A. 用鉛筆，橡皮，轉筆刀寫一篇童話故事作文
鉛筆和橡皮抄還有轉筆刀共同生活在襲文具盒裡，鉛筆每天唄小主人拿在手裡，讓橡皮和轉筆刀嫉妒不已，有一聽，橡皮和轉筆刀哄騙鉛筆，讓他在紙上不段的畫呀畫，筆頭磨沒了，轉筆刀就馬上把鉛筆削尖，最後鉛筆畫的連身體都沒有了，橡皮和轉筆刀可高興了，因為他們覺得小主人會天天拿著它倆了，而小主人看見鉛筆沒有了 就買了管鋼筆，自然橡皮和轉筆刀也就沒有用了，他倆就被扔出了文具盒。 我編的還行不 哈哈！ 採納哦！
B. 文具盒裡的爭吵作文500字用鉛筆,橡皮,轉筆刀來寫
從前，抄有三個好朋友：鉛筆、橡襲皮和轉筆刀。因為它們配合得很好，它們的小主人也常常受到老師的表揚。 可是有一天，他們三人大吵起來。「在文具家族中，我的功勞最大。"鉛筆傲慢地說。 「你的功勞大嗎？」橡皮說。「如果你寫錯了字，沒有了我怎麼辦？看來我的功勞才大。」 「安靜，我的功勞才是最大的，你鉛筆鈍了，沒了我，還能寫出字來嗎？它橡皮也沒什麼好擦的。」轉筆刀也不甘落後。 …… 從此，它們三人誰也不理誰了。 碰巧的是：這天，它們的主人考試了。本來胸有成竹的主人遇到了難題，鉛筆寫錯了字，橡皮卻在睡大覺，主人只好把錯字放在一邊重寫。不一會兒，鉛筆鈍了，寫不出字來，轉筆刀卻在玩游戲機，主人只好使勁寫，才寫出一些字，但不清楚。幾天後，試卷發下來了，主人考得低分，傷心得哭了。原來，寫錯字橡皮不願擦掉，筆鈍了，轉筆刀不願削，寫字不清楚，減了好多分。文具盒阿姨知道了，對鉛筆、橡皮和轉筆刀鉛說：「孩子們，你們別吵了，主人考得低分，是因為你們，你們可要改一改！」 鉛筆、橡皮和轉筆刀聽後，想了一想，決定同心協力，為主人服務。 後來，主人的成績大大提升，受到了老師的表揚。鉛筆、橡皮和轉筆刀在文具盒裡聽到了，心裡美滋滋的。
C. 鉛筆,橡皮,轉筆刀的童話故事,四年級作文a
鉛筆、橡皮、轉筆刀的故事
重慶市渝中區 重慶市中四路小學四年級三班 楊雲浩 文具店陳列著一些美麗的文具，裡面居住著三個特別好的朋友——鉛筆、橡皮、轉筆刀。它們整天盼望著未來的小主人把它們買下後發揮他們的本領。一天，小主人小浩發現了它們，就把它們買回了家。
不知不覺，幾個月過去了，在一個星期六的早上，三個好朋友又相聚了，不知怎麼一回事，大家都差點認不到了。於是，都相互訴起苦來。
鉛筆哥哥開了頭，傷心地說：「你們看我這副模樣，頭上那頂小帽子不僅成了黑團團還破爛不堪。小浩不高興的時候，把我當出氣筒，扯爛了我的帽子傷了我的頭皮，頭也被弄疼了。我去找醫生，連醫生都同情地說：『你這個傷太重了，沒法治!』」
「我更糟糕呢!我衣服上原本有一個兔子都被他用鋼筆塗塗畫畫，這還是小事，有時，他用小刀把我弄得傷痕累累。」橡皮痛哭著說。
轉筆刀妹妹說：「小浩成天把我到處亂丟，而且削鉛筆時還使勁轉我，肚子里的垃圾不給我清除，裡面有很多細菌，弄得我銹痕斑斑。」
小浩在床上聽見它們的訴說。感到羞愧。把它們整理干凈，擺放整齊。從此再也不虐待它們了。
小紅的文具盒裡，住著三個小夥伴――鉛筆、橡皮和轉筆刀。它們齊心協力為小主人服務，日子過得很舒心。
有一天，小主人參加書畫大賽，鉛筆當然是大顯身手了。它在紙上揮幾下，一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結束後，它們回到文具盒裡，鉛筆還在回憶剛才那緊張的比賽。橡皮在一旁看著它那得意的樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地說：「哼，有什麼了不起的，你有什麼本事？」鉛筆一聽憤怒了，大聲說：「誰？誰在說我沒本事？」「我，橡皮。沒有我，你寫錯畫錯了誰來擦？可是每次比賽總是讓你當代表，太不公平了。」「什麼？不公平？沒有我，主人能得獎嗎？還是我的功勞大！」……正當它們吵得不可開交時，躺在一旁的轉筆刀冷笑了一聲說：「你們別吵了，還是我的功勞最大！沒有我，鉛筆用鈍了或者斷了不能削尖，寫不出字來，你橡皮也沒什麼可擦的。」鉛筆和橡皮當然不服氣了，它們你一言，我一語地爭吵起來，越說越氣。最後，鉛筆說「以後，沒有你們，我照樣能替主人做事！」橡皮不甘示弱地說：「離開你們，我能為主人服務得更好。」 轉筆刀也說：「等著瞧吧，有一天我要讓你們心服口服！」就這樣，它們誰也不理睬誰了。
第二天，小主人寫作業，鉛筆一不小心寫錯了字，橡皮不肯幫忙，主人只好把錯字擱在一旁。過了不久，鉛筆鈍了，轉筆刀還在睡懶覺，不願意出來，小主人只好用鈍鉛筆寫作業。
第三天，小主人因為作業里的錯字太多，挨了老師的批評，難過地流下了眼淚，就把這一切發泄到鉛筆身上，鉛筆委屈極了。
文具盒把這一切都看在眼裡，它和藹可親地說：「孩子們，以前你們和睦相處時，小主人總是受表揚；現在你們鬧別扭，小主人就挨批評。你們缺一不可啊！為了小主人你們還是和好吧！」它們聽了，慚愧極了，再也不生氣了。從此，文具盒裡又恢復了往日的寧靜，小主人又開始受到老師的表揚。
這個故事告訴我們：要做好一件事，都要大家齊心協力、和睦相處、團結互助、取長補短，才能把事情做好。
D. 請用鉛筆橡皮轉筆刀。寫一篇小作文。不少於60字。要求60字。
個小男孩兒問正在寫信的奶奶："奶奶，您在寫什麼？"奶奶停下手中的筆回對孫子說：答"我在寫你的事情，比我所寫更重要的是我正在使用的這支鉛筆。希望你長大後，也能像這支鉛筆一樣。"
奶奶的話激起了小男孩兒的興趣："它和我見過的鉛筆都一樣啊！""孩子，這支鉛筆具備了5個特性。如果你也能擁有這5個特性，那你將成為一個成熟的人。"奶奶說。
"鉛筆的第1個特性是，真正有用的不是外表漂亮的筆桿，而是裡面的鉛芯。所以要注重你的內心世界。"
"鉛筆的第2個特性是，它總是允許我們使用橡皮擦掉錯誤。這就是說，糾正我們做過的一些錯事並不是壞事，它可以幫助我們走上正確的道路。"
"鉛筆的第3個特性是，有時我們不得不停下來，用鉛筆刀削一削它。這樣雖然會使鉛筆經受痛苦，但是削過之後，它會變得更加尖利。所以孩子，你也必須學會忍受痛苦和悲傷，因為它們能使你成為一個更優秀的人。"
"鉛筆的第4個特性是，盡管你能做很多大事，但你千萬不能忘記那是因為一直都有一隻手在引導著你。我們管那隻手叫'上帝'。"
"最後一點，無論如何，它總是會留下自己的印跡。同樣的道理，你也應該懂得，在人生旅途中，你所做的任何事也都會留下印跡。所以，今後無論你做什麼，都要先考慮清楚後果。"
E. 小學生作文描寫學習工具轉筆刀怎麼寫
可愛的轉筆刀
我有一個可愛的轉筆刀，是我上一年級時買的，我非常喜愛它。版
它是活潑可愛的小貓咪權形像，做工精細，惟妙惟肖。頭上尖尖的耳朵彷彿在聆聽著什麼；它的鼻子是一個圓圓的小孔，這是用來放鉛筆的地方，每次我往它那鼻子里放筆時，總是小心翼翼的，生怕弄「疼」它；在「貓咪」的肚子上還畫了幾棵茂盛的椰子樹，樹下趴著一隻可愛的藍色小河馬，大概口渴了，正俯身探到河邊慢慢的喝水呢，畫得真是活靈活現；而「貓咪」的尾巴則驕傲的高高地翹出來，這是用來轉鉛筆時用的手搖柄。
面對這樣惹人喜愛的轉筆刀，我還曾經和它對過話呢！我對它說：「你為什麼不能和我玩？」它直直地望著我，好像在說：「因為我不能動呀，但我卻可以為你做貢獻！」
啊！我可愛的轉筆刀，它幫我學習，幫我取得好成績。我愛我的轉筆刀！
F. 主人公是鉛筆,橡皮和轉筆刀有題目的三百字作文
文具盒裡的故事\r\n 有一天，文具盒媽媽生了三個孩子。一個是鉛筆，一個是橡皮，另一個是削筆刀。他們都非常的可愛、漂亮。文具盒媽媽都非常的喜歡他們三個。他們三個也很謙虛。 有一次，小主人帶了一個空的文具盒，鉛筆，橡皮和削筆刀都放在了家裡。鉛筆說：\\「要不我們比賽吧！」橡皮說：\\「比什麼？」削筆刀說：\\「要不然我們比誰的本領大。」鉛筆和橡皮都同意了。開始了鉛筆說：\\「小主人每天寫字、寫作業、畫畫.......都用我。」橡皮說：\\「如果你寫錯別字、畫錯畫......我還幫你擦乾凈了呢。」大家誰都不理誰。桌子說：\\「我看你們每個人寫一張字，看誰寫的多，寫得漂亮、正規。」鉛筆說：\\「好的。」鉛筆實在太高興了，結果一不小心寫錯了一個字。橡皮擦呀擦，連一個字也沒看見。削筆刀只好用鉛筆沫來寫字，結果都模糊不清了。文具盒媽媽回來了，她問鉛筆在家干什麼呢。鉛筆說：\\「我們在家裡比賽，看誰的本領大。」文具盒媽媽聽後語重心長的說：\\「每個人都有長處和短處，善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。你們還是和好吧，以後不要在互相攀比了。」鉛筆、橡皮、削筆刀說：\\「好的，我們以後再也不互相爭吵了。」文具盒媽媽說：\\「你們和好吧？」於是他們三個又高興的在一起玩耍了。從此以後，文具盒、鉛筆、橡皮和削筆刀快快樂樂的生活在一起。 \r\n小朋友們你們要記住這一句話，每個人都有長處和短處，善於看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。
G. 鉛筆、橡皮、轉筆刀的訴苦作文
[鉛筆、橡皮、轉筆刀的訴苦作文]
小東是一個非常調皮也很聰明的孩子，可是他有一個壞毛病，在學校里不按作息時間睡午覺，晚上做作業思想不集中，無精打采，鉛筆、橡皮、轉筆刀的訴苦作文。他媽媽可沒有少說他，但他就是改不了。這天，小東作業剛做了一半，就趴在桌上睡覺了。這時他隱隱約約聽到鉛筆、橡皮、轉筆刀它們在講話。 鉛筆愁眉苦臉地對轉筆刀說：「三弟呀，我的命好苦啊！小東每一次寫字總要咬我幾口，這還不算，他要是生起氣來，也是要拿我來出氣，把我當作鼓錘在桌子上亂打亂敲，搞得我頭昏眼花，傷筋斷骨。我簡直疼痛難忍，度日如年。」轉筆刀埋怨地說：「大哥，你平時確實受了不少苦，但我跟著你也夠倒霉的了，只要你的筋骨一斷，我就得給你治療，你看，為了你我的牙都快磨平了，現在不但硬東西都啃不動，而且胃病也犯了，小學三年級作文《鉛筆、橡皮、轉筆刀的訴苦作文》。」這時又胖又矮的老二講話了：「你們都看到了吧，他的作業才做了一半，就錯誤百出，還得讓我來幫他擦，就這樣每天擦得我遍體鱗傷，這日子怎麼過呀！」 小東聽了鉛筆、橡皮和轉筆刀的這段對話，小臉蛋變得通紅的，於是他暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，把文具當作自己的「朋友」，一起配合，認真地把作業做好，盡快的把學習成績提高起來。小東不僅是這樣想的，而且也是這樣做的，為此，他媽媽和老師都誇他是一個知錯能改的好孩子。 鉛筆、橡皮、轉筆刀的訴苦作文450字小學生作文（/）
H. 寫《鉛筆、橡皮、轉筆刀》之間的事.不少於100字作文
鉛筆·橡皮·卷筆刀
一天晚上，文具盒裡的鉛筆和橡皮發生了激烈的爭吵，它們都說自己對主人的貢獻最大，鉛筆首先發話了：「我的作用最大了，小主人天天拿我寫字，字寫的又干凈又整潔，老師才會表揚小主人的字寫的好。」橡皮聽了也不甘示弱的說：「你老愛寫錯字，如果不是我把錯別字擦乾凈，小主人才不會被老師表揚。」就在鉛筆和橡皮吵的不可交開的時候，卷筆刀說話了：「你們的作用都一樣大，但是要謙虛。」可鉛筆和橡皮不聽卷筆刀的話，還是繼續爭吵。
不一會兒，小主人回來了，他拿起筆，「刷刷刷」的寫起字來，鉛筆驕傲地看了橡皮一眼，說：「怎麼樣？現在事實證明，我的作用大吧！」一不小心，小主人把字寫錯了。就拿起橡皮「沙沙沙」地擦掉了錯字。橡皮滿不在乎地膘了鉛筆一眼說：「還是我的作用大吧！」
時間不知不覺的過去了，小主人已經上四年級了，常用鋼筆寫字，寫錯了就用修正帶或修正液來修改，很少用鉛筆和橡皮了。這時，卷筆刀走過來，說：「現在你們知道了吧，其實,誰作用大並不重要，重要的是要發揮自己的長處」。鉛筆和橡皮聽了，慚愧地底下了頭。
鉛筆橡皮和卷筆刀
今天，小主人芸芸考了滿分，所以晚上很快就睡著了。
她剛睡著，文具盒裡面的居民就吵了起來。鉛筆驕傲地說：「要不是我，主人才不會得滿分呢！」橡皮聽了，火冒三丈地說：「要不是我把你寫錯的答案擦掉，你難道會得滿分？」「對呀，要不是我把你卷好你寫得出字嗎？」卷筆刀說。「你還好意思說，要不是你把答案擦掉，我還用得著寫嗎？」鉛筆說。「忘恩負義。」橡皮和卷筆刀異口同聲地說。「你們才忘恩負義，沒有你們，我照樣能得滿分。」「好啊，我就看你的滿分了！」卷筆刀輕蔑的說。橡皮說：「你也能考滿分，我才能。」
字典伯伯說：「要不然我每人發一張文具王國的卷子，看你們誰能得滿分。」說著就把卷子發給他們。他們在做的時候分別遇到這些困難：鉛筆沒有卷好，寫不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫出字。所以他們都得了一個大鴨蛋。
這件事告訴我們，只有團結才有力量，只有協作才能出成績。
鉛筆橡皮和卷筆刀
鉛筆、橡皮、卷筆刀
在文具盒裡，有三個好夥伴。它們是鉛筆、橡皮、卷筆刀。它們天天都努力工作，讓小主人的作業又整齊又干凈。
然而，有一天，這三個親密無間的小夥伴卻吵了一架。
俏麗的鉛筆得意洋洋地說：「文具盒裡我老大，美麗實用讓人誇，身材苗條衣華麗，漂亮的文字來自咱，文具盒裡我最棒，無須質疑人人誇。」
卷筆刀一聽，有些惱火，說道：「鉛筆，你平時可不驕傲啊！為什麼今天就犯了錯呢？」「去去去，不是我驕傲，是你們不如我。就你呀，充其量就是個給我理發的。而橡皮也就是個掃地的。你們想跟我爭大，三年後再來吧！」驕傲的鉛筆目中無人了。當卷筆刀正要與之爭辯時，，被潔白的橡皮攔住了，它說：「我們都是好夥伴，鉛筆犯了錯誤，我們應該幫助它改正，怎麼能跟它鬥嘴呢？」卷筆刀聽了，也便消了氣，橡皮便給它說了自己的救友計劃……
第二天，正當鉛筆趾高氣揚地走著。准備找卷筆刀一爭雌雄時，卷筆刀彎著腰走來說：「老大，我昨天想了一夜，你的確才華出眾，有王者風范！咦，你的頭怎麼不尖了，，讓我給你理理吧！」鉛筆聽了後，既高興又疑惑，「這卷筆刀咋了，昨天還氣勢凶凶的，怎麼今天就這么溫順，也許被我的氣勢壓倒了吧，一定是這樣的。」嘻嘻，鉛筆的得意勁真是「更上一層樓」了。
就這樣，鉛筆過起了它那王者生活，卷筆刀和橡皮象王仆一樣，無微不至地照顧著它。它頭稍禿一點兒，卷筆刀便給它理發，一寫錯了字，橡皮便使勁在錯字上磨來磨去，檫得乾乾凈凈，好讓它走得更順暢。當鉛筆需要朋友和它玩時，卷筆刀和橡皮卻象泥人一樣動也不動，因為它們惟恐怕傷了它們的老大。漸漸地鉛筆對這種生活感到越來越無味，它逐漸感覺到自己一開始對朋友說的話太霸道了，傷了朋友的心，自己感到很後悔。
可光陰似箭，日月如梭，那枝俏麗的鉛筆已一去不復返了，它成了一枝難看的、矮小的鉛筆頭了。小主人也不想要它了，它即將進入垃圾箱。
臨行之前，鉛筆把卷筆刀和橡皮叫來，向它們認錯。三個好朋友再一次擁抱在一起。它們都很悲痛，因為這是它們最後一次相見了。
然而，峰迴路轉，文具盒爺爺送給鉛筆一個禮物，原來是筆套。鉛筆套上它，又變得俏麗修長了。三個小夥伴高高興興地擁抱在一起，開心地笑了。
鉛筆·橡皮·卷筆刀
鉛筆·橡皮·卷筆刀
一天晚上，文具盒裡的鉛筆和橡皮發生了激烈的爭吵，它們都說自己對主人的貢獻最大，鉛筆首先發話了：「我的作用最大了，小主人天天拿我寫字，字寫的又干凈又整潔，老師才會表揚小主人的字寫的好。」橡皮聽了也不甘示弱的說：「你老愛寫錯字，如果不是我把錯別字擦乾凈，小主人才不會被老師表揚。」就在鉛筆和橡皮吵的不可交開的時候，卷筆刀說話了：「你們的作用都一樣大，但是要謙虛。」可鉛筆和橡皮不聽卷筆刀的話，還是繼續爭吵。
不一會兒，小主人回來了，他拿起筆，「刷刷刷」的寫起字來，鉛筆驕傲地看了橡皮一眼，說：「怎麼樣？現在事實證明，我的作用大吧！」一不小心，小主人把字寫錯了。就拿起橡皮「沙沙沙」地擦掉了錯字。橡皮滿不在乎地膘了鉛筆一眼說：「還是我的作用大吧！」
時間不知不覺的過去了，小主人已經上四年級了，常用鋼筆寫字，寫錯了就用修正帶或修正液來修改，很少用鉛筆和橡皮了。這時，卷筆刀走過來，說：「現在你們知道了吧，其實,誰作用大並不重要，重要的是要發揮自己的長處」。鉛筆和橡皮聽了，慚愧地底下了頭。
鉛筆、橡皮、卷筆刀
鉛筆、橡皮、卷筆刀
有一天夜裡，在我的文具盒裡鉛筆、橡皮、卷筆刀發生了一場爭論，它們都說自己對主人貢獻最大，是最了不起的工具。鉛筆首先跳出來，它伸了一個懶腰，揉揉眼睛雙手叉腰搖頭晃腦地說：「我是最有用的人，我每天都幫助主人寫字學習，勤勤懇懇的毫無怨言。你們平時只知道休息，哼！懶惰的傢伙。」橡皮一聽急了，它趕緊蹦起來，跳得老高用手指著鉛筆憤怒地說：「哼，你這狂妄自大的傢伙，你競敢這么說我？你每次寫錯了字，要不是有我及時幫助你，替你檫去錯字，那你就得一遍一遍地重復，你會累壞主人的。所以說我才是最有用的人。」 卷筆刀聽見他們的爭論開心地笑了起來，它慢吞吞地說：「別急別急，還有我呢！」 鉛筆和橡皮正爭論得熱火朝天，它們聽見卷筆刀也要發話，就停了下來，一起對卷筆刀說：「你可不要說了，就你最沒出息。」 卷筆刀笑呵呵地說：「我才是最有用的，你們想想看要是沒有我卷出筆心，鉛筆會寫出字嗎？沒有鉛筆寫的錯字，你橡皮又有什麼用？因此我說我才是最有用的。」「我最有用！我最有用！」它們三個都有說自己有用，爭得不可開交。就在它們爭論得不分勝負的時候，文具盒笑眯眯地說：「你們都不要爭了，我說你們三個同樣重要。」 鉛筆、橡皮、卷筆刀聽見文具盒的聲音就停下了爭論，對文具盒說：「那你倒是說說看我們為什麼同樣重要呢？」 文具盒說：「你們誰都不能缺少誰，因為沒有卷筆刀，鉛筆不能寫字，鉛筆寫了錯字沒有橡皮就不能改錯，但是鉛筆，卷筆刀也就沒有用武之地；所以你們應該互相協作，更好地為人類服務。你們覺得我說得嗎？」 鉛筆、橡皮、卷筆刀聽了文具盒的話都低下了頭，不出聲了。
不一會兒，天亮了。鉛筆、橡皮、卷筆刀都悄悄地會到了文具盒裡，它們決定好好合作，共同為主人服務。
橡皮助理和卷筆刀理發師
鉛筆、橡皮和卷筆刀生活在筆盒媽媽的家裡，它們是非常好的朋友。
漸漸的，高個子鉛筆驕傲起來了。一天晚上，它對橡皮說：「掃地的，把理發師叫來，我要開一個會。」橡皮立刻把卷筆刀叫來。鉛筆說：「從今天開始，你們都得為我服務。」「啊！為什麼呀？」橡皮和卷筆刀異口同聲地問道。「沒有為什麼，大家都回去睡覺吧！」到了深夜，橡皮打電話給卷筆刀：「老弟，你睡了沒？」「有話就說，別拐彎抹角、拖泥帶水的。」「剛才鉛筆說的話你還記得嗎？」「記得，正想著呢！」「我們讓它試試縮短生命的滋味，你天天幫它理發，我就幫它掃地，反正小主人是個好學生，寫作業的時候也只有百分之三是錯的字。」「好，明天勸一勸它，如果它不聽，我們就實行計劃。」「OK，再見。」「再見。」
第二天，橡皮勸了勸鉛筆，卷筆刀也勸了勸鉛筆，鉛筆不聽。卷筆刀和橡皮就開始實施計劃。從此，橡皮就當了「助理」，卷筆刀就當了「理發師」。日復一日，長長的鉛筆變成鉛筆頭了，鉛筆頭被小主人扔掉。橡皮和卷筆刀惋惜地對它說：「如果你還想成為我們中的一員，你就改一改你的毛病吧。」
請採納 謝謝
I. 鉛筆橡皮與轉筆刀的作文
[鉛筆、橡皮、轉筆刀作文]
鉛筆、橡皮、轉筆刀
鉛筆、橡皮、轉筆刀一直都是和睦相處的好朋友，鉛筆、橡皮、轉筆刀作文。
有一天放學，我在教室里做作業。文具盒裡的轉筆刀就對橡皮和鉛筆說：「我們相處了這么久，也要分一個大小吧！我們來評一評，誰來當我們的老大！」
橡皮神氣地說：「肯定是我，我的本領最強！」轉筆刀聽了，傲慢的說：「哼！就憑你，怎麼能超的過我呀！」鉛筆忙勸他們說：「我們一直都是很好的朋友，何必要分大小呢？」但是橡皮和轉筆刀不同意鉛筆的說法，堅決要分出大小來。從此以後，他們三個的感情破裂了。
有一天，我在做積累的時候，覺得鉛筆太粗了，就把轉筆刀拿出來，但是轉筆刀急忙說：「我才不願意為那個鉛筆美容呢！真是想得美。」沒辦法，鉛筆只好寫出很粗的字了。寫著寫著，不小心寫錯了一個字，我連忙把橡皮拿出來，准備擦掉那個錯字，可是橡皮說：「我才不要給他擦屁股呢！他不同意讓我做老大，我才不要為他服務。」
我就弄不懂了，就去問鉛筆，說：「你們不是一直都是好朋友嗎？怎麼他們兩個不肯為他人服務了呢？」後來鉛筆把事情經過告訴了我，小學五年級作文《鉛筆、橡皮、轉筆刀作文》。
第二天，我對橡皮和轉筆刀說：「你們互相之間要友好，不應該分出什麼老大，其實你們誰也離不開誰，要是你們再不好好合作，不互相尊重的話，那你們就不要為我服務了。」橡皮和轉筆刀聽了我的話，又合好了又像以前那樣快樂的生活著。鉛筆、橡皮、轉筆刀作文500字小學生作文（/）
J. 用鉛筆橡皮尺子轉筆刀寫一篇作文五十字左右
我們班的小明非常不愛護文具，他經常把文具弄的分不清眼睛和鼻子。一天早上回，小明文具盒裡面的鉛筆、答橡皮、轉筆刀，三個好朋友聚到一起聊天，不知道怎麼回事，大家都差點認不出來對方了。於是，都相互訴起苦來。鉛筆首先開了頭，傷心的說：「小明太不愛護我們了，把我的帽子也給咬掉了，衣服也給剝掉了，還把我的兄弟姐妹們掰斷。弄的我們去找醫生看病都治不好。」接著，橡皮也說道：「小明經常用筆在我身上亂塗亂畫，有時還會用小刀把我切斷，放進墨水瓶里，弄得我整天臟兮兮的，而且傷痕累累。」轉筆刀說：」你們都別說了，看看我，都變成什麼樣子了，小明把我亂丟亂放，削鉛筆後，肚子里的垃圾不幫我清理，被裡面的細菌弄的我銹痕斑斑，再這樣下去，我就要變成廢物了。小明無意的偷聽到它們的談話，心裡非常愧疚，及時的把受傷的鉛筆、橡皮、轉筆刀修補好、整理干凈，整齊的擺放在文具盒裡面。從此以後，小明變成了一個愛護文具的好孩子。