什麼我不能主動習慣與其他同學相處的生活呢?想到這里，我又煥發出了新的勇氣，我自信滿滿的走回教室，在以後的日子裡，我漸漸適應了中學生活。
當我經過艱苦的學習取得了一些成績時老師的贊賞、同學的掌聲，家長的肯定，我有一些飄飄然了。當我在訂下一個目標時，我狂妄地訂下了第一的目標。當我趾高氣揚的走在外面的台階上，我發現我的影子是一點一點順著台階投上去的，頓時我明白了什麼:我也是一樣，必須腳踏實地，一步一步的來，不能一口吃成大胖子。我急忙回去，修改了目標。影子朋友，謝謝你，是你在孤單的時候陪伴我，在我頹喪的時候鼓勵我，在我自大的時候警醒我，我要再向你影子朋友說一聲--謝謝!
㈦ 以謝謝你寫一篇作文500字
「慈母手中線，遊子身上衣」，是呀 ，天下的母親都是為了兒女而操心......
試問天下的母親，又有哪個不為兒女好的呢？沒有，一個也沒有，不為自己兒女好的，則是天底下最無知的母親。
沒有母親，又怎麼會有我們？沒有母親，又怎麼有現在的幸福生活？母親，做的每一件事都是為了我好，她為了我，付出了多少，捱了多少苦頭,流過了多少汗水。
我的母親，只不過是一名平凡的服務員，每個月的工資才幾百元。小時候，只讀到初中，文化水平並不高。但那次，使我留下了深刻的印象，又令我深受感動。
記得那時我只讀四年級，一次偶爾的機會，我看上了一套《十萬個為什麼》可要上千元，那時母親只為我愛看書機時感到寬心，但又自豪，兩個月下來，母親省吃儉用，終於買下了那套書。我馬上就一口氣讀完了六本，後來才從父親的口裡得到知，這套書是母親兩個月來的辛苦勞累換來的。
還有，在我讀六年級的一個晚上，母親在家裡做家務活，父親出差去了，我在想著一道數學題目，但總想不懂，最終還是想不懂，便睡覺了......早上醒來發現，母親已經為我收拾好了房間，她拿著一張布滿算式的紙來到我身邊，她把我拉起來，細心地給我講解了那道題目。在她那布滿血絲的眼球和憔悴的臉上，可看得出，母親是一夜沒睡呀！
母親，您太偉大了，您給予了我生命，教育我成人，讓我過上幸福美
㈧ 謝謝你老師作文500字
老師，您就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您就是辛勤的園丁，我們是小草，用您的心血無私地滋養著我們……
田老師——我慈祥的班主任，您就是我心中最尊敬的老師！
記得那是我剛上一年級時，開學第一天。我來到了教室里，周圍亂哄哄的，我一聲不吭地找到了自己的座位，害羞地坐了下來。不一會兒，上課了，我看見笑容滿面的您走了進來，溫柔而和善地做了個自我介紹，看著您慈祥的面容，聽著您柔和的聲音，我感覺像是媽媽的手輕輕撫摸著我，令人如沐春風！
上課時，您突然點我回答問題。我顫顫抖抖地站了起來，滿臉脹得通紅，一聲不吭。您對著我微笑，還朝我輕輕點點頭，這微笑似乎蘊含著神奇的力量，頓時感覺有了自信心，我好像聽到您在對我說：「加油，我相信你，你能行的！」於是我勇敢地說出了自己心中的想法。您也為我伸出了大拇指。是的，您的微笑就是這么神奇！它給了我鼓勵，給了我戰勝困難的自信和勇氣！
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」老師就是這樣一種人，總是為我們默默奉獻，無怨無悔。
我真心地想說一聲：「謝謝您，老師！是您在我需要幫助時鼓勵我；是您在我失敗後，准備放棄時，告訴我，堅持就是勝利；是您在我跌跌碰碰的人生道路中，為我指明了前進的方向！」
謝謝您！我最敬愛的老師！
㈨ 謝謝你，媽媽作文500字
媽媽，謝謝你
媽媽，感謝你，是你領我來到這五彩斑斕的世界。
感謝你，在每一分每一秒都跟隨在我身邊，對我細心的呵護與照顧。感謝你，在童年裡給我帶來歡聲和笑語，每時每刻都在為我著想。感謝你為我所作的一切，讓我健康快樂的成長。還記得小學一年級的時候。我覺得有些不舒服，我准備上學時，媽媽看到我那紅彤彤的臉時，用手摸了摸我那滾燙的額頭，慌忙地說「走，帶你去看病。」我不想去說；「大概沒事的，我去上學了！」還沒等媽媽回應過來，就沖下樓去。等到媽媽跑到大門口的時候，已經坐車上學去了。到了學校，我感覺好難受，頭又熱又重，臉上火辣辣的，渾身沒力氣。在我迷迷糊糊的時候，看到遠處有一個熟悉的身影，正急忙從班級門口跑來，那個人出現在我眼前，媽媽，是媽媽。我很高興，媽媽一邊向老師解釋，一邊用急切的眼光看著我。一會媽媽走了過來，手裡拿著葯和一杯熱騰騰的白開水。看著媽媽給我倒水的樣子，看著媽媽頭上的汗，像斷了線的珠子似得不停的往下掉。媽媽一口一口的吹著勺子里，我眼淚像泉涌一樣奪眶而出。媽媽看到後神情緊張地問：「是不是哪裡痛？」我搖著頭，含著淚水，那時候我多麼想對媽媽說一句：「媽媽謝謝你，我愛你。」但是話到嘴邊又咽了下去。我很不懂事，讓媽媽擔心了。我就像是一條乾涸的小溪是你不停的給我灌溉把水一滴一滴積累起來而匯成了一條真正的小溪。
媽媽謝謝你，我是一顆不起眼的星星，在你的照耀下，我要經過磨練和努力，才能成為無數顆星星中最閃亮的一顆。。你的愛是一條緩緩流淌的小河，我就是小河裡的一條無憂無慮快樂成長的小魚。無數感激的言語，在你面前似乎都顯得蒼白無力，太多太多的感謝，說也說不完。你永遠都是我的導引者，永遠給我是關心、愛護。天下有許多父母都是如此，他們一直對子女都是默默貢獻。讓作為子女的我們，齊聲說：「感謝你們一直的照顧，你們永遠都是我們的根源與支柱！」
感謝父母，是您們培養了我，我一定會好好學習，長大後報效祖國，回報您們的養育之恩！