㈠ 以「音樂」寫一篇作文，600字左右，急求！
音樂與生活
只能說很感激音樂為我所帶來的一切，真不敢想像沒有音樂和激情的生活將會怎樣。那首熟悉的老歌已將我的思緒載向了遠方，陪伴的是杯中茉莉花的香氣，淡淡的。
初識潔的時候並沒有對這個高個子的女孩子太過注意，或許是因為她的相貌實在是太平凡了，沒有化妝，沒有高跟鞋，蘇州女孩特有的秀氣與她無緣。而她那柔柔的嗓音卻深深的吸引了我，吳儂軟語的精華皆被她所擁有。我向朋友索要了她的電話號碼，並與她開始了一段電話交往。
一次在電話中，我身邊的音樂引起了她的注意，那是我非常喜歡的一個和聲樂隊的一首經典之作，在商業化包裝音樂的今天，很少會有人對此類音樂感興趣，而她卻讓我為她放了一遍又一遍，最後還是向我借走了這盤專輯。這之後，我和她才開始更頻繁的接觸，於是便有了深夜路邊的長談，於是還有了老媽抱怨電話費猛增的嘮叨。我和她不斷地相互了解，而我和她之間的關系也日趨微妙，雖然還談不上什麼，可我已不時不刻感到她的存在，她的聲音，她的呼吸，她的一切。哦，上帝，我戀愛了嗎？這就是愛的感覺嗎？……
有一天她突然問我有沒有聽過庾澄慶的那首《只有為你》，她說那首歌的歌詞寫的非常像我，然後，她在電話的那一頭輕輕地唱著：……只有為你，我願變成影子跟隨著你，寸步不離，只有為你……一時間，我感覺渾身的血液都在沸騰，全身都在顫抖。從沒有過今天這樣的感動，從沒有過像今夜這般的激情。我不知道那晚剩下的時光是如何度過的，夜很漫長、寂靜，而我只聽的到她柔柔的歌聲，輕輕地，在我的生命中唱著。
第二天，我幾乎跑遍了全市大大小小所有的音像店，只因為我和潔都沒有那盤專緝，而我們怎麼能沒有呢！真不知道那些開音像店的是怎麼做生意的，連這么經典的專輯都沒有。感謝老天，就在我找的快要絕望的時候，終於在一家很小的店中讓我給覓到了，可是專輯只有一張，給誰呢？還是給潔吧，其實我更願意聽潔為我唱這首歌。去年的情人節，潔接受了我的玫瑰和巧可力。第二天，也就是除夕夜，我和潔相約去打保齡球，就在午夜鍾聲敲響的那一刻，就在滿世界都是喜慶的鞭炮聲中，整個球館響起了那首熟悉的旋律。潔異常的驚喜地看著我，她知道這一定是我送她的禮物。
音樂還在繼續，我和潔的故事還在繼續著……
天空之城 賞析這個世界有沒有秘密，在一個無人知曉的地方深藏，默默度過此生的孤獨。我們的孤獨就象天空中漂浮的城市，彷彿是一個秘密，卻無從述說。我們擁擠著，呼吸著，望著天空。這個世界還有多少未知的秘密象我們自身一樣孤獨？ 請讓我與那個秘密相逢，就象一種孤獨擁抱另一種孤獨，在身體接觸的剎那間，了解，被了解。流雲間漂浮著的天空之城，你和我一樣，擁擠著，卻無人知曉。 或許每個人都在抬頭的一瞬間，看見天空之城的影子投映在眼裡，低下頭來，卻永遠找不到歸宿。熱淚早已不合適這個世界，還有什麼可以驚訝？一切皆可能。我們在可能性過剩中漠然停止。 青草在剎那間變的熟悉，它不再是眼中的一片風景，它是我的棲息之地。那些你和我編織出來的網，突然見裂開，讓我滑落到天空與土地之間，與鳥兒親近，與花兒交談。我，花兒，鳥兒，天空之城，都是世界上的一個秘密，只可惜互不傾聽。 有誰可死在流雲之間，看見時空的門打開，逃離輪回的指涉。有誰可消失在天空之際，卻永遠不會墜落。晴天的時候，我願意抬頭看看我的天空之城是否正飛過。謝謝，宮崎駿。
這兩篇都不錯！！
㈡ 那一首歌作文600字
這是一首歌，一首傳遞著堅強，勇敢，自信的歌……在我的生命有兩個自己，一個是自信，堅強不怕困難的我，一個則是膽小，怯弱的我。當遇到困難時兩個我便開始爭論了，有過放棄，有過退縮，有過堅持，久而久之，我便害怕面對自己了。我討厭自己的驕傲，討厭自己的膽小，討厭自己的退縮。可我也想繼續向前，我看著自己的影子，明白了。曾經的我是怎樣用我的心靈來雕琢一個精彩的自己，在這里，我將演繹一個讓所有人都驚嘆的人生。一個人如果沒有了財富，那麼他還有智慧，如果一個人沒有了智慧，那麼他還有勇氣，可是一個人連面對自己的勇氣也沒有了，那麼他真的什麼都沒有了。曾經，遇到困難時我放棄了，退縮了，因為我不敢去面對，也沒有勇氣去面對生命中另一個自我，她的勇氣和堅強使我不敢靠近。可是，她卻很善解人意，她溫柔的對我說「你，生活的主角，你需要靠天賦好好去飾演生活的每一時刻，用自信去打敗困難，即使受到挫折，也不要自暴自棄，人生的道路很漫長，經歷一點困難又能算什麼呢。你應該為自己的理想而奮斗，為了再次看到光明！」是啊，我不應該在退縮和逃避了，我為什麼沒有勇氣去面對自己呢？我笑了笑，握緊手中的拳頭，大喊道：「生命中那個膽小，懦弱的我，拜拜了！」我相信，此時此刻的我會有更大的勇氣去面對困難，面對自己！有時候，一些激勵的話語就像一首歌遙，它會給你勇氣和智慧，然後在美妙的音樂聲中去超越自己！
㈢ 初中作文:以歌曲為開頭的寫人作文,600字
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檢舉
敘寫生動的故事——中考寫「事」類作文專題訓練
學習目標
1．內容具體、感情真摯地敘寫故事,清晰地表達自己的獨特感受和真切體驗.
2．多角度地觀察生活,發現生活的豐富多彩,捕捉事物的特徵,力求有創意的表達.
3．根據中心,選擇恰當的表達方式.合理安排內容的先後和詳略,條理清楚地表達自己的意思.運用聯想和想像,豐富表達的內容.
考點聚焦
1．根據既定的文題自行確定中心寫事.
2．圍繞給定的話題或者中心詞自擬題目編寫故事.
3．依據給出的材料擴寫、改寫故事.
4．給出開頭續寫故事或者根據結尾編寫前文.
知識累積
記敘文是一種以記敘為主要表達方式的文章,在行文中還結合描寫、議論、抒情等方式來共同表現一定的思想主題.寫好寫「事」類的記敘文應注意以下幾點：
1．記敘的要素
任何一件事情,都是由時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果這六個方面的內容構成的.作文時要把這些要素盡可能地交代清楚,也可以在自然環境或者人物語言中間接地交代.
2．記敘的結構
所謂結構,是指文章的組織、構造、布局,即文章的總體表現形式.結構是文章的「骨骼」,寫「事」文章的常見結構方式有：
① 以時間推移為順序.也就是按照事件發生的起因、經過、結果來敘述某件事情.
② 依照空間的變換來安排.有較大的地域跨動或者游記類文章多有運用.
③ 以時間為「經」、空間為「緯」的縱橫交錯的結構形式.一般不止一條線索的記敘文多採用這種形式.
④ 以作者的認識發展為順序.那種以作者對某事物認識的逐步深化為線索貫穿事實材料的記敘文常採用這種結構方式.
3．細節描寫
寫「事」類文章的細節描寫要做到：
① 注意表現生活的本質,盲目的、只顧表面現象的細節描寫只能屬於贅筆；
② 細節必須真實,不是來自生活的編造的細節,常會由於違背生活邏輯而損害全篇；
③ 要用到關鍵處,濫加運用會淹沒描述對象的主要特徵；
④ 准確簡練,避免隨意鋪陳,拖沓冗長.
卓越思維
告訴讀者一個故事,在故事中表現作者的思想情感、人們的喜怒哀樂、社會的價值取向,就是最常見的寫「事」作文.寫「事」作文重在寫「事」神在言「情」,也就是用具體生動、波瀾起伏的故事表達一定的思想主題.
深入生活獲得第一手材料,是將故事寫得曲折和生動的必要前提.在已經擁有故事素材的基礎上,要讓筆下的故事更加精彩脫俗,以下技巧可以助你一臂之力.
1．懸念法
在作文中設置懸念,可以增加故事的曲折感,使情節跌宕起伏,造成文章的層次美,發人深思,引人入勝,因而也更能吸引讀者的目光.這樣一波三折、層層設懸的巧妙構思,使得故事情節既出人意料之外,又在情理之中,收到了很好的藝術效果.
2．抑揚法
通過抑揚對比,作者的思想感情得到升華,能給讀者留下深刻的印象,寫起來也易於操作.
3．巧合法
有
道是「無巧不成書」,學生作文《朋友》中的「我」在一個偶然的機會買到一本心儀已久的好書,但因為曾有約定：「誰要是先得到《搜神記》,絕不能忘了好朋
友」,猶豫萬千終於忍痛割愛,把愛不釋手的書寄贈好友.不料就在「我」將書郵寄出去的那一天下午,卻收到了好朋友給「我」寄來的同一本書.作文就在這樣的
「巧合」中對「朋友」作了具體而生動地闡釋：好書令人心儀,友情更應珍視；真誠的付出定會得到豐厚的回報.
4．背景法
有人做過這樣一個實
驗,將一張嬰兒熟睡的照片和一張母親微笑以及母親傷心欲絕的照片分別疊放在一起,前者人們依然認為是嬰兒熟睡,後者人們卻認為嬰兒已經死亡.可見,同樣事
情,如果在不同的背景下發生,給人的感受必定大不相同.例如老師家訪,本不是件稀罕事兒,但一名學生將老師家訪的時間設定在「因為家裡窮,我不得已輟學」
的「正月初十」,而且是一個「好陰暗,好陰沉,烏雲壓得人喘不過氣來」的傷心天氣,寫成作文《那天,班主任來接我》,讓陰沉的天、連綿的雨、泥濘的路映襯
老師對於學生的關懷與一名教育工作者的偉大責任.作文以景襯人,人物形象鮮明；借景抒情,思想主題深刻,給讀者留下了極深的印象.
5．組合法
㈣ 作文:以——為歌600字
母愛為歌
母愛好似溫暖的太陽，奉獻著她的光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛又好比是甜蜜的乳汁，哺育著兒女茁壯的成長。
有人說，如果哪天世界上還有一種愛尚且存在的話，那一定是母愛！是啊，母親給了我們許多關懷，從我們一出生，她就要負起做為母親的責任，養育、照顧，就算母親的頭上出現一根根的銀發，就算我們已長大成人。母親還是對我們和從前一樣關心，無微不至的照顧。因為在母親的眼裡，我們都是孩子。一個淘氣頑皮的孩子，一個讓母親從前不知操了多少心的孩子。
母愛，這個無私、仁慈、寬容、偉大的代名詞。母親給予了很多，奉獻了很多。母親，是人生的第一位老師。她不僅僅教會了我們與外界溝通的語言，還教會了做人的道理。母親，又是人生的第一位啟蒙師。在她的引導下，我們在迷茫中找到了正確的道路，在黑暗中找到了光明！
母愛，是無私的！她奉獻了，往往不求什麼回報。只要孩子能健健康康的成長，快快樂樂的生活，看到孩子幸福。她笑了，這笑容里含有多少辛酸、快樂，只有她一個人知道。所以，我們要用驕人的成績來回報母親。
米爾曾說過母愛世間最大的力量，羅曼羅蘭也說過母愛是一種巨大的火焰。不管怎麼說，不管說什麼，母愛豈能用文字語言表達出來？我不敢保證別人能否將母愛表達的淋漓盡致，我只知道自己寫不出這三分之一。
母親，這個詞眼凝集了多少愛啊？當你站在領獎台上，當在人生的最巔峰時，不要忘記你的母親，因為世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。
母親的愛，像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一顆顆生命的幼苗。讓我們揭開心中的隔膜，大聲釋放自己的情懷，一起唱道：母愛如歌。
㈤ 關於音樂600字作文
音樂讓我有很了大的收獲。喝一杯白開水，聽著唐磊的丁香花，那優美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些琅琅上口。音樂是一種語言的結晶，它比語言更進一步，它是一種風格表現，就如麻吉的口吃伶俐，一分鍾唱500個字；像唐磊緩慢地表現其旋律。音樂以它的新潮、浪漫吸引著我們，是我們對它念念不忘、對明星崇拜。就這一點，音樂極其深刻地影響了我。音樂深深地將我的心陶冶。
歌詞是音樂必不可少的，歌詞也是音樂的「前鋒」，它的文字表現突出了一首音樂的主題，就像「世上只有媽媽好」這首歌，歌詞表現了母親對兒子的養育之心，兒子對母親的報答。歌詞是吸引我們的一大亮點。歌詞啟發了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養受到了熏陶。
音樂不僅僅只流行音樂，古典音樂也是受人們歡迎的一個種類。就讓我們敞開心思來談談這兩種音樂的含義。
流行音樂，眾所皆知，要讓你說出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因為這些新新人類已經聽慣了流行歌曲……我是流行歌曲的忠實聽者，電腦里、車里……播放的都是流行歌曲，除了跟上時代，我也從中體會到創作者的良心用苦，為了讓我們大飽耳福，盡力開發新的概念，創造流行、再流行的歌曲！流行音樂，一種音樂專家開發音樂最高境界的成果，換句話說，我們對崇拜的明星，不都是流行音樂的宣傳者么？
古典音樂，音樂的另一傑作，「傑作」，也許在人們看來，根本就是——爛。我卻不這么認為。古典音樂的好處——讓我們了解歷史。古典音樂表現的不但是一種音樂風格，從古典音樂的旋律、歌詞之中，我們可以領略到歷史的發展，那麼，我們學習歷史不僅不會枯燥，還可以走進那悠久的歷史，不是嗎？
音樂不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂影響了我，音樂是我學會了人生哲理、使我豐富了課餘生活……
㈥ 那 的歌作文600字
【獻給老師的歌】
遠方傳來一種美妙的歌聲。認真聽吧這是學生從心底里發出的感嘆！「靜靜的深夜夜光在閃耀老師的窗前燈火明亮。每當我輕輕走過你窗前明亮的燈光照耀我心裡啊……」 這是贊歌這是贊頌老師的歌這是贊頌老師兢兢業業為國家辛苦培育棟梁而操勞的歌這首歌就是《每當我走過老師的窗前》。雖然這首歌既普通又沒有華麗的言語但它是學生們通過歌曲來表達對老師的贊美與感激。贊美她們的無私贊美她們的奉獻精神。這是個平凡人所沒有的高貴品質。每個人的一生當中都有許多的老師但不是每一個老師都能給學生留下既美好又深刻的印象。有的老師在學生的眼裡是柔弱的；有的老師在學生的眼裡是嚴厲的；有的老師在學生的眼裡是知識淵博的。…… 我所敬重的老師是他。他雖然沒有顯赫的地位；沒有領導的權力；沒有華麗的衣著；卻有領導的風范；有善良的心靈；還有專心工作的態度；這些是別人所沒有的。他就是我語文老師曹老師。
如果說全班同學是樹苗那麼他就是具有藝術的園藝人員；如果說全班同學是花朵那麼他就是辛勤的園丁；如果說全班同學是小雞那麼他就是對我們關心入微的母雞為了小雞的安全他會竭盡全力保護小雞。正是這樣世界才多了一種游戲《老鷹捉小雞》。
他是一個好老師。他不但教同學們學好各科科目的知識還教育同學們怎樣做人。他經常和同學在一起談理想談人生談如何做人使同學們精神振奮朝氣蓬勃。他說過只有學會做人才會學會更多的知識。他常說：「有作為才有地位；有目標才有動力。」；「笑到最後的笑才是最燦爛的」；「生時何必多睡死後必會長眠」；「靜坐當思自己過閑談莫論他人非」……。它雖然沒有華麗的字眼但是每一句都是對全班同學的期望。和他接觸談話我覺得人生之舟有了舵它將朝著一個神聖的目標馳去！
老師是太陽下最神聖的職業是蠟燭、粉筆、燈塔、階梯。我希望現在是您的大手牽著我們的小手在走；以後就是我們牽著您的手哼著獻給您的贊歌走在陽光燦爛的道路上，那條路將是充滿歡聲笑語。
㈦ 用各種歌來寫的作文 600字
友誼是一杯香醇的酒，讓人如痴如醉；友誼是一米陽光，讓人暖徹心扉；友誼是一陣微風，讓人心曠神怡。自從那次畢業考之後，友誼便在我的心中成了一首動人的歌。
那次畢業考：先考語文，再考數學。語文老師說，為了畢業，所以試卷很簡單。考完後，林老師給我們分析了一下考試試卷。分析過程中，我發現我的作文似乎偏題了，心裡很不安。這對於平常考九十幾分的我是個非常嚴重的打擊。
終於到了公布成績的那一天。「按號次來報，一號……二十一號九十四分……」應霖琪九十四分，考得這么好！我這次跟她落差一定很大。快報到我了，慘了，上帝啊，耶穌啊，佛祖啊，撒旦啊，我給你們燒香啦！不要，不要，不要報。可是眾神都不知道哪去了，於是我最不期待的時刻終究還是到來了，我埋著頭，閉上了雙眼，靜靜地等待著「死神」的到來。「……八十分，四十六號九十一分……」什麼，我九十一分，眼淚一下子就從眼眶裡滑落下來，一滴滴，一滴滴……把我桌上的報紙打濕了。同桌陳妍似乎發現了這不尋常的地方，她一隻手輕輕拍著我的後背，另一隻手把餐巾紙遞了過來。我還是哭了，只不過不知此時是恐懼而哭，還是感動而哭。前後左右桌似乎都聽見了我的哭泣聲，紛紛轉過頭，問陳妍是怎麼回事？明白了緣由，李泓瑾拿餐巾紙給我。那個好像是她自己做的。有著圓圓的頭，一雙眼睛的「餐巾紙娃娃」，背後寫著：粟米別哭，我挺你！我捨不得用，就把它放進了抽屜。陳心遠也從自己的餐巾紙盒裡拔了幾張，給我擦眼淚。此時此刻，我明白了友誼的意義，也體會到它的深情，哭得更凶了。
朋友就是「有福共享，有難同當」的豁達；朋友就是「海內存知己，天涯若比鄰」的默契。但是朋友，你永遠都是我心中一首優美的歌，我會用那一個個美麗音符來記錄我們的友誼，我們的回憶……
希望可以幫到你
㈧ 關於歌的作文600字
生命如歌
生命如歌，有高潮也有低谷，有沉也有浮。
美妙的節奏藍調是它的前奏，節奏跳躍的嘻哈是它的主旋律，中部偶爾也會穿插幾段悲壯的交響曲，自然輕快的波爾卡是它的收尾曲。生命就是首這么簡單但又有些許豐富的歌。
當你呱呱墜地時，自己的生命便開始譜寫生活的樂章。首先是生命的藍調，它美妙輕松，每個音符都透出一個新生命的喜悅，每一段旋律都奏出了一個新生命對未來的嚮往與憧憬。就這樣藍調拉開了生命的序幕。
當你踏入學校的大門，頓時覺得眼前豁然開朗。有孩子，有老師，有知識，有家裡所沒有的。此時生活的調調開始轉變，藍調變了，變得動感十足，充滿了活力。耳畔縈繞的正是這嘻哈，它才是真正伴你人生的主旋律。記住：它每天都這么鮮活美好。偶爾的一次測試，望著鮮紅的80分，淚如雨下，第一次覺得心痛。聽，嘻哈變得不再輕松，這時要對自己說「別怕， 我能行。」瞬間嘻哈波段終止，成了雄壯的交響曲，這渾厚的樂章萌動了心底自信的花苗，越長越旺，全身充滿了力量，決心奮起直追。驀地坐起身來，奔向曠野，望著蒼穹的雄鷹，抬望眼，仰天大呼：「我不怕！」這時的交響曲聲勢更加浩大，無可阻擋。第一次感覺到內心的慰藉與無窮的力量。
當你伴著嘻哈與雄渾的交響曲走過風風雨雨，闖過艱辛波折。彈指一揮間，時光遠走，如今的我們都已成了年逾花甲的老人。大腦已瀕臨短波，但它依舊清晰地奏出輕快的波爾卡。聽著這看似與年齡不相符的音樂，卻能更原汁原味地追憶過去的時光。憑欄望月，略有所思，波爾卡依舊歡快。突然，四周寂靜無比，顯得格外安詳，再也聽不到任何聲響。結束了，生命就這樣終止。或許依戀或許惋惜，但一切都如此而已。
生命就是一首簡單而曲折的歌，有動有靜，有樂有悲，有「長風破浪會有時」的雄壯，有「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」的思愁，也有「採菊東籬下，悠然見南山」的豁達。讓我們珍惜生命之歌中的每一個音符每一個章節每一段旋律。
生命是首歌，讓我們用心品味。
外婆的澎湖灣
「晚風清拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林綴斜陽，只是一片海藍藍……」 我是聽媽媽唱《外婆的澎湖灣》長大的。聽媽媽說，我3歲那年，第一次聽媽媽唱這首歌，我手托腮巴，瞪大雙眼一眨不眨地望著媽媽，聽媽媽唱完了這首歌，又嚷著媽媽教我唱。從那以後，每當我和媽媽一起散步時，媽媽總是牽著我的小手，和我對唱這首優美、動聽的歌，我們邊唱邊遐想澎湖灣那美麗景色。
歌中所描繪的畫面真是耐人尋味：那明快的色調，無窮的韻味。那美麗的「陽光、沙灘、海浪、仙手掌」呈現在人們面前的正是一幅幅美麗的景象。
「坐在門前的矮牆上一遍遍幻想」，那美好的畫面又幫助了抒情。作者叔叔把心中對童年的懷戀，形象地寓於這樣一個優美的畫面中，先浮現了一個美麗的童年的景象，再由這個景象加以想像，「陽光、沙灘、海浪、仙人掌，還有一位老船長」，由此來聯想自己的童年生活，在那美麗的澎湖沙灘上，留下了一個個腳印，留下了一串串歌聲。優美的歌，優美的澎湖灣！
每當我唱完《外婆的澎湖灣》，浮現在我眼前便是一幅幅優美的畫面。藍藍的海邊，白白的沙灘，夕陽斜照，海浪翩翩。每當夕陽西下，美麗的澎湖灣與絢麗的彩霞和湛藍的大海互相輝映，景色令人陶醉。彷彿我的「外婆」拄著杖，挽著「我」的手，踏著余暉走在暖暖的澎湖灣上，走過仙人掌，走過沙灘，身後留下腳印兩對半，留下笑語一串串。
歌中美麗的畫面喚起了我的嚮往。我曾經很傻得對媽媽說：「我也想去彭湖灣!我也想讓我的腳印變成兩對半！」媽媽笑了，可她保持了沉默，沒有講話。今天我終於明白了，因為那是台灣的澎湖灣，它還沒有回歸祖國，我多麼希望台灣能早日回到祖國的懷抱！那樣我才能有機 會去我嚮往的——《外婆的澎湖灣》。
晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘。
沒有椰林綴斜陽，只是一片海藍藍。
坐在門前的矮牆上一遍遍幻想：
也是黃昏的沙灘上印下腳印兩對半。
那是外婆拄著杖將我手輕輕挽，
踏著薄暮走向余暉暖暖的澎湖灣。
一個腳印是笑語一串，消磨許多時光，
就在夜色吞沒我倆在回家的路上。
澎湖灣，澎湖灣，
外婆的澎湖灣。
有我許多的童年幻想，
陽光、沙灘、海浪、仙人掌，
還有一位老船長。
這是我最喜愛的一首歌，每天我都會唱著它踏入美麗的校園。
㈨ 以《留在我心中的歌》為題寫一篇600字左右的作文
「抬頭的一片天，是藍藍的一片天，曾經在迷惘的星光下做夢的少年……」耳機中又流出了那熟悉而又令人明亮的旋律。
我喜歡聽鄭智華的《星星點燈》不是為那旋律的動聽或是什麼，只是因為那歌詞的真實以及他歌唱時對自己人生的真實感情流露。
「現在的一片天是骯臟的一片天。」已經有多少年沒有再見過那繁星滿天的深藍色的天空，大氣污染讓星星消失，讓藍天變白，白的刺眼，有一次在讀到巴金的《繁星》時，我不住地贊嘆巴金那豐富的想像力，可當老師告訴我們那片繁星確實存在過時，我的心好象受到了什麼撞擊，好疼，那是對看不上那片繁星的惋惜，還是什麼，現在想來，其實什麼也不是，那是對自然母親的哀悼與深思念想。
「天其實並不高，海其實也不遠，人心其實比天高，比海更遙遠。」那樣的場景直至現在我的腦海中還時常浮現：一群孩子歡樂地奔跑，相互分享著一起帶來的食物，說著各自內心的秘密，可是很快場景消失了，我回到了現實，即使是最好的朋友也在說謊，我一次次地將自己的秘密與學習方法告訴別人，換來的卻是背叛，無數的背叛，於是在一個寂靜無聲的夜晚，身心疲憊的我戴上了那個面具，那個充滿虛情假意的面具。第二天，與朋友想見，我們相視一笑，我的心卻被她那把笑里藏著的刀插的好痛，而我也知道，自己也永遠變不回從前的那個自己了。
外面的天空灰濛，到處臟亂，與那所謂的「朋友」說著違心的話，我快要暈倒，可是一個信念依舊支撐著我，那就是家。下了車，我「飛」走，不看四周，只想快點到家，於是「突然之間，都市的霓虹都不再閃爍，天邊有顆模糊的星光偷偷探出了頭，」我到家了。
聽著鄭智華的《星星點燈》，我早已淚眼模糊。
㈩ 獻給什麼的歌作文600字
站在陽光下，沐浴著濃濃的暖意，漸綠的柳芽吐著春天的氣息，生命如此多嬌。喜歡靜靜的沉澱一份心情，清風拂過面頰，感受一種清新，一份愜意；漫過都市的喧囂，抖落歲月留下的煙塵，以如水的心境滲透生命的每一個角落，以無我的心態凝視那份無爭與平和；大自然帶給我們的不只是春暖花開的嬌美，還有一份對生命的感悟，一份無擾與名利的淡薄，生命就是一種成長，一種體會，一種領悟。
剪一縷風，插上春天的翅膀，踏著荒蕪種上希望，長滿綠意的田野是生命的契機，是再生力量的崛起，透過濃濃的暖意觸摸生命的奇跡，生命總在沉寂中成熟，在冷暖中繭變。泥土的氣息浸染著夢想，散發著芬芳，生生不息的血脈透過俗世，撥開煙雨彷徨，攜起滿身明媚飛躍在有夢的天堂，不去計算生命的長度，而要充實生命的厚度，心態決定命運的走向，而心情決定生命的質量！每一天我們都以各自的方式生活著，為心中的理想奮斗著，不怕苦不怕累，為了什麼？就是為了能夠開心而充實地活著，活出一個真實的自我。人生路漫長而波折，不一定都能事事如願，但卻要記得時時心寬，每個人都有情緒波動的時候，但不要為了一己之願而霧霾了整個春天；寬慰自己，善待他人，彰顯的才是灑脫；解開生活遺留的鎖扣，需要的不是彼此的強勢，而是一個燦爛的微笑，一句溫暖的話語。放手所有的不良情緒，用微笑留住生命的畫面，走出一個無悔的人生，只要堅信向著明媚走，活著的每一天一定是陽光的。
以春天般的心境應和人生的起伏，如淡雅的茶香淺薄塵世的喧囂，與紅塵握手卻不沉溺於繁華；用一顆小草的心態靜默一份安然，不卑微，不張揚，懷揣美好一心向暖；立足塵世九曲波折，諸多悲歡，紛雜的心情，而主宰我們的卻是對生命的態度，花期的嬌媚，落英的冷殘，只不過是一場驚艷，一縷雲煙，既然挽留不住事態的遷變，何不歸逸心靈一份清新，淡看風起雲變；人生的得失，只不過是此時的欣慰，彼時的悵然；生命旅途需要一份能擔起能放下的風度，一份寬慰，一份自持，一份穩重，勝過所有對歲月的抱怨，把握一份對人生的尺度，不辜負生命賜予的厚重，攜手風雨笑對流年。
拉起歲月的手，伴隨輕盈的腳步漫步紅塵，不丟失浪漫情懷，不沉溺爛漫多彩，一份平和的心態，靜觀雲卷雲舒，一份溫婉的心境，善待陌上花開；以一紙文字的溫馨，抒寫歲月之靜好，以一滴晨露的清澈，潤澤生命之多彩；輕觸時光的眉角，皺紋中深藏著情感，輕輕淺淺的印記中刻錄著生命的感知；如歌的時光中滲透著別樣的韻色，歲月留下的暖香泛舟在心底，如一朵清純的蓮荷，悄然開放......
題目是獻給生命的歌