1. 我的老師作文550字（五年級）
早上醒來的時候，太陽已經老高，透過蚊帳，再曬到身上，覺得熱辣辣的。其實我是被太陽曬醒的。
昨天晚上，輪到父親守夜。父親都喜歡帶著我，和他一起到村裡的曬谷坪守夜。父親早上起床，看我睡得正香，沒有叫我，先回去了。我還在想要不要起床時，父親已做好了家務事，來收東西。見我醒了，就告訴我，今天早上，唐老師一大早去石期市鎮，經過曬谷坪，和他說了好久的話。父親還著意說起，唐老師是故意來和他說我在學校裡面的事情的。
我很想知道，唐老師會怎樣說我。父親邊收帳子，邊跟我說：今天唐老師和我說，你讀書成績蠻好的，就是人太老實了一點。
父親怕我不明白，又給我解釋：唐老師是說你太老實了，在學校老是被同學欺侮。
唐老師的評價，倒並沒有讓我意外或窘迫。這點自知之明，還是有的。只是被唐老師這樣一說，讓我覺得，好象得到了老師的理解，心裏面更清楚了自己的境況。被同學欺侮，反倒不覺得怎樣的委屈。
父親收好床上的東西，我們抬著小木床，從曬谷坪回去吃早飯去了。
唐老師是在我讀小學三年級那年，做我們班主任的。學校的民辦老師經常被調走，或者教了一段時間的書，就不願意再當老師。換班主任老師，在君田家小學也算是常有的事。有的年級一個學期沒上完就換了班主任。四年級的班主任就是這樣走的。在君田家小學，讀到四年級就要畢業，然後考到大白竹復村的高級小學，去讀五年級（大白竹復村本來是初級中學，後來初中學生都搬到鄉中學去了，才改成高級小學）。考不上的，就再沒有書讀了。尹校長要去接管四年級畢業班，安排新請來的唐老師，作我們的班主任。
我的小學班主任，記得的有尹校長，唐老師，另外還有一個從紅井村請來的老師和一個不知道是哪裡人的女老師，名字也都記不起來了。算來除了尹校長當了我兩年的班主任，就數唐老師教的時間長一些，也教了有一年多。其它的老師都是教一個學期，或者一個學期都沒教完就換了人。四年級的那個學期，臨考試了，那個女老師不知為什麼，突然就不教我們了，最後還是尹校長兼課，幫我們復習，參加鄉中心小學的升級考試的（到我四年級畢業的時候，成績好的可以考到鄉裡面的中心小學去讀書）。
後來還知道，唐老師和我父親是比較熟的朋友。五六十年代的時候，他們倆個同在紅井村讀過兩年高小，還有一些同學情結在裡面。在村裡都算是有文化的人。
自從唐老師教我們班以後，從來都沒有上過的音樂，開始編進了我們的課程表。每個禮拜都會有一節音樂課。唐老師會教一些象《泉水叮咚響》、《洪湖水浪打浪》這樣的，在當時很流行的歌曲。上音樂課的時候，唐老師先把歌詞寫在黑板上。也不教歌譜，只對著歌詞領著我們唱。平時老師要我們背課本的時候，喊破喉嚨也背不出來，可這些歌詞，唱著背，一遍兩遍就倒背如流，並且還不會忘記。後來我還想過，能不能用背歌詞的方法來背課文。
這是一件很新鱒的事情。到了放學時間，都會有其它班的學生，也趕過來，擠在門口看。頑皮一些的學生，還找來磚，墊在窗子下面，把頭伸進窗子，趴在窗檯上看。背下了歌詞，再跟著唐老師唱，開始唱在喉嚨裡面，唱了兩遍以後，不自覺的大聲了起來，喊著唱的，逼著喉嚨唱的，象讀課本一樣唱的，也有幾個唱得好的女同學，卻被淹沒在了嘈雜的歌唱聲中。唐老師也似乎越加來了精神，忘記了下課，領著一大群各個年級的學生，唱成一片。
可能是唐老師和我父親讀高小的那個學校，有教過音樂這門課，就是我父親也會搗弄一些樂器，象二胡、笛子。每有空閑時，都會拿出來吹拉一番。唐老師就象我們學校的歌星一樣，好些個學生，都等著追著我們班的音樂課。說是每周都有一節，其實在多數時候，一個月也上不了一節。在這以前，根本就沒有音樂課，每學期發的一小本音樂課本，我們都不知道那是做什麼用的。很幸運的是，從唐老師來了以後，我們都知道了還有唱歌這樣的一門功課。
在讀君田家小學的四年裡面，每個學期選班幹部時，學習委員的位置都是我的。但我從來也沒有弄明白，學習委員究竟能有什麼樣作用。象當班長的，還可以在上課下課時，叫一聲「起立」，然後老師好同學們好的熱鬧一通。
小學生的語文課本，每教完一課之後，都要把它背下來。學生們在自習課的時候，就喊破喉嚨的拚命喊著讀。到能背得出來的時候，就到老師那裡，當著老師的面，背出來。背完了，老師在課文題目那裡，用紅筆打一個大大的「背」字。要是背錯了，就得回去繼續喊讀。有一次，我到唐老師前面去背課文時，唐老師不知是有意還是無意的，把那個紅紅的背字打到了還沒有教的課文上面去了。我是學習委員，唐老師的意思是不是要我作個表率，背課文要走在同學們的前面。我都沒有想好老師的意思，只好硬著頭皮，預先背起來。到唐老師教這一課的時候，我已經能背得出來了。最後唐老師只說，是我父母對我要求嚴格，在家裡教育得好。
下課了，唐老師把我叫到他的小房間裡面，告訴我說：你自己能背出來還不夠，你是學習委員，要幫助全班的同學都能背才行。從那以後，我這個學習委員，開始有了一件新的事情要做。就是在同學們要背課文的時候，不用再找唐老師，都到我這里來背。背完了，我就拿唐老師的紅筆，在同學們的課文上面，象模象樣的打一個大大「背」字。
這是一件很光榮的事情，在君田家小學讀書的日子裡，確實給我爭回來不少的自信。至少在班裡面，不會再有同學有意或者無意的欺侮我。
唐老師不再給我們上課，是突然就離開了學校。我們都沒有弄清楚是怎麼一回事，尹校長給我們代了幾天課以後，就換了一個新的班主任，聽說是從紅井村小學調來的。
新的班主任沒有給我留下什麼印象，到現在都想不起來是高矮胖瘦。在他教了我們一個多學期後，我們又換了一個女的班主任。更沒有來得及弄清楚，她是從哪裡調來的，反正不是我們白竹村的人。就在我們升級考試前不久，也離開了學校。只記得鄉中心小學升級考試的那段時間，還是尹校長幫我們復習的。
2. 小學五年級作文550字：我是一個什麼迷
今天抄，爸爸帶我上到郊外去襲登山。我站在山腳，望著這座高高的山，我有些發抖。可爸爸卻不管我害不害怕，硬是拉我上去。同我們一起登山的還有一位白發蒼蒼的老爺爺。我看到這位老爺爺，問：「老爺爺，您也是來登山的嗎？」老爺爺笑了笑，說：「當然了。我可是不會輸給你的，別看我年紀那麼大……」說完，他開始一步一步地登起山來。我想：老爺爺年紀那麼大，也有勇氣登上那麼高的山頂，可我呢？我怎麼可以輸給一個老爺爺呢？於是，我又快步地開始登山。可到了半山腰，我沒有力氣了，老爺爺仍然一步步地向上走。他對我說：「登山不可以一開始就用盡全力，要一步一步慢慢地走。」我恍然大悟，我重新站起來，慢慢地走。一步、兩步、三步……終於，我到達了山頂。我望著山下的風景，真令人感到舒服。登山真是給了我很多的鼓舞和勇氣，使我在學習上、生活上不斷戰勝困難。
正是這樣，我才喜歡登山，因為它象徵著攀登求知的路；它也象徵著追求人生目標，走了一級，到了一個目的地，還有更高的目標，還有更長的路。這就是我最喜愛的運動。它不斷給予我力量。令我振作精神，勇往直前。
3. 五年級上冊作文關於父母之愛550字左右加品讀
親情是什麼?親情是春天的種子,是夏天的清涼,是秋天的果實,是冬天的溫暖；親情是什麼?親情是喧囂世界外的桃源,是洶涌波濤後平靜的港灣,是無邊沙漠中的綠州,是寂寞心靈中的慰藉；親情是什麼?親情是你迷航時的燈塔,是你疲倦時的軟床,是你受傷後的良葯,是你口渴時的熱茶；親情是什麼?親情是「馬上相逢無紙筆,憑君傳語報平安」的囑咐,是「臨行密密縫,意恐遲遲歸」的牽掛,是「來日倚窗前,寒梅著花來」的思念,是「雨中黃葉樹,燈下白頭人」的守候.世間最無私的,無過於親情,世間最博大的,無過於親情.
小時候,親情是溫馨的家,住著爸爸、媽媽、姐姐和我,是輸了石頭剪刀布卻要耍賴把紙條貼在哥哥臉上的調皮,是面對媽媽做的美餐卻再也撐不下的遺憾,是犯錯時爸爸那可怕的拳頭；少年時,親情是爸媽為兒女升學時的勞苦奔波,是風霜在爸媽臉上寫滿日子的蒼老,是希冀卻又欲言又止的眼神；成年時,親情是一張永遠有效的船票,是一根永遠不斷的風箏的線,是一張貼上信封就不愁寄不到的郵票；再後來啊,親情就是《常回家看看》的感動.
當我們早上匆匆忙忙地從床上爬起時,是誰已經為我們做好了可口的早餐?當我們背上書包急地走出家門時,是誰的身影徘徊在窗前張望?當我們帶著一身疲憊回到家時,是誰早已為我們燒好了洗澡水?當我們為了學習而挑燈苦讀到深夜時,又是誰悄悄地在桌角放上一杯牛奶?是什麼樣的人才能做得這么多這么多卻不求一點回報呢?是媽媽.從小到大,媽媽一直是我們身邊最親最愛的人,噓寒問暖,知冷知熱.在我們還不能清楚地表達自己時,媽媽不厭其煩地教我們呀呀學語；當我們還沒有能力保護自己的時候,媽媽義無反顧地用那博大無私的愛為我們遮風擋雨；當我們自認為已經長大要擺脫她的庇護時,媽媽無不擔心地默默注視著我們；當我們開心的時候,媽媽用明亮的眸子微笑地看著我們；當我們難過的時候,媽媽明知道自己幫不了什麼忙卻還是陪著我們一起憂傷……媽媽為我們做的已經太多太多,可是她卻從來沒有要求任何的回報,這是一種多麼博大多麼無私的愛啊!
愛子情深,反哺意切,是濃濃的愛意帶來家庭的溫馨,是真誠的行動書寫社會的和諧,看親情如燈,在悄無聲息中照亮我們生命的每一個角落,品親情似風,和煦中吹去朔雪紛飛,帶來春光無限.
這便是親情,如此朴實無華,這就是親情,如此刻骨銘心.
親情,燦爛的花朵,芳香四溢,浸人心脾；親情,晶瑩的露珠,美麗純凈,招人愛憐；親情,皎潔的明月,素雅靜謐,柔和誘人!
這種親情,讓我們魂牽夢縈；這種親情,讓我們感動得無地從容.擁有了親情,就擁有了奮斗的動力,擁有了親情,讓我們保持了永遠向上的心,擁有了親情,讓我們永遠地快樂,永遠快樂地追逐著生命中火紅的太陽!
4. 描寫我和小動物的作文 5年級 550字
我的小狗「點點」
在我外公家，有一隻非常可愛的京八狗，它的名字叫――點點。它一身的棕色皮毛，頭又圓又大，黑黑的眼睛像一顆珠子，眼睛下面有一個圓圓的鼻子，卻很小，雖然小但是非常靈敏，有一小點氣味它都能分辨得出來。它的四肢很發達，體格矯健，再加上那威武的神態，簡直就是像一個保衛國家的戰士。
點點非常有趣可愛。它吃飯的時候特別奇怪，吃一口東張西望，再吃一口還是東張西望，好像有人給他搶似的。點點跑步也非常快，有時候我都跑不過他。點點睡覺總是習慣把耳朵貼在地上，只要有一點點動靜，它就會立刻醒來。家裡人出出入入，它從來不叫喚，如果有陌生人一進來它就會「汪汪汪汪」的叫。
點點除了可愛、有趣、還調皮著呢，有一次，我回外公家，進了家門就把我的鞋脫下放到鞋櫃上。這時，我的好朋友牛牛在外面喊我出去玩，我高聲地答應者，急忙就找我的鞋，可奇怪的是，鞋櫃上單單少了我的鞋，我把鞋櫃都找遍了，也沒有蹤影。我暗暗嘀咕起來，真是見鬼了嗎？剛剛一會，鞋子怎麼就不翼而飛了嗎？
我懷疑是爸爸不讓我出去，故意給我藏起來。就對爸爸發起脾氣來，非要爸爸還我的鞋。爸爸一臉的無奈，找遍了整個屋子，也沒有見我的鞋。我開始大哭大鬧起來，全家都驚動了，都幫我找鞋，可結果還是竹籃子大水一場空，沒有找到。就在全家人納悶的時候，點點慢吞吞從窩里爬出來，嘴裡叼著正是我的一隻鞋，搖著尾巴，討好地在我的腿邊晃來晃去。哎喲，原來罪魁禍首是點點呀，弄得我這是哭笑不得。
這就是點點，它給我童年的生活帶來了無窮的快樂。
或者是
可愛的小白兔
周末，我和爸爸.媽媽一起去動物園看動物。
我們看見了可愛的猴子，笨重的大黑熊，凶惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動物之後忽然我看見前面有一個用細木板做的柵欄圍成的小小動物園。我想：動物園里還有一個小小動物園，進去看看吧！只見門上寫著：「世界上最溫順的動物。」我便好奇的走了進去。噢！最溫馴的動物原來是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也讓媽媽給我買了一杯飼料，高興地喂起了小兔子。我一轉身，忽然發現一隻可憐的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可憐。我餵了它幾片菜葉，它小心翼翼地吃著。我想小兔子嘴上的傷一定是搶食時不小心被其它小兔子弄傷的，或是被小朋友抓破的。我又餵了它幾片葉子，它邊吃邊環顧四周，生怕被別的動物搶走了。
我又用樹葉逗引它，它的前爪站了起來，用爪子一抓，樹葉掉了下來，它高興地吃了起來，它吃完就把臉貼在我的腳邊，我用手撫摸著它的絨毛，軟軟的，它高興極了，不停地用頭蹭我的腿，我又餵了它幾片葉子，它狼吞虎咽地吃著。我突然聽到媽媽叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟著我。我揮了揮手，跟它告別。我心裡真高興，我終於讓它知道了，我是多麼喜愛它！
5. 說明文作文，550字作文。小學五年級水平！！！
松鼠的種類很多，全世界約有240種，我國有26種。其中生活在樹林里的松鼠，在我國東北和華北各地十分常見，因而又叫普通松鼠。它的身體細長，體毛為灰色、暗褐色或赤褐色，所以也稱灰松鼠。
人們上山時，常常可以看到松鼠在松樹上竄來竄去，一條又長又蓬鬆的大尾巴，常常向背脊上反轉。有時候，兩只前腳捧著一個松果，用銳利的門牙啃著吃，好像寺廟里拜佛的燒香客。
松鼠在茂密的樹枝上築巢，或者利用烏鴉和喜鵲的廢巢，有時也在樹洞中做窩；它們除了吃野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉，以及昆蟲和鳥蛋。秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一隻松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存，有時還見到松鼠在樹上曬食物，不讓它們變質霉爛。這樣，在寒冷的冬天，松鼠就不愁沒有東西吃了。
松鼠一般白天活動，清晨更為活躍。它的聽覺和視覺都很好，行動敏捷、活潑。
松鼠的毛皮又輕又暖，質量雖然比不上水獺和紫貂的毛皮，但是數量很多，是我國重要的毛皮獸之一。
體長約22公分；體背面棕褐色，一般腹面為栗紅色，有時連四肢內側都呈栗紅；有些個體卻僅有紅色腹中線，甚至完全不帶紅色。尾巴差不多與身體一樣長，尾毛黑褐先端淡棕色，有些個體具有灰白色尾端。 赤腹松鼠為樹棲、日行性動物，以晨昏最為活躍。與一般認知不同，它們並不住在樹洞里，而是以帶葉的細枝編織高掛樹梢的球形巢，巢比足球大些，內櫬柔軟的樹皮、纖維等較為舒適的材料。無論雌雄，赤腹松鼠都有自己的樹巢，有時不止一個。雌松鼠自然也在巢里養育幼兒，每胎兩仔，通常一年繁殖一～二胎。赤腹松鼠主要以植物的果、花、葉為食，偶而也攝取一些動物性食餌。在台灣，可能由於過去伐取低海拔闊葉林木，改以外來的柳杉大面積造林，在棲息地生物多樣性驟失的情況下，致使柳杉造林地遭松鼠危害。林木樹皮被啃咬，輕則變形重則死亡，造成巨額的損失，赤腹松鼠也因此被冠以森林害獸之名而備受關注。
松鼠的種類很多，全世界約有240種，我國有26種。其中生活在樹林里的松鼠，在我國東北和華北各地十分常見，因而又叫普通松鼠。它的身體細長，體毛為灰色、暗褐色或赤褐色，所以也稱灰松鼠。
人們上山時，常常可以看到松鼠在松樹上竄來竄去，一條又長又蓬鬆的大尾巴，常常向背脊上反轉。有時候，兩只前腳捧著一個松果，用銳利的門牙啃著吃，好像寺廟里拜佛的燒香客。
松鼠在茂密的樹枝上築巢，或者利用烏鴉和喜鵲的廢巢，有時也在樹洞中做窩；它們除了吃野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉，以及昆蟲和鳥蛋。秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一隻松鼠常將幾公斤食物分幾處貯存，有時還見到松鼠在樹上曬食物，不讓它們變質霉爛。這樣，在寒冷的冬天，松鼠就不愁沒有東西吃了。
松鼠一般白天活動，清晨更為活躍。它的聽覺和視覺都很好，行動敏捷、活潑。
松鼠的毛皮又輕又暖，質量雖然比不上水獺和紫貂的毛皮，但是數量很多，是我國重要的毛皮獸之一。
松鼠有貯藏食物的習慣。每當果實成熟的時候，經常可以看到它嘴裡含著胡桃、橡實或者其他好吃的東西，每當它從一個樹枝跳到另一個樹枝的時候，貯備就會增加。它不僅搜集胡桃和成熟的果實，而且還常常把磨菇掛在上面的樹枝上，待風干後，收藏到倉庫里。它確實具有一種高超的本領，即能找到合適的樹枝，並把磨菇掛在上面，而且曬干後不會掉下來。在松鼠的倉庫里，發現有胡桃和其他植物種子，但沒有一個是腐爛的或生蟲子的，質量全都很好。松鼠的倉庫很多，然而其中一些可能會遭受到風雨和冬季猛烈的暴風雪破壞，使其附近外貌形狀被改變而再也無法找到。這種小動物建造的球形巢的入口可以從裡面封閉起來，巢外大雨傾盆，寒風呼嘯，大雪紛飛，掛滿冰雪的大樹被吹得吱吱作響，而它卻安然躺在溫暖的巢穴中並等待晴朗日子的到來。此時，它便去找自己的貯藏物，一旦找到便飽餐一頓。如果沒有暴風雪或雨，而且太陽照得比較暖和，它就會沿著樹枝跳來跳去，進行游戲玩耍，這時那長長的尾巴使其跳躍的距離能達到10米遠。當它感到疲勞時，就回到自己的窩里小想。當夜晚颳起了暴風雪，樹木又發出吱吱的響聲時，它卻在保溫良好的巢中休息。樹洞貯藏室和營巢毗鄰的便利條件，使它松鼠是一種美麗的小動物，乖巧、馴良，十分討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷，玲瓏的小臉上，嵌著一對閃閃發光的大眼睛。一身灰褐色日毛，光滑得像搽過油。
松鼠很喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機靈。只要有人觸動一下樹干，它們就躲在樹枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹上去。晴朗的夏夜，松鼠在樹上高興地跳著叫著，互相追逐。它們好像怕強烈的日光，白天常常躲在窩里歇涼，只在樹枝被風颳得亂搖晃時，它們才到地面上來，但是從來不接近人的住宅。 松鼠喜歡住在高大的老樹上，把窩搭在樹枝分叉的地方。它們搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起，再找一些乾苔蘚鋪在上面，然後把笞蘚壓緊、踏平。窩搭好了，還在上面加一個蓋，把整個窩遮蔽起來，這樣就不怕風吹雨打了它們帶著兒女住在里邊，又暖和、又安全。 松鼠吃東西的時候，常常直著身子坐在樹枝上，用前爪捧著往嘴裡送。它們常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有時候也吃鳥蛋。秋天，松鼠就儲藏過冬的食物，把它塞到老樹的縫隙里，塞得滿滿的。冬天，它們 有時候也用爪子扒厚厚的積雪，尋找雪底的食物。 松鼠的肉可以吃，尾巴上的毛可以制畫筆，皮可以做衣服。松鼠真是一種既可愛又有用
6. 普通小學五年級作文 朋友之間 550字
她，猶如一縷清風，拂去我心頭的愁帳；她，猶如一場春雨，滋潤我乾涸的心田；她，猶如一束陽光，驅散我心靈的陰霾。
走進她的世界，我會走進一個個先哲智慧的內心，在萬千世界中找到心靈的慰籍。我置身與孔子的講堂，仁者之心會讓我變得柔軟；我徜徉於魯鎮的小河，水草之氣會讓我變得安適；我駐足於風雪中的山神廟，勇者之膽會讓我變得堅強。我讀「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」，會感受杜甫心系蒼生悲天憫人的胸懷；我讀「天生我材必有用，千金散盡還復來」，會領略李白灑脫無畏豪放曠達的心建功立業傲岸；我讀「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」，會感慨蘇軾縱橫歷史時空一心建功立業的壯志……
走進她的世界，我會為朱自清《春》的優美而陶醉其中。我似乎看到搖曳在風中的朵朵鮮花爭奇斗艷，紅的、黃的、藍的交相輝映，星星點點地遍布在山坡上、田野里。梨花那白皙的皮膚，桃花那紅撲撲的面龐，像剛出生的嬰兒一樣稚嫩。草兒也吐露出新芽，它伸著小小的腦袋四處張望著，打量著。放眼望去：一塊偌大的地毯，毛茸茸、嫩生生、水靈靈的，我不禁會在草地上打兩下滾、翻兩個跟頭、賽跑兩趟。伴著微風中花草的清香，我不禁翩翩起舞，頓時覺得像天使一般快樂。
走進她的世界，我會擁有「採菊東籬下，悠然見南山」的心境，我會感受到「野渡無人舟自橫」的愜意，我會領略到「不以物喜，不以己悲」的超然，我會樹立「長風波浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的信心，我會堅定「不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香」的信念……
走進她的世界，我會為諸葛亮的足智多謀而驚嘆，我會被孫悟空的機智靈活所折服，我會被梁山好漢的俠肝義膽所震撼，我會為林黛玉的多愁善感而感傷，我會為魯賓遜的漂泊流浪而感佩……
走進她的世界，我會看到毛澤東為尋求救國救民的道路，十幾歲便外出學習；我也會看到朱德拋棄高官厚祿，漂洋過海，探求救國救民的道路；周恩來頂著族人的指責，毅然走上了革命的道路，我還會看到「五四運動」的豪傑、萬里長征的奇跡、百團大戰的炮火、橫渡長江的聲威……
走進她的世界，我會多一份知識，少一份愚昧；我會多一份成熟，少一份幼稚；我會多一份快樂，少一份憂愁……
她，就是我最好的朋友——書。
詳細出處參考: 中國優秀作文網
7. 小學五年級作文特別的你(我)550字
學會感恩感恩之心是一種美好的感情，是我們民族的優良傳統，是一個人的起碼品德。感恩是做人的根本。當我們降臨到這個世界上，什麼都不能做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們的物質和精神上的一切成果了。這就提醒我們，要懷有一顆感恩的心。學會感恩是學會做人的支點。感恩，其實無處不在，無時不在。每個人的生命都是父母血脈的延續，父母給了我們全部的愛，把我們撫養成人，讓我們享受到人世間的親情和幸福。因此，我們應該對父母感恩。大自然是萬物賴以生存的基礎，人的生命活動一時一刻也離不開它。太陽，讓你獲得溫暖;江河，讓你擁有水源;大地，讓你擁有生存空間。我們的衣食住行等都是從大自然中獲得的。因此，我們應該對大自然感恩。老師是我們成長的領路人，是我們的朋友。老師尊重、理解和愛護我們，教給我們知識，引領我們做「大寫的人」，言傳身教，讓我們受益終身。老師為我們付出大量的心血和汗水，因此，我們應該對老師感恩。同學是我們學習生活的夥伴，同學間互相鼓勵，互相幫助，共同戰勝困難與挫折，共同品嘗學習的成功與快樂。因此，我們應該對同學感恩。』祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的棲身之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切。因此，我們應該對祖國感恩。常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們的一切。正是因為這一切，我們才有了今天的幸福和快樂。常懷感恩之心，便會以給予別人的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對需要幫助的人伸出援手而不求回報。常懷感恩之心，對別人、對生活就會少一分挑剔，而多一分欣賞。學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切。因為珍惜才會擁有，感恩才能幸福永久……
8. 五年級作文讀後感500字~550字
讀《地震中的父與子》有感
爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！自從學了《地震中的父與子》這篇課文，我才真正了解到父愛的無私、偉大。
文章記述了1994年美國洛杉磯大地震後，一位年輕的父親不顧各種隨時可能發生的危險，在人們認為幾乎不存在希望的情況下，執著地從瓦礫堆中營救兒子的動人事跡。
沒有這種無私而偉大的父愛，誰也不可能堅持這樣長時間的、希望渺茫而危機四伏的挖掘，兒子也許便因為人們的放棄而葬身於瓦礫堆中。
我讀後心潮澎湃。這位父親為了救自己的兒子，不惜犧牲自己的生命；而兒子為了救同學，讓他們先脫離危險。這真是一對了不起的父與子啊！如果這位父親僅是來到這片廢墟絕望的大喊「我的兒子！」那他的兒子和14個同學就只有長眠於地下了；如果人人都能像這對了不起父子那樣，成千上萬的孩子或許就能得救。
也許，我們的爸爸平常對我們的關愛不像媽媽那樣無微不至，但我們仍然能時時感到父愛的溫暖。
記得有一次，閆老師對我們說，區里要進行古詩背誦比賽，讓我們把背過的詩列印。其他人都不屑一顧，我卻牢記在心，一回到家，就急忙告訴了爸爸，爸爸一聽，立刻給我忙活起來。
晚上，我甜蜜的進入了夢鄉，可誰知爸爸努力抵抗著「睡魔」的干擾，依然給我列印著，生怕我完不成老師交給的任務。第二天，我一起床，發現爸爸的眼睛變成了「熊貓眼」，媽媽把事情的「來龍去脈」告訴了我，我感動極了。
還記得我小時候，只知道讓大人給我買自己心愛的玩具、零食，而不顧大人的重重困難，大人們有時也無可奈何，只好給我買。自我讀了《地震中的父與子》後，我絕不會在像小時候那樣做了。
也許，爸爸的愛不是生病時的陪伴和呵護；不是考試前的千叮嚀萬囑咐；不是睡覺時給我們蓋被子的身影。但是，父愛，同樣是偉大的。
《地震中的父與子》這篇文章使我更加認識到父愛的深厚。
回答者： 鑽石の之戀 | 一級 | 2010-12-7 21:35
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9. 五年級下冊《一場小足球賽》作文550字
在一個陽光明媚的下午，一群活潑可愛的小男孩放學後一同來到學校後面空曠的草地里，他們來這里做什麼呢？哦！原來是要在這里舉行一場小足球賽啊！他們把書包隨意丟成一堆，就成了簡易的球門。他們分成兩隊，分別是紅隊和黃隊。
比賽中，只聽見小球員們的聲音：「快快快！傳球，傳球啊！」「這邊，傳這邊。」「加油啊！我們絕對不能輸……」「現在，1：0，黃隊已經領先一分。」裁判員說道。紅隊所有隊員著急了，於是，他們踢得更起勁了。
紅隊的守門員滿頭金發，他的雙手駐在膝蓋上，右膝蓋受傷了，是剛才守門時不小心擦傷的，但是他一點兒也不在意。他全神貫注地盯著足球，足球往右，他的眼睛就往右，足球往左，他的眼睛就往左，他的臉可能是因為著急或激動得通紅了。
站在守門員後面的一個替補隊員，身穿紅色運動服的他似乎很著急，他真想馬上上場，展示自己的威風與本領。
在這么精彩的比賽中，當然少不了觀眾啦！路邊的行人都來看這場精彩的比賽。就連在這兒看書的高個子大叔也來湊熱鬧，大叔專心的看比賽，看見孩子們高興的表情，大叔也想起了自己兒時和夥伴們玩耍的情景，臉上露出了微笑。
在大叔身旁，坐著一個神情嚴肅的小男孩，比賽的人中可能有他的兄弟或夥伴。
10. 語文五年級上冊第四單元作文550字
最佳答案一天，我看到這樣一幅漫畫：兩個小學生正有說有笑地走在一條十分干凈而整潔的街道上。突然，小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對小男孩說：「這是誰乾的壞事，真不講公德。」「我來把這些垃圾收拾起來，你快想想辦法吧！別再讓那些人亂扔垃圾了。」於是小女孩動手收拾起來，小男孩在一邊不時地撓撓腦袋，眉頭緊鎖，若有所思。小男孩靈機一動，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了六個大字：「文明――只差一步！」貼在了垃圾桶上。小女孩見了，向他豎起了大拇指。
看到了這幅漫畫，令我感慨萬千。是啊，生活中有很多這樣的事，出門把臟水往地上倒，不管臟水井有兩米還是三米遠；隨便從樓上扔東西，不管是三樓還是四樓；垃圾袋總是丟在樓門前……那些散發著臭氣的垃圾只離垃圾桶有一步之遙，如果每一個人都這樣，我們的世界將成為一個巨大的垃圾桶，人們將淹沒在臭氣熏天的垃圾之中。為什麼人們那樣懶惰，離垃圾桶僅僅只有一步，卻不把它們扔到垃圾桶里呢？這引起了我的深思，我想最關鍵的是人們缺乏保護公共環境的意識。我敢肯定沒有一個人，在家裡把垃圾扔在沙發上、地板上，以及任何一個角落――除了垃圾桶。我們要知道，美好環境要靠大家來創造的，只憑幾個保潔員的微薄力量，永遠也掃不盡隨手扔掉的垃圾。大人們經常教育自己的孩子，不要亂扔垃圾，保護環境，講究衛生，懂得文明，然而那隨手扔掉垃圾，隨地吐痰，在公交車上搶座的不恰恰是那教育我們的大人嗎？
啊！文明――只差一步，或許這一步，能讓垃圾減少許多；文明――只差一步，或許這一步，能讓世界變得美好；文明――只差一步，或許這一步，能讓你、我、他會心一笑