㈠ 《滿分作文大全》讀後感
昨天我看完抄了《滿分作文襲》這本書。本書收錄了許許多多的作文。有寫景的、寫物的、寫事的、自擬題、考場命題、半命題等等，其中有好幾篇我很喜歡，有《你是那顆閃爍的星星》，作者肖思瑤；《李白重返人間》，作者陳秋伊；《神奇的魔力豆種》，作者龔悅銘；《與愛的對話》，作者胡雨珂；《我家的「開心果」》，作者潘奕露等。
其中《神奇的魔力豆種》是篇寓言作文，講述了兄妹皮皮和西西因為拿錯花種而發現了一個奇怪的豆種，竟然生長速度驚人，還開出了能實現願望的九色菊和各種口味的怪味豆，幫他倆節省了許多時間。但同學聚會時，一位貪心的同學竟把九色菊偷了一株回去，當他許願時，花仙子給了他嚴重的懲罰，他知錯就改，把九色菊送了回去，這對兄妹也送了大家許多豆種。專家點評道：可能作者受到了《漁夫和金魚》的啟發，但這篇文章能夠從一個嶄新的角度出發，另闢蹊徑。
《滿分作文》這本書給我提供了我許多素材，開拓了我寫作文的思路。這本書每篇作文後面都有專家點評，點評一針見血，一下就把每篇作文的寫作特點點出來了，讀後非常受益。
㈡ 研究5篇中考滿分作文，並寫500字讀後感
讀《西遊記》有感
《西遊記》是我國古代文學百花園中一朵怒放的齊葩。自問世以來，不脛而走，風靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。如此之宏著怎一個「夢」字解決呢？不錯，《西遊記》它的藝術成就、人物塑造、思想內容等是多方面，多角度的。而在這兒，我只從弗洛伊德的「夢」論入手，用精神分析的方法來解析《西遊記》。
為了能使《西遊記》的創作與夢聯繫上，我們先來看一下弗洛伊德的精神分析法。弗洛伊德的精神分析學說創立初期，由於他得天獨厚的文學素養，他選擇了與「語言」有密切聯系的「談療法」來救治他的精神病人。在他看來，精神病人被封閉壓抑了的內心障礙，可以經由語言交談而得以宣洩或凈化。可見，精神分析學說在初期階段就與文學理論結下了不解之緣。從重視，考察病人的語言反應到對正常人在日常生活中發生的語誤、筆誤、讀誤的心裡分析，在向前跨出一步，就與作家的文學創作現象聯繫到一起了。這種聯系實際上在標志著精神分析學說誕生的《夢的解析》（1900）一書中已顯出端倪。
弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學創作上來的一個重要前提就是：將作家與精神病患者聯系在一起，而這一聯系的橋梁就是「夢」。弗洛伊德認為，作家的寫作也是在做夢，只不過是在非睡夢狀態下作夢，因而他的作品也是他內心無意識本能的變形顯現，慾望的替代滿足。我們往往會說自己作的夢是混亂、荒謬的，完全是一種變了形的東西。
每當我翻開《西遊記》時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外嚮往自由，嚮往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，「不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束」，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說已經達到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質中最突出的就是嚮往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。 然而，每個人都明白， 在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對於精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之， 我認為現代人最缺乏的就是一種開闊進取， 尋找最大自由的精神。
在厲盡時間錘煉的《西遊記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什麼它能夠傳承至今了。
㈢ 高考優秀作文讀後感
在每個人的生命里，總有那麼一抹陽光，照亮我們的心靈；也總有那麼一抹回陽光，讓徘徊在人生路口答的我們找到方向。
風輕聲拂過，悄悄帶走了一室的陽光，留下無盡的黯然。書桌上，一張試卷靜靜待著。在那上面鮮紅的「78」正張狂地舞著。
坐在教室里，耳中不斷響起父親的斥責聲：「都快會考了，市質檢還考出這種成績，你有沒有努力讀書啊！」看著台上的生物老師，我心中不禁一沉：生物老師對我報有這么大期望，可是我……但我明明很努力了呀！
不覺間，生物老師走到我旁邊，輕敲了一下我桌子，留下一句：「下課到我辦公室來一趟。」我心中不禁像敲鼓似地緊張起來，生物老師果然對我失望了嗎……懷著忐忑的心我還是等來了下課。無奈、害怕、驚慌頓時充盈了我的心靈。我故作鎮定地走向了辦公室。
㈣ 中考滿分作文讀後感
以前讀了一篇文叫《談生命》的文章，是冰心奶奶寫得，讀完後深有感悟。
在文章中，冰心奶奶將生命比作「一江春水」和「一棵小樹」其中印象最深的還是「一顆小樹」。
「小樹從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠身，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼而出，吸收空氣，承受日光，在雨中吟唱，在風中跳舞，受著大樹的蔭蔽，受著樹的覆壓，而他青春生長的力量，終使他穿枝拂葉地掙脫出來，在烈日下挺立抬頭!」
其實人還不是一樣，從出生到少年到青年到壯年在到晚年，最後化作泥土和大自然永遠的在一起。人世間的的生命都是平等的，結局都是一樣的，只不過一生到頭，每個人的收獲都不一樣，有的人就喜歡沉浸在後悔和痛苦當中，我覺得，那其實是一種「慢性自殺」，是自己折磨自己的一種方式，是自我消極的一種表現。
曾經讀到過這樣一句話：「與其沉浸在後悔當中，還不如趁現在發憤圖強。」同時我也很欣賞文中的一句話：「不是每一道江流都能流入大海，不流動的變成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長的變成了空殼。」「快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?其實人只要樂觀一點，看待問題的角度多一點，心胸寬廣一點，胸懷寬的一點，人與人之間的距離自然就近了，痛苦自然就笑了，要記住：「痛苦並不可怕，可怕的是你對待痛苦的態度。」
人生有痛苦，也有歡樂，歡樂與痛苦組成整個人生。歷經痛苦與磨難後的人生才更快樂。
從現在起，不要在害怕痛苦，勇敢一點，面對著生命的挑戰，哪怕是布滿荊棘坎坷，艱難險阻，都要勇敢的邁過去，去實現生命的真正價值，讓生命經過痛苦與磨難的洗禮後，顯出光輝亮麗的本色!!
㈤ 中考滿分作文30篇讀後感
今天，當奧運聖火冉冉升起，全世界人民的目光再次隨之矚目雅典。令我們不禁回顧百年前的歷史壯景。百年後全世界人民再次聚首在這塊擁有著古老文化和神奇力量的土地上。這里是友誼，和平的開始，是公平，公正運動競爭的起源地。 而後這100年來，這種偉大的運動之源在全世界人們的心中傳動。歷屆奧運聖火的點燃都伴隨著團結友愛的氣氛。精彩奪目的開幕式，緊張的抉擇時刻，驚心動魄的比賽場面，規模宏大的奧運賽事，那綠色甜美的異國風景，熱情好客的各地人民，使得奧運這個名詞成為全世界人們都矚目，熱愛的交點。 而我更加沉迷於那金牌帶來的閃閃光芒和崇高的榮譽。我由衷的為那些給祖國人民帶來這一切光輝榮耀的運動健兒們感到驕傲，更加深切地為那些付出了許多艱辛汗水而未能獲得獎牌的運動員們感到惋惜。雖然金牌只有一個，但他們在我心中都是英雄。正像雅典開幕式上的一幕。主燈光熄滅，坐席間熒光燈像群星般璀璨，象徵著我們的奧運健兒如群星聚焦雅典奧運。我總會閉上眼睛回想那壯美的一幕，是他們使這個夜晚美麗，他們才是我學習的榜樣。 說起奧運賽項，我還是喜歡看游泳和羽毛球，不僅因為這兩項是我的強項，更因為它離我的生活最近。一想到我千辛萬苦才把游泳學會，而那些游泳健兒們要在短短幾分鍾的時間里游幾百米遠，不知道從小到達要付出多少常人難以想像的努力，流淌多少艱辛的汗水。金牌背後的故事我們可能永遠也數不清。但是我們也不會忘記他們的名字。 現在最令我期待和興奮的是2008年即將在中國的首都——北京，召開的第29屆運動會。我早已把奧運會標和會旗的圖案貼在牆頭。我堅信，那將是全世界人民最難忘的一次聚會，一次綠色與美麗，文化與傳統，公平與友愛的盛會，一次給奧運這個名詞帶來更加深遠意義盛會。我要為這個目標而努力學習，學習歷史、英語和各地文化習俗，將來為北京奧運服務，讓全世界看到一個熱情、文明、美麗、先進的中國。 我熱愛奧運，我期待奧運！
只有一篇
㈥ 1000篇滿分作文讀後感
馬克·吐溫曾說過：「十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。」海倫·凱勒是20世紀的美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。《假如給我三天光明》就是他偉大的著作。
海倫·凱勒一個擁有堅強毅力的人，在安妮·莎莉文老師的幫助下克服了重重困難。從一個暴躁的、雙目失明，失聰，失語的孩子，變成了一個會用心去「聽」、去「看」的人。這本書就代表著20世紀一個生命的奇跡。
書中寫道海倫·凱勒出生六個月就因急性腦充血而失明、失聰。病魔無情地奪去了她的視力和聽覺，使她一生都活在無聲、無色的黑暗中。暴躁、慾望吞噬了她的快樂，在她的生命里無處不在。從此，她的生命里沒有了光明，只有自私和憤怒。
但她的命運是不幸的，又是幸運的。在她6歲零9個月的時候，安妮·莎莉文老師來了。正因為莎莉文老師的到來，改變了海倫·凱勒的一生，正是莎莉文老師的培育，讓她有了偉大的成就。
知識是無盡的源泉。海倫·凱勒在莎莉文老師的培養下，對知識越感興趣，但是要想學好知識，並不是一件容易的事情。必須經過艱苦的努力和堅強的毅力才行。正是因為海倫·凱勒有足夠的耐力，所以她才越加發奮。也是知識無窮的魅力使她著迷，並且她熱愛閱讀，閱讀使人充實就像糖果一樣，甜甜的，使人流連忘返。讀著讀著海倫·凱勒都不願從知識的宮殿走出來。海倫·凱勒就像海綿一樣，不停地吮吸著知識的海洋里的水，一滴也不放過。
「水」！功夫不負有心人，經過不懈的努力海倫·凱勒激動地說出了「水」這個字。她終於學會說話了！在莎莉文老師的指導下海倫凱勒學會讀了很多單詞，比如杯子(cup)、父親(father)、母親（mam)等等，包括一些句子。
後來，海倫·凱勒考上了夢寐的哈佛大學。並為慈善事業做出了很大的貢獻。
海倫·凱勒最後寫道，假如給我三天光明，我會干什麼。雖然，她的那三天在
我們眼裡只是短暫的，但對於她來說卻是長久的。然而我們這些健康的人，往往還不會明白，光明的來之不易。只是，不要等到失去了，才懂得珍惜。
海倫·凱勒她用自己坎坷而又精彩的一生為我們譜寫了生命的真正意義，她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！
㈦ 雲朵上的學校讀後感優秀作文800字
雲朵上的學校讀後感
一次離奇的經歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入雲的山版巔意外地發現了一所權神奇的學校——雲朵上的學校。這所學校里的孩子能跟著小鳥和青蛙學習飛翔和游泳，由擁有魔力的蜜兒老師和從遠古穿越而來的花臉獸陪伴著去探尋河流的源頭……這些原本在學習壓力下噩夢連連的孩子在主動的探索與發現中不斷收獲知識、自信與快樂。這些孩子究竟是怎麼來到雲朵上的學校的呢？隨著笑貓和球球老老鼠的進一步探究，一個更加驚人的秘密漸漸浮出水面……這部童話作品充滿繽紛的想像力和富有趣味的懸念，蘊藏著作者對童年教育的深入思考，整個故事也因此而擁有了別樣的厚度與溫情收起
㈧ 求5篇優秀作文讀後感600字（高中范圍）
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風夾著雨星,像在地面上的東西,東和西亂撞.
「下雨了,」一個學生喊道.我看到窗外下著蒙蒙細雨滴雨滴似乎打了一首圓舞曲,世界的窗口,我不能幫助早期的誘惑.天空下著雨,朦朧的雨霧不知疲倦地輕輕地掩蓋了整個校園. 10000銀像天上的雨,輕輕地打在窗戶上美麗的珠簾.
到學校的時候,我們來到了教學樓前廳,我看到了校門口五顏六色的厚.哦,這是父母傘引用.我過五關斬六將,最後推到父親的車...而雨起來,彷彿要阻止每一個助行器. ...幾乎到了晚上,當雨停了.
第二天早上下過雨像根針薄,花灑淋浴,穿的每一個角落,落在葉片上,如亂轉象珠.在這個時候,城市沐浴在一個安靜的,我的心平靜下來.後
雨,楊柳青綠草如茵,各種鮮花在雨中,享受盛開的玫瑰,玫瑰,茉莉,百合.他們是幾個幾個圍坐在一起,像比美,但也喜歡談論如何向人們展示美麗的春天,這是真正的好雨的季節,當春乃發生.潛入夜晚的風,潤物細無聲啊! 「
雨是弱,是世界上最空靈的東西,敲不響厚的鋼筋混凝土建築.瓷磚是不同的,雨滴在上面,叮叮當當,立即發出悅耳的聲音.在雨中親近自然的身體在船艙里也有好運氣,雨突然聲音慷慨激越,如百馬齊鳴,萬馬奔騰.有減緩,聲音也弱去,輕輕地沁入你的心,一樣的耳朵里溫暖如春的季節,微風,瓦片似乎是專為雨集,他們盡職盡責地玩,聽著雨心中彌漫出無盡的感情. BR />
這樣的人時,心中充滿了懷舊和慨嘆,一個人靜靜地坐下聽雨.垂垂老矣的愛國者夜闌卧聽著風和雨,鐵馬冰河的夢想,野心;暮光之美雨黃葉樹,燈禿頭的男人「幽怨;相思的情人」梧桐更兼雨,黃昏位位「電纜懷孕,多愁善感的詩人」小樓一夜聽春雨,沈湘明賣杏「的遐思.
雨被後的感情,寄託希望的使者.
休閑有幸返回的地方,他一直在聽著雨聲.恰逢與世界小雨的雨,聽到這個熟悉又陌生的聲音.煙雨熾烈,一個奇怪的心情,那種久違的通信.我不熟悉的,它拒絕了我在千里之外,意識最深的感覺,但是,我能夠呼吸它的存在.我從夢中驚醒,是一個有趣的和迷茫後的滄桑感.
哦,在雨中,我其實是類似的自我時間和空間上的分離,這是告訴我擁有的一切.我急了,我問自己：我是誰?前嗎?
詞雲：「少年聽的雨中曲樓上的蠟燭的微弱羅帳.黃金聽雨落船在河中廣雲斷雁叫西風.生活情況是不同的,的感覺,聽著雨也不同.但是,聽著雨聲,但聽靈魂的對話,聽傾的真相,聆聽愛的潺潺流動.雨的節拍,除去年餘波未平,認為難以令人惋惜和猶豫的憂郁,似乎只有在這種瓷磚輕靈雨,前休息的靈魂,是能夠延長其使用壽命.
雨還在中環像我真實的心跳...
的雨水
雨,我把他的手通過這個窗口,接觸到雨水心跳.一陣清清爽爽,突然所有的想法在心靈凈化.
雨從天空不可見的幻燈片上滑下,落到地上,濺起朵朵晶瑩剔透的噴霧突然,他們多幸福啊!
高興地望著這一切,如果我加入他們的團隊,我們一起歡跳盛開的朵朵噴在地板上一起,
遠處傳來一陣淡淡的香氣,所以我返樸歸真,深深的靈魂的深處,但難以擦拭.
雨突然停了下來,我很震驚 - 「雨人」走了走了走了噴霧,歡歌笑語,一切都消失了,我又回到了現實世界中,我還是我,一個兒童的肉和骨頭,不再僅僅是水晶雨,就像一個美好的夢想,意猶未盡.哦,雨,雨人,然後將被從空中落下的!
上午,滴滴嗒嗒的雨飄落在冬天的心,
水仙,我發現罕見的冬綠,小香水的份額滿屋,
發現的唯一的人誰保持水仙花盆
失去了和茫然,水井,
我怎麼這么不小心,冬天來了,我轉身疏忽提高,高尚的綠色水仙裝點冬季,
我不要忘了,但疏忽,
我一直在密切關注,去年,賣水仙花,但還沒有被發現,賣水仙花的花農,
今年的初冬,最大的願望是提高了許多水仙花,
讓綠色充滿整個房間,點綴整個冬季
我似乎看到滿天的隆冬雪,榴槤,
崇高的普通水仙,吐放著黃色的花的笑傲冬天
雪.
雪,降落在松芳村.
雪降落在寬松的端坊溪.
魯花的雪,雪,雪像柳絮,像蒲公英絨毛的種子在風中飛舞.大溪石上的小河和溪流石覆蓋著白雪了：
像一群白色的小牛,在河邊飲水;似乎有兩個白色的獅子睡在雪地里,似乎有一些只白熊,正准備走上河堤上跋涉從河中.
宋端坊溪石橋覆蓋的雪：
寬松芳村似乎有一個白色的玉雕橋搭寬松端坊溪,結束
雪.
今天上午,的秸稈樁和圍欄的屋頂上村,拖拉機站的木棚,都穿著白色的雪.山的松樹林和竹林子,都穿著白色的雪.高大的楓樹和野生柿子樹的樹干,樹枝,都穿著白色的雪.
山穿著雪.石橋穿著雪.穿著雪溪石.從石橋走,我停了下來,我聽到大橋下的流,是潺潺流的.我看到河照在山上的雪影,反射的石橋和河石雪影,我看到了在水中,有一個閃亮的白色的冰雪世界.
當我走路的時候,我從橋看到橋河的冰雪世界中,一組顏色河的魚,然後通過反射的河流水的顏色河的魚是一組,中間明亮的冰雪世界向前游後
冬天是一個冷酷的殺手,他扼殺了許多可愛的小動物.花朵凋謝枯萎的草,葉秋,你看,白楊葉都屬於隔夜的,遠遠望去,像一片金色的波浪中上下翻騰,你聽我的花朵風的嘆息聲,草說,因為她是在接下來的一個月,有多少的無奈和悲傷,鳥兒聽到他們的嘆息和哭泣.藏在南方沒有冬天.
但冬季是一個溫柔女孩到日出,她投一個玫瑰色的,在地球上鋪著白色的紗布,你看,地面向上的紅色上升的太陽像一個醉漢的臉那堪藍色的天空一棵樹的後面.它流下的光的地球,帶來了一絲溫暖的鄉村道路覆蓋著白霜,人騎在腳下發出沙沙的聲音.
冬天是一個體弱多病的老人和他蹣跚的步伐,經歷蒼桑的痛苦磨難的雪,但他仍然不愛的本質不會改變,你看,冬小麥幼苗身體給他蓋上一床被子,范耶藍最好的一棵大樹下,他堅持冬肥的訓練,野外出沒的害蟲,農葯他施,他松綠色,更香冬梅當天空是地勢較高的地方更遠.人強,他已經他的最好的東西獻給世界,適合自己的,毫無保留的春天的腳步漸漸走近時,他如此激烈的出發,希望和最美好的祝願在新的一年
冬季,不管什麼樣的態度展現在我們面前,你是最有魅力的,最美麗的,最懷舊的.
日落的懶爬遍山白皙光滑的皮膚;在這寧靜的大地,天邊的雲飄過喜歡在同伴的腳步之後,溫暖的藍色翡翠般的湖水輕輕變暖流動緩慢,郁湖橫斜船模糊點漁火光澤.也許認為太孤獨,心情會唱歌,要我唱的陪同下湖,以讓人懷念過去的幾年,有點悲傷,但是當我轉過身來,當你要離開,看到另一端的山,太陽照常升起的地方,也許明天春天會來的!溫暖的陽光下閃爍的湖面上,森林,最後一批紅葉還傲然挺立在枝頭,紅色和綠色的,不調和的色調,組成了獨特的冬季景觀.有時一陣風吹過,葉子的樹枝,發出一陣沙沙聲,會營造荒涼凄涼的感覺.但你看看這些分支的新生芽已經孕育了,這個不起眼的毛茸茸的芽,讓你馬上想到的到來,春天,想到的一天,充滿活力的五顏六色的鮮花.
雪漫步的魅力,天空只有一絲風都喜歡拿著風箏線的下著毛毛細雨瑞雪,向上看到這根線風佔主導地位的蝴蝶般的雪花,潛入斜坡下降的時刻,紡輪和輪每一個現在,然後,瞬間,長揮灑向地面,並落在行人的身上.雪像一個頑皮的孩子從來沒有輪胎與人嬉鬧,熱吹人的臉,眉毛和胡須成水珠滴流,形成一粒粒的小冰碴兒.靜音白色的的雪花下降,榴槤無數,不是一時,地面有一層薄薄的,當你的腳時,它會為你唱快樂腳步聲吱略吱咯.「陪同這的腳步,你可以休息開始想像的翅膀去追求你的最美好的回憶,擁抱的幸福,你的心臟!你不妨做一個深呼吸,將沉浸在甜蜜地花卉和你的心,你不能幫助,但認為一個純粹的心,你會覺得整個世界是純
早上起來涼浸浸,冬季霧霧立刻散後,人們不禁要問,青松的針葉林凝厚厚的白霜像一個白色的樹樹秋菊;落葉的樹分支包裹在雪地里,像朱朱白玉雕刻的樹;哭泣的楊柳的銀浮動,草叢中都變成白色珊瑚,精彩,非常的撲塑迷離,恍惚曝光的童話世界
一年有四個季節,每個季節都有不同的風景,我喜歡在大雪紛飛的冬季最壯麗的風景.冬天大雪,人們似乎來的優雅和寧靜的狀態,來到了一個晶瑩透剔的童話般的世界.松香水雪花冰香,給人一種涼瑩瑩的舒適性.也凈化過濾器,所有的一切都在升華,我的腦海里,純潔而美好.
水滸傳「水滸傳」讀書筆記（一） - 打擊蔣門神
武松殺了西門慶,被送往孟州市流亡國外,去了解張青和孫二娘的十字坡.然而,這些還不夠刺激,吳獨醉在這個情節是最令人興奮的發揮,蔣門將.
武松對於個人的濃度的友誼來幫憐憫奪回快活林和每種酒的人員在路上吃三碗葡萄酒,這兩點,你就知道他有放任自己的感情.
之前他逗射門神姜是美好的,第一的葡萄酒正式找茬,然後門將江惹急,狠狠地打他,這能證明吳是原油和成品.
挑逗也分為幾個細節的葡萄酒,三,後江守門員的嬪妃陪他喝的酒全讓他們擊敗了（包括蔣門將）.
家禽蔣門將,對官員害怕他,蔣門將第三件事,在要求,但你是怕他告官和更高版本,然後快活林奪回來,所以讓他離開孟州生活.這也可以打開吳如何周到.
㈨ 看完高考滿分作文後的感受， 也就是讀後感 700~800字 急需 ！！！
當人們讀到一則材料，一篇文章或一本書，往往會由此及彼地聯想到生活中的許多人和事，而產生一些感觸、聯想和體會，把這些感受行之於文，便是讀後感。讀後感寫作訓練是把範文講讀和寫作訓練兩個環節結合起來，對學生進行閱讀和寫作綜合訓練的一個重要途徑。
下面就從讀後感的內容和結構兩方面談談自己的看法。
首先，讀是基礎。讀後感包括「讀和感」兩個部分。「讀」是「感」的基礎，「感」因「讀」而觸發，沒有「讀」也就無所謂「感」，所以讀和感要求首先要精讀原作，准確全面地把握原作寫作意圖和文章所蘊含的思想意義，然後在此基礎上對原作恰當的引述。為下面的「感」醞釀情感，使「感」有堅定的基礎，這樣不但有助於立論的確立，而且本身就是為立論服務的一個有力的論據。離開了對原文思想核心的理解和掌握，讀後感就成了空中樓閣，而缺乏高度的語言組織和概括能力，寫作時往往陷入對原文冗長的復述而喧賓奪主，對原文照抄照搬，面面俱到，則是學生寫讀後感的通病
其次，感是核心。這里的感，既不是離開原文的空發議論，也不是對原作內容的簡單重復，而是作者在原作思想觀念的啟迪下產生的新的觀念，是心靈的閃光，是認識的飛躍。一般地說，讀後感的「感」有兩種情況。一種情況是通過對原文思想的進一步闡發，來表現作者認識的深化。例如第四冊課本中的練習，對何其芳《我為少男少女們歌唱》這首詩寫讀後感，就只要引原作要旨並加以闡發。另一種情況是作者在原作思想內容的基礎上生發出來的新的觀點。例如《多好的草地也會有瘦馬》一文反映的是實際生活中哲理性的現象。從本文體現的普遍原理出發，可以獲得關於人才問題的新的認識。即優越的條件能為人們創造更多的成才機會，良好的環境也必將對一個人的成才產生不可忽視的影響。但是如果不努力，對良好的環境不加以利用，客觀條件再好，又有什麼用呢？因此，不論是對原作思想內容的進一步闡釋，還是在原作思想內容的基礎上產生新的觀念，都必須體現作者認識的進一步提高和深化，力求新穎別致，切忌蜻蜓點水，不深不透，這樣才算真有所感，感到了實處。
再次，聯系實際是關鍵。讀後感既要從原文出發，但又不能局限於原文就事論事，而要聯系自己、他人、社會的實際，有的放矢，展開聯想，深入挖掘，寫出「感受」的普遍意義來。因為讀後感的生命在於「聯系實際，有感而發」。所謂聯系實際，一般包含兩方面內容，一是聯系現實生活中與材料有內在聯系的人和事，以此來作比較、對照。二是要結合自身生活經歷中一些有代表意義並所供材料聯系緊密的生動事例。通過豐富的聯想，引用古今中外能證明論點的事例或富有哲理的理論論據，既可充實文章內容，也可深化中心論點，加強文章的說服力。所以從本質上講，讀後感的寫作過程，就是作者以原作的主題為指導，分析研究實際問題後，將獲得的新的觀念用文字表達出來的思維過程。
為了進一步說明讀後感的特徵，將讀後感與一般議論文加以比較。讀後感是議論文的一種。和一般議論文一樣，它們都是表達作者對於客觀事物的認識的。它們都是作者以已往的知識積累為前提，來分析和解決實際問題，從而得出對於客觀事物的一般性結論的。對於一般議論文來說，作者認識某一客觀對象時的知識前提，在作者大腦中是渾然一體的，缺乏專一性和單指性，而讀後感的作者在認識某一客觀對象時，離不開知識和生活經驗的積累，但知識和生活材料之間似乎還缺少一個契機，還沒有形成一個凝聚點，原作則對於作者起了一種啟迪作用，是作者認識深化的動因，由於這種啟迪，才使作者以往的知識聚集在一個焦點上，使某一客觀對象的本質為作者所把握，從而產生新的飛躍。
那麼，讀後感的結構應是怎樣的呢？它可用「引——議——聯——結」四個字加以概括。
「引」就是用敘述的方法轉引材料：或引觀點。或引有關內容。但「引」不是照抄。而應該用概括的語言把所需材料簡明扼要地引述出來。
「議」就是以所引原作的思想觀念為基點生發開去發表議論。在敘述結束時，用一兩句話點明原作所包含的中心，使文章中心明確，觀點鮮明，為統率下文所展開的豐富聯想。
「聯」就是在原文基礎上，結合社會生活的實際來談，或者把有內在聯系的人和事作比較，使發表的感想有較強的針對性和現實感。
「結」就是對全文的題旨有所歸納或總結，或強調中心，或提出希望，或表明態度等。
除「結」之外，其餘部分的次序可根據具體情況靈活變動。
讀後感寫作其實並不難，只要堅持經常練筆，積極思考，認真積累寫作材料；關心生活，觀察生活；同時學一些寫作理論，掌的一些程式，肯定會使自己的文章異彩紛呈。