⑴ 泥石流和地震600字作文大全
空降下來以後,戰士要面對的不是平原坦途,而是暴雨中的山,那裡隨時可能發生塌方和泥石流.看看一張張還那麼稚嫩的臉,讓我們為他們默默祈福吧.
母愛究竟有多麼偉大我們無法估量,但是我們確信正是因為有著這一份份博大而又深沉的母愛才使這個社會變得更加美好
汶川大地震,無數鮮活的生命之花在瞬間凋零了,災難給我們帶來了巨大的傷痛.
而在災難發生後,許多陌生的面孔,也帶給了我們無數的感動.
抗災搶險第一線,總少不了軍人的身影.汶川發生大地震,部隊迅速行動起來,在出發前,空軍某部有4500名戰士寫下了遺書.
空降下來以後,戰士要面對的不是平原坦途,而是暴雨中的山,那裡隨時可能發生塌方和泥石流.看看一張張還那麼稚嫩的臉,讓我們為他們默默祈福吧.
地震發生已經11天了,參與救援的解放軍和武警官兵依然戰斗在搶險第一線.一名記者從救災現場回來,在博客中說,救援隊發了瘋一樣的救人,然而就在搶救
到最關鍵的時候,突然教學樓的廢墟因為餘震和機吊操作發生了移動,隨時有可能發生再次坍塌,再進入廢墟救援幾乎等於送死,當時的消防指揮下了死命令,讓鑽
入廢墟的人馬上撤出來,要等到坍塌穩定後再進入.一個剛從廢墟中帶出來一個孩子的戰士當時就跪了下來大哭,對拖著他的人說你們讓我再去救一個,求求你們讓
我再去救一個!我還能再救一個.
在地震救援中,倒塌最多的是學校,瓦礫堆中,除了學生,還埋了不少的教師.一位施救的解放軍講述說：昨天晚上挖出來的一位女教師的遺體已經被壓成了幾截,好不容易才把身體找齊,拼好.而她的雙手下面還護著三個學生.有一個熟識的人說,她才21歲,剛參加工作半年.
袁文婷,也是一名年輕的教師,災難發生時,她用柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子.當她最後一次沖進去後,樓房完全垮塌了,她的青春永遠定格在了26歲.
都江堰聚源中學的不少教師們也都放棄了轉瞬即逝的逃生機會.截至14號,該校已有5名教師在地震中為了疏散學生,而失去寶貴的生命.
家長們用手護住孩子,那是本能,教師用軀體護衛學生,則是使命.在地震中,老師為救學生而犧牲的故事還在不斷傳出,讓我們記住這些可敬的人,他們無愧於人民教師的稱號.
地震中,一名母親以這種姿勢離去：她雙膝跪著,匍匐向前,身體被壓得變形了,身體下面是她的孩子.死前她留下了一條簡訊：親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你.
在化為廢墟的北川縣城,救護人員在一處嚴重損毀的屋角處發現一名眨著大眼睛的小女孩.她的名字叫馨懿.地震中,他的年輕父母臉對著臉、胳膊搭著胳膊,用
自己的身體搭成一個拱形,在地震發生的一瞬雙雙擋住倒塌下來的沉重牆體,他們去了,留下了小馨懿.如今,3歲的小馨懿見人就叫媽媽.
地震中的母愛感動著人們,省會的一群愛心媽媽們為了災區的孩子在省會中山路的舉行開了一場奉獻愛心的義賣活動.
在這里買東西的人沒有一個往下砍價的.
母愛究竟有多麼偉大我們無法估量,但是我們確信正是因為有著這一份份博大而又深沉的母愛才使這個社會變得更加美好.
⑵ 關於地震的感動的作文600字
震不垮的中國心
2008年5月12日14時28分，那是一個晴朗的日子，卻令無數人刻骨銘心。那一刻，處於四川地震帶的汶川發生了一次里氏8.0級罕見大地震，造成的經濟損失多達幾十億，諾大的城鎮瞬間被夷為平地。然而比經濟損失更加慘重的，是人們的精神損失——本次地震造成六萬餘人死亡，三十萬餘人受傷，而失去了親人的人則不計其數！
這一串串觸目驚心的數字，令人心酸，地震無情，天災難避！但是，縱然地真可怕，可災難中母親的安慰卻令人安心；即使地震危險，可廢墟下老師的懷抱卻令人感到安全；就算地震兇殘，可真情卻令人溫暖！
在這次地震中，無數的故事令人為之動容——成都計程車司機自發組織奔赴災區；老師用自己的智慧拯救了59個學生；母親以給孩子餵奶的姿勢保住孩子的生命，致死如此；哥哥背妹妹徒步12小時走出災區……無數的感人故事，令我們潸然淚下。然而，有一個故事，聽過的人的淚流滿面；有一條簡訊，看過的人都為之動容；有一顆真心，所有的人都為之感動！那是一位普通的母親，和許多人一樣，她被倒下的房屋死死的壓住，但不同的是，她身下還有一位不滿周歲的嬰兒。她瘦弱的肩膀，頂住了巨大的水泥板；她彎曲的脊樑，擋住了重重的瓦礫；她細長的雙手，抵住了堅硬的地板。她輕輕的安慰著孩子：「寶貝，不哭。」孩子迷茫的望著母親，終於沉沉的入睡。漸漸的，母親感到自己逐漸支撐不住了，她用盡自己所有的力氣，完成了一條簡訊：「親愛的寶貝，如果你有幸能存活下來，一定要記住，媽媽愛你！」這是母親的遺言，更是母愛的宣言！孩子還在安靜的睡著，他還帶著甜美的微笑，沒有絲毫的驚慌，因為他知道，有母親的地方，一定是美麗、安全，並且溫暖的……
不只在地震中，地震之後，真情依舊無限溫暖！
在地震發生後的第一時間，溫總理奔赴一線，立刻展開救援。千千萬萬的中華兒女紛紛獻出愛心，不論是一床棉被、一件衣服，還是一條圍巾，都為災區人民寄去了濃濃真情。人們用一顆顆真摯的心，一張張微笑的臉，一雙雙援助的手，為災區人民寄去溫暖，建起一座座生命之橋！
中華兒女是不屈不撓、堅持不懈的，只要我們眾志成城、同心協力，就沒有度不過的難、戰不勝的苦！我記得溫總理曾說過：「山可以移動，但動搖不了中華兒女抗震救災的決心；水可以阻斷，但阻斷不了內地同胞的深切友誼！」自從地震發生以來，世界各地都在支持我國，救援從未間斷，時間就是生命！解放軍官兵不分晝夜的搶救生命。一位戰士好幾次住進了醫院，但是，當他醒來，發現自己離開了「戰場」時，他猛然拔下針管，飛奔出去，他的戰友攔住了他，他不能再去了呀！一次次負病救人，貼大的身軀也受不了啊！他面對執意阻攔的戰友，竟拋棄戰士的尊嚴，「噗通」一聲跪了下來，哭著求戰友：「求求你再讓我去救一個！」這下跪，不是懦弱，更不是屈辱，而是一個軍人，對人民的承諾，對社會的付出啊！
無論是地震中偉大的母愛，還是救災中戰士的請求，這都是源於一個字，這個字無需華美語言的修飾，也沒有驚天動地的事跡，更沒有引人注目的轟動，它平凡卻耀眼，它普通卻感人，那個字，就是——愛！
這次地震不僅是一次嚴峻的考驗，更是一次愛的奉獻！那堅毅的眼神告訴我，那溫暖的祝福告訴我，那美麗的微笑告訴我，地震，震不垮我們的愛心！
⑶ 關於地震後的作文600字
緊抱不放的雙手
天還是那麼藍，水還是那麼清，可地震過後的四川，再也沒有以前那麼喧鬧，再也沒有以前那麼繁榮，一切都被地震奪走了，唯一留下的只有那感動的一幕，永遠留在人們的心中的只有那緊抱不放的雙手，只有那令人感動的一幕幕。
這次四川大地震，給我們的國家帶來了很大的損失，但與此同時許多催人淚下的故事，令人感動。一幕幕也不斷地涌現在我們眼前，媽媽留給孩子最後的話讓我們感動地流下了眼淚，老師捨身救學生這也不再少見，但最令我感動的，還是要數那緊抱不放的雙手。在地震發生的時候，一位老師正在和他的學生上課，老師察覺到地震以後，他立刻放下了手中的課本，馬上帶領同學逃出教室，他抱起一個又一個孩子把孩子們都送到空闊的操場上去。當他又要沖進教室救最後兩名學生時，房屋搖搖欲墜，馬上就要塌了。他決不允許任何一個人，任何一個孩子被留在教室里，緊緊地拉住兩個學生就向空地上跑，但是已經來不及了，他被一個巨大的木塊壓住，喘不過氣來，最終他走了，他手中的兩個孩子，不住地喊著「老師，老師」。可老師永遠地不會回答他們了。當救援人員發現他們時，救援人員拚命想把孩子從老師手中拿出來，可怎麼也松不開那有力的手指，最後，人們不得不忍痛，懷著對老師的敬意，把他的胳膊劇斷，才救出兩個學生。那一幕令我永生難忘。
老師為了救學生，緊緊地抱住學生，護住學生，就連臨死也永遠不放棄學生。這位老師的敬業精神值得我們贊揚，老師那雙沾滿了白灰，但又不鬆懈的手，讓我們永遠敬佩。讓我們記住他吧——老師，讓我們記住這一幕吧——緊抱不放的雙手！
⑷ 尋關於512地震的作文（600字）
生離死別僅僅發生在一瞬間，回首的一剎那，熟悉的笑臉突然支離破碎，破碎如漫天的花瓣，紅色的雨突然淹沒了美麗的家園。汶川，一座被淚水淹沒的城市，一座被黑夜吞噬的城市，今夜，我為你哭泣。 一瞬間，歌聲停止，琅琅的讀書聲停止，滑落的課本被呼嘯的風撕成了碎片；一瞬間，陽光消失，湛藍的天空消失，一張張笑臉被肆虐的夜撕成了碎片。時間似乎在這一刻滑出了軌道，多少個夢想突然折斷了翅膀跌向無邊的黑暗，一瞬間成了永恆成了永遠。 死與生的距離是如此的靠近，生與死的距離又是如此的遙遠。 孩子們，不要害怕，不要緊張，這里是美麗的天堂，你們永遠的家。是可惡的地震，將你們弱小身軀壓在廢墟之下；是無情的天災，將你們與父母遠隔在海角天涯；是殘酷的命運，將你們年輕生命如冰封凍結。 孩子們，我可愛的小天使，不要害怕，不要緊張，天堂里有供你們玩耍嬉戲的游樂園，有提供美味佳餚的餐廳食堂，有散發著濃濃書香的美麗校園，還有快樂天使伴隨你們一起飛翔。 孩子們，不要哭泣，不要悲傷，命運將你們帶到美麗天堂，星星是你們的媽媽，月亮是你們的爸爸，他們用最柔和的光照耀你們一起長大，用最甜美的笑臉驅趕心靈上的恐慌，用最恬淡的話語溫暖你們冰冷的心房。 孩子們，我可愛的小天使，天堂里有蓓蕾初綻的海棠花幽香醉人，有追趕著白帆的海鷗展翅翱翔，有博覽群書的老師澆灌你們枯竭的心房，還有你們的良師益友伴隨你們一起學習，一起走天涯。 孩子們，不要著急，不要擔心，無情的災難將你們帶到美麗天堂。沒有說一聲再見，沒有看親愛的爸爸媽媽最後一眼，天使要了卻你們幼小心靈上不可彌補的缺憾，將你們的心願播撒到大地，敲開每個孩子家緊閉的大門，告知爸爸媽媽你們平安健康。 爸爸、媽媽不要傷心，不要絕望，孩子們已安居在美麗天堂。那裡有鶯歌燕舞桃李爭艷的溫暖春天，有寬闊無邊的草原夾雜著泥土芳香，有老師諄諄教誨飄盪在寬敞的教室。 聽，孩子們清脆悅耳的笑聲；聽，孩子們優美動聽的朗朗讀書聲…… 爸爸、媽媽，擦乾你們傷心的淚水，為孩子們在多彩世界裡默默祈禱吧，讓孩子們在美麗的天堂校園爭奇斗艷競相開放，綻放出絢麗多彩嫵媚多姿的最理想最燦爛的花朵。 生命在倒下的那一瞬，顯得更加寶貴，在突如其來的災難面前，生命顯的如此脆弱，那樣的無助和渺小。人為什麼有這么多的苦難，有來自人為的，也有來自病魔的，更可怕的是來自天災。 尤其這次四川汶川發生的特別重大的地震，涉及面竟如此之廣，事先沒有一絲徵兆，就在一剎那，上萬條鮮活的生命被無情地奪取，從電視的畫面中看到，一片片倒塌的房屋，看見武警戰士從斷壁殘掾中救出來的倖存著，也許他們比那些已經遇難的人稍稍幸運一點，還有被壓在廢墟中的無數的生命，生死未卜，死亡的人數還在攀升，讓人觸目驚心之餘，還有無比的沉痛。在一次次的災難的教訓之後，讓我們悲痛的同時，是不是有些事情，更值得我們去沉思。 願災區的人們，盡早地走出苦難，戰勝困難，天災無情人有情，全國的人民都心系著你們，希望你們盡快地從悲痛中走出，重建你們的家園。我們在為你們祈禱。
⑸ 如何預防地震600字作文
防範地震
08年五月十二日四汶川發生八級地震,給四川同胞帶來了許多傷痛.
我們已經體會版到了地震帶權來威力,那我們怎樣才能知道地震即將來臨了呢?我查閱了有關資料,比如:地下水有異常,當岩層受力變形時,地下水往往產生一些異常現象.井水翻花冒泡,忽升忽降,無雨水變渾,變色變味又難聞.因此,發現異常不要驚慌,先要報告地震部門.動物異常,鴨子不肯下水,魚兒在水面上活蹦亂跳,雞犬不寧.氣象異常,天氣發生昏暗,有地聲與地光.從地震區人們感受來看,從地震到房屋破裂,一般約有十幾秒鍾的預警時間.
我們知道了地震前兆,我們怎樣把損失降到最低點?居住平房的人員要打開門窗提高警惕.感到地面有震動及時逃離房屋.居住在樓房的人員要提前有所准備.如果遇到地震不要採取跳樓,坐電梯等避震行為,緊急伏在床下,小跨間或蹲伏在兩個桌子中間狹小空間,待地震後迅速撤離.
所以我們應該要加強學校老師和同學的培訓,開展學校和家庭的緊急避險,撤離與疏散的演練活動.
當然我們不希望有自然災害,如果自然災害突如其來時,我的這些小知識可以給大家帶來希望,帶來預防.
⑹ 地震的瞬間 600字作文
搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過專那一堆廢墟的屬的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，裡面沒有任何回應。
當人群走到下一個建築物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊「快過來」。他又來到她的屍體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊「有人，有個孩子，還活著」。
經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫生過來解開被子准備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的簡訊「親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你」，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到簡訊的人都落淚了。
⑺ 關於四川地震的作文600字左右的
我的愛人，讓我給你細細擦去手上的污泥，就像你曾經溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人，你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣，更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎，你怎麼躺下就不再起來？讓我跪下來，依然和你保持最近的距離，讓我為你溫暖冰涼的手指……
——5月14日，張關蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體。在地震發生的一瞬間，德陽市東汽中學教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。
5月13日夜，德陽東汽中學教導主任兼政治老師譚千秋的妻子張關蓉在為丈夫擦拭。在地震發生的那一刻，譚千秋張開雙臂護住4個學生，為這4個孩子贏得倖存的機會。「我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！」一位救援人員向記者描述著當時的場景。「你聽到了嗎？你護著的那四個娃兒都活下來了！都活下來了啊，你聽到了沒？」張關蓉泣不成聲，不停地對去世的丈夫深情呼喚。
12 日下午，崇州市懷遠中學教學樓因地震發生垮塌，在突如其來的災害面前，該校700 多名師生絕大多數順利脫險，但該校英語老師吳忠洪卻永遠離開了他愛著的學生們———他帶領孩子們疏散時，聽到有學生掉隊，義無反顧地從三樓返回四樓，這時樓體突然垮塌，吳忠洪和幾名孩子被吞噬……
學校副校長李宏成說，這棟四層教學樓有12 個班，下午1 時50 分開始上課，就在第一節課快要結束時，突然，地面開始搖晃。
大樓搖晃了約1 分鍾時，中間裂開一條長長的縫，樓體裂成兩半。大部分孩子在老師的帶領下，從兩個樓梯撤離到地面。
當時，吳忠洪老師正在四樓給初一（5）班上英語。該班的男學生小斌(化名)描述了當時的情景：教室突然晃動起來，他和同學都嚇得尖叫，「同學們，不要慌，什麼都不要帶，跟著我往下跑！」吳老師揮著手，示意全班同學跟著他往外跑。當時樓梯口擠成一團，初一（5）班的絕大部分學生跟在吳老師後面。突然，後面的同學喊了一聲：「教室里還有兩名同學……」「吳老師顯得很緊張，馬上轉回身，我們已經到三樓樓梯口了，結果他又往四樓上跑，我們跑到樓下，房子就垮了，吳老師不見了……」小斌哽咽著說。
接到報警後，崇州市政府主要領導率領武警、公安、消防、衛生等部門趕到現場，展開搜尋工作。搜救進行了整整一夜，13 日早上6 時多，救援人員才從垮塌的殘磚中找到吳忠洪，他已經永遠停止了呼吸。據李校長說，經過清點，除了吳忠洪外，還有4 名學生不幸遇難。記者了解到，吳忠洪老師今年45 歲，已在教學戰線上工作了28 年。
消防戰士跪地落淚：求求你們讓我再去救一個
5月12日3時10分左右，綿竹市消防大隊陳軍帶領消防中隊第一時間趕往武都小學實施救援。 武都小學的教學樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個師生。雖然沒有特勤工具，但戰士們很快徒手展開救援。19歲的荊利傑第一個奔向了廢墟，開始了長達3天時間的救援。
餘震不斷發生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的牆體時不時往下掉，荊利傑全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利傑卻一刻也沒有停下來。13日，上天落淚了。雨中，荊利傑和戰友們仍然沒有停歇。
13日上午10時許，就在搶救到最關鍵的時候，突然教學樓的廢墟在餘震和吊車的操作中發生了巨大的晃動，樓板在搖，牆體在垮……二次坍塌！危險！快撤！消防指揮部下達了命令。
荊利傑從廢墟中鑽了出來。就在此時，他聽到廢墟中有個男孩在呼救！他轉身就要奔向廢墟，餘震再次襲來，並引發了更大面積的坍塌。戰友們和群眾把荊利傑死死拉住，拖到了安全地帶。
荊利傑跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：「我知道很危險，我知道進去了就可能回不來，但是求求你們，讓我再去救一個吧！我還能再救一個！」
現場所有人都哭了……
荊利傑本人說過，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！
甘肅14歲少年搶在教室牆壁倒塌前救出7孩童
童世強今年14歲，是甘肅省禮縣祁山鄉中王小學六年級的學生，也是學校少先隊的中隊長。在這場地震中，雖然他所在的學校北面圍牆整體倒塌，但卻沒有發生一例傷亡。校長獨銳鋒說：「這是童世強的功勞。」
5月12日地震發生時，童世強和同學們正在上語文課。「當時我正在給同學們講解課文，突然感覺整個房子在晃動，吊燈搖來搖去，門窗嘩嘩作響。同學們嚇壞了，問我發生了什麼事情。我大聲說：『地震了，快跑／」童世強的語文老師童雙喜回憶起當時的情景來，仍然心有餘悸。同學們感受到腳底下劇烈顫抖的大地，看著教室不停地搖晃、裂縫、傾斜，每個人都驚恐異常，紛紛沖出教室，跑到操場上。
童世強也在第一時間轉移到了安全地帶。可當他還驚魂未定的時候，一陣哭聲將他的目光拉回了搖搖欲墜的教室。那是學前班的孩子們驚恐的哭喊聲。地震襲來的時候，他們正在活動室里睡午覺，一瞬間，就被大地猛烈的抖動嚇懵了。恐懼的情緒在30多個孩子中間快速蔓延，所有的孩子都嚇得大哭起來。在危難面前，這群只有六七歲大的小孩子手足無措，有的孩子嚇得呆立在原地，有的在慌亂中摔倒了，班主任沒辦法，只能把這群孩子一個一個往外抱。
「當時北牆搖搖晃晃好像馬上就要倒了，而牆根下還站著十幾個小孩子，感覺太危險了。」這驚險的一幕讓童世強立刻沖過去幫老師轉移孩童。
北牆隨時都有倒塌的可能，但童世強沒有顧上這些，他沖到一直搖晃的北牆底下，抱起一個小孩就往院子中間跑，放下後又馬上折回抱第二個。從北牆到院子中間這短短的一點距離，童世強彷彿沖刺一般拼盡全力。一個，兩個，三個……童世強已經忘記了自己還是個14歲的孩子，身上的力氣早已用盡，可他還是在堅持，堅持著救一個，再救一個，7個孩童被他抱出。
「我只想把小弟弟、小妹妹們救出來，把他們送到安全地帶。」當他剛剛把最後一個小孩子抱出來的時候，北牆轟然倒塌，激起的灰塵蒙了童世強一身。而此時，童世強已經全身脫力，連站都站不穩了。
童世強勇救小朋友的事跡迅速傳遍了整個村子，眾人都以敬佩的眼神看著這個只有14歲的少年。學校里決定授予他「小賴寧」的光榮稱號。
面對榮譽，童世強表現出了超過同齡人的冷靜。「我沒覺得自己有多麼了不起，我還是我。」童世強念念不忘落下的功課，「馬上就要期末考試了，我希望自己能考得好一點，讓在蘭州 打工的爸爸媽媽開心。」
⑻ 《當地震發生時》—作文600字左右
地震來臨時
「嗚嗚……嗚嗚……」一陣突如其來的警報聲劃破了寧靜的校園，當時我們正在上語文課。突然，大地顫抖起來「地震來了，地震來了」，霍老師一聲令下：「趕快鑽到課桌下面」。同學們立即抱頭，閉眼鑽到了課桌下面，牙咬的緊緊的，心一直「撲通」「撲通」直跳。有的胖同學因為體型太大，鑽不下去急得把課桌頂了起來；有的因為太著急，把課桌都弄翻了，整個教室頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。大概30秒後，再次響起了警報聲小學生作文作文人網你也可以投稿，老師又喊道「同學們快跑」同學們如洪水般湧出教室，雖然走廊很窄，但我們在老師的帶領下很有序，你拉著我的手，我牽著她的手紛紛沖向樓梯。這時，每一層樓都擠滿了學生，學校一片喧鬧。有的頭頂著書，有的把書包頂在頭上，由於著急拉鏈沒拉書就像下雨似的一本一本往下掉，還有的什麼也沒拿只好雙手抱著頭跑，每一張臉都煞白，心跳也在加速，平時很短的幾節樓梯，但今天卻感覺像萬里長城老跑不到頭。兩分多鍾後，全校一千多名師生順利的跑到了安全地——大操場上，這時提起的心才從嗓子眼上落了下來，同時傳來一句廣播聲：「今天5.12地震演習到此結束」。
哈哈，不好意思，我把你們騙了，今天其實是我校的地震演習，是為了紀念汶川大地震一周年，更是為了應對再次發生地震時同學們如何安全逃生。雖然大家都知道是演習，但是都很認真。
第2篇：
當地震來臨的那一刻
記得那一天，風兒是那樣溫柔。陽光有點暗淡，天氣有點悶熱。我們還在上課。突然地動山搖，災難從天降，我們都慌了。老師大喊一聲：「請同學們鎮靜。是地震。當地震來臨時作文600字3篇當地震來臨時作文600字3篇。第一組同學迅速撤離」。就在我們撤離時。房上的木頭掉了下來，壓在了一位同學的身上，這位同學離我們而去。我們是少年。那一刻，我們哭了，我們看到一個鮮活的生命離我們而去。我們的心情是難受的。離去的那位同學是一個有偉大理想的少年。他的理想是做一名科學家。他的離去給我們留下的卻是一喊。曾經我們不知人為什麼活著。那一刻，我們明白了生命的珍貴。那一刻，我們明白了為理想而活。那一刻，我們感到活著真好。那一刻，我們真想挽回那少年的生命。但是卻無能為力。那一刻，我們想到了家中的父母。那一刻，我們明白了生命的全部意義。
當地震來臨時
那一刻，我們真想抵當住死神的來臨。我們還很小，我們不想死。但是在災難面前我們去無能為力。就在一瞬間，它就奪去了幾萬人的生命。我們聽從老師的命令撤離出來後卻不見老師。原來老師為了我們的撤離自己卻埋在了廢墟下。我們芥近全力救出了老師。老師的第一句話問我們：我們班的同學都好著嗎？我們說：好。我們班同學都緊緊抓住老師那粗遭的大手/我們哭成一片。老師說：不要為我難過，我做了一輩老師我（秋天的果園作文）無悔，我不行了。在這里我想說。他說不下去了，他吐了一口鮮血。我們的哭聲更大了。死亡對我們來說是遙遠的/我們不知什麼是死亡。老師說：你們要珍惜生命好好的活下去，要成才建設我們的祖國改變我們貧困的面貌重新建設我們的家園，重新建設我們的校園。我走後將我埋在校園後。
⑼ 關於汶川地震的作文 600字
如果是找人代寫代答，
網路上有許多筆手或寫手是需要付費的，
復制的和原專創的屬價格是不一樣的，
原創的是需要支付稿酬的，
看來你是想空手套白狼嗎？
如果是請別人幫助的話，
應該有句禮貌的語言，
這么旁若無人般的對著電腦大要作文合適嗎？
再說了大家都素不相識的，
這里又不是你個人的秘書處，
別人憑什麼要按照你的要求為你寫作，
你又憑什麼這樣無償的佔有別人的勞動果實並連一句禮貌的語言都沒有呢？
⑽ 感人敘事 600字作文4篇 不要地震 初中的
感人敘事作文1
有一種真情，銘心刻骨，感人至深，任何一種文字在它面前都顯得蒼白而脆弱無力。如果一定要給它一個定義，那就是——無私付出。
「刷刷」的鉛筆觸紙的聲音不斷的從書房中傳出。已經晚上八點半了，我還坐在書桌前明亮的台燈下奮筆疾書，艱苦地在作業的海洋中「遨遊」著。 「啪嗒」一聲，眼前一片漆黑，一向怕黑的我猛然覺得一陣莫名的恐慌，忙大聲問：「出什麼事了？爸媽，你們在哪？」「別怕，爸爸在這兒，在這兒！」爸爸的聲音像鎮靜劑一樣，我驚鹿一樣的心一下子穩了下來，尋聲在黑暗中摸到了爸爸的大手，又回到了書桌前。旋即又發了愁，自言自語道：「哎，停電了，作業怎麼寫呀？」
突然眼前一亮，呀，這是什麼光？一束若明若暗，朦朦朧朧的光從我的身旁斜射到書桌上，我心裡的最後一絲恐懼立刻煙消雲散，好像這光不僅在我眼前，也在我心裡。我的眼睛在快速地尋找光源，哦，原來是爸爸給我帶來了光明，只見他用手高高地舉著一隻紅蠟燭，蠟燭放射著淡黃色的光芒。
媽媽忙著去找固定蠟燭的物體，爸爸為了不耽誤我寫作業，他只好舉著蠟燭站在那裡。
我繼續寫著，驀地，覺得燭光劇烈地晃動了一下，旋即又不動了。我抬頭一看，原來是媽媽接過了蠟燭，固定在了一個高高的茶杯上。
爸爸正手忙腳亂地處理著被如鮮血般紅色的融化的燭液燙傷了的手背，可他剛才卻紋絲不動，我一點都不知道他被燙著了。我不安的望著爸爸，他好像看出了我內心中的不安，望著自己的手背，毫不在意地說：「你快寫吧，別管我！」他動了動肩膀，毫無疑問，肩已經酸了。我提高了書寫速度……
深夜，卧室里傳來爸媽的談話聲。「你怎麼那麼傻，燙手也不知道撒開，這么一大片都燙紅了，幾天才能好呀？」
「我怕老動彈耽誤他寫作業，這點小傷不算什麼，為了孩子，值得……」
我愣住了，時光和思維驟然停止。爸爸為了我，當那滾燙的燭液「洗禮」著他的手時，他選擇了忍耐，而留下的灼印卻是浩盪無私的愛呀！在這樣深摯的真情面前，我是多麼的慚愧，而這永久的真情一直呵護著我，感動著我。從小到大，經歷了十一個春夏秋冬……
感人敘事作文2
有沒有一首歌，能讓我輕輕想起你。只有2分51秒的一首歌，讓那個我輕輕的想起了你、和我那些尷尬、開心的事。我一直會等著你回到這所曾經我們在一起的地方，雖然你是男生，我是女生。你卻是令我感動的第一個人。
成天到晚在哼著自己的原創歌曲，我在上面看班我容易么我？我把收的生物作業全部往他桌子上砸，他倒好。那不屑一顧的表情實在是氣人，還沖著我傻笑。我就想把它給拖出去揍一頓。他看我氣成那樣，竟還開玩笑：「哎喲，漂亮美眉生氣了就不好看了喔。」我把作業一砸就哼了一聲走了。隨後，他竟然還站起來了，就像是在質問全班的男生似的，說：」咱班班長辣不辣啊！？「
我們就是這樣一天一天的度過晚自習、自習課。
我就是這樣度過每一天，尷尬和生氣充滿了我的身體。我真恨不得把他扔下樓去。我真的好恨他。
到了後來，我才發現他的好。
那是一個下雨天，我的自行車好像散了架似的，哪都是松的，踏板，我登了一下踏板。踏板轉了幾圈就掉下來了。車鏈子也掉下來了，車子里的氣不知被誰放掉了……我絕望的看著同學們一個一個和我說Goodbye瀟裊我沉浸在了尷尬之中。沒有人幫助我，我無法向任何人求助。我四處張望，只剩下軍體了。（我哪好意思向他求助，肯定是他自己給我弄的……在我沉浸在滿天飛的猜疑中他突然叫住了我說：」哈哈哈哈……！你這個四肢不發達頭腦又笨的傢伙！讓本人來給你修咯！」既然他自己要修，那就修好了。我在催他，他打斷我說：「那你先叫我聲蔡哥哥。」我氣的差點瘋說：「哼、你欺人太甚！」我邊走著誰想到車輪也掉下來了。他大笑著說：「質量真好！」我無奈的叫了他一聲」蔡哥哥「他才肯給我修。雨嘩嘩的下著，雨傘腳上的雨水流到了地上、流進了他的衣領後面。雨水冰冰涼，和他溫暖的身體結合在一起，從衣領冒出一縷縷水蒸氣。我這么恨他，我這么對他，他竟然還給我那麼賣力的修自行車，絕不可能是那一聲」蔡哥哥「我心裡湧起一股暖流：」沒事，你不用修了，把這破車子扔著好了，我自己走回家。「他沒有聽，繼續重復著他的動作……
第二天上學的時候，我和他走的不是同一條上學路線。他轉學了。轉到了一所很偏僻的學校。
我收到了一封信，是「蔡哥哥」的。具體意思就是不想造成太多的麻煩，不想讓我生氣。信封里留著三十幾張他的照片。
手機里有一張他唱歌時的錄音，我反反復復的一遍一遍的播放著：我喊你說蔡哥哥，給你多一點了解，我知道你想在我身邊……
感人敘事作文3
要是問我家中最關心我的人是誰？我會毫不猶豫地回答：「媽媽。」在我的成長過程中，媽媽給予了我無盡的關心和呵護。
媽媽對我的關心可以說是無微不至。有一天，我與小夥伴兒們一起玩「警察抓小偷」的游戲，大家玩得正起勁，我可能也玩得有些太投入了，沒發覺到前方有塊小石頭：「啪」的一聲，摔倒在地。媽媽可能是聽到了聲響，像腳上插了翅膀一般「飛」了出來，把我扶進屋裡，一邊小心翼翼地給我擦葯，一邊關切地問我：「這里疼嗎？這里呢？」其實這次只擦去了點皮，不是很疼，但在媽媽的追問下，我只能不耐煩地說「我疼，疼！」在吃晚飯時，媽媽又問我：「還痛嗎？」我覺得媽媽可真煩人，實在耐不住性子，對媽媽大喊大叫。其實從我出生到現在，幾乎每次摔倒媽媽都會這樣為我療傷，都會這樣不厭其煩地問我。可我以為那是媽媽太啰嗦，實在煩人。但是一天晚上發生的一件事讓我徹底改變了想法。
那天晚上，我再睡夢中被驚醒，發現媽媽的卧室燈依然明亮。我悄悄地站起來，下了床，輕手輕腳地走出了屋子，隨手關上了們。我來到媽媽的寫字台前，發現他在看一本書。媽媽看見了我說：「睡覺去吧……」「媽媽你看什麼呢呀？」我打斷了媽媽的話。「我隨便看的，快去睡吧！」說完媽媽和尚了書放在旁邊。「快去睡吧！」「可……」我回去了，躺在床上百思不得其解，那到底是什麼書呢？
強烈的好奇心驅使著我，我再次下了床，在門縫中盯著媽媽，發現她還坐在椅子上，還在看書，還在看那本神秘的書。我等待著，不久媽媽終於合上書，關上燈上床睡覺去了。
等媽媽睡著了以後，我輕輕地走向寫字台，在月光下一看，我不盡頭涔涔而淚潸潸了，那是一本《跌打扭傷客戶理療療大全》。原來媽媽是為了我在自學醫學書籍呀！真是可憐天下父母心呀！
其實父母的關心無時無刻不在我們身邊，父母的愛，是陽光，是雨露，滋潤著我們成長。「誰言寸草心，報得三春暉。」父母對兒女的愛是無私的，是默默的，是不求回報的！
感人敘事作文4
在一個傾盆大雨的下午，放學很久了，但媽媽還沒來。窗外的大雨吵吵嚷嚷，讓人厭倦。平時媽媽都是很准時的，今天怎麼會那麼久都還沒來接我回家呢？
半晌，我著急的地看了一眼教室的時鍾。啊！六點了！「媽媽你哪兒去了？怎麼還不來？」我一邊想著，肚子一直在抗議。時間一分一秒地流逝，但媽媽還沒來，「怎麼辦呢？自己回去？不，太危險了。那該怎麼辦呢？」現在我的心情就像兩個幫派一樣，爭辯著。
忽然，我看到了一個熟悉的身影出現在教師門前。是媽媽！真的是媽媽！我一看到是媽媽，立刻氣沖沖地想媽媽那走過去，但到了門前，我的怒氣全消了。因為媽媽全身濕透了，而且還給我買了一包麵包。此時的我覺得自己很過分，自己不應該在心裡責備媽媽那麼遲來。我熱淚盈眶地注視著媽媽，我意識地摸摸媽媽的頭，啊！好燙啊！「媽媽，你發燒了嗎？好燙呀。」媽媽正想回答我，但又止住了；只是微微一笑。媽媽將手中的麵包遞給我，我接過麵包，拿一塊麵包給媽媽。但媽媽說：「你吃吧，我不餓。」我注意到媽媽手裡的暖水瓶，我連忙拿到手中喝了一口之後，給媽媽喝媽媽。媽媽還是拒接了我：「要回家了，走吧。」媽媽從手提袋中拿出一把小巧玲瓏的雨傘，二話不說的帶我走回家……
雨小了，在煙雨蒙蒙中。我把傘舉得高高的，想要為媽媽擋雨，但媽媽拿過雨傘，為我遮雨，但她自己卻淋得濕漉漉的。我的眼淚如珍珠般的落下來。