『壹』 以想像的美麗為話題的作文
想像作文給了學生更為廣闊的思維空間，是學生比較感興趣的作文形式。在他們看來，想像作文好寫。的確，完成一篇想像作文不難；但是，要寫好想像作文，卻有一定的難度。針對學生作文的現狀，怎樣指導學生寫好想像作文呢？
【一】、生活是想像作文的基礎
學生在作文時，往往覺得沒有合適的素材可寫，或是不知從何想像。其實呢，不是生活中沒有作文素材，而是學生缺少善於捕捉作文素材的能力。連素材都有限，自然就很難展開想像了。因此，培養學生的觀察生活的能力，養成留心觀察周圍事物的習慣顯得十分重要。
怎樣指導學生觀察呢？
1．觀察周圍事物，捕捉典型材料。學生的視線往往局限於一個小圈子，覺得一些司空見慣的小事沒什麼可寫的。其實，平常的小事也可寫出新意來。老師要選擇最佳的觀察對象，安排合理的觀察順序，指導學生認真觀察。
2．動用多種感官，豐富寫作素材。心理學認為，觀察是思維的知覺，沒有思維的觀察是膚淺的，不是真正的觀察。觀察不僅僅是看，要動用耳、口、鼻、手、腦等感官去多方面地感知或判斷，獲得真實、全面、深刻的印象，為作文提供豐厚的材料。
3．填寫觀察記錄，養成觀察習慣。觀察不應只是一次作文之前的例行公事。作為語文教師，除了指導觀察的順序、教給觀察的方法外，還應指導學生填寫觀察記錄。較好的辦法是每周交流一次，評選班級「最佳觀察員」，以提高學生的觀察興趣，養成留心觀察的習慣。
【二】、想像要合理、豐富
以《賣火柴的小女孩》為例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想像。這些想像奇特而大膽，而讀者仍然覺得合情合理。為什麼呢？因為作者親眼目睹了窮苦孩子的悲慘遭遇，深深地理解他們的內心需求。在文章中，想像與現實有著相似的地方，那就是窮孩子對幸福生活的渴望。作者想像小女孩在神志不清時見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈祥的奶奶並和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。
那麼，怎樣指導學生做到想像合理、豐富呢？
1．再現。側重於寫景狀物或敘事的想像作文，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現。
2．移植。有時候，想像可以進行嫁接、移植，把優美的景色移為一處，或把有趣的現象歸為一物，或把美好的品質濃縮在一人之身。即，學生可以按自己的意願中的特定形象，結合生活實際，進行移植想像。只有善於把想像與現實生活中的事實聯系起來，巧妙地設計人物之間的關系，才能使文章生動有趣。
3．幻想。幻想是更為大膽的想像。十九世紀丹麥著名作家安徒生的童話，充滿幻想。在他的筆下花鳥蟲魚，傢具、玩具乃至牆壁都有生命，都賦予了人的感情。小學生對於未知的世界、未來的世界充滿了幻想。教師要鼓勵學生幻想。對於未知的世界、未來的世界，學生的想像可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多餘。
一句話，想像源於生活。學生想怎麼寫，就放手讓他們怎麼寫。這也符合「新大綱」的要求。
【三】、想像要創新
文貴於新。想像作文也要求想像新穎。想像是創造性的思維活動，即使是再現想像，學生也不可能百分之百地照搬生活，改動、取捨是肯定有的。改動、取捨就是學生的創造。教師應努力指導學生在合理想像的基礎上，盡量讓其想像呈現多樣化趨勢。
作為教師，應努力拓寬學生的思維空間，激發學生進行創造活動的慾望，讓學生的思維活起來，展開想像的翅膀。但要注意，對不同層次的學生，要求應有所不同。只要想像是合理的，可以新奇，亦可以平實。如小語第十冊「基礎訓練6」的作文，要求圍繞一件新襯衣進行想像作文。命題就有文章可做，或以《襯衣風波》為題，或以《新襯衣蒙難記》為題，都可以很好地激發學生的想像。特別是後一個題目，是一個擬人化的命題，更能喚起學生想像的興趣。
學生的年齡不同，性別不同，都可以導致想像的多樣化。在想像襯衣蒙難時，男生的想像往往是：打球時新襯衣丟了或被人誤換了，後又失而復得；或是玩火時，不小心把新襯衣燒了一個洞。女生呢，則想像新襯衣染上了污跡，無法洗凈；或是不小心掛破了，於是在污跡處或破損處綉上一朵小花，縫上一個裝飾口袋。很明顯，男生與女生在想像上表現出較大的差異，都很有創造性。
想像的多樣性，符合生活的客觀現實，便於學生真實地表達自己的內心感受，培養學生的創新能力。教師應多指導，少限制，堅持用孩子的眼光去審視作文。
『貳』 哪裡有以想像為話題的作文
打擊盜版
晚上勞累了一天的動物們坐在電視機前，像往常一樣一邊看電視一邊休息。他們打開電視，可換來換去，每個頻道都是廣告，再也看不到精彩的電視劇了。大家又來到電影院，電影院也沒新的影片看，放的都是大家看過好多遍的片子。大家只好無聊的踱來踱去。該睡覺了，小動物們嚷嚷著要爸爸媽媽講故事。可爸爸媽媽沒新故事可以講，只好把那些老掉牙的故事翻出來再講一遍。小傢伙們可不依，又哭又鬧，弄得大家都無法睡覺。第二天森林裡的動物們個個無精打采，誰也不能好好工作。
森林王國一片混亂。最最關注森林王國居民生活質量的大森林電視台的猴記者著急了，經過調查，才知道：原來，故事大王熊外婆停筆不寫故事了；著名導演長頸鹿阿姨不拍電影、電視劇了。猴記者是個打破砂鍋問到底的人，他在自己主持的大森林電視台《關注生活》欄目中對熊外婆、長頸鹿阿姨作了一次專訪。
猴記者：熊外婆，您好！我是聽著您的故事長大的。您的故事深受小朋友們的喜歡，是您的故事培養了小朋友們善良、堅毅的品格，您一直是小朋友們心目中的偶像。可是，您為什麼停筆不寫故事了呢？
熊外婆：猴記者呀，我知道，小朋友們都喜歡我的故事。以前，我寫的故事書一直都是暢銷書。因此，我的生活也過得很充實、很富足。可這兩年，我每次寫的故事書剛印好，還沒來得及拿出去賣，森林中已經到處都在賣我的故事書了，而我自己印的卻一本都沒有賣出去。你知道這是怎麼回事嗎？這是有人在盜版！如果再這樣，自己寫的書印好卻賣不出去，我就無法生活啦！看來，我只有改行做別的事了。
猴記者：熊外婆的書是被別人盜版了。那長頸鹿阿姨不拍電影、電視劇又是怎麼回事呢？
長頸鹿阿姨：嗨，別提啦！還不是跟熊外婆一樣，被人盜版。每次，我花幾百萬、幾千萬元錢拍出一部好電影或電視劇，還沒有公開放映，就有盜版VCD碟片流向市場了。人們花幾元錢買張盜版VCD碟片回家，想看就看，再也不願到電影院去看電影了。因此，我每次拍電影投入的資金都收不回成本。再繼續下去，你說我是不是要賠光老本？
熊外婆：盜版不光是侵犯了我們的權利，影響了我們的收入，還嚴重地影響了我們森林王國的稅收呢！我們出書和賣影片都要交版稅，而盜版者卻分文不交。
猴記者：看來，盜版實在可惡。親愛的觀眾朋友們，我們作為森林王國的主人，為了保 猴記者：看來，盜版實在可惡。親愛的觀眾朋友們，我們作為森林王國的主人，為了保護作者的著作權，為了豐富我們的精神生活，為了切實提高我們的生活質量，請趕快行動起來，拒絕盜版，打擊盜版！這時，森林王國的居民們才恍然大悟，原來自己沒有電影、電視劇看，孩子們沒有故事聽，跟自己買了盜版書和盜版VCD碟片有直接的關系。大家立刻把它們拿出來集中銷毀了。那印盜版書的狼和製作盜版VCD碟片的狐狸也被送上了大森林法庭，接受了應有的懲罰。
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假如我是一名設計師
假如我是……？當然，我寧可自己是一名設計師。那麼，我將把藍天當作我的畫板，讓白雲作我的插圖，而我，則會把
我那些七彩斑斕的想像個個都設計成真。
假如我是一名設計師，我一定要當一名優秀的童裝設計師。我將改變目前童裝的單調，讓它的內容變得更豐富，使它脫
離成人設計的圈子，向我們自己的城堡進軍，它要有個性，它要更多彩，它的尺碼要變得更大更實際，讓還是小學六年級的
我們不至於要去不倫不類地穿上成人裝！
假如我是一名設計師，我一定要當一名傑出的房屋設計師。我會保留山川，我要繞開河流，我要讓我的房子與大自然融
為一體，我要讓住房得人們每天都能清新自由地呼吸。我的房子不會太高，我的房子也不能太密，我的房子還要有童話中的
赤橙黃綠青籃紫。
假如我是一名設計師，我一定要當一名執著的環保設計師。也許綠樹不能長青，也許花兒不能長紅，也許太陽不一定每
天都能高高掛起，可是我會堅定地執行我作為一名環保設計師的使命，我會悉心地護樹，細心地看花，我會把我對地球的設
想與計劃變成點點滴滴的現實，讓我們生活的家園更加美好！
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雞給黃鼠狼拜年
「唉……唉……唉！」雞媽媽愁眉苦臉，在房內走來走去。
「媽媽，你怎麼了？為什麼總是愁眉不展？」小雞不解地問。
「哎……」雞媽媽一邊嘆氣一邊說道，「你有所不知啊！現在快過年了，我認為我要帶點禮物去給黃鼠狼拜年，免得他要吃我們！」
說完，雞媽媽頭也不回地帶著禮物，急急忙忙地出門了。
雞媽媽走後，小雞在家裡來回走著，心想：媽媽去給黃鼠狼拜年——啊！這簡直就是自投羅網，她會被黃鼠狼那個狠毒的傢伙給吃掉的！不行，我不能這樣眼睜睜地看著媽媽去送死！我得打電話給狗警長，讓他去抓黃鼠狼！
於是，小雞以百米賽跑的速度飛奔到電話機旁，撥通了狗警長的電話：「狗警長！狗警長！不得了啦！我媽媽去給黃鼠狼拜年了！」
「什麼！你媽媽去給黃鼠狼拜年了！她怎麼這么傻呀！我這就來，今天我就不信抓不住那個壞蛋！」狗警官氣憤地說。
再說雞媽媽那邊吧！雞媽媽到了黃鼠狼家門口，敲敲門：「咚」、「咚」、「咚」、「咚」。
「誰呀？」黃鼠狼在屋內懶洋洋地問道。
「是我，我是老母雞，來給你拜年了。」
黃鼠狼一聽是老母雞，心中一陣竊喜，想：這只老母雞，真笨，竟送上門來，哈哈！今天的飯是不用操心嘍！
於是，黃鼠狼盡量使自己狂喜的心情平定下來，不讓老母雞知道自己的陰謀詭計。他開了門，故意裝作什麼事情都沒發生，說：「哦，是你呀！你太客氣了吧！還帶了禮物！」
雞媽媽看黃鼠狼挺熱情，便放鬆了警惕，坐在沙發上和黃鼠狼談天說地……
說了一會兒，雞媽媽覺得時間不早了，便說：「黃鼠狼大哥，時間不早了，我該回去了！」
這時，黃鼠狼露出了廬山真面目，說：「老母雞呀，既然來了，就不要走了！！！」說完，他就張牙舞爪地向老母雞猛撲過去。
就在這千鈞一發的時候，狗警長破門而進，小雞緊隨其後，三下五除二便把黃鼠狼給制服了，狗警長說：「今天我終於把你給逮住了，看你以後還敢再去害人！」
回到家，雞媽媽驚魂未定地對小雞說：「今天要不是寶寶多了個心眼，我這條老命可就保不住了，這真是雞給黃鼠狼拜年——自投羅網啊。」
雞媽媽和小雞從此過著安定、幸福的生活。
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假如我是科學家
在五彩斑斕的的世界裡有一個充滿五彩幻想的少年，在編織著輝煌的未來……那就是我，未來的一位出色的科學家。
假如我是一位科學家，我要設計出一種多功能餐具。這種餐具是由人們日常生活中廢棄的東西做原料研製而成的。這種家庭、賓館都可以使用的餐具，物美價廉，經濟實用。當你用完餐後，這種別致的餐具會慢慢融化，變成無色無味的氣體，消失在茫茫的大氣中。它不但不含毒素，而且還有利於凈化大自然的空氣。這樣就解決了人們在飲食中因產生的大量垃圾所造成的環境污染問題。
為了使莊稼、瓜果和蔬菜生長有足夠的肥力，我還要研製一種新式制氧機械。這種機械可把大氣中的二氧化碳、氮等物質收集起來，製成供給植物生長的養料。使用這種機械，不僅可以緩解二氧化碳過多造成的溫室效應，還可以讓瓜果和蔬菜等更有營養，味道更鮮美。
假如我是一位科學家，我要發明一種儀器，解決噪音污染。這種儀器大小與火柴盒差不多，它能夠將從四面八方傳來的噪音吸收並消化掉，從而使人們的生活環境更加清凈，更加美好，人們再也不會因為噪音而難以入睡、心緒不寧。
假如我真的成了科學家，我將竭盡全力改革創新，人類的家園將會在我和廣大科技工作者的努力下變得越來越美好。
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到這里去找:
http://www.zuowen8.cn/xiangxiangzuowenfanwen/index.html
『叄』 以 完美的想像 為話題的作文
完美的想像
老師是我們學習的指導者，生活上的引路人。他使一些無憂無慮的小學內生成長為以後精神煥發容、修養飽滿的成功人士。是的，當許多成功人士談到自己當初的老師的時候，他們的心裡總會充滿著莫名的感激。是的，老師鑄就了人類生命的靈魂，他使這些靈魂變得更完美，更和諧。
當海倫·凱勒還沉浸在黑暗和無聲的世界裡對未來感到絕望的時候，是沙莉文老師幫她解開繩索，從絕望之中掙扎出來，是沙莉文老師用她那父母般的愛意和堅強的意志，指引著她的學生走出困境，走向生活的希望。
當我們為作業多而叫苦，並且時常埋怨老師布置的作業太多時，我們可曾想過老師的用意呢？我想，老師是想讓我們更加熟悉他所講的那些題目吧！我相信，老師的做法都是為我們這些學生著想，都是在為我們的學習著想。如果沒有必要的作業，我們怎能為我們的學習打下堅實的基礎呢？當我們被老師批評時，我們可曾想過老師的感受嗎？我想，其實老師的心裡也是很無奈，甚至是很難受的，他們只是在為自己的學生的成長而負責罷了……
老師，人類靈魂的工程師！他們教育了一批又一批的新人，他們鑄就了我們人類最為完美的靈魂。
是的，完美靈魂的塑造者——老師。
『肆』 以1為話題，開展想像，寫一篇作文
如果是找抄人代寫代答，
網路上有許多襲筆手或寫手是需要付費的，
復制的和原創的價格是不一樣的，
原創的是需要支付稿酬的，
看來你是想空手套白狼嗎？
如果是請別人幫助的話，
應該有句禮貌的語言，
這么旁若無人般的對著電腦大要(主題）作文合適嗎？
再說了大家都素不相識的，
這里又不是你個人的秘書處，
別人憑什麼要按照你的要求為你寫作，
你又憑什麼這樣無償的佔有別人的勞動果實並連一句禮貌的語言都沒有呢？
『伍』 以想像的美麗為話題的作文 600字
綠葉對根的情意
根，托起了綠葉，在春天。根，供起了綠葉，在夏天。根，讓綠葉最後的玩一次，那是在秋天，直到冬天，綠葉再回到根的懷抱里，讓它也休息一會兒。
根有自己的想法：托起綠葉，讓它感受到陽光的溫暖，綠葉也有自己的想法，把自身的暖意，帶回給根，讓它享受到泥土外的溫暖。
根常對綠葉說，你遲早會翱翔於天際，而不在於你與我的這段日子裡。綠葉會回答它，我知道，這是最後的煎熬。根笑著，從此托起綠葉。
很快，根就撐不住了，但它仍用最後的力氣，對綠葉說，來吧，撲進我的懷抱，讓我再次保護你吧。綠葉不會，離巢的鳥，怎麼會記得巢的溫暖呢？
直到根不再有力氣托起綠葉，它才會發現，自己不再有機會翱翔於天際了，它會咒罵，對根的軟弱恨之入骨，直到它悠然而下，發現根最後的容貌是如此凄厲，它才會後悔，會用最後的力氣沖向它，安撫它，與它以同長眠。
根會勸綠葉再一次爬上去，它會托起它，但綠葉拒絕了，越高的天際，越會迷失自我，與其忘了自己是綠葉，駕著威聶的風，過著觸不可及，卻隨時會跌落的生活，還不如和你踏實的住在一起。根會哭，會笑，為綠葉的不爭氣而哭，為綠葉的醒悟而笑，它不知道，遙遠的天際，是多麼的危不可及。
綠葉和根在一起的時光是最快樂的，陪伴著托起自己的根，撫慰著為自己受傷的根，說，我同樣飛過。
根會舍棄自己的身軀，為綠葉攔下雨雪，哺育著它，綠葉也會舍棄一切，用自己的身體滋潤著它，它們都會說，來年再見。直至綠葉也在根的懷抱中長眠，根會呼喚它，醒醒吧，綠葉兒，天亮啦，我給你找了許多雨水呢。一滴滴雨水，摻著根的淚水，最後一次流在綠葉身上。
根終於把體內的淚水，都給了綠葉，但綠葉仍舊在睡，而根，也再無法呼喚綠葉了……
來年，根又托起了綠葉，問它：你渴嗎？
『陸』 以想像力為話題的作文900
夢
晚上睡著後，我笑嘻嘻的，為什麼？因為我做了一個美夢。我夢見自己變成了一個小精靈，在遊玩的路上我迷路了，然而，我進入了一個奇妙的世界。
突然，一顆 流星劃過天際，把天空點染得像彩虹般美麗，隨後，這顆流星掉到了我的跟前，「砰」的一聲，流星爆炸了，變出了一座美麗的皇宮，門口掛著一塊牌匾，上面寫著「文化宮」三個大字。我推開大門，又一塊牌匾映入眼簾，「數字王國」四個大字工整、清秀。突然，跳出了一個數字士兵，說：「你是不是想進去參觀？」我急切地說：「那當然！」數字士兵說：「那你變成一個數字。」我說：「那就變成0吧！」士兵拿出魔法棒，念道：「天靈靈地靈靈，我最靈，把他變成0！」「噌」的一下，我就變成了一個零，滾了進去。我和數字們玩的很高興，可誰知，小數點不知什麼時候跳了出來，他往數字40前面一站，就變成了0.40了，往890前面一站就成了0.890了。這樣下去，數字都會變小的！於是，我一把抓住了小數點，數字們都叫了起來：「哎呀！你會變小的。」可我卻哈哈大笑：「我本來就是0，我才不怕呢！」說到這兒，數字們都笑了起來，小數點呢，灰溜溜地跑了。於是，我依依不捨地離開了數字王國。
我走呀走，看見了一道門，上面寫著「顏色王國」。突然跳出了一個黑色勇士，我沒等他開口，就把所有的顏色都說了一遍，他被我弄得莫名其妙，說：「你是像進顏色王國吧！那就說出一個既不是單色，也不是復色的顏色。」我脫口而出：「金！」說完我就變成了金色。然後，我進了顏色王國，聽見了紅色、黃色、藍色、綠色在比賽。紅色說：「我最美，因為太陽是紅色的。」黃色說：「我是吉祥的象徵，我才美呢！」綠色說：「我是春天的顏色，我最美！」藍色說：「不，不！我才美呢！海就是藍的！」我說：「你們都很美，而且各有長處。」從此，他們就再也不吵架了。我高興地走出了顏色王國。
之後，我來到了文字王國，可誰知，刀士兵說：「你得說出所有的文字。」我傻了，只好轉身往回走，就在這時，我從床上摔了下來。
我暗自發誓，以後一定要好好學習，進入文字王國。
『柒』 急需一篇以想像為話題的作文！！！！！！！！1
2050年，我們已經可以隨便住在哪個星球上了，我和爸爸、媽媽住到了木星上，那裡有三大部分組成：歡樂城、海洋國和水果園。 我們先住進了歡樂城，哇，大地是超大彈簧床，我們一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在彈簧床上學小兔跳，媽呀，我竟然蹦到天上，「啊 」我張大了嘴，結果等我落下來時，嘴邊貼滿了奶油，細細一嘗，嘿，好好吃耶！原來天是蛋糕做的！來到 「一家三口」樂園，媽媽進了「蔬菜門」去學炒菜，等回到地球上讓我看看媽媽學做的「木星蔬菜」。爸爸進了口腔牙科醫生門」，因為爸爸整天嚷著，不是嘴巴那裡痛，就是這里癢，現在可好了，再也不用捂耳朵了聽他嘮叨了。我嘛，進了「書海」，啥叫書海呢？就是書的海洋，我可以整天坐在那裡看書，看也看不完，因為你看完一本書，機器人又會拿來十本新書。我們就這樣在歡樂城住了兩年。 然後我們來到海洋國，哇 ，好奇怪，一個蝦士兵說了聲：「歡迎光臨鄙國！」就塞給我們每人一大串河蚌珍珠走了，我們定睛一看，好大的珍珠，我發傻了，大喊一聲:di di di di」這時，鑼鼓，鞭炮聲聲響起，把龍王給招來了，後面還跟著三公主呢...... 接著我們來到水果園，哇，水果房子好氣派！水果們都邀請我們住進「水果別墅」，那裡真是太漂亮了，香蕉沙發，蘋果桌子，西瓜搖椅，還有石榴燈呢！水果園的菜更是豐富多彩，我們在那裡常吃的菜就有什麼水果鬼臉，水果補身子啦，等等......我一口氣還說不完呢！還有水果玩具，最好玩的是石榴雲梯和香蕉滑梯，如果你爬雲梯累了，只要回答一個問題，就能吃到一個小石榴，如果你滑滑梯想多滑幾次，只要稍微用一點力氣，等你滑到快要結束的時候……
答案補充
我來到了二十年後的世間。啊！我來到這兒，映入眼簾的就是一幅美麗的畫卷：亭台樓閣，假山怪石，映在青松翠柏之中；花壇盆景，藤蘿翠竹，點綴在其間。我真的不相信眼前的這一切這還是人間嗎？簡直就是天堂。
接著，我到了一家高科技公司。這里好大好有氣派啊!四周紫紅的柱子上雕刻著尊貴的龍鳳，栩栩如生，彷彿它們正在歡樂地飛騰跳舞；抬頭一看，金黃的琉璃瓦在陽光下閃耀的光芒。再一看工作人員，竟是幾個機器人。哦，原來是工作人員把機器人調整好並讓它按程序辦事，而真正的工作人員只需要在旁邊觀測它們的動作是否正確。我仔細一看，機器人正在進行一種試驗，它們用一種微小的東西放在耳邊，就可以聽見自己想聽見的聲音。
最後，我來到公園。在金色的陽光下，公園顯得更加色彩斑斕，優雅怡人。園內，奇石累累，小路幽幽……這山光水色，鳥語花香，把整個公園打扮得如人間仙境一般。
好了，我們就「旅遊」到這吧。
我坐著時光飛機回到了二十年前，讓我不免有些不太適應。不過，我相信在不久的將來，那一切都會變成現實。
『捌』 以「想像」為話題，寫一篇作文
「0」的遐想
「0」，不就是個數字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不過了的了，我想連歲的小孩或許都知道「0+0=0」吧！但請大家自問，你真的了解「0」嗎？
用筆在白紙上畫一個「0」，於是，映入眼簾的便是一個橢圓形的圓環，透過這個圓環，你看到的是一片空白。「0」，在數學方面代表沒有，但是在餓眼中，它卻是完美無缺的象徵，在我看來，「0+0」就是等於整個世界，它比地球更美麗，比宇宙更神秘！
「0」，在現實生活中，雖然外形有點像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內涵意義卻十分豐富，是一個另人深思的話題。在學習上，「0」又是驕傲者的起點，是令人他們奮發向上的動力，同時「0」又是驕傲者的終點，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，一致後悔終身的魔力。
「0」，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播種，不去看管，那麼地上便會長出荒草，布滿荊棘，成為荒涼生態中的一景。相反，如果你勤勞發耕耘，種上蔬菜，栽上果樹，那麼到最後你就能獲得豐收。
「0」，在一個弱者的眼中，它是一隻帶著微不足道的希望的救生圈，讓他們隨波逐流；但是，「0」，在強者的眼中，是一個敲響是戰鼓，「咚，咚，咚——」催促他們攻克學習與生活的每一個難關。
「0」，是一個有著神奇力量的套環，它能把向前奔跑的99拉回原來的起跑線，令人「望百興嘆」。如果不「0」當作現實生活中的竹圈來套東西，那麼，套住了就屬於你，套不住，怎樣都不會歸你所有，這種觀點有點像人生哲理，但只有「0」，才能給予你。
或許，在有些壞人的眼中，「0」被看成是自己痛改前非的新征途，讓他們准備好好做人，一切重新開始；而在少數壞人的眼中，0就是自己生命結束的終點，因為，困惑著他們的正是命運。
「0」這個空白圈，或多或少，終究是一個「0」，當它們是人們口中似霧非煙的煙圈時，是那樣毫無價值與分量；但如果它們是創造者心中永遠的起點，那麼，它們就永遠閃耀著光芒，永遠充滿著意義。
「0」，它在任何時候都有自身的魅力，自己要你處處仔細留心，你就會知道、「0」，比世界上任何一物都要神秘莫測，讓人難以捉摸。
『玖』 想像作文 以「0」為話題寫一篇作文
「0」的遐想
「0」，不就是個數字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不過了的了，我想連3歲的小孩或許都知道「0+0=0」吧！但請大家自問，你真的了解「0」嗎？
用筆在白紙上畫一個「0」，於是，映入眼簾的便是一個橢圓形的圓環，透過這個圓環，你看到的是一片空白。「0」，在數學方面代表沒有，但是在餓眼中，它卻是完美無缺的象徵，在我看來，「0+0」就是等於整個世界，它比地球更美麗，比宇宙更神秘！
「0」，在現實生活中，雖然外形有點像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內涵意義卻十分豐富，是一個另人深思的話題。在學習上，「0」又是驕傲者的起點，是令人他們奮發向上的動力，同時「0」又是驕傲者的終點，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，一致後悔終身的魔力。
「0」，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播種，不去看管，那麼地上便會長出荒草，布滿荊棘，成為荒涼生態中的一景。相反，如果你勤勞發耕耘，種上蔬菜，栽上果樹，那麼到最後你就能獲得豐收。
「0」，在一個弱者的眼中，它是一隻帶著微不足道的希望的救生圈，讓他們隨波逐流；但是，「0」，在強者的眼中，是一個敲響是戰鼓，「咚，咚，咚——」催促他們攻克學習與生活的每一個難關。
「0」，是一個有著神奇力量的套環，它能把向前奔跑的99拉回原來的起跑線，令人「望百興嘆」。如果不「0」當作現實生活中的竹圈來套東西，那麼，套住了就屬於你，套不住，怎樣都不會歸你所有，這種觀點有點像人生哲理，但只有「0」，才能給予你。
或許，在有些壞人的眼中，「0」被看成是自己痛改前非的新征途，讓他們准備好好做人，一切重新開始；而在少數壞人的眼中，0就是自己生命結束的終點，因為，困惑著他們的正是命運。
「0」這個空白圈，或多或少，終究是一個「0」，當它們是人們口中似霧非煙的煙圈時，是那樣毫無價值與分量；但如果它們是創造者心中永遠的起點，那麼，它們就永遠閃耀著光芒，永遠充滿著意義。
「0」，它在任何時候都有自身的魅力，自己要你處處仔細留心，你就會知道、「0」，比世界上任何一物都要神秘莫測，讓人難以捉摸。