㈠ 我眼中的藝術架子鼓作文400作文怎麼寫
一開始來一看到繁瑣的爵士鼓譜，我就源覺得頭昏腦脹，在老師的引導下，我的腦子漸漸「開竅了」，也漸漸對爵士鼓產生了好感。一天，兩天，我一連學習了十二天。老師誇我爵士鼓打得越來越棒，並且節奏感很感，讓我的學習信心倍加啊！媽媽對還我說：「能有一技之長，擁有自己興趣愛好的人會更加快樂！並且在掌握了一定的架子鼓的演奏技巧之後，你還可以去參加國家認可的打擊樂考級，有了這一技之長，在學生升學的時候，在從小學升初中，初中升高中的每一次擇校中，如果幾個人大部分條件一樣的話，演奏架子鼓的特長必然能給學生帶來更多成功的砝碼！甚至在相當多的優秀學校中，都願意優先選擇架子鼓特長生。在國家的升學加分規定中，獲得了國家級比賽優秀名次的學生，還可以根據規定直接在升學總分中加分！你可要加油喲！」 我微笑地對著媽媽傻笑！學習爵士鼓讓我受益匪淺，也讓我的左右腦都能靈活的轉動，讓大家都愛上爵士鼓吧！
㈡ 我的愛好敲架子鼓作文大全
我是復一名小鼓手。制我在三歲的時候開始學習敲架子鼓，媽媽說：學架子鼓可以鍛煉四肢的協調能力，強身健體。剛開始學打架子鼓的時候用啞鼓練習單擊、雙擊等基本功。隨著學習內容的增加，我開始練歌曲了。媽媽為我買了一套TAMA牌架子鼓。它一共七頭，分別由小軍鼓、踩鑔、二個桶子鼓、吊鑔、低音大鼓、嗵鼓組成，打起大鼓咚咚咚……敲起吊鑔嚓嚓嚓……真好聽啊！我真喜歡它呀！每天練習完之後，我都用干抹布撣去它上面的灰塵，用紗簾蓋上它。
爸爸也很喜歡它，有一次拿起鼓棒敲擊，我心疼的跑過來說：「你別亂敲，你打的鼓點都不對，要想學我教你吧！」我當起了小老師：左右左，右左右，1234左右左…...爸爸看著我熟練的擊打欣慰的笑了！
練習打鼓很單調，經常是媽媽逼著哄著我去練習，有一段時間我都沒把鼓簾摘下來練習，爸爸十分生氣，說：「天天不練，把鼓賣了吧」！我一聽要賣掉我心愛的架子鼓，急忙跑過去重新練了起來，咚咚咚嚓嚓嚓響在耳邊。
這套架子鼓已經陪伴我四年了，經過勤學苦練，我獲得2008年全國蒲公英大賽少兒組打擊樂銀獎。這套TAMA鼓會陪著我健康成長，長大當一名真正的鼓手！
㈢ 我喜歡架子鼓作文400字仿寫我的舞台
我喜歡架子鼓。小時候，看電視的時候，看到樂隊在演奏，有個鼓手在瘋狂地演奏樂曲，非常神氣。因此我就問媽媽，「他拿棍子敲的那是什麼東西啊？」媽媽說是架子鼓。我告訴媽媽我想學。媽媽答應了。經過一番尋找，終於找到了一家琴行。媽媽帶我站在了琴行的門口，一眼就看見好幾套鼓，媽媽告訴那裡的老師說我想學，那兒的老師答應了。於是我正式踏上了架子鼓學習的旅程。那年，我七歲。
學到現在，已經三年多了，時間不算短，我也對架子鼓多少有一點了解了。
架子鼓，也叫爵士鼓，是「樂隊的指揮家」。每個樂隊演出開始前，都要由鼓手給節奏，所以鼓手非常重要。
架子鼓裡有五個鼓，三個鑔。鼓分別叫「低音鼓」、「軍鼓」、「一桶鼓」、「二桶鼓」，還有「落地桶鼓」。三個鑔中有兩個「吊鑔」和一個「踩鑔」，可是，為什麼叫「踩鑔」呢？是因為腳踩在它的踏板可以使鑔片開合，從而發出聲音，所以叫踩鑔。
學架子鼓的配樂其實也不簡單。學了這么長時間，我已經學會了好多曲子了，有《光輝歲月》、《歲月無聲》、《不再猶豫》、《雨蝶》、《暗香》等等。這些曲子我都比較熟了，但我最喜歡的是《不再猶豫》。因為它節奏快，節奏感強，敲起來讓人心花怒放，所以我很喜歡。
為了測試一下我們到底學得如何，老師在西部歡樂園舉辦了一次音樂會，讓我也參加了，主打《光輝歲月》，這曲子雖然我練了不少次，可是上場前我心裡緊張得像是有隻調皮的兔子一下又一下地撲騰撲騰跳躍著。致使上場時我差點跑錯地方不說，還在打到一個地方要空拍八個小節，別人已經停下時，我還在打。等我反應過來時，發現別人在空拍，我才立即停了下來，差點鬧笑話。一曲結束，我們走下台後，和我同台的一個男孩說他打錯了三處，我才知道不光是我一個人出錯，這時心裡有了些許安慰，看來要想打好鼓還要好好地多練習。這真是「台上十分鍾，台下十年功」啊！
我要堅持學下去，爭取長大當個名符其實的鼓手！
㈣ 作文架子鼓的一件事500字
一直以來我都來想學習一種自己喜源歡的樂器。這個暑假，爸爸媽媽帶我來到琴行學架子鼓，這也是我學到的第一樣樂器。
這一天，老師給我上了第四節課，這一節課老師教我一些比較簡單的節奏，但由於我對這些節奏一竅不通，所以學起來也十分吃力，一般一個節奏，其它人學會大概只需要練習二至三次就可以了，但是我卻不同，同樣的一個節奏，我練習的次數卻是別人的兩倍，這對我而言是個沉重的打擊，難道不是嗎？所以我感到十分不自在，「別人都可以做到的事，為什麼我就不能做到呢」？我在心中這樣對自己說：「難道我天生就不是這方面的料？不，不可能的，想要學好架子鼓，就必須要付出努力，心血才行的，可是我覺得自己不行，因為種種的原因。」我感到自己心裡很矛盾，但是到了最後，我還是不由自主地站了起來，雙手再次拿起了鼓棒，坐在架子鼓前重新練了起來，因為我想：「如果我選擇了這樣樂器我就應該不斷努力，爭取將它練到最好。」就這樣，經過了不斷的努力，我的水平越來越好，技藝也更加熟練。雖然還不能打太復雜的曲子，但是我已經很高興，畢竟這是我不懈的努力下所取得的成績。
就這樣在暑假快結束時，我終於學會了打架子鼓。
㈤ 第一次參加架子鼓比賽，作文 經過部分要有很多的心裡描寫
近幾年來，人們在電視上可能會經常看到有爵士鼓手的精彩表演，特別是2000年春節聯歡晚會上大家可能都欣賞到了兩位小鼓手的架子鼓精彩表演，這也成為我對爸媽提出要求的理由，爵士鼓一直在我心中有著一種神秘的感覺，在我眼中打爵士鼓的是很厲害的人。於是，這個暑假裡，徵得媽媽的同意，我便開始了學爵士鼓的「征途」。
現在就讓我來說說爵士鼓的結構吧：手擊樂器有小鼓、手嗵鼓、吊釵等。腳擊樂器有大鼓、踩釵。架子鼓是由許多鼓和釵有機地組合而成，常見的有五頭鼓，下面以五頭鼓為例加以說明：大鼓、小鼓、低嗵鼓、耳鼓、踩釵、大中立釵。了解完爵士鼓，我又懷著稍有點緊張，又十分興奮的心情，向鼓館出發了。
一推開鼓館的門，我立即被五彩繽紛的鼓吸引住了。東敲敲西打打，好不痛快。緊接著，我的第一任爵士鼓老師——「葉老師」深深地吸引了我。老師向我介紹：「鼓不僅有強烈的節奏，且通過兩只手和雙腳的相互配合，巧妙的變化出無窮無盡的各具特色的音響來，尤其是對兒童的左、右腦的開發和訓練起到了其它樂器所不能替代的作用。而且學爵士鼓還有更多好處：學架子鼓後，人們的性格會更加開朗活潑，同時增強自信心變得更聰明了，而且並不影響學習。」
通過老師對我述說的好處，更加強了我學爵士鼓的決心，話不多說，我真想立馬開始學爵士鼓了。
一開始一看到繁瑣的爵士鼓譜，我就覺得頭昏腦脹，在老師的引導下，我的腦子漸漸「開竅了」，也漸漸對爵士鼓產生了好感。一天，兩天，我一連學習了十二天。老師誇我爵士鼓打得越來越棒，並且節奏感很感，讓我的學習信心倍加啊！媽媽對還我說：「能有一技之長，擁有自己興趣愛好的人會更加快樂！並且在掌握了一定的架子鼓的演奏技巧之後，你還可以去參加國家認可的打擊樂考級，有了這一技之長，在學生升學的時候，在從小學升初中，初中升高中的每一次擇校中，如果幾個人大部分條件一樣的話，演奏架子鼓的特長必然能給學生帶來更多成功的砝碼！甚至在相當多的優秀學校中，都願意優先選擇架子鼓特長生。在國家的升學加分規定中，獲得了國家級比賽優秀名次的學生，還可以根據規定直接在升學總分中加分！你可要加油喲！」
我微笑地對著媽媽傻笑！
學習爵士鼓讓我受益匪淺，也讓我的左右腦都能靈活的轉動，讓大家都愛上爵士鼓吧！
一開始一看到繁瑣的爵士鼓譜，我就覺得頭昏腦脹，在老師的引導下，我的腦子漸漸「開竅了」，也漸漸對爵士鼓產生了好感。一天，兩天，我一連學習了十二天。老師誇我爵士鼓打得越來越棒，並且節奏感很感，讓我的學習信心倍加啊！媽媽對還我說：「能有一技之長，擁有自己興趣愛好的人會更加快樂！並且在掌握了一定的架子鼓的演奏技巧之後，你還可以去參加國家認可的打擊樂考級，有了這一技之長，在學生升學的時候，在從小學升初中，初中升高中的每一次擇校中，如果幾個人大部分條件一樣的話，演奏架子鼓的特長必然能給學生帶來更多成功的砝碼！甚至在相當多的優秀學校中，都願意優先選擇架子鼓特長生。在國家的升學加分規定中，獲得了國家級比賽優秀名次的學生，還可以根據規定直接在升學總分中加分！你可要加油喲！」
㈥ 我的藝術生活作文關於架子鼓
打架子鼓
起初，我是因為好朋友去參加架子鼓社的，再加上打鼓節奏版感，吸引我參加社權團。
剛進去時，我才五年級，裡面有兩位哥哥、姐姐、分成地鼓、平鼓、公鼓、大鼓，地鼓的很高，大鼓打起來很震撼，高中低音合奏起來很好聽也很震撼。每次打了四十分時，老師就會讓我們休息一下，每休息時都覺得肩頸很酸，因為有新生的姿勢不正確，就一直預備動作，手會酸啦！
老師都讓我們四點去練，因為張老師是班主任，要讓他們先寫作業，不然先練得話，怕小朋友的心會飛走。升上六年級時，那兩個哥哥，姐姐畢業了，老師也買了四個比較高音的鼓，讓我好喜歡，新的鼓是我們六年級在打。到了下學期，老師說六年級畢業了，就沒人會打地鼓了，於是，我就打最高音的地鼓，換了個位置，感覺自己更重要了！
一想到要畢業了，就沒有感覺了，因為初中好像就沒有架子鼓社了，這樣好可惜，真希望能持續練下去。
㈦ 作文觀看架子鼓後的觀後感
昨天，我復和肖竹林、周制明一起去佳程大酒店進行了架子鼓表演。
首先我們先來到表演的場地上，爸爸、媽媽和舅舅在一起幫我把鼓搬上了四樓（是坐電梯）。接著，他們鋪上了一條紅色的地毯，再一起把鼓搬到地毯上，才算完工了。
最重要的時刻到了，晚上8點，我們的架子鼓表演就要拉開帷幕了，我的心像揣著一隻兔子一樣砰砰直跳，緊張極了。後來還是做了幾次深呼吸才平靜下去。我們先打的是《西班牙鬥牛士》，那鼓聲像勇敢的鬥牛士去挑抖公牛，鼓舞我們中華人民像鬥牛士一樣勇往直前。然後我們又打了《黃河的吼聲》，那激昂的鼓聲像黃河上的巨浪一樣洶涌澎湃，顯示出黃河那偉大、神秘的力量。這兩首歌總的來說打得還是不錯的，就是中間我們快了一點，但還是被歐老師看出來了。
晚上，媽媽還對我點評了一下，指出了我的錯誤。我很感謝媽媽。
這次表演，讓我明白了一個道理，那就是人多的時候做事一定要團結一致，而不能自私自利。只有齊心協力，我們才能演奏出最動聽的鼓聲。
㈧ 描寫一個架子鼓節目的片段
輪到周揚凱出場了....台下很安靜，大家都在靜靜的等待....這是一次爵士鼓的表演。
「咚」！一聲震撼全場~ 隨著他腳下一聲有力的底鼓，現場所有人的目光都被吸引到了舞台上。「咚！咚！咚！咚！呲咚噠咚呲咚噠！」。緊接著他的手一揚，用強音擦打破了人們心中的寧靜！「咚！呲咚！噠！咚！呲！咚！噠！噠噠！」全場所有人的手都跟著這節奏動了起來，有的人更是跟著節奏跳起了機械舞。他的腳鼓配合著軍鼓打擊出了強烈的節奏感，讓人聽了熱血沸騰。緊接著他手中的鼓棒以極快的速度敲擊過每一個嗵鼓，又回到原來的節奏上，聽起來讓人心裡特別的痛快！強有力的節奏，發泄著、震撼著每個人的心靈....
只見他抬起一隻手，鼓棒在那手中飛快的旋轉，一隻手還在配合著底鼓敲擊著節奏。全場都跟著呼喊起來。他停下手中旋轉的鼓棒，那隻空出來的手在不影響節奏的情況下又一點點加入了軍鼓和嗵鼓的元素，鼓點越來越密集...所有人的心跳也跟著越來越快....一遍一遍各種不同的過鼓技巧，強悍的展現，他的表演也漸漸的達到了高潮。如海浪翻滾式的節奏，洗刷著人們的心靈。所有人的神經都像被按摩了一邊，舒服到極點....
隨著鼓點有條律的緩緩的停止，到最後「咚」的一聲也正式結束了周揚凱這次的表演。
安靜，出奇的安靜。3..2..1，緊接著全場爆發了山呼海嘯般的掌聲和吶喊~人們自發的組成了啦啦隊呼喊著他的名字：「周揚凱，周揚凱！...」有的女生眼中冒著小星星不顧一切的喊著「周揚凱，我愛你！」像這樣的女生還有很多很多...
周揚凱一步步的走到台前，對著台下的四周各方向的觀眾都深深的鞠了一個躬，然後酷酷的走回了幕後，為下一次的演出時刻准備著....
㈨ 關於架子鼓的作文
我自幼就酷抄愛音樂，所有總想找一種樂器來演奏。是架子鼓幫我完成了這個心願。
記得在很小的時候，因為特別喜歡音樂，只要媽媽放音樂，我就跟著樂器唱，一遍又一遍，往往唱幾首歌就感到很累，嗓子也很痛，能不能用另外一種方法來滿足我的愛好呢？我在冥思苦想。在我上二年級的時候，有一次爸爸問我課外喜歡學什麼？我不假思索地說：我要學架子鼓，爸爸聽了，摸著我的頭，用驚奇的眼神看著我，說：為什麼？就因為你愛唱歌？
㈩ 架子鼓作文開頭怎麼寫
我自幼就酷愛音樂，所有總想找一種樂器來演奏。是架子鼓幫我完成了這個心願。
記得在很小的時候，因為特別喜歡音樂，只要媽媽放音樂，我就跟著樂器唱，一遍又一遍，往往唱幾首歌就感到很累，嗓子也很痛，能不能用另外一種方法來滿足我的愛好呢？我在冥思苦想。在我上二年級的時候，有一次爸爸問我課外喜歡學什麼？我不假思索地說：我要學架子鼓，爸爸聽了，摸著我的頭，用驚奇的眼神看著我，說：為什麼？就因為你愛唱歌？我說是呀，用樂器來表達我的喜愛，應該是很美的。周末，爸爸帶我去報名，看到架子鼓，我的手癢癢的，就想馬上學會，剛開始，由於是初次接觸架子鼓，找不到一點感覺，在當初的興趣消失後，心裡很失望。好在架子鼓老師很有耐心，他總是周到，細致地開導我們，手把手地教我們，我終於找到了樂趣。最終得到了老師的表揚。老師誇我彈的漂亮，每次敲歌和鼓譜，總讓我領頭。
記得有一次敲《我愛北京天安門》，當時有好多同學都不會，老師只好讓我去敲，那個時候，我好緊張，生怕彈不好被同學笑話，當我看到老師鼓勵的目光，我放下了所有的包袱，慢慢的融入進去，演奏完後，得到了同學們的熱烈掌聲，我知道，我成功了，我的付出沒有白費。
現在我已經學習了三年架子鼓，馬上就要進行升級考試，我相信只要用心學，我一定能到達最頂峰，我感謝架子鼓，陪我走過了一個愉快的童年