⑴ 作業走進我的青春 作文600字記敘文
生活是如此美好,我們沒有理由不快樂.我們可以不去追求所謂的成功,但一定要去追求人生的快樂,而一個擁有快樂心情的人,從某個角度說他的人生就是成功的.
快樂是一段心路歷程,是一種心領神會的感覺.大多數人不是缺少快樂,而是快樂就在我們身邊卻未被發現.我們一心想著去追尋那天邊的水晶,卻將快樂的寶石遺落在路上.
跟我走吧,現在就出發,夢已經醒來,心不再害怕.讓我們一起去尋找那快樂的渡口,撐一根長篙,向快樂的更快樂處漫溯.
下面給大家講一個《樂觀者》的故事吧!我想大家在看過這個小故事後,應該會有一些各自的心得.
「假如你正在行走,突然掉進一個泥坑,出來後你成了一個臟兮兮的泥人,你還會快樂嗎?」有人問樂觀者.
「當然,我會高興地想,幸虧掉進的是一個泥坑,而不是無底洞.」樂觀者回答.
「假如你正在打瞌睡時,忽然來了一個人,在你面前用非常難聽的嗓音唱歌,你還會高興嗎?」
「當然,我回高興地想,幸虧在這里嚎叫的是一個人,而不是一匹狼.」樂觀者回答.
「假如你被人莫名其妙地打了一頓,你還會高興嗎?」這人再問.
「當然,我會高興地想,幸虧我只是被打了一頓,而並沒有被他們殺害.」樂觀者回答.
「假如你馬上就要失去生命,你還會快樂嗎?」這人最後問.
「當然,我會高興地想,我終於高高興興地走完了人生之路,請讓我隨死神,快樂樂地去參加另一個宴會吧.」樂觀者還是樂觀地回答.
故事講完了,我相信你一定知道了「樂觀者是怎樣『煉』成的」了吧!退一步海闊天空,快樂不請自來.如果我們在任何時刻都能看到事物積極的一面,哪裡會有煩惱呢?記住另我們快樂的事,那麼快樂就會一直伴在我們身邊.
我們走吧,與青春攜手,帶著體驗,一年又一年.讓我們把每個日子過的尋常又不凡,讓飛揚的快樂心情牽動微風中搖曳著翅膀的青春!
流雲在天邊,行囊在眼前,有一條通往快樂的路無邊又無沿.路上綠草茵茵,有青春做伴;遠方黃沙滾滾,同成熟相連.
走吧,不要再留戀過去,青春中同樣擁有快樂.因為快樂已走進了我的青春,你要不要試一試?
⑵ 敘事作文 小學以上的作文 最好800字以上的
村東，那一棵柿子樹
青龍中學 趙財忠
村東，有一棵好高好高的柿子樹。它生長好多年了，我說不清，媽媽說不清，奶奶也說不清。樹雖然老了，可一到秋天，仍掛滿了紅紅的大柿子，惹得我們這些娃娃眼饞，嘴饞。
我背著書包從樹下走過，盯著樹上的紅柿子，口水都流出來了，久久捨不得離開。這時，樹旁的小茅屋的門「吱」的一聲開了，一位白發蒼蒼的老人走了出來。他，就是柿子樹的主人——五保戶秦爺爺。他曾有過妻子，不過，我沒見過，聽奶奶說，她死得很早，那時，他們的女兒才四歲。後來，女兒出嫁了，就剩下他和這棵樹，時常可以看見他在樹旁忙碌些什麼……
「忠忠，」秦爺爺見我痴痴的樣子，說，「想吃柿子了哇？剛從樹上摘下來的柿子是澀口的，要烘過才能吃。等爺爺烘好了，請忠忠吃，乖，讀書去吧！」
秦爺爺說的話是真的。每年他柿子出缸的日子，就是我們這些娃娃的節日。十幾個娃娃被他請來，在院子里嘰嘰喳喳的鬧著。這時，他就會從屋裡端出一個簸箕來，那裡面，裝著紅紅的大柿子。於是，我們一起圍上去，十幾雙小手長長短短地伸著，十幾張小嘴親親熱熱地叫著：「秦爺爺，給我，給我！」秦爺爺滿面笑容，把柿子一個一個放在伸著的小手裡，一邊放一邊說：「胖墩兒一個，猴子一個，黑娃兒一個，忠忠一個……一人一個，人人都有。」先拿著柿子的，都不會馬上吃，總是等大家都拿到了，一起看看，比比，然後，才像誰喊了預備起似的，一齊吃了起來。最後，在你笑我身上粘著柿子皮，我說你嘴邊糊著柿子汁，他講他把柿子米都吞進去了的歡笑聲中散去。一邊走還一邊吼著自編的歌：「紅柿子，蜜蜜甜，看倒看倒要過年……」說真的，在秦爺爺家吃柿子，真有過年一般的快樂。
然而，也正像過年，一年只有一次一樣，在秦爺爺家吃柿子，一年只有一次。而那樹上的紅柿子，是要在樹上掛一月兩月的。每當我們從那兒經過，便不免眼饞，嘴饞，心饞。後來，我們幾個調皮鬼，打起了偷柿子的主意。
主意是胖墩兒出的，猴子、黑娃兒和我都贊成。一天下午放了學，我們開始了行動。我小些，給他們提鞋子，拿書包，他們三個上樹。剛上樹摘了幾個柿子，秦爺爺的門就「吱」地一聲開了，他們三個嚇壞了，急忙往下梭，秦爺爺見了，著急地喊：「你們……你們……別……別……」猴子、黑娃兒行動快，兩下梭到了地上，拉起我就跑，這時，胖墩兒離地面還有四五尺高，見我們跑了，心一急，手一松，掉了下來。最倒霉的是，頭碰在了一塊小石頭上，血，流了出來。
這下可闖禍了，胖墩兒是村長的寶貝疙瘩，而村長夫人又是遠近聞名的潑婦，當秦爺爺背著胖墩兒登門道歉時，村長夫人把秦爺爺罵了個狗血噴頭，硬說胖墩兒頭上的傷是秦爺爺用竹竿戳的，我們講了實話，可她不聽，說我們被秦爺爺的柿子哄著了，哭天哭地地吵鬧。後來，秦爺爺付了胖墩兒的全部醫葯費，村長夫人仍不放過他，三天兩頭到他的門前罵，罵他是獨骨頭，罵他是絕根倒苗的，罵他是眾人供的豬……還有許多寫不下來的臟話。
一天放學，我們路過秦爺爺家，一下想起好久沒有見過秦爺爺了，跑近一看，門虛掩著，喊了幾聲，沒人應，進去看，只有幾樣破傢具扔在那裡。後來，我們才知道，秦爺爺在一個晚上，悄悄地離開了家，到他遠嫁的女兒那裡去了。我們幾個好後悔，好傷心。聚在一起，默默地流了好一陣眼淚。
秦爺爺走了，柿子樹沒人管了，到了秋天，樹上只稀稀疏疏地掛了幾個柿子，而且，不等紅，就不知被誰打去了……我們好想秦爺爺回來，每次從那裡走過，我們都要深情地看看那屋、那樹……
從那以後，我再也沒有吃過柿子，不是沒有錢買，而是在等秦爺爺的柿子。如果他回來了，我還會像以往一樣，伸出雙手，深情地喊：「秦爺爺，給我一個，給我一個！」
秦爺爺會回來的，我相信。
【評析與點撥】作文所寫的是痛切，為什麼痛切？因為「美麗被撕裂了」——由於我們的「傷害」和村長夫人的「作踐」，人間的至美——人與人間的真純美好的感真情失掉了。
值得稱道的是，小作者沒有孤立地寫傷害和作踐，而是把它放在了「享受人間的至美」「呼喚人間的至美」的背景中，從而使這些傷害、作踐更遺憾，更惋惜，更痛切，作文也就有了更強的感染力。
⑶ 以「作業」為話題,寫一篇作文(400字左右)
那是一個大雪後的早晨。江南的常州，難得下大雪。一路上，看到那厚厚的積雪被柔和的陽光照著，銀光閃閃，我真開心，慢慢地走在去學校的路上。
到了學校，我剛交完作業，准備去打掃衛生。這時，陳校長在廣播里通知我們：「請同學們注意！走道上有積雪，為了避免事故的發生，讓我們一起來清除。」我非常驚訝，心想，我們打掃走道的同學只有五個，這么多積雪需要好長時間才能清除掉。怎麼辦呢？多找幾個夥伴吧，這樣肯定快些。於是，我叫了十來個好朋友，拿著簸箕和掃帚來到走道，清除積雪。我拿起簸箕，用力往雪裡一鏟，可是積雪的力量真大，簸箕被按在了雪中，不可動搖。我用腳一踩把手處，誰知，裡面的雪一下子撲到我的臉上，我成了古裝戲中的小丑。這一次，我吸取了教訓，只能少鏟一點，然後把積雪倒在走道邊。夥伴們也只能與我一樣，慢慢地鏟雪。真是一口吃不成大胖子啊！就這樣，鏟的鏟，掃的掃。雖然人不少，但是清除了好長時間，也不到全程的一半。這時，我二話不說，開始加速。夥伴們見狀，也加快了速度。幸虧幾個老師來幫忙了，清除積雪的進度才快起來。
總算在上課前，我們清除掉了走道上的積雪，氣喘吁吁地回到了教室。
走道上的積雪被清除了，同學們走起路來又輕鬆了。隨後，陳校長在廣播里表揚了清除積雪的同學們幹得很起勁。我聽後，心中充滿了成就感，因為我與大家一起出色地完成了這一份特殊的作業。
⑷ 小學六年級滿分作文記敘文
我因朋友而自豪
習慣了傷心的時候有你的安慰，習慣了失落的時候有你的鼓勵，習慣了把你當成我的偶像來崇拜，習慣了有你在我身旁，陪我笑，陪我哭，陪我瘋，紫雨（筆名），你知道嗎，一直以來，我都因你而自豪。
記得我們第一次見面的場景嗎？你朝我微微一笑，美麗的眸子里閃著迷人的光，我也朝你一笑，從此，咱倆成了好朋友。此後你就像姐姐一樣，關心我，鼓勵我，包容我，教會了我很多很多。
那一次，作業有點多，我沒完成，想借你的抄。從來都不生氣的你竟然對我發了火，你說：「怎麼能這樣做呢？想欺騙老師，欺騙你自己嗎？你知不知道這樣作會有什麼樣的後果！我對你太失望了。」那次，我因沒有完成作業挨了老師的批評，我生氣得好久沒有理你。後來，還是你向我道了歉。可是，紫雨，真正該道歉的人是我才對呀！
還記得那一次嗎？我與父母吵架，我哭著跑出了家門。雨下得很大，我不顧一切地跑著，任雨點拍打在臉上。你看到了，把我帶回了家，給我換上了你的衣服。
「想哭就哭出來吧，別憋壞了。」看著強忍住淚水的我，你一邊為我擦去臉上的淚水和雨水一邊對我說。我抱住你痛哭了一場。
「為什麼不問我出了什麼事？」我抽噎道。
「你想說的話自然會說的。」
「我跟媽媽吵架了……」我哽咽著。你沒有說話，起身給我倒了一杯熱茶：「暖暖身子吧，別感冒了。」
「謝謝你，你真好，我媽媽都沒你那麼好。」
「真的嗎？才一碗熱茶你就這樣了，可你知道嗎，你媽媽為你付出了那麼多，你就一點也感覺不到？」
「還記得語文課上老師講的那個故事片嗎？」你微笑著看著我。
「你是說那個女孩，離家出走，遇到一個幫助她的老人而非常感激，後來被老人的一句話而感動！」
「嗯，記起來了吧。我記得那次你還談了感想，把我們大家都感動了，可如今事情落到你自己頭上，怎麼就那麼不理智了。」
我沉默了。過了一會兒，我冒著雨沖回了家，對著父母我淚如雨下。
謝謝你，紫雨！是你給了我幫助，是你給了我安慰，是你給了我鼓勵。如今即將畢業分別，我真的好捨不得離開你。或許，時間會沖淡很多東西，但無論怎樣都沖淡不了我倆的友誼，沖淡不了我對你的記憶。紫雨，我將一直因你而自豪。
⑸ 小學生作文以作業為題寫一篇記述文四百字左右
參考範文：作業中的苦於樂
靜寂的夏夜中，星星眨巴著眼睛，附近的樓房都傳來了電視版的聲音。我默權默地完成著作業，忽然覺得自己很可憐。
我不斷地做著每天老師布置的作業。忽然，一道數學題把我攔住了，「滴嗒、滴嗒」時間在不知不覺中流逝了。我靈機一動，不如向同學請教吧。然而這種念頭很快就被打消了。我對自己說，我一定要靠自己的實力把這問題解決！我開始把題目反復看了十幾遍，功夫不負有心人，終於被我看出了一些門路。我又在草稿上計算，可算出來是「7。3人」。世界上哪有0。3個人啊？我抬頭一望，已經是9：30了。我將題目反復推敲，卻沒有別的方法，怎麼辦呢？我閉上眼睛，深深地吸了一口氣，又在題目的海洋中不斷來回。經過不斷的努力，我終於算出了整數，經過驗算終於對了。「太好了，我終於算對了！」
作業每一天都會出現在我面前，我一定會把難題解決，一步步在考驗中獲得最後的成功，照亮往後漫長的人生。
⑹ 小學作文:_____之後再次出發作文記敘文
人的一復生是由色彩制交織而成的,有善良的白,沉靜的藍,熱情的紅,希望的綠和溫柔的紫.它們散發出的光彩,則是我們的生命.
人的一生也可以是那一杯香醇的酒,慢慢地享受,細細地品味,自然也可以韻出生命的味道.
媽媽曾經問過我：「你想要擁有一個怎樣的人生?」那個簡潔的回答,令我自己都為之暢快：「一個充實、快樂、精彩的人生.」
當然,不管未來的命運如何,我希望在我回顧生命的時候,不會為虛度年華而悔恨,也不會為碌碌終生而傷情,更不會為留下遺憾而失落.
人的一生是多變的,也許你此時正在高級白領的辦公室里享受咖啡,明天卻因為某些事情而變成一個失業者；也許你此時是一個正愁找不到工作的傷心者,明天,說不定就有一個適合你的工作在向你說：「Hi!」還有那遠在山區的孩子們,也許你們被大山擋住了視線,也許你們因為貧窮而和書本失之交臂,也許你們和父母生離死別,不要傷悲,不要怨恨生活,無論發生什麼事,都不要放棄,燃起你生活的鬥志.生活的磨練與敲打,會讓你——一個在逆境里長大的孩子多一份堅強.
⑺ 寫事的記敘文600字 作文
快樂之路的大巴出發了！我們排著隊，走上車，坐上座位，我們出發了······
一路上，大家歡聲笑語，在車上，大家都很熱，有的拿著小電風扇在吹熱；有的拿著扇子在扇；還有的只是藉助手來扇······當離「台州市青少年活動中心」不遠時，大家都興奮得不得了，尤其是阮心怡······
我們踏進活動中心的大門，賀老師帶領著我們去看電影，我們拿到眼鏡，一邊看一邊笑，因為挺好笑的，那頭長毛象可有趣了！還有那個叫路易斯的，遁地時，老撞石頭，讓我捂嘴偷笑。最好笑的非那位老奶奶莫屬，關於她的片段的，看了就叫人捧腹大笑，尤其是老奶奶養的那隻「寵物」它剛出來的時候，我們全班異口同聲地叫一聲「哇」想起這個片段，真是讓人想笑······可相反那個自稱「海上之王」的，讓人看了恨不得去打上一拳，可那隻女劍齒虎，後來改邪歸正，也是好的。我推薦大家也去看看這部有趣的電影，這影片的名子叫做——冰河世紀4之大陸漂移，可好看了！
接下來可到了我最喜歡的地方——創意美勞！
老師先給我們展示了一些別班同學做的作品，還把自己做的給我們看，並告訴我們，這是什麼做的，用什麼紙或用什麼材料，什麼材料可以做成什麼······
開始輪到我們做了，老師發給每人一個紙杯，大家拿到紙杯，就迫不及待的開始做自己心中想的花！我也就開始做自己的花：
我先把紙杯剪成12條，每隔兩條剪一個棱形，中間兩根捲起來，棱形的左右相卷，做好以後，老師說我做的很有創意，給了我一根竹簽，和一張綠色的小紙條，我把紙折成兩半，畫出了葉子的形狀，貼在竹簽上，竹簽的另一頭貼在做的花上！
我們又去吃了飯，休息了一會，就去——小小話劇團了，上完課，我們又去看了一場電影就回學校了！
這真是一次快樂的旅程！快樂之旅，讓我難以忘懷！
⑻ 小學作文要求寫記敘文嗎
小學1——6年級的作文是以記敘文為主，即使練習一些其它體裁，小升初的考試還是以記敘文為核心，所以一定要在寫記敘文上多下點功夫。
順便給您我的一點體會，供您參考。
如何寫好作文？
低年級的孩子，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛煉孩子講故事，對寫作很有裨益。
高年級的孩子。一定要勤練筆。
1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，並使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 。
9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
參考資料：原創
希望我的回答能幫助你，祝你學習進步！
⑼ 記敘文 《忘記做作業了》的作文 600字
你可以寫雙休日你忘記做作業了，到了星期天晚上9點從被窩里爬起來寫，被媽媽發現了撕了作業，後來奶奶又給你補好了。你下次不會再忘記做作業了
⑽ 難忘的小學生活作文記敘文
一年冬天，爸爸需要一些柴火，他找到一棵死樹，把它挖掉了。到了春天，令人驚愕的是，樹干周圍綻放出新芽……爸爸看了看我說：「別忘了這個重要的教訓，不要在冬天砍倒一棵樹；不要在情況惡劣時，作出消極的決定；也不要在你情緒低落的時候做出你最重要的決定。等待，耐心地等待。暴風雨終會過去，春天也將會來臨。」請以「等待」為話題，寫一篇文章。要求：文體不限，題目自擬，自選角度，不少於800字。「等待」指不採取行動，直到所期待的人、事物或情況的出現。它是個中性詞，因此，它就有積極和消極之說。積極的等待，是冷靜地思考，積蓄力量，磨練耐心，等待時機，為成功做准備；消極的等待是空等，無任何積極行動，幾乎等於放棄。那麼我們在寫時，寫哪一種都可以。對於積極地等待，我們要「學會等待」，對於消極的等待，我們就要「別等」。提起「別等」，我想起一首小詩：別等別等太陽已經高掛天空才進入今天別等花已凋謝才來珍惜別等機會遠去才來痛心別等已經失敗才來懊悔等，只會等白我們的少年頭等，只會讓我們錯過播種和收獲的季節……南宋抗金將領岳飛有詞雲：「莫等閑，白了少年頭，空悲切！」小詩的主旨，與岳飛的詞句內涵是一致的。我們在構思時，若寫議論文，可選擇書信體、演講稿等。書信便於拉近情感距離交流思想，演講稿容易聯系自己的思考實際，寫出激情。若寫記敘文，可寫小小說、小劇本和坦誠相見的隨筆，更能勝人一籌。