1. 一篇有語言描寫的作文（ 400字）
隨著工作生活節奏的加快,,日常中的干戈也越來越多,人們都似乎在為自己尋找著利益，而不大顧及他人的所思所想，我覺得這其間也有一種安全的隱患，只是與生活中普通的隱患不大一樣，它是一種心裡的安全。如果你還是不明白，就聽聽我的這段經歷。
這是一個夏日的下午，炎熱已無處不在，身上的每一個毛孔都滲著汗珠，結束了又一天的學業，我飛快地奔回家中，想早點享受到家裡的涼爽，我打開門，帶著如驕陽般燦爛的笑容沖進家裡，瞬間，整個人被刺骨的冷意包圍，我的笑容僵住了，家裡一片沉靜，爸爸媽媽不像以往那樣坐在同一條沙發上或一起在廚房准備晚餐，而是各坐一把椅子自顧自地做事，兩個人的臉上陰沉沉的，顯然，他們吵架了，那一刻我突然很迷茫，我不知道該做些什麼或說些什麼，我只是拖著失落的身心到房間去寫作業。提起筆，心裡總是莫名地忐忑和沉重，有趣的數學題我不再覺得它饒有趣味了，本來值得欣賞的字跡在我的眼裡是那麼古板，一個個英文字母也少了往日的靈動。突然，一陣喧鬧聲傳來，它深深地刺激著我的耳膜，我愣了片刻，不忍心爸爸媽媽再吵下去，我箭似的跑去，只見兩人你一句我一句地爭吵著，面紅耳赤，我站在旁邊本想勸兩句，不要再吵了，可這時我忽然覺得我發不出聲音，只覺得心裡很害怕不踏實，這種不踏實讓我的指尖都有微微顫抖，漸漸地，我發現自己站在這兒很不合適，不，應該是我站在哪兒似乎都有不合適，我只想去一個無人的角落讓自己平靜一下。
所幸，時間在流逝，時間也在磨去，磨去一些不開心的情緒，爸爸媽媽又在不易覺察的速度中和好了，經過這次爭吵，他們反思了自己的錯誤，也向我道了歉，並約法三章以後不再在我的面前吵架，看著他們親密無間的樣子，我在這家裡又重新找到了安全感，找到了溫暖和快樂，心裡踏實多了。
2. 關於美麗的語言的作文800字數
與陽光牽手是一種美麗的語言
早晨，陽光以一種最明亮，最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當陽光微笑著與地面上的鮮花相觸的時候，花朵兒也立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁花瓣，也迅即展開，像一個遇上救星的失落者。
也許，晴朗的日子，走在街上，你不會留意陽光。普照的陽光有時像是在大眾中演講的平庸演說家，讓你昏昏欲睡，到處是燥熱的嘈雜。
但當你用另樣的角度觀察陽光時，你會發現陽光那動聽的聲音，響在暗夜之後的清晨，嚴寒之後的春天，以及黑夜將臨的黃昏。這些時刻，陽光會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產生的愁緒。
倘若是雨後的斜陽、彩虹將盡情展示陽光語言的芳華和美貌。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，從遠處的山麓，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個身心從地面立刻也隨之飛到天空。現實的郁悶，會被一種浪漫的想像所消解。陽光與你牽手的語言，此刻也會充滿智慧，讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你枯寂日子的單調，變得豐富多彩。
可這一切，僅僅只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當成黃金；江河之上，那些在粼粼光波里晃動的金箔也非真實；你也更不要去攀援那七彩的虹橋，那隻是陽光與你牽手的話語展示給你不可琢磨的意境。一瞬間，一切都會不復存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推湧起那波瀾壯闊的浪潮；在你的耳畔旁轟響著長留不息的呼喊；使你不得不相信陽光的力量和它真實的存在。
和陽光牽手，感受光明、溫暖、積極、力量。
和陽光對話，即使不用銀號，即使只是竊竊私語，那聲音也沒有卑瑣和陰暗。
如果你是陽光的朋友，你也曾與陽光牽手過，那麼請把握陽光的語言節奏；感知陽光溫暖的語言力度，讓我們以一副紅潤健康的面孔和一窗明亮透徹的心境與陽光牽手吧！享受美麗的語言！
3. 漢字語言真有趣100字作文大全
在我記憶的長河裡，總有些事讓我難以忘懷。小時候學寫字的事現在我還記憶猶新，彷彿童年又回到我的身邊。
幼兒園中班的時候，我不會寫自己的名字。媽媽先教了我簡單的「羅」和「希」字，後來，我寫著寫著，平時有人問我叫什麼名字，我都會獃獃的說「我叫……羅希。」媽媽怕人人都以為我真的叫「羅希」，又怕我這個小笨蛋忘了自己的名字。便告訴我「哎呀！我的孩子，你叫『羅敏希』啊！」然後又耐心地教我寫「敏」字。
可是我學會了「敏」字怎麼寫後，又忘了「羅」和「希」字怎麼寫了，媽媽急了，說：「我教你寫『羅』和『希』你又不會寫『敏』，教你寫『敏』字你又忘了『羅』和『希』怎麼寫，哎呀呀！」我很羞愧，把頭埋得低低的。心想「哎，為什麼別人都會寫自己的名字，我不會，為什麼？！
後來，我便每天不停地寫「羅敏希」三個字。功夫不負有心人，嘿！我記住了！可是又有一個困難向我這個「學字大軍」進攻。我把『敏』和『希』寫得太開，我的名字便成了「羅每文X布」。當媽媽看見我的名字寫成這樣時，真是又好氣又好笑，她逗著我，說：「羅每文X布，你好啊！」我聽見媽媽這么說，真的很不好意思，低下頭，不敢正視媽媽。我真想找條縫鑽進去。哎！看來只有重新認真的練寫字了。我認認真真、仔仔細細地寫好一筆一劃，把左右結構的字寫緊湊，上下結構的字不離得太遠。久而久之，我的名字寫得好看多了。媽媽看到我能正正規規地寫著「羅敏希」三個字時，臉上洋溢著滿意的笑容。我看著以前我寫的「羅每文X布」和現在工工整整的「羅敏希」，一絲絲自豪的笑容爬上我的臉蛋。
現在我回想起童年學寫字的事，我都會不由自主的笑了起來。笑里有我成長中的酸甜苦辣，笑中有我練字時灑下的汗水。兒時的趣事，也讓我悟出了一個道理-——想成功，先用功！
4. 語言先問方法作文大全
怎樣應對高中生作文的語言問題
我在高中畢業班執教多年,經過了解,一些其它學校高中生到高中畢業,自我感覺作文寫作水平不是提高了,而是處於停滯不前、甚至有退步現象,在表情達意上更有弱化的趨勢.為什麼會出現這種與年齡、學識不相符合的反常情況?是哪些能力的減弱在制約著作文水平的提高?筆者聯繫到目前的現狀,為了防止我校這種現像出現,遂提出調查和應對策略,以提高高中生的作文語言能力. 現在就此作一分析.
1. 高考是衡量學生作文能力與水平的綜合性考試 近幾年來的高考作文評改中也的確存在著高中生作文語言弱化的傾向.如主題不突出,甚至無中心；思路混亂,表達條理不清；用語不得體,羅嗦；空話、套話連篇；病句錯字多；作文語言低幼化、網路化等.因此,高中生作文語言及表達能力弱化的趨勢應引起中學作文教學的高度關注.那麼,究竟是什麼原因導致了高中生作文語言的弱化?筆者試圖以調查問卷的方式,再次深入調查高中生作文語言運用的現狀,並從各方面深入分析導致高中生作文語言弱化的原因,尋求有效對策.
2. 調查結果 本次調查一共設計了八個方面的問題,涉及高三學生的課外閱讀、寫作現狀及課堂寫作指導、語法知識的掌握等諸多方面,以問卷的形式,對高三文理班級（兩文兩理）進行調查,共收到問卷100份.調查結果顯示：
（1）高三學生的課外閱讀時間極為有限.
（2）課外閱讀娛樂化、功利化,快餐式閱讀受青睞. （3）中學作文指導效果並不明顯. （4）高三學生語法基礎普遍較薄弱. 3. 病因分析
3.1 快餐式閱讀、「淺閱讀」等功利性閱讀帶來的負面影響.淺閱讀與深度閱讀最大的區別是,淺閱讀不需要思考文本背後的深層含義,帶有明顯的娛樂性與功利性.「淺閱讀」受學生青睞,最大的問題在於會導致中小學生語言能力的弱化,缺少對於文字的關注.缺少深度的閱讀,勢必影響對語言的運用,影響高中生准確利用語言文字來表達情感的能力.
3.2 滿分作文的誤導,使高中生作文語言華麗化、文言化.功利性思想,使學生急需找到一種「又快又好」的「終南捷徑」來達到得高分的目的,而滿分作文恰好為之提供了可仿效的對象.這些滿分作文文采飛揚,形式新穎,使高中生誤以為只要擁有了華麗的語言即可唬住閱卷老師,贏得高分甚至滿分,於是排比鋪陳接踵而來,動輒引經據典,不僅追求語言的奢華化,更追求語言文言化.殊不知,注重語言華麗的結果是忽視了語言的本色,結果只能造成真情的缺失.
3.3 輕視中學語法知識的講授,可能會影響作文語言的規范表達.語法,是語言組織和運用中要依據的規定和准則,對高中生寫作語言的規范運用有著不可忽視的作用.
4. 對策
4.1 正確定位高中作文教學目標在我們的中學作文指導中,存在好高騖遠的現象.作文指導目標定位過高,傷害的恰恰是處於中下層學生的寫作愉悅感和自我成就感,對學生整體作文水平的提高極為不利.為此,高中作文教學的目標設定要有一個正確的、切合學生實際的定位,即作文教學指導要面向大多數語言水平處於中等的學生,指導處於這一層面學生的作文語言運用能力達到准確、貼切、規范的要求,再在規范表達的基礎上積極鼓勵學生追求高品位的語言表達,追求語言的個性化.
4.2 課外閱讀先行,提高學生遣詞造句能力課外閱讀不應該與高考復習構成一對矛盾,兩者應該是共生共榮的和諧關系.學生遣詞造句能力的提高,需要有語言的積累,語言的積累應是課外閱讀先行.在高三第一學期,要切實加強學生的課外閱讀,不僅要增加閱讀時問,更要增加閱讀量,即使是快餐式閱讀也要鼓勵,哪怕看一幅圖片,一則新聞,抄一首歌詞,看一段錄象,也是課外閱讀.當然形式也可以是多樣的.教師也可以利用課題的形式開展課外閱讀,如李白詩歌鑒賞、古代詩歌意象舉要等,發動全班學生開展古詩詞的閱讀與鑒賞,或者利用課前五分娩鍾引入優美的散文、微型小說等.
4.3 讀寫溝通,引導學生完善自身語言我們首先應該提高學生對漢語的鑒賞力,培養他們對現代漢語結構美、節奏美和音韻美的興趣.在精讀課堂,對文本的分析不要僅僅停留在思想內容上,要使文本的寫法與學習語言並重,甚至更注重後者.要以語言為核心,從寫作的角度研究作者如何運用語言,在對語言運用的揣摩中引領作者怎樣觀察事物、怎樣進行思維,怎樣展開想像,怎樣有所創新,逐漸弄明白文章「應該怎樣寫」.
讀寫溝通,關注文本的同時又關注寫作.對課文中不少格言式的精闢議論,和大量詩詞警句、成語等,加以摘抄並實際應用；有計劃地多背一些名家名篇,多作范句仿寫訓練,向名家名篇學習典範的語言；積極鼓勵學生利用閑暇時間進行深度閱讀,反復咀嚼、品味意味深長的語言,結合文本思考生活、探索人生；引導學生了解網路語言,教會學生在魚龍混雜的語匯中如何進行鑒別,吸收有思想、有創意 健康的網路語言,摒棄低級粗俗的語言.唯如此,學生才能在積累學習中切實提高語言運用和表達能力.由於語言的運用離不開內容和思維,在作文講評中要緊密結合作文的具體內容和要求,通過評析語句,指導學生如何說准確、說清楚問題.
5. 語言描寫作文範文
我輕輕地把書合攏，回味著書中的內容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個女孩感到幸福，她們生活在兩個父母的關愛下，生活在兩個溫馨的家庭里，那是多麼快樂。一陣微風吹來，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺，一邊回想著書中的每一個字……
不知過了多久，我睜開了眼睛，發現自己在另外一個世界。我站在行人道上，離自己不遠處有幾個人，走近一看，只見一對衣著樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個女孩，其中只有一個女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最後一個鏡頭，仔細看看那幾個人，真的很像。這時，那個梳披肩發的，身穿漂亮衣服的女孩收起獃獃的表情，一個人走向公園。那四個大人並沒有反映過來，而那個氣憤的女孩也沒睬她。我追了過去。
「等等！」我喊住了她！「你是誰？」那女孩眨著美麗的大眼睛說。「請問你是心香嗎？」我問道。「對呀！」「太好了，心香，我要問你個問題。」「請說！」她微笑著。「剛才可人對你說的那番話，你生氣嗎？」我迫不及待地問道。「你怎麼知道那麼多？」心香疑惑地問道。「別問了，快說吧！」「好吧！」她意味深長地嘆了一口氣說：「其實也沒什麼生氣的，你換種角度想，可人是個愛撒嬌，生活在富裕中的女孩，貧窮對她來說是非常遙遠的，而現在，自己就生活在貧窮當中，她當然不能接受，這時，她第一個想到的人一定是我，因為我與她交換了一切，交換了不同的生活，交換了不同的父母，對她來說，把幸福美好的東西全交換掉了，使她落入了一個貧窮的世界，而我卻與富貴交上了朋友，她當然惱火、妒忌。這是常人能夠理解的！」
我被心香的話給怔住了，我做夢也沒想到心香會有如此大度，心香見我愣在那兒，微笑著拍了拍我的肩膀說：「你要明白，生活並不能想像得那樣簡單，那裡不僅僅只有愛，還有難堪的事和躲不了的誤解，怎樣理解和克服它，那必須要有寬大的心胸，不能斤斤計較！」說完，她走了，我看著她的背影，回味著她的話，腦子里空盪盪的。
突然，一陣風吹來，幾粒沙子吹進我的眼睛，我揉揉眼睛，睜開時，發現已經在家裡了，此時，我好像懂得了許多、許多……
有一次，王老師看了我們寫她的一篇作文，有好些同學都寫「他為了第二天用更美的語言，更美的動作來教我們進行體育鍛煉，常常琢磨到深夜。夜很靜了，只有他的房間燈還亮著……」，他指著作文直搖頭，對我們說：「你們寫的，與我的生活習慣完全相反。我從不喜歡熬夜，體育老師嘛，需要有充沛的精力，應該保證有充足的休息時間。你們這樣寫，是不是想把我累垮呀？」說完，他狡黠地望著我們。「不是，不是，絕對不是！」我們急得漲紅了臉，慌忙分辯著。
【點評】對人物的描寫要真實、生動，如果脫離了這點，文章就顯得比較空洞。這段文字通過老師的語言揭示了這個特點。
希望幫到你！採納一下吧！
6. 關於寫語言上的安全作文大全
隨著人們物質生活水平的不斷提高，公路上的車輛也越來越多，為了保護駕車人和行路人的安全，我國的交通部門制訂了交通法規，然而有些人卻漠視了交通法規，有的疲勞駕車，有的闖紅燈，有的酒後駕車，有的超載，有的……於是一樁樁悲劇接連不斷地發生了。
今年的一天，我就親身經歷了一場交通事故。那天我坐在爸爸的車上，開車的是溫增強叔叔，在馬路上由於一輛的士超速使得兩車相撞，當時我還好在車上的後車廂，並系了安全帶，平安無事，而溫增強叔叔也因系了安全代，有驚無險，只是車頭撞壞了。這件事我現在想起來都後怕不已，如果真的發生事故，那後果是不堪設想的。雖然它沒有釀成悲劇，但是它讓我懂得了學法守法的重要，生命的寶貴。也想告誡那個的士司機，不要為了多掙一點錢，橫沖直撞，不顧生命。要知道安全是幸福的花朵，擁有了它就擁有了春天；就擁有了財富，擁有了生命。
安全對於我們來說是太重要了。然而許多人卻不把它放在心上。多少人因為司機的麻痹大意而斷送了寶貴的生命，又有多少人因為橫穿馬路與來往的車輛搶時間而命喪黃泉……如果我們每個人都不注意安全，那喪失生命的人數會越來越多。這不僅影響交通，還給多少親人帶來悲傷，使得多少家庭殘缺不全，使得多少孩子永遠失去父母，成為孤兒 。
曾記得電視上那被車禍奪取雙腿只能坐在大半個皮球中生活的小女孩嗎？她從此永遠失去了同齡人應該得到的幸福和快樂，她多麼值得同情呀。要不是肇事的司機把這個天真的小女孩撞傷至殘，或許那小女孩長大了後是個老師，能教多少孩子學習知識呀；是個企業家，能帶領家鄉人民走上至福路……最起碼是個健全的人，能夠照顧自己的父母，能有自己幸福的生活。那缺乏安全意識的肇事司機真是可恨，他不僅給小女孩帶來終身痛苦，還給社會帶來巨大的損失。
在我們身邊，也有些同學安全意識不強，下課在走廊上奔跑，來上學時隨便橫穿馬路，有些還在馬路上嬉鬧等。每次下大雨，媽媽提醒我們：「去時要注意安全，不要跑，因為你人小傘大，走路時會遮住前面的道而看不到前面車輛……」可是許多同學還覺得媽媽啰嗦。同學們想想吧，剛剛是一個活蹦亂跳的孩子轉眼間變成了躺在病床上的殘疾人；好好的一幢房子以及房子里的無辜的人們一瞬間灰飛煙滅……造成這一切的或許那隻是司機的一次小小的疏忽和大意呀，可造成的損失是不可估量的。 據統計，每年全國要發生上萬起交通事故，而中小學生事故約占事故的30%。這是一個多麼觸目驚心的數據啊！
我們要時時刻刻關注安全，要懂得交通法規，遵守交通法則，做個遵章守法的小公民。交通法規在我心中，生命安全在我手中。讓血淋淋的交通事故遠離我們，讓安全永伴我們。
7. 什麼的語言 作文
歌曲：抄愛的奉獻
歌手襲：韋唯
這是心的呼喚
這是愛的奉獻
這是人間的春風
幸福之花處處開遍
這是心的呼喚
這是愛的奉獻
這是人間的春風
這是生命的源泉
在沒有心的沙漠
在沒有愛的荒原
死神也望而卻步
幸福之花處處開遍
啊
只要人人都獻出一點愛
世界將變成美好的人間
啊
只要人人都獻出一點愛
世界將變成美好的人間
這是心的呼喚
這是愛的奉獻
這是人間的春風
幸福之花處處開遍
啊
只要人人都獻出一點愛
世界將變成美好的人間
啊
只要人人都獻出一點愛
世界將變成美好的人間
啊
只要人人都獻出一點愛
世界將變成美好的人間
啊
啊
世界將變成美好的人間
啊
希望滿意
8. 關於保護語言的雅思作文範文
雅思作文提升可以從揣摩出色的雅思作文範文開始，在備考時一味地做真題是不可取的，也要多向出色的前輩學習才對，寫作也要充分利用高分模版來達到事半功半的效果，所以，北京啟德教育就為大家准備了出色雅思作文範文，本篇是關於保護語言的雅思作文範文。高分範文Everycountry,.;..,rewehavecomefrom.anditwouldbegoodifallsociety.ure.?No,itcannot;newculture,....,000peoplefortheOlympics?,.twecando..designandarchitecture?eboringlyfollowed?Itsoundslikeawaytokillculture,tokillideas,..toprotectsomebuildings，torememberourhistory,butnotattheexpenseofourfuture.北京啟德教育為大家整理關於保護語言的雅思作文範文中的高分詞彙，幫助大家理解範文，同時建議大家多學習範文中高分詞彙的用法，拿下高分。endangered（生命等）有危險的，有滅絕危險的，將要絕種的（=itmaysoonnolongerexist）。preserve保護。保持，保存。保藏.available可用到的，可利用的，有用的，Everyavailabledoctorwascalled有空的tothescene.creativity創造力，創造.以上就是北京啟德教育為大家整理的關於保護語言的雅思作文範文，建議在話題內容、結構框架、文字素材方面進行全面歸納。
9. 以「語言」為話題寫800字作文
愛是人類最美的語言
愛——一種最原始但又永恆的情感。愛猶如黑暗中的一片光明；愛就像沙漠中的一泓清泉；愛好似孤島上的一艘小船；愛又彷彿是寒冬中的一縷陽光。
愛——一種不可名狀但又無處不在的情感。父母對孩子的愛，是不求回報的付出；夫妻之間的相愛，是一生一世的承諾；同學朋友之間的愛，是深刻友誼的見證。
愛，是人類最美麗的語言！
「SARS」，一個讓世界人民都永遠難忘的詞語。兩年前的春天，一個原本充滿生機的季節，卻因為「SARS」這位不速之客的到來，讓整個世界的天空頓時變得沉悶。黑暗的幽靈咆哮著，黎明的曙光模糊不清。噩耗，一個接一個的傳出……
危機時刻，他們——白衣天使，成為了此時最可愛的人群。他們臨危不懼，救死扶傷，勇敢地戰斗在抗擊「SARS」的第一線。隔離區的病房裡，他們揮汗如雨，從死神的手裡奪回了一個又一個患者的生命。沒有戰火硝煙，沒有豪言壯語，不是戰場勝似戰場，他們與時間賽跑，與生命挑戰。當一個個痊癒的「SARS」患者走出隔離區，在陽光下自由呼吸的時候，他們自己卻相繼倒下。五月的鮮花盡情地綻放著，那紅色的花瓣可是用他們的鮮血染成？
這是一輪生與死的搏鬥，是一場血與火的洗禮，這更是一次讓世界人民團結作戰的機會，共同用愛的力量去抗擊惡魔！白衣天使們用精湛的醫術，將愛無私奉獻，告訴世界：愛是人類最美麗的語言！
2005年春節聯歡晚會上，節目《千手觀音》給觀眾留下了深刻的印象！其完美的舞蹈編排，精確的舞蹈動作，悠揚的音樂，流暢的舞姿，令全場掌聲迭起。但最令人嘆為觀止的是這些演員們的特殊身份——聾啞人。他們聽不到柔美的旋律，也無法感受強烈的節奏，只能根據老師們的啞語手勢來判斷相應的舞蹈動作。
看到這個節目的時候，我不禁潸然淚下，只為他們那堅強的意志和執著的追求。「千手觀音」如同雕塑般完美的造型，在我腦海中烙下了深刻的印痕。在台下，正常人一小時能夠練好的動作，他們得花上一天、十天、一月，甚至更長的時間去排練。而且要讓在無聲世界裡生活的他們，如千手觀音一般合為一體，更是談何容易啊？我們正常人都不一定能做好的事，他們卻能完成得如此完美無缺！現在，我已無法用語言來表述自己當時的心情了，或許在那一刻，我能感受到的就是從他們眼中流露出的濃濃的真情吧！
是什麼力量支撐起了他們原本不堪一擊的心靈？是愛，是人們給予他們的關愛。在無聲的世界裡，他們用獨特的手語和純真的愛心，將對生命的渴望和明天的嚮往盡情演繹；手牽手，心相映，無聲勝有聲；這是心的呼喚，這是愛的奉獻，雖然他們彼此沒有語言的交流，卻有心靈的溝通；愛，有一萬種表達方式，愛，是人類共同的語言；千隻手，萬顆心，讓世界充滿愛！
愛，沒有國界，白求恩不遠萬里來到中國；愛，沒有距離，孔繁森將一腔熱血撒在了青藏高原；愛，可以跨越時空，雷鋒精神在我們心中永存……
愛，是奉獻，是精神，是力量，是一個永恆的話題；愛，可以戰勝SARS，可以抗擊海嘯；愛，讓戰爭變成和平，讓貧窮變得富裕。無論是愛，還是被愛，都是一種幸福，愛是LOVE，愛是AMOUR，愛是RAK，愛是愛心，愛是人類最美好的語言，愛是心中無私的奉獻。伸出你的手，獻出你的愛，將一份愛分成兩份、四份、八份……由此蔓延，永不停息！
10. 關於語言的作文400字
自從我們的祖先創造了原始文字,方塊字便成了中華民族的象徵,五千年的滄桑,五千年的運變,從血雨腥風江山幾度易主,到西方侵略,破四舊運動更是使無數古物盪然無存.然而,卻有一種東西亘古不變,那就是我們的文字,它成了中華民族歷史的唯一見證,是什麼讓我們的母語流傳至今?又是什麼維系了我們對母語的情愫?答案只有一個,那就是母語本身的魅力.時至今日,我們的母語成了一種象徵,一種標志,更或是中華民族的一面旗幟.它所記憶的不僅僅是一個國家的興衰,跟是一個民族不朽的精魂.
「史家之絕唱,無韻之《離騷》」《史記》一書不也是母語記憶的體現么?上至三皇五帝下到武帝劉徹,每件事都記敘分明,是當之無愧的正史之族.然而,我們僅僅看到了司馬遷的功勞,卻沒想到這也是中華文化的魅力所在.它以其特有的方式記錄著歷史,記錄著人.是它向我們講述了司馬遷的悲哀之處,也是它使得司馬遷在慘遭宮刑之後給與其極大的補償,與其說這是命運的公平,還不如說是中華文化的神奇力量,司馬遷忍辱負重除了完成父命之外,跟多想要追求的不是彰顯中華古文化的魅力么?於是乎,偶然間母語記錄了歷史,記錄了人,匆匆間,母語保留了歷史,傳承至今.
「千古奇冤,江南一葉,同室操戈,相煎何急?」之就是周恩來那首著名的《雨中嵐山》,是值國共兩黨合作失敗,正在日本留學的周恩來寫下了這首詩,飄洋過海,它傳到了當時的黃埔軍校.不知是這首的慷慨激昂,還是周恩來的高漲熱情,一時間,該詩流傳全校,無數學生報名參軍,中共因此大攬革命英才也終於有機會在高級軍事指揮人才方面與所謂的「黨國」叫板.就這樣,母語化成了詩,用它的方式記錄了歷史,記錄了人,記錄了黨,又再一次保留了歷史,傳承至今.
更有「人生自古誰無死,留取丹心照汗青.」的豪言塑造了一代又一代造勢英雄的高尚氣節.恍惚中,母語記錄了精神,記錄了氣節,又保留了高尚,激勵後人.
母語是偉大的,它無窮的魅力與神奇作用使得它流傳至今,它記載了千年的歷史,傳遞了無數的詩篇,保存了無數的高尚,它以它的方式,散發著它的魅力並註定傳承到永久.