⑴ 以幸福為題的中考滿分作文附加評語
幸福原來就是它
幸福是什麼?一個小女孩天真地問道.——大地寬闊了萬物,讓它們有個快樂的家園;大海寬闊了小魚,讓它們有個自由自在的空間;天空寬闊了小鳥,讓它們有個天堂似的花園……這就是幸福!
但我們人類呢?——人類需要一個沒有硝煙味兒的家園,需要一個和諧美好的家園,需要一個充滿關愛的家園……這就是我們所需要的幸福!
可是,是誰讓清澈的河水變得污濁乾涸?是誰把肥沃的土地變成茫茫荒漠?是誰使湛藍的天空變得昏暗陰沉?又是誰把這個世界變得如此不安?
那是人類,那些利慾熏心的人類.
可曾想到伊拉克的戰爭,有多少人將自己可貴的生命交出?有多少無辜的孩子失去親人而淚流滿面?又有多少鮮血將純凈的大地染紅?
幸福之花被冷酷的心摧殘了,幸福之鳥被無情的箭射殺了,幸福之泉被惡毒的心污染了.幸福就被無情的人類給毀滅了.幸福就在我們手裡,那都是上天賜予我們的,然而我們卻無情地破壞了這美好的一切……
為何我們不停止這一切呢?讓天使般的兒童展開笑顏,不要讓悲傷布滿這個活潑的世界;讓幸福的花朵盡情開放,不要讓荒涼占據這個詩意的大地;讓渴望自由的小鳥展翅飛翔,不要讓陰霾包裹無邊的天空……讓這個美麗的星球永遠地流下吧!
能來到如此美麗的世界中就是幸福,難道我們還要讓恩仇怨恨,功名利祿把幸福給毀滅嗎?
人類啊!醒悟吧!幸福就在你眼前,用你那本該善良的心去發現它吧!
它讓天使睜開雙眼打量這絢麗的景色;
它讓我們用寬容的心去改造邪惡;
它讓人類美好的心靈照亮黑暗的世界;
它讓陽光與微笑抹平以往的傷痛;
……
這就是幸福!
推薦作品2：
幸福原來就是如此
幸福是一個謎,你讓一千個人來回答,就會有一千種答案.
有人說過：「真正的幸福是不能描寫的,它只能體會,體會越深就越難以描寫,因為真正的幸
福不是一些事實的匯集,而是一種狀態的持續.」
幸福不是給別人看的,與別人怎樣說無關,重要的是自己心中充滿快樂的陽光,也就是說,幸
福掌握在自己手中,而不是在別人眼中.
幸福是一種感覺,這種感覺應該是愉快的,使人心情舒暢,甜蜜快樂的 .
幸福就是當我看不到你時,可以這么安慰自己:能這樣靜靜想你,已經很好了
幸福就是每當我想起你時,春天的感覺便洋溢在空氣里
幸福:就是不管外面的風浪多大,你都會知道,家裡,總有一杯熱騰騰的咖啡等著你
幸福就是爬到天台上看星星時,忽然發現有一顆碩大的流星直飛而來
幸福就是當你看到一幅美麗風景時,脫口而出：我們一起去這里吧
幸福就是一起看煙花,在最絢爛的時候告訴彼此：真情永不消散
幸福就是透明杯中的極品香茗,不分季節和時間,只要你在眼前,沁人心脾的感覺亘古不變
幸福就是當戒指套入手指時,你不會害怕此生將被套牢,反而感覺很甜蜜
幸福就是哪怕生活艱辛,每天都有心情抽出一個小時來曬曬太陽聊聊家常
幸福就是不管你怎麼野蠻,總有人一如既往地激勵並支持你
最重要的是..
幸福就是當你老得一塌糊塗,什麼地方也去不了的時候,身邊還有個老伴陪你曬曬太陽,談
談理想,最重要的是……他(她)無論如何都不會嫌你又老又丑
愛的最高境界是經得起平淡的流年.
幸福的最高境界是心安
⑵ 中考滿分作文《我們的教室》及點評
總評：教室——我們可愛的家，這是多麼熟悉，多麼親切的地方！透明的玻璃窗、整整齊齊的課桌椅，「像是一塊黑色的農田」的黑板……留下了我們多少童年的足跡，陪伴我們渡過了多少歡樂的時光。
一提起筆寫教室，想必同學們的喜愛之情就油然而生。怎麼將這真摯的感情表達出來呢？
第一，直接表達自己的感情。如開頭點題「我們的教室寬敞明亮，我喜歡這個教室」，結尾寫了「能在這樣的教室里學習，我感到十分幸福」，與開頭呼應，直接抒發了對教室的熱愛。
第二，將情感融入對景物的描寫中。比如：「黑板就像是一塊黑色的農田，老師就在這播撒知識的種子，我們也天天收獲著知識」，不僅寫出了黑板的特點，還包含了作者的喜愛之情。
有了真摯的情感，怎麼把文章按觀察順序有條理地寫下來呢？觀察的順序通常分兩類，時間順序和空間順序。比如先介紹了教室特點，接著按從中間到四周的順序介紹了桌椅、黑板、書櫥、講台……，這就做到了有順序。這就是我們在許多文章里見到的「移步換景」的寫法。
很多同學會有這樣的苦惱：大家都寫教室，會不會寫得千篇一律？這就是觀察角度的問題了。角度要新，比如同樣是寫黑板，但如果運用打比方或其他的修辭，往往就顯得與眾不同。
做到了情感真摯，條理清晰，角度新穎，還愁寫不好我們的教室嗎？
點評人：泉州曉婷
我們的教室寬敞明亮，我喜歡這個教室。 (開頭簡潔，點明教室的特點。)
教室的中間是四排排列得整整齊齊的課桌椅，我們就坐在這上面（里）學習文化。教室正面牆上是一塊上（長）方形的磁性黑板。（，它）這塊黑板就像是一塊黑色的農田，老師就在這播撒知識的種子，我們也天天收獲著知識。黑板正上方中間，是一面鮮艷的五星紅旗，紅旗兩邊貼著班訓「祖國利益，高於一切」，它時刻地提醒著我們：要熱愛祖國，要；把祖國的利益放在第一位，要做一個對祖國有用的人。黑板的左邊是一個圖書櫥，圖書櫥里有二百多本課外書，可以擴大我們的知識面，將來成為一個有用之人。圖書櫥的正前方是講台，講台上有一台電腦，後邊有一個大屏幕，這是我們學習的好幫手----多媒體設備。
教室後面的牆上也有一塊大黑板，那是我們的黑板報，上面的內容可豐富了：有謎語；（、）有精美的圖畫；（、）有趣味數學；（、）有生活常識……
教室左右兩邊各有兩扇大窗戶，打開著四扇透明的玻璃窗，清新的空氣立馬撲鼻而來，使我們心曠神怡，立刻變得精神抖擻。兩扇窗戶中間的牆上有名人名言，它時時刻刻激勵著我要好好學習，天天向上。 （以上三段按照空間的順序描寫了教室里的擺設與景物，對黑板的描寫很傳神。）
能在這樣的教室里學習，我感到十分幸福。 （首尾呼應。但建議改成：這就是我的教室，寬敞、明亮、干凈、整齊，朝氣蓬勃，它是我學習和生活的地方，是我增長知識的搖籃。我在這個里快樂地學習、成長。）
⑶ 中考滿分作文加點評 500字左右
我找回了自尊（文題一）
河南一考生
我忘不了英語老師為我舉行的「老土」的加冕儀式。
那天，英語老師身著西方風格的時尚服裝，腳踏一雙名牌皮鞋，笑容可掬地來給我們上課。她的皮鞋「咔咔」有聲地在教師里來回地響著。突然，「咔咔」聲間斷了一下，她驚愕地停在我跟前。「這是誰的臭鞋，脫在過道上？」原來是我的鞋，我有腳氣，有愛脫鞋的習慣，我又坐在過道邊上，不知何時鞋子跑到過道的中央。「老師，對不起，是我的。」我說。「是你的——大家都看看，看你的穿著打扮，整個一個老土，一點也不講究儀表！」同學們的眼光「唰唰」地匕首般投向我，我不得不拋掉自尊，接受了「老土」的「桂冠」。
我也只好聽從父親的教導了：「自尊丟了就丟了吧。只是別怠慢了老師，別得罪了同學，要學會點頭哈腰、低眉垂目……」於是，當有人說：「老土，今天替我值日！」我就說：「好好好！」；當有人說：「老土，把我的英語練習做了！」我就說：「好好好！」；當老師說：「老土，坐後面去，在這里影響班容！」我就說：「好好好！」……
（此處刪節2段）
我昂起了頭，想大笑，象電影里的俠客喝完一壇子酒之後的大笑。可是我張了一下嘴，卻一時間想不起大笑的技術要領。
這時，我們的班主任興沖沖地跑進班裡。「告訴大家一個好消息，咱班的AA同學的作文發表了，《我是沒有尊嚴的老土》，很感人啊！」「AA——老土？」「老土——AA？」終於，同學們給了我另外一種目光。我「哇」的一聲哭出聲來，竟是嬰兒般的哭聲。
那節英語課我把我的頭一直高高地抬著，而英語老師後來卻是低著頭講完她的課。哈哈，找回自尊的感覺，爽！
點評：這篇文章構思巧妙，結構完整，全文渾然一體；語言生動精練，自然流暢，描寫細膩形象，感情真摯朴實，心理活動的變化過程鋪敘描寫合理。特別是文章首尾兩段值得一說：文章開頭一段，很簡短的一句話，起到提綱挈領的作用，引起下文的故事的展開，用得很精巧。而文章結尾一段短短的兩句話既真實地描寫了「我」當時的心態，又點明了文章主題。結尾的一個「爽」字，簡直可以作為讀者讀完文章之後的評語。
⑷ 中考優秀作文（加評語）
你好 我雖然是初一的。但是老爸管的緊。讓我看中考作文，以下是比較好的。希望對你有用。
黑板上的記憶。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記
古語早有雲，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只為在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛……
初三期中考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有「北風卷地白草折」的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來臨。
不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文王老師出現在了我們的視野里，「王老師怎麼了？」「咦？」
不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，王老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講台前，頂著沙啞的喉嚨說：「今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……」那一個個的漢字就像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字盪然無存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什麼東西湧上了，我從來沒有這樣的感覺，有點……像母愛的感覺……
下課了，老師用模糊的口音對我們說：「祝大家……考個好成績，同學們再見……」之後老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象徵的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去！
考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因為那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽光還要溫暖數十倍！
⑸ 中考滿分作文，帶評語
花生花星星點點，連綴起的是對生命的忠誠。
——題記
沒有絢麗的色彩，沒有斗艷的風姿，花生花獨自開在田野的一隅。恬恬淡淡，安安靜靜地兌現著對生命的承諾。早晨，沐浴著朝露，吸收著最純潔的空氣；傍晚，映著夕陽，不放棄地吸取陽光。她的花，並不僅是為了展現，一朵花，孕育的就是一個生命。她從來沒有違約，有多少花，就會有多少的花生果。
對生命的忠誠在她這里展現的淋漓盡致。她總是努力地吸取養分，為自己的果實積蓄營養，這是對生命的敬畏與尊敬。只有對生命的敬畏，才更愛惜生命，珍重生命。
我希望自己就是一朵花生花，毫不吝惜自己的精力，去實現對生命的承諾。我們不需要對生命撒謊，否則，最後受傷的只能是你自己。生命是嚴肅的，花生花總讓我想到此。不要與生命開玩笑。依然記得屈原筆下的「香草」，仍堅強地散發著香氣，「雖九死其猶未悔」。也仍然記得陶潛的菊花，盛開在南山之下，竹籬之側，張揚著自由自在，無拘無束。但又哪曾忘掉於謙的「石頭」，鋼筋鐵骨，經受過或的磨練？而自己呢？不求生活在輝煌的虛無之下，只願成為一畦田中平平凡凡的花生花，即使無芬芳之姿，卻也要對得起生命——不能虛度光陰，要努力開拓，不求輝煌的偉業，但求讓自己的花去結出一粒立飽滿的果實。倘能如此，吾生足矣。
初讀《菜花》，講故事的是賈平凹，醍醐灌頂的是我。但現在想想，菜花與花生花也無太大區別，雖然平凡，但都有著頑強的生命力，令人贊嘆不已。也許一朵花就是一個人生，出現是必然的，但人生之頁卻須由我們自己填寫。有人希望將人生著成一篇浩瀚之作，但也有人希望將人生寫成一篇精美散文。浩瀚也好，致也也好，都須用心。否則，一切皆為空虛。
我只希望自己的人生如同花生花一樣，平凡卻執著，不會蹉跎年華。
我希望自己就是花生花，用自己的星星點點，來連綴我一生的忠誠。
【點評】
文章開篇即贊美了花生花的「沒有絢麗的色彩，沒有斗艷的風姿」，贊美了花生花的「恬恬淡淡，安安靜靜地兌現著對生命的承諾」，突出了它「平凡」的精神，接著以屈原、陶潛、於謙的「精神寄寓」來突出自己「只願成為一畦田中平平凡凡的花生花」的願望，然後又進一步以賈平凹的《菜花》與花生花之間的共性表達自己寄情「花生花」「雖平凡卻執著」的思想，文章的最後一段與題記呼應，又一次強化了自己希望就是花生花的思想感情，結構嚴謹，情感強烈。
走近秋葉）
輕輕地我走了，留下一個真實的背影。
獨步寒風，我走近了秋葉，悄悄地，緩緩地，生怕打斷這可愛生命的最後的努力。好在，它依然沙沙地作響。終於，它發現了我，聲音漸漸靜了，我輕輕到抬起頭，無言地，就在這一剎那的沉默中，我們彼此了解了。但是，可愛、靈動的秋葉，寒風凜冽里你不歇歇嗎？我揚起了疑問的眼神。秋葉什麼也沒說，依然沙沙地作響，似乎比剛才更激烈了------
秋葉不停地舞動著，似乎要舞開一個生命的新春。是的，只為那份生命的真實。走啊走啊，我似乎領略了秋葉的神韻。我寄寓秋葉，喜歡的是它那舞動的魅力；我寄寓秋葉，感動的是它那奉獻的精神；我寄寓秋葉，更欣賞於它在消亡時刻依然平靜的脈搏。茫然間，歷史有太多的相似：偉大詩人屈原將他那愛國的赤誠寄寓於「香草」；陶潛將他那孤傲的品性寄寓於「菊花」；於謙將正直的追求寄寓於「石灰」------它們背後總會擎著一個不屈的脊樑。是的，一個有著積極追求的人，往往有著寄寓自己思想感情的物象。在世事滄桑中我選擇了秋葉。
我熱愛秋葉，畢竟在它凄美的飄落中永恆著一個奉獻的豐碑；我熱愛秋葉，驚異於它堅韌不拔的毅力；我熱愛秋葉，稱許它對未來的憧憬和今天的飄逸。秋葉同樣適用於人類。今天，激烈的競爭使一些人沮喪、麻木甚至墮落。面對殘酷的世界，一些人迷失了人生的航向，墜入了不歸之淵。同樣的環境，不一樣的境界。秋葉所昭示的精神，不正是你我所需要的嗎？但願每個人都能真正地活一把秋葉所過的生活。
秋葉永遠無言，但卻永遠堅強；秋葉依然飄落，但卻永遠美麗；秋葉永遠寂寞，但卻活出了真我。
面對秋葉，我懂了。不要沉鬱於過去的一切，昂起頭，盡情描繪自己以後的路，不管平凡，還是榮耀，只願贏得生命的贊許。
輕輕地，我走了，註定還有一個生命的新春。
【點評】
文章以詩一般的語言通過自己「走近秋葉」與秋葉的「交流」，抒發了自己「選擇秋葉」作為寄託自己思想感情的物象的原因，把自己的人生追求與秋葉完美地融合在一起，非常貼合題意。
野菊花之戀
秋天一到，野菊便瘋一般地長起來。
這是一種野性的挺進，昨天還是三兩枝，今天卻變得一叢叢一簇簇；昨天只是嫩綠的一片，今天已經射出了黃色的刺眼的光芒------
只是隨意地生長在那兒，哪怕只是田野里一片小小的縫隙，它也要讓自己銅錢般的黃花射出金色的光芒，毫不保留地噴出自己的花香，創造出駭人的奇跡。
造物者總是如此的不公平，而又總是如此的公平，他隨意地把你扔到世界的某一個角落，卻又讓你擁有著不平凡的氣質——像這種野性地挺進。
寒冷的到來並沒有徵服野菊花的姿色，反而使她的花開得更旺、更靚，田野里、大堤上，那金黃的一片是太陽與月亮的合金，美得刺眼，讓人心顫。
誰都會為這一片金黃所鼓掌，同時，禁不住哀嘆：為什麼這么美麗的花兒只是開放在荒野里？或許，這正是野菊花的迷人之處，正如她的名字——野菊花，大片的荒野，才可以顯示出她的精神，那種野性的精神，讓她擁有整個荒野，她才得以展示她的顏色，她的清香。
我想到了人生。
不管造物主讓你生在哪個角落，你都應該擁有野菊花的這種精神。在逆境中不要自怨自艾，要敢於進取，敢於挺進——去奮斗、去爭取，像野菊花一樣，把自己充分地展現出來，這樣，才可以擁有整個荒野，才能彈出自己的生命進行曲。因為成功者只是屬於像野菊花那樣敢於對逆境說「不」的人。
香草是屈原愛國赤誠的寄寓；
菊花是陶淵明孤傲品質的寄寓；
荷花是周敦頤不慕富貴的高尚品格的寄寓；
你又何不把人生的那種野性的挺進寄寓於野菊花，讓它為你譜寫生命的樂章？
把你的人生寄寓於野菊花，時刻不忘在困境中挺進，征服整個荒野，繼而走向成功。
惟有你呀，野菊花，才能野性地挺進！
【點評】
文章的前半部分濃墨重彩寫野菊花高尚品質，而後半部分則是寫人生，呼籲我們應該擁有野菊花的精神，在逆境中「敢於進取，敢於挺進」，敢於充分地展現自己，然後水到渠成地得出結論：「把你的人生寄寓於野菊花，時刻不忘在困境中挺進，征服整個荒野，繼而走向成功。」文章抒情強烈真摯，深刻感人。
⑹ 中考滿分作文帶點評批註
北京中考滿分作文生命,並沒有結束
思想的長青樹
一九三六年十月十九日上午五時二十五分,一個偉大的靈魂在上海大陸新村寓所停止思考,永遠閉上了眼睛.然而——七十多年過去了,他的音容笑貌依然時常出現在人們眼前,人們無時無刻不沐浴在他思想的光輝里,無時無刻不會感受到他的存在.
他一生戰斗不息,以筆為槍,不倦的向舊勢力發出挑戰；他伏首甘為孺子牛,對青年人總是無私的呵護.人們誦讀他的著作時時常感到驚悚,因為在作品裡人物的身上經常發現自己的影子.它象皮鞭一樣考問著人們的良知,「彷彿要榨出皮袍下藏著的小來」,教人慚愧,催人自新.
詩人贊美他「有的人死了,他還活著」；在廣大的人民心裡,他代表了民族魂! 他就是魯迅.
科學的不落星
他是一位億萬富翁,更是一位傑出的發明家.他把自己的一生都貢獻給了人類科學事業,光專利就取得了255種,而且還在身後留下遺囑,把財產全部獻給科學事業,用來獎勵後人.
於是,每年的12月10日,這個偉人逝世的日子,在瑞典的首都斯德哥爾摩,都要舉行簡朴而隆重的頒獎儀式,獎勵在過去一年裡全世界在人類物理、化學、醫學、文學及和平事業上取得巨大成就的人,獎金的數額非常豐厚.
他就是諾貝爾.
無名的捐獻者
他是個普普通通的小男孩,人們早已忘記了他的名字. 十二歲的他不幸身患絕症,將不久於人世了.然而在臨終之際他卻提出要把自己的角膜捐獻給需要它的患者,「這樣我就還能時刻看到你,媽媽」,他這樣說服自己的媽媽.
媽媽流著淚答應了他的要求.
小男孩平靜的走了,一個幸運者卻因此得以重見光明.
生命,沒有高低貴賤之分.它們以各自不同的方式演繹著一個個不滅的傳奇.
點評：
作者選取了三個有代表性的人物和他們的感人事跡——有文學家,有科學家；有中國的,有外國的；有著名的,有普通的——從中歸納出自己的觀點：「生命沒有高低貴*之分,它們以各自不同的方式演繹著一個個不滅的傳奇」,同時照應了題目.值得稱道的不止是作者選材的得當,還有他對材料的掌握程度,如確切的時間和數字引用,表明了作者在平常積累上下了扎實的功夫.
⑺ 中考滿分作文「只是因為那個人」及評語
只是因為那個人
南京考生
坐在老屋門前的板凳上, 聽著屋子裡老式唱片機依然咿咿呀呀的戲曲選段,回憶起那段單車後的溫暖舊時光。
小時候的我，生活在外公外婆身邊。
外公對黃梅戲是極其喜愛的，他不僅會哼唱那些耳熟能詳的選段，而且還很愛自己改曲兒。
那時的外公家，最值錢的怕就是那輛老式的「鳳凰」牌自行車了。也就是在這輛自行車的陪伴下，我去過很多地方。
印象中，外公彷彿是不用忙農活的，大部分的時間，外公都會用車載著我走街串巷，晃晃悠悠中，夕陽把我們的影子拉得好長。
記得我曾經求外公給我買盒水彩筆，因為看見隔壁的小孩手裡的圖畫色彩斑斕，羨慕不已。
騎上老舊的自行車，外公馱著我往鎮子上趕。
外公蹬車是不急的，好像這也是一種享受，又或許是年老不能夠匆忙。
坐在車後座上，有時候抬頭望望天空，蔚藍蔚藍的，那一方澄澈好像也只停在了那個記憶里。有時候向後望望走過的痕跡，遠方的房屋和樹影交相掩映，在重重疊疊的殘暉中斑駁了童年。
外公在這途中是一定會唱小曲兒的。有時候是哼唱了多遍的《天仙配》，有時候又是《女駙馬》選段，這些調調我至今記在腦海中，揮散不去。那拉長了的音調，百轉千回，彷彿到了極高的境界。更多的時候，外公喜歡把我唱進他的曲子里，字里行間都是他對我深深的愛意和無盡的疼惜。興起時，我也會輕輕哼唱，外公便會更加開心，騎著的「鳳凰」，彷彿也跟著我們搖頭擺尾起來。
坐在小小的車後座上，望著外公高大的背影，心裡涌著無盡的溫暖。 等到買完了水彩筆，天色已漸近灰暗。
路旁的人家燈火通明，長長的小路上只有單車上的我和外公。
依舊是不緊不慢地，漫漫的路上回響著外公輕輕吟唱的旋律……綿長悠遠。
現在，那輛載著我和美好童年的舊自行車被擱置在了倉庫的角落。撣落灰塵，依稀可以瞧見往日的舊時光。
只是因為有了你，我敬愛的外公，我的回憶不孤單，一直溫暖著……
十分抱歉，沒有找到評語
詳見http://wenku..com/link?url=o9pgl00dbDXu7k9po1mmA0GoF0ZOa-DbAK--P7nTzK2igu1abngU3vVMXdaNerrrc_
⑻ 中考記敘文滿分作文加評語！急急急！！！
難忘那掌聲
夏日的午後,漫步在校園的小路上,法桐正茂盛地生長著.抬頭望去,夏日的陽光像被篩子篩過一樣,細碎的光芒穿透枝葉,灑滿一地,望著這斑駁的影子,記憶隨之飄到那年夏天.
那年夏天,我正年少,花兒般的季節,憑著一腔熱血參加了學校廣播站播音員選拔賽.高傲自負的我總以為自己會成功,然而結果卻令我羞憤.原本以為自己很優秀,失敗的瞬間我恍然大悟：我什麼都不是,只是一個很平凡的女孩.在家,爸媽寵你,那是因為你是他們最愛的女兒；在學校,老師誇獎你,那是因為你是老師眼中的好學生.在同學間,你什麼都不優越,你和別人是平等的.所以,從那以後,我不再鋒芒畢露,而是低調處事；我不再自以為是,而是虛心向同學求教.然而遺憾的是,我不再朗誦.它是我心靈的一塊瘡疤,它疼痛地裸露在我的心中,我不願再去碰觸它.那是年少時一段痛徹心扉的記憶,我不願讓任何人看到我曾經的失敗.就這樣,默默地守著,守著……
是誰說過,上帝關閉了你所有的門,但總會給你打開一扇窗.而敬愛的張老師便是那照進窗的陽光,驅走了我心底的陰霾.
又一次,我們學校組織了演講比賽.在張老師的支持、鼓勵下,我懷著忐忑不安的心情參加了.每當我害怕的時候,張老師信任的目光就會浮現在我的腦海.這次,我成功了.當我走上領獎台時,我看到了同學們為我鼓掌,還有張老師那一如既往的支持的目光.在這回盪的掌聲中,我又找到了那個熱愛朗誦的自己,我重新拾起了自信的行囊.在那之後,我變得堅強並且自信.
事隔多年,我卻永遠忘不了那個夏天,那個掌聲中突然長大的女孩兒.哦,難忘那掌聲!
滿分解密：
本文是一篇可圈可點的考場佳作：
1.嚴絲合縫的結構.作者行文特別注意文章的「起承轉合」,開頭由景物描寫自然轉入下文對往事的回憶,結尾又與文章開頭相呼應,並且照應題目.主體部分對兩次事情的敘述,中間安排了一個過渡段,完成了由一件事情到另一件事情的敘述,銜接自然.全文前後呼應,過渡自然,渾然一體.
2.曲折起伏的情節.整篇文章由兩件事情組成,一件是參加學校的播音員選拔賽,一件是參加演講比賽.兩件事情,前後映襯,一失敗,一成功,沒有前面的襯托,後面的成功就沒有吸引力,作者如此構思,使得文章波瀾起伏.
3.少「理」而多「趣」.文章少了分析說理的枯燥,多了描摹生活的情趣.平實的文風少了諸多匠氣,一段真實的體驗滲透著作者的情思.
⑼ 帶著微笑出發中考滿分作文 有旁批,評語
【優秀作文一】
帶著微笑出發
微笑是臉龐在開花，給予人類的享受；微笑是心靈在問好，給予人心的溫暖；微笑是美好的開端，給予人勝利的信心。帶著微笑出發，定能看到世間最美的陽光。
窗外，下著小雨。我坐在窗前聆聽，那陣陣蛙鳴，一次又一次攪動著我煩亂的心弦。這又是一個令人窒息的夜。我獃獃地望著書本，思緒早已飛了窗外，焦躁不安。
"快十一點了，睡覺吧，孩子。"母親打開書房的門，手裡捧著一杯冒著熱氣的牛奶。她來到我的書桌邊，坐了下來。
"先喝一杯牛奶吧。"她用溫和而柔和的目光注視著我，將牛奶遞了過來。我伸手去接，頓時，一股暖流湧入我的心田。我心中充滿了幸福。
"媽，明天的期末考試我萬一考不好怎麼辦？"我不安地望著母親，惆悵而辛酸，我還記得她為我冒雨買書的經歷，還記得她整夜在床邊守護著發燒的我的經歷。一時間，我無語。
空氣彷彿凝固一般，牆上的鍾也彷彿停滯住了，我分明看見母親眼裡閃過的一絲失望，猶如一把利劍，刺入我的心靈，我聽到了滴血的聲音。
"不會的，媽媽相信你，你以前不也是班上的前三名嗎？這幾次周測只是幾次小練兵，勝敗乃兵家常事，失敗只是你暫時沒有成功。你要記住：不是每條通往成功的道路上都鋪滿鮮花，但是烏雲遮不住太陽的光華！你要重拾信心，相信你能夠在陽光下微笑的！"母親的眼中早已充滿愛意，，這段話猶如陽光穿透我心中的陰雲。我再次望著母親，她那深邃的眼中早已愛流涌動。
我拿起牛奶，在那股醇香中抿下一口，一股甜絲絲的感受流入我乾涸的心田。那是蜂蜜，細心的母親早已在牛奶中加入了蜂蜜，猶如她那讓人心醉的眼神，滌盪在我心間，愛意濃濃。
窗外細雨飄了進來，灑在我的臉上，一股清風吹散了我的愁思，我想與蛙共鳴，唱出那青春的圓舞曲......
此刻的我，彷彿那荷葉下的紅蓮，任憑風吹雨打，我都會帶著微笑出發，沒有太多想法，因為我知道--
烏雲遮不住太陽的光華。
【特色簡析】
一篇看似平常的作文，一聽似老套的故事，單調繁重的學習生活，平凡細膩的母親，詮釋了一種美好的祝願。"帶著微笑出發"，生活永遠會呈現出令人感動的美好。
望採納
⑽ 中考優秀作文（加評語）
2009年宜昌市中考滿分作文：送你一輪明月沐浴在這如水般坦盪的月光下，我獨自佇立在黑漆漆一片的陽台上。四下一片靜，我不禁打了個寒顫，時間已漸漸邁入夏天，為何這風吹得還是如此悲涼，一陣陣激起我心中淡淡的傷。眼下中考臨近，而我的狀態卻一再下跌，三模的成績下滑了幾十名。我彷彿成了一顆孤獨的小草，那原本贊許的目光已變得冰涼，老師、家長，我不敢直視。還有那些生硬而且帶著質問的話語真是讓人難以再忍受下去。看著漫天黑幕，我沉默了，好似掉進了無底深淵。寒冷與黑暗襲來，又怎能任我輕松躲過去呢？那月光剎那間離得好遠，是如何也感受不到它的輕柔……突然，一陣耳熟的聲音傳來，「原來一個人待著這兒啊！」我回頭一瞧，是爸爸，我輕輕「嗯」了一聲，又扭回頭。「怎麼，還在為成績的事兒郁悶嗎？」爸爸關切地問道：「郁悶？何止啊？簡直是……算了，不說了。」我有些沒好氣的答道。「對了，兒子，這次沒考好，爸爸不僅不會罰你，還會獎勵你呢！想知道是什麼嗎？」一聽這話，我立馬驚疑地望向爸爸，只見他盯著頭頂上的明月，指著說道：「我要送你一輪明月。」「啊！你沒事兒吧？」我張大了嘴。爸爸他鎮定自若一臉肯定地說：「當然沒有，看看天上的那輪明月，你沒看到他的光亮嗎？即使身處無邊無際的黑夜裡，那又如何呢？它依然堅定地綻放自己的光芒，它有一個信念，就是在黑夜中給人以光明。千千萬萬個黑夜，它堅持不懈懸於黑夜之中，即使這黑色再濃也淡化不了它的堅持和永不放棄。」爸爸那堅定地語氣似乎打動了我，我好像領悟到了什麼。爸爸拍拍我的背下了樓去，留我一人在陽台上望著他送的明月。漸漸，我又感受到了那月光的輕柔。它的亮，是它堅持、頑強的靈魂的體現。靜靜中，我收到了爸爸送的那輪明月，我將它融在了心中。這輪充滿支持、充滿愛的明月在我的生活中亮著，以它的明亮滌盪著我的心、我的靈魂，伴我在人生的茫茫黑夜中尋找方向，不斷遠航。 【作文點評】景、情、理完美的融合，是本文最大的亮點。景，漫天的黑幕，黑漆漆的陽台，一輪明月高懸天空。情，小作者正面臨著成績急速下滑的境況，心情如同掉進無底深淵一樣的黑暗。理，不論黑夜如何無邊無際，月亮「依然堅定地綻放自己的光芒，它有一個信念，就是在黑夜中給人以光明。」於是在一個夜晚，心情如同黑夜的「我」，也正面臨著找不到方向的困境，父親用天上的一輪明月使我明白了無論遭遇怎樣惡劣的境遇都要堅持和永不放棄。「我」收到這份特殊禮物後，終有所悟，正如小作者在結尾所寫，這輪明月「以它的亮滌盪著我的心，我的靈魂，伴我在人生的茫茫黑夜中尋找方向，不斷遠航。」